Investigación, Formación y Ejercicio profesional en Psicología del Deporte:
Tres patas de una misma mesa
Congreso Sociedad Chilena de Psicología del Deporte 2012
DRA. ALICIA E. ROMERO
martes, 4 de diciembre de 12
Investigación
martes, 4 de diciembre de 12
❖ Mayor conexión entre los aspectos teóricos y los aplicados entre los psicólogos aplicados y los psicólogos investigadores.
❖ Utilización de metodologías cualitativas siempre y cuando se pueda ampliar a metodologías mixtas.
martes, 4 de diciembre de 12
❖ Investigar temas que sean relevante para la ciencia y su desarrollo. No se trata de investigar por investigar.
❖ Investigar en cualquier ámbito de trabajo, la investigación no es exclusiva de los académicos.
martes, 4 de diciembre de 12
❖ La investigación se debe dar con niveles distintos de profundidad y análisis tanto en pre y post grados
❖ La investigación debe considerar la cultura y contexto social sin dejar de lado lo que pasa en el mundo
❖ La investigación debe difundirse, ser promovida y compartida
martes, 4 de diciembre de 12
Formación
martes, 4 de diciembre de 12
❖ Continua formación de los profesionales implicados indistintamente del grado académico.
❖ La formación implica conocimientos sólidos en psicología y preferiblemente una cualificación profesional especializada en su ámbito. de actuación
martes, 4 de diciembre de 12
❖ Desarrollo de habilidades personales y sociales
❖ Conocimiento en áreas afines
❖ Aumento de la especialización
martes, 4 de diciembre de 12
Ejercicio Profesional
martes, 4 de diciembre de 12
❖ Ampliar los modelos teóricos en Psicología del Deporte(Psicología positiva, Psicología constructivista, orientaciones más ecológicas).
❖ Utilizar conocimientos de otras áreas de la psicología(Educativa, clínica, organizacional, comunitaria).
martes, 4 de diciembre de 12
❖ Exponer y compartir más los errores y fracasos (supervisiones, asociaciones, foros y discusiones científicas).
❖ Actuar según el valor intrínseco de la psicología del deporte orientados al bienestar y la salud de las personas que practican actividad física y deportiva.
martes, 4 de diciembre de 12
❖ Cuidado en convertirnos únicamente en tecnólogos.
❖ Trabajar en función de la tarea y la maestría y no someterse únicamente a la obtención de resultados.
martes, 4 de diciembre de 12
❖ No hay que olvidar los otros objetivos que están insertos en el ejercicio profesional (procurar el bienestar, facilitar las relaciones interpersonales, promover el disfrute, desarrollar las potencialidades, otras).
❖ Ajustarse a las normativas del código deontológico, más allá de cumplir las normativas éticas y legales.
martes, 4 de diciembre de 12
❖ Ampliar el campo de acción del psicólogo del deporte a otras áreas como la social, poblaciones especiales, organizaciones deportivas, área educativa, otras.
❖ Congruencia entre lo que decimos y lo que hacemos.
martes, 4 de diciembre de 12
❖ La delimitación del campo profesional se puede abordar en el trabajo en conjunto inter y multidisciplinario.
❖ Tener claridad de que el éxito del deportista no es necesariamente el éxito nuestro como profesionales.
martes, 4 de diciembre de 12
Conclusión
martes, 4 de diciembre de 12
Conclusión
1. Debemos unir la teoría con la práctica
2. La formación, la investigación y el ejercicio profesional deben ser coherentes y estar en plena armonía
3. La responsabilidad es nuestra.
martes, 4 de diciembre de 12
martes, 4 de diciembre de 12
Muchas Gracias
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martes, 4 de diciembre de 12
