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Social Media, YouTube und Co: Multimediale, multimodale und multicodierte Dissemination von Forschungsmethoden in forTEXT
Jan Horstmann & Mareike Schumacher
Institut für Germanistik
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Die forTEXT-Webseite
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Jan Horstmann & Mareike Schumacher: Dissemination von Forschungsmethoden in forTEXT
https://fortext.net
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forTEXT: Routinen, Ressourcen und Tools
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Jan Horstmann & Mareike Schumacher: Dissemination von Forschungsmethoden in forTEXT
Methoden Lerneinheiten
Lehrmodule
Textsammlungen Tagsets Glossar Videos
! interaktives Empfehlungssystem
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forTEXT-Routinen: Zielgruppen und Rollen
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Skalierbare digitale Methoden
Objekt- Skala
(Korpus)
Methodologische Skala distant close klein
groß Mega Distant Reading • N-Gramms • Word2Vec • Topic Modeling
Distant Reading • Stilometrie • Named Entity Recognition • Sentiment-Analyse • (Soziale) Netzwerk-Analyse
Close Reading • kollaborative Annotation kleiner Korpora • manuelle Annotation von Einzeltexten
Visualisierung
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Annotation als Ausgangspunkt
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(vgl. Kehoe und Gee 2013) http://catma.de
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Annotation in CATMA
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• manual annotation
• half-automatic annotation
• automatic Annotation
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forTEXT-Social-Media-Strategie: Ziele und Beweggründe
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Jan Horstmann & Mareike Schumacher: Dissemination von Forschungsmethoden in forTEXT
Übergeordnete Social Media Ziele:
• Digital Humanities im Allgemeinen und
forTEXT im Besonderen sichtbar machen
• Wissenschaftskommunikation des
Forschungsfeldes stärken
• Wissenschaftlichen Dialog der Digital
Humanities öffnen
=> Entwicklung einer multimedialen,
multimodalen und multiple codierten Social
Media Strategie
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forTEXT multimedial
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forTEXT multimodal
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Jan Horstmann & Mareike Schumacher: Dissemination von Forschungsmethoden in forTEXT
Modus als semiotische Einheit:
• Design: Einheitliches Farbschema mit gedeckten
Farben
• Sprache und Stimme:
o Wissenschaftssprache Deutsch (in
weiterer Projektphase auch andere
Sprachen),
o informelles Deutsch auf YouTube
o informelles Deutsch mit @-Ansprache
und Hashtags auf Twitter
• Bildlichkeit: Zwischen Repräsentation und Visualisierung
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Kulturelle Codes
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Inhaltliche Elemente, die auf einem gemeinsamen Referenzrahmen aufbauen
• Zielgruppenspezifische Codierung: Fokus auf literatur- bzw. textwissenschaftliches Interesse
• Medienspezifische Codierung: „Sie“-Ansprache auf der Webseite, „Du“-Ansprache auf
YouTube und Twitter
• Enge Verknüpfung von Modus und kultureller Codierung: Gedecktes Farbschema = Seriosität
• Variable Verknüpfung von Modus und kultureller Codierung: Eine Stimme kann sowohl die
„Sie“- als auch die „Du“-Ansprache nutzen und damit unterschiedlich wirken
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Das forTEXT-Disseminationssystem
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Jan Horstmann & Mareike Schumacher: Dissemination von Forschungsmethoden in forTEXT
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forTEXT Webseite
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• Basis multimedialer Web-Strategie
• In sich multimedial angelegt
• Alle grundlegenden Modi finden sich hier bereits
o Design: Gedecktes Farbschema,
serifenlose Schrift, Verbindung von
Tradition und Moderne
o Sprache: Wissenschaftssprache
Deutsch
o Stimme: Mehrstimmig aber immer
formal
o Bildlichkeit: Eigene Visualisierungen
und gegenstandsneutrale Abbildungen
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YouTube
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https://www.youtube.com/watch?v=v0kmgAyxdpQ&frags=pl%2Cwn
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Pinterest Zielgruppe
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Jan Horstmann & Mareike Schumacher: Dissemination von Forschungsmethoden in forTEXT
• Austausch mit der
DH Community
• Platzieren der
forTEXT Inhalte
• Positionierung und
Vernetzung von
forTEXT als DH-
Forschungs-Projekt
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forTEXT – Wissenschaftskommunikation in Social Media
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• Wissenschaftlicher Dialog mit der DH Community
• Wissenschafts-PR
• Beitrag zu wissenschaftsjournalistischen Debatten
• Wissenschafts-PR mit Schwerpunkt auf wissenschaftlichem Nachwuchs (Lehre)
• Wissenschafts-PR • Ansprache einer sehr
jungen Zielgruppe
• Wissenschafts-PR • Zweitverwertung
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Übertragbarkeit und allgemeine Aspekte einer Social Media Strategie
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• Multimedialität, Multimodalität und multiple kulturelle Codierungen bieten
unterschiedlichen Zielgruppen Ansatzpunkte
• Jedes genutzte Medium sollte in seinen Spezifika genutzt werden
• Jeder Kanal, der begonnen wird, sollte regelmäßig in gleichbleibender Frequenz mit
neuen Inhalten versehen werden
• Jeder Aspekt der Wissenschaftskommunikation sollte gleich stark bewertet werden
• Online-Medien sollten strategisch genutzt werden, damit sie für die
Wissenschaftskommunikation besonders fruchtbar sind
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Danke!
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