UN VIAGGIO NELL’UNIVERSO DELL’UOMO E DELLE SUE RELAZIONI
INSEGNARE SCIENZE UMANE
PER IL PRIMO BIENNIO
PER IL SECONDO BIENNIO
E QUINTO ANNO
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PER IL SECONDO BIENNIO
Una guida per viaggiare nell'universo DI scienze umane
PROGETTO SCIENZE UMANE PER IL PRIMO BIENNIO E OBIETTIVO SCIENZE
UMANE PER IL SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO SONO UN PUNTO DI RIFERIMENTO PER
CHI VUOLE COMINCIARE A VIAGGIARE NELL'UNIVERSO DELLA DISCIPLINA.
Orientano in modo ordinato, lineare e progressivo IL percorso alla
scoperta di tutti i saperi che operano all'interno dI Scienze Umane.
Seguono le Indicazioni Nazionali, in modo però flessibile e adattabile alle
esigenze del docente e della classe.
Una guida per Una guida per regggggviaggia rree Una guida per nnennell'universo DI scienze umane
Una guida per soouniverso
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PER IL SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNOPER IL PRIMO BIENNIO
La squadra di autori ha prodotto i corsi qui presentati dopo una serie di incontri con
i docenti di Scienze Umane in tutta Italia, raccogliendo le loro esigenze di chiarezza
nell'esposizione dei contenuti, flessibilità nella proposta degli argomenti, efficacia
nell'identificazione di temi stimolanti messi a confronto con la vita concreta degli
studenti.
Una forte attenzione al lessico per permettere agli studenti di comprendere
tutti i passaggi chiave
Mappe concettuali che consentono momenti di sintesi e di ripasso
Zoom e dossier di approfondimento per chi desidera articolare la lezione
con maggiori informazioni
Originali Percorsi Interdisciplinari che avvicinano sia a temi prossimi alla
sensibilità dell’adolescente sia ad argomenti di cultura generale e possono essere
utilizzati in forma “laboratoriale”
Entrambi i corsi presentano:
di squadra La
i di Scienze Umane in tuttti docen
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Originali
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PER IL PRIMO BIENNIO
PER IL PRIMO BIENNIO
PER IL SECONDO BIENNIO E QUINT
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OGNI UNITÀ SI APRE CON UN TESTO INTRODUTTIVO CHE, NELLA PARTE
DI PEDAGOGIA, È UN BRANO DI AUTORI CLASSICI, MENTRE IN QUELLA DI PSICOLOGIA
È UN TESTO ATTUALE, DIRETTAMENTE COLLEGATO ALL’ESPERIENZA DEI RAGAZZI.
un percorso semplice e completo
Nel primo biennio l’approccio alla Pedagogia
e alla Psicologia passa attraverso la comprensione delle parole
La parolachiave introduce il
concetto principale
dell’unità.
LE PAGINE SONO STRUTTURATE IN MODO TALE DA CHIARIRE:
- ELEMENTI FONDAMENTALI DELLA TRATTAZIONE
- PAROLE CHIAVE
- EVENTUALI APPROFONDIMENTI DISPONIBILI
un percorso semplice e completun percorso semplice e completrso semplice e completorso semplice e complet
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NEL COLONNINO
A LATO PER AMPLIARE E
ARRICCHIRE IL LESSICO DEGLI ALUNNI.
I dossier sono
uno strumento di
approfondimento che
integra e completa l’offerta
di ogni unità, favorendo
anche il conseguimento
della competenza
“analisi/sintesi”.
SONO PROPOSTI
PER APPROFONDIRE:
IDEE, BIOGRAFIE, OPERE
E TANTI PARTICOLARI
ASPETTI DEI SINGOLI
SAPERI TRATTATI.
GLI ZOOM FOCALIZZANO
L’ATTENZIONE SU UN
PARTICOLARE CONCETTO.
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anche il conseguimento
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“analisi/sintesi”.
le mappe del saperePer aiutare lo studente a muoversi autonomamente nelle discipline o
di approfondimento, sintesi e rielaborazione dei contenuti.
NELLA PARTE
ANTOLOGICA,
I TESTI DEI MAGGIORI
AUTORI PRESENTATI
NEL VOLUME SONO
INTRODOTTI DA
UNA BREVE
PRESENTAZIONE.
IL FOCUSTUDIO RICHIAMA L’ATTENZIONE SUI PRINCIPALI
CONTENUTI DELL’UNITÀ, AIUTANDO IL RIPASSO.
IN PSICOLOGIA, LE PAGINE RISERVATE ALLA METACOGNIZIONE AIUTANO
LO STUDENTE, TRAMITE DOMANDE STIMOLO E PERCORSI GUIDATI, A
RIFLETTERE SUL FUNZIONAMENTO DEI PROCESSI DI PENSIERO, A INCREMENTARE
LA CAPACITÀ DI STUDIO, A CONOSCERE LA PROPRIA PERSONALITÀ.
L’ereditàmotiva allo studio,
evidenziando
l’attualità della
materia.
Le domande
del testo sono unutile ausilio per
argomenti trattati.
Le mappe concettuali sono
un indispensabile
strumento
didattico.
le mappe del sapere
le mappe del sapere
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I PERCORSI INTERDISCIPLINARI ABBRACCIANO TEMATICHE ADOLESCENZIALI
E SOCIALI, AFFRONTATE IN CHIAVE MULTIDISCIPLINARE.
OGNI PERCORSO È PREDISPOSTO IN MODO CHE ALLE DUE PAGINE DI TEORIA
FACCIA SEGUITO UNA PARTE OPERATIVA (CON RIMANDI A FILM, TESTI, MUSICA...)
CHE LO STUDENTE PUÒ AFFRONTARE IN CLASSE O A CASA.
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PER TUTTE LE EDIZIONI
406Guida per l’insegnante pp. 192
Legenda
I PERCORSI INTERDISCIPLINARIAFFRE SOCIALI,
PERCORSI INTERDISCIPLINARI ABBRA
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raO SCIENZE UMANE er il primo biennio dei licei delle scienz - P
978-88-350-4134-4
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er il primo biennio dei licei delle scienz
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e umaneer il primo biennio dei licei delle scienz
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978-88-350-4137-5
TTA (solo e-book scaricabile)
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pp 480.
406
TUTTE LE EDIZIONIPER
Guida per l’insegnante
endaLeg
Guida per l’insegnante
TUTTE LE EDIZIONI
pp 192..
ampliamo la conoscenzaIl corso per il secondo biennio e quinto anno
consente un ulteriore avanzamento nella conoscenza
della Pedagogia e della Psicologia, con in più la
scoperta di Sociologia e Antropologia.
L’ATTENZIONE DEL CORSO, OLTRE A MANTENERSI SULLA CHIAREZZA DELL’ESPOSIZIONE, DIVENTA ANCHE QUELLA DI STIMOLARE, MOTIVARE E VALORIZZARE LA MATURITÀ DELLO STUDENTE,
ANCHE IN VISTA DELL’ESAME DI STATO.
La parola chiave
indica l’argomento
principale dell’unità e,
al contempo, aiuta
l’insegnante a
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didattico.
ampliamo la conoscenza
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LA BIOGRAFIA DEGLI AUTORI
PIÙ IMPORTANTI
È PRESENTATA NEL CORSO DELLE PAGINE.
NELLE UNITÀ DI
ANTROPOLOGIA,
LE ETNOCARD AIUTANO LO
STUDENTE A VISUALIZZARE
GEOGRAFICAMENTE
LA COLLOCAZIONE
DELLE ETNIE MENZIONATE
NEL TESTO.
I VOCABOLIPIÙ SIGNIFICATIVI
NON SONO SOLO
EVIDENZIATI MA
ANCHE SPIEGATI
ANALITICAMENTE
A LATO.
SONO ANCHE UN
UTILE STRUMENTO
PER UNA VERIFICA
MIRATA.
Gli Zoom Opera focalizzano l’attenzione
su un contributo rilevante
sul piano culturale offerto
da un particolare testo
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UN PERCORSO SEMPRE PIU' RICCO E DETTAGLIATO Dossier, approfondimenti, ripasso e preparazione dell’Esame di Stato.
I DOSSIER DEL VOLUME PER IL QUINTO ANNO
DI SOCIOLOGIA / ANTROPOLOGIA SONO FINALIZZATI
A PREPARARE LO STUDENTE PER L’ESAME DI STATO SIA ATTRAVERSO “STUDI DI CASO” MULTIDISCIPLINARI,
SIA ATTRAVERSO TRACCE DI COMPOSIZIONE SCRITTA.
LE PAGINE CONCLUSIVE DI OGNI
UNITÀ OFFRONO VALIDI STRUMENTI
PER LA VERIFICA.
NELLA PARTI DI PSICOLOGIA, SOCIOLOGIA,
ANTROPOLOGIA, IL BOX “DAL SENSO COMUNE AL SAPERE” OFFRE ALLO
STUDENTE L’OPPORTUNITÀ DI
CONFRONTARE CIÒ CHE HA APPRESO
PER SENTITO DIRE CON CIÒ CHE IMPARA
IN MANIERA SCIENTIFICA E MIRATA.
I Dossier sono
uno strumento di
approfondimento che integra
e completa l’offerta di ogni
unità, favorendo anche
il conseguimento della
competenza
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UN PERCO
RSO SEMPRE PIU' UN PERCO
RSO SEMPRE PIU'
RSO SEMPRE PIU'
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RICCO E DETTAGLIA ripassondimenti,, offoppr
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I Dossier sono
uno strumento di
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uno strumento di
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il conseguimento della
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PER LA VERIFICA.
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SOCIOLOGIA,GIA,,
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I DOSSIER DEL
DI SOCIOLOGIA /
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AL SENSO “DOFFRE ALLO
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I PERCORSI INTERDISCIPLINARI ABBRACCIANO
TEMATICHE ADOLESCENZIALI AFFRONTATE IN
CHIAVE MULTIDISCIPLINARE.
TENUTO CONTO DELLA MAGGIOR MATURITÀ DELLO
STUDENTE, LE FONTI UTILIZZATE COMPRENDONO
OLTRE A FILM, CANZONI E LIBRI, ANCHE TESTI
LEGISLATIVI E MATERIALI PER APPROFONDIMENTI
ANCORA PIÙ RICCHI DI STIMOLI.
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978-88-350-4151-1 Volume 3 pp. 352
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978-88-350-4152-8 Volume 1 pp. 352
978-88-350-4153-5 Volume 2 pp. 352
978-88-350-4154-2 Volume 3 pp. 352
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408Guida per l’insegnante pp. 320
I PERCORSI INTERDISCIPLINARI TITEMAAT
VECHIAAV
O CONTTENUT
STUDENTE,
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LEGISLA
ORSI INTERDISCIPLINARI S ABBRA
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ANCHE ANZONI E LIBRI,CA FILM,,
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CCIANOABBRA
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TURITÀ DELLO AAT
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OFONDIMENTI
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ANCORA PIÙ RICCHI DI STIMOLI.
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OFONDIMENTI
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Sarni - Mari - E.G.O SCIENZE UMANEOBIETTIV
978-88-350-4146-7
EDIZIONE PLUS
1 olumeVVo
CONFIGURAZIONE DEL CORSO
urTTu.VV.ommasi -TToA. Sarni - O SCIENZE UMANE er il secondo biennio e quinto anno dei licei delle scienz - P
978-88-350-4146-7
EDIZIONE PLUS o scaricabile)o + e-book interattiv(libr
raer il secondo biennio e quinto anno dei licei delle scienz
pp
o scaricabile)
352.
e umaneer il secondo biennio e quinto anno dei licei delle scienz
e umane
978-88-350-4147-4
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2 olumeVVo
978-88-350-4148-13 olumeVVo
978-88-350-4149-81 olumeVVo
978-88-350-4150-42 olumeVVo
978-88-350-4151-1
978-88-350-4147-4
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978-88-350-4148-1
978-88-350-4149-8
EDIZIONE PLUS D o disponibile su dvd)o + e-book interattiv(librro
978-88-350-4150-4
978-88-350-4151-1
pp
o disponibile su dvd)
352.
pp 352.
pp 352.
pp 352.
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978-88-350-4151-1
ALE
978-88-350-4152-8
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978-88-350-4154-2
pp 352.
pp 352.
pp 352.
pp 352.
enda
TUTTE LE EDIZIONI
Leg
408
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Guida per l’insegnante
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Guida per l’insegnante
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RGANIZZARE MEGLIO LA LEZIONE
TUDIO E AL RIPASSO
TUDENDEGLI S I A CASA.D TUDEN I A CASA.Unità interdisciplinari: unità didattiche in cui i temi curricolari vengono esposti integrando i singoli saperi che compongono la disciplina, per i docenti che vogliono sperimentare nuovi percorsi integrati.
Schede regionali: unità didattiche in cui la Pedagogia, la Psicologia, la Sociologia e l’Antropologia sono presentate attraverso temi rilevanti in ciascuna singola regione in cui vivono gli studenti (4 schede per ciascuna delle 20 regioni d’Italia).
nella comprensione dei vari argomenti.
Per il secondo biennio e quinto anno: il CLIL in inglese, francese e spagnolo per i docenti che desiderano approfondire alcune tematiche in lingua, come richiesto dalle disposizioni ministeriali.
PER ENTRAMBI I CORSI:
Brani antologici commentati e Zoom per approfondire lo studio delle unità.
Immagini attive e gallerie di immagini:
per supportare la lezione con rimandi visivi.
Mappe concettuali interattive: la mappa si completa cliccando
via via sulle singole celle e può essere utilizzata in classe
o dallo studente a casa per il ripasso.
Lezioni in PowerPoint: sintesi di possibili svolgimenti di lezione
a cui il docente può riferirsi per organizzare il suo lavoro
in classe su un determinato tema.
da scaricare per valutare le competenze
acquisite dagli alunni ed esercizi interattivi.
organizzate in ordine
alfabetico: per avere sempre un piccolo
prontuario a portata di mano.
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per l’adozione della matematica come chiave utile ad aprire i segreti della natura.
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La progettazione didattica completa, corrispondente a quanto
previsto dalle Indicazioni Nazionali, con puntuali rimandi
al testo e ai materiali digitali per selezionare agevolmente i contenuti
Progettazioni a prevalenza diversa:
permettono di portare a termine il percorso didattico in modo
completo trattando tutto il programma, ma di poter
approfondire in modo particolare uno dei saperi oggetto
di studio, seguendo la predisposizione della classe o il proprio
interesse per un determinato anno.
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Per il primo biennio
G. Mari, E. Sarni, A.Tommasi, V. Turra
SCIENZE UMANE
Per il secondo biennio e quinto anno
Un corso che propone un viaggio sistematico e approfondito
all’interno dei saperi che compongono la disciplina Scienze
Umane. Un tomo è dedicato alla Pedagogia e uno alla Psicologia
per un approccio facilitato ai singoli argomenti, mentre
la guida del docente presenta percorsi trasversali per
organizzare lo studio nell’unica materia Scienze Umane.
I corsi sono corredati di materiali digitali dedicati:
- Mappe concettuali
- Unità interdisciplinari
- Schede regionali
- Lezioni in PowerPoint
- Gallerie di immagini
- Brani antologici
In linea con il corso per il primo biennio, la proposta per il
secondo biennio e quinto anno offre lo stesso approccio
didattico, garantendo una linea continuativa all’insegna del rigore
e della ricchezza di contenuti.
L’opera tiene conto della divisione oraria ministeriale e si
struttura in tre tomi per il secondo biennio (Pedagogia, Sociologia
e Antropologia, Psicologia) e in due tomi per il quinto anno
(Pedagogia e Sociologia e Antropologia).
Anche in questo caso la guida del docente si offre come prezioso
supporto per l’organizzazione di percorsi trasversali, richiamando
in modo puntuale i passi dei testi che possono essere utilizzati
per costruire lezioni interdisciplinari.
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