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Innovacióny
Modalidadesno convencionales
Innovacióny
Modalidadesno convencionales
Mtra. Elba Patricia Alatorre Rojo
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INNOVACIÓN
Innovar para la educación y desde la educación
INNOVACIÓN: IN = incorporar o introducirNOVA = cambioCIÓN = actividad en proceso
Ruptura, Reflexión y Análisis
TOMAR DISTANCIA DE LA REALIDAD APREHENDIDA CONFRONTAR, ACTIVAR, REMOVER, DINAMIZAR PREVIO DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN
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HECHO EDUCATIVO
Presencialidad
(Cara a cara)
Espacio
(aula)
Contenidos
(Abordaje curricular)
Tiempo
(Duración
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MODALIDADES NO CONVENCIONALES
- Semiescolarización- Educación abierta- Educación a distancia - Educación por correspondencia
- Educación mediada por tecnología - Audio - Video - Computadora - Curso en línea.
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PARADIGMAEDUCATIVO
Enfocarse másal aprendizaje
que a laenseñanza
El estudiantecentro delproceso
Diversidad en medios y modos
de aprender
Apoyo en losavances
tecnológicos
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OBJETIVO DE INNOVACIÓN
Promover la independencia del estudiante, facilitándole el desarrollo de capacidades y competencias para transitar con éxito por el proceso de formación.
TOMANDO EN CUENTA:
Perfil de los estudiantes.Contenidos a trabajar.Objetivos a lograr.Características metodológicas de la modalidad.
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EL JOVEN Y EL ADULTO DE HOY SE PRESENTAN:
-Altamente contestatarios.
-Cuestionadores de la sociedad, la ciencia y la tecnología.
- Rechazantes de las actitudes paternalistas.
-Dinámicos.
-Buscadores de una calidad de vida humanizada.
- Exigiendo se respete su posibilidad de crecer como personas y se les acepte como críticos y creativos.
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DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE
- Perceptual
- Cognitiva
- Afectiva
- Social
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IMPULSAR APRENDIZAJES
- Significativos
- Anticipatorios
- Creativos
- Autogestionados
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EL ASESOR
Académico que acompaña, supervisa retroalimenta y facilita el proceso de aprendizaje, propiciando la reflexión el análisis y la autocrítica.
En momentos informativos, inspiradores y disfrutables.
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LA ASESORIA- Autodidactismo
- Cooperación
- Ayuda mutua
- Apoyo del asesor
- Autogestión
- Ambiente propicio interacción
diálogo reflexión
análisis
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METODOLOGIA- Búsqueda y práctica de la creatividad
- La cultura como realidad creativa no como realidad creada.
- Integrar el conocimiento a la vida.
- Utilizar todos los recursos al alcance.
- Propiciar un adecuado ambiente de aprendizaje.
- Organizar el trabajo académico estableciendo acuerdos Diferenciados en atención a la diversidad
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- Articulación y secuenciación de actividades.
- Proveer información involucrando valores.
- Dar sentido a la información nueva.
- Actitud abierta hacia las posturas.
- Identificar hipótesis erróneas y conocimientos parciales
- Orientar procesos de interlocución entre los diferentes actores del hecho educativo
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LA INNOVACIÓN EDUCATIVA SERÁ UNA REALIDAD
Si se superan las dificultades individuales
de los estudiantes ante el aprendizaje
y se logra que solucionen los problemas cotidianos que enfrentan, auxiliándose con las herramientas a su alcance respetando sus ritmos, medios y modos de aprender.
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POR SU ATENCIÓN
GRACIAS