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IL NUMERO Dalle “Indicazioni per il curricolo”
• … I bambini esplorano la realtà, imparando a organizzare le proprie esperienze attraverso azioni consapevoli quali il raggruppare, il comparare, il contare, l’ordinare, l’orientarsi e il rappresentare con disegni e con parole …
• … Partendo da situazioni di vita quotidiana, dal gioco, dalle domande e dai problemi che nascono
dall’esperienza concreta il bambino comincia a costruire competenze trasversali quali: osservare, manipolare, interpretare i simboli per rappresentare significati …
Aspetto semantico Esempi di attività
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Ho due occhi grandi e luminosi
che nei bimbi accendono sorrisi radiosi.
Io sono un babbo molto speciale tutti mi chiamano Babbo Natale.
Ho un grande sacco in spalla e volo sulla slitta che traballa.
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Accompagnato da tre magiche renne viaggio per portare le strenne.
Pace, amore, amicizia e bontà sono i quattro doni delle festività
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Al ritorno nella mia casa ripongo nell’armadio cinque utili indumenti
una cintura, due scarponi e due guanti e porto nel cuore i bambini tutti quanti!
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Una gocciolina esce dal mare
perché il mondo vuol girare
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Lenta lenta una sua sorellina a lei si avvicina
e, come le gambine tue,
ora sono DUE incremento successivo di elementi (n+1)
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Incontrano un’amica ed in TRE
son felici più di un re
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Si avvicina un’altra gocciolina
ed in QUATTRO fan gran festa
da far girar la testa
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Balli, canti e piroette,
sono in CINQUE
e... nessuno la smette!!
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Candide nuvole son tornate
e SEI goccioline dal vento
sono cullate
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Ma SETTE goccioline giù nel mare
voglion tornare
e un’altra storia
sta per ricominciare