![Page 1: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/1.jpg)
Uitwerken van een educatief pakket…
met de handen in het haar
![Page 2: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/2.jpg)
TWIE = Technisch, Wetenschappelijk en Industrieel Erfgoed
• Bakkerijmuseum: bakkersambacht→ technisch erfgoed
Afbeelding: ‘De broodbakker’ / ‘Le Boulanger’Kemink & zoon Utrecht
![Page 3: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/3.jpg)
Hoe TWIE overdragen aan komende generaties?
1. Opstellen educatief pakket start bij de te bereiken doelgroep ! Wie wil je bereiken?
→ rekening houden met ≠ leeftijdenonderverdeling in leeftijdsgroepen / graden
![Page 4: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/4.jpg)
Onderverdelingleeftijdsgroepen / graden basisonderwijs
• Kleuters 3-6 jaar (kleuterklas)• Kinderen 6-8 jaar (1ste graad LO)• Kinderen 8-10 jaar (2de graad LO)• Kinderen 10-12 jaar (3de graad LO)
Op voorhand bepalen welkeleeftijdsgroep/graad je wil bereiken
![Page 5: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/5.jpg)
Handige tips…• inspiratiegids ‘De schatten van Vlieg - 2012’
(tips opstellen schattenjacht)
Soorten schattenjachten:Schattenjacht met vragen - Foto-schattenjacht - Schattenjacht die aanzet tot creativiteit…
Schattenjachten voor verschillende leeftijdsgroepen:Kleuters: - volgen van parcours aan de hand van pijlen, ballonnen, Vliegjes…- tips maken aan de hand van afbeeldingen…
Voor iets oudere kinderen (+10 jaar):- woordspelletjes / rebussen- bericht in geheimtaal- …
![Page 6: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/6.jpg)
• inspiratiegids Vlieg - 2014’
leuke ideeën voor het verstoppen van een schatkist, opstellen van een zoektocht…
→ te downloaden op website cultuurnethttp://www.cultuurnet.be/pers/schatten-van-vlieg
![Page 7: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/7.jpg)
2. Zicht op doelgroep inhoudelijk vooronderzoek
welke leerinhouden wil ik meegeven?
→ ontwikkelingsdoelen / eindtermen (lezing M. Defreyne)
! Betrouwbare bronnen en dubbel checken! Gevarieerde bronnen (niet enkel internet, maar ook boeken, tijdschriften, brochures…)
![Page 8: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/8.jpg)
Niets is zo constant als verandering
Iedere leerling heeft eigen leerstijl, dus… variëren in lesstijl en werkvormen !
3 Leerinhouden aanbrengen a.d.h.v. actieve, didactische
werkvormen
![Page 9: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/9.jpg)
Didactische werkvormen =activiteiten of werkwijzen van LKR gericht op het verwerven van kennis, inzicht, vaardigheden en
houdingen bij LLN
LEERKRACHTGESTUURD OF LEERLINGGESTUURD
VOORBEELDEN:vertellen, uitleggen, demonstreren, vragen stellen, beurten
geven, opdrachten geven en leerlingen laten samenwerken…
![Page 10: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/10.jpg)
Uitersten in leerstijlen bestaan vermoedelijk niet.
Bijna altijd is er sprake van‘iets meer zus, iets minder zo’.
Onmogelijk om met alle leerstijlen tegelijk rekening te houden !
regelmatig variëren in werkvormen om zoveel mogelijk LLN aan hun trekken te laten komen
![Page 11: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/11.jpg)
Praktisch voorbeeld
Leerlingen luisteren de eerste vijf minuten naar een uitleg van de leerkracht, maken vervolgens een opdracht, bespreken in
groepjes van twee die opdracht , daarna laat de leerkracht enkele dia’s over het
onderwerp zien en als afsluiting maken de leerlingen in groepen van vier een collage.
![Page 12: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/12.jpg)
Hoe kiezen tussen≠ didactische werkvormen?
In elk leerproces staan de te bereiken doelen / competenties centraal→ werkvorm kiezen i.f.v. bereiken/ nastreven bepaalde doel/competentie
Voorbeeld: LKR wil de sociale doelstelling “de leerling kan samenwerken en houdt daarbij rekening met anderen” nastreven → passende werkvorm gebruiken, bijv. groepswerk.
![Page 13: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/13.jpg)
Bij keuze werkvorm,rekening houden met…
• Situatiekenmerken lln.(= beginniveau, leertype, motivatie…)
• Huidige jeugd groeit op met nieuwe media!(internet, sms’en, gamen, twitteren ….)
manier van leren en informatie verwerken verschilt van vorige generaties!
(in klas: gebruik van dvd, internet, tablet…)
ideale manier om LLN zelfstandig te laten werken
![Page 14: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/14.jpg)
• Beschikbare tijd anders kan doel helemaal verloren gaan (!)groepswerk vraagt meer tijd dan individuele opdracht
• Groepsgroottegroepen kun je op ≠ manieren indelen (opstelling banken…)
• Beschikbare ruimte
• …
![Page 15: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/15.jpg)
DUS…
Veel gevarieerde werkvormen creëren van rijke leeromgeving voor iedereen!
![Page 16: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/16.jpg)
Structuur lessenpakket?• Opstellen in ≠ thema’s (+- 1 lesuur)• Thema’s los van elkaar opstellen
→ leerkracht hoeft pakket niet strikt te volgen
• Eindtermen / ontwikkelingsdoelen aanduiden per thema
• Praktische uitwerking:*overzicht eindtermen / ontwikkelingsdoelen*handleiding voor leerkracht*werkbundel voor leerlingen*evt. aanvullend materiaal (bijv. educatieve koffer ) praktische koffer!
![Page 17: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/17.jpg)
Op voorhand bedrag vastleggen
• + eventuele buffer voorzien
Ook belangrijk bij samenwerking met hogeschoolstudenten (BACHELORPROEF)(contractje)
![Page 18: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/18.jpg)
Samenwerken met hogeschoolstudenten:→ heel wat voordelen !+ veel tijd gespaard+ goede begeleiding door docenten+ troef naar onderwijs toe
(!) maar goede afspraken maken goede vrienden(kostprijs, leerinhouden bespreken, deadlines (Erasmus!)…)
TIP: e-mailverkeer goed bijhouden!
![Page 19: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/19.jpg)
Pakket op voorhand uittesten met beoogde doelgroep!
• Na test evalueren en mening vragen aan doelgroep en begeleidende leerkracht.
• Uittesten: kan met klasgroep uit de buurt (eventueel een korting toestaan of voordeel voor school)
![Page 20: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/20.jpg)
Voorwaarden bij uitlenen
• Waarborg?
• Maximumduur voor uitlenen?
vastleggen in contract en door beide partijen laten ondertekenen!
• Overzicht materialen in educatief pakket en controleren bij elke uitlening
![Page 21: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/21.jpg)
Pakketten kenbaar maken !
• Kenbaar maken naar publiekvia mailing, folder opstellen, via de gemeente/stad, vermelden op website…
• Bij promotie: vermelden dat pakket gebaseerd is op recente leerplannen
• Een beeld zegt meer dan woorden(korte en krachtige titel!)
• Altijd promotie blijven voeren
![Page 22: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/22.jpg)
Folder overzicht educatieve pakketten
![Page 23: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen van een lessenpakket van a tot z (Sofie Devoghel, Bakkerijmuseum Veurne)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062708/5587d0fed8b42a847c8b472f/html5/thumbnails/24.jpg)
Bronnen• Afbeelding ‘De broodbakker’:
http://www.achterdegevelsvandelft.nl/huizen/Choorstraat%209.html
• Afbeelding ‘handen in het haar’: https://www.google.be/search?q=metde+handen+in+het+haar&rlz=1C2ARAB_nlBE530BE530&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=q6tXU_PAFMOJ4gTFqICIBg&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1920&bih=971#q=handen%20in%20het%20haar&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=jIVz_iY5SoGSwM%253A%3BWMaoWXJqkSkS3M%3Bhttp%253A%252F%252F1.bp.blogspot.com%252F-io0fdVwYmqw%252FUuvUKBlo3rI%252FAAAAAAAAAAw%252FsoF8JpLg2PU%252Fs1600%252Fmet%252Bde%252Bhandenin%252Bhet%252Bhaar%252B-%252Bstress(1).PNG%3Bhttp%253A%252F%252Fblogmakenvoordummies.blogspot.com%252F%3B323%3B301
• Inspiratiebrochures ‘VLIEG’www.cultuurnet.be