Download - Groupes d’appartenance/non-appartenance
Aperçu dynamique du Circuit Affectif Représentationnel (Zavalloni, 2007), son ancrage conceptuel et son appréhension méthodologique
VINET Elise. 2009.
Groupes d’appartenance/non-appartenance
Groupes d’appartenance/non-appartenance
- Matrice sociale du sujet, champs symbolique…- Groupes choisis et imposés
Groupes d’appartenance/non-appartenance
Unités ReprésentationnellesDonnées de 1er degré – Pensée manifeste
Groupes d’appartenance/non-appartenance
Unités ReprésentationnellesDonnées de 1er degré – Pensée manifeste
NATIONALITE Nous les français nous sommes: (5 UR) Eux les français ils sont:
SEXENous les femmes nous sommes:Elles les femmes elles sont:Les hommes sont:
PERSONNE IDEALELa personne idéale est:
Etc….
Espace élémentaire de l’identité psychosociale (EEI)
Posipôle du Soi Posipôle du Non-Soi Qualités, valeurs du Soi Registre de l’idéal, partagées avec le Groupe Aspirations, envies, d’appartenance frustrations Eléments dépréciés du Soi, Contre-valeurs,
défauts menaces, oppressions
Négapôle du Soi Négapôle du Non-Soi
+
-
SOI NON-SOI
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Unités ReprésentationnellesDonnées de 1er degré – Pensée manifeste
Groupes d’appartenance/non-appartenance
Unités ReprésentationnellesDonnées de 1er degré – Pensée manifeste
Questions à explorer, non des données à analyser (monologue sociologique pour Lapeyronnie, 2004)
Groupes d’appartenance/non-appartenance
Unités ReprésentationnellesDonnées de 1er degré – Pensée manifeste
CONTENU: données de second degré, Pensée de fond
IMIS
Groupes d’appartenance/non-appartenance
Unités ReprésentationnellesDonnées de 1er degré – Pensée manifeste
ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLEIntrospection focalisée
CONTENU: données de second degré, Pensée de fond
IMIS
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Unités ReprésentationnellesDonnées de 1er degré – Pensée manifeste
ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLEIntrospection focalisée
CONTENU: données de second degré, Pensée de fond
IMISDéployer les éléments subjectifs du monde intérieur et mettre à jour les processus qui régissent les liens entre ces éléments…
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Unités ReprésentationnellesDonnées de 1er degré – Pensée manifeste
ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLEIntrospection focalisée
CONTENU: données de second degré, Pensée de fondEEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action;
Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
IMIS
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Unités ReprésentationnellesDonnées de 1er degré – Pensée manifeste
ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLEIntrospection focalisée
CONTENU: données de second degré, Pensée de fondEEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action;
Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
RESONNANCE
IMIS
Groupes d’appartenance/non-appartenance
Unités ReprésentationnellesDonnées de 1er degré – Pensée manifeste
ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLEIntrospection focalisée
CONTENU: données de second degré, Pensée de fondEEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action;
Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
RESONNANCE
IMIS- Proust…- Maintient par répétition (PLT) et création: stabilité et changement identitaires…
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Unités ReprésentationnellesDonnées de 1er degré – Pensée manifeste
ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLEIntrospection focalisée
CONTENU: données de second degré, Pensée de fondEEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action;
Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
RESONNANCE
IMIS
Mesure réactive
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ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLEIntrospection focalisée
CONTENU: données de second degré, Pensée de fondEEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action;
Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
RESONNANCE
IMIS
Mesure réactive
NON ACCES
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Unités ReprésentationnellesDonnées de 1er degré – Pensée manifeste
ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLEIntrospection focalisée
SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique
CONTENU: données de second degré, Pensée de fondEEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action;
Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
RESONNANCE
IMIS
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MOT(S) IDENTITAIRE(S)
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SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique
CONTENU: données de second degré, Pensée de fondEEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action;
Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
RESONNANCE
IMIS
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SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique
CONTENU: données de second degré, Pensée de fondEEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action;
Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
RESONNANCE
IMIS
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MOT(S) IDENTITAIRE(S)
ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLEIntrospection focalisée
SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique
CONTENU: données de second degré, Pensée de fondEEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action;
Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
RESONNANCE
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6 sphères: Matérielle et physique; Emotionnelle; Intellectuelle; Interpersonnelle; Morale; Sociopolitique
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SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique
CONTENU: données de second degré, Pensée de fondEEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action;
Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
RESONNANCE
IMIS
Transdimensionnel et transtemporel.
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MOT(S) IDENTITAIRE(S)
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SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique
CONTENU: données de second degré, Pensée de fondEEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action;
Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
RESONNANCE
IMIS
Il est « vivant » (Vigotsky).
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SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique
CONTENU: données de second degré, Pensée de fondEEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action;
Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
RESONNANCE
IMIS
Il est « vivant » (Vigotsky).
« Le sens d’un mot renvoie à un microcosme qui comprend tous les faits psychologiques qui émergent dans la conscience à cause de ce mot qui est donc, dans cette acception, vivant ».
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MOT(S) IDENTITAIRE(S)
ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLEIntrospection focalisée
SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique
CONTENU: données de second degré, Pensée de fondEEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action;
Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
RESONNANCE
IMIS
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Unités ReprésentationnellesDonnées de 1er degré – Pensée manifeste
MOT(S) IDENTITAIRE(S)
ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLEIntrospection focalisée
SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique
CONTENU: données de second degré, Pensée de fondEEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action;
Motivation; Biographie; Mémoire sociale; UNIQUE
RESONNANCE
IMIS
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Unités ReprésentationnellesDonnées de 1er degré – Pensée manifeste
MOT(S) IDENTITAIRE(S)
ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLEIntrospection focalisée
SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique
CONTENU: données de second degré, Pensée de fondEEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action;
Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
PROCESSUS: Mécanismes par lesquels la subjectivité prend forme
UNIQUE
RESONNANCE
IMIS
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SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique
CONTENU: données de second degré, Pensée de fondEEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action;
Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
PROCESSUS: Mécanismes par lesquels la subjectivité prend forme
UNIQUE
GENERAL
RESONNANCE
IMIS
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Unités ReprésentationnellesDonnées de 1er degré – Pensée manifeste
MOT(S) IDENTITAIRE(S)
ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLEIntrospection focalisée
SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique
CONTENU: données de second degré, Pensée de fondEEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action;
Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
PROCESSUS: Mécanismes par lesquels la subjectivité prend formeDifférenciation; réversibilité; résonnance; recodage des groupes ;
mécanismes de l’EEI: altérité, support , frustration, oppression-agression, contiguïté, incompatibilité, contre-action défensive,
élaboration défensive, contre-élaboration défensive…
UNIQUE
GENERAL
RESONNANCE
IMIS
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Unités ReprésentationnellesDonnées de 1er degré – Pensée manifeste
MOT(S) IDENTITAIRE(S)
ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLEIntrospection focalisée
SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique
CONTENU: données de second degré, Pensée de fondEEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action;
Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
PROCESSUS: Mécanismes par lesquels la subjectivité prend formeDifférenciation; réversibilité; résonnance; recodage des groupes ;
mécanismes de l’EEI: altérité, support , frustration, oppression-agression, contiguïté, incompatibilité, contre-action défensive,
élaboration défensive, contre-élaboration défensive…
UNIQUE
GENERAL
RESONNANCERéversibilité
IMIS
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Unités ReprésentationnellesDonnées de 1er degré – Pensée manifeste
MOT(S) IDENTITAIRE(S)
ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLEIntrospection focalisée
SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique
CONTENU: données de second degré, Pensée de fondEEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action;
Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
PROCESSUS: Mécanismes par lesquels la subjectivité prend formeDifférenciation; réversibilité; résonnance; recodage des groupes ;
mécanismes de l’EEI: altérité, support , frustration, oppression-agression, contiguïté, incompatibilité, contre-action défensive,
élaboration défensive, contre-élaboration défensive…
UNIQUE
GENERAL
RESONNANCERéversibilité
IMIS
Groupes d’appartenance/non-appartenance
Unités ReprésentationnellesDonnées de 1er degré – Pensée manifeste
MOT(S) IDENTITAIRE(S)
ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLEIntrospection focalisée
SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique
CONTENU: données de second degré, Pensée de fondEEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action;
Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
PROCESSUS: Mécanismes par lesquels la subjectivité prend formeDifférenciation; réversibilité; résonnance; recodage des groupes ;
mécanismes de l’EEI: altérité, support , frustration, oppression-agression, contiguïté, incompatibilité, contre-action défensive,
élaboration défensive, contre-élaboration défensive…
UNIQUE
GENERAL
NOYAUX DYNAMIQUES SOCIO-MOTIVATIONNELS
RESONNANCERéversibilité
IMIS
Exemple: Dynamique socio-motivationnelle d’Agnès (synthèse) SOI + NON-SOI +
ACTUALISATIONS GRATIFICATION
DIFFERENCIATION POSITIVE
1.Thème de l’HUMANITÉ
2. Thème de l’INTELLIGENCE
VALORISATION PARADOXALE INDESIRABLE- OPPOSE
Contiguïté
Implication
Thème de l’ANDROGYNIE
ACTUALISATION- ASPIRATION
Thème de l’ENGAGEMENT
Contre- élaboration défensive
VICTIMISATION
Thème de la DISCRIMINATION
DEFAUT- MANQUE
Manque de confiance
Contre-action défensive
Support paradoxal
Support, aide, solidarité
SOI - NON-SOI -
Alter : les amis différents, gauchos, androgynes
Support
Alter : sages, tolérants, géniaux
Opposition binaire
Alter : français pédants, chercheurs démotivés, tricheurs
Oppression, agression, blocage AGRESSION
1. Thème de la DESHUMANISATION de la SOCIETE2. Individus malfaisants
DIFFERENCIATION NEGATIVE
Alter VICTIME de la société : 1. Femmes opprimées dans le monde 2. Etres opprimés : différents, pauvres, 3. Gens manipulés par le système mais qui représentent aussi des contre-valeurs : femmes inconscientes, androgynes superficiels français ignares, consommateurs, …
Aide mais mépris
« l’IMIS reste une méthode dialogique très ouverte appelant des approfondissements ultérieurs comme de nouvelles questions et
problématiques » (Zavalloni, 2007, p. 42)