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Gesamtschule der Kreisstadt Siegburg
Info-Abend am 13.11.2014
11.04.23 Gesamtschule der Kreisstadt Siegburg 1
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Was nun?Welche weiterführende Schule soll mein Kind im kommenden Jahr besuchen?
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Der Systemvergleich Teil I
Das dreigliedrige Schulsystem
Das integrierte Schulsystem
11.04.23 START UP 4
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Grundsätzliches
• Unser Schulsystem hat zwei Säulen:• dreigliedrigen Schulsystems• Schulen, die integriert arbeiten
• grundsätzlich unterschiedliche Lernphilosophie; existieren nebeneinander
• In integrierten Schulformen (Gesamtschulen, Sekundarschulen, Primusschulen) lernen alle Kinder unabhängig von Begabung, bisherigen schulischen Leistungen und Herkunft bis zur Klasse 10 gemeinsam; die Gesamtschule verfügt über eine eigene Oberstufe
• Wir sind der Überzeugung, dass alle Kinder besser gemeinsam miteinander und voneinander lernen (wie in der Grundschule)
• Im dreigliedrigen Schulsystem erfolgt eine Trennung nach Klasse 4 auf der Basis der Grundschulleistungen (bei Wahlfreiheit der Eltern)
• Das dreigliedrige Schulsystem ist der Überzeugung, dass Kinder besser lernen, wenn sie nach Lernvoraussetzungen getrennt unterrichtet werden
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Was ist eine Gesamtschule?
In einer Gesamtschule…•lernen alle Kinder gemeinsam bis mindestens zur Klasse 10•sind in jeder Klasse Kinder mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen (Drittelparität)•werden in Klasse 5 und 6 alle Kinder in (fast) allen Fächern gemeinsam unterrichtet, ab Klasse 7 gibt es unterschiedliche Leistungsebenen in den Hauptfächern•wird den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Kinder durch innere und äußere Differenzierung Rechnung getragen•gibt es bis einschließlich Klasse 9 nur freiwillige Wiederholungen•werden alle Schulabschlüsse des deutschen Schulsystems vergeben
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Systemvergleich Teil 2
Was ist anders?• Sie müssen nicht Ende der
Grundschulzeit entscheiden, für welche Schulform Ihr Kind geeignet ist
• bei uns wechseln die Kinder, wenn ihre Leistungen besser oder schlechter werden, nicht die Schule, sondern lediglich die Kurse
• „Auf-“ und „Abstiege“ sind bis zur 9 jeweils zum Halbjahresende möglich
Was ist nicht anders?• auch an einer Gesamtschule
gibt es eine APO• Kaum Unterschiede zu anderen
Schulformen• auch an einer Gesamtschule
zentrale Prüfungsformate (ZP 10, Zentralabitur)
• auch die Gesamtschule bereitet ihre Schüler auf die Schulabschlüsse gewissenhaft vor
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Wie sieht es zurzeit aus?
• 4-zügige Gesamtschule, aktuell mit zwei Jahrgängen• nebeneinander liegende Klassenräume im Schulzentrum am
Neuenhof• White-Boards (mit interaktiver Technik) in allen
Klassenräumen• Alle notwendigen Einrichtungen für einen Ganztagsbetrieb
(Mensa, Kiosk, Aufenthaltsräume, Betreuungsangebote für die Mittagspause)
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Was ist mittelfristig geplant?
Der Schulträger geht zurzeit von einer vierzügigen Gesamtschule aus, die pro Jahr um einen Jahrgang „anwächst“:•erster Abiturjahrgang 2023•wir werden einen immer größeren Raumanteil im Schulzentrum beziehen•alle Klassenräume erhalten die gleiche technische Ausstattung wie die aktuelle 5•alles Weitere wäre Spekulation…
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Technik, die unterstützt…
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Wir bilden Klassen…
• nach folgenden verbindlichen Kriterien (in der Reihenfolge der Gewichtung):
• gleichmäßige Mischung leistungsstärkerer und leistungsschwächerer Kinder
• Drittelparität: alle Schülerinnen und Schüler werden im Anschluss an das Anmeldeverfahren auf der Basis der Grundschulnoten in den Hauptfächern einer von drei Leistungsgruppen zugeordnet:
• 1/3 der Gruppe mit einem guten bis sehr guten Notendurchschnitt• 1/3 der Gruppe mit einem mittleren Notendurchschnitt• 1/3 der Gruppe mit einem schwächeren Notendurchschnitt
• anschließend werden die Kinder gleichmäßig auf die Klassen verteilt, sodass in jeder Klasse je 1/3 der Schülerinnen und Schüler einem der drei „Töpfe“ entstammt und sich so jede Klasse leistungsheterogen zusammensetzt
• gleichmäßige Mischung von Mädchen und Jungen• Kinder aus der gleichen Grundschule• ausdrückliche Wünsche
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Inklusion
• Der gemeinsame Unterricht von Kindern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf („Inklusion“) ist uns ein wichtiges Anliegen:
• In der Hälfte der Klassen pro Jahrgang• Gesamtklassengröße von 25-26 Schülerinnen und Schülern; 4-5 Kinder mit
einem sonderpädagogischen Förderbedarf• Die Lehrkräfte erhalten Unterstützung durch Sonderpädagogen und
Integrationshelfer• Die Quote der Doppelbesetzungen in den Inklusionsklassen liegt bei ca. 75%
der Unterrichtszeit
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Bei der Arbeit…
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Wir haben Unterricht…
• drei „Langtage“: • Mo, Mi, Do Unterricht von 8:00 bis 15.45 Uhr
• zwei „Kurztage“: • Di und Fr Unterricht von 8.00 bis 13.15 Uhr
• insgesamt 36 Wochenstunden für die Schülerinnen und Schüler (auch zukünftig in allen Jahrgangsstufen)
• davon 34 Stunden im Klassenverband und 2 Stunden in einer frei gewählten AG (Stufe 5; ab Stufe 6 erhöht sich die Stundenzahl außerhalb des Klassenverbandes leicht)
• ein freiwilliges Betreuungsangebot für den Dienstag-Nachmittag• Betreuungsangebote in der Mittagspause (13.15-14.15)
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Wir strukturieren den Unterricht…
• mit möglichst vielen Doppelstunden (= 90 Minuten-Einheiten)• mit Kernstunden und Lernzeiten• mit Arbeitsphasen, in denen leistungshomogene und mit
Arbeitsphasen, in denen leistungsheterogene Gruppen gebildet werden
• mit Pausen, die zum Ausruhen, Spielen, Lesen, Sport treiben oder Ähnlichem vielfältig genutzt werden können
Und ganz wichtig:• Klassenleitungen arbeiten im (Zweier-) Team!
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Aktuelles aus dem Schulprogramm
• Es gibt keine traditionellen Hausaufgaben (Ausnahmen z.B. Vokabellernen, Gedichte auswendig lernen, die Vorbereitung auf Leistungsüberprüfungen oder Dinge, die im Unterricht nicht angemessen bearbeitet wurden)
• In leistungsdifferenzierten Lernzeiten wird der Unterrichtsstoff aus dem Kernunterricht vertiefend eingeübt (fördern und fordern)
• In Tutorenstunden steht das Soziale Lernen im Vordergrund• Auf einer Kennenlernfahrt (2 Übernachtungen) wird unter Anleitung
externer Trainer die Klassengemeinschaft gestärkt• Schülerinnen und Schüler können z.B.
• Mitglied im Schulchor oder –Band werden• an einer Tanz-AG teilnehmen• an der Homepage mitarbeiten• an der Schülerzeitung mitarbeiten• sich vielfältig sportlich betätigen
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Das ist anvisiert
• Teilnahme an europäischen Kooperations- und Austauschprogrammen (Erasmus+ bzw. „Comenius-Projekte“)
• Aufbau eines breiten Beratungsangebotes zur Berufswahlorientierung
• Kooperation mit Sportvereinen• und…
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Wir laden ein…
zum Tag der offenen Tür am
22.11.2014von
9.00-12.00 Uhrim
Schulzentrum „Am Neuenhof“(Anmeldezeiten für das kommende Schuljahr: nach der Ausgabe der
Halbjahreszeugnisse 2015 im Februar 2015)
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Und jetzt…
noch Fragen?
Homepage:ge-siegburg.de
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