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Fortbildung zum RTBG/FOS Test und zu MathematikförderungInhalt: • Vorstellung und Abklärung der Inhalte
• Der RTBG/FOS Test (2h) - Vorstellung des RTBS (Hintergrund)
- Durchführung - Auswertung
- Klassen- und Schülerauswertungen - erste Ergebnisse des Normierungsverfahrens - Ergebnisse einer Schülerbefragung zur Akzeptanz des RTBS
• Mathematikförderung in der Berufsschule(1h) - methodische Hinweise zur Förderung - Förderung in der FOS
Diagnostik und Förderung mathematischer Basiskompetenzen in der Berufsschule
Robert Hinze, Theodor-Litt-Schule Gießen
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Hinze 22.6.2010
Diagnostik und Förderung in der Berufsschule
Inhalte und Zweck des RTBG/FOS (Hinze/Probst/Heller/van Kessel 2010)
• Niveau RealschulabschlussFür FOS und BG entwickelt als Nachfolgeprodukt des RTBS
• Vergleich Ist-Profil mit jahrgangsbezogenem Soll-Profil
• Test generiert automatisch sowohl klassen- als auch schülerbezogene Auswertung
• Förderschwerpunkte nach 39 Untergebieten
• SchülerInnen erhalten differenzierte und verständliche Diagnose
• eigener Förderbedarf (auch für gute Schüler) erkennbar
• Verknüpfung der Testergebnisse mit Fördermaterialien (Tandem)
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Hinze 22.6.2010
Diagnostik und Förderung in der Berufsschule
Testinhalte für die Fachoberschule und das Berufliche Gymnasium
Niveau: Realschulabschluss 10 Klasse
Seit Sommer 2010 in der Normierungsphase
Infos zum Bezug:http://lakk.bildung.hessen.de/afl/beruf/sz4-forum-mathematik/FOS/index.html
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Hinze 22.6.2010
Diagnostik und Förderung in der Berufsschule
Testdurchführung Durchführungshinweise (siehe Manual)
• Einstimmung, Motivierung, Testsetting• Rechenwege schriftlich darstellen lassen (dann auch
Fehleranalyse möglich)• auf keinen Fall Diagnose ohne ausführliches Feed-Back
Angebot• Einzel-Test ohne Zeitlimit zur Bestimmung
Lernausgangslage
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Hinze 22.6.2010
Diagnostik und Förderung in der Berufsschule
Workshop: Durchführung des RTBG/FOS Tests• Zeitlich verkürzte Testdurchführung zum Kennenlernen der
Subtests und des Schwierigkeitsgrades (Zeitdruck!) • Kennenlernen der Durchführungsanweisungen
Testzweck und Regeln erklären
Regel 1: Im Testheft wird nicht herumgeblättert
Regel 2: Die Testleitung gibt für jeden Untertest die zur Verfügung stehende Zeit an. Jeder Untertest darf nur in der dafür vorgegebenen Zeit bearbeitet werden
Regel 3: Der Taschenrechner darf nur bei den Subtests 7 und 8 benutzt werden (Dreisatz,Prozente, Maße)
Regel 4: Blätter des Testhefts bis auf Subtest Dreisatz/Prozente einzeln nach oben legen
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Hinze 22.6.2010
Diagnostik und Förderung in der Berufsschule
Testauswertung
• Auswertung basiert auf gleichem Verfahren wie beim RTBS Version 2
• Auswertungshinweise (siehe Manual RTBS 2)• Eingabe von Vor und Nachtest möglich• Klassenauswertungen und
Einzelauswertungen• Verknüpfung der Testergebnisse mit
Fördermodulen möglich
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Hinze 22.6.2010
Diagnostik und Förderung in der Berufsschule
3 + 4 x 7 nicht gelöst von 32%
• 0,2 x 0,2 nicht gelöst von 46%
• (2x) x (-3y) nicht gelöst von 53%
• (a2)3 nicht gelöst von 52%
• 3√ -8 nicht gelöst von 80%
• 2a-[3b-(a-2b)-2a] n. gelöst von 93%
• 3x2 + x - ax nicht gelöst von 85%
• 4x : 2x 5y 15y nicht gelöst von 81%
• 3x -4y = 3 -2x + 3y = -1 nicht gelöst von
94%
• Gradengleichung aus 2 Punkten nicht gelöst von 91%
• x2 – 3x = 0 nicht gelöst von 92%
)3()2( yx )3()2( yx 3²)(a3 8 03² xx
Einzelergebnisse aus dem
Erprobungsverfahren 2009 N = 406
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Hinze 22.6.2010
Diagnostik und Förderung in der Berufsschule
Ergebnisse des FOS/BG Tests
Klassen erreichen durchschnittlich 48%
TLS Ranking RTBG/FOS Test
0%
10%20%
30%40%
50%
60%70%
80%90%
100%
FOS12 TLS FOS11 TLS BG11 TLS FOS 12 LGS Anforderung FOS 11
Kaum Unterschiede zwischen FOS 11
und FOS 12
Klasse mit Förderung Erwünschte
Leistungen
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Hinze 22.6.2010
Diagnostik und Förderung in der Berufsschule
Klassenauswertung
Schüler mit Förderbedarf
erkennbar
Förderschwerpunkte der Klasse erkennbarEinstellung der
Anzeige- Sensibilität
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Hinze 22.6.2010
Diagnostik und Förderung in der Berufsschule
Schüler Einzelauswertung
Fehlendes Grundwissen sofort sichtbar
Stärken sofort sichtbar
Kombination von Testergebnis mit Fördermaterial
Hier Eingabe von Fördermaterial für
alle Schüler
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Hinze 22.6.2010
Diagnostik und Förderung in der Berufsschule
Häufig gestellte Fragen zum RTBG/FOS
• Warum wird der Test unter Zeitdruck durchgeführt?
• Wie verhindere ich, dass meine Schüler während des Tests die Motivation verlieren und damit die Testergebnisse an Aussagekraft verlieren?
• Wie gebe ich die Schülerlösungen am effektivsten in die Eingabemaske ein, was sind die häufigsten „Eingabefehler“?
• Ist es möglich den Test zu wiederholen? Warum gibt es keine B-Version?
• Wie sollte die Testrückgabe gestaltet werden? Dürfen die Schüler das Testheft behalten?
• Muss ich die Zeitvorgaben in jedem Fall einhalten?
• Welche Rolle spielt die Fehleranalyse?
• Was muss ich bei der Rückgabe von miserablen Testergebnissen beachten?
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Hinze 22.6.2010
Diagnostik und Förderung in der Berufsschule
Ergebnisse einer Schülerbefragung zum RTBS II (TLS Gießen 2009)
Die meisten Ängste haben Schüler unterhalb des Durchschnittsbereiches50 % 19 % 36 % 13 % 12 %
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Hinze 22.6.2010
Diagnostik und Förderung in der Berufsschule
Ergebnisse einer Schülerbefragung zum RTBS II (TLS Gießen 2009)
Große Vorbehalte gegenüber Fördergesprächen ausgerechnet bei Schüler mit dem größten Förderbedarf (nur 36% wollen Gespräch)
Ursachen: Selbstkonzept? Mogeltaktik?
36 %
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Diagnostik und Förderung in der Berufsschule
Bausteine förderplanorientierten Arbeitens
Diagnostik Anamnese
Testverfahren Evaluation
Beratung
Beratungsgespräch mit Schüler/in
Zielvereinbarung / Förderkontrakt
Aktivität Förderkonzepte,Differenzierung,
Individualisierung,Aktivierung der Jugendlichen
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Hinze 22.6.2010
Diagnostik und Förderung in der Berufsschule
Förderplanbeispiel
Kapitel /Thema
Schüler Entscheidung: Lehrer-Check:
Bearbeite ich auf jeden Fall
bis:
Bearbeite ich freiwillig.
(Häckchen setzen)
Hat Schüler(in) bearbeitet:
Schüler(in) hat
Lösungen bekomme
n:
Kap.1: Grundrechnen (Datum) (Datum)
Kap.2: Dreisatz & Prozentrechnen (Datum) (Datum)
Kap.3: Bruchrechnen (Datum) (Datum)
Kap. 4: Klammerrechnen und Binome (Datum) (Datum)
Kap. 5: Formeln umstellen (Datum) (Datum)
Kap. 6: Potenzrechnen (Datum) (Datum)
Kap. 7: Lineare Gleichungssysteme (Datum) (Datum)
FOS Fördermappe der Schulze Delitzsch Schule Wiesbaden
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Hinze 22.6.2010
Diagnostik und Förderung in der Berufsschule
)3()2( yx )3()2( yx 3²)(a3 8 03² xx
Fördermaterialien TLS Gießen
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Hinze 22.6.2010
Diagnostik und Förderung in der Berufsschule
)3()2( yx )3()2( yx 3²)(a3 8 03² xx
Online Förderung
http://www.testen-und-foerdern.de/klettdf/portal/startseite.html
http://www.fh-dortmund.de/de/studint/weg/bewerbung/mathefuehrerschein.php?p=1,12,3,6
http://www.westermann.de/diagnose_neu/mathematik_diagnose.xtp
Weitere Fördermaterialien
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Hinze 22.6.2010
Diagnostik und Förderung in der Berufsschule
• Fördergespräche durchführen
• Motivation/Einsicht der Schüler herstellen
• Förderschwerpunkte/Förderplan mit Schülern erstellen
• Festigung des Erlernten durch Hausaufgaben (Hausaufgaben benoten?)
• Motivation über Noten ODER innere Einsicht?
• SOL Konzepte, Individualisierung des Unterrichts, andere Klassenräume
• Arbeiten in Lehrerteams
• neue Schulkonzepte (http://bbswesterburg.dgserver7.de/ http://www.ovm-kassel.de/ )
• Nutzung von Netzwerken, z.B. Moodle Plattform
• kostenpflichtige Nachhilfekurse durch Studenten oder begabte Schüler der 12er FOS oder des BG
Erfolgreiche Förderansätze
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Hinze 22.6.2010
Diagnostik und Förderung in der Berufsschule
Der RTBG/FOS Test befindet sich noch im Normierungsstadium:Testheft und Auswertungsdatei sind ab 1.08.2010 vorerst erhältlich überRobert Hinze Mail: [email protected]
Bezugsadresse RTBG/FOS Version1 ab 1.08.2010
Das Testheft zum RTBS mit CD-ROM (incl. Auswertungsprogramm + Manual) können Sie bestellen beim:
Amt für Lehrerbildung - PublikationenRothwestener Straße 2-14, 34233 FuldatalFAX: (0561) 8101-139E-Mail: [email protected]: Rechentest Berufsschule, Version IIBestellnummer: 09101 für die TesthefteBestellnummer: 09102 für die Broschüre (Anleitung) + CD-ROM (incl.
Fördermaterial)Preis z.Z. 7 € pro Paket für 25 Testhefte + Porto/Verpackung
10 € für die Broschüre mit der CD ROM
Die Excel Datei zur Auswertung des RTBS können Sie von folgender Seite herunterladen.http://lakk.bildung.hessen.de/afl/beruf/sz4-forum-mathemaik/RTBS/index.html
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Hinze 22.6.2010
Diagnostik und Förderung in der Berufsschule
Ende
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit
Robert Hinze
Theodor-Litt-Schule Gießen
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Fortbildungen zur Anwendung des RTBS und zur Mathematikförderung als Abrufangebot