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La deficiencia visual y el lenguaje
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• La falta de visión no impide un desarrollo lingüístico normal.
• La relación• La deficiencia visual
tiene un fuerte impacto sobre el establecimiento del vinculo madre – hijo
• La comunicación de saber como relacionarse
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• Gestos de la cara, mirada sonrisa
• Gestos de las manos , movimientos ,señalar
• Otros gestos corporales
• La deficiencia visual va a repercutir sobre el tipo de experiencias que el niño va adquirir
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El niño de baja visión
• Su actitud y sus expectativas de interacción ante su hijo vendrán a determinar como refuerzan las consecuencias que la baja visión causa por si misma.
• Los padres deben aprender a comunicarse con el y así puede aprender a usar mas eficientemente su visión si el adulto le proporciona la ayuda adecuada.
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• Una percepción deficiente es causa de retrasos motores: si el niño no ve los objetos que lo rodean no intenta alcanzarlos y explorarlos.
• Hay que proporcionarle un ambiente que lo anime a usar su visión de forma que esta le ayude a comparar, categorizar, comprender y comunicar.
• Las diferencias observadas obedecen mas a la personalidad del niño y a la actitud de sus padres hacia el que a la agudeza visual en si.
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El niño ciego congénito
La ceguera no es un obstáculo para el desarrollo lingüístico•El niño ciego tiene la capacidad de vocalizar •necesita ser estimulado •La restricción y la inhibición puede producir en el desarrollo motor que no coja los objetos ni explorarlos .
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El establecimiento del vinculo madre-hijo
• La madre tiene una gran dificultad para establecer el vinculo con su hijo porque tiene que afrontar una fuerte depresión y miedo al no saber interpretar las señales corporales de su hijo, ni como comunicase con el.
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El lenguaje ocular
• La mirada es el primer lenguaje social. El contacto ocular provoca la sonrisa y mas tarde la sonrisa preferencial. Cuando la madre le habla, gira la cabeza para escuchar, lo cual parecería un símbolo de rechazo.
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La sonrisa
• En el niño ciego la estimulación táctil o cenestésica (cosquillas y juego) producen la sonrisa casi con seguridad.
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La expresión facial
• Aparentemente en el ciego se da ausencia de signos faciales, pero el niño ciego sano, debidamente estimulado, manifiesta sus estados afectivos a través de la expresión motora.
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El lenguaje de las manos
• A los 6 meses el interés del niño ciego se centra en las cosas mas que en las personas, la conducta de las manos explorando objetos se constituye en signo de deseo, discriminación y preferencia.
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El dialogo verbal
• El bebe esta capacitado para vocalizar y las primeras vocalizaciones expresivas aparecen a la misma edad que en los videntes. El estimulo mas importante es la voz de los padres.