1Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Estudio cuantitativo sobre Estudio cuantitativo sobre la situación sociolaboral de la situación sociolaboral de Diplomados y Licenciados Diplomados y Licenciados
en Extremadura en Extremadura
PRESENTACIÓN
2Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
CONCLUSIONES
INFORME DE RESULTADOS
• Universitarios Extremeños
•Situación de los universitarios
•Los universitarios en el mundo laboral
•Formación ocupacional y continua
•Motivos y formación de los universitarios
3Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Objetivos
OBJETIVOS GENERALES
Conocer la situación sociolaboral de los diplomados y licenciados menores de 35 años de la Comunidad
Autónoma de Extremadura.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer los siguientes aspectos:
Determinar las titulaciones más afectadas por el desempleo/subempleo. Determinar las orientaciones profesionales más frecuentes de los universitarios con
bajo potencial de empleabilidad. Determinar los sectores y áreas de actividad productiva de inserción prioritaria de
los universitarios. Identificar las características básicas del itinerario de inserción laboral de
diplomados y licenciados. Determinar las expectativas laborales de los universitarios. Definir las líneas generales para reorientación de los universitarios con bajo
potencial de empleabilidad.
4Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
CONCLUSIONES
INFORME DE RESULTADOS
• Universitarios Extremeños
•Situación de los universitarios
•Los universitarios en el mundo laboral
•Formación ocupacional y continua
•Motivos y formación de los universitarios
5Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Metodología
FASE 1
FASE 2
FASE 3
Investigación Documental
Encuesta Telefónica
Análisis de resultados
6Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Metodología
Ficha Técnica
METODOLOGÍA Investigación documental
FUENTES Instituto Nacional de Estadística.
Instituto de estadística de Extremadura
Universidad de Extremadura
...
FECHAS Del 2 al 4 de noviembre de 2005.
7Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Metodología
Ficha Técnica
Encuesta telefónica.METODOLOGÍA
Universitarios extremeños residentes en Extremadura.UNIVERSO
MUESTREO Muestreo por cuotas por provincia
Se han realizado 603 encuestas repartidas de la siguiente forma:MUESTRA
Muestra Real Hombre Mujer TotalHumanidades y ciencias sociales 110 303 413Ciencias experimentales 22 77 99Ingenierías o carreras técnicas 62 29 91Total 194 409 603
MUESTRA PONDERADA
Muestra Ponderada Hombre Mujer TotalHumanidades y ciencias sociales 110 194 304Ciencias experimentales 23 36 59Ingenierías o carreras técnicas 143 97 240Total 276 327 603
La muestra ha sido ponderada para un mejor ajuste respecto a las características de la realidad y así adecuarlas a la proporción de hombres y mujeres existente en la Universidad de Extremadura según las distintas especialidades.
8Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Del 4 al 9 de noviembre de 2005.FECHAS
Encuestadores profesionalesEQUIPO
Metodología
Ficha Técnica
ERROR MUESTRAL ±4,0 para un NC 95%
CONTROLES Control de entendimiento del cuestionario en el briefing a los
encuestadores. Control in situ de las entrevistas telefónicas. Control telefónico de un 10% de las entrevistas Control de consistencia estadística de los datos principales
Se adjunta modelo en anexosCUESTIONARIO
Call CenterLUGAR
9Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Durante la ejecución del informe de resultados se han tomado como referencia las siguientes
variables::
Potencial de empleabilidad/Calidad del
empleo
La variable potencial de empleabilidad/ calidad del empleo constituye un factor de clasificación clave a la hora de comparar aquellas titulaciones que tradicionalmente han tenido más o menos capacidad de empleabilidad o calidad en su empleo.
De forma que se ha realizado la siguiente clasificación:
• Potencial de empleabilidad alta y calidad del empleo promovido alta.
• Potencial de empleabilidad media y calidad del empleo promovido alta.
• Potencial de empleabilidad media y calidad del empleo promovido media.
• Potencial de empleabilidad baja y calidad en el empleo promovido baja.
10Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Durante la ejecución del informe de resultados se han tomado como referencia las siguientes
variables::
Área de conocimiento
Sexo
Las titulaciones universitarias encuentran su sentido no sólo académico sino laboral cuando se les clasifica según el área de conocimiento.
• Humanidades y Ciencias Sociales.
• Ciencias Experimentales.
• Ingenierías y Carreras Técnicas
La todavía existente división de tareas entre hombres y mujeres a nivel social tiene su un claro reflejo en el ámbito universitario. No sólo sirve para ver las diferentes preferencias entre ambos sexos, sino también, ver las posibles diferencias entre hombres y mujeres respecto las condiciones laborales.
11Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
INFORME DE RESULTADOS
CONCLUSIONES
• Universitarios Extremeños
•Situación de los universitarios
•Los universitarios en el mundo laboral
•Formación ocupacional y continua
•Motivos y formación de los universitarios
12Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Extremadura mantiene la posición 12º en cuanto a porcentaje de universitarios dentro del conjunto de la población, situándose por debajo de la media nacional.
La Comunidad de Madrid es la Comunidad con más porcentaje de universitarios (4,18%)
Universitarios extremeños
Comunidad Autónoma % Universitarios
Madrid (Comunidad de) 4,18%
Castilla y León 3,71%
País Vasco 3,28%
Asturias (Principado de) 3,28%
Andalucía 3,23%
Galicia 3,20%
Comunidad Valenciana 3,16%
Murcia (Región de) 3,03%
Aragón 2,99%
Navarra (Comunidad Foral de)
2,94%
Comunidad Autónoma % Universitarios
Cataluña 2,79%
Extremadura 2,49%
Canarias 2,44%
Rioja (La) 2,35%
Cantabria 2,27%
Castilla - La Mancha 1,75%
Balears (Illes) 1,40%
Ceuta 1,23%
Melilla 1,14%
España 2,68%
13Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Más de la mitad de los universitarios son mujeres.
La mitad de los universitarios extremeños son de Humanidades y Ciencias Sociales.
Sólo el 9,9% pertenece a Ciencias Experimentales.
Universitarios extremeños
Ciencias experimentales
9,9%
Humanidades y ciencias sociales
50,4%
Ingenierías o carreras técnicas
39,7%
Fuentes: Instituto Nacional de Estadística
Hombres45,8%Mujeres
54,2%
14Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Si desglosamos las diferentes titulaciones por tramos de edad, se aprecia que mientras las Humanidades y Ciencias Sociales mantienen su peso, en las Ingenierías y Carreras Técnicas se aprecia un fuerte descenso.
Las Ciencias Experimentales han ido creciendo, pero su peso con respecto las otras titulaciones es todavía muy bajo.
Universitarios extremeños
Base real
Base ponderada.
413
304
99
25
91
240
54,0%
11,3%
50,0%
6,6%
46,9% 46,5%
34,7%
11,7%
38,2%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Humanidades y cienciassociales
Ciencias experimentales Ingenierías o carreras técnicas
Entre 30 y 34 años Entre 25 y 29 años Entre 20 y 24 años
15Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
INFORME DE RESULTADOS
CONCLUSIONES
• Universitarios Extremeños
•Situación de los universitarios
•Los universitarios en el mundo laboral
•Formación ocupacional y continua
•Motivos y formación de los universitarios
16Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Motivos y formación de los Universitarios
La vocación se convierte en el principal motivo en la elección de la carrera para el 65% de los estudiantes. Sólo el 15,7% contempla la elección de la carrera en términos de futuro profesional
P8. ¿Qué principal motivo le llevó a elegir esa titulación universitaria?
Base real y ponderada: 603 entrevistas
65,0%
15,7%
13,1%
3,8%
1,3%
1,2%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
Siempre he querido estudiar esa carrera
Ofrece un buen futuro profesional
Otros
Por la facilidad para encontrar empleo
Ns
Mis padres me la aconsejaron
17Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
P8. ¿Qué principal motivo le llevó a elegir esa titulación universitaria?
La vocación tiene un mayor peso en las Ciencias Experimentales y en las Humanidades y Ciencias sociales que en las Ingenierías o Carreras Técnicas
Motivos y formación de los Universitarios
Humanidades y ciencias sociales
Ciencias experimentales
Ingenierías o carreras técnicas
Total
Siempre he querido estudiar esa carrera
68,3% 75,5% 58,3% 65,0%
Ofrece un buen futuro profesional
11,9% 6,9% 22,7% 15,7%
Otros 13,4% 14,2% 12,4% 13,1%
Por la facilidad para encontrar empleo
2,7% 3,4% 5,2% 3,8%
Mis padres me la aconsejaron
1,2% - 1,4% 1,2%
Ns 2,5% - - 1,3%
Base real 413 99 91 603
Base ponderada 304 59 240 603
18Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
P8. ¿Qué principal motivo le llevó a elegir esa titulación universitaria?
A pesar de que en ambos sexos la vocación está por encima de otras cuestiones, lo cierto es que en los hombres existe una tendencia mayor que en las mujeres a elegir una carrera por motivos de futuro profesional y laboral.
Motivos y formación de los Universitarios
Hombres Mujeres Total
Siempre he querido estudiar esa carrera
58,9% 70,2% 65,0%
Ofrece un buen futuro profesional
16,6% 14,9% 15,7%
Otros 16,0% 10,6% 13,1%
Por la facilidad para encontrar empleo
5,5% 2,3% 3,8%
Mis padres me la aconsejaron
1,1% 1,2% 1,2%
Ns 1,8% 0,8% 1,3%
Base real 194 409 603
Base ponderada 276 327 603
19Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Motivos y formación de los Universitarios
Un 23% de los universitarios cursa actualmente o ha obtenido algún título de postgrado.
Entre los universitarios de Ciencias experimentales y de Ingenierías o Carreras Técnicas existe un mayor porcentaje que opta por cursar un título de postgrado.
25,1%
75,0% 77,6%73,7% 72,0%
2,0% 1,5% 0,8% 2,9%
25,5%23,0% 20,9%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Total Humanidades yciencias sociales
Cienciasexperimentales
Ingenierías o carrerastécnicas
Sí No Nc
P9. ¿Cursa actualmente o ha obtenido algún título de postgrado relacionado con su Diplomatura/Licenciatura ?
Sí Sí Sí
No No NoNo
Sí
Base real: 603Base ponderada: 603
9959
91240
423304
20Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Motivos y formación de los Universitarios
Son justamente los universitarios de las titulaciones con una empleabilidad menor y una calidad en el empleo promovido baja los menos proclives a realizar cursos de postgrado.
El mayor porcentaje (29,4%) se encuentra entre los universitarios de carreras de baja empleabilidad pero de alta calidad del empleo.
74,2%67,3%
73,8%79,4%
19,0%24,5%23,5%
29,4%
1,6%1,7%3,3%2,3%0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Empleabilidad alta ycalidad del empleo
promovido alta
Empleabilidad baja ycalidad del empleo
promovido alta
Empleabilidad alta ycalidad en el empleo
promovido baja
Empleabilidad baja ycalidad en el empleo
promovido baja
Sí No Nc
P9. ¿Cursa actualmente o ha obtenido algún título de postgrado relacionado con su Diplomatura/Licenciatura ?
No
SíSí Sí
Sí
NoNo
No
Base real: 77Base ponderada: 122
183210
280201
6370
21Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
P9. ¿Cuál?
Motivos y formación de los Universitarios
Base real: 133 entrevistas
Base ponderada: 139 entrevistas
El Master Especializado se convierte en el postgrado preferido para la mayoría de los universitarios. Sólo un 19,1% de los universitarios que han optado por realizar un postgrado realizan un Doctorado.
52,3%
22,6%
19,1%
5,7%
4,2%
0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0%
Master especializado
Curso especializado
Doctorado
Curso de adaptación pedagógica (CAP)
Otros
22Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
P9. ¿Cuál?
Motivos y formación de los Universitarios
Mientras que los universitarios de Humanidades y Ciencias Sociales y los de Ingeniería y Carreras Técnicas que deciden hacer algún Título postgrado prefieren el Master Especializado, los universitarios de Carreras Experimentales prefieren el Doctorado.
Humanidades y ciencias sociales
Ciencias experimentales
Ingenierías o carreras técnicas
Total
Master especializado 47,4% 25,6% 64,2% 52,3%
Curso especializado 22,0% 32,5% 20,8% 22,6%
Doctorado 22,0% 45,7% 9,4% 19,1%
Curso de adaptación pedagógica (CAP)
7,2% - 5,5% 5,7%
Otros 7,8% 6,2% - 4,2%
Nc 1,0% - - 0,5%
Base real 84 26 23 133
Base ponderada 63 15 60 139
23Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
1,37
2,89
1,05
0
1
2
3
4
5
Inglés Francés Alemán
Informe de resultados
Motivos y formación de los Universitarios
P6. Siendo 1 el mínimo y 5 el máximo, valore del 1 al 5 el dominio (hablado y escrito) que tiene de los siguientes idiomas comunitarios.
El conocimiento de los distintos idiomas comunitarios por parte de los universitarios es bastante limitado.
Los universitarios de Ingenierías o Carreras Técnicas son los que menos conocimientos de idiomas tienen.
Base real:
Base ponderada:
602
602
579
580
569
569
Humanidades y
ciencias sociales
Ciencias experimentales
Ingenierías o carreras técnicas
Punt B.
Real B.
Pond Punt
B. Real
B. Pond
Punt B.
Real B.
Pond
Inglés 2,92 (412) (303) 2,99 (99) (59) 2,76 (91) (240)
Francés 1,47 (395) (292) 1,24 (97) (58) 1,39 (87) (230)
Alemán 1,10 (386) (285) 1,06 (97) (58) 1,00 (86) (226)
24Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
P7. ¿Domina correctamente alguna otra lengua?
Motivos y formación de los Universitarios
El portugués es dominado por 61 de los 603 alumnos extremeños entrevistados.
Nº %
Portugués 61 71,3%
Italiano 25 29,0%
Euskera 5 5,8%
Catalán 1 0,8%
Holandés 1 1,2%
Árabe 1 1,3%
Lengua de los signos 1 0,8%
Base real 99 110,1%
Base ponderada 85 110,1%
25Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Motivos y formación de los Universitarios
La vocación es el principal motivo de elección de la carrera Universitaria.
Escaso dominio de idiomas por parte de los universitarios.
RESUMEN
Los Master especializados son la opción mayoritaria para los universitarios de Extremadura que estudian o han estudiado un postgrado.
26Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
INFORME DE RESULTADOS
CONCLUSIONES
• Universitarios Extremeños
•Situación de los universitarios
•Los universitarios en el mundo laboral
•Formación ocupacional y continua
•Motivos y formación de los universitarios
Situación de los Universitarios
27Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Situación de los Universitarios
3,1% 0,4%
23,5%
47,6%
20,3%
5,1%
0%5%
10%15%20%25%30%35%40%45%50%
Trabajo Sólo estudio Estudio yademástrabajo
En parobusco trabajo
Busco miprimer empleo
Estoy en paroy no busco
trabajo(inactivos)
Base real y ponderada: 603 entrevistas
P10. ¿Cuál es su situación educativo/laboral actual?
Un 8,2% de los universitarios extremeños se encuentran en paro, mientras que un 67.9% trabaja actualmente y de los cuales, un 20,3% combina el estudio con el trabajo.
28Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Situación de los Universitarios
Las titulaciones clasificadas tradicionalmente como de baja empleabilidad siguen actualmente acumulando mayores porcentajes de desempleo que las de alta.
P10. ¿Cuál es su situación educativo/laboral actual?
Empleabilidad alta y calidad del empleo
promovido alta
Empleabilidad baja y calidad
del empleo promovido alta
Empleabilidad alta y calidad en el empleo promovido
baja
Empleabilidad baja y
calidad en el empleo
promovido baja
Total
Sólo estudio 22,0% 23,5% 26,8% 21,0% 23,5%
Estudio y además trabajo 25,7% 28,0% 11,4% 23,7% 20,3%
Trabajo 44,8% 43,5% 53,0% 45,0% 47,6%
En paro busco trabajo 3,8% 2,8% 6,8% 4,9% 5,1%
Busco mi primer empleo
2,7% 2,2% 1,9% 4,8% 3,1%
Estoy en paro y no busco trabajo (inactivos)
0,9% - - 0,6% 0,4%
Base real 77 63 183 280 603
Base ponderada 122 70 210 201 603
29Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Situación de los Universitarios
Las pequeñas diferencias mencionadas anteriormente entre las titulaciones de baja y alta colocabilidad también se aprecian entre los tres tipos de titulaciones.
No obstante, mientras que los universitarios de Humanidades y C.C.S.S. tienen más problemas a la hora de encontrar su primer empleo, los de Ciencias Experimentales tendrán más obstáculos a la hora de encontrar un empleo consolidado
P10. ¿Cuál es su situación educativo/laboral actual?
Humanidades y ciencias sociales
Ciencias experimentales
Ingenierías o carreras técnicas
Total
Sólo estudio 20,6% 19,6% 28,1% 23,5%
Estudio y además trabajo 21,3% 26,5% 17,6% 20,3%
Trabajo 49,6% 40,7% 46,8% 47,6%
En paro busco trabajo 4,7% 8,9% 4,7% 5,1%
Busco mi primer empleo
3,4% 2,6% 2,8% 3,0%
Estoy en paro y no busco trabajo (inactivos)
0,4% 1,8% - 0,4%
Base Real 413 99 91 603
Base ponderada 304 59 240 603
30Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Situación de los Universitarios
Sin embargo, el paro no se distribuye en igual medida entre las diferentes titulaciones. El 13,2% de universitarios de Ciencias Experimentales están en situación de desempleo.
Los universitarios de Ingenierías y carreras técnicas son a los que menos les afecta el desempleo.
P10. Distribución del desempleo universitarios
Base real y ponderada: 603 entrevistas.
8,6%7,5%
13,2%
8,5%
0%
2%
4%
6%
8%
10%
12%
14%
Cienciasexperimentales
Humanidades yciencias sociales
Ingenierías ocarreras técnicas
Total
31Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Situación de los Universitarios
Las diferencias entre los porcentajes de desempleo masculino y femenino son considerables. Existe el doble de porcentaje de mujeres que de hombres que permanecen en situación de desempleo.
P10. Distribución del desempleo universitarios
11,0%
5,8%
0%
2%
4%
6%
8%
10%
12%
Hombre Mujer
Base real y ponderada: 603 entrevistas.
32Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Situación de los Universitarios
El intervalo de edad más afectado por el desempleo es el de 25 a 29 años. Entre los 30 y 34 años el desempleo sólo afecta a un 2,8% de los universitarios.
P10. Distribución del desempleo universitarios
Base real y ponderada: 603 entrevistas.
2,8%
8,7%
12,6%
0%
2%
4%
6%
8%
10%
12%
14%
Entre 20 y 24 años Entre 25 y 29 años Entre 30 y 34 años
33Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Situación de los Universitarios
El 44,6% de los desempleados lleva menos de tres meses buscando empleo, aunque también es cierto que el 34,6% lleva buscando empleo más de 10 meses.
16,1%18,5%
14,7%
6,1%
20,9%23,7%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Menos de 1mes
De 1 a 3meses
De 4 a 6meses
De 7 a 9meses
De 10 mesesa 1 año
Más de unaño
Base real 52 entrevistas.
Base ponderada: 49 entrevistas
P11. ¿Cuánto tiempo lleva buscando trabajo?
34Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Situación de los Universitarios
A los universitarios de Humanidades y a los de Ingenierías y Carreras Técnicas que se encuentran en paro les lleva igual tiempo encontrar empleo.
P11. ¿Cuánto tiempo lleva buscando trabajo?
Humanidades y ciencias sociales
Ciencias experimentales
Ingenierías o carreras técnicas
Total
Menos de 1 mes 6,7% 29,3% 37,2% 20,9%
De 1 a 3 meses 26,3% 43,1% 12,8% 23,7%
De 4 a 6 meses 10,4% 6,9% - 6,1%
De 7 a 9 meses 15,9% - 18,6% 14,7%
De 10 meses a 1 año 21,1% 6,9% 12,8% 16,1%
Más de un año 19,6% 13,8% 18,6% 18,5%
Base real 34 12 6 52
Base ponderada 25 7 18 49
35Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Situación de los Universitarios
Base real 33 entrevistas.
Base ponderada: 31 entrevistas
P12. ¿Cobra prestación o subsidio?
Prácticamente el 60% de los universitarios que se encuentran en paro no perciben ninguna prestación o subsidio.
Sí38,9%
No59,6%
Nc1,5%
36Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Situación de los Universitarios
RESUMEN
Más de la mitad de los universitarios extremeños comprendidos dentro de este intervalo de edad trabaja.
Un 8,2% de los universitarios se encuentra en situación de desempleo. Esta situación afecta en mayor medida a las titulaciones de Ciencias experimentales y especialmente a las mujeres.
El 18,5% de los universitarios desempleados llevan más de 1 año en esta situación. Además, entre los universitarios que han trabajado pero que actualmente se encuentran en paro, un 40% no cobra ningún tipo de prestación o subsidio.
37Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
INFORME DE RESULTADOS
CONCLUSIONES
• Universitarios Extremeños
•Situación de los universitarios
•Los universitarios en el mundo laboral
•Formación ocupacional y continua
•Motivos y formación de los universitarios
Los universitarios en el mundo laboral
38Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
11,8%
11,6%
9,4%
9,0%
8,2%
0,4%
29,6%
42,1%
21,8%
16,2%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%
Experiencia
Cualif icación profesional
Disponibilidad horaria
Que no de problemas
Lealtad a la empresa
Disponibilidad funcional (hacer lo que te manden)
Confianza
Disponibilidad geográfica (ir donde te manden)
Ns/Nc
Escasa remuneración
Informe de resultados
Los universitarios en el mundo laboral
Base real y ponderada: 603 entrevistas
P19. ¿En su opinión, qué valoran más los empresarios de Extremadura en un trabajador?
Entre los universitarios, se percibe que los empresarios extremeños valoran especialmente la experiencia, muy por encima de la cualificación profesional.
Acceso al mundo laboral
39Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
11,0%
5,8%
1,9%
12,4%
12,6%
39,0%
17,2%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%
Formación adecuada al puesto de trabajo
Capacidad de trabajo
Experiencia
Conocer a la gente adecuada
Buena suerte
Disponibilidad
Ns/Nc
P20. En su caso, ¿qué factor jugó un papel más importante para acceder al empleo que tiene actualmente?
La formación es para casi el 40% de los universitarios el factor principal que le ha posibilitado acceder a su empleo.
A pesar de la percepción de que la experiencia es lo más importante para los empresarios extremeños, sólo un 12,6% de los universitarios ha encontrado ese empleo gracias a este factor.
Un 12,4% afirma que encontró su empleo por conocer gente adecuada.
Los universitarios en el mundo laboral Acceso al mundo laboral
Base real 449 entrevistas.
Base ponderada: 409 entrevistas
40Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Los universitarios en el mundo laboral Situación laboral de los universitarios
Base real 449 entrevistas.
Base ponderada: 409 entrevistas
Servicios74,6%
Industria7,7%
Construcción13,7%
Agricultura3,8%
Ns/Nc0,2%
P13. ¿En qué sector de actividad trabaja o trabajaba Vd. en el último empleo?
El 74,6% de los universitarios trabaja en el sector servicios.
Es significativo que el sector de la construcción acapare más porcentaje de universitarios que el industrial.
41Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Los universitarios en el mundo laboral Situación laboral de los universitarios
Casi la totalidad de los universitarios de Humanidades y CCSS trabajan en el sector servicios que no obstante, será el principal para todos los grupos de titulaciones.
Hay que destacar que para el 33% de los universitarios de Ingenierías o Carreras Técnicas trabajan en el sector de la construcción.
P13. ¿En qué sector de actividad trabaja o trabajaba Vd. en el último empleo?
Humanidades y ciencias sociales
Ciencias experimentales
Ingenierías o carreras técnicas
Total
Servicios 92,9% 79,0% 48,0% 74,5%
Industria 4,1% 12,2% 11,5% 7,7%
Construcción 2,0% 2,1% 33,0% 13,7%
Agricultura 0,7% 5,7% 7,6% 3,8%
Ns/Nc 0,3% 1,0% - 0,2%
Base real 312 75 62 449
Base ponderada 230 45 166 440
42Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
P13. ¿En qué sector de actividad trabaja o trabajaba Vd. en el último empleo?
Situación laboral de los universitarios
Las universitarias extremeñas tienen una mayor presencia en el sector servicios, mientras que el hombre tendrá una mayor presencia en la construcción.
Los universitarios en el mundo laboral
Hombres Mujeres Total
Servicios 68,2% 79,5% 74,5%
Industria 5,4% 9,5% 7,7%
Construcción 20,0% 8,8% 13,7%
Agricultura 6,4% 1,8% 3,8%
Ns/Nc - 0,5% 0,2%
Base real 140 309 449
Base ponderada 193 247 440
43Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
19,0%
6,4%
16,6%
5,4% 4,3%1,2%
5,4%7,0% 4,5%
30,3%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Empresario-Profesional
liberal
Director-Gerente
Encargado Técnico Especialista,maestro
Especialista,ayudante
Trabajadorcualif icado
Peón,pinche
Otros Ns/Nc
Informe de resultados
Situación laboral de los universitarios
Los universitarios en el mundo laboral
P14. ¿Qué categoría profesional tiene o tenía en el último empleo?
Considerando que las categorías adecuadas para un universitario son las de técnico o superior, sólo un 47,2% de los universitarios trabaja con una categoría profesional adecuada a su nivel de estudios universitarios.
Base real: 449 entrevistas.
Base ponderada: 440 entrevistas
Dentro de su categoría 47,2%
Fuera de su categoría 47,4%
44Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Situación laboral de los universitarios
Los universitarios en el mundo laboral
P14. ¿Qué categoría profesional tiene o tenía en el último empleo?
Mientras que el 72% de los universitarios de Ingenierías trabajan en puestos adecuados a su categoría profesional, este porcentaje se reduce al 30,5% en el caso de los universitarios de Humanidades y Ciencias Sociales.
El 40% de los universitarios de Ciencias Experimentales trabaja en puestos adecuados a su categoría profesional.
Base real: 449 entrevistas.
Base ponderada: 440 entrevistas
25,0%
2,0%
8,8%
4,4%
50,0%
5,4%5,6%
8,7%
22,5%
17,0%
3,5%5,2% 4,8%
2,3%
5,7%7,5%
1,0%
14,8%
3,4%
25,7%
22,9%
5,4%1,4%2,8%
5,4%8,8% 7,0% 6,2%
13,0%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Empresario-Profesional
liberal
Director-Gerente
Encargado Técnico Especialista,maestro
Especialista,ayudante
Trabajadorcualif icado
Peón, pinche Otros Ns/Nc
Humanidades y ciencias sociales Ciencias experimentales Ingenierías o carreras técnicas
45Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
2,1%
22,6%19,7%
0,5%
5,4% 4,4%
12,6%
6,0%
14,4%9,6%
6,1% 5,7%
33,8%
5,5% 4,2%6,6%
27,6%
7,7%
2,1% 3,6%
0%
5%10%
15%20%
25%
30%35%
40%
Empresario-Profesional
liberal
Director-Gerente
Encargado Técnico Especialista,maestro
Especialista,ayudante
Trabajadorcualif icado
Peón,pinche
Otros Ns/Nc
Hombre Mujer
Informe de resultados
Situación laboral de los universitarios
Los universitarios en el mundo laboral
P14. ¿Qué categoría profesional tiene o tenía en el último empleo?
El 55,2% de los hombres ocupa puestos como técnico o categorías superiores, sin embargo, este porcentaje disminuye al 41% en el caso de las universitarias.
Considerando a los encargados, directores-gerentes y a los empresarios profesionales puestos de gran responsabilidad, tenemos que un 21,4% de los hombres ocupa este tipo de puestos frente a tan sólo un 13,4% de las mujeres.
Hombres/Mujeres
Base real: 449 entrevistas.
Base ponderada: 440 entrevistas
46Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Situación laboral de los universitarios
Los universitarios en el mundo laboral
P15. El trabajo que realiza actualmente o realizó en el último empleo, ¿requiere alguna de las condiciones de formación siguientes...?
Aproximadamente un 13% de los universitarios de Humanidades y de Ingenierías afirman que su empleo no requiere ninguna preparación.
La formación universitaria superior se hace indispensable para un 42,3% de los empleos de Ciencias Experimentales, mientras que para los de Ingenierías o Carreras Técnicas sirve la diplomatura.
Humanidades y ciencias sociales
Ciencias experimentales
Ingenierías o carreras técnicas
Total
Formación universitaria superior
21,3% 42,3% 22,0% 23,7%
Una diplomatura 39,1% 36,1% 51,3% 43,4%
Formación específica compleja-difícil
6,8% 5,2% 7,6% 6,9%
Formación específica sencilla
12,3% 1,0% 1,4% 7,1%
Sólo práctica y experiencia
7,5% 4,4% 5,4% 6,4%
No requiere ninguna preparación
12,9% 9,9% 12,4% 12,4%
Nc - 1,0% - 0,1%
Base real 312 75 62 449
Base ponderada 230 45 166 440
47Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Situación laboral de los universitarios
Los universitarios en el mundo laboral
Prácticamente un 16% de los universitarios extremeños consideran que su trabajo no tiene nada que ver con la formación que dispone, mientras que un 20% afirma que sólo en parte.
0,1%
15,8%
64,0%
20,1%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Plenamente Sólo en parte Nada que ver Nc
P16. El trabajo que desarrolla actualmente o desarrolló en el último empleo, ¿está relacionado con la formación que tiene Vd.?
Base real: 449 entrevistas.
Base ponderada: 440 entrevistas
48Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Situación laboral de los universitarios
Los universitarios en el mundo laboral
Se aprecia con claridad que los universitarios con titulaciones consideradas de baja calidad en el empleo promovido trabajan en empleos con menos relación con su formación que los considerados de alta calidad en el empleo promovido.
P16. El trabajo que desarrolla actualmente o desarrolló en el último empleo, ¿está relacionado con la formación que tiene Vd.?
Empleabilidad alta y calidad del
empleo promovido alta
Empleabilidad baja y calidad
del empleo promovido alta
Empleabilidad alta y calidad en el empleo
promovido baja
Empleabilidad baja y calidad en el empleo promovido
baja
Total
Plenamente 78,8% 76,3% 59,3% 55,3% 64,0%
Sólo en parte 13,0% 14,1% 26,4% 20,3% 20,1%
Nada que ver 8,2% 9,6% 14,0% 24,4% 15,8%
Nc - - 0,3% - 0,1%
Base real 57 50 135 207 449
Base ponderada
90 52 150 148 440
49Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Situación laboral de los universitarios
Los universitarios en el mundo laboral
Sólo un 52,8% de los universitarios de Humanidades y CCSS afirma que su trabajo tiene relación plena con su formación.
Por su parte, 3 de cada 4 universitarios de Ciencias Experimentales e Ingenierías trabajan en puestos de trabajo relacionados con su formación.
P16. El trabajo que desarrolla actualmente o desarrolló en el último empleo, ¿está relacionado con la formación que tiene Vd.?
Humanidades y ciencias sociales
Ciencias experimentales
Ingenierías o carreras técnicas
Total
Plenamente 52,8% 75,9% 76,1% 64,0%
Sólo en parte 25,0% 9,9% 16,3% 20,1%
Nada que ver 22,2% 13,2% 7,6% 15,8%
Nc - 1,0% - 0,1%
Base real 312 75 62 449
Base ponderada
230 45 166 440
50Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Futuro y promoción profesional
Los universitarios en el mundo laboral
La gran mayoría de los universitarios extremeños son optimistas respecto a su futuro profesional. Los universitarios valoran su futuro con un 3,8 sobre 5.
13,8%
2,4%5,3%1,4%
18,7%
58,4%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Serámucho
peor
Será peor Seguiráigual
Será Mejor Serámuchomejor
Ns
P22. ¿Cómo cree que va a evolucionar en el futuro su situación profesional?
Media: 3,80
Base real: 416 entrevistas.
Base: ponderada 409 entrevistas
51Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
29,9%
22,4%
3,8%
0,1%
12,5%
10,2%
21,0%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%
Sí la hay con los años en la empresa
Sí la hay acumulando experiencia
Sí la hay con una mayor formación / especialización
Si la hay, complementando formación con idiomas, informática
No hay posibilidad de promoción en mi puesto de trabajo
No hay posibilidad de promoción en mi empresa
Ns/Nc
Informe de resultados
Futuro y promoción profesional
Los universitarios en el mundo laboral
Llama la atención de que a pesar, del optimismo de los universitarios extremeños en su futuro, sólo un 43,8% de ellos afirma que tiene posibilidades de promoción profesional.
La experiencia se convierte en el principal factor para la promoción profesional en la empresa.
P21. En su trabajo actual ¿hay posibilidad de promoción profesional a niveles superiores?
NO (52,3%)
SI (43,8%)
Base real: 416 entrevistas.
Base: ponderada 409 entrevistas
52Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
5,0%
6,5%
21,9%
16,0%
4,7%
45,8%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%
Cambiaré de empresa en la misma actividad
Buscaré cambiar de actividad
Cambiaré a mejor dentro de la misma empresa
Pienso seguir en lo que hago por voluntad propia
Seguiré en el mismo trabajo porque no puedo cambiar
Ns/Nc
Informe de resultados
Futuro y promoción profesional
Los universitarios en el mundo laboral
Sólo la mitad de los universitarios quieren continuar en su trabajo actual. El 42,6% quiere cambiar de empleo.
P23.¿Piensa Vd. seguir en el trabajo actual o cambiar en un futuro?
Seguir (50,8%)
Cambiar (42,6%)
Base real: 416 entrevistas.
Base: ponderada 409 entrevistas
53Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Futuro y promoción profesional
Los universitarios en el mundo laboral
La movilidad de empleo afecta en mayor medida a los universitarios que afirman que no tienen posibilidad de promoción profesional en su empresa. Sin embargo, a pesar de esta circunstancia, más de la mitad de los universitarios piensa seguir en su empleo.
Por otro lado, la movilidad también afecta a los empleos que presenta posibilidades de promoción, ya que un 31% de los universitarios que afirman que pueden promocionar en su empleo quieren cambiar de empresa.
P21. En su trabajo actual ¿hay posibilidad de promoción profesional a niveles superiores?
Con posibilidades de promoción
No hay posibilidades de
promoción Ns/Nc Total
Piensa cambiar de empresa
31,0% 52,6% 41,1% 42,7%
Seguirá en la empresa
68,9% 46,6% 54,8% 56,7%
Ns/Nc - 0,8% 4,0% 0,6%
Base real 293 65 58 416
Base ponderada
179 214 16 409
54Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Futuro y promoción profesional
Los universitarios en el mundo laboral
Los principales motivos por los que los universitarios de Extremadura quieren cambiar de empleo son para buscar más estabilidad laboral, mejor situación económica y mejorar su nivel profesional.
P24. Si se plantea cambiar de trabajo, ¿con qué objetivo fundamental?
Base real: 416 entrevistas.
Base: ponderada 409 entrevistas
3,2%
2,6%
1,7%1,9%
0,2%
24,7%
31,3%
18,3%
16,0%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%
Estabilizar mi situación laboral
Mejorar mi situación económicaMejorar mi nivel profesional
Hacer compatible mi trabajo con mi relación familiar
Poder seguir aprendiendoTener un trabajo que exija menos esfuerzo
Que esté relacionado con la carrera que ha estudiado
OtrosNc
55Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Futuro y promoción profesional
Los universitarios en el mundo laboral
Los universitarios de Ciencias experimentales que en principio
tenían más dificultades para consolidar su empleo buscarán sobre todo estabilidad laboral y
mejorar su nivel profesional.
Por otro lado, la estabilidad y la mejora económica serán los
objetivos de los universitarios de Humanidades ya que sus titulaciones presentan peor
calidad en el empleo.
Los universitarios de ingeniería o Carreras Técnicas buscan
mejorar su situación económica por encima de la estabilidad
P24. Si se plantea cambiar de trabajo, ¿con qué objetivo fundamental?
Humanidades y ciencias sociales
Ciencias experimentales
Ingenierías o carreras técnicas
Total
Estabilizar mi situación laboral
35,0% 46,0% 22,4% 31,3%
Mejorar mi situación económica
23,3% 7,9% 31,1% 24,7%
Mejorar mi nivel profesional
18,8% 22,3% 16,5% 18,3%
Hacer compatible mi trabajo con mi relación familiar
13,2% 11,0% 21,3% 16,0%
Poder seguir aprendiendo
3,2% 7,9% 2,0% 3,2%
Tener un trabajo que exija menos esfuerzo
2,0% 4,9% 2,9% 2,6%
Que esté relacionado con la carrera que ha estudiado
1,8% - 2,0% 1,7%
Base real 293 65 58 416
Base ponderada 161 31 117 309
*Nota: La categoría otros y NC se han eliminado de la tabla.
56Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Futuro y promoción profesional
Los universitarios en el mundo laboral
Independientemente de que el trabajo este relacionado con la formación de los universitarios, la estabilidad laboral es el objetivo fundamental.
Sin embargo, mientras que los universitarios que trabajan en empleos que nada tienen que ver con su formación tienen como segundo objetivo mejorar su nivel profesional, en el resto de los casos buscan mejorar su situación económica.
P24. Si se plantea cambiar de trabajo, ¿con qué objetivo fundamental?
Plenamente Sólo en parte Nada que ver Total
Estabilizar mi situación laboral
27,9% 36,4% 36,1% 31,3%
Mejorar mi situación económica
26,0% 23,9% 21,3% 24,7%
Mejorar mi nivel profesional 16,2% 16,5% 28,1% 18,3%
Hacer compatible mi trabajo con mi relación familiar
19,4% 16,2% 3,8% 16,0%
Poder seguir aprendiendo 4,5% 1,7% 0,9% 3,2%
Tener un trabajo que exija menos esfuerzo 3,3% 1,3% 2,0% 2,6%
Otros 2,7% 2,2% - 2,1%
Que esté relacionado con la carrera que ha estudiado
- 1,7% 7,8% 1,7%
Base real 173 78 61 312
Base ponderada 183 75 51 309
Su empleo está relacionado con su formación universitaria…Si relacionamos los universitarios según su trabajo tenga o no que ver con su formación universitaria con los objetivos que buscan a la hora de cambiar de empleo:
57Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Futuro y promoción profesional
Los universitarios en el mundo laboral
Los universitarios extremeños están dispuestos a dedicar más tiempo a la formación y en menor medida a trabajar más horas como esfuerzos supletorios. Sin embargo, no están tan dispuestos a renunciar temporalmente a incrementar su salario.
Por otro lado, un 27,1% de los universitarios está dispuestos a abandonar Extremadura.
P25. Para conseguir esos objetivos, ¿qué esfuerzos suplementarios estaría dispuesto a hacer?
Base real 416 entrevistas.
Base ponderada 409 entrevistas
9,3%
7,4%
3,4%
3,0%
2,6%
17,8%
18,1%
44,9%
18,7%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%
Dedicar parte de mi tiempo a mejorar mi formación
Ninguno
Trabajar más horas
Salir fuera de mi municipio o mi región
Viajar al extranjero si fuera necesario
Renunciar temporalmente a incrementar mis ingresos
Otros
Ns/Nc
Renunciar temporalmente a consumos superfluos
27,1%
58Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Futuro y promoción profesional
Los universitarios en el mundo laboral
P25. Para conseguir esos objetivos, ¿qué esfuerzos suplementarios estaría dispuesto a hacer?
Las universitarias extremeñas están más dispuestas dedicar más tiempo a la formación que los hombres, pero sin embargo, no están tan dispuestas a trabajar más horas como en el casos de los hombres.
Además, un 20,3% de las mujeres afirma no estar dispuesta a hacer esfuerzos suplementarios.
Hombre Mujer Total
Trabajar más horas 25,4% 12,3% 18,1%
Dedicar parte de mi tiempo a mejorar mi formación
38,1% 50,2% 44,9%
Renunciar temporalmente a incrementar mis ingresos
10,8% 4,7% 7,4%
Renunciar temporalmente a consumos superfluos
4,1% 1,5% 2,6%
Salir fuera de mi municipio o mi región 20,6% 15,6% 17,8%
Viajar al extranjero si fuera necesario 9,4% 9,1% 9,3%
Otros 3,9% 3,1% 3,4%
Ninguno 16,7% 20,3% 18,7%
Ns/Nc 3,6% 2,4% 3,0%
Base real 131 285 416
Base ponderada 181 228 409
59Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Futuro y promoción profesional
Los universitarios en el mundo laboral
P25. Para conseguir esos objetivos, ¿qué esfuerzos suplementarios estaría dispuesto a hacer?
El esfuerzo común que los universitarios están dispuestos a hacer tanto si trabajan en empleos con posibilidades o no de promoción es dedicar más tiempo a la formación.
Sin embargo, los universitarios que no tienen posibilidades de promoción en su empleo están dispuestos a trabajar más horas y además, a salir fuera del municipio o de la región para trabajar.
A pesar de no tener posibilidades de promoción en el puesto de trabajo, en un 15% de los casos los universitarios no están dispuestos a hacer ningún esfuerzo.
Con posibilidades de
promoción
No hay posibilidades de promoción
Ns/Nc Total
Trabajar más horas 15,7% 20,4% 14,6% 18,1%
Dedicar parte de mi tiempo a mejorar mi formación
51,1% 41,7% 17,7% 44,9%
Renunciar temporalmente a incrementar mis ingresos
5,3% 8,9% 10,4% 7,4%
Renunciar temporalmente a consumos superfluos
1,5% 3,4% 6,3% 2,6%
Salir fuera de mi municipio o mi región
11,8% 23,6% 6,6% 17,8%
Viajar al extranjero si fuera necesario 9,7% 9,5% 9,3%
Otros 5,2% 2,3% 3,4%
Ninguno 21,3% 15,3% 35,6% 18,7%
Ns/Nc 1,7% 3,2% 15,2% 3,0%
Base real 183 217 16 409
Base ponderada 179 214 16 409
60Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Proyectos empresariales
Los universitarios en el mundo laboral
P26. ¿Ha considerado alguna vez la posibilidad de poner en marcha un proyecto empresarial?
Casi la mitad de los universitarios extremeños ha considerado alguna vez la posibilidad de poner en marcha un proyecto empresarial.
No52,2%
Sí47,4%
Nc0,4%
Base real 576 entrevistas.
Base ponderada 572 entrevistas
61Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Proyectos empresariales
Los universitarios en el mundo laboral
P26. ¿Ha considerado alguna vez la posibilidad de poner en marcha un proyecto empresarial?
Los universitarios extremeños de Ciencias Experimentales tienen menos iniciativa empresarial que el resto de universitarios.
Base real: 397 entrevistas.
Base ponderada:292 entrevistas
Nc0,8%
Sí47,1%
No52,2%
Humanidades y CCSS
No60,4%
Sí39,6%
Nc0,0%
Ciencias Experimentales
Base real: 93 entrevistas.
Base ponderada: 55 entrevistas
Ingenierías/Técnicas
No50,4%
Sí49,6%
Nc0,0%
Base real:86 entrevistas. Base ponderada: 225 entrevistas
62Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Proyectos empresariales
Los universitarios en el mundo laboral
P26. ¿Ha considerado alguna vez la posibilidad de poner en marcha un proyecto empresarial?
Las mujeres universitarias tendrán más reticencias que los hombres a la hora de considerar poner en marcha un proyecto empresarial.
Hombres
Base real: 185 entrevistas. Base ponderada: 264 entrevistas
Nc0,4%
Sí56,0%
No43,7%
Mujeres
Base real 391 entrevistas. Base ponderada 308 entrevistas
Nc0,4%
Sí40,0%
No59,6%
63Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Proyectos empresariales
Los universitarios en el mundo laboral
P27. ¿Por qué no?
La falta de capital y los riesgos que entrañan los proyectos empresariales son los principales impedimentos que los universitarios extremeños tienen en cuenta a la hora de poner en marcha un proyecto empresarial.
No obstante, en un 42% de las respuestas lo motivos serán distintos a los expuestos.
Base real 317 entrevistas.
Base ponderada. 301 entrevistas
9,4%
7,1%
2,0%
1,8%
21,8%
42,1%
13,4%
10,9%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%
Otros
No tengo capital
Es muy inseguro y se corren muchos riesgos
No se me ocurren ideas empresariales
No me gusta ser empresario
Ns/Nc
No me gusta mandar a nadie
No se hacer nada que pueda explotar como negocio
64Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Proyectos empresarialesLos universitarios en el
mundo laboral
P27. ¿Por qué no?
Para lo universitarios de Humanidades e Ingenierías, el principal motivo es la falta de capital. Sin embargo, para un 17,2% de los universitarios de Ciencias Experimentales es la falta de ideas empresariales la que les impide poner en marcha este tipo de proyectos.
A un 14,6% de los universitarios extremeños de Humanidades y CCSS no les gusta ser empresarios.
Humanidades y ciencias sociales
Ciencias experimentales
Ingenierías o carreras técnicas
Total
No se hacer nada que pueda explotar como negocio
2,5% 4,5% - 1,8%
No se me ocurren ideas empresariales 13,0% 17,2% 6,1% 10,9%
Es muy inseguro y se corren muchos riesgos
13,2% 15,1% 13,1% 13,4%
No me gusta mandar a nadie 1,7% - 2,9% 2,0%
No tengo capital 21,3% 13,3% 25,1% 21,8%
No me gusta ser empresario
14,6% 7,4% 2,9% 9,4%
Otros 34,8% 35,8% 53,9% 42,1%
Ns/Nc 8,2% 12,6% 4,1% 7,1%
Base real 215 60 42 317
Base ponderada 155 33 113 301
65Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Valoración de su trabajoLos universitarios en el
mundo laboral
Los aspectos mejor valorados por los universitarios extremeños de su puesto de trabajo es la autonomía y las funciones y tareas encomendadas.
Contrariamente, el salario y la formación y aprendizaje son los peor valorados.
P17. Siendo 1 el menor grado de satisfacción y 5 el mayor, valore del 1 al 5 los siguientes aspectos de su trabajo actual o el que desarrollaba antes de quedarse en paro.
3,35 3,153,43
3,854,00 3,94
0
1
2
3
4
5
Autonomía Funciones y tareas delpuestos de trabajo
Horario Estabilidad en elempleo
Formación/Aprendizaje Salario
Base real 409 entrevistas.
Base ponderada. 409 entrevistas
66Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Valoración de su trabajoLos universitarios en el
mundo laboral
Los universitarios extremeños valoran su trabajo con un 3,69.
A pesar de que desempeñan puestos por debajo de su categoría profesional y además, en muchos casos su trabajo no esta relacionado con su formación, los universitarios de Humanidades son los que mejor valoran su trabajo.
P18. Teniendo en cuenta el conjunto de las condiciones de trabajo mencionadas en la pregunta anterior ¿podría decirnos si Vd. está globalmente satisfecho con su trabajo actual o no?.
3,633,76 3,49
0
1
2
3
4
5
Humanidades yciencias sociales
Ingenierías ocarreras técnicas
Cienciasexperimentales
Media total:3,69
Base real
Base ponderada.
292
215
65
40
58
155
67Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Valoración de su trabajoLos universitarios en el
mundo laboral
Los universitarios que tienen posibilidades de promoción en su empleo valoran mejor su trabajo que los que no tienen.
P18. Teniendo en cuenta el conjunto de las condiciones de trabajo mencionadas en la pregunta anterior ¿podría decirnos si Vd. está globalmente satisfecho con su trabajo actual o no, valorando
de 1 a 5?.
3,523,90
0
1
2
3
4
5
Con posibilidades depromoción
No hay posibilidades depromoción
Media total:3,69
Base real
Base ponderada.
183
179
217
214
68Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Valoración de su trabajoLos universitarios en el
mundo laboral
Las mujeres valoran mejor su trabajo que los hombres a pesar de que en muchos casos ostentan categorías profesionales inferiores.
P18. Teniendo en cuenta el conjunto de las condiciones de trabajo mencionadas en la pregunta anterior ¿podría decirnos si Vd. está globalmente satisfecho con su trabajo actual o
no, valorando de 1 a 5?
3,573,78
0
1
2
3
4
5
Hombre Mujer
Media total:3,69
Base real
Base ponderada.
131
181
284
227
69Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Expectativas de la formación universitarias
Los universitarios en el mundo laboral
Un 57,1% de los universitarios están muy o bastante de acuerdo con que gracias a su titulación universitaria ha encontrado empleo con más facilidad.
P39.1 Gracias a su titulación universitaria encontrará/ha encontrado empleo con más facilidad.
Base real y ponderada: 603 entrevistas
12,7%
0,2%
28,5%28,6%
8,4%
21,6%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Muy de acuerdo Bastante deacuerdo
Algo de acuerdo Poco de acuerdo Nada de acuerdo Ns/Nc
70Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Expectativas de la formación universitarias
Los universitarios en el mundo laboral
Mientras que el 73,4% de los universitarios de Ingenierías está muy o bastante de acuerdo con está afirmación, este porcentaje se reduce al 44,7% cuando se trata de universitarios de Humanidades y CCSS.
P39.1 Gracias a su titulación universitaria encontrará/ha encontrado empleo con más facilidad.
Base real y ponderada: 603 entrevistas
17,6%
0,3%
35,9%
23,1%21,6%
11,5%
25,8%
0,0%
28,7%25,7%
11,7%
22,5%
11,5%
3,7%0,0%
37,5%
16,1%
6,6%
0%5%
10%15%20%25%30%35%40%
Muy de acuerdo Bastante deacuerdo
Algo de acuerdo Poco de acuerdo Nada de acuerdo Ns/Nc
Humanidades y ciencias sociales Ciencias experimentales Ingenierías o carreras técnicas
71Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Expectativas de la formación universitarias
Los universitarios en el mundo laboral
Para el 38.5% de las mujeres su titulación universitaria no ha servido para encontrar empleo con más facilidad.
P39.1 Gracias a su titulación universitaria encontrará/ha encontrado empleo con más facilidad.
Base real y ponderada: 603 entrevistas
0,4%
8,4%
29,1%33,0%
8,1%
20,9%24,9%
27,9%
8,7%
22,3%
16,2%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Muy de acuerdo Bastante deacuerdo
Algo de acuerdo Poco de acuerdo Nada de acuerdo Ns/Nc
Hombre Mujer
72Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Expectativas de la formación universitarias
Los universitarios en el mundo laboral
En su mayoría, los universitarias extremeños están de acuerdo en afirmar que la titulación les ha permitido trabajar en lo que les gusta.
P39.2 Gracias a su titulación universitaria trabajará/ trabaja en lo que le gusta..
Base ponderada y real: 603 entrevistas.
10,5%
0,1%
30,0%
39,1%
8,9% 11,4%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
Muy de acuerdo Bastante deacuerdo
Algo de acuerdo Poco de acuerdo Nada de acuerdo Ns/Nc
73Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Expectativas de la formación universitarias
Los universitarios en el mundo laboral
Los Universitarios de Ciencias Experimentales y de Ingenierías, en su mayoría, opinan que su titulación les permite trabajar en lo que les gusta.
El 31,8% de los universitarios de Humanidades y CCSS opina que su titulación no les permite trabajar en lo que les gusta.
P39.2 Gracias a su titulación universitaria trabajará/ trabaja en lo que le gusta..
Base ponderada y real: 603 entrevistas.
16,8%
36,4%
0,2%
24,8%32,6%
10,6%15,0%
48,6%
30,8%
9,1% 9,9%1,6%6,6%
45,1%
7,2%4,7%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Muy de acuerdo Bastante deacuerdo
Algo de acuerdo Poco de acuerdo Nada de acuerdo Ns/Nc
Humanidades y ciencias sociales Ciencias experimentales Ingenierías o carreras técnicas
74Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Expectativas de la formación universitarias
Los universitarios en el mundo laboral
Existen más similitudes entre hombres y mujeres en lo que respecta a que el trabajo les ha permitido trabajar en los que les gusta.
P39.2 Gracias a su titulación universitaria trabajará/ trabaja en lo que le gusta.
Base ponderada y real: 603 entrevistas.
7,8%
0,2%
11,6%8,8%
42,7%
29,1%
12,7%11,2%8,9%
30,8%
36,1%
0%5%
10%15%20%25%30%35%40%45%
Muy de acuerdo Bastante deacuerdo
Algo de acuerdo Poco de acuerdo Nada de acuerdo Ns/Nc
Hombre Mujer
75Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Expectativas de la formación universitarias
Los universitarios en el mundo laboral
Un 32,9% de los universitarios extremeños no han visto cumplidas sus expectativas salariales con respecto a su formación universitaria.
P39.3 Gracias a su titulación universitaria trabajará/trabaja en mejores condiciones salariales.
12,6%
0,4%
26,9%26,9%
12,8%
20,3%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
Muy de acuerdo Bastante deacuerdo
Algo de acuerdo Poco de acuerdo Nada de acuerdo Ns/Nc
Base ponderada y real: 603 entrevistas.
76Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Expectativas de la formación universitarias
Los universitarios en el mundo laboral
Sólo un 47,6% de los universitarios de Humanidades y CCSS ve cubiertas sus expectativas salariales.
Contrariamente, casi el 61,8% de los universitarios de Ingenierías o Carreras Técnicas opinan que su Titulación les ha ayudado a trabajar en mejores condiciones salariales.
P39.3 Gracias a su titulación universitaria trabajará/trabaja en mejores condiciones salariales.
16,4%
0,4%1,8%
29,4%
22,9%
12,6%
22,3%
25,3%
9,7%
22,3%
12,6%
25,1%28,4%
13,2%
8,6%
16,5%
32,4%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Muy de acuerdo Bastante de acuerdo Algo de acuerdo Poco de acuerdo Nada de acuerdo Ns/Nc
Humanidades y ciencias sociales Ciencias experimentales Ingenierías o carreras técnicas
Base ponderada y real: 603 entrevistas.
77Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Expectativas de la formación universitarias
Los universitarios en el mundo laboral
Para un 37,5% de las mujeres la formación universitaria no ha cumplido sus expectativas salariales. De hecho ocupan categorías profesionales inferiores a los hombres.
P39.3 Gracias a su titulación universitaria trabajará/trabaja en mejores condiciones salariales.
0,4% 0,4%
10,9%
26,8%
33,0%
12,2%
16,8%
21,8%
27,0%
13,3%
23,3%
14,2%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Muy de acuerdo Bastante deacuerdo
Algo de acuerdo Poco de acuerdo Nada de acuerdo Ns/Nc
Hombre Mujer
Base ponderada y real: 603 entrevistas.
78Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Situación de los Universitarios
RESUMEN
El sector servicios aglutina a la mayoría de los universitarios. Sin embargo, el sector de la construcción adquiere más fuerza que el sector industrial entre los empleos de los universitarios de Ingenierías.
Según los universitario, los empresarios extremeños exigen experiencia y formación para sus empleos, aunque los universitarios afirman que la formación adecuada les permitió conseguir su empleo.
En relación con los universitarios de Humanidades y CCSS, sólo el 30,5% trabaja con una categoría profesional adecuada a su titulación y la mitad de ellos trabajan en empleos que no tienen que ver con su formación.Además, sus expectativas de encontrar con más facilidad empleo o de conseguir mejores salarios gracias a su titulación se ve frustrada en un gran número de casos.
A pesar de esa situación, son los que mejor valoran su trabajo.
79Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Situación de los Universitarios
A pesar de que más de la mitad de los universitarios afirmen no tener posibilidades de promoción en su empleo y además, un 42% quiera cambiar de empleo, en general los universitarios extremeños son optimistas respecto a su futuro profesional.
Con objetivo de mejorar su futuro profesional, los universitarios extremeños están dispuestos a dedicar más esfuerzo a su formación o incluso a trabajar más horas, sin embargo, en la mayoría de los casos no quieren sacrificar su salario.
Los universitarios extremeños barajan entre sus posibilidades profesionales la iniciativa empresarial, sin embargo, consideran que la falta de capital y el riesgo que entraña poner en marcha un proyecto empresarial son obstáculos importantes.
Los universitarios de Ciencias Experimentales son los menos proclives a la iniciativa empresarial, además, un 17,2% de ellos argumentan que no tienen ideas para poner en marcha un proyecto empresarial.
80Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Situación de los Universitarios
Las mujeres ocupan puestos inferiores a su categoría profesional en mayor número de casos que los hombres, sin embargo, están dispuestas a hacer menos esfuerzos adicionales para poner fin a esta situación. Además, son menos proclives a poner en marcha un proyecto empresarial. A pesar de esta situación valoran mejor su trabajo que los hombres.
Por otros lado, su titulación universitaria no les ha servido para mejorar, ni su salario, ni les ha ayudado a encontrar empleo con más facilidad.
81Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
INFORME DE RESULTADOS
CONCLUSIONES
• Universitarios Extremeños
•Situación de los universitarios
•Los universitarios en el mundo laboral
•Formación ocupacional y continua
•Motivos y formación de los universitarios
Formación ocupacional y continua
82Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Formación ocupacional y continua
Demanda de Formación
Base real y ponderada: 603 entrevistas
15,0%14,6%
12,1%10,6%10,5%
4,7%1,6%
15,1%16,4%
20,1%16,5%
0% 5% 10% 15% 20% 25%
Empresas o personas relacionadas con el trabajo
Información en prensa, radio o televisión
Instituciones públicas o privadas de formación
Sindicatos
Ninguna
Otra fuente
Ayuntamiento
A través de personas no relacionadas con el trabajo
Administración Central o Autonómica
Ns/Nc
Organizaciones empresariales
P34. ¿A través de que fuentes recuerda haber recibido información sobre ofertas de formación ocupacional para desempleados o de formación continua para
trabajadores en activo?
Las fuentes por las cuales recuerdan haber recibido información sobre formación ocupacional o continua son muy variadas. No obstante, la fuente más importante es la empresa y su entorno.
83Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
El principal obstáculo que los universitarios perciben para su formación es la escasez de tiempo y los desplazamientos, aunque este último en menor medida.
Es significativo que en un 17,3% de los casos los universitarios afirman que no están informados.
Base real y ponderada: 603 entrevistas
P35.¿Cuáles son en su opinión las razones, de entre las que le mencionamos, que condicionan más negativamente su formación continua?
Demanda de Formación
Formación ocupacional y continua
9,3%
9,2%
7,7%
3,2%
0,5%
0,6%
21,0%
43,6%
17,3%
13,1%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%
No tengo tiempo para ir a cursos
Me tengo que desplazar lejos para formarme
No estoy informado de las ofertas de formación
Ns/Nc
Nivel de los cursos no es el adecuado
Cursos no son útiles
Cursos que se ofertan no son de calidad, no son buenos
No veo la necesidad de formarme para trabajar
Ninguna/No ve nada negativo
Otros
84Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Para la mayoría de los universitarios extremeños la formación ocupacional y continua que reciban tiene que ir encaminada a servir como refuerzo para su ejercicio profesional.
Es revelador que en un 11,7% de los casos los universitarios se inclinen por una formación de iniciación en otra actividad o de recualificación en otros trabajos.
P36. ¿Qué orientación prioritaria debería tener la formación ocupacional y continua de los diplomados y licenciados?
4,3%
6,2%
7,4%
54,8%
27,3%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
Formación de refuerzo para el ejercicio profesional
Formación complementaria de carácter transversal
Formación para la recualif icación en otros trabajos
Ns/Nc
Formación de iniciación en otra actividad profesional u ofic
Demanda de Formación
Formación ocupacional y continua
Base real y ponderada: 603 entrevistas
85Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
A excepción de los parados, la mejor hora para todos ellos es a partir de las 8 de la tarde.
P37. Si tuviera que hacer cursos de formación, cuál sería la franja o franjas horarias en la que le resultaría posible realizarlos?
Demanda de Formación
Formación ocupacional y continua
Sólo estudio
Estudio y además trabajo
Trabajo En paro busco trabajo
Busco mi primer empleo
Estoy en paro y no
busco trabajo
(inactivos)
Total
A primera hora de la mañana 19,4% 15,1% 11,7% 62,2% 39,8% 72,5% 17,9%
Durante las horas de comer 2,5% 1,4% 1,6% - - - 1,7%
A partir de las 8 de la tarde
43,9% 57,2% 60,8% 30,0% 40,7% - 53,7%
En horario laboral 1,5% 10,8% 13,1% 3,6% 10,4% - 9,3%
A ninguna hora, no podría 26,2% 12,8% 10,3% 2,1% 3,5% 27,5% 14,0%
A cualquier hora 2,8% - - - - - 0,7%
Fin de semana 0,5% - 0,6% - - - 0,4%
Ns/Nc 3,0% 2,6% 1,5% 2,1% 5,6% - 2,5%
Base real 132 130 286 33 19 3 603
Base ponderada
142 123 287 31 19 2 603
86Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
La enseñanza a través de clases presenciales continua siendo la modalidad preferida por los universitarios extremeño frente a la enseñanza a distancia.
P38. Si estuviese interesado/a en formarse y pudiese elegir ¿Qué modalidad de formación elegiría en primer lugar?
Demanda de Formación
5,2%
24,2%
42,7%
16,6%
8,2%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%
Clases presenciales
Enseñanza semipresencial
Enseñanza on line a traves de Internet
Enseñanza a distancia mediante cursos en CD-Rom odiskette
Enseñanza a distancia, mediante soportes no informáticos
Base real y ponderada: 603 entrevistas
Formación ocupacional y continua
14,4% enseñanza a distancia
87Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
El 43,3% de los universitarios extremeños ha hecho alguna vez un curso de formación ocupacional.
P28. Ha realizado algún curso de Formación Profesional Ocupacional del INEM o del Servicio Regional de Empleo de Extremadura o de su Ayuntamiento?
Formación ocupacional
Formación ocupacional y continua
0,1%
56,7%
15,1%20,3%
7,8%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Uno Dos Tres y más Ninguno Ns
Base real y ponderada: 603 entrevistas
88Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Formación ocupacional y continua
Formación ocupacional
P29. Que orientación fundamental tenía la formación que eligió:
La formación complementaria de carácter transversal y la de refuerzo para ejercicio profesional orientan la gran mayoría de la formación que reciben los universitarios extremeños.
0,6%
39,9%41,7%
9,6% 8,3%
0%5%
10%15%20%25%30%35%40%45%
Formacióncomplementaria de
carácter transversal
Form. refuerzo paraejercicio profesional
titulación univ.
Form. iniciación enotra actividad
profesional u oficio
Form. vinculada aperfil profesional
demandado por mdolab
Ns/Nc
Base real 268 entrevistas.
Base ponderada: 261 entrevistas
89Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Formación ocupacional y continua
Formación ocupacional
P29. ¿Que orientación fundamental tenía la formación que eligió?
Mientras que los universitarios de Humanidades y Ciencias Experimentales se inclinan por la formación complementaria de carácter transversal, los universitarios de Ingenierías lo hacen por la formación de refuerzo para el ejercicio profesional.
Humanidades y ciencias sociales
Ciencias experimental
es
Ingenierías o carreras técnicas
Total
Formación complementaria de carácter transversal
46,0% 50,3% 33,3% 41,7%
Form. iniciación en otra actividad profesional u oficio 13,3% 11,5% 3,5% 9,6%
Form. refuerzo para ejercicio profesional titulación univ.
34,4% 18,0% 52,4% 39,9%
Form. vinculada a perfil profesional demandado por mdo lab
6,3% 11,5% 10,8% 8,3%
Ns/Nc - 8,7% - 0,6%
Base real 203 31 34 268
Base ponderada 150 16 95 261
90Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Formación ocupacional y continua
Formación ocupacional
P30. ¿Cuales fueron, en su opinión, los efectos de los cursos de formación ocupacional realizados sobre su carrera profesional?
Un 26,9% de las opiniones recogidas afirman que la formación ocupacional no tuvo ningún efecto, aunque para un 31% de los universitarios mejoraron sus expectativas
Base real: 268 entrevistas.
Base ponderada: 261 entrevistas
11,7%
6,3%
1,2%
12,6%
19,1%
31,0%
26,9%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%
Mejoraron mis expectativas profesionales
Ninguno
Me orientó a empleo adecuado a mis intereses ycapacidades
Me enseñó un oficio que demandaba el mercado laboral
Me abrió un campo laboral en el que aún trabajo
Me puso en contacto con las empresas
Ns/Nc
91Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Formación ocupacional y continua
Formación continua
P31. Ya en su etapa como trabajador: ¿ha realizado algún curso de formación continua para trabajadores en activo?
La mitad de los trabajadores no ha hecho ningún curso de formación continua, aunque es significativo que el 30,5% ha hecho tres o más cursos
Base real 449 entrevistas.
Base ponderada: 440 entrevistas
1,8%
7,8%9,5%
30,5%
50,3%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Uno Dos Tres y más Ninguno Ns/Nc
92Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Formación ocupacional y continua
Formación continua
P32. ¿Qué orientación tenia la formación continua que eligió?
La formación continua esta más enfocada a reforzar la titulación universitaria para el ejercicio profesional. No obstante, contrariamente a los que sucedía en la formación ocupacional, para los universitarios de ingenierías tendrá un gran peso la formación complementaria de carácter transversal.
Humanidades y ciencias sociales
Ciencias experimental
es
Ingenierías o carreras técnicas
Total
Formación complementaria de carácter transversal 28,5% 21,5% 43,5% 32,7%
Form. iniciación en otra actividad profesional u oficio 5,7% 9,6% 4,5% 5,8%
Form. refuerzo para ejercicio profesional titulación univ.
57,3% 65,2% 42,9% 53,3%
Form. vinculada a perfil profesional demandado por mdo lab
6,9% 1,8% - 4,0%
Ns/Nc 1,6% - - 4,2%
Base real 162 42 27 231
Base ponderada 120 25 74 219
93Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Formación ocupacional y continua
Formación continua
P33. ¿ Cuál ha sido, en su opinión, los efectos mas importantes de los cursos de formación continua realizados, sobre su carrera profesional?
Contrariamente a lo que sucedía en la formación transversal, según la mayoría los universitarios extremeños, la formación continua ha servido para mejorar los conocimientos teóricos, las destrezas y las competencias profesionales. Incluso un 5,4% afirma haber mejorado su categoría profesional.
5,0%
5,0%
3,4%
2,3%
0,3%
5,4%
10,2%
57,6%
36,5%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
Han mejorado mis conocimientos teóricos sobre mi trabajo
Han mejorado mis competencias y destrezas profesionales
Han mejorado mis expectativas profesionales
Ha mejorado mi categoría profesional
Ns/Nc
Ninguno
Han mejorado las condiciones de salud y seguridad en mi trab
Ha mejorado la estabilidad de mi empleo
Ha mejorado mi salario
Base real: 231 entrevistas.
Base ponderada: 219 entrevistas
94Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
RESUMEN
La información que reciben los universitarios sobre los cursos de formación continua y ocupacional proviene de muchas fuentes, aunque la mayoría del entorno del trabajo.
A pesar de que el principal obstáculo para acudir a cursos de este tipo es la falta de tiempo, los universitarios extremeños prefieren la modalidad de clases presenciales impartidas a partir de las 8 de la tarde y que tengan como objetivo el refuerzo de su formación universitaria para el ejercicio profesional.
La formación ocupacional recibida por los universitarios extremeños está enfocada tanto a la formación transversal como a la de refuerzo, sin embargo, un gran número de parados universitarios no han recibido ninguno de estos cursos. Además, un 26% de los que sí han recibido esta formación afirman que no ha tenido ningún efecto su futuro profesional.
95Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Informe de resultados
Aunque la mitad de los trabajadores no han recibido ningún curso de formación continua, sin embargo,un 30,5% afirma que ha recibido 3 o más cursos.
En este caso, la formación continua está más enfocada al refuerzo para el ejercicio profesional de la titulación universitaria destacándose los efectos positivos que ésta tiene sobre el futuro laboral y profesional, sobre todo, en cuanto a mejora de los conocimientos y destrezas laborales.
96Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
CONCLUSIONES
INFORME DE RESULTADOS
• Universitarios Extremeños
•Situación de los universitarios
•Los universitarios en el mundo laboral
•Formación ocupacional y continua
•Motivos y formación de los universitarios
97Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Conclusiones
CONCLUSIONES
DISTRIBUCIÓN DESIGUAL DEL DESEMPLEO UNIVERSITARIO
En 8,2% de los universitarios se encuentran en situación de desempleo, cifra que casi coincide con la tasa de desempleo Nacional para los universitarios dentro de los mismos intervalos de edad (8,0%) recogida en el INE.
Sin embargo, mientras que los universitarios de Ciencias Experimentales mantienen un porcentaje de desempleo del 13,2%, el de Ingenierías y Carreras Técnicas es de tan sólo un 7,5%.
Un 8,5% de los universitarios de Humanidades y CCSS se hallan en situación de desempleo.
Muy significativo es que mientras que los universitarios disfrutan de un porcentaje de desempleo del 5,8%, el 11% de las mujeres universitarias están en situación de desempleo.
De esta forma, el perfil de desempleado universitario se corresponde con una mujer de Humanidades y Ciencias Sociales o Ciencias Experimentales.
98Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Conclusiones
EL EMPLEO UNIVERSITARIO ES DE BAJA CALIDAD
Tomando como referencia a los universitarios que no quieren cambiar de empleo y además, afirman que tienen posibilidades de promoción, se puede afirmar que sólo el 68,9% de los universitarios que trabajan lo hacen en empleos de calidad.
De hecho, un 42,6% de los universitarios piensa cambiar de empleo y un 56,1% declara que no tiene posibilidades de promoción en su puesto de trabajo.
Los que quieren cambiar de empleo buscan estabilizar su situación laboral y mejorar su situación económica.
Además, sólo el 64% de los universitarios afirma trabajar en empleos que estén plenamente relacionados con su formación universitaria, reduciéndose este porcentaje hasta poco más del 50% en las titulaciones consideradas de baja calidad de empleo.
Sólo el 52,8% de los universitarios de Humanidades y CCSS trabaja en puestos relacionados con su titulación universitaria, frente al 76,1% de las carreras de Ingenierías o Carreras Técnicas.
99Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Conclusiones
EL EMPLEO UNIVERSITARIO ES DE BAJA CALIDAD
Estos datos encuentran su sentido en el dato de que sólo el 47,2% de los universitarios trabaja dentro de una categoría profesional adecuada a su nivel de estudios universitarios. En el caso de las universitarias sólo el 13,4% ocupa puestos de responsabilidad (empresarias, Director-Gerente, encargado) frente a un 21,4% de los hombres que ocupa este tipo de puestos.
Con el objetivo de mejorar su situación laboral, un 18% de los universitarios extremeños está dispuesto a dejar su municipio o su Comunidad, aunque el 45% apuesta por dedicar más tiempo a mejorar su formación o en menor medida a trabajar más horas.
Sin embargo, los universitarios extremeños no están dispuestos a sacrificar su salario, aunque sea temporalmente.
Llama la atención de que a pesar de estas circunstancias, el universitario extremeño valora bien su empleo (3,69 sobre 5). Son los universitarios de Humanidades y Ciencias Sociales y curiosamente las universitarias quienes mejor lo valoran a pesar de que el empleo de estas últimas es el de peor calidad
Las posibilidades de promoción influye en la valoración del empleo. Los universitarios que afirman que no tienen posibilidades de promoción valoran de peor forma su empleo.
100Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Conclusiones
LOS UNIVERSITARIOS EXTREMEÑOS SON EMPRENDEDORES
El 47% de los universitarios extremeños ha considerado alguna vez la posibilidad de poner en marcha un proyecto empresarial. Esta cifra se distribuye de forma homogénea entre los estudiantes de Humanidades y los de Ingenierías, sin embargo, en el caso de los universitarios de Ciencias Experimentales esta cifra se reduce al 39% en el caso de los universitarios de Ciencias Experimentales.
La falta de capital y el riesgo que implica un proyecto de este tipo son a juicio de los universitarios que no se plantean poner en marcha un proyecto empresarial los principales obstáculos que se encuentran.
El 17% de esos universitarios pertenecientes a Ciencias Experimentales afirma que no se le ocurren ideas empresariales.
101Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Conclusiones
LA TITULACIÓN UNIVERSITARIA NO CUMPLE CON LAS EXPECTATIVAS LABORALES
De hecho,aunque mayoritariamente los universitarios extremeños afirman trabajar en lo que les gusta, el 34,4% declara que su titulación universitaria no les ha permitido encontrar empleo con más facilidad, ni para un 33% les ha permitido disfrutar de mejores condiciones laborales.
En general, la situación laboral, vista anteriormente, se traduce en que los colectivos de universitarios en peores condiciones laborales, ven frustradas sus expectativas laborales con respecto a su formación universitaria.
Un amplio número de universitarios tanto de Humanidades y CCSS y también de universitarias, sienten que su titulación universitaria no les ha ayudado a conseguir una mejor posición en el mundo laboral.
Aunque también es cierto, que la desilusión también se extiende a todos los colectivos universitarios.
Sin embargo, hay que recordar que el principal motivo por los que los universitarios eligen su carrera es la vocación y no su futuro profesional, sobre todo en las titulaciones de Humanidades y CCSS, por lo que las expectativas laborales no tendrían que tener tanto peso.
102Estudio sobre la situación sociolaboral de Diplomados y
Licenciados en Extremadura
Conclusiones
LA FORMACIÓN CONTINUA MEJORA LAS POSIBILIDADES PROFESIONALES
A pesar de que los universitarios extremeños declaran estar dispuestos a mejorar su formación para conseguir mejoras laborales, lo cierto es que un 57% de los universitarios nunca ha hecho un curso de formación ocupacional y un 50% no ha recibido ningún tipo de formación ocupacional.
La formación de refuerzo para el ejercicio profesional es preferida frente a la formación transversal.
De hecho, la formación continua, más enfocada al refuerzo profesional de la formación universitaria, obtiene mejor valoración por parte de los universitarios extremeños que la formación ocupacional. Hay que recordar que un 27% de los universitarios afirma que los cursos de formación ocupacional no tuvieron ningún efecto sobre su carrera profesional.
El principal obstáculo para su recibir formación de este tipo es la falta de tiempo, por ello, en su mayoría prefieren que los cursos se impartan a partir de las 8 de la tarde bajo la modalidad de clases presenciales.