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ESCUELAS PÍAS 2.0
ESCUELAS PÍAS – ZaragozaCurso 2009-2010
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ESCUELAS PÍAS 2.0
GRACIAS
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ESCUELAS PÍAS 2.0Algunas preguntas para empezar
◦Blogs◦Wikipedia◦Redes sociales◦Bajar programas e instalarlo◦Ubuntu◦GPS
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ESCUELAS PÍAS 2.0COMPETENCIA:
◦La capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada. Supone una combinación de habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales y de comportamientos que se movilizan conjuntamente para lograr una acción eficaz.
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ESCUELAS PÍAS 2.0LEGISLACIÓN
◦Tecnología◦Información◦Medios de comunicación◦Proceso de aprendizaje◦Sentido crítico respecto a los
mensajes recibidos◦Elaboración
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ESCUELAS PÍAS 2.0Núcleo1
◦Herencia de los bibliotecarios: gente que gestiona la información. Competencia de tipo informacional. Saber buscar, almacenar, gestionar, etc.
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ESCUELAS PÍAS 2.0Núcleo II
◦Comprender cómo funciona la tecnología
◦Usar tecnologías de la información◦Crear información, modelar, simular,
representar datos
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ESCUELAS PÍAS 2.0Núcleo III:
◦Lenguajes específicos (textual, numérico, icónico, visual, gráfico y sonoro)
◦Comunicar, expresar, multimedios
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ESCUELAS PÍAS 2.0Núcleo IV
◦Habilidades cognitivas◦Resolución de problemas
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ESCUELAS PÍAS 2.0Núcleo V
◦Análisis crítico de la información◦Comprender el impacto social y
económico de la tecnología◦Autonomía y responsabilidad en el
uso de la tecnología◦Actitud crítica y reflexiva
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ESCUELAS PÍAS 2.0EEUU (Sociedad Internacional de
Tecnología Educativa ISTE)Dimensiones de la competencia
digital:◦Creatividad e innovación◦Comunicación y colaboración◦Búsqueda y procesamiento de datos◦Pensamiento crítico, resolución de
problemas y toma de decisiones.◦Ciudadanía digital◦Conceptos y procedimientos tecnológicos
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ESCUELAS PÍAS 2.0Reino Unido (Information and
communicacion technology)Dimensiones:
◦Finding things out◦Developing ideas and makin things
happen◦Exchanging and sharing information◦Reviewing, modifying and evaluating
word as it progrresses◦Buscar, crear, comunicarse y compartir
información y evaluar
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ESCUELAS PÍAS 2.0Si buscamos en España
◦ Búsqueda de información◦ Conocer los componentes básicos de un ordenador.◦ Utilizar un tratamientos de textos.◦ Encontrar información en Internet siguiendo
instrucciones◦ Utilizar recursos digitales para la creación de obras
artísticas◦ Fotografía, análisis y tratamiento de imágenes◦ Aplicaciones de diseño y animación◦ Difusión de los trabajos◦ Grabación de música interpretada◦ Comunicarse y colaborar◦ Utilizar medios audiovisuales y recursos informáticos
para la creación de piezas musicales
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ESCUELAS PÍAS 2.0Reflexión:Si queremos enseñar por
competencias ¿es necesario tantos contenidos?
Cómo se reforma en EspañaDesde DeSeCo hasta llegar a
nosotros ha habido un proceso de asignaturización de la competencias
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ESCUELAS PÍAS 2.0La web 2.0
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ESCUELAS PÍAS 2.0Origen del términoTim O´reilly
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ESCUELAS PÍAS 2.0Web 2.0: definición compactaEs la red como plataforma, extendiéndose a
todos los dispositivos conectados.Las aplicaciones web 2.0 son aquellas que
utilizan lo mejor de las ventajas de dicha plataforma: distribuyendo software como un servicio constantemente actualizado que es mejor cuanto más gentes lo utiliza, consumiendo y re mezclando datos de múltiples fuentes, incluyendo usuarios individuales, mientras proporcionan sus propios datos y servicios de manera que permiten a otros remezclarlos, creando efectos de red a través de una “arquitectura de participación”
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ESCUELAS PÍAS 2.0
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ESCUELAS PÍAS 2.01ª Ideas
◦La web como plataforma Google docs Zoho
La web está en todas partes (ejemplo iphone)
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ESCUELAS PÍAS 2.02ª ideaAntes íbamos a internet a leer
cosasAhora las cosas cambianProsumidor: productor +
consumidorFenómeno de los blogsFlickrAnimoto
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ESCUELAS PÍAS 2.0La web 2.0 aprovecha la
inteligencia colectiva a través de una arquitectura de participación
Ejemplo Amazón, google (dónde) índice de relevancia
Qué tiene que ver en educación
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ESCUELAS PÍAS 2.0Internet: 1600 m usuariosBlogs: +100 m muchos inactivosGoogle: 450.000 servidoresGoogle: +2000 preguntas /
segundo
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ESCUELAS PÍAS 2.0
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ESCUELAS PÍAS 2.0Apertura,apis abiertas,mashups (o remezclas) fm atlas, wiki look
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ESCUELAS PÍAS 2.0Redes socialesning, internet en el aula, metro flogAplicaciones web 2.0: go2web2.0
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ESCUELAS PÍAS 2.0Tecnología, es una revolución
social (Stephen Downes, 2006)
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ESCUELAS PÍAS 2.0Criticas:Es puro marketing: capitalismo industrialHa producido un creciente flujo de
información personal en la Red. Agregación. Uso comercial de información personal. Pérdida de la privacidad.
Explotación del trabajado gratuito de los usuarios: “los usuarios hacen los contenidos y las empresas 2.0 se llevan la pasta”
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ESCUELAS PÍAS 2.0Espacios formalesAprendizaje en
masa / contenido igual para todos
CompetitivoRestrictivoInstrucción
Estándares legales
Espacios informales
Aprendizaje personalizado/contenidos individuales
ColaborativoCreativoConstrucción de
significadosCreatividad,
innovación
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ESCUELAS PÍAS 2.0
10 pistas para diseñar actividades TIC integradas en el
currículum
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ESCUELAS PÍAS 2.01. El objetivo no es aprender TIC
´s, es aprender otras cosas “solucionar problemas”, “construir artefactos juntos, un periódico, una televisión, con tecnologías de la comunicación
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ESCUELAS PÍAS 2.02. Centradas en la actividad del
estudianteEl profesor es protagonista
cuando piensa la actividad, cuando la diseña.
En la realización el protagonista es el alumno
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ESCUELAS PÍAS 2.03. En muchos casos aprovechan
la fuerza y el talento del grupo: aprendizaje cooperativo
La responsabilidad el maestro es crear las condiciones para que se creen grupos responsables, gente que no se escaquee etc
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ESCUELAS PÍAS 2.04. Usa las herramientas TIC de
manera “natural”
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ESCUELAS PÍAS 2.05. Estimula trabajar la
información, el debate y la discusión.
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ESCUELAS PÍAS 2.06. Los alumnos aprenden creando
artefactos culturales en lenguajes diversos.
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ESCUELAS PÍAS 2.07. Las tareas son percibidas
como “auténticas”, se “salen” del aula, tienen “sentido” para los alumnos
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ESCUELAS PÍAS 2.08. No hay aprendizaje si no
movilizan actitudes y emociones.
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ESCUELAS PÍAS 2.09. Usan más las herramientas y
tecnologías del aprendizaje que las de la enseñanza
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ESCUELAS PÍAS 2.010. No asumamos nunca que
innovación tecnológica es innovación didáctica.
Aprovechemos para cambiar las cosas que están mal hechas.
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ESCUELAS PÍAS 2.0EJEMPLOS:San Walabonso y la Wikipedia
◦Que el conocimiento es “algo” que construimos entre todos (no “algo” que pone en el libro).
◦Que es necesario investigar y documentarse.
◦Que los libros no lo dicen todo◦Que Internet está abierta a la colaboración
de todos◦Que si se sabe algo, está bien compartirlo
con los demás.
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ESCUELAS PÍAS 2.0Ejemplo getxoko koloreak (pilar
echeverria) nirudiaWeb quest
genios con malas notasDiferencia entre blog y web questUna web quest es una actividad
didáctica y un blog es una herramienta
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ESCUELAS PÍAS 2.0¿ y la competencia digital de los
docentes?
Integrar las TIC´s en la enseñanza es un tema de actitudes, no de conocimientos.
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ESCUELAS PÍAS 2.0