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EL INDIVIDUO EN EL GRUPO
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CONDUCTA INDIVIDUAL:El individuo se incorpora a la organización llevando consigo todo
su bagaje psicológico, es decir aporta al conjunto organizacional sus habilidades, destrezas, valores, percepciones, actitudes, motivaciones, expectativas y metas que tiene, junto con otros aspectos inherentes a su temperamento y personalidad, asimismo dentro de ella despliega sus actitudes, inteligencia, conocimientos y competencias, las cuales pueden ser congruentes con los objetivos de la organización o también pueden ir en contra de los objetivos de la misma. Bagaje psicológico: las características de un individuo en una organización.
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Actitudes:Son declaraciones
de evaluación favorables o
desfavorables, relativas a objetos,
personas o acontecimientos.
La actitud tiene implicación en todo organismo
social.
Personalidad:
Es considerada una serie estable de características,
tendencias y temperamentos que han sido formadas de manera significativa por herencia
y por factores sociales, culturales y ambientales.
Esta serie de variables
determinan los aspectos comunes y las diferencias en la
conducta del individuo.
Aprendizaje:
Es el proceso por el cual se produce en la conducta un
cambio relativamente
duradero, como resultado de la
práctica o experiencia.
Esto puede ser bueno o malo
desde un punto de vista
organizacional
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RELACIÓN SOCIAL:
• Son un complemento tal importante como la relación que tenemos con nosotros mismos, así pues, el relacionarse con otros seres se transforma en un aspecto necesario y primordial de la vida cotidiana.
• Surgen de las interacciones de los individuos y grupos sociales.
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¿CÓMO RESPETAR LA INDIVIDUALIDAD EN EL GRUPO?
Los asuntos individuales deben salir a flote para poder tenerlos en cuenta, precisarlos, negociarlos. Para que no dificulten la evolución del grupo, cada participante debe definir:La identidad: ¿Quién soy en el grupo?, ¿Qué papel
desempeño?, ¿Cuál será mi comportamiento?.Las metas y necesidades: ¿Qué deseo del grupo?, ¿Las
metas del grupo son consecuentes con las mías?, ¿Qué puedo ofrecer al grupo?.
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Poder y control: ¿Cuál es mi influencia en el grupo?, ¿dirigiré al grupo o aceptaré la dirección de otro?.
Intimidad: ¿hasta que punto me conviene dar a conocer a otros mis sentimientos?, ¿tenemos confianza entre nosotros?.
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RELACIONES ENTRE PERSONA Y GRUPO:
• Pueden depender del grupo para obtener cosas que valora.• El grupo puede aceptarlo o rechazarlo.• Puede considerar atractiva o repelente la perspectiva de ser
miembro.• Grupo como referencia para formar sus creencias o actitudes.• IMPORTANTES CONSECUENCIAS para la persona y para el
grupo.• La membresía puede ser o no voluntaria.
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¿COMO AYUDAR AL PROGRESO DEL GRUPO?
Tal vez el grupo en el que participamos se encuentre en crisis permanente, sin conseguir los objetivos propuestos, ahondando la competencia y haciendo que las diferencias individuales sean mas grandes.Nuestra conducta social en el grupo puede ser: Positiva o de apoyoDestructiva o negativaNeutral
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ATRACCIÓN Y ACEPTACION:
ATRACCIÓN POSITIVA:
El grupo lo motiva a convertirse en miembro o a seguir siéndolo.
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ATRACCIÓN NEGATIVA
Si no se desea pertenecer.
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ATRACCIÓN NEUTRA
Si la membresía le es indiferente. Cuando el individuo siente toleran la
conformidad del individuo a las normas del grupo.
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¿CÓMO ACTUAR EN EL GRUPO?
Solo una actitud de apoyo puede ser benéfica, para el mantenimiento del grupo, para su progreso, efectividad en la tarea y entendimiento de las partes.Entonces ¿Cómo actuar en el grupo?o Estimular: logar que otros participen libre y naturalmente, escuchar con
atención e interés sus intervenciones, analizarlas de forma considerada y respetuosa, aunque no se este de acuerdo con ellas.
o Mostrar empatía: tratar de compenetrarse con las emociones y sentimientos de sus compañeros, así como con su estado de animo para asi poder entender a fondo sus aportaciones.
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oMediar: tratar de armonizar la actividad del grupo, buscando establecer puntos d acuerdo. Reforzar los aciertos comunes. Descartar los errores, sin que haya perdedores y ganadores. Evitar que surjan tensiones emocionales que impidan el análisis.
oDirigir: es necesario buscar el camino mas acertado y efectivo, sorteando los obstáculos que surjan. Sugerir métodos que le permitan al grupo buscar la participación total, facilitar la comunicación y hacer que no se pierda de vista el objetivo.
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LOS PAPELES EN LOS GRUPOS:Papeles de tareas grupales: Se relacionan con las tareas que el grupo decide emprender o ha emprendido. Su
propósito es facilitar y coordinar el esfuerzo del grupo en la definición de un problema común y en su solución.
Papeles de formación y de mantenimiento de grupos: Están destinados a cambiar o a mantener la forma en que trabaja el grupo, para
reforzar, regular y perpetuar al grupo como tal. El análisis de las funciones de los integrantes está relacionado con aquellos papeles que tienen como propósito la formación de actitudes centradas en el grupo y la orientación entre los integrantes, o el mantenimiento y la perpetuación de tal conducta centrada en el grupo.
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Papeles “individuales”: Su propósito es algún objetivo individual que con frecuencia
no hace al caso en la tarea del grupo o en su funcionamiento como un todo. Una alta incidencia de la participación “centrada en el individuo” en oposición a la “centrada en el grupo” requiere de un examen de conciencia colectivo en el grupo.