Download - educación artística y desarrollo humano
Psicólogo, pedagogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard.
Es conocido por su formulación de la teoría de las inteligencias múltiples
Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales en el año 2011
• Gardner tiene una extensa producción:
Dos sociedades, China y Estados Unidos.
Dos maneras distintas de entender el arte
• A los dos años disfrutando garabateando.
• . A los tres o cuatro años comienzan a representar la figura humana, los animales,ect.
• A los cinco o seis años los elementos del dibujo ya no están dispersos en el papel, sino que están organizados con respecto a un horizonte u otro elemento.
• Coincidiendo con su ingreso en la escuela los niños se vuelven más convencionales y si no les gusta el resultado de sus dibujos se desmotivan y algunos dejan de dibujar.
• Intuitivo
• Simbólico
• Notacional
• Disciplinario formal
• Especializado
• Su acrónimo significa Producción, Percepción y Reflexión, los tres componentes fundamentales en toda educación artística.
• . En las aulas de Arts Propel los estudiantes se ven inmersos en multitud de proyectos
• Todo lo que realizan queda reflejado en unas carpetas (carpetas proceso)
Mercedes Rico Álvarez.