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Educação
Uma Política para a Juventude
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Algumas Premissas
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Amanhã teremos uma aula extra...
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Amanha não tem aula!
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O que todo mundo acha
• Professor precisa ganhar mais!• Educação Integral X Horário Integral– Razões, heterotopias, identidades– Credenciamento– Projeto de Cada Escola– Protagonismo Juvenil– Cultura Urbano Contemporânea– Articulação com o Reforço Escolar – de que tipo
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Indicadores de Qualidade
• IDEB• Correlações essenciais: Renda – Escolaridade,
Desempenho, Livros, Dever de Casa, Recompensa, Reconhecimento Docente e Discente, Gestão Escolar (Clima), Educação Integral, Expectativas e o Exemplo Possível.
• Correlações não comprovadas, salário, gasto por aluno, infra estrutura (Instituto Politécnico de Cabo Frio).
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Questões Estruturais
• Formação • Salário• Baixo nível de cobrança• Concurso Público• Família• Tecnologia
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Questão de Concurso
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De quem é a responsabilidade?• A ideia é fazer com que os governantes, diretores, professores,
pais, alunos, toda a comunidade educacional e a sociedade acreditem que:
• O aluno precisa aprender para desenvolver suas potencialidades, ser um cidadão consciente e realizar sua mobilidade social;
• Todo aluno é capaz de aprender;• A tarefa de educar não é responsabilidade solitária de cada
professor;• Os indicadores educacionais refletem o nível de proficiência dos
alunos, esses indicadores favorecem a construção de uma estratégia eficaz voltada para a melhoria dos alunos;
• Os professores são capazes de elaborar e executar, com bons resultados, um plano educacional.
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Focando no Professor
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Algumas Propostas• Concurso Público em Duas Etapas.• Residência Pedagógica.• Direito ao Reforço Escolar. Individualização da
Avaliação e do Plano de Estudos.• Leitura, Matemática e Iniciação Científica• Wi-fi nas escolas, tecnologia como meio e não
como um fim.• Plano de Gestão e verba descentralizada.
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O Que Importa é Invisível
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Função Autor e a Função Educador
Michel Foucault
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