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E. E.DOM JOÃO REZENDE COSTA
Diretora: Rosimere de F. Oliveira CarvalhoEspecialistas: Maria Aparecida de Souza
Eliana Marta Putini FerreiraProfessoras responsáveis pelo repasse :
Maria Lucilia Dantas AndareMaria Agueda de Souza
S R E de Pouso Alegre -MG
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Objetivos:-Investir na formação docente para implementa-ção da proposta em sala de aula.-Incentivar a aprendizagem utilizando atividades experimentais propiciando o desenvolvimento da linguagem oral e escrita.-Proporcionar a interação entre alunos através da argumentação e investigação.-Desenvolver o respeito ao processo de aprendizagem e a capacidade de criação de acordos coletivos.-Despertar a curiosidade e interesse dos alunos através de estratégias diferenciadas.
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OFICINA PAPEL ARTESANAL –Papel Machê
Alunos do 4º ano manhã Alunos do 4º ano tarde
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Atenção e concentração são fundamentais
Alunos do 4º ano manhã Alunos do 4º ano tarde
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O trabalho com as mãos desenvolve habilidade motora e
paciência
Alunos do 4º ano manhã Alunos do 4º ano manhã
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A motivação do professor e o interesse dos alunos resulta no
sucesso da oficina
Alunos do 4º ano manhã
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OFICINA - O ARAtividade: Qual carrinho vai mais longe?
Alunos do 2º ano tarde Alunos do 2º ano tarde
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Conhecendo a existência do ar os alunos tentam atingir uma distância
máxima com o seu carrinho
Alunos do 4º ano manhã Alunos do 4º ano manhã
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Atividade: Flutua ou afunda?
Alunos do 2º ano tarde Alunos do 2º ano tarde
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Oficina - Horta na escolaAtividade: O que vamos plantar?
Alunos do 2º ano manhãAlunos do 4º ano manhã
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Saber cuidar de uma semente é saber cuidar de uma amizade, de um amor, de uma casa e de uma
escola...
Alunos do 3º ano tarde
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Alunos do 3º ano tarde
Alunos do 1º ano tardeAlunos do 3º ano tarde
Alunos do 1º ano manhã
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OFICINA - ASTRONOMIA
Alunos do 4º ano manhã
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As sombras provocadas por uma lanterna e pelo sol, mudam ou não
de lugar?
Alunos do 4º ano manhã
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Vamos colocar todos os sólidos dentro de uma sombra?
Alunos do 4º ano manhã
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Desenvolvendo atitudes e valores para a compreensão de conceitos
relativos a astronomia
Alunos do 4º ano manhã
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Alunos do 4º ano manhã
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OFICINA TEATROAtividade: Fábulas
Alunos do 5º ano tarde
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Alunos do 4º ano manhã
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Alunos do 5º ano tarde
Alunos do 5º ano manhã
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OFICINA JOGOSUsar os jogos como auxílio na
resolução de problemas de matemática
Alunos do 2º ano tarde Alunos do 3º ano manhã
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ORGANIZAR A ESTRUTURA DO PENSAMENTO E INTERAGIR COM OS COLEGAS EXERCITAM
AÇÕES SIGNIFICATIVAS
Alunos do 4º ano manhã
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Alunos do 4º ano manhã
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TROCAR INFORMAÇÕES E APRIMORAR O CONHECIMENTO LOGICO - MATEMATICO GERAM
AÇÕES EXPLORATORIAS
Alunos do 4º ano manhã
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Alunos do 2º ano tarde
Alunos do 2º ano tarde
Alunos do 2º ano tarde
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OFICINA: GRANDEZAS E
MEDIDASAtividade: comparando
massas
Alunos do 2º ano manhã
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Identificação de objetos que servem como medidas
Alunos do 2º ano manhã
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Descobrindo a importância de medir a massa
Alunos do 3º ano manhã
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OFICINA - BRINCANDO COM O LIXO
Alunos do 3º ano manhã
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Alunos do 3º ano tarde
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OFICINA ANIMAISAtividades: Como nasce o pintinho?
Alunos do 2º ano tarde
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Atividade:Mosquito da dengue
Alunos do 2º ano tarde
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Alunos do 2º ano manhã Alunos do 2º ano manhã
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OFICINA - TRATAMENTO DE INFORMAÇÕES
Alunos do 2º ano tarde
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Alunos do 2º ano manhã Alunos do 2º ano manhã
Alunos do 2º ano tarde Alunos do 2º ano tarde
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O registro das observações é feito de maneira livre
Alunos do 4º ano manhã
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O registro das conclusões é feito de maneira livre
Alunos do 4º ano tardeAlunos do 4º ano tarde
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Alunos do 1º ano manhã
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Mão na Massa: direito de fazer e direito de aprender
Mão na Massa está sendo um importante auxiliar na exploração e na aprendizagem de novos conceitos – dá dicas preciosas para que nós, educadores, possamos apossar de uma proposta eminentemente prazerosa e significativa que incentiva o ensino das Ciências utilizando atividades experimentais, propiciando o desenvolvimento da linguagem oral e escrita.
Quero ressaltar que, em todas as atividades realizadas, foram considerados os conhecimentos prévios dos alunos, visando à ampliação e à reelaboração de conceitos.
Todas as atividades foram desenvolvidas dentro da rotina escolar: um desafio que agitou os alunos, a escola e toda a comunidade dando a oportunidade aos alunos e aprender fazendo... Utilizamos a biblioteca, a quadra, os jardins, os corredores, enfim, todo o espaço escolar.Experimente sair daquela aula, sempre igual, todos os dias.
Vale a pena! É muito bom!
Relato da Profª Maria Lucília Dantas Andrade
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Mão na Massa
Este projeto veio enriquecer o meu trabalho em sala de aula, uma vez que, aplicando os recursos necessários, despertou a curiosidade e o interesse das crianças no ensino de Ciências e Matemática. O assunto é explorado de forma diferente ainda que o conteúdo seja o mesmo: é bem explorado, cria situações investigativas, discussões em grupo e entre os grupos, nos quais todos participam e gostam de mostrar seus trabalhos.
Valorizam suas descobertas e socializam suas dúvidas, relacionam conhecimentos construídos em situações práticas. Ajuda-os a socializarem-se ao meio, inclusive àqueles que, por timidez não se expressam sozinhos.
As conclusões não deixam dúvidas quanto a satisfação das crianças em relatar e registrar o que aprenderam. Os alunos expõem seus trabalhos demonstrando a assimilação do conteúdo. Este projeto desenvolveu a capacidade, a criatividade de cada um e os acordos coletivos.
Relato da Profª Maria Águeda de Souza