Download - Droits Etrangers Nouveautés Education & …Droits Etrangers Nouveautés Education & Références 2014 Foreign Rights New Educational & References Titles 2014 FRANCFORT 2014 (stand

Droits Etrangers Nouveautés Education & Références 2014

Foreign Rights

New Educational & References Titles 2014

FRANCFORT 2014 (stand B56 – Hall 6.1)

Laurence BEAUCHEE 9bis rue Abel Hovelacque

75013 PARIS Tél. : (33-1) 72 36 30 58 Fax : (33-1) 45 87 43 90

[email protected]

www.editions-retz.com

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SCHOOL MARKET / TEACHER TRAINING / THEATER / PEDAGOGY C’EST QUOI LE VIVANT .................................................................................................................................................................................. 4

WHAT ARE LIVING THINGS ............................................................................................................................................................ 4

J’APPRENDS LES MATHS ................................................................................................................................................................................ 5

I LEARN MATHS ................................................................................................................................................................................... 5

RESOUDRE DES PROBLEMES ......................................................................................................................................................................... 7

SOLVING MATHS PROBLEMS ........................................................................................................................................................... 7

ACTIONS PLASTIQUES .................................................................................................................................................................................. 8

PRESCHOOL GRAPHIC ARTS ACTIVITIES ................................................................................................................................... 8

C’EST A FAIRE - LES FETES .......................................................................................................................................................................... 9

LET’S DO IT – PRESCHOOL HOLIDAY ACTIVITIES .................................................................................................................. 9

20 PROJETS EN ARTS VISUELS ................................................................................................................................................................... 10

20 ELEMENTARY SCHOOL VISUAL ARTS PROJECTS ............................................................................................................... 10

LE CORPS DANS LES ARTS VISUELS .......................................................................................................................................................... 11

THE BODY IN THE VISUAL ARTS .................................................................................................................................................. 11

40 EXPERIENCES EN SCIENCES FACILES A REALISER ....................................................................................................................... 12

40 EASY SCIENCE EXPERIMENTS .................................................................................................................................................. 12

100 EXERCICES D’ENTRAINEMENT AU THEATRE .................................................................................................................................. 13

100 THEATRE TRAINING EXERCICES ........................................................................................................................................... 13

EDUCATION / HOME MARKET / ACTIVITY BOOK 2-12

MOTIFS DU MONDE ARABE A COLORIER ................................................................................................................................................. 14

COLOURING DESIGNS FROM THE ARAB WORLD...................................................................................................................... 14

LABYNOMBRES .................................................................................................................................................................................................. 15

LABYNUMBERS ..................................................................................................................................................................................... 15

COLORIAGES MAGIQUES AVEC LES MOTS ............................................................................................................................................. 16

MAGIC COLOURING WITH WORDS ............................................................................................................................................... 16

MES PREMIERS JEUX AVEC LES OPERATIONS....................................................................................................................................... 17

MY FIRST ARITHMETIC GAMES ..................................................................................................................................................... 17

JEUX POUR REUSSIR TOUTES LES OPERATIONS ................................................................................................................................. 18

GAMES FOR MASTERING BASIC ARITHMETIC ......................................................................................................................... 18

JEUX POUR S’ENTRAINER A RAISONNER ................................................................................................................................................ 19

GAMES TO DEVELOP REASONING ABILITIES .......................................................................................................................... 19

100 ENIGMES POUR REUSSIR EN MATHS ................................................................................................................................................ 20

100 RIDDLES FOR MASTERING MATHS ....................................................................................................................................... 20

A LA DECOUVERTE DES REGIONS DE FRANCE ....................................................................................................................................... 21

DISCOVERING THE REGIONS OF FRANCE .................................................................................................................................. 21

S’ENTRAINER EN ANGLAIS ........................................................................................................................................................................... 22

PRACTICING ENGLISH ....................................................................................................................................................................... 22

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GENERAL PUBLIC MARKET / SELF HELP AND PSYCHOLOGY

FAIRE FACE AUX TAG ...................................................................................................................................................................................... 23

OVERCOMING GAD .............................................................................................................................................................................. 23

FAIRE FACE AUX DEPENDANCES................................................................................................................................................................. 25

OVERCOMING DEPENDENCIES ....................................................................................................................................................... 25

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RETZ Scolaire / Retz schoolbooks

Collection / Series : Les Ateliers Retz / Retz Workshops

TITRE : C’est quoi le vivant ? PS - MS – GS

TITLE: What Are Living Things? Preschool

Sujet / Subject : Découverte du monde / The World Around Us Public / Market : Enseignants / Teachers Niveau / Level : Maternelle / Preschool Age / Age : 3-6

CODE : 603203 ISBN : 978-2-7256-3203-2

Prix / Price : 55 euros Date de parution / Publication date : 01/2014 Nb de pages / No. of pages : 0 Format / Size : 220 x 300 cm Poids / Weight : gr. Epaisseur / Thickness :

AUTEURS /AUTHORS : Gilles Guillon, Sylvie Pansu

L’ouvrage Une approche originale et collaborative de la notion fondamentale du vivant dès la maternelle. Si les jeunes élèves font des erreurs du double point de vue de la catégorisation du vivant (le vivant et le non vivant) et des critères du vivant (pourquoi c’est vivant ?), leurs représentations spontanées n’en sont pas moins éclairantes. Prises en compte, interrogées, remises en question, elles sont au point de départ de la démarche proposée dans cette mallette : conduire les élèves à confronter, interroger, préciser et clarifier par eux-mêmes et ensemble leurs conceptions de la notion de vivant.

• Élaborés après plusieurs années de réflexion et d’expérimentation, les nombreuses activités et les différents outils proposés dans cette mallette sont complémentaires tout en étant indépendants : un jeu des 6 familles (36 cartes couleur et 6 cartes symbole) visant une première catégorisation du vivant ;

• un jeu de photos-langage (30 duos de cartes couleur, 8 cartes doute et 10 cartes énigme) suscitant des discussions à visée scientifique organisées autour des 9 critères valides et erronés du vivant abordables en maternelle ;

• 3 tableaux de bord récapitulatifs permettant de réorganiser les critères du vivant tout au long de l’année.

• La mallette propose également : un guide pédagogique qui expose la démarche, les ancrages théoriques et la mise en œuvre des activités ;

• des fiches à photocopier, supports de mémorisation et d’évaluation des activités.

The book An original and interactive approach to helping preschool children understand the basic concept of living things. While young children tend to fall into misunderstandings when it comes to categorizing living things (distinguishing between the living and the non-living) and the criteria for determining life, nevertheless their

spontaneous representations are edifying. When these representations are taken into consideration, interrogated and challenged, they can serve as the starting point for the approach enabled by this toolkit: to lead children to confront, interrogate, explain and clarify, by themselves and as a group, their conception of living things.

• These numerous activities and different tools are the fruit of years of thinking and experimentation. While they can be used independently of one another, they are mutually reinforcing. They include a card game (36 colour cards and six symbol cards) suggesting a preliminary categorization of forms of life into six suites.

• A photo/word game (30 sets of two colour cards each, eight “I doubt it” cards and 10 mystery cards)

encourages discussions about the science involved organized around nine valid and erroneous criteria preschool children can understand.

• Three “toolbars” summarizing the material so that children’s criteria for determining life can evolve during

the course of the school year. • The kit also includes a teacher’s guidebook that explains the methodology, its theoretical foundations and

how to carry out the activities. • Photocopy-ready sheets, aids for memorization and for evaluating the activities.

Commentaires / Comments

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RETZ Scolaire /Scholastic

Collection / Series : J’apprends les maths / I learn maths

TITRE : J’apprends les maths CE2 - Fichier de l’élève

TITLE: I Learn Maths 3rd grade – pupil’s book

Sujet / Subject : MATHÉMATIQUES / MATHS Public / Market : Enseignants / Teacher training Niveau / Level : CYCLE 3 / 3rd-5th grade Age / Age : 8-11

CODE : 603295 ISBN : 978-2-7256-3295-7

Prix / Price : 11.25 euros

Date de parution / Publication date : 04/2014

Nb de pages / No. of pages : 167 Format / Size : 211 x 298 cm Poids / Weight : gr. Epaisseur / Thickness :

New edition

AUTEURS /AUTHORS : François Lelièvre, Pierre Clerc, André Ouzoulias

L’ouvrage Le fichier de maths qui favorise le calcul mental et le sens des opérations, et qui donne du sens aux apprentissages. Les points forts de la collection au CE2 :

• Calcul mental Un entrainement quotidien pour s’approprier les stratégies de calcul mental de l’addition, de la soustraction, de la multiplication et de la division. • Calcul en colonnes Apprentissage des techniques en colonnes pour la multiplication et la division. • Utilisation de différentes stratégies de calcul réfléchi Pour additionner, soustraire, multiplier et diviser, appropriation de stratégies favorisant systématiquement les décompositions et recompositions. Par ex. : 148 x 7 = (100 x 7) + (40 x 7) + (8 x 7) ; 587 : 3 = (5 centaines : 3), puis (28 dizaines : 3), puis (17 unités : 3). • Géométrie M. Millimètre permet de travailler sur les longueurs (dm, cm et mm). De nombreuses activités sur la monnaie, l’heure, les angles, la symétrie, les masses, les solides. • Entrainement Tous les jours, des activités sont proposées qui permettent d’entretenir les notions ou les outils précédemment introduits.

Existe pour l’ensemble des niveaux primaires du CP au CM2 (6 à 11 ans)

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The book This title helps children learn to do mental calculations and understand what they are learning. The essential 3rd grade skills this series develops: • Doing calculations in your head

Daily training to acquire strategies for mental calculation – addition, subtraction, multiplication and division. • Calculations using columns Techniques for using columns in multiplication and division. • Using different strategies for conscious calculation How to break down and recombine numbers to facilitate addition, subtraction, multiplication and division.

For example: 148 x 7 = (100 x 7) + (40 x 7) + (8 x 7); 587/3 = (5 hundreds/3), then (28 tens/3), then (17 units/3).

• Geometry Mr Millimetre solves all length problems (dm, cm and mm). • Practice These titles provide activities to be performed every day so children retain the concepts and tools they have previously been introduced to.

Titles available for all primary school levels from first through fifth grade (6-11 year-olds).


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RETZ Pédagogie / Teacher training

Collection / Series : Apprendre à comprendre les situations mathématiques / Learning to Understand Maths Situations

TITRE : Résoudre des problèmes (Fichier + CD-Rom) - CE2

TITLE: Solving Maths Problems (Workbook & CD-Rom) – 3rd grade Sujet / Subject : Maths / Maths Public / Market : Enseignants / Teacher training Niveau / Level : Primaire CE2 / Primary school Age / Ages : 8-9

CODE : 603291 ISBN : 978-2-7256-3291-9




AUTEUR(S)/AUTHOR(S):Christian Henaff

L’ouvrage Un ouvrage méthodologique qui explique comment enseigner la résolution de problèmes au CE1. La résolution de problèmes est souvent pratiquée mais pas véritablement enseignée. Les élèves sont mis en situation d’affronter des obstacles sans qu’on leur ait véritablement appris au préalable comment est construit un problème mathématique et comment s’y prendre pour le résoudre. À travers 15 séquences détaillées, Résoudre des problèmes CE2 propose :

• d’enseigner une méthodologie de résolution qui s’appuie sur le repérage des catégories de problèmes et la compréhension des situations mathématiques en jeu ;

• de planifier ces apprentissages dans le temps afin de tous les mener à bien ; • de varier les modalités et les supports d’apprentissage : temps et supports collectifs pour modéliser,

synthétiser ou rappeler ; temps et supports individuels pour s’entraîner et automatiser ; • de mesurer avec précision l’évolution des compétences des élèves.

Le CD-Rom contient tout le matériel nécessaire pour mettre en œuvre les séquences sous forme de nombreux fichiers PDF : les différents types de problèmes à étudier en collectif et à projeter au tableau.

The book This title is about teaching children (second graders) what methods to use solve maths problems. Problem solving is often practiced but seldom really taught. Children are presented a situation in which they confront obstacles without having first learned how maths problems are structured and how to go about solving them.

• Through 15 classroom lessons, Solving Maths Problems in 3rd Grade allows teachers to:

• Teach the methodology for solving problems based on learning how to recognize the category of problem and the mathematical issues involved.

• Plan the order and timeframe for teaching these skills for maximum overall effectiveness. • Vary the modalities and materials used in this process, determine how much time to allot to presentation,

synthesis and review, and the time and materials for individuals to practice on their own until these methods become automatic.

• Precisely determine children’s progress in acquiring skills.

The title includes a CD-Rom with all the necessary material to organized lesson plans with PDF files : many various kinds of problems to be studied collectively, and to be projected onto a whiteboard.


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Collection / Series : C’est à voir ! / Let’s see!

TITRE : Actions plastiques - PS

TITLE: Preschool Graphic Arts Activities

Sujet / Subject : Arts Graphiques / Graphic arts Public / Market : Enseignants / Teacher training Niveau / Level : Maternelle Cycle 1 / Preschool Age / Ages : 3-5

CODE : 603271 ISBN : 978-2-7256-3271-1




AUTEUR /AUTHOR : Elisabeth Grimault

L’ouvrage La collection “C’est à voir” !”, tout en couleurs, propose des ouvrages très visuels pour mettre en œuvre, pas à pas, des activités de graphisme. Cet ouvrage propose d’expérimenter de nombreuses actions plastiques pour développer la créativité et la sensibilité des élèves. À partir d’actions simples, ils découvrent les arts visuels, acquièrent de nouveaux gestes, utilisent différents outils (feutres, pinceaux, ciseaux, perforeuse, agrafeuse…), évoluent sur des supports variés (cartons, papiers de différentes textures, polystyrène…). Chaque ouvrage est conçu pour une appropriation très rapide de la démarche ; il se présente en double page :

• page de gauche, le déroulement de la séance (objectifs, matériel requis, durée, tâche de l’élève, rôle de l’enseignant, difficultés prévisibles…) ;

• page de droite, des photos illustrant chaque étape du processus de création mettant en avant les productions des élèves jusqu’à la réalisation finale.

Adaptées à la petite section, les activités sont réparties en trois rubriques : manipuler la couleur et la matière (en essuyant, saupoudrant, frottant…) ; composer (en accolant, fragmentant, reconstituant…) ; produire du volume (en incrustant, empilant, laçant…).

The book The full-colour “Let’s see!” series comprises highly visual titles that enable children to carry out graphic arts activities step by step. This title offers a variety of simple art activities to stimulate children’s creativity and perceptivity. It allows them to discover the visual arts, acquire new manual skills and use different tools (markers, paintbrushes, hole punch, stapler, etc.) to work in all sorts of media (cardboard, textured paper, polystyrene and so on). Using double-page spreads, each title is designed so that teachers can quickly grasp the method involved:

• The left-hand page explains the classroom lesson taken as a whole and the steps it entails (goals,

materials needed, timeframe, children’s tasks, the teacher’s role, foreseeable difficulties, etc.). • On the right-hand page are photos illustrating each stage in the production process from beginning to

end with examples of children’s work. Suitable for preschoolers starting at three years old, these activities are divided into three parts: using colour and materials (wiping, sprinkling, rubbing, etc.), making compositions (by gluing, fragmenting and reconstituting for instance) and producing three-dimensional effects (for example, by inlaying, piling and lacing).

Commentaires / Comments Certains titres de la collection ont déjà été vendus en Corée. Rights to some titles in this series have already been sold for South Korea.

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Collection / Series : C’est à faire ! / Let’s do it !

TITRE : Les fêtes PS - MS – GS

TITLE: Preschool holiday activities

Sujet / Subject : Culture générale / Cultural awareness Public / Market : Enseignants de maternelle, intervenants en centre de loisirs ou lors des activités périscolaires / Preschool teachers and after-school and vacation activities leaders Niveau / Level : Maternelle / Preschool Age / Age : 3-6

CODE : 603319 ISBN : 978-2-7256-3319-0




AUTEURS /AUTHORS: Nina Bahsoun, Magali Wehrung

L’ouvrage Cette collection fonctionne sur le même principe que la collection « C’est à voir » qui est devenue l’une des collections phare chez Retz. Elle propose des ouvrages très visuels pour mettre en œuvre, pas à pas, des ateliers graphiques, plastiques et culinaires facilement réalisables en maternelle. Chaque ouvrage est conçu en double page : - à gauche, le déroulement de l’activité : objectifs, niveaux des élèves, tâches de l’élève, rôle de l’adulte, difficultés prévisibles, matériel requis, durée…

- à droite, des photos de réalisations d’élèves illustrant les étapes du processus de création jusqu’à la réalisation finale.

Contenu de L’ouvrage : 28 ateliers sur le thème des fêtes (Noël, épiphanie, carnaval, Pâques, fête des parents, Halloween, fêtes du monde).

The book This series follows the same principles as the “Let’s See!” titles, one of Retz’s most popular series. Each highly visual title suggests a set of appropriate and easy to do activities to be carried out step by step in a workshop setting (writing, art, cooking, etc.). The books are organized in the form of double-page spreads:

- On the left, a description of the various aspects of the activity: objectives, level required, children’s tasks, role of the adult, foreseeable difficulties, materials needed, timeframe, etc.

- On the right, photos of children’s work, illustrating the process of creation from start to finish. Contents of this title: 28 workshops on holiday themes (Christmas, the Feast of the Magi, Carnival, Easter, Mother’s and Father’s Day,

Halloween, holidays of the world).


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Collection / Series : Pédagogie pratique / Practical teaching aids

TITRE : 20 projets en arts visuels pour l’école élémentaire (+ CD-Rom) Cycles 2 et 3

TITLE: 20 elementary school visual arts projects (with CD-Rom) 1st - 5th grade

Sujet / Subject : Arts visuels / Visual arts Public / Market : Enseignants / Teachers Niveau / Level : Cycles 2 et 3 / 1st-5th grade Age / Age : 5-11

CODE : 603175 ISBN : 978-2-7256-3175-2




New edition

AUTEURS /AUTHORS : Carole Lagniez

L’ouvrage Un ouvrage pratique avec des activités motivantes et ludiques qui s’inscrivent dans le cadre d’une véritable pédagogie de projet et permettent d’aborder les différents domaines des arts visuels de la grande section au CM2. Un complément aux deux volumes « Les arts plastiques à l’école ». Cet ouvrage propose des projets dynamiques pour aborder les différents domaines des arts visuels, à travers des démarches concrètes et des modes d’expression variés au carrefour des langages plastique et écrit. Inscrites dans une perspective interdisciplinaire, les multiples activités articulent étroitement analyses d’œuvres d’art du patrimoine et expressions plastiques, en sortie ou en atelier, participant ainsi à l’éducation du regard et à l’initiation créative. Les 20 projets sont organisés en 4 parties, abordant chacune une thématique spécifique :

- « Ma ville, c’est tout un art » conduit les élèves à explorer leur environnement et à transformer le regard qu’ils portent sur le monde.

- « A la rencontre des œuvres d’art » fournit des techniques d’analyse de la peinture et de la sculpture et amène les élèves à produire leur propre œuvre.

- « Les arts, quelle histoire ! » permet de mener en interaction des ateliers d’arts plastiques et des ateliers d’écriture.

- « Des clics et des zooms » fait entrer les enfants dans l’univers de la photographie. Un CD-Rom fournit les œuvres d’art du patrimoine, exploitées dans divers projets. Nouvelle édition en couleurs.

The book This practical book describes motivating, fun activities to be carried out as part of a project-oriented teaching approach to the various fields of the visual arts, from kindergarten through fifth grade. It is a companion title to the textbook The Visual Arts in School. The book offers dynamic projects to introduce children to the variety of visual arts in a concrete manner involving learning to look at, make and write about art. The multi-disciplinary activities closely link the analysis of historic artworks seen in class or on class trips and children’s own efforts in classroom workshops, thus developing children’ visual discernment as well as their creativity. The twenty projects are organized into four parts, each with a specific theme:

- “My art city” encourages children to explore their environment and transform the way they see the world.

- “Meeting artworks” gives children analytical tools to analyse painting and sculpture and encourages them to make their own artworks.

- “Art history” involves an interaction between art and writing workshops. - “Clique and zoom” introduces children to the world of photography.

A CD-Rom supplies images of historic artworks to be used in the various projects. New edition in colors.


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Collection / Series : Pédagogie pratique / Practical teacher training

TITRE : Le corps dans les arts visuels (+ CD-Rom) - Cycle 3

TITLE: The Body in the Visual Arts (with CD-Rom)- 3rd-5th grades

Sujet / Subject : Arts / Arts Public / Market : Enseignants / Teacher training Niveau / Level : Primaire Cycle 3 / Primary school (3rd-5th grades) Age / Ages : 8-11

CODE : 603256 ISBN : 978-2-7256-3256-8




AUTEURS / AUTHORS : Valérie Roger, Alain Saey

L’ouvrage Un ouvrage complet, créatif et très accessible pour aborder selon un angle original l’histoire des arts et les arts plastiques sur une thématique appréciée des enseignants. Cet ouvrage invite à découvrir le corps et ses représentations à travers l’histoire des arts : les images du corps d’un continent à l’autre (primitif, divin…) ; sa mécanique (anatomie, mouvement…) ; le portrait ; ses transformations (corps hybrides, décorés…) ; son rapport avec les artistes modernes. Pour chacune des 42 œuvres présentées sont proposées :

• une fiche consacrée à l’analyse de l’œuvre (petite biographie de l’artiste, contexte historique et artistique, explication détaillée et illustrée de l’œuvre…) ;

• une fiche d’activité en lien avec l’œuvre proposée qui permet aux élèves de s’interroger et de s’approprier l’objet d’art dans une démarche créative personnelle.

Le CD-Rom fournit toutes les reproductions à vidéoprojeter ou imprimer, ainsi que du matériel pour les activités, des fiches complémentaires et deux exemples de petits films réalisés à partir de production d’élèves.

The book A complete, creative and high accessible book that explores art history from an original angle. Teachers appreciate this thematic approach. The title explores the representations of the human body through the course of art history and across the continents: from the primitive and the divine to today’s depictions; anatomy and movements; portraiture; transformations (hybrid bodies, decorated bodies, etc.); and the human body as seen by modern artists. It presents 42 artworks along with, for each:

• A section analyzing the work (brief biography of the artist, historical and artistic context, and a detailed and illustrated discussion of the work).

• A related activities section that encourages children to think about and appropriate the art object through a personal creative process.

The accompanying CD-Rom allows the teacher to project or print out the reproductions. It also provides activities material, complementary information and two examples of short videos showing children’s work.


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Collection / Series : Pédagogie pratique / Practical teaching aids

TITRE : 40 expériences en sciences faciles à réaliser (+ CD-Rom)

TITLE: 40 Easy science experiments (with CD-Rom)

Sujet / Subject : Sciences / Sciences Public / Market : Enseignants / Teachers Niveau / Level : Cycle 2 (GS/CP/CE1) / K- 2 Age / Ages : 5-7

CODE : 603267 ISBN : 978-2-7256-3267-4




AUTEUR /AUTHOR : Pascal Chauvel

L’ouvrage Un ouvrage de synthèse « clé en main ». Les sciences sont un domaine où les enseignants ont souvent du mal à organiser leurs séances. Cet ouvrage est un guide pratique répertoriant un grand nombre d’expériences en sciences, faciles à mettre en œuvre en classe au cycle 2. Il est organisé en trois grands chapitres correspondant aux domaines des programmes pour ce niveau de cycle : Monde du vivant, Matière, Monde des objets.

• Pour chaque domaine, il présente : une synthèse rapide des connaissances et notions à maîtriser par l’enseignant (cours simplifié et aide-mémoire scientifique) ;

• des expériences décrites par niveau de classe, privilégiant l’aspect pratique (mise en place et exploitation aisée, facilité à se procurer du matériel y compris du matériel de récupération, prix…) ;

• des pistes d’exploitations pédagogiques des expériences présentées, illustrant diverses compétences à acquérir par les élèves (ex. : sens de l’observation, esprit critique, réaliser un dessin, inventer un protocole expérimental, réaliser une recherche…) ;

• La partie introductive présente le principe de la démarche d’investigation en sciences, les attitudes, méthodes et capacités à acquérir par les élèves et l’utilisation du carnet d’expériences.

• Un CD-Rom accompagne l’ouvrage. Il contient un grand nombre de photos et de cartes en couleur, des schémas, des tableaux et des fiches à compléter par les élèves…

The book An concise guide with materials ready for immediate classroom use. Teachers often find it difficult to organize their lesson plans when it comes to the sciences. This practical guide provides many easy-to-perform experiments designed for young children. It is divided into three sections corresponding to the three scientific domains specified in the syllabus: Living things, matter and objects. For each of these subject areas it provides the teacher with:

• A brief overview of the core facts and concepts to be mastered by the teacher (a course outline and a list of the main scientific points).

• Experiments ranked by class level with clear descriptions of the practical details (easy set-up and use, how to obtain the necessary materials, especially recycled items, costs, etc.).

• Suggestions for unfolding lessons around these experiments and facilitating children’s acquisition of various skills (power of observation, critical spirit, drawing ability, formulating the protocol for an experiment, doing research and so on).

• The introductory chapter explains the principles behind the scientific method; the attitudes, methods and skills students should develop; and how to keep a lab notebook.

• An accompanying CD-Rom contains many colour photos and maps, charts, tables and workbook pages for children to fill out.


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Collection / Series : Expression théâtrale / Theatre workshops

TITRE : 100 exercices d’entraînement au théâtre (+ DVD)

TITLE: 100 Theatre training exercises (with DVD)

Sujet / Subject : Théâtre / Theatre Public / Market : Enseignants et animateurs théâtre / Teachers and

theatre workshop leaders Niveau / Level : Cycle 2 et 3 / 1st-5th grades Age / Age : 6-10

CODE : 603293 ISBN : 978-2-7256-3293-3




AUTEURS / AUTHORS : Cécile Alix, Isabelle Renard

L’ouvrage Une nouvelle série d’exercices complétant les ouvrages méthodologiques “ 60 exercices d’entraînement au théâtre » tomes 1 et 2 de Dominique Mégrier et Alain Héril.

• Les 100 nouveaux exercices regroupés dans ce recueil proposent un travail sur la dynamisation et l’échauffement,

• l’expression corporelle et l’occupation de l’espace, • la respiration et la voix, • la mémoire et la concentration, • la diction, l’articulation et l’intonation. • l’improvisation, • la préparation aux spectacles. • Pour chaque exercice sont précisés : la durée, le nombre d’élèves, le niveau et les objectifs. • Un DVD présente une quarantaine d’exercices filmés.

The book A new set of exercises to complement the two-volume methodological title “60 Theatre training exercises” by Dominique Mégrier and Alain Héril.

• The hundred new exercises gathered in this collection aim to help children warm up and become more dynamic,

• work on their body language and stage presence, • breathing and voice techniques, • memory and concentration, • diction, articulation and intonation, • improvisational skills, • and learn how to prepare for a performance. • The accompanying comments clearly state how many children are involved in each exercise, its

duration, skill level and specific objectives. • The DVD shows some forty exercises being performed.


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RETZ Enfants / Retz Children

Collection / Series : Comme une récréation / Making learning child’s play

TITRE : Motifs du monde arabe à colorier

TITLE: Colouring Designs from the Arab World

Sujet / Subject : DECOUVERTE DU MONDE / INTRODUCING OUR

WORLD Public / Market : Grand Public / General public Niveau / Level : Primaire / Primary school Age / Age : +6

CODE : 603299 ISBN : 978-2-7256-3299-5




AUTEUR(S) / AUTHOR(S) : Collectif / Writing group AVEC LA COLLABORATION DE / IN PARTNERSHIP WITH : Institut du monde arabe (IMA)

L’ouvrage Un cahier d’activité intelligent pour découvrir la riche culture arabe tout en développant sens de l’observation et créativité. Le plus : la caution d’un partenaire prestigieux, l’Institut du Monde Arabe. Ce cahier, réalisé en partenariat avec l’Institut du monde arabe (IMA), propose aux enfants de réaliser des activités graphiques à partir de motifs décoratifs typiques sélectionnés dans le riche fonds de l’IMA en objets exceptionnels : vases, assiettes, tapis, coupes… A travers ces motifs représentatifs de la culture arabe, les enfants découvrent un univers esthétique d’une grande finesse, à la fascinante beauté. Les photos des œuvres, dont sont issus ces motifs, sont présentées et commentées en introduction (pays d’origine, histoire, fonction de l’objet). Dans ce cahier, les enfants auront plaisir à colorier, selon un modèle, 39 motifs d’animaux réels ou imaginaires, de fleurs ou de personnages. Existe aussi pour le niveau 8 ans.

The book An intelligent activities book that allows children to discover the richness of Arab culture while developing their powers of observation and creativity. This title has the backing of a prestigious partner, the lnstitut du Monde Arabe (IMA). Developed in partnership with the IMA, this workbook calls on children to do a variety of graphic activities based on typical decorative designs selected from the IMA’s extensive collection of outstanding objects such as vases, plates, carpets and goblets. Through these motifs representative of Arab culture children discover a highly sophisticated aesthetic world and its fascinating beauty. The photos of the objects from which these designs were taken are presented with an introduction giving their county of origin, history and functional use. Children follow a model to colour 39 designs based on real and imaginary animals, flowers and people. Also available for children 8 years old.

Commentaires / Comments Certains titres de la collection ont déjà été vendus en : Espagne et Allemagne. Rights to some titles in this series have already been sold for Spain and Germany.

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TITRE : Labynombres

TITLE: Labynumbers

Sujet / Subject : Nombres / Numbers Public / Market : Grand Public / General public Niveau / Level : Primaire / Primary school Age / Ages : 7-11

CODE : 603274 ISBN : 978-2-7256-3274-2




AUTEUR /AUTHOR : Wilfrid Payet

L’ouvrage 38 labyrinthes pour être fort en maths. Un cahier ludique et intelligent pour s’exercer à compter et à calculer ! Pour trouver la sortie des labyrinthes, les enfants doivent faire des mathématiques : compter de 2 en 2, de 3 en 3, de 5 en 5, de 10 en 10 ; compléter des suites numériques ; ranger des nombres par ordre croissant ou décroissant ; réaliser des additions, des soustractions, des multiplications simples. De difficulté croissante, ces labyrinthes aux thèmes très variés entraînent les enfants à affiner leur sens de l’observation et à développer leur esprit logique.

The book This title provides 38 labyrinth exercises to help children master maths. A fun and smart workbook for children to practice counting and calculating. Children have to use their maths skills to find the way out of these labyrinths: counting by twos, threes, fives and tens; filling in the missing numbers in a logical series; organize numbers in size order; and doing addition, subtraction and simple multiplication. These increasingly difficult labyrinths involve a wide variety of subjects. They help children develop their powers of observation and logical thinking.


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TITRE : Coloriages magiques avec les mots

TITLE: Magic Colouring with Words

Sujet / Subject : Lecture et écriture / Reading and writing Public / Market : Grand Public / General public Niveau / Level : Primaire / Primary school Age / Ages : 8-10

CODE : 603275 ISBN : 978-2-7256-3275-9




AUTEUR / AUTHOR : Camille Bordes

L’ouvrage Un cahier qui aiguise le sens de l’observation et favorise la concentration tout en travaillant le vocabulaire de manière originale et organisée. 36 coloriages magiques pour enrichir son vocabulaire ! Ces coloriages permettent aux enfants de découvrir différents personnages cachés dans des images tout en travaillant la notion de « champ lexical ». Sont abordées des thématiques variées comme les couleurs, la ferme, les cinq sens, la faune et la flore, les villes du monde, les divertissements…

The book This title is designed to develop children’s powers of observation and ability to concentrate as they enlarge their vocabulary in an original and organized manner. It features 36 magic colouring book vocabulary enrichment exercises. Each exercise involves finding a character hidden inside an image. The book covers a wide variety of subjects such as colours, farms, the five senses, plants and animals, cities of the world and entertainment.


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Collection / Series : Les petits cahiers / Little Workbooks

TITRE : Mes premiers jeux avec les opérations

TITLE : My first arithmetic games

Sujet / Subject : Calcul / Arithmetic

Public / Market : Grand Public / General public Niveau / Level : Primaire / Primary school Age / Ages : 6-7

CODE : 603253 ISBN : 978-2-7256-3253-7




•AUTEUR / AUTHOR : Jean-Luc Caron •DIRECTION DE COLLECTION / SERIES EDITOR : Jean-Luc Caron

L’ouvrage Une façon ludique, progressive et efficace de familiariser l’enfant avec les opérations tout en favorisant l’analyse et le raisonnement.

Ce cahier propose aux enfants une grande variété d’exercices ludiques pour les entraîner à une première pratique du calcul et à résoudre des opérations. Accompagnées de dessins à compléter ou à colorier, ces activités portent sur des situations simples, concrètes et amusantes et permettent d’aborder :

• la connaissance des nombres (numération cardinale et ordinale, valeur du chiffre selon sa position dans le nombre),

• les écritures additives d’un nombre, • les tables d’addition, • les calculs additifs, soustractifs, la recherche du complément, • les doubles et les moitiés, • les sens des opérations…

The book A fun, step-by-step and effective way to familiarize children with arithmetic calculations while strengthening their ability to analyse and reason. This workbook offers a wide variety of fun exercises so that children can begin to practice doing basic operations. Accompanied by drawings to colour in or complete, these activities feature simple, concrete and amusing situations involving:

• Numbers (cardinal and ordinal counting, the value of a numeral according to its position in the number). • Writing additions to a number. • Addition tables. • Doing addition, subtraction and division with remainders. • Doubles and halves. • The meaning of calculations.

Commentaires / Comments Certains titres de la collection ont déjà été vendus en : Espagne, Grèce, Corée, Pologne, Serbie, République Tchèque et Vietnam. Rights to some titles in this series have already been sold for Spain, Greece, South Korea, Poland, Serbia, the Czech Republic and Vietnam.

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RETZ Enfants / Children


TITRE : Jeux pour réussir toutes les opérations

TITLE: Games for mastering basic arithmetic

Sujet / Subject : Maths / Maths Public / Market : Parents et enseignants / Parents and teachers Niveau / Level : Primaire cycle 3 / Elementary school (3rd-5th grades) Age / Age : 9-11

CODE : 603257 ISBN : 978-2-7256-3257-5




AUTEUR / AUTHOR : Jean-Luc Caron

L’ouvrage Une façon ludique, progressive et efficace de renforcer la maîtrise des quatre opérations tout en favorisant l’analyse et le raisonnement. Ce Petit Cahier propose une grande variété d’exercices ludiques pour entraîner les enfants au calcul des quatre opérations et à la résolution de problèmes. Les activités portent sur des situations simples, concrètes et amusantes, et permettent d’aborder :

• la connaissance des nombres jusqu’au milliard ; • les tables de multiplication ; • les calculs des quatre opérations avec des nombres entiers ; • les écritures fractionnaires ; • les nombres décimaux ; • l’addition, la soustraction et la multiplication de nombres décimaux ; • la division de deux entiers avec quotient décimal ; • la division d’un nombre décimal par un entier, etc.

The book A fun, step-by-step and effective way to consolidate children’s’ skills in performing the four basic kinds of arithmetic calculations while strengthening their ability to analyse and reason. This Little Workbook offers a wide variety of fun exercises so that children can practice basic operations and problem solving. The activities are based on simple, concrete and amusing situations involving:

• Numbers up to a billion. • Multiplication tables. • The four basic operations using whole numbers. • Writing fractions. • Decimal numbers. • Addition, subtraction, multiplication of decimal numbers. • Division of two whole numbers with a decimal quotient. • Division of a decimal number by a whole number, etc.


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TITRE : Jeux pour s’entraîner à raisonner (Des)

TITLE: Games to Develop Reasoning Abilities

Sujet / Subject : LOGIQUE / Logic Public / Market : Grand Public / General public Niveau / Level : Primaire / Primary school Age / Ages : 9-11

CODE : 603173 ISBN : 978-2-7256-3173-8




AUTEUR /AUTHOR : Roger Rougier

L’ouvrage Une façon ludique, progressive et efficace d’entraîner l’enfant au raisonnement logique tout en favorisant l’attention et la concentration.

Ce petit cahier, qui fait suite aux Jeux pour apprendre à raisonner 6-8 ans, a pour objectif de développer les capacités de raisonnement logique des enfants. Les exercices-jeux proposés ici leur permettent d’effectuer différentes activités mathématiques : combiner plusieurs éléments entre eux, anticiper et prévoir, transformer, coder, décoder, partager, orienter, aligner, raisonner de façon abstraite… Présentées dans un ordre croissant de difficulté, ces activités stimulent l’esprit d’initiative et donnent l’occasion de réinvestir à un niveau plus complexe des stratégies de recherche déjà assimilées.

The book Fun, step-by-step and effective exercises to help children develop their reasoning skills along with their capacity for attention and concentration. This little workbook, a sequel to Games to Learn Reasoning for 6-8 year-olds, aims to strengthen children’s ability to think logically. These exercise-games train children through different mathematical activities, such as combining multiple elements, anticipating and foreseeing, transforming, coding, decoding, sharing, orientating, aligning and abstract thinking. Presented in order of gradually increasing difficulty, these activities stimulate children’s spirit of initiative and allow them to apply the reasoning strategies they have already learned on a more complex level.


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TITRE : 100 énigmes pour réussir en maths

TITLE: 100 Riddles for Mastering Maths

Sujet / Subject : MATHS / MATHS Public / Market : Grand Public / General public Niveau / Level : Primaire / Primary school Age / Ages : 10-11

CODE : 603254 ISBN : 978-2-7256-3254-4




New Edition

AUTEUR(S)/AUTHOR(S) : Jean-Luc Caron, Jacques De Vardo DIRECTION DE COLLECTION(S) / SERIES EDITOR : Jean-Luc Caron

L’ouvrage Une façon amusante et efficace de progresser en mathématiques tout en favorisant l’analyse et le raisonnement.

Ce cahier propose aux enfants de résoudre des problèmes de mathématiques de manière ludique, en aidant l’inspecteur Bos de Math à mener des enquêtes. Tout en jouant au détective, l’enfant va s’exercer à :

• lire et comprendre un énoncé, • sélectionner les informations nécessaires pour résoudre un problème, • comprendre les liens logiques entre les données, • décomposer un problème complexe en tâches simples, • vérifier ses résultats.

The book A fun and effective way to help children learn maths and develop analytical and reasoning skills. This workbook makes solving maths problems child’s play as readers help Inspector Bos de Math carry out his investigations. As they play at being detectives, children practice:

• Reading and understanding a statement. • Selecting the necessary information for solving a problem. • Grasping the logic linking various pieces of data. • Breaking down a complex problem into simple tasks. • Verifying their results.


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Collection / Series : Cahiers d’énigmes / Puzzel and riddle workbooks

TITRE : A la découverte des régions de France A partir de 9 ans

TITLE: Discovering the regions of France

9-year-olds and up

Sujet / Subject : DECOUVERTE DU MONDE / DISCOVERING THE

WORLD Public / Market : Grand Public / General public Niveau / Level : Primaire / Primary school Age / Age : +9

CODE : 603305 ISBN : 978-2-7256-3305-3



Nb de pages / No. of pages : Format / Size : Poids / Weight : Epaisseur / Thickness :

AUTEUR /AUTHOR : Ernest Robert

L’ouvrage Ce cahier propose un voyage très ludique, un tour de France qui va permettre de découvrir les spécificités géographiques et culturelles de chaque région tout en aiguisant son sens de l’observation et de la déduction. La collection Cahiers d’énigmes propose, sur des fondamentaux scolaires, de développer le raisonnement logique à travers la résolution de 50 énigmes. La conception ludique de chaque cahier est un levier fort de motivation pour l’enfant. Il doit résoudre des mystères en collectant les réponses au fil des énigmes grâce aux indices. Sans en avoir l’air, l’enfant est amené à développer des stratégies de lecture et de raisonnement qui serviront directement les compétences scolaires et enrichiront sa culture générale.

The book This workbook takes children on an enjoyable tour of France. They discover the geographical and cultural characteristics of each region while boosting their powers of observation and deduction. Each title in the Puzzle and Riddle Workbooks series offers 50 activities based on solid learning principles designed

to develop logical thinking. Children will want to play these fun games where they solve mysteries by finding and processing clues. Without being conscious of the process, they begin to develop reading and reasoning strategies that directly strengthen their school skills and enrich their general cultural knowledge.

Commentaires / Comments Certains titres de la collection ont déjà été vendus en : Chine. Rights to some titles in this series have already been sold for China.

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Collection / Series : Cahiers d’énigmes / Puzzel and riddle workbooks

TITRE : S’entraîner en anglais

TITLE: Practicing English

Sujet / Subject : ANGLAIS / ENGLISH Public / Market : Grand Public / General public Niveau / Level : Primaire / Primary school Age / Age : +9

CODE : 603306 ISBN : 978-2-7256-3306-0




AUTEUR /AUTHOR : Sandra Lebrun

L’ouvrage Ce cahier propose de résoudre des enquêtes sur des thèmes propres à la culture anglo-saxonne : à la manière de Sherlock Holmes, à Buckingham Palace, au pays des merveilles, à l’école des sorciers… Un univers attrayant qui permettra à l’enfant d’enrichir son vocabulaire et d’améliorer son niveau d’anglais. Entre les « Petits Cahiers » et « Comme une récréation », une gamme ludique qui exploite les niches que Retz occupe avec succès et constance. La collection Cahiers d’énigmes propose, sur des fondamentaux scolaires, de développer le raisonnement logique à travers la résolution de 50 énigmes. La conception ludique de chaque cahier est un levier fort de motivation pour l’enfant. Il doit résoudre des mystères en collectant les réponses au fil des énigmes grâce aux indices. Sans en avoir l’air, l’enfant est amené à développer des stratégies de lecture et de raisonnement qui serviront directement les compétences scolaires et enrichiront sa culture générale.

The book This workbook calls on children to solve mysteries related to icons of British culture such as Sherlock Holmes, Buckingham Palace, Alice in Wonderland and a school for sorcerers. An appealing world where children can enrich their vocabulary and improve their English. Along with the “Little Workbooks” and “Making Learning Child’s Play” series, these titles represent a broad range of learning game products well suited for a market where Retz has been consistently successful. Each title in the Puzzle and Riddle Workbooks series offers 50 activities based on solid learning principles designed

to develop logical thinking. Children will want to play these fun games where they solve mysteries by finding and processing clues. Without being conscious of the process, they begin to develop reading and reasoning strategies that directly strengthen their school skills and enrich their general cultural knowledge.

Commentaires / Comments Certains titres de la collection ont déjà été vendus en : Chine. Rights to some titles in this series have already been sold for China.

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RETZ Adultes / Adults

Collection / Series : Faire face / Overcoming…

TITRE : Faire face aux TAG Soucis, tensions, fatigue, troubles du sommeil, irritabilité, troubles de la

concentration

TITLE: Overcoming GAD Anxiety, tension, fatigue, sleep disturbances, irritability, difficulty in

concentrating

Sujet / Subject : Psychothérapie, psychiatrie / Psychotherapy and

psychiatry Public / Market : Médecins généralistes, patients, psychiatres, psychothérapeutes, étudiants en médecine / GPs, patients, psychotherapists, psychiatrists, medical students Niveau / Level : Age / Age : + 18

CODE : 602581 ISBN : 978-2-7256-2581-2




AUTEUR /AUTHOR : Franck Peyré

L’ouvrage Le trouble anxieux généralisé (TAG), qui touche environ 5 % de la population au cours de la vie, se manifeste par de multiples perturbations physiques, psychologiques et physiologiques, motifs de première consultation. Mais ces manifestations ne sont souvent que les conséquences d’un souci anxieux persistant ou récurrent, touchant un ou plusieurs domaines de la vie. Depuis quelques années, des thérapies efficaces ont été mises au point pour traiter le TAG, en ciblant ses deux composantes principales : l’intolérance à l’incertitude, caractéristique spécifique de ce trouble anxieux et cause du souci excessif, et l’intolérance à l’anxiété, commune à tous les troubles anxieux. Ce manuel apprend à : - reconnaître le trouble, puis il guide le lecteur pour accomplir pas à pas les étapes d’une thérapie : observer pour comprendre pourquoi le souci dure ou recommence ; - s’organiser pour le combattre : choisir les cibles psychologiques et comportementales de la thérapie, augmenter la motivation pour le faire, observer que le souci anxieux est une impasse et affaiblir les raisons de se faire du souci ; - apprendre à affronter avec succès, à l’aide de techniques cognitives et comportementales, les pensées inquiétantes liées à l’incertitude. Conçu pour accompagner une thérapie menée avec un spécialiste, et non comme un outil permettant de se traiter soi-même, cet ouvrage de bibliothérapie, sous la plume d’un spécialiste reconnu, fait référence dans ce domaine.

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The book Generalized anxiety disorder (GAD) affects about five percent of the population at some time in people’s life. It is manifested by various psychological and physiological disturbances. While these disturbances are what drive patients to seek medical help, they are often the consequences of a chronic or recurrent anxiety concerning one or more areas of life. Effective therapies for treating GAD have been developed over the last several years. They target two of the syndrome’s main ingredients: an intolerance of uncertainty, a specific characteristic of this anxiety disorder and cause of excessive worrying, and an intolerance of anxiety itself, a common feature of all anxiety disorders. This manual guides the reader through the various stages in a therapeutic programme: - recognizing the disorder; - determining, through observation, the root cause for the persistence or reoccurrence of excessive worrying; - organizing to fight against it: choosing the psychological and behavioural targets for therapy, boosting motivation through the recognition that anxiety is a dead-end, and reducing the reasons for apprehension; - using cognitive and behavioural techniques to successfully overcome the disturbing ideas that arise from uncertainty. This title is meant to supplement therapy under a specialist’s care and not as a self-treatment tool. Written by a recognised expert, it is considered a title of reference in this field.


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RETZ Adultes / Adults

Collection / Series : Faire face / Overcoming…

TITRE : Faire face aux dépendances Alcool, tabac, drogues, jeux, internet…

TITLE: Overcoming dependencies: Alcohol, tobacco, drugs, gambling, Internet, etc.

Sujet / Subject : Développement et formation / Personnel

development and training Public / Market : Personnes en soins ; soignants et psychothérapeutes / People in treatment, caregivers and therapists Niveau / Level : Age / Age : +18

CODE : 603311 ISBN : 978-2-7256-3311-4




AUTEURS /AUTHORS : Charly Cungi, Sophie Nicole

L’ouvrage Un véritable guide pratique d’auto-guérison, écrit par deux spécialistes reconnus de la question. Plus que jamais, la société d’aujourd’hui amène de nombreux adultes à des dépendances multiples : tabac, alcool, drogue, jeux, internet… Ce qui, au départ, est un plaisir devient très vite un esclavage dangereux pour l’équilibre psychique de l’individu. Comment se libérer de telles dépendances ? Grâce aux thérapies comportementales et cognitives (TCC) dont cet ouvrage expose les démarches de soins testées dans le cadre d’un suivi thérapeutique et médical. Analysant de façon extrêmement précise les processus de mise en dépendance et les points communs des comportements de type addictif, les TCC proposent tout d’abord un travail sur les représentations du patient. Sans prise de conscience du problème, la guérison est impossible. La compréhension du problème permet par ailleurs une meilleure motivation pour se préparer à un plan d’action. Ensuite, elles mettent en œuvre des programmes adaptés aux différents types de dépendances (suivant la substance : drogue, alcool, tabac…) ou l’objet (jeux, paris…). Chaque technique est illustrée par des exemples tirés de l’expérience thérapeutique, par des entretiens entre patients et thérapeutes. Des exercices et des résumés favorisent l’acquisition de savoir-faire directement utiles et transférables à d’autres situations. La nouvelle édition d’un best-seller, revisité à la lumière des nouvelles avancées médicales sur un sujet d’une très grande actualité.

The book A practical guide to self-recovery written by two experts in this field. In today’s society, more adults than ever before are falling victim to all sorts of dependencies: tobacco, alcohol, drugs, gambling, compulsive Internet use, etc. Practices that at first bring pleasure quickly become a form of slavery that endangers the individual’s psychological balance. How can people free themselves from these dependencies? Thanks to cognitive and behavioural therapies (CBT) that have been tested in a therapeutic and medical environment. This title explains how they work. The authors clearly analyse the processes that led to dependence and the common characteristics shared by different kinds of addictive behaviour. They explain how CBT focuses on patient’s representations. No healing is possible without achieving an awareness of the problem. Further, the better patients understand the problem, the more motivated they will be to implement a plan of action. Cognitive and behavioural therapies involve the carrying out of a specific programme appropriate for treating the particular kind of dependency (drugs, alcohol, tobacco, etc.) or compulsive behaviour (gaming, betting, etc.). Each technique is illustrated by examples drawn from clinical experience and patient-therapist interviews. Exercises and encapsulated summary points facilitate the acquisition of CBT skills that patients can put into practice themselves for the particular issues their therapy addresses and other kinds of situations as well. This is a new edition of a best seller that has been revised in light of recent medical advances concerning an increasingly important and talked-about subject.


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