perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ANALISIS KOHESI DAN KOHERENSI
RUBRIK GAGASAN PADA HARIAN SOLOPOS
DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA
SKRIPSI
Oleh:
YANUAR BAGAS ARWANSYAH
K1210059
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
APRIL 2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
ANALISIS KOHESI DAN KOHERENSI
RUBRIK GAGASAN PADA HARIAN SOLOPOS
DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA
SKRIPSI
Oleh:
YANUAR BAGAS ARWANSYAH
K1210059
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
APRIL 2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
ANALISIS KOHESI DAN KOHERENSI
RUBRIK GAGASAN PADA HARIAN SOLOPOS
DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA
Oleh:
Yanuar Bagas Arwansyah
K1210059
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
APRIL 2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
ABSTRAK
Yanuar Bagas Arwansyah. K1210059. ANALISIS KOHESI DAN
KOHERENSI PADA RUBRIK GAGASAN HARIAN SOLOPOS DAN
RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA. Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Imu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Maret 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) penggunaan aspek
kohesi gramatikal yang meliputi referensi dan konjungsi, serta kohesi leksikal
repetisi dan sinonimi dalam wacana gagasan pada harian Solopos; (2) penggunaan
aspek koherensi yang meliputi hubungan amplikatif, kausalitas, dan penambahan
dalam wacana gagasan pada harian Solopos; (3) relevansi hasil penelitian ini
sebagai bahan ajar pembelajaran bahasa Indonesia di SMA.
Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan sumber data utama
adalah rubrik gagasan harian Solopos edisi bulan November 2013 sampai dengan
Januari 2014. Teknik sampling penelitian ini menggunakan purposive sampling
dan menggunakan teknik analisis mengalir dalam analisis data.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rubrik gagasan harian Solopos
menggunakan kohesi gramatikal yang tepat sehingga mampu membentuk sebuah
wacana yang memiliki kepaduan bentuk. Aspek kohesi gramatikal yang
digunakan berdasar pembatasan yang dilakukan meliputi pengacuan dan
konjungsi. Dalam hal ini, aspek pengacuan persona yang sering digunakan adalah
pengacuan persona I jamak, yaitu kita. Dalam rubrik gagasan juga digunakan
referensi demonstratif penunjuk umum, yakni referensi yang menunjuk pada hal
yang bersifat umum atau referensi yang tidak menunjuk secara khusus pada
persona atau waktu. Selain itu, konjungsi yang digunakan di dalam rubrik gagasan
ini adalah konjungsi koordinatif dan subordinatif. Konjungsi dan sebagai
konjungsi koordinatif hubungan penambahan menjadi konjungsi koordinatif yang
paling sering digunakan, sedangkan konjungsi dengan sebagai konjungsi
subordinatif cara menjadi konjungsi subordinatif yang paling sering muncul.
Koherensi dalam gagasan harian Solopos ditunjukan dengan sistematika
penulisan gagasan yang runtut. Selain itu, penggunaan konjungsi dan referensi
juga menjadi penanda koherensi gagasan harian Solopos. Pengacuan (referensi)
yang ada menandakan adanya kepaduan konteks pembahasan dalam gagasan
harian Solopos. Kohesi leksikal repetisi yang paling sering muncul adalah
repetisis epizeukis.
Kesimpulannya, tajuk rencana harian Solopos memiliki relevansi untuk
digunakan dan dikembangkan sebagai bahan ajar pembelajaran Bahasa Indonesia
di SMA dilihat dari kesesuaian unsur-unsur penyusun tajuk rencana dengan
beberapa kompetensi dasar yang ada di tingkat pendidikan SMA, menggunakan
bahasa yang mudah dipahami, dan keberadaan harian Solopos yang
memasyarakat.
Kata kunci: kohesi, koherensi, referensi, konjungsi, gagasan, bahan ajar
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
MOTTO
Jadikan rintangan hidup sebagai sebuah pelajaran untuk lebih baik dalam berusaha
dan berdoa, bukan hal yang menghalangi kita untuk terus maju dan meraih semua
yang kita cita-citakan. (Penulis)
Bukan kedudukan atau jabatan yang membuat kita dihormati dan dihargai,
melainkan sikap dan cara kita menghargai orang lain. (Penulis)
Jalan di depan tak selamanya lurus, tetap fokus dan bulatkan tekad, hanya doa dan
usaha yang mampu menuntunmu sampai ke tujuanmu. (Asqina M.N.S)
Bukan karena tidak bisa, tapi karena belum mencoba, ingatlah bahwa hari ini
adalah hari yang dulu kau khawatirkan, dan kini kau telah melaluinya tanpa harus
mengkhawatirkan tentang apa yang kita khawatirkan dahulu. (Titi Setiyoningsih)
Lukis cita-citamu sedetail mungkin, seiring hal itu berarti kamu telah memompa
semangat juangmu lebih tinggi lagi. (Dita Setiawati)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
“Bapak, Ibu dan Anas”
Tiada kasih sayang manusia setulus dan seindah kasih sayangmu, doa
yang tiada terputus, kerja kerasmu untuk hidup anak-anakmu, dukungan moril dan
materi membuatku mampu terus melangkah maju meraih mimpi. Membuatku
sangat bangga memiliki kalian.
“Teman-teman Bastind UNS angkatan 2010”
Terima kasih untuk kalian semua, dari kalian aku belajar dan menemukan
sahabat-sahabat terbaik. Terima kasih untuk semangat, keceriaan, dan dukungan
yang selalu kalian berikan.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul Analisis Kohesi dan Koherensi pada
Rubrik Gagasan Harian Solopos dan Relevansinya sebagai Bahan Ajar di
SMA.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia,
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai
pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah
memberikan izin, motivasi, dan dukungan kepada penulis dalam penyusunan
skripsi ini;
2. Dr. Muhammad Rohmadi, M. Hum, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa
dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebeas Maret
Surakarta, yang telah memberi motivasi dan dukungan kepada penulis dalam
penyusunan skripsi ini;
3. Dr. Kundharu Saddhono, S.S., M.Hum, selaku Ketua Program Pendidikan
Bahasa dan Sastra, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah
memberi motivasi dan dukungan kepada penulis dalam penyusunan skripsi
ini;
4. Drs. Edy Suryanto, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini;
5. Dra. Raheni Suhita, S.S., M.Hum., selaku Pembimbing II, yang selalu
memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini;
6. Orang tua, keluarga, dan teman-teman yang selalu memberikan motivasi, doa,
dukungan, dan semangat kepada penulis; dan
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
7. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu per satu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, April 2014
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
DAFTAR ISI
JUDUL ....................................................................................................... i
PERNYATAAN ........................................................................................ ii
PENGAJUAN ............................................................................................ iii
PERSETUJUAN ........................................................................................ iv
PENGESAHAN ......................................................................................... v
ABSTRAK ................................................................................................. vi
MOTTO ..................................................................................................... vii
PERSEMBAHAN ...................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ............................................................................... ix
DAFTAR ISI .............................................................................................. xi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xiii
DAFTAR TABEL ...................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1
B. Pembatasan Masalah ...................................................................... 4
C. Rumusan Masalah .......................................................................... 4
D. Tujuan Penelitian ........................................................................... 5
E. Manfaat Penelitian ......................................................................... 5
BAB II LANDASAN TEORETIS DAN PENELITIAN YANG RELEVAN
A. Kajian Teoretis dan Penelitian yang Relevan
1. Hakikat Analisis Wacana
a. Pengertian Analisis ............................................................. 7
b. Pengertian Wacana ............................................................. 8
c. Jenis-jenis Wacana ............................................................. 10
d. Pengertian Analisis Wacana ............................................... 12
e. Analisis Wacana Tulisan .................................................... 17
2. Hakikat Kohesi dan Koherensi
a. Pengertian Kohesi dan Koherensi ....................................... 20
b. Jenis-jenis Kohesi ............................................................... 25
c. Jenis-jenis Koherensi .......................................................... 39
d. Koherensi dan Kohesi dalam Wacana ................................ 40
3. Hakikat Rubrik dalam Surat Kabar
a. Pengertian Rubrik dalam Surat Kabar ................................ 42
b. Jenis-jenis Rubrik dalam Surat Kabar ................................ 43
c. Pengertian Gagasan ............................................................ 44
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
4. Hakikat Bahan Ajar
a. Pengertian Bahan Ajar ....................................................... 44
b. Jenis-jenis Bahan Ajar ....................................................... 45
c. Fungsi Bahan Ajar ............................................................. 46
B. Kerangka Berpikir .......................................................................... 48
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 50
B. Sumber Data ................................................................................... 51
C. Sampel dan Teknik Sampling ......................................................... 51
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 52
E. Uji Validitas Data ........................................................................... 53
F. Model Analisis Data ....................................................................... 53
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi atau Objek Penelitian ......................................... 55
B. Deskripsi Temuan Penelitian ......................................................... 57
1. Hasil Analisis Kohesi Gramatikal ............................................ 57
2. Hasil Analisis Kohesi Leksikal................................................. 121
3. Hasil Analisis Koherensi .......................................................... 128
4. Relevansi sebagai Bahan Ajar ................................................. 145
C. Pembahasan .................................................................................... 147
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ........................................................................................ 151
B. Implikasi ........................................................................................ 153
C. Saran .............................................................................................. 155
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 156
LAMPIRAN .............................................................................................. 159
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Kerangka Berpikir .............................................................................. 48
2. Model Analisis Data ........................................................................... 54
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Perbandingan Data Linguistik dan Data Analisis Wacana .................... 14
2. Bahasa untuk Mengungkapkan Struktur dan Bahasa untuk
Mengungkapkan Fungsi ......................................................................... 15
3. Pronomina Takrif ................................................................................... 29
4. Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan ........................................................ 50
5. Analisis Unsur Konjungsi Wacana 1 ..................................................... 61
6. Analisis Unsur Konjungsi Wacana 2 ..................................................... 68
7. Analisis Unsur Konjungsi Wacana 3 ..................................................... 76
8. Analisis Unsur Konjungsi Wacana 4 ..................................................... 82
9. Analisis Unsur Konjungsi Wacana 5 ..................................................... 89
10. Analisis Unsur Konjungsi Wacana 6 ..................................................... 94
11. Analisis Unsur Konjungsi Wacana 7 ..................................................... 99
12. Analisis Unsur Konjungsi Wacana 8 ..................................................... 105
13. Analisis Unsur Konjungsi Wacana 9 ..................................................... 111
14. Analisis Unsur Konjungsi Wacana 10 ................................................... 117
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Wacana 1 ................................................................................................ 159
2. Wacana 2 ................................................................................................ 162
3. Wacana 3 ................................................................................................ 166
4. Wacana 4 ................................................................................................ 169
5. Wacana 5 ................................................................................................ 173
6. Wacana 6 ................................................................................................ 176
7. Wacana 7 ................................................................................................ 179
8. Wacana 8 ................................................................................................ 182
9. Wacana 9 ................................................................................................ 185
10. Wacana 10 .............................................................................................. 188
11. Hasil wawancara 1 ................................................................................. 192
12. Hasil wawancara 2 ................................................................................. 193
13. Silabus pembelajaran
14. Surat izin menyusun skripsi