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Desarrollo neurológico
El sistema nervioso y neurológico comienza su formación desde la mitad del primer trimestre de gestación, hasta los 5 primeros años de vida, siendo una etapa crítica los primeros 3, porque es cuando se producen la mayor cantidad de neuronas.
Al nacer las funciones están programadas genéticamente y el sistema nervioso funciona como una estructura predominantemente refleja y el cual definimos como inmaduro.
Cualquier agente que pueda causar una agresión al organismo puede lesionar o impedir una adecuada comunicación neuronal.
La interconexión neuronal adecuada es la base para la adquisición de las habilidades motoras, sensitivas, de lenguaje, cognitivas entre otras.
Hoy sabemos que el desarrollo cerebral incluso antes de nacer está influenciado por factores ambientales tales como la nutrición, el afecto y la estimulación.
Se sabe que el cerebro trae una estructura determinada por la genética del 60% y el 40% depende de la influencia ambiental.
Mielinizacion del s. nerviososignifica básicamente el recubrimiento de las conexiones
entre las neuronas con una membrana especializada que permite una adecuada transmisión de los impulsos nerviosos
El niño no es un hombre pequeño: es un ser en desarrollo .Al nacer, el niño aún no ha completado su dotación de neuronas y
cada una de las existentes aún no ha alcanzado su madurez. Apenas se han desarrollado algunos mecanismos reflejos indispensables
para la regulación vegetativa y unos pocos que le permiten una interrelación con la madre.
la inmadurez en el nacimiento no está extendida de modo uniforme por todo el encéfalo .
Las partes del encéfalo que tienen que abarcar una función vital desde edades tempranas son, desde luego, las más maduras, a la región del centro respiratorio.
La mielinización ocurre primero en los tractos sensoriales.
Táctiles-olfatorios-auditivos
La mielinización de los N. craneales no se completa hasta el 9 o 10 mes de vida. En general, los nervios craneales maduran primero que los de origen espinal, los cuales maduran por completo en el 2 y 3 año de vida.
En la 2 y 3 semanas de vida, la mielinización ha aumentado notablemente; sin embargo, no alcanza las condiciones del adulto, hasta el tercer año de vida.
El desarrollo lento de una función representa, lógicamente, la lenta maduración de su área correspondiente.
El comportamiento del S.N del niño hacia el mundo exterior se regula por la sensibilidad de la piel y del gusto, y por el sentido de posición y movimiento.
El recién nacido y sus sentidos están orientados hacia la madre, que es su único medio ambiente, aunque en estos momentos ya puede, con ciertos límites, responder de manera útil a algunos estímulos externos y aumentar su capacidad perceptiva hacia estímulos que lo pueden dañar.
Esto quiere decir que, dentro de ciertos límites, puede defenderse de algunas condiciones del medio ambiente que le sean adversas.
Direcciónrostral
Direccióncaudal
Posterior(dorsal)
Anterior(ventral)
DistalDistalMás alejado del tronco Más alejado del tronco o del origen. La mano o del origen. La mano está distal al codo.está distal al codo.
ProximalProximalMás cercano al tronco o al Más cercano al tronco o al
origen. El hombro está origen. El hombro está proximal al codo.proximal al codo.
MOTRICIDAD GRUESA: Movimientos amplios.(Control postural, coordinación general del cuerpo y habilidades específicas)
MOTRICIDAD FINA :Habilidades manipulativas y coordinación óculo-manual. Competencias visuales.
• SENTIDO relacionado con el SISTEMA COCLEAR.
• SENTIDO relacionado con el SISTEMA VESTIBULAR.
• SENTIDO relacionado con el SISTEMA PROPIOCEPTIVO.
SENTIDOS Básicos del Neurodesarrollo.
Nos permite a part ir de los ref lejos básicos la elaboración de estructuras funcionales.
EL OÍDO
Permite la transformación de las vibraciones acústicas
en influjos nerviosos que van hacia el cerebro,
es el que analiza la melodía de la música.
Nos permite
el balance
y el equilibrio.
EL OÍDO
Controla el equilibrio y los movimientos corporales así como permite la integración de los movimientos que
forman el ritmo de la música. No existe un solo músculo del cuerpo que no este bajo su control
Nos proporciona información sobre la posición de una parte del cuerpo en relación con otra.
Características principales del desarrollo
El desarrollo es continuo, progresivo, irreversible (los avances ya adquiridos no se pierden), tiene una secuencia fija (Para que aparezca una función determinada se requiere la adquisición previa de una función de base, ej.
Las características del desarrollo persisten por una generación (en cada niño, existen características propias de un desarrollo. Son variables la velocidad, la intensidad la cualidad, la persistencia de funciones determinadas en un sujeto).
El desarrollo neurológico o psicomotor corresponde a la manifestación externa de la maduración del SNC, de ahí la importancia de evaluarlo en cada supervisión de salud y/o control sano.
VII CORTEZA SOFISTICADA
72 MESES
SEIS AÑOS DE
VIDA.
CAMINAR HABLAR ESCRIBIR LEERCOMPREN-SIÓN DEL
LENGUAJE
IDENTIFICA POR TACTO
VI CORTEZA PRIMITIVA
36 MESESTRES
AÑOS DE VIDA
V CORTEZA TEMPRANA
24 MESESDOS
AÑOS DE VIDA.
IV CORTEZA INICIAL
12 MESESUN AÑO DE VIDA
IIICEREBRO
MEDIO7
MESES
IIPROTUBE-
RANCIAANULAR
2,5 MESES
IMEDULA YC. ESPINAL
NACIMIENTO
REFLEJO DE
MOVIMIENTO
REFLEJO DE LLANTO AL NACER
REFLEJO DE
PRENSIÓN
REFLEJO A LA LUZ
REFLEJO DE SOBRE-
SALTO
REFLEJO DE BABISNSKI
FACTORES QUE FAVORECEN UN BUEN DESARROLLO PSICOMOTRIZ
• Maduración del SNC
• Buena nutrición.
• Vínculo madre – hijo.
• Estimulación sensorial adecuada y oportuna.
FACTORES QUE NO FAVORECEN
• Condiciones que producen daños neuronales irreversibles.• Ausencia de vínculo adecuado madre-hijo.• Falta de estimulación sensorial oportuna.
9 MESES SE SIENTA SOLO
GIRA EL TRONCO AL MANIPULAR OBJETOS
SE PARA CON AYUDA
PINZA DIGITAL
ENCUENTRA OBJETO PARCIALMENTE OCULTO
CAMBIA DE MANO PRIMER OBJETO Y ACEPTA OTRO
REPITE MONOSÍLABOS
SIGNOS ANORMALES
MANOS POCO ACTIVAS, MUY CERRADAS
AGARRE POBRE SIN PINZA
NO GOLPEA CUBITOS
NO SILABEO CONTINUO
http://www.mapfre.com/salud/es/cinformativo/desarrollo-neurologico-7-12-meses.shtml
http://www.fundacionunam.org.mx/blog/salud/desarrollo-neurologico.html
Orlando Terré Camacho. Especialista en Neurodesarrollo Infantil y Estimulación Temprana www.orlandoterre.com