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Devant un problème on peut adapter deux méthodes d’analyse : l’intuition
l’analyse proprement dite.
L’intuition : Elle permet d’aboutir à un résultat très rapidement mais ce résultat n’est pas fiable au cours du temps.
L’analyse : Elle permet d’approcher un problème de façon logique pour aboutir à un résultat logiquement correcte. La solution obtenue est fiable au
cours du temps.
Il existe deux approches d’analyse : l’analyse cartésienne ou analytique
l’analyse globale systémique.
1. Analyse cartésienne ou analytique :
Le principe de l’analyse cartésienne est de subdiviser le problème à
résoudre en des problèmes de moindre complexité. Ces problèmes de moindre
complexité seront résolus puis recombinés pour donner la solution au problème
global. L’avantage de cette approche d’analyse est la faisabilité universelle mais
elle a comme inconvénients de donner des solutions suivant une approximation
incertitude
2. Analyse globale ou systématique :
Cette approche d’analyse utilise les modèles de résolution (suivant la
méthode d’analyse utilisée). Ces modèles permettront de modéliser le
problème et de simuler le résultat obtenu pour vérifier s’il correspond au
résultat attendu. L’inconvénient de cette approche est une mise en œuvre un
peu difficile. Mais son avantage est qu’elle produit toujours la solution
attendue. Cette approche utilise la notion de système
I. Notion de système
GENERALITES
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a) Définition
Un système peut être défini comme un ensemble d’entités (acteurs en
interaction dans le but d’atteindre une mission bien définie.
Tout système peut être subdivisé en trois sous-systèmes : le système de
pilotage le système opérant le système d’information.
b) Système de pilotage (sp):
Le système de pilotage est formé par l’ensemble des acteurs qui ont le
pouvoir de décision. Ces acteurs fixent la mission et les objectifs du système.
Système opérant (so):
Il est constitué par l’ensemble des acteurs qui exécutent les décisions prises
par le système de pilotage. Ces acteurs permettent d’atteindre les objectifs du
système.
d) Système d’information (SI)
Il est formé par l’ensemble des acteurs qui participent à la mise en place de
la bonne information pour le système de pilotage et le système opérant. Le rôle de
ce système est de permettre la collecte, l’enregistrement, le traitement et la
restitution de l’information dans le format adéquat.
e) Schéma de position
II. Notion de MERISE
S.P
S.I
S.O
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MERISE est une méthode d’analyse systémique qui permet de faire
l’analyse, la conception et la réalisation d’un système d’information. Son nom
vient du fruit du merisier noir. Certains le traduisent par Méthode qui permet de
Réaliser un Système d’Information sans Effort
Merise est une méthode qui se base sur deux approches :
L’approche des 7 étapes
Les 3 niveaux d’abstractions
Ces deux démarches sont imbriquées
L’approche des 7 étapes :
Une étude en merise se fait en 7 étapes :
Schéma directeur :
Dans cette étape, on va définir les grandes lignes du projet
s’agissant des problèmes objet de l’étude des objectifs et contrainte ainsi que
des limites du système. #Fait par le client mais peut être fait par l’analyste. A
cette étape le client réalise le cahier de charge
Etude préalable ou analyse de l’existant : phase de recueil
d’information, consolidation, synthèse, cahier de charge :
Cette étape va servir à proposer une réponse par rapport aux problèmes
qui ont été posé dans le schéma directeur.
Etude détaillée :
Cette étape permettra d’étudier en détails les solutions proposées dans l’étude
préalable. #C’est une phase de conceptualisation, de modélisation genre
programme à l’écrit, en littéraire sans rien de technique, tout théoriquement, MO
et MC/ entrer dans les détails de l’étude préalable
Etude technique :
Cette étape permet d’étudier les moyens techniques nécessaires pour
la réalisation des spécifications fonctionnelles conçues dans l’étude détaillée.
#C’est la conception technique de toute la théorie créée dans l’étude détaillée,
voir quelles technologie on va utiliser pour réaliser la conception
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Réalisation :
Cette étape consistera à réaliser le système c’est-à-dire écrire les
programmes qui représenteront les spécifications fonctionnelles étudiées en
détails dans l’étude technique
Mise en œuvre :
Cette partie consistera à donner la solution réalisée aux utilisateurs
futurs utilisateurs. #y a différente méthode d’application de la méthode de
merise quand le client revient pour modifier
La maintenance
La maintenance du système peut se faire à deux niveaux ; la
maintenance curative la maintenance évolutive
La maintenance curative consiste à corriger les bugs descellés après
la mise en œuvre du système.
La maintenance évolutive consiste à adapter le système par rapport
aux nouvelles technologies ou de faire évoluer le système vers de
nouvelles spécifications fonctionnelles.
2- Les trois niveaux d’abstraction
Les trois niveaux d’abstraction représentent trois niveaux de
questions qu’il faudra poser au niveau du système et dont les réponses seront
représentées sous forme de modèle. On distingue trois niveaux d’abstraction :
Le niveau conceptuel qui répond à la quoi faire? en termes
d’information et en termes de traitement.de fichier
Le niveau organisationnel ou logique qui répond à la question où ?
(poste de travail), « qui? » (acteur), quand? moment de déroulement
comment ? ressources nécessaires
Le niveau physique qui va étudier en détail les caractéristiques techniques
des ressources dégagées au niveau organisationnel en répondant à la
question comment ?
Les modèles de MERISE
Les trois niveaux d’abstraction associés au principe DUAL données et
traitements Une données est une information manipulée par un programme
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tandis qu’un traitement est l’action effectuée sur les données du programme. Ces
deux concepts permettent de dégager les différentes modèles de merise, représenté
sur le tableau ci-dessous
NIVEAU DONNEES TRAITEMENTS QUESTIONS
Conclusion :
Dans ce chapitre nous avons pu dégager les différentes approches
d’analyse et choisir comme approche l’analyse globale ou systémique qui sera
mise en œuvre avec la méthode merise. Cette méthode se base sur deux
notions : la démarche des 7 étapes et les 3 niveaux d’abstraction. Dans le
chapitre suivant, notre étude de cette méthode débutera par l’étape 2 nomme
l’étude préalable.