CONCURSO VESTIBULAR DE INVERNO PUC-Rio 2017
EXCLUSIVAMENTE PARA OS CANDIDATOS DO GRUPO 2
PROVA OBJETIVA DE CIÊNCIAS NATURAIS (BIOLOGIA, FÍSICA, MATEMÁTICA E QUÍMICA).
PROVA DISCURSIVA DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA. Este caderno contém:
uma prova objetiva com vinte questões relativas à área de Ciências Naturais
(Biologia, Física, Matemática e Química);
uma prova discursiva com cinco questões relativas às áreas de Geografia e de História.
Na prova objetiva, assinale com um X a opção que representa a sua resposta à questão. Na prova discursiva, escreva no espaço reservado para cada resposta. Só será considerado o que for escrito nesse espaço. Será eliminado do Concurso Vestibular o candidato que
a) utilizar, durante a realização da prova, qualquer tipo de aparelho (celular, bip ou
qualquer outro) ou fontes de consulta de qualquer espécie;
b) ausentar-se da sala em que se realiza a prova levando consigo o caderno de prova. O tempo disponível para esta prova é de 4 (quatro) horas. As provas devem ser feitas a caneta (azul ou preta). Antes de iniciar a prova, escreva seu nome em letra de forma, assine e preencha seu número de inscrição nos locais indicados abaixo. Quando terminar esta prova, entregue o caderno de prova ao fiscal e assine a lista
de presença. NOME DO CANDIDATO (EM LETRA DE FORMA):
........................................................................................................ ASSINATURA DO CANDIDATO:
........................................................................................................
Nº DE INSCRIÇÃO:
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RÁDIO
HIDROGÊNIO
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VANÁDIO TÂNTALO DÚBNIO
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Vestibular de Inverno PUC-Rio - 2017 3/15
BIOLOGIA
Questão 1 Considere os seguintes componentes celulares:
I. parede celular
II. membrana nuclear
III. membrana plasmática
IV. DNA
a) protozoários e vegetais possuem II e IV;
b) bactérias e animais possuem I e II;
c) bactérias e protozoários possuem II e IV;
d) animais e vegetais possuem I e III;
e) bactérias e vegetais possuem II e III.
Questão 2 "Não matem os macacos! Eles são aliados da saúde no combate à febre amarela. Eles servem como anjos da guarda, como sentinelas da ocorrência da febre amarela”.
Disponível em: https://www.bio.fiocruz.br .Acesso em: 14 mai.2017 (adaptado)
A campanha acima, veiculada pela Fundação Oswaldo Cruz, está baseada nos seguintes fatos:
a) O vírus da febre amarela é transmitido ao homem tanto por mosquitos (Aedes aegypti e Haemagogus) quanto por macacos, pois ambos são vetores da doença. Apesar de também serem transmissores da doença, os macacos não podem ser mortos, pois são protegidos por lei.
b) O vírus da febre amarela é transmitido ao homem pelos mosquitos Aedes aegypti e Haemagogus, que são os vetores da doença. Os macacos infectados hospedam o vírus, mas não o transmitem ao homem. A morte dos macacos, portanto, pode servir como alerta da presença da doença.
c) O vírus da febre amarela é transmitido diretamente de macacos, que são os vetores da doença, para o homem. No entanto, controlar a doença através da morte dos animais infectados é ilegal. A única medida possível para evitar a propagação da doença é vacinar a população.
d) O vírus da febre amarela é transmitido pelos mosquitos Aedes aegypti e Haemagogus, que são os vetores da doença. Os macacos também podem transmitir a doença ao homem, mas apenas a
febre amarela silvestre, nunca a urbana.
e) O vírus da febre amarela é transmitido pelos mosquitos Aedes aegypti e Haemagogus, que são os vetores da doença. Os macacos infectados hospedam o vírus, mas não o transmitem ao homem. Esses macacos não devem ser mortos, no entanto; pois produzem anticorpos que são utilizados pelo Ministério da Saúde para a produção da vacina contra a febre amarela.
Questão 3 Um casal teve quatro filhos: Roberta, Felipe, Pedro e Mônica. Roberta e Pedro são do tipo sanguíneo Rh positivo. Felipe e Mônica são do tipo Rh negativo. Quais dos irmãos poderão ter filhos com eritroblastose fetal?
a) Roberta e Felipe
b) Pedro e Mônica
c) Mônica e Felipe
d) Pedro e Roberta
e) Roberta e Mônica
Vestibular de Inverno PUC-Rio - 2017 4/15
Questão 4 Entre as características, compartilhadas pelos seres humanos com os demais mamíferos, podemos citar:
a) glândulas sudoríparas, sebáceas e mamárias; dentes incisivos, caninos, pré-molares e molares; respiração diafragmática; cuidado parental.
b) pelos; ouvido médio com dois ossículos (martelo e bigorna); coração com três câmaras; esterno com quilha.
c) dentes incisivos, caninos, pré-molares e molares; endotermia; respiração diafragmática; amônia como principal excreta.
d) pelos; glândulas sudoríparas, sebáceas e mamárias; ectotermia; ouvido médio com três ossículos (martelo, bigorna e estribo).
e) ouvido médio com três ossículos (martelo, bigorna e estribo); amônia como principal excreta; ectotermia; cuidado parental.
Questão 5 Uma linhagem pura de uma variedade de ervilhas de sementes lisas (gene dominante) e flores brancas (gene recessivo) foi cruzada com outra linhagem pura de uma variedade de sementes rugosas (gene
recessivo) e de flores roxas (gene dominante). Caso os híbridos sejam fecundados posteriormente, a proporção de indivíduos com sementes rugosas e flores brancas será a seguinte:
a) 1/16.
b) 2/16.
c) 3/16.
d) 6/16.
e) 9/16.
FÍSICA
Questão 6
A partir do solo, uma bola é lançada verticalmente com velocidade v e atinge uma altura máxima h. Se a
velocidade de lançamento for aumentada em 3v, a nova altura máxima final atingida pela bola será:
Despreze a resistência do ar
a) 2h
b) 4h
c) 8h
d) 9h
e) 16h
Questão 7
Um feixe luminoso incide sobre uma superfície plana, fazendo um ângulo de 60o com a normal à
superfície. Sabendo que este feixe é refratado com um ângulo de 30o com a normal, podemos dizer que
a razão entre a velocidade da luz incidente e a velocidade da luz refratada é
a) 3
b) 1
c) √3
d) √3/3
e) √3/2
Vestibular de Inverno PUC-Rio - 2017 5/15
Questão 8
Quatro resistores idênticos, de resistência R, estão ligados a uma bateria de 12 V. Pela bateria, flui uma
corrente I = 12 mA. A resistência R de cada resistor, em kΩ, é
a) 4
b) 1
c) 3/4
d) 5/3
e) 1/4
Questão 9
Um pequeno balão esférico flexível, que pode aumentar ou diminuir de tamanho, contém 1,0 litro de ar e
está, inicialmente, submerso no oceano a uma profundidade de 10,0 m. Ele é lentamente levado para a
superfície, a temperatura constante. O volume do balão (em litros), quando este atinge a superfície, é
Dados: patm =1,0 x 105 Pa ; água = 1,0 x 103 kg/m3
a) 0,25
b) 0,50
c) 1,0
d) 2,0
e) 4,0
Questão 10
Um bloco está sendo sustentado pelos fios 1 e 2, como mostrado na figura. Os fios fazem um ângulo reto
entre si. Sendo T1 e T2 os módulos das tensões nos fios 1 e 2, respectivamente, qual é o valor da razão
T1/T2 ?
a) 5/12
b) 5/13
c) 12/13
d) 12/5
e) 13/5
fio 2
1,3 m
0,5 m
fio 1
g = 10 m/s2
Vestibular de Inverno PUC-Rio - 2017 6/15
MATEMÁTICA Questão 11
Considere as parábolas de equações 2y x e
2 12 16y x x . Qual é a equação da reta que passa
pelos dois pontos de interseção entre as parábolas?
a) 6 8y x
b) 12 16y x
c) 2 4y x
d) 16y
e) 2 5 16y x
Questão 12
Assinale a alternativa correta.
a) 2 16 32
b) 50 32 2
c) 2 3 5
d) 2 3 5 2
e) 5 2 2 2 14
Questão 13
Os números 10, x, y, z, 70 estão em progressão aritmética (nesta ordem). Quanto vale a soma x + y + z?
a) 80
b) 90
c) 100
d) 110
e) 120
Questão 14
Abílio tem um salário de R$ 1000,00. No final do ano, ele recebeu um aumento de 10%, devido a uma
promoção, seguido, em março, de um reajuste de 5%.
Qual o salário de Abílio em abril?
a) R$ 1150,00
b) R$ 1155,00
c) R$ 1105,00
d) R$ 1160,00
e) R$ 1200,00
Vestibular de Inverno PUC-Rio - 2017 7/15
Questão 15
A figura mostra um octógono regular de lado 8 1GH l . Prolongamos os lados AB, CD, EF e GH para
obter o quadrado IJKL. Quanto mede o lado 4IL l ?
a) 2
b) 1 2
c) 1 2
d) 12
5
e) 3
Vestibular de Inverno PUC-Rio - 2017 8/15
QUÍMICA Questão 16 A substância química representada a seguir é utilizada na fabricação de espumas, por conta de seu efeito de retardar a propagação de chamas.
Br
Br
Br
Br
Br
Br
Nessa substância, está presente a função orgânica
a) amina
b) aldeído
c) cetona
d) ácido carboxílico
e) haleto orgânico
Questão 17 A alizarina, cuja estrutura está representada a seguir, é um corante orgânico que pode ser utilizado como indicador de pH. Em meio alcalino (pH 12), esse corante apresenta coloração violeta.
O
O
OH
OH
Dentre as soluções incolores (preparadas com água pura, ou seja, com pH neutro), qual poderia promover o aparecimento da coloração violeta no indicador de pH alizarina?
a) HCl 1 10-1 mol L-1
b) HCl 1 10-2 mol L-1
c) NaOH 1 10-2 mol L-1
d) NaOH 1 10-4 mol L-1
e) NaCl 1 10-4 mol L-1
Vestibular de Inverno PUC-Rio - 2017 9/15
Questão 18 O silicato de sódio (Na2SiO3) utilizado na composição do cimento, pode ser obtido através de um processo de calcinação (em elevada temperatura) da sílica (SiO2) com carbonato de sódio (Na2CO3), de
acordo com a equação química balanceada, representada a seguir:
SiO2(g) + Na2CO3(s)835
oC Na2SiO3(s) + CO2(g)
Considerando que o rendimento desse processo foi de 70%, a massa, em kg, de Na2SiO3 formada a partir de 9 kg de sílica foi de aproximadamente
a) 10,4
b) 12,8
c) 14,6
d) 17,2
e) 18,3
Questão 19 O timerosal (NaC9H9HgO2S) é uma substância conservante, adicionada em vacinas e soluções
oftalmológicas para evitar o crescimento bacteriano. Por conter mercúrio, um elemento tóxico, em sua estrutura, seu uso vem sendo questionado. Dos valores abaixo, o que mais se aproxima do percentual, em massa, de mercúrio presente na estrutura do timerosal é
a) 35
b) 50
c) 60
d) 65
e) 70
Questão 20 O elemento selênio (Se) tem massa atômica igual a 78,96 u.m.a. Os dois isótopos mais abundantes do
selênio são o 80Se e o 78Se. Sobre estes isótopos de selênio, é correto dizer que eles têm
a) o mesmo número de massa.
b) abundâncias percentuais iguais.
c) o mesmo número de nêutrons.
d) diferentes configurações eletrônicas quando átomos de ambos se encontram neutros.
e) o mesmo número de prótons.
Dados:
M(SiO2) = 60 g mol-1
M(Na2SiO3) = 122 g mol-1
Vestibular de Inverno PUC-Rio - 2017 10/15
GEOGRAFIA QUESTÃO 1 (2,0 PONTOS)
Observe as pirâmides etárias e responda ao que se pede:
a) Identifique a principal diferença entre o perfil demográfico das pirâmides da América Latina e Caribe e
do Brasil, no final do século XX e uma possível causa para essa diferenciação.
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____________________________________________________________________________________
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b) Com base nas projeções das pirâmides brasileiras, apresente duas mudanças para a configuração da população brasileira, entre 2025 e 2050.
____________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________
Vestibular de Inverno PUC-Rio - 2017 11/15
QUESTÃO 2 (2,0 PONTOS)
Entendendo-se que a vegetação que caracteriza dado espaço sofre as influências dos demais aspectos da natureza na paisagem regional
a) identifique a forma de relevo dominante na paisagem: 1) da Floresta Amazônica e 2) das Matas Atlântica e Tropical.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
b) apresente duas formações complexas nas áreas de vegetação litorânea brasileira e uma causa para a destruição de cada uma delas, na atualidade.
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____________________________________________________________________________________
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Vestibular de Inverno PUC-Rio - 2017 12/15
HISTÓRIA
QUESTÃO 3 (2,0 PONTOS)
Às vésperas da independência das 13 colônias inglesas na América, em janeiro de 1776, Thomas Paine publica o seu famoso panfleto Senso Comum, no qual defendia enfaticamente a separação da Inglaterra:
“A Inglaterra é, apesar de tudo, a pátria-mãe, dizem alguns. Sendo assim, mais vergonhosa resulta sua conduta, porque nem sequer os animais devoram suas crias nem fazem os selvagens guerra a suas
famílias; de modo que esse fato volta-se ainda mais para a condenação da Inglaterra. [...] Europa é a
nossa pátria-mãe, não a Inglaterra. Com efeito, este novo continente foi asilo dos amantes perseguidos da liberdade civil e religiosa de qualquer parte da Europa [...] a mesma tirania que obrigou os primeiros imigrantes a deixar o país segue perseguindo seus descendentes”.
A partir da leitura do documento acima, faça o que se pede nos itens abaixo.
a) Explique as razões para a referência que o autor do panfleto faz à “vergonhosa conduta” e à “tirania” para descrever as relações da Inglaterra com suas colônias nesse momento.
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b) Indique duas ações empreendidas pela coroa inglesa que exemplifiquem essa conduta.
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Vestibular de Inverno PUC-Rio - 2017 13/15
QUESTÃO 4 (2,0 PONTOS)
Esta famosa fotografia de Evandro Teixeira retrata a Passeata dos Cem Mil, em 26 de junho de 1968, momento expressivo da ação estudantil contra a ditadura. Ocorrida no centro do Rio de Janeiro, a passeata contou com a adesão de diversos setores da sociedade, que, para além das demandas específicas dos estudantes, então se agrupavam em favor da derrubada do regime.
a) Cite dois fatores que contribuíram para a ampliação da mobilização contra o regime ditatorial nos
anos de 1967 e 1968.
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b) Explique de que forma o governo ditatorial reagiu ao crescimento dos movimentos de oposição.
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Vestibular de Inverno PUC-Rio - 2017 14/15
QUESTÃO 5 (2,0 PONTOS)
Após a Primeira Guerra Mundial, com a dissolução do Império Otomano, os governos da França e da Grã-Bretanha passaram a administrar amplas áreas do Oriente Médio. Esse arranjo ficou conhecido
como sistema de mandatos e persistiu até a segunda metade da década de 1940, quando uma reconfiguração política redefiniu as fronteiras da região. A imagem abaixo mostra os limites territoriais dos mandatos francês e britânico.
https://www.academia.edu/24180827/Woodrow_Wilson_Imperialism_and_Self-Determination Acesso em 06/06/2017
a) Explique um dos motivos para o início da ocupação francesa e britânica no oriente médio.
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b) Cite dois países que surgiram do colapso do sistema de mandatos.
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