Download - Conceptos LCCS-LCML
![Page 1: Conceptos LCCS-LCML](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042604/58891da41a28ab77528b4881/html5/thumbnails/1.jpg)
FundamentosdeLCCS-LCML
Segundo taller sobre el Sistema de Clasificación de la Cobertura de la Tierra LCCS.V3
SantoDomingo,RepúblicaDominicana31demayo– 3dejuniode2016
Carla Ramírez Zea
![Page 2: Conceptos LCCS-LCML](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042604/58891da41a28ab77528b4881/html5/thumbnails/2.jpg)
Contenido
• Definiciones
• Problemáticadelaexistenciademúltiplesmapasyleyendas
• Solución:LCML/LCCS3
• FundamentosdeLCML
![Page 3: Conceptos LCCS-LCML](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042604/58891da41a28ab77528b4881/html5/thumbnails/3.jpg)
Definicióndelacoberturadelatierra
EselconjuntodecaracterísticasfísicasquerepresentanlasuperficiedelaTierra
• Esunodeloselementosmásutilizadosparaestudiosambientalesyplanificaciónterritorial
• Esunindicadormuyutilizadopararepresentarlasintervencioneshumanassobrelasuperficie
• Nosedebeconfundirconeltérmino “usodelatierra”:elcualdescribeelusoquedanlaspersonasalatierrasegúnlasactividadessocioeconómicas
• Esunparámetrocríticoenbasesdedatosgeoespaciales
![Page 4: Conceptos LCCS-LCML](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042604/58891da41a28ab77528b4881/html5/thumbnails/4.jpg)
Beneficiossocialesdelaobservacióndelasuperficiedelatierra
![Page 5: Conceptos LCCS-LCML](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042604/58891da41a28ab77528b4881/html5/thumbnails/5.jpg)
Problemática
![Page 6: Conceptos LCCS-LCML](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042604/58891da41a28ab77528b4881/html5/thumbnails/6.jpg)
Elartedeclasificarocategorizar
• Categorizareslaformamás simpledeminimizarelmundoreal...
…perolarealidadpornaturalezaesun“continuo”…porloquecrearcategorías essiemprearbitrariodeacuerdoalasnecesidades…cadapersonapuedeclasificardeformadiferente
![Page 7: Conceptos LCCS-LCML](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042604/58891da41a28ab77528b4881/html5/thumbnails/7.jpg)
Ejerciciogrupal
Wassily Knadinsky,1911
![Page 8: Conceptos LCCS-LCML](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042604/58891da41a28ab77528b4881/html5/thumbnails/8.jpg)
Causasdelaheterogeneidad
Diferente escala (nivel de detalle) debido a diferentesenfoques y necesides
Diferentes relaciones debido a diferentes perspectivas de clasifición
Diferente semántica debido a diferente conceptualización
1 2
0
3 4
5 6
0
21
3 4
5 6
0
21
3 4
5 6
0
21
3 4
5 6
0
21
11 4
5 6
0
28 7
9
10
1 2
0
3 4
5 6
0
211 2
0
1 2
0
3 4
5 6
0
21
3 4
5 6
0
21
3 4
5 6
0
21
3 4
5 6
0
21
3 4
5 6
0
21
3 4
5 6
0
21
3 4
5 6
0
21
3 4
5 6
0
21
3 4
5 6
0
21
11 4
5 6
0
28 7
9
10
3 4
5 6
0
21
3 4
5 6
0
21
11 4
5 6
0
28 7
9
10
11 4
5 6
0
28 7
9
10
![Page 9: Conceptos LCCS-LCML](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042604/58891da41a28ab77528b4881/html5/thumbnails/9.jpg)
Formaclásicadegenerarunmapa
Definición declase(textonarrativo)
![Page 10: Conceptos LCCS-LCML](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042604/58891da41a28ab77528b4881/html5/thumbnails/10.jpg)
Leyendasoclasificaciones
Definiciones basadas en textos narrativos dificulta la sistematización• Nopresentanunaestructuralógica• Presentanvacíosydiscrepanciassemánticas• Excesodesinónimos (muchos términosparamismoconcepto)• Excesodehomónimos (muchosconceptosparaunmismotérmino)• Dificultagenerarunmarcoconceptualparabasesdedatos• Existendiferentesconceptosequivalentesformalizados
![Page 11: Conceptos LCCS-LCML](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042604/58891da41a28ab77528b4881/html5/thumbnails/11.jpg)
Ejemplodelasdiferenciasparaladefinición debosque
CriteriosbásicosFRA-FAO“bosque”
• %coberturadecopas
• Alturamínimadeárboles
• Áreamínima
![Page 12: Conceptos LCCS-LCML](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042604/58891da41a28ab77528b4881/html5/thumbnails/12.jpg)
Informes internacionales sobrecobertura debosques
2005: 69 Mha2010: 68 M ha
2009: 72 Mha(MINAM, 2009)
Reporta 65.2 Mha (FAO 2005a), 71.1 Mha(UNEP-WCMC 2004), 78.6 Mha and 86.4 Mha(Gobierno Peru 2000)
FAO-FRA UNFCCC ITTO CBD
Inconsistencia oinformación incompletaafectalarobustezdelosinformes
Defor. en 2010: 601 Kha . Yr-1
In ?: 69 Mha (evergreen)Defor.en 2000: 7 MhaYr-1 (evergreen)
![Page 13: Conceptos LCCS-LCML](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042604/58891da41a28ab77528b4881/html5/thumbnails/13.jpg)
Solución
InteroperabilidadHabilidaddelossistemasdeoperarenconjuntosobreel
intercambioyre-usodelosrecursosdisponibles…conlafinalidaddesatisfacer losrequerimientos deunaactividadespecífica
(Kayouras andKokla,2008)
![Page 14: Conceptos LCCS-LCML](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042604/58891da41a28ab77528b4881/html5/thumbnails/14.jpg)
EnfoqueLCML/LCCS3
• Sistema:organizacióndeactividadeshumanas(instituciones,infraestructura,basesgeoespaciales)
• Usuariosycomputadorasentiendenlainformacióngeográficasinambigüedades
• Involucraelentendimientodelostérminosysussignificados“ontologíageoespacial”
• Buscalainteroperabilidadsemánticaentrelaontologíageoespacial
![Page 15: Conceptos LCCS-LCML](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042604/58891da41a28ab77528b4881/html5/thumbnails/15.jpg)
Supuestosdelsistema
• Unaclasificación nuncapodrárepresentarexactamentetodoslosaspectosdelarealidad
• Unasuperficieindependientementedelaescalasiempreseráheterogénea,asícomosuscaracterísticas
• Categorizaresunprocesomuydinámicosegúneláreageográfica,épocaycultura
• Dependedelaposibilidadderepresentarlarealidad“continua”porunconjuntofinitodecaracterísticas
• Siempreexistiránmúltiplesformasdecategorizar• Siempreseránecesarioestandarizaryarmonizar
![Page 16: Conceptos LCCS-LCML](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042604/58891da41a28ab77528b4881/html5/thumbnails/16.jpg)
LCML/LCCS3
¡Cuantificables! Semánticas complejasBasadaensuontología
En2003FAOingresó LCCSalComitéTécnico ISO211
ISO 191441-1 LCCSISO 191441-2 LCML
![Page 17: Conceptos LCCS-LCML](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042604/58891da41a28ab77528b4881/html5/thumbnails/17.jpg)
FlujofuncionaldeLCML
Clasificación orientadaporobjetos
![Page 18: Conceptos LCCS-LCML](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042604/58891da41a28ab77528b4881/html5/thumbnails/18.jpg)
FundamentosLCML• Sebasaenunenfoquefisionómico estructuraldelavegetación– Fisionómico:aparienciageneraldeunelementodelavegetación
– Estructura:patróndedistribuciónespacialdeunacomunidadvegetal• Horizontal• Vertical
• Elenfoqueseextiendenaotrasestructurasnovegetativas
![Page 19: Conceptos LCCS-LCML](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042604/58891da41a28ab77528b4881/html5/thumbnails/19.jpg)
Elementosbásicos LCML
Propiedades ycaractaerísitcas asociadas
LeñososÁrbolesArbustos
HerbáceasGramíneasotrashierbas(forbs)
LíquenymusgosLiquenMusgos
Algas
Bióticos
![Page 20: Conceptos LCCS-LCML](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042604/58891da41a28ab77528b4881/html5/thumbnails/20.jpg)
Elementosbásicos LCML
ArtificialConstruida
LinealCaminoLineadetrenLineadetransmisión
Polígono DuctodepetróleoogasEdificioPatiodeacopioAeropuertoOtrasconstrucciones
NoconstruidaVertederoExtracciónmineraOtrotipoextracciónSuelodesnudopordeforestación
NaturalSuperficierocosa
Rocadesnuda
OtrasuperficieendurecidaDepósitoTierraoArena
SuelodesnudofragmentosmineralesgruesosArenasuelta
DunaDepósitos Orgánicos
InorgánicosCuerpodeaguaosuperficieasociada Cuerpodeagua
NievepermafrostosuperficiecongeladaHielo
TerrestreFlotante
Abióticos
![Page 21: Conceptos LCCS-LCML](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042604/58891da41a28ab77528b4881/html5/thumbnails/21.jpg)
Propiedadesycaracterísticas
• Propiedades:atributosfisionómicosalturadelelemento,fenología,tipodehoja
• Características:atributosnofisionómicosartificialidad,prácticademanejo,florísitca
![Page 22: Conceptos LCCS-LCML](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042604/58891da41a28ab77528b4881/html5/thumbnails/22.jpg)
Patrón vertical-horizontal• Elementosarregladosencapas• Lascapaspuedenmodelar
caracterísitcas específicasdelaCT
• El%coberturaesindependiente,puedetraslapar
• Cadaestratocon1omáselementos
• Elementosmandatoriosuopcionales
• Seconsideraunaunidadfuncionalquenosepuedeseparar
• %coberturadeloselementosnoexcedeel100%
Vertical
![Page 23: Conceptos LCCS-LCML](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042604/58891da41a28ab77528b4881/html5/thumbnails/23.jpg)
¡Gracias!
Website: http://www.un-redd.org