Como escolher o melhor brinquedo para seu filho
Dicas e sugestões - Outubro 2009
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O que você encontra nesta apresentação Dicas e informações sobre
o brinquedo, suas funções e sua importância frente ao desenvolvimento infantil.
Esta apresentação está organizada por faixa etária e dentro de cada faixa vamos apresentar: Características; Atividades para
desenvolver habilidades; e
Brinquedos.
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Crianças de 1 a 3 anos
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Características
Fase de independênciaA criança quer
andar, falar e se alimentar sozinha!
Novas palavras, novas experiências
e alegrias aparecem a cada
dia.
É um período desafiador, com
crises de birra, e a fase do “não”.
Hora de deixar a fralda!
É o momento de estabelecer limites
seguros, de a criança sentir
segurança e ser elogiada.
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Para desenvolver habilidades
Brincadeiras imaginárias. É importante
participar de jogos interativos
(esconde-esconde)
Subir e descer escadas, chutar
bola, pedalar (triciclos),
empilhar, desenhar e pintar.
Nessa fase, o aprendizado de
habilidades motoras e
intelectuais é cada vez maior.
É importante estimular a
oportunidade de interagir com
outras crianças.
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Brinquedos
Brinquedos de causa e efeito – que “reagem”a
puxões ou empurrões
É uma fase interessante para iniciar os jogos de
memória.
Livros, músicas, massas de
modelar, giz, lápis, tintas, areia, argila,
bola, triciclo, brincadeiras com
água.
Empilhar, encaixar, empurrar, apertar
e pular
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Crianças de 3 a 5 anos
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Características
Falam cada vez mais e melhor (fase dos por
quês).
São ativas, cativantes, teimosas e
negociam com os pais.
Pedalam, param sobre um pé só,
pulam com as duas pernas, agarram
bola.
Têm medos e amigos
imaginários
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Para desenvolver habilidades
Brincadeiras de imitação,
imaginação e dramatização.
Encorajar a criança a expressar seus
sentimentos e tentar ensinar a
controlá-los.
Relacionamento com outras
crianças, vizinhos, familiares e dar
tarefas adequadas para cada idade.
Atividades físicas que promovam crescimento e
habilidades motoras (correr,
saltar, escalar, pedalar).
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Brinquedos
Para desenvolver a musculatura e a
coordenação: triciclos, bicicletas,
ginástica.
Para o desenvolvimento
motor fino e raciocínio: jogos de
construção, quebra-cabeças, números e letras.
Para trabalhar a imaginação e
expressão: fantasias, bonecos, telefones, kits de
médico, mecânico...
Jogos de computador, contanto que
adequados para a idade, com tempo
limitado e com supervisão.
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Crianças de 6 a 10 anos
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Características
Desenvolvem-se os conceitos
matemáticos, sabendo contar e adquirindo noções
de tempo e dinheiro.
A escrita e a leitura ficam mais
elaboradas, aumento da vida
social e o brinquedo é
deixado de lado.
Brinca em grupo, sabe aguardar sua vez e se interessa
por atividades sedentárias (ex:
vídeo game).
Os amigos adquirem grande importância e os
pais deixam de ser a única fonte de
informação.
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Para desenvolver habilidades
Cercar a criança de livros e estimulá-la
a escrever suas próprias histórias.
É fundamental promover a auto-
estima e autoconfiança,
como preparação para a
adolescência.
Estabelecer limites para atividades de jogos eletrônicos e
internet e estimular atividades esportivas.
Os pais devem participar junto com a criança,
entender as regras do jogo e alertar sobre segurança.
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Brinquedos
Jogos de tabuleiro, de cartas e jogos
de estratégia, com complexidade
crescente.
Brinquedos alinhados ao que a
criança está aprendendo na escola: jogos de vocabulário, de
geografia...
Jogos que estimulem a
atividade corporal.
Jogos eletrônicos e de internet
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Fonte As informações desta apresentação foram publicadas na Revista
Paulista de Pediatria de 2005 (23-1, páginas 36 a 48).
Título: Escolha de brinquedos seguros e o desenvolvimento infantil
Autoras: Renata Dejtiar Waksman
Doutora em Pediatria pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FM-USP), presidente do Departamento Científico de Segurança da Criança e do Adolescente da Sociedade Brasileira de Pediatria e médica do Departamento de Pediatria do Hospital Israelita Albert Einstein
Maria de Jesus C. S. Harada Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal de São
Paulo (Unifesp) e membro do Departamento de Segurança da Criança e Adolescente da Sociedade de Pediatria de São Paulo