Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWART BERDU”
ATIVIDADE 1 – ORALIDADE – LEITURA DO CONTO “A PRINCESA E A ERVILHA” - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A
24/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) 1º ANO
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
FAÇA A LEITURA DA HISTÓRIA E SE NECESSÁRIO PEÇA O AUXÍLIO DE UM ADULTO.
A PRINCESA E A ERVILHA
ERA UMA VEZ UM PRÍNCIPE QUE QUERIA SE CASAR COM
UMA PRINCESA, MAS UMA PRINCESA DE VERDADE, DE SANGUE
REAL MESMO. VIAJOU PELO MUNDO INTEIRO A PROCURA DA
PRINCESA DOS SEUS SONHOS, PORÉM TODAS AS QUE ELE
ENCONTRAVA TINHAM ALGUM DEFEITO. NÃO É QUE FALTASSEM PRINCESAS, NÃO. HAVIA DE
SOBRA. A DIFICULDADE ERA SABER SE REALMENTE ERAM DE SANGUE REAL. E O PRÍNCIPE
RETORNOU AO SEU CASTELO, MUITO TRISTE E DESILUDIDO, POIS QUERIA MUITO CASAR COM
UMA PRINCESA DE VERDADE.
UMA NOITE DESABOU UMA TEMPESTADE MEDONHA. CHOVIA DESABALADAMENTE,
COM TROVOADAS, RAIOS E RELÂMPAGOS. UM ESPETÁCULO TREMENDO!
DE REPENTE, BATERAM À PORTA DO CASTELO, E O REI EM PESSOA FOI ATENDER, POIS
OS CRIADOS ESTAVAM OCUPADOS ENXUGANDO AS SALAS, CUJAS JANELAS, FORAM ABERTAS
PELA TEMPESTADE.
CLICANDO NO LINK ABAIXO VOCÊ TERÁ ACESSO AO VÍDEO DO CONTO “A PRINCESA E A
ERVILHA” – VARAL DE HISTÓRIAS
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=m3ud3FKfivw. ACESSO EM 02/09/2020
O link do vídeo consta na aba do Portal da Educação da nossa escola.
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ERA UMA MOÇA, QUE DIZIA SER UMA PRINCESA. MAS ESTAVA ENCHARCADA DE TAL
MANEIRA, OS CABELOS ESCORRENDO, AS ROUPAS GRUDADAS AO CORPO, OS SAPATOS
QUASE DESMANCHANDO… QUE ERA DIFÍCIL ACREDITAR QUE FOSSE REALMENTE UMA
PRINCESA REAL.
A MOÇA TANTO AFIRMOU QUE ERA UMA PRINCESA, QUE A RAINHA PENSOU NUMA
FORMA DE PROVAR SE O QUE ELA DIZIA ERA VERDADE.
ORDENOU QUE SUA CRIADA DE CONFIANÇA EMPILHASSE VINTE COLCHÕES NO
QUARTO DE HÓSPEDES E COLOCOU SOB ELES UMA ERVILHA. AQUELA SERIA A CAMA DA
“PRINCESA”.
A MOÇA ESTRANHOU A ALTURA DA CAMA, MAS CONSEGUIU, COM A AJUDA DE UMA
ESCADA, SE DEITAR.
NO DIA SEGUINTE, A RAINHA PERGUNTOU COMO ELA HAVIA DORMIDO.
— OH! NÃO CONSEGUI DORMIR — RESPONDEU A MOÇA — HAVIA ALGO DURO NA
MINHA CAMA, E ME DEIXOU ATÉ MANCHAS ROXAS NO CORPO!
O REI, A RAINHA E O PRÍNCIPE SE OLHARAM COM SURPRESA. A MOÇA ERA REALMENTE
UMA PRINCESA! SÓ MESMO UMA PRINCESA VERDADEIRA TERIA PELE TÃO SENSÍVEL PARA
SENTIR UM GRÃO DE ERVILHA SOB VINTE COLCHÕES!!!
O PRÍNCIPE CASOU COM A PRINCESA, FELIZ DA VIDA, A ERVILHA FOI ENVIADA PARA UM
MUSEU, E AINDA DEVE ESTAR POR LÁ …
Baseado no conto de Hans Christian Andersen
GLOSSÁRIO DESILUDIDO: QUE OU QUEM PERDEU A ESPERANÇA. MEDONHO: QUE PROVOCA MEDO; QUE CAUSA REPULSA; QUE INCITA UMA REAÇÃO DE HORROR; ATROZ. EXCESSIVAMENTE FEIO OU MAU; QUE É TERRÍVEL; HORRENDO OU HORROROSO. DESABALADAMENTE: DE MODO DESABALADO, DE UM MODO GRANDIOSO, EXCESSIVO, EXAGERADO.
Fontes: https://acessaber.com.br/atividades/interpretacao-de-texto-princesa-e-ervilha-5o-ano/ Acesso em 29/09/2020 https://www.dicio.com.br/desiludido/ Acesso em 29/09/2020 https://www.dicio.com.br/medonha/ Acesso em 29/09/2020 https://www.dicio.com.br/desabaladamente/ Acesso em 29/09/2020
PARA COMPLEMENTAR AS ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA...
CLICANDO NO LINK ABAIXO VOCÊ TERÁ ACESSO AO VÍDEO EXPLICATIVO
LINK: https://youtu.be/BMTAEenawyk. ACESSO EM 02/09/2020
O link do vídeo consta na aba do Portal da Educação da nossa escola.
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ATIVIDADE 2 – ESCRITA E INTERPRETAÇÃO DO CONTO “A PRINCESA E A ERVILHA” - REFERENTE À SEMANA DE 19/10
A 24/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
1) PINTE DA COR QUE PREFERIR A RESPOSTA QUE ESTÁ DE ACORDO COM O CONTO.
● DE REPENTE BATERAM À PORTA DO CASTELO, E O REI EM PESSOA FOI ATENDER. AO ABRIR
A PORTA, ENCONTROU:
2) ASSINALE COM UM X A RESPOSTA CORRETA.
O QUE A RAINHA FEZ PARA PROVAR QUE A MOÇA ERA UMA PRINCESA DE VERDADE?
PEDIU À CRIADA QUE EMPILHASSE VINTE COLCHÕES E COLOCASSE SOB ELES UMA
ERVILHA.
PEDIU À CRIADA QUE ARRUMASSE UM QUARTO PARA A MOÇA DESCANSAR.
PEDIU À CRIADA QUE PREPARASSE UM BANHO PARA A PRINCESA.
3) PARA CONSEGUIR SUBIR EM TODOS OS COLCHÕES, O QUE A MOÇA USOU?
4) LEIA O FINAL DO CONTO E COMPLETE A FRASE COM AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO.
O , A E O SE OLHARAM COM
SURPRESA. A MOÇA ERA REALMENTE UMA !
5) PINTE DA COR QUE PREFERIR A RESPOSTA QUE ESTÁ DE ACORDO COM O FINAL DO CONTO
“A PRINCESA E A ERVILHA”.
“E NO FINAL, O PRÍNCIPE CASOU-SE COM A PRINCESA E A ERVILHA FOI PARA...”
UMA MOÇA, QUE DIZIA SER UMA PRINCESA. UMA FADA MADRINHA.
A GELADEIRA O LIXO O MUSEU A COZINHA
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ATIVIDADE 3 – LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADE DO LIVRO AKPALÔ, PÁGINA 76.
1) OBSERVE A CAPA DO LIVRO.
A) PASSE UM TRAÇO EMBAIXO DO TÍTULO DO LIVRO.
B) PELA CAPA, QUEM SÃO OS OUTROS PERSONAGENS DO LIVRO? ESCREVA ABAIXO COMO
SOUBER.
C) COPIE DO TÍTULO DO LIVRO UMA PALAVRA QUE COMECE COM P.
D) QUANTAS LETRAS TEM A PALAVRA QUE VOCÊ ESCREVEU?
Fonte: Coleção Akpalô: Língua Portuguesa: manual do professor, 1º ano, pg. 76/organizadora Editora do Brasil 4ª. Edição-São Paulo, 2017 Acesso em 01/10/2020
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ATIVIDADE 4 – CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020
– LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADE LIVRO AKPALÔ, PÁGINA 96.
1) OBSERVE O ANIMAL ABAIXO. ESCREVA O NOME DELE COLOCANDO UMA LETRA EM CADA
QUADRINHO.
Fonte: https://openclipart.org/detail/148951/vectorized-seal Acesso em 29/09/2020
A) FOCA TEM LETRAS.
B) DIGA FOCA EM VOZ ALTA. QUANTAS SÍLABAS ESSA PALAVRA TEM? .
C) ESCREVA UMA SÍLABA EM CADA QUADRINHO.
2) FAÇA AS TROCAS NA PALAVRA FOCA E FORME NOVAS PALAVRAS.
A) TROQUE O POR A E ESCREVA: .
B) TROQUE F POR B E ESCREVA: .
C) TROQUE CA POR GO E ESCREVA: .
Fonte: Coleção Akpalô: Língua Portuguesa: manual do professor, 1º ano, pg.96/organizadora Editora do Brasil 4ª. Edição-São Paulo, 2017 Acesso em 01/10/2020
Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens que mostram como ela se sentiu ao realizar a(s) atividade(s).
COMO FIZ? O QUE ACHEI? COMO FOI?
FIZ SOZINHO(A) FIZ COM AJUDA
GOSTEI NÃO GOSTEI
FÁCIL DIFÍCIL
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ATIVIDADE 5 – CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020
LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADE LIVRO AKPALÔ, PÁGINA 88.
1) PINTE A PRIMEIRA SÍLABA DA PALAVRA ABAIXO.
VITAMINA
A) ESCREVA A SÍLABA QUE VOCÊ PINTOU NOS ESPAÇOS ABAIXO E FORME OUTRAS PALAVRAS.
A ÃO OLÃO AJAR
2) LIGUE AS PALAVRAS AOS DESENHOS E CÍRCULE A SÍLABA VI.
TELEVISÃO
ERVILHA
VIOLINO
GAVIÃO
Fontes: Coleção Akpalô: Língua Portuguesa: manual do professor, 1º ano, pg. 88/organizadora Editora do Brasil 4ª. Edição-São Paulo, 2017 Acesso em 01/10/2020 https://comida.colorir.com/verduras/ervilhas.html Acesso em 01/10/2020 https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-invencoes-televisao Acesso em 01/10/2020 https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-instrumentos-musicais-violino Acesso em 01/10/2020 https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-animais-em-extincao-gaviao-real Acesso em 01/10/2020
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F O
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
LEITURA DO CONTO – RESPOSTA PESSOAL.
ATIVIDADE 2
1) UMA MOÇA, QUE DIZIA SER UMA PRINCESA.
2) ( X ) PEDIU À CRIADA QUE EMPILHASSE VINTE COLCHÕES E COLOCASSE SOB ELES UMA
ERVILHA.
3) UMA ESCADA.
4) O REI, A RAINHA E O PRÍNCIPE SE OLHARAM COM SURPRESA. A MOÇA ERA REALMENTE
UMA PRINCESA!
5) O MUSEU.
ATIVIDADE 3 1)
2) A RAPOSA, O COELHO E A GALINHA. 3) PORCO. 4) 5 (CINCO).
ATIVIDADE 4 1)
A) 4 (QUATRO).
B) 2 (DUAS).
C)
2) A) FACA.
B) BOCA.
C) FOGO.
CA
A C O F
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ATIVIDADE 5
1) VITAMINA
2) AVIÃO VIOLÃO VIAJAR
3)
TELEVISÃO
ERVILHA
VIOLINO
GAVIÃO
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EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWART BERDU”
ATIVIDADE 1 – GRADE NUMÉRICA - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 - MATEMÁTICA
ALUNO (A) 1º ANO
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades
1) DESCUBRA QUAIS SÃO OS NÚMEROS QUE ESTÃO COBERTOS PELAS TIRAS COLORIDAS NO
QUADRO E ESCREVA- OS.
0 1 2 3 4 5
10 11 12
14 15 16 17 18 19
21 22
24 25 26 27 28 29
31 32
34 35 36 37 38
41 42
44
46 47 48
51 52 53 54
56 57 58
60 61 62 63 64
66 67 68
Fonte: adaptado do livro EMAI LER E ESCREVER, página 44, ano 2017. Acesso em 20/09/2020
A) QUAL É O MAIOR NÚMERO ESCRITO NA GRADE NUMÉRICA ACIMA? .
B) QUAIS SÃO OS NÚMEROS QUE ESTÃO ENTRE O 62 E 67? _ .
C) COPIE OS NÚMEROS QUE SE ENCONTRAM NA 6ª COLUNA. .
D) QUAL É A SEMELHANÇA EXISTENTE ENTRE OS NÚMEROS QUE ESTÃO NA 1ª
COLUNA? .
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ATIVIDADE 2 – SITUAÇÕES - PROBLEMA - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – MATEMÁTICA
1) LEIA E RESOLVA OS PROBLEMAS ABAIXO.
ORIENTAÇÃO: VOCÊ PODERÁ RESOLVÊ-LOS COM A REPRESENTAÇÃO DE DESENHOS OU
REALIZANDO AS CONTINHAS.
A) PAULO TEM 2 POTES COM BOLINHAS DE GUDE. NO PRIMEIRO POTE, ELE TEM 45 BOLINHAS
DE GUDE, E NO SEGUNDO POTE, ELE TEM 20 BOLINHAS A MAIS DO QUE NO PRIMEIRO.
QUANTAS BOLINHAS DE GUDE PAULO TEM NO SEGUNDO POTE?
B) TENHO 2 CAIXAS DE LACINHOS DE CABELO COM 16 LACINHOS EM CADA CAIXA. QUANTOS
LACINHOS DE CABELO TENHO AO TODO?
PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE...
CLICANDO NO LINK ABAIXO, VOCÊ TERÁ ACESSO AO VÍDEO EXPLICATIVO.
LINK: https://youtu.be/s3boa8jAFMk. ACESSO EM 02/09/2020
O link do vídeo consta na aba do Portal da Educação da nossa escola.
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C) GUILHERME TINHA 38 REAIS EM SEU COFRINHO. ELE RETIROU 14 REAIS PARA COMPRAR
UM CARRINHO. QUANTOS REAIS SOBRARAM PARA ELE NO COFRINHO?
D) MARIA É FLORISTA. NA SUA LOJA ELA TEM 98 ROSAS. PARA FAZER ALGUNS ARRANJOS
PARA UMA FESTA, ELA PRECISOU DE 68 ROSAS. QUANTAS ROSAS SOBRARAM NA SUA LOJA?
E) PARA FAZER UMA RECEITA DE BOLO, MAMÃE USOU 4 OVOS. SE ELA QUISESSE FAZER 3
BOLOS, QUANTOS OVOS ELA IRIA PRECISAR?
Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens que mostram como ela se sentiu ao realizar a(s) atividade(s).
COMO FIZ? O QUE ACHEI? COMO FOI?
FIZ SOZINHO(A) FIZ COM AJUDA
GOSTEI NÃO GOSTEI
FÁCIL DIFÍCIL
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ATIVIDADE 3 – GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – MATEMÁTICA
1) VOCÊ JÁ CONHECE O TANGRAM? ELE É UM JOGO FORMADO POR 7 PEÇAS. RECORTE AS
PEÇAS DESTE JOGO E CONSTRUA A CASA ABAIXO. VOCÊ TEM QUE USAR TODAS AS PEÇAS!
Fonte: https://pt.slideshare.net/Construindo/matemtica-jogos-tangra Acesso em 20/09/2020
Fonte: https://br.pinterest.com/rubia0223/_saved/ Acesso em 20/09/2020
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AQUI VOCÊ PODERÁ FAZER A COLAGEM DAS PEÇAS DO TANGRAM.
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ATIVIDADE 4 - GRANDEZAS E MEDIDAS - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – MATEMÁTICA
A) ASSINALE COM UM X O QUE PODEMOS COMPRAR POR LITRO.
Fonte: https://www.smartkids.com.br/atividade/medidas-e-grandezas-pinte Acesso em 20/09/2020
B) ESCREVA ABAIXO O NOME DE ALGUNS PRODUTOS QUE VOCÊ E SUA FAMÍLIA COMPRAM
EM LITRO.
PARA MEDIRMOS O LEITE, A ÁGUA, O ÓLEO, A GASOLINA, O ÁLCOOL, E OUTROS
LÍQUIDOS, USAMOS A UNIDADE DE CAPACIDADE CHAMADA LITRO.
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C) COLE NO ESPAÇO ABAIXO, O RÓTULO DE UM PRODUTO ONDE ESTEJA MARCANDO A
UNIDADE DE MEDIDA DE CAPACIDADE LITRO. VOCÊ PODERÁ ENCONTRAR EM CAIXA DE
LEITE, REFRIGERANTE, SUCO E EM ALGUNS PRODUTOS DE LIMPEZA.
OBSERVAÇÃO: AO MANUSEAR AS EMBALAGENS DE PRODUTOS DE LIMPEZA, CERTIFIQUE-SE
DE QUE ESTEJAM VAZIAS E LIMPAS, POIS ALGUNS PRODUTOS PODEM CAUSAR ACIDENTES.
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ATIVIDADE 5 - PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – MATEMÁTICA
1) O GRÁFICO ABAIXO MOSTRA OS CONTOS PREFERIDOS DOS ALUNOS DO 1º ANO DA
PROFESSORA LÚCIA. OBSERVE-O, PREENCHA A COLUNA “NÚMERO” DE ACORDO COM A
VOTAÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES.
Fonte: https://atividadesparaeducadores.blogspot.com/2017/03/grafico-brincadeira-jogo-da-memoria.html?spref=pi Acesso em 20/09/2020
A) QUAL FOI O CONTO QUE RECEBEU A MAIOR VOTAÇÃO?
B) QUAIS SÃO OS CONTOS QUE TIVERAM A MESMA VOTAÇÃO?
C) QUANTOS VOTOS RECEBEU O CONTO DO PINÓQUIO?
D) QUAL É A DIFERENÇA DE VOTOS ENTRE OS CONTOS: BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES
E CINDERELA?
E) QUANTAS CRIANÇAS PARTICIPARAM DESSA PESQUISA?
__
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
A) 69
B) 63, 64, 65 E 66.
C) 5, 15, 25, 35, 45, 55 E 65.
D) TODOS OS NÚMEROS TERMINAM EM ZERO.
ATIVIDADE 2
A) 45 + 20 = 65
B) 16 + 16 = 32 OU 2 X 16 = 32
C) 38 – 14 = 24
D) 98 – 68 = 30
E) 4 + 4 + 4 = 12 OU 3 X 4 = 12
ATIVIDADE 3
ESPERA-SE QUE A CRIANÇA RECORTE AS PEÇAS DO JOGO E MONTE A CASA QUE ESTÁ DE
MODELO NA ATIVIDADE.
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ATIVIDADE 4
B) ESPERA-SE QUE A CRIANÇA ESCREVA: ÁGUA, SUCO DE CAIXINHA, IOGURTE, GASOLINA,
REFRIGERANTE, ETC.
C) ESPERA-SE QUE A CRIANÇA COLE UM RÓTULO DE UM PRODUTO MARCANDO A UNIDADE
DE MEDIDA DE CAPACIDADE “LITRO”.
ATIVIDADE 5
A) FOI O CONTO BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES.
B) CINDERELA E OS TRÊS PORQUINHOS TIVERAM 8 VOTOS.
C) PINÓQUIO RECEBEU 2 VOTOS.
D) 10 – 8 = 2 A DIFERENÇA É DE DOIS VOTOS.
E) PARTICIPARAM DA PESQUISA 38 CRIANÇAS: 8 + 6 + 4 + 10 + 2 + 8 = 38
A)
X
X
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EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWART BERDU”
ATIVIDADE 1 – BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DO PASSADO - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 -
HISTÓRIA
ALUNO (A) 1º ANO
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
1) NESTA ATIVIDADE, VOCÊ DEVERÁ FAZER UMA ENTREVISTA COM UM FAMILIAR PARA
DESCOBRIR DO QUE ELE BRINCAVA NA INFÂNCIA. USE O ROTEIRO ABAIXO.
A) QUAL É O SEU NOME?
B) DE QUE VOCÊ BRINCAVA QUANDO ERA CRIANÇA?
C) QUAIS ERAM SEUS BRINQUEDOS FAVORITOS?
D) ONDE VOCÊ COSTUMAVA BRINCAR?
2) UM BRINQUEDO COMUM NO PASSADO ERA A BOLA DE MEIA. VOCÊ PODE FAZER, BRINCAR
E SE DIVERTIR.
MATERIAL MODO DE FAZER
●1 MEIA DE CANO LONGO
●FOLHAS DE JORNAL
Fontes: Buriti Mais: história: manual do professor, 1º ano, páginas 94 e 97/organizadora Editora Moderna 1ª. Edição-São Paulo, 2017 Acesso em 01/10/2020
4. ENVOLVA A BOLA COM O CANO DA MEIA E ELA ESTÁ PRONTA.
3.TORÇA A MEIA PRÓXIMO A BOLA DE JORNAL.
2. COLOQUE A BOLA DE JORNAL DENTRO DA MEIA.
1.AMASSE O JORNAL E FAÇA BOLINHAS.
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
1) ELABORAÇÃO PESSOAL DA CRIANÇA, CONTANDO COM A PARTICIPAÇÃO DO RESPONSÁVEL
NAS RESPOSTAS DA ENTREVISTA.
2) ELABORAÇÃO PESSOAL DA CRIANÇA.
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EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWART BERDU”
ATIVIDADE 1 – O TEMPO - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 - GEOGRAFIA
ALUNO (A) 1º ANO
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
1) MARQUE UM X NA RESPOSTA CORRETA.
A) COMO ESTÁ O TEMPO HOJE?
B) CIRCULE O MÊS QUE ESTAMOS.
2) EM QUAL ESTAÇÃO DO ANO ESTAMOS? PINTE DA COR QUE PREFERIR O QUADRINHO
RELACIONADO.
PRIMAVERA
OUTONO
VERÃO
INVERNO
Fonte: https://soatividades.com/atividades-das-estacoes-ano-para-educacao-infantil/alfabetizacao_natureza_sociedade_073_estacoes_ano/ Acesso em
21/09/2020
DEZEMBRO NOVEMBRO OUTUBRO
SETEMBRO AGOSTO JULHO
JUNHO MAIO ABRIL
MARÇO FEVEREIRO JANEIRO
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
A) RESPOSTA PESSOAL DA CRIANÇA, DE ACORDO COM O DIA EM QUE ESTARÁ REALIZANDO
A ATIVIDADE.
B) OUTUBRO.
2) PRIMAVERA.
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EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWART BERDU”
ATIVIDADE 1 - O TEMPO E OS HÁBITOS - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – CIÊNCIAS
ALUNO (A) 1º ANO
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades
O TEMPO E OS HÁBITOS
Fonte: http://colecaomeulivro.com.br/nova/integrado/livrodigital/pdfs/ciencias_01_professor.pd Acesso em 20/09/2020
1) APÓS A LEITURA ACIMA, RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO.
A) ASSINALE COM UM X AS ROUPAS QUE DEVEMOS USAR NO INVERNO.
CAMISETAS MEIAS DE LÃ CACHECOL BLUSA DE LÃ
SHORT VESTIDO BIQUINI GORRO
B) O VERÃO É UMA ESTAÇÃO MUITO QUENTE. ELA VAI DE DEZEMBRO ATÉ MEADOS DE
MARÇO.
ASSINALE COM UM X QUAIS AS ROUPAS MAIS ADEQUADAS PARA SE USAR NESTA ESTAÇÃO.
Fonte das imagens: https://torontoexperience.wordpress.com/2015/10/04/que-roupa-usar-para-cada-estacao- Acesso em 21/09/2020
COM AS MUDANÇAS DE ESTAÇÃO, AS PESSOAS TAMBÉM PRECISAM MUDAR SEUS HÁBITOS.
POR EXEMPLO, NO INVERNO QUANDO O FRIO É INTENSO, AS PESSOAS SE AGASALHAM
MAIS E MUDAM OS HÁBITOS ALIMENTARES. JÁ NO VERÃO, AS PESSOAS DEVEM USAR
ROUPAS MAIS LEVES E INGERIR MAIS LÍQUIDOS.
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
A) ESPERA-SE QUE A CRIANÇA ASSINALE: MEIAS DE LÃ, CACHECOL, BLUSA DE LÃ E GORRO.
B) A CRIANÇA DEVERÁ ASSINALAR A CAMISETA, O SHORT E O BIQUINI .
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EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWART BERDU”
ATIVIDADE 1 – “JOGO DOS 7 ERROS” - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – JOGOS DE RACIOCÍNIO ALUNO
(A) 1º ANO
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
QUERIDO(A) ALUNO(A), ESTA SEMANA COM A AJUDA DE UM ADULTO, VOCÊ FARÁ O “JOGO
DOS 7 ERROS” PARA TREINAR SUA ATENÇÃO. DIVIRTA-SE!!!
Fonte <https://educacaodigital.itaborai.rj.gov.br/lms/mod/resource/view.php?id=21691> Acesso 02/10/2020.
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RESPOSTAS
1 – 1 – HALTERES DA MÔNICA; 2 – CINTO DA MÔNICA; 3 – CADARÇO DO CEBOLINHA; 4 –
SOMBRA DA MÔNICA; 5 – HALTERES DO CEBOLINHA; 6 – LISTRA NA ROUPA DA MÔNICA; 7 –
CINTO DO CEBOLINHA.
PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE...
CLICANDO NO LINK ABAIXO VOCÊ TERÁ ACESSO AO VÍDEO EXPLICATIVO.
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=zfR69fcu7Kc. ACESSO EM 02/09/2020
O link do vídeo consta na aba do Portal da Educação da nossa escola.
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EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWART BERDU”
ATIVIDADE - BRINCADEIRAS NA ARTE NAIF - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – ARTE
ALUNO (A) 1ºANO
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno
específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
HOJE VAMOS APRENDER SOBRE A ARTE NAIF, OU SEJA, UM TIPO DE PINTURA EM QUE O
ARTISTA CRIA SUAS OBRAS DE ARTE DE FORMA PURA, INGÊNUA E ESPONTÂNEA COMO A
PINTURA FEITA POR UMA CRIANÇA. CONFIRA ALGUMAS IMAGENS DE PINTURAS CRIADAS
PELO ARTISTA BRASILEIRO ANTÔNIO MILITÃO DOS SANTOS, DE CARUARU, PERNAMBUCO.
OBSERVE BEM AS FORMAS E LINHAS UTILIZADAS NAS SUAS OBRAS DE ARTE.
Fonte:https://militaodossantos.com/produto/brinquedos-e-brincadeiras/ - Brinquedos e Brincadeiras – Militão dos Santos - Acesso em 21/09/2020
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OLHE PARA A IMAGEM E VEJA O QUE VOCÊ CONSEGUE IDENTIFICAR NO DESENHO E O QUE
AS PESSOAS ESTÃO FAZENDO.
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/571957221421177072/ - Brinquedos e Brincadeiras - Militão dos Santos - Acesso em 21/09/2020
É ISSO MESMO! TEMOS MUITAS CRIANÇAS BRINCANDO COM VÁRIOS TIPOS DE
BRINCADEIRAS. VOCÊ CONSEGUE IDENTIFICAR ALGUMAS DELAS?
CASO VOCÊ POSSA E DESEJE...
ACESSANDO O LINK ABAIXO VOCÊ TERÁ MAIS INFORMAÇÕES SOBRE BRINCADEIRAS
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=opKpgys0Ink. ACESSO EM 21/09/2020 O link do vídeo consta na aba do Portal da Educação da nossa escola.
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ATIVIDADE 1 - AGORA É A SUA VEZ. PENSE NA BRINCADEIRA A SEGUIR E ELABORE UM
CENÁRIO COMPLETANDO A IMAGEM SOLICITADA. SE PREFERIR VOCÊ PODE ACRESCENTAR
OUTRAS BRINCADEIRAS QUE CONHECE. NÃO ESQUEÇA DE COLORIR. CAPRICHE!
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/452048881344017666/ ACESSO EM 21/09/2020
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RESPOSTA
ATIVIDADE 1 – ELABORAÇÃO PESSOAL. ESPERA-SE QUE A CRIANÇA CONSIGA IDENTIFICAR E
REPRESENTAR ATRAVÉS DO DESENHO, BRINCADEIRAS TRADICIONAIS.
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EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWART BERDU”
ATIVIDADES – ESPORTES – ARREMESSO DE PESO – ARREMESSO DE MEIA – REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A
24/10/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNO (A) 1º ANO
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,
em um clima de descontração e evitando um clima de disputa acirrada. É importante respeitar os limites das crianças,
caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para descanso
e se hidratar.
ESPORTES
OI, COMO VOCÊ ESTÁ? VAMOS PARA A ÚLTIMA PROVA DO ATLETISMO: ARREMESSOS E
LANÇAMENTOS?
SÃO PROVAS ONDE O ATLETA DEVE ARREMESSAR OU LANÇAR ALGUM OBJETO O MAIS LONGE
POSSÍVEL. EM ALGUMAS PROVAS HÁ UMA CORRIDA ANTES DE LANÇAR E EM OUTRAS,
PEQUENOS GIROS NO LUGAR. TEMOS O ARREMESSO DE PESO, LANÇAMENTO DO MARTELO,
DO DISCO E DO DARDO. VAMOS PRATICAR ALGUMAS DELAS?
ARREMESSO DE PESO LANÇAMENTO DE MARTELO
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LANÇAMENTO DO DISCO LANÇAMENTO DO DARDO
ATIVIDADE 1: ARREMESSO DE PESO
MATERIAIS:
SACOLINHA DE MERCADO;
TERRA OU AREIA;
OBJETO PARA DEMARCAR (Chinelo);
FITA MÉTRICA.
ORGANIZAÇÃO: PROCURE UM LOCAL EM SUA CASA EM QUE VOCÊ POSSA SE MOVIMENTAR
SEM RISCO DE SE MACHUCAR. VOCÊ IRÁ FAZER UM PESO COLOCANDO DENTRO DA
SACOLINHA UM POUCO DE TERRA OU AREIA E DARÁ UM NÓ BEM APERTADO PARA NÃO
VAZAR. COLOQUE UM OBJETO NO CHÃO PARA DEMARCAR O LOCAL DO ARREMESSO OU
FAÇA UMA LINHA COM GIZ.
DESENVOLVIMENTO: VOCÊ IRÁ REALIZAR A ATIVIDADE COM O PESO DE TERRA DE TRÊS
FORMAS DIFERENTES:
PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE...
ACESSANDO O LINK ABAIXO VOCÊ TERÁ ACESSO AO VÍDEO EXPLICATIVO
LINK: https://youtu.be/29YmUkjvEEA. ACESSO EM 02/10/2020
O link do vídeo consta na aba do Portal da Educação da nossa escola.
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SEGURE O PESO COM A PALMA DA MÃO VOLTADA PARA CIMA, PRÓXIMO AO SEU
OMBRO;
FIQUE A UMA DISTÂNCIA DO LOCAL DO ARREMESSO;
CORRA ATÉ A MARCAÇÃO E ARREMESSE O PESO PARA FRENTE. REPITA 3 VEZES E USE
A FITA MÉTRICA PARA VERIFICAR A DISTÂNCIA QUE CONSEGUIU JOGAR.
ANOTE NO QUADRO ABAIXO:
TENTATIVA 1 TENTATIVA 2 TENTATIVA 3
FIQUE POSICIONADO NO LOCAL DO ARREMESSO E AGORA ARREMESSE PARA FRENTE
SEM SAIR DO LUGAR. SE PREFERIR, PODE COLOCAR UMA PERNA NA FRENTE E OUTRA
ATRÁS OU FICAR COM AS PERNAS UNIDAS. REPITA NOVAMENTE 3 VEZES E ANOTE:
TENTATIVA 1 TENTATIVA 2 TENTATIVA 3
REPITA NOVAMENTE A ATIVIDADE SENTADO NO CHÃO NO LOCAL DO ARREMESSO.
REALIZE 3 VEZES E ANOTE:
TENTATIVA 1 TENTATIVA 2 TENTATIVA 3
ATIVIDADE 2: ARREMESSO DE MEIA
MATERIAIS: FITA CREPE (OU FITA ADESIVA/GIZ), DOIS CHINELOS E MEIAS.
ORGANIZAÇÃO: PROCURE UM LOCAL EM SUA CASA EM QUE VOCÊ POSSA SE MOVIMENTAR
SEM RISCO DE SE MACHUCAR. FAÇA UMA BOLA DE MEIA GRANDE, USE VÁRIAS MEIAS.
MARQUE O CHÃO COM A FITA CREPE FORMANDO 5 LINHAS PARALELAS COM UMA DISTÂNCIA
DE, MAIS OU MENOS, DOIS CHINELOS ENTRE ELAS, CONFORME IMAGEM A SEGUIR:
DESENVOLVIMENTO: FIQUE POSICIONADO 5 PASSOS ANTES DA PRIMEIRA LINHA E SENTE-SE
NO CHÃO. SEGURE A BOLA DE MEIA COM A PALMA DA MÃO VOLTADA PARA CIMA AO LADO
DO OMBRO E ARREMESSE PARA FRENTE. REALIZE 5 VEZES COM A MÃO DIREITA E 5 VEZES
COM A ESQUERDA.
ASSINALE ABAIXO ATÉ QUAL LINHA VOCÊ CONSEGUIU ARREMESSAR COM CADA MÃO:
MÃO DIREITA: ( ) PRIMEIRA ( ) SEGUNDA ( ) TERCEIRA ( ) QUARTA ( ) QUINTA
MÃO ESQUERDA: ( ) PRIMEIRA ( ) SEGUNDA ( ) TERCEIRA ( ) QUARTA ( ) QUINTA
BONS ARREMESSOS!
BEIJOS,
PROFª THABATA
Fontes: (Acesso em 22/09/2020) https://blogpilates.com.br/pilates-arremesso/ http://www.supercoloring.com/pt/desenhos-para-colorir/arremesso-de-martelo http://pt.hellokids.com/c_26915/desenhos-para-colorir/desenhos-de-esportes-para-colorir/desenhos-de-atletismo-para-colorir/desenho-de-lancamento-de- disco-para-colorir-e-pintar http://pt.hellokids.com/c_26917/desenhos-para-colorir/desenhos-de-esportes-para-colorir/desenhos-de-atletismo-para-colorir/lancamento-do-dardo-para- colorir-e-pintar https://pnldf1.moderna.com.br/educacaofisica/praticascorporais
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RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE A CRIANÇA SIGA AS ORIENTAÇÕES E REALIZE AS ATIVIDADES ANOTANDO OS
RESULTADOS OBTIDOS EM CADA MODALIDADE.