![Page 1: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/1.jpg)
Ciências Humanas e suas Tecnologias - História
Ensino Médio – 2ª Série
A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno
![Page 2: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/2.jpg)
REFORMA PROTESTANTE
Imag
em: P
edro
Ber
rugu
ete
/ Pra
do M
useu
m /
Pub
lic D
omai
n.
![Page 3: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/3.jpg)
DEFINIÇÃO
• Movimento cismático, dentro da Igreja Católica, que questionava a supremacia eclesiástica do papa, propiciando a instauração das igrejas protestantes (1).
![Page 4: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/4.jpg)
PRINCIPAIS IGREJAS REFORMADAS:
• Luterana (Alemanha)
• Calvinista - assim distribuída:
Huguenotes (França), Puritanista (Inglaterra), Presbiteriana (Escócia e Irlanda)
• Anglicana (Inglaterra)
![Page 5: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/5.jpg)
CAUSAS DA REFORMA
• Os erros do clero corrupção, despreparo para o exercício sacerdotal, venda de relíquias consideradas sagradas (simonia), desinteresse pelas necessidades espirituais dos fiéis e venda de indulgências (perdão dos pecados).
![Page 6: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/6.jpg)
• O conflito Igreja x burguesia a Igreja condenava o lucro e a prática de usura (empréstimo de dinheiro a juros), essencial para o desenvolvimento do comércio e a consolidação da burguesia mercantil. Aos burgueses, era necessária uma nova ética religiosa que justificasse o lucro e a riqueza.
![Page 7: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/7.jpg)
• O fortalecimento do Estado Moderno As contradições decorrentes do universalismo da Igreja e dos interesses dos nascentes Estados Nacionais, o conflito entre poder temporal e poder espiritual, a excessiva interferência da Igreja nos assuntos internos dos Estados europeus. A Igreja era vista como intrusa, uma vez que possuía outro idioma oficial (o latim) e cobrava impostos (dízimo) que poderiam ser pagos para o rei e não para o papa.
![Page 8: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/8.jpg)
DIVERGÊNCIAS TEOLÓGICAS
Santo Agostinho
São Tomás de Aquino
Imagens: (a) Thomas_Aquinas_in_Stained_Glass.jpg: http://www.flickr.com/photos/e3000/e / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic (b) Philippe de Champaigne / Los Angeles County Museum of Art / Public Domain.
![Page 9: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/9.jpg)
• São Tomás de Aquino defendia que a salvação humana se dava por meio da fé e por meio das obras.
• Santo Agostinho defendia que o homem se salvava, exclusivamente, pela fé em Deus.
• A Igreja defendia a posição tomista, uma vez que estava mais de acordo com seus interesses materiais aqui na Terra.
![Page 10: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/10.jpg)
PRINCIPAIS REFORMADORES
Martinho Lutero, Jean Calvino e Henrique VIII
Imagens da esquerda para a direita: (a) Public Domain, (b) Espace Ami Lullin of the Bibliothèque de Genève / Public Domain e (c) Hans Holbein the Younger / Thyssen-Bornemisza Museum / Public Domain.
![Page 11: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/11.jpg)
MARTINHO LUTERO (1483-1546)
• A venda de indulgências na Alemanha, promovida pelo monge Tetzel, é citada como pretexto para o rompimento entre Lutero e o clero católico. Excomungado, Lutero queimou, em praça pública, a Bula Papal que o condenava e afixou, na porta da Catedral de Wittenberg, as 95 Teses contra a venda de indulgências.
![Page 12: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/12.jpg)
• Convocado a retratar-se na Dieta de Worms, Lutero reafirmou suas ideias. Foi perseguido e refugiou-se no castelo de Frederico, príncipe da Saxônia. Lá, traduziu a Bíblia para o alemão e elaborou os dogmas do Luteranismo. Apoiado pela nobreza alemã, conseguiu consolidar sua doutrina na Alemanha.
![Page 13: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/13.jpg)
JEAN CALVINO (1509-1564)
• Apesar de ser francês, Calvino foi expulso de Paris em virtude de suas ideias autoritárias, indo morar em Genebra, na Suíça, onde instalou um governo teocrático, cujo órgão principal era o Consistório.
![Page 14: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/14.jpg)
• Para divulgar suas ideias, Calvino escreveu o livro "Instituição da Religião Cristã", no qual defendia os princípios teocráticos, as regras da moral e a predestinação. O calvinismo foi, então, largamente aceito no meio burguês, uma vez que justificava valores tais como a riqueza, o trabalho e a poupança (acúmulo de bens).
![Page 15: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/15.jpg)
HENRIQUE VIII (1491-1547)
• Insatisfeito no seu casamento com Catarina de Aragão e pretendendo casar-se com Ana Bolena, Henrique VIII utilizou um problema pessoal para justificar o rompimento com o clero romano. Impedido de divorciar-se pela Igreja Católica, Henrique VIII resolveu fundar sua própria igreja: a Igreja Nacional Inglesa ou Igreja Anglicana.
![Page 16: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/16.jpg)
• A fim de legalizá-la, Henrique VIII assinou o Ato de Supremacia, documento oficial do cisma religioso. Excomungado pelo papa, Henrique VIII confiscou os bens da Igreja Católica na Inglaterra como forma de represália.
![Page 17: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/17.jpg)
THOMAS MUNZER (1489-1525)
• Inconformado com o domínio da nobreza alemã, que explorava os camponeses, Thomas Munzer fundou uma seita paralela ao luteranismo, denominada Anabatistas.
• Em suas pregações, ele defendia a igualdade social, a propriedade comunitária e o fim dos privilégios feudais da nobreza.
![Page 18: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/18.jpg)
• Os anabatistas não tiveram sucesso. Foram perseguidos duplamente pela Igreja, que os considerava hereges, e pelos luteranos aliados dos príncipes. Eles foram duramente reprimidos, torturados e, por fim, assassinados. Munzer foi decapitado.
![Page 19: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/19.jpg)
FATOS RELACIONADOS• Dieta de Worms (1521) convocada por Carlos V,
imperador do Sacro Império, com o objetivo de julgar Lutero.
• Dieta de Spira (1529) convocada por Carlos V, decidiu tolerar o luteranismo nas regiões convertidas, proibindo-o nas demais regiões.
• Confissão de Augsburgo (1530) expõe os fundamentos da doutrina luterana.
• Paz de Augsburgo (1555) acordo segundo o qual cada príncipe tinha o direito de escolher a sua religião, bem como a de seus súditos.
![Page 20: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/20.jpg)
O QUE LUTERO PENSAVA DE MUNZER E DOS ANABATISTAS
• “Contra os bandos camponeses assassinos e ladrões. Nada é mais terrível do que um homem revoltado. É preciso despedaçá-los e degolá-los. Matá-los como se faz com um cachorro louco“.
Imag
em: C
hris
toph
van
Sic
hem
/ as
Wis
sen
des
20. J
ahrh
unde
rts,
V
erla
g fü
r W
isse
nsch
aft u
nd B
ildun
g, 1
961,
Rhe
da, B
d.1
S.3
95 /
Pub
lic D
omai
n.
![Page 21: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/21.jpg)
ENSINAMENTOS DA IGREJA REFORMADA
Imag
em: T
orst
en S
chle
ese
/ Pub
lic D
omai
n.
![Page 22: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/22.jpg)
LUTERANISMO• Fé como única fonte de salvação;• Negação da transubstanciação (transformação do pão e
vinho em corpo e sangue de Cristo) e aceitação da consubstanciação, isto é, o pão e o vinho, quando abençoados, são as mesmas substâncias, obtendo-se, porém, a presença sagrada, divina;
• Supressão do clero regular, do celibato e das imagens (ícones).
![Page 23: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/23.jpg)
CALVINISMO
• Teoria da Predestinação a salvação humana depende exclusivamente da vontade de Deus, ou seja, uns são escolhidos para serem salvos e outros não. A posse de riquezas é o sinal que identifica os "eleitos" por Deus a fim de serem salvos;
• Extinção da hierarquia eclesiástica.
![Page 24: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/24.jpg)
ANGLICANISMO
Manutenção da hierarquia eclesiástica;
Forma católica, mas com conteúdo protestante.
Imag
em:
JaM
ikeP
A a
t en.
wik
iped
ia, d
eriv
ativ
e w
ork:
Gre
gor
Sha
piro
/ P
ublic
Dom
ain.
![Page 25: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/25.jpg)
SÃO PONTOS COMUNS:
Escrituras Sagradas como o único dogma das novas religiões;
Livre interpretação da Bíblia;Substituição do latim, nos cultos religiosos,
pelos respectivos idiomas nacionais;Submissão da Igreja ao Estado;Manutenção de apenas dois dos
sacramentos, o batismo e a eucaristia.
![Page 26: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/26.jpg)
Para os católicos, o corpo e o sangue de Cristo estão presentes no sacramento da Eucaristia. Os
protestantes discordam.
Imag
em: U
.S. N
avy
phot
o by
Pho
togr
aphe
r's M
ate
Kat
hale
en A
. Kno
wle
s / P
ublic
Dom
ain.
![Page 27: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/27.jpg)
ALGUMAS DAS 95 TESES DE LUTERO
• 5ª O papa não quer nem pode dispensar de quaisquer penas senão daquelas que impôs por decisão própria ou dos cânones (2).
• 10ª Agem mal e sem conhecimento de causa aqueles sacerdotes que reservam aos moribundos penitências canônicas para o purgatório.
Imagem: Wittenberg: Melchior Lotter d.J., 1522 / Domínio Público.
![Page 28: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/28.jpg)
• 21ª Erram, portanto, os pregadores de indulgências que afirmam que a pessoa é absolvida de toda a pena e salva pelas indulgências do papa (3).
• 27ª Pregam doutrina mundana os que dizem que, tão logo tilintar a moeda lançada na caixa, a alma sairá voando (do purgatório para o céu).
• 32ª Serão condenados em eternidade, juntamente com seus mestres, aqueles que se julgam seguros de sua salvação através de carta de indulgência.
![Page 29: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/29.jpg)
REFORMA CATÓLICA
Imag
em: C
ounc
il of
Tre
nt in
San
ta M
aria
Mag
gior
e ch
urch
/ M
useo
D
ioce
sano
Trid
entin
o, T
rent
o / P
ublic
Dom
ain.
![Page 30: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/30.jpg)
DEFINIÇÃO
• Constitui a série de medidas tomadas pelo Concílio de Trento (1545-1563), visando impedir o avanço das denominações protestantes e reestruturar a Igreja Católica. Nesse Concílio, foram reafirmados todos os dogmas católicos e criados os mecanismos de contenção do movimento reformista.
![Page 31: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/31.jpg)
TRIBUNAIS DO SANTO OFÍCIO
• Encarregados de perseguir, torturar e eliminar os hereges, ou seja, todos os que discordavam das ideias do catolicismo.Imagem: Jan Luykens / Public Domain.
![Page 32: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/32.jpg)
IMAGENS DA INQUISIÇÃO
Imagens: (a) Public Domain e (b) Public Domain.
![Page 33: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/33.jpg)
A prática de torturar “hereges” era uma forma de fazê-los confessar seus “pecados”.
Imag
em: L
ouis
Jos
eph
Rap
haël
Col
lin /
Pub
lic D
omai
n.
![Page 34: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/34.jpg)
COMPANHIA DE JESUS - Jesuítas
• Ordem fundada por Ignácio de Loyola, com uma hierarquia militar. “Os soldados de Cristo“, assim autointitulados, foram encarregados de levar a fé católica para os povos dos territórios encontrados após a Expansão Ultramarina, mediante um processo de evangelização imposto a ameríndios e africanos. No período colonial, os Jesuítas exerciam total controle sob a educação de indígenas, escravos e colonos.
![Page 35: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/35.jpg)
ÍNDEX
• lista de livros cuja leitura era proibida pela Igreja. Nela figuravam muitas obras dos humanistas renascentistas.
Imag
em: D
omín
io P
úblic
o.
![Page 36: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/36.jpg)
CONSEQUÊNCIAS DA REFORMA
• No campo religioso rompimento da unidade cristã e crescente intolerância religiosa.
• No campo político ruptura do poder político do papado, fortalecimento do poder monárquico e guerras provocadas por pretextos religiosos.
![Page 37: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/37.jpg)
• No campo econômico expansão das práticas capitalistas por causa de determinadas teorias protestantes.
• No campo cultural expansão da educação popular, retrocesso científico graças à extrema importância atribuída à Bíblia e à negação do racionalismo.
![Page 38: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/38.jpg)
MENSAGEM FINAL
• "Não é necessário ser católico ou protestante; basta ter bons sentimentos, ser inclinado sempre para o bem e sentir dentro da alma o amor à Humanidade"
Adão Myszak
Imag
em: H
einr
ich
Hof
man
n / P
ublic
Dom
ain.
![Page 39: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/39.jpg)
Referências Bibliográficas
Almanaque Abril - 2001 - Edição em CD-Rom.
COTRIM, Gilberto. História e Consciência do Mundo -Ensino Médio. São Paulo. Editora Saraiva, 1994.
AMAD COSTA, Luís César & MELLO, Leonel Itaussu. A História Moderna e Contemporânea.São Paulo. Editora Scipione, 1992.
![Page 40: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/40.jpg)
Tabela de ImagensSlide Autoria / Licença Link da Fonte Data do
Acesso 2 Pedro Berruguete / Prado Museum / Public
Domain.http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pedro_Berruguete_-_Saint_Dominic_Presiding_over_an_Auto-da-fe_(1475).jpg
09/04/2012
8a (a) Thomas_Aquinas_in_Stained_Glass.jpg: http://www.flickr.com/photos/e3000/e / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Thomas_Aquinas_in_Stained_Glass_crop.jpg
09/04/2012
8b (b) Philippe de Champaigne / Los Angeles County Museum of Art / Public Domain.
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Saint_Augustine_by_Philippe_de_Champaigne.jpg
09/04/2012
10a (a) Public Domain. http://en.wikipedia.org/wiki/File:Luther46c.jpg 09/04/201210b (b) Espace Ami Lullin of the Bibliothèque de
Genève / Public Domainhttp://en.wikipedia.org/wiki/File:John_Calvin_-_Young.jpg
09/04/2012
10c (c) Hans Holbein the Younger / Thyssen-Bornemisza Museum / Public Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hans_Holbein,_the_Younger,_Around_1497-1543_-_Portrait_of_Henry_VIII_of_England_-_Google_Art_Project.jpg
09/04/2012
20 Christoph van Sichem / as Wissen des 20. Jahrhunderts, Verlag für Wissenschaft und Bildung, 1961, Rheda, Bd.1 S.395 / Public Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Thomas_Muentzer.jpg
09/04/2012
21 Torsten Schleese / Public Domain. http://en.wikipedia.org/wiki/File:Lutherbibel.jpg 09/04/2012
![Page 41: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/41.jpg)
Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do Acesso
24 JaMikePA at en.wikipedia, derivative work:
Gregor Shapiro / Public Domain.http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Anglican_rose.svg
09/04/2012
26 U.S. Navy photo by Photographer's Mate Kathaleen A. Knowles / Public Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:US_Navy_041024-N-6495K-028_Chaplain_Lt._John_Burnette_prays_over_the_Blood_and_Body_of_Christ_during_Sunday_Roman_Catholic_Mass_aboard_the_Nimitz-class_aircraft_carrier_USS_Harry_S._Truman_(CVN_75).jpg
09/04/2012
27 Wittenberg: Melchior Lotter d.J., 1522 / Domínio Público.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:95Thesen.jpg
09/04/2012
29 Council of Trent in Santa Maria Maggiore church / Museo Diocesano Tridentino, Trento / Public Domain.
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Council_of_Trent.JPG
09/04/2012
31 Jan Luykens / Public Domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Contemporary_illustration_of_the_Auto-da-fe_held_at_Validolid_Spain_21-05-1559..jpg
09/04/2012
32a (a) Public Domain http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Torture_Inquisition.jpg
09/04/2012
32b (b) Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Verscheiden_wijzen_van_pijnigen_bij_de_inquisitie_gebruikelijk.jpg
09/04/2012
Tabela de Imagens
![Page 42: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio – 2ª Série A Reforma Protestante e sua Relação com o Pensamento Moderno](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062700/552fc169497959413d8eb6f6/html5/thumbnails/42.jpg)
Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do Acesso
33 Louis Joseph Raphaël Collin / Public Domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/
File:Louis_Joseph_Rapha%C3%ABl_Collin_-_Femme_crucifi%C3%A9e.jpg
09/04/2012
35 Domínio Público. http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Index_Librorum_Prohibitorum_1.jpg
09/04/2012
38 Heinrich Hofmann / Public Domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Christ_in_Gethsemane.jpg
09/04/2012
Tabela de Imagens