CelebrazionediinizioGrestpergliAnimatoriIlviaggioinanteprimaValorizzare i giovani animatori significa renderli protagonisti del cammino che hanno deciso diintraprendere.Inparticolareperleattivitàdianimazioneestiva,riteniamoimportantetrovareuntempoeunmodoperunasortadi“investituraufficiale”chefacciainiziareconilgiustopassol'interopercorso.In linea con il tema del sussidio proponiamo questa celebrazione (strutturata a partire dalla domanda"Comesaràilnostroviaggio?")cheandràadattataadognicontestoesaràpropostaall'iniziodelpercorsodiformazioneperlaprogettazionedelleattività.Lacostruzionediundesideriovienesegnatadalle4tappefondamentali(ripresenelnostrosussidio)ObiettivoPresentareilsussidioe“celebrare”l’iniziodelpercorsoattraversolaconsegnadiunsegno(lamaglietta).MaterialiIltestodellacelebrazione,magliettepreparateperl’esperienza.Tempo:un’oracirca.Legenda:R.=Responsabile-coordinatore;G.=Guida;L.=Lettore;T.=TuttiLaCelebrazioneDopo l’accoglienza degli animatori, si inizia spiegando che la celebrazione è articolata in quattro parti.All'iniziodiogniviaggioilgrupposiprepara.Immaginaqualiscenariglisipresenteranno,attendeilgiornodella partenza con positiva trepidazione, cerca quali potrebbero essere lemigliorimete da raggiungere,costruisceinsiemeunprogettodiviaggio,elaborandounprogettodiitinerario.Insieme si può! Grazie ad una esplicita promessa di reciproca collaborazione gli animatori non solo simettonocoraggiosamenteingioco,macondividonochelasceltadipartireèilfruttodiundialogoconDiostesso,larispostaadunappellodellasuaParola,unasortadimanifestazionedellaforza(ilSuoSpirito)cheabitainciascunapersona.Segnodiapertura–IMMAGINALaGuida(G.)spiegaabraccioaipresentiquantosegue,quindiconducelaprimapartedellaCelebrazione.Immagina:èlaprimissimapartediogniviaggio:comesarà?All'inizio dell'incontro dedichiamo del tempo alla rilevazione delle attese dei partecipanti e quindi allapresentazionedeitemiedegliobiettividelpercorso.Alcune metafore che possono facilitare la rilevazione delle attese dei singoli nei confronti del corso diformazionesonoleseguenti:
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- Ingredientidiunaricetta:unpizzicodiriflessioneriguardoalpassaggiodaanimatiadanimatori,un
ettoemezzodimotivazioni,ecc.- Indumentidiunavaligia:unafelpadistile,unpaiodiscarpeperseminarelepaure,ecc.- Componentidiun’auto:cassettadegliattrezzi,carrozzeriacherivesteeincorniciailtutto,ecc.- Elementidiunpaesaggionaturale:lamontagnadellepaure,ilmaredellavoroinéquipe,ecc.- Unatavolaapparecchiata:coltelloeforchettasonoinostriattrezzi,levariesediediconoillavoroin
équipe,ecc.Unavoltarilevateleatteseedopoaverpresentatolastrutturadelcorsoedeventualmentedelsussidio,sipassaalritualeseguente.Secondaparte:ATTENDILaGuida(G.)spiegaabraccioaipresentiquantosegue,quindiconducelasecondapartedellaCelebrazione.Attendi:neltempodiattesariusciamoagustareleemozionichecontraddistinguonolaconcitazioneprimadellapartenza.Tanteledomandecheciponiamo:saremoingradodifarcela?Lavoreremoadeguatamentecomegruppo?Maancheleaffermazioni:quantecosebellescopriremo!Chemeravigliailnostrogruppo!Rimaniamo per qualche minuto in silenzio pensando ai nostri momenti di attesa (l'inizio della scuolasuperiore,primadiunapartita,primadiunviaggio,...)Nel silenzioproviamoadascoltare la canzonediAndreaBocelli "Con tepartirò".Nel testodella canzoneproviamoasostituire(dentrodiognunodinoi)quel"te"dapprimacon ilnomediunnostrocompagnodiviaggioanimatoreepoiconilnomedi"Dio".
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QuandosonosoloEsognoall'orizzonteEmancanleparoleSìlosochenonc'èluceInunastanzaquandomancailsoleSenonciseituconme,conmeSulefinestreMostraatuttiilmiocuoreChehaiaccesoChiudidentromeLalucecheHaiincontratoperstradaContepartiròPaesichenonhomaiVedutoevissutoconteAdessosilivivròContepartiròSunavipermariChe,iolosoNo,no,nonesistonopiùConteiolivivròQuandoseilontanaSognoall'orizzonteEmancanleparoleEiosìlosoCheseiconme,conmeTumialuna,tuseiquiconmeMiosoletuseiquiconmeConme,conme,conmeContepartiròPaesichenonhomaiVedutoevissutoconteAdessosìlivivròContepartiròSunavipermariChe,iolosoNo,no,nonesistonopiùConteiolirivivròContepartiròSunavipermariChe,iolosoNo,no,nonesistonopiùConteiolirivivròContepartiròIoconte.
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Terzaparte:CERCALaGuida(G.)spiegaquantosiaimportanteesplicitareilcomuneimpegnodiviverealmeglioquestoviaggio.R. All’inizio del nostro cammino di formazione siamo invitati a prendere atto dell’impegno che ci
stiamo assumendo. È un momento importante che va “celebrato” insieme nella preghiera. Lamaglietta che sarà consegnata vuole essere il segno della responsabilità e del compito di cuiveniamo “investiti”. Essa ci ricorda che siamo parte di un gruppo e che abbiamo unamissioneparticolare da compiere. Ricevendola diciamo il nostro “sì” a quanto il percorso richiederà,all’impegno di metterci in gioco e, talvolta, in discussione. Con essa stipuliamo un patto con ilgruppoanimatori,con ibambinie i ragazzichecisarannoaffidati,con igenitorieconnoistessi!Buoncammino!
CantoG. Èbellotrovarciqui,insieme,periniziarequestaavventura.Un’esperienzaformativadaviverenella
gioia vera, la gioia che il SignoreGesùdonaa coloro cheascoltano la suaParolae comincianoametterlainpratica.ApriamoallorailnostrocuoreallasuaBuonaNotiziarivoltaaciascunodinoi,echiediamoglidimostrarcilaviacheconduceallagioiaveradell’incontroconLui.PreghiamoacorialterniilSalmochepoiconcluderemoinsieme.
DalSalmo1191°coro: ODio,tuseiilmioDio, dall'auroraioticerco, haseteditel'animamia, desideratelamiacarne interraarida,assetata,senz'acqua.2°coro: Cosìnelsantuariotihocontemplato, guardandolatuapotenzaelatuagloria. Poichéiltuoamorevalepiùdellavita, lemielabbracanterannolatualode.1°coro: Cosìtibenediròpertuttalavita: neltuonomealzeròlemiemani. Comesaziatodaicibimigliori, conlabbragioiosetiloderàlamiabocca.2°coro: Quandonelmiolettoditemiricordo epensoatenelleveglienotturne, atecheseistatoilmioaiuto, esultodigioiaall'ombradelletueali.
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1°coro: Atesistringel'animamia: latuadestramisostiene. Maquellichecercanodirovinarmi sprofondinosottoterra, sianoconsegnatiinmanoallaspada, divenganopredadisciacalli.Tutti: IlretroveràinDiolasuagioia; siglorieràchigiuraperlui, perchéaimentitoriverràchiusalabocca.G. Inalcuniistantidisilenzio,ognunorileggailSalmoappenapregatoescelgaunaparolao
un’espressionechelohaparticolarmentecolpito.ConleSueparoleDiostessociinterpella,chiededidialogareconnoiecidisponeadaccogliereleparolediGesù.
(Silenzio)G. OraascoltiamoconattenzioneleparolediGesù.DalVangelodiMatteo(10,46-52) L. EgiunseroaGerico.MentrepartivadaGerico insiemeai suoidiscepolieamolta folla, il figliodi
Timeo, Bartimeo, che era cieco, sedeva lungo la strada a mendicare.Sentendo che era GesùNazareno, cominciò a gridare e a dire: "Figlio di Davide, Gesù, abbi pietà di me!".Molti lorimproveravano perché tacesse,ma egli gridava ancora più forte: "Figlio di Davide, abbi pietà dime!".Gesù si fermò e disse: "Chiamatelo!". Chiamarono il cieco, dicendogli: "Coraggio! Àlzati, tichiama!".Egli,gettatoviailsuomantello,balzòinpiedievennedaGesù.AlloraGesùglidisse:"Checosavuoiche iofacciaperte?".E ilciecoglirispose:"Rabbunì,che iovedadinuovo!".EGesùglidisse:"Va',latuafedetihasalvato".Esubitovidedinuovoeloseguivalungolastrada.
G. Comeanimatori,siamochiamatiadonareilnostrotempoaserviziodeipiùpiccoli,peraccoglierli,
crescereconloro,incontrareinciascunoilvoltodiDio.L’animazioneèuncamminodapercorrereinsieme.PerquestosiamoquiavivereimolteplicimomentidiquestaesperienzacomehafattoilprotagonistadelVangelo:ilciecocheimmaginaeattendelasalvezza,lasuaguarigione.Bartimeocerca,chiamaagranvoceeglialtrilorimproverano.MagrazieallagrandezzadiGesùegliriesceatrovare lasuastradae iniziaacostruire il suocamminoconglialtriesegueGesù.. Incontreremonuoviamici,sperimenteremolafaticaelagioiadilavorareinsieme,scopriremocheanimareèunaquestionedicuore.Eperanimarevogliamoseguirelastradagiusta:lastradadellaresponsabilitàedell’impegno. Non siamo soli: il Signore ci è a fianco. Non dobbiamo temere o vergognarci dichiedereilsuoaiuto.
L. Aiutaci,Signore,asaperstareinmezzoairagazzi:T. Donaciuncuoreallegro,apertoeaccogliente.
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L. Aiutaci,Signore,acreareunclimadifamiglianellanostravitadituttiigiorni:T. Rendicicapacidiascoltareedialogare,didonareamicizia,fiduciaeincoraggiamento.L. Aiutaci,Signore,adareilbuonesempio:T. Fa’chesiamotestimonicoerenti,conleparoleeconlavita,delTuoAmore,facendoloconoscere
airagazzicheciaffidieallepersonecheincontriamo.Ritodiconsegnadellamaglietta-COSTRUISCIMentre il Responsabile-coordinatore prende una maglietta (o un altro oggetto che diverrà simbolo delgruppoanimatori)emostrandola/oatutti,laGuidadice:
G. Unamaglietta.Èilsegnodell’esperienzaformativachestiamoiniziandoavivere.Ilsegnodistintivo
perdirechetutticiimpegniamoinquestobelcammino.
Aquestopunto,unResponsabile-coordinatore,leggeiltestoseguente:R. Ricevetelamagliettadellanostraesperienza.
Siaperciascunodivoiilsegnodell’impegnocheoggiviassumete,quellodiaccogliereemettereafruttoidonichequestocamminovioffre:collaborazione,condivisione,amicizia,entusiasmo,abilità.Ilvostrocuore,unitoalcuoredeglialtri,siadisponibileall’incontroconColuichevuoleessereilvostroamicopiùveroechepertuttisifaParola,pane,perdono,compagnodiviaggio.
Tutti: Èbellopermeesserequioggi
eviverequestaesperienzadiformazione.Lamagliettaèilsegnodelmioimpegnoedellagioiadicondividereconglialtrilecosebellecheciverrannodonate.
CantoDurante il canto i Responsabili-coordinatori dell’esperienza formativa consegnano le magliette a tutti ipartecipanti.Sepossibile,silasciaunpo’ditempoperchélemagliettevenganoindossate.
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ScambiodiunabbraccioG. Ilprimogestochevogliamofaredopoaverricevuto lamagliettaèungestocheesprimeilnostro
desideriodicollaborazione.Èlaconcretizzazionedellasperanzadisentirsigliunivicinoaglialtriedisentirequantosiaimportantecamminareinsiemenelraggiungimentodiunametacomune.
R. Carianimatori,scambiamociunabbraccio!PreghieraconclusivaG Ecco,orapreghiamoconlapreghieracheGesùcihalasciato.T. Padrenostro.G AffidiamoaMariaquestiincontri,perchécisiavicinanell’avventuracheiniziamoeciaiutiaviverli
almeglio.
T AveMaria.Canto
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