Download - catedra socioumani
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
Instituţia de Învăţămînt Liceul Teoretic „Elimul Nou”
Aprobat
Consiliul Metodic
Plan de activitate
al cabinetului metodic
Catedra Ştiinţe Socio - Umane
pentru anul de studiu 2010 - 2011
- Chişinău 2010 -
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
I. INFORMAŢII GENERALE DESPRE ACTIVITATEA CATEDREI
SOCIO - UMANE
Este cadrul didactic cu experienţă, cunoscut pentru rezultatele bune obţinute
în instruirea şi educarea elevilor, cu o bună pregătire metodică şi de specialitate.
Va acţiona în unităţile de învăţământ, respectând prevederile Regulamentului al
Instituţiilor de Învăţământ Secundar General.
Obligaţiunile:
Consiliază cadrele didactice, în procesul de elaborare a proiectării
didactice şi a planificărilor semestriale.
Elaborează instrumentele de evaluare şi notare.
Analizează periodic performanţele şcolare ale elevilor.
Organizează şi răspunde de desfăşurarea recapitulărilor finale.
Organizează activităţi de pregătire specială a elevilor pentru examenele
şi concursurile şcolare.
Evaluează activitatea fiecărui membru al catedrelor metodic şi propune
consiliului administrativ calificativele anuale ale acestora, în baza
unui raport bine structurat.
Organizează activităţi de formare continuă – acţiuni specifice instituţiei
de învăţământ, lecţii demonstrative, schimburi de experienţă.
Efectuează asistenţe la lecţiile personalului didactic de predare din
cadrul catedrei, cu precădere la tinerii specialişti noi veniţi în instituţia
de învăţământ.
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
Elaborează informări, semestrial şi la cererea directorului, asupra
activităţii Consiliului Metodic, pe care îl reprezintă în consiliul
profesoral.
Urmăreşte amenajarea spaţiilor pentru procesul instructiv-educativ,
conform cerinţelor metodice, curricumului pe disciplină şi
particularităţile de vârstă.
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
II. RESURSE UMANE
2. 1 Posturi didactice la catedra ştiinţe socio – umane
Numele profesorului
Disciplina predată
Condrea Lilia Istoria
Saviţchi Ludmila Geografia
Ursaciuc Adrian Ed. moral-spirituală
Iorgu Mariana Ed. civică
2.2 Distribuţia pe grade didactice la catedra ştiinţe exacte angajat:
Număr personal didactic calificat
Doctor- Doctorand
Masterat Grad didactic superior
Gradul didactic I
Gradul didactic II
Tinerii specialişti
-
Condrea Lilia
-
-
-
-
III. Prezenţa în unitate a următoarelor spaţii
3. 1 Spaţii de învăţământ
Săli de clasa – 3
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
IV. STRUCTURA UNITĂŢII ŞCOLARE
Centrul metodic Metodist
Şefii de catedră
Psiholog
Consiliul metodic Director adjunct
Grupul de
creaţie Mentori
Consiliul de administraţie
Preşedinte
Director
Consiliul profesoral
Comisia diriginţilor
Cadrele didactice
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
DIRECTOR
DIRECTOR ADJUNCT CL PRIMARE ŞI GRĂDINIIŢĂ
DIRECTOR ADJUNCR PE
EDUCAŢIE
DIRECTOR ADJUNCT
ACTIVITATE METODICĂ
METODIST PSIHOLOG
DIRECTOR ADJUNCT CL PRIMARE ŞI GRĂDINIIŢĂ
ŞEF DE CATEDRĂ CLASELE PRIMARE
CADRE DIDACTICE
PARTENERIATE
PRFECŢIONAREA ŞI AUTOPERFECŢIONAREA ŞEF DE CATEDRĂ
TREAPTA PREŞCOLARĂ
EDUCATORI
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
DIRECTOR ADJUNCT PE EDUCAŢIE
CONSILIUL REPREZENTATIV AL
ELEVILOR
PARLAMENTUL ŞCOLAR
ACTIVITĂŢILE EXTRACURRICULARE
PARTETENERIATECATEDRA
DIRIGINŢILOR
CAPELA
DIRECTOR ADJUNCT PE EDUCAŢIA METODICĂ
ŞEFII DE CATEDRĂ
ACTVITATEA METODICĂ
PERFECŢIONAREA CADRELOR DIDACTICE
METODIST
GRUPUL DE CREAŢIE
CLUBUL TINERILOR SPECIALIŞTI
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
V. COMPETENŢE EDUCAŢIONALE SPECIFICE
o Formarea la elevi a unei Concepţii creştine despre lume şi viaţă, considerată
a fi o reflectare exactă a realităţii
o Dezvoltarea caracterului creştin, formarea convingerilor şi valorilor creştine,
a unei relaţii spirituale individuale
o Formarea capacităţii de a-şi explica mediul înconjurător în termeni biblici
şi ştiinţifici, formarea spiritului de investigaţie şi a curiozităţii ştiinţifice
o Manifestarea preferinţelor pentru muzica creştină, dând expresie adecvată
trăirilor emoţionale, ascultând ori executând muzică
o Manifestarea interesului pentru studiul limbii şi al creaţiei literare, folosirea
limbii rămâne la standarde acceptate în vorbire, scriere, citire
o Cunoaşterea limbii engleze, ruse, germane la nivelul standard acceptat
o Cunoaşterea datelor şi evenimentelor istorice din spaţiul geografic al ţării
noastre
o Stăpânirea conceptelor matematice, a deprinderilor specifice şi a capacităţii
de a folosi conţinutul noţiunilor şi limbajul matematic în activităţile
cotidiene
o Formarea deprinderilor tehnice de bază necesare confecţionării unor obiecte
utile, construcţiei unor utilaje accesibile vârstei
o Formarea deprinderilor necesare practicării culturii fizice, a interesului
pentru sport
o Cultivarea gustului estetic şi a interesului pentru cunoaşterea operelor de artă
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
VI. COMPETENŢE PRIORITARE
Adoptarea unei strategii educative, care să asigure o educaţie bună, indiferent de
contingentul de copii şi mediul lor familiar, care va garanta nivelul academic al
elevilor.
Dezvoltarea creativităţii, antrenarea gândirii deschise, flexibile, creative şi stimularea
independenţei în gândire.
Formarea unui comportament etico -moral adecvat Concepţiei creştine despre lume.
Cultivarea sensibilităţii pentru frumos şi educarea artistică a copiilor conform
Cuvântului lui Dumnezeu. Formarea la copii a unei viziuni sincretice creştine asupra
lumii şi a artelor.
Satisfacerea necesităţilor cognitive şi îmbogăţirea nivelului informaţional al elevilor.
Aplicarea diferenţiată a strategiilor instructiv-educative.
Utilizarea în procesul de predare a metodelor activ- participative care să determine
participarea activă a elevilor la propria lor formare.
Redefinirea rolului elevului ca educat şi educator al propriei persoane, prin centrarea
întregului act educaionalpe formarea şi dezvoltarea competenţelor acestuia, fapt ce va
asigura reuşita academică şi integrarea socială rapidă a absolvenţilor.
Extinderea şi diversificarea serviciilor educaţionale către elevi şi comunitate.
Susţinerea şi promovarea diferitor inovaţii şi practici educaţionale.
Susţinerea şi motivarea activităţii ştiinţifice a corpului profesoral.
Evaluarea continuă a calităţii procesului educaţional.
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
VII. OBIECTIVE:
VII 7.1 ORGANIZATORICE
asigurarea resurselor materiale şi umane;
organizarea activităţii de proiectare pedagogică;
întocmirea diagnozei şi prognozei activităţii;
conceperea şi realizarea la timp a planificării semestriale şi anuale;
asigurarea cu necesarul de manuale, programe analitice etc.
VII 7.2 PERFECŢIONAREA ŞI SCHIMB DE EXPERIENŢĂ
perfecţionarea continuă a cadrelor didactice;
realizarea evidenţei perfecţionării cadrelor didactice;
utilizarea metodelor interactive de lucru şi conceperea de noi
instrumente de predare, învăţare, evaluare în conformitate cu noua
metodologie;
participarea la şedinţele metodice la nivel de municipiu (republică);
realizarea unor lucrări de specialitate;
activităţi demonstrative la catedre: asistenţe, inter-asistenţe, ore
publice;
participarea la seminare organizate de DGETS şi Ministerul
Învăţământului;
desfăşurarea seminarelor la catedre;
activitatea de propagare a experienţei avansate (profesorii-mentori);
VII 7.3 PROCESUL EDUCAŢIONAL
asigurarea optimizării demersului didactic prin angajarea resurselor
didactice;
implicarea şi responsabilizarea elevilor;
asigurarea unui climat învăţării;
însuşirea la un nivel înalt a cunoştinţelor;
formarea deprinderilor de studiu şi cercetare ştiinţifică;
dobândirea încrederii în sine prin construirea unei imagini pozitive
asupra reuşitei profesionale;
dezvoltarea unei gândiri critice şi creative;
aplicarea unor teste sumative comune la nivelul unor ani de studiu şi
analiza comparativă a rezultatelor;
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
urmărirea ritmicităţii notării şi efectuarea unor analize comparative la
etape;
asigurarea competenţelor necesare pentru reuşita la testarea naţională;
dezvoltarea interesului şi motivaţiei pentru studiu şi aplicarea
ştiinţelor în contexte variate;
stabilirea unor relaţii mai stricte cu viaţă cotidiană în orientarea
cotidiană.
VII 7.4 REFLECTAREA ACTIVITĂŢII ÎN REZULTATELE ELEVILOR
susţinerea motivaţiei elevilor pentru învăţarea continuă;
dezvoltarea capacităţii de a comunica, de a gândi independent, de a
lua decizii;
descoperirea, stimularea aptitudinilor şi intereselor elevilor;
sporirea motivaţiei elevilor pentru performanţe;
VII 7.5 ACTIVITĂŢI EXTRA-CURRICULARE
pregătirea şi desfăşurarea concursurilor şcolare la toate disciplinele;
pregătirea şi desfăşurarea competiţiilor sportive;
desfăşurarea săptămânii dedicate limbii române, limbii engleze,
matematicii, muzicii, ecologiei, zilei uşilor deschise.
VII 7.6 STRATEGII
dezvoltarea materialelor legate de elaborarea curriculară din
perspectiva fiecărui ciclu de învăţământ;
asigurarea materialului documentar şi a modalităţii didactice;
elaborarea şi difuzarea programelor de pregătire a elevilor cu
performanţe deosebite;
acordarea de consultaţii tinerilor specialişti.
VII 7.7 PERFORMANŢE
participarea la elaborarea programelor analitice şi de cercetare;
concretizarea activităţii în rezultatele obţinute de elevi la teste şi
concursuri şcolare;
extinderea parteneriatelor educaţionale cu alte instituţii.
VII 7.8 EVALUAREA
Stabilirea relaţiilor dintre evaluare şi conţinuturile învăţării;
aprecierea obiectivă a performanţelor elevilor;
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
folosirea unor metode variate de evaluare
depistarea şi educarea aptitudinilor elevilor;
afirmarea performanţelor maximale ale fiecărui profesor şi elev;
crearea condiţiilor reale de acces la succes şcolar şi social;
afirmarea capacităţilor de autoevaluare a elevilor;
promovarea unor noi concepte, unor noi tehnici şi instrumente de
evaluare a capacităţilor cognitive afectiv-motivaţionale, volitive,
comportamentale, a intereselor, atitudinilor, deprinderilor, priceperilor
şi obişnuinţelor;
VII 7.9 REVIZUIRE
analiza pe etape şi semestriale (în plan comparativ) cu privire la
parcurgerea sarcinilor din programul propus;
elaborarea raportului de evaluare a calităţii procesului educaţional
intern;
adaptarea măsurilor necesare pentru corecţii.
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
VIII. ACTIVITATEA EXTRACURRICULARĂ
Nr. Activităţi
Nivelul Termen Responsabil
1. Careul solemn ,,Primul sunet!”
- Primirea elevilor în clasa I-a - Deschiderea oficială a Liceului
Teoretic „ELIMUL NOU”
Nivel de
instituţie
Septembrie Director
Preşedinte
2. Excursie informativă
„În lumea cărţii”
Pe clase Septembrie Bibliotecar
Diriginte
3. Sărbătoarea bobocilor Clasele
primare
Clasele
liceale
Septembrie Metodist
Directorii adjuncţi
Diriginte cl I-a
Diriginţi clasa a X-
a
4.
STARTURI VESELE
VOINICI alături de părinţi!
Clasele
primare,
grădiniţa
Octombrie Prof. Ed fizică
Şefii de catedră la
clasele primare şi
treapta preşcolară
5. SĂRBĂTOAREA SECERIŞULUI
„Toamna – bucuria roadelor!”
- Concurs de creaţie literar artistică;
- Concursul echibanelor;
Nivel de
instituţie
Octombrie Directorii adjuncţi
Profesorul de
Muzică
Diriginte cl. IV,
VIII, X-a R,
Educ. Gr medie
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
6. Expoziţia lucrărilor de artă
„VERNISAJ AUTOMNAL”
Clasele
primare,
grădiniţa
Noiembrie Profeosr de Ed.
art - plast
7. ZIUA ŞTIINŢEI
„Enigma numerelor”
Clasele
gimnaz.
liceale
Noiembrie Catedra Ştiinţe şi
Tehnologii
8. ZIUA SĂNĂTĂŢII
„Sănătos şi frumos!”
Clasele
primare,
grădiniţa
Noiembrie Directorul adjunct
Diriginţii
Asistenta medicală
9. ZIUA SĂNĂTĂŢII
„Mens sano in corpore sano”
Clasele
gimnaz.
liceale
Decembrie Profesor Biologie,
Asistenta medicală
Director adjunct pe
educaţie
10. CONCURS
„Cel mai activ cititor”
Pe trepte
de instruire
Decembrie Bibliotecar
11. SĂRBĂTOAREA CRĂCIUNULUI
„CRĂCIUNUL - între obişnuinţă şi
relevanţă”
Nivel de
instituţie
Decembrie Directorii adjuncţi
Profesorul de
Muzică
Diriginte cl. III, VI,
X-a U,
Educ. Gr preg
12. SĂPTĂMÂNA CONCURSURILOR
ŞCOLARE
„Performanţe Plus”
Pe trepte
de instruire
Ianuarie Şefii de catedră
13. ZIUA BUNICILOR Treapta
preşcolară
Ianuarie Directorul adjunct
Şef catedr. Preşc
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
14. CONCURS ISTORIC
„Să ne cunoaştem trecutul”
Clasele
gimnaz.
liceale
Februraie Direct. Adj
Profesor Istorie şi
teologie
15. ZIUA FILOLOGULUI Clasele
gimnaz.
Liceale
Februarie Catedra de
Filologie
16. ACTIVITATE LITERAR ARTISTICĂ
„În ţara poveştilor”
Treapta
preşcolară
Februarie Directorul adjunct
Şef catedr. Preşc
17. CONCURS ACADEMIC
„Taina CUVÂNTULUI”
Treapta
primară
Februarie Directorul adjunct
Şef catedr.
18. CONCURSUL COMPETENŢELOR
DE VIAŢĂ
„Armonie! Frumuseţe! Tandreţe!”
Clasele
gimnaz.
liceale
Martie Direct. Adj
Profesor de Ed.
Tehnologică
19. ZIUA BILIEI
„Adevărul postmodernismului”
Clasele
gimnaz.
liceale
Martie Direct. Adj
Prof de teologie
20. ACTIVITĂŢI PE GRUPE ŞI CLASE
ZIUA MĂMICILOR
„Bun venit, la noi în ţară, dragă
PRIMĂVARĂ!”
Clasele
primare,
grădiniţa
Martie Directorul adjunct
Şef catedr
21. Expoziţia lucrărilor de artă Pe trepte
de instruire
Aprilie Profeosr de Ed.
art - plast
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
„Paleta Primăverii”
22. Expoziţia lucrărilor de artă
cu expunera lucrărilor în afara
şcolii
Gimnaziu
Liceu
Aprilie Profeosr de Ed.
art - plast
23. FESTIVALUL PASCAL,
ediţia a IX-a
„Cîntăm Domnului Mărire!”
Nivel de
instituţie
Aprilie Directorii adjuncţi
Profesorul de
Muzică
Diriginte cl.I, II, IX,
V,
Educ. Gr mică
24. Ziua TĂTICILOR Clasele
primare,
grădiniţa
Aprilie Directorul adjunct
Şef catedr
25. Ziua ECOLOGIEI
(activităţi practice)
Pe trepte
de instruire
Mai
Profeor de
geografie.
Profesor de
biologie
Diriginţii
26. STARTURI VESELE Pe trepte
de instruire
Mai
Profeor de Sport
Diriginţii
27. CONCURS
„Cel mai activ cititor”
Pe trepte
de instruire
Mai Bibliotecar
28. Întâlnirea cu absolvenţi Nivel de
instituţie
Mai Directorii adjuncţi
Diriginte cl a IX-a
29. EXCURSII Pe trepte
de instruire
Mai Diriginţii
30. CAREUL SOLEMN Nivel de Mai Directorii adjuncţi
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
„Bun venit, VACANŢA MARE!” instituţie Diriginte cl a IX-a,
cl –I a
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
IX. SEMINARE ŞTIINŢIFICO - METODICE
Nr.
D/o
Data
Subiectul
Responsabil
1.
2.
3.
4.
IX.
XI.
II.
IV.
Structura caracterului – baza dezvoltării personalităţii active şi creatoare în concordanţă cu cerinţele actuale şi de perspectivă a societăţii.
Stilul de învăţare – unitate în diversitate
Noi tehnologii de activizare a potenţialului
intellectual al elevului – modalităţi de lucru la
clasă.
Interdisciplinaritatea în predare – cheia atingerii cu succes a performanţelor şcolare.
Director
Metodist
Psihologul şcolar
Metodist
Grupul de
creaţie
Director adjunct
Şefii de catedră
Psihologul şcolar
Director
Metodist
Director adjunct
Psihologul şcolar
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
X. CONSILII DE ADMINISTAŢIE
Nr.
d/o
Data Subiectul Responsabil
1.
VIII
Gestionarea de perspectivă a bugetului
instituţiei pentru anul şcolar 2010- 2011
- Retrubuirea personalului angajat în cadrul instituţiei, conform categoriilor de salaizare;
- Acordaea de reduceri la taxa de şcolarizare;
- Evaluarea fluctuaţiei elevilor în cadrul liceului;
- Analiza rezultatelor înscrierii elevilor la liceu;
- Reuşitele înregistrate pe parcursul verei;
- Estimarea cheltuielilor preconizate pentu noul an de studii;
- Asiguarea cantinei cu veselă, tacâmuri, mobilier, detergenţi, dezinfectaţi.
- Starea utilajului tehnologic şi frigorific.
Director
Preşedinte
Contabil
Asistenta
medicală
2.
IX Evaluarea pregătirii instituţiei de
învăţământ către noul an de studii 2010 –
2011
- Analiza gradului de pregătire a tuturor subdiviziunilor şcolare către noul an şcolar;
Director
Preşedinte
Directori adjuncţi
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
- Asigurarea unui regim raţional sanitaro – igienic şi de alimentaţie pentru copiii din instituţie;
- Asiguarea didactică a cabinetului metodic şi laboratoarelor;
- Monitorizarea activităţii bibliotecii şcolare, asiguarea cu manuale şi literatură de specialitate;
- Completarea registrelor, document şcolar;
- Eficienţa serviciului efectuat de către profesori şi elevi.
Şefii de catedră
Asistenta
medicală
Bibliotecarul
3.
X
Parteneriatul cu părinţii din instituţie şi
alte organizaţii nonguverrnamentale,
asociaţii şi instituţii de învăţământ ca
factor motivator în dezvoltarea activităţii
instituţiei.
Analiza ritmicităţii notării.
Analiza frecvenţei şi disciplinei elevilor.
- Formarea CCF; - Instituirea Parlamentului Şcolar; - Colaborarea cu partenerii instituţiei, în
scopul trasăii obiectivelor de colaborare.
- Calitatea produselor alimentare preparate, varietatea meniului;
Director
Directorii adjuncţi
4.
XI
Calitatea realizării pocesului de predare – învăţare
în clasa I-a, a V-a şi a X-a.
- Debrifarea rezultatelor controalelor tematice şi individuale;
- Evaluarea orelor publice; - Respectarea regimului de activitate la
blocul alimentar. - Eficienţa serviciului efectuat de către
profesori şi elevi.
Director adjunct
Şefii de catedră
Despre rezultatele controlului tematic
„Realizarea curriculumului şcolar”,
Director adjunct
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
5.
XII
„Aprecierea organoleptică a bucatelor
propuse în meniu la ziua contrrolului”,
„Respectarea cerinţelor sanitaro –
igienice, deridicarea încăperilor”.
- rezultatul controlului cataloagelor, portofoliilo cadrelor didactice, a diriginţilor, caietelor elevilor;
- rezultatele contrrolului calităţii pregătirii produselor alimentare;
- rezultatul controlului cu pivire la respectarea cerinţelor sanitaro – igienice;
- oferirea cadourilor pentru copii în urma progamului de Crăciun;
Şefii de
Catedră
Asistenta
medicală
6.
I
Analiza ritmicităţii notării.
Analiza frecvenţei şi disciplinei elevilor.
Cu privie la realizarea controlului privind
„Corectitudinea perfectării documentaţiei
la blocul alimentar”
- analiza lucrărilo contolului realizat; - organizarea concursurilor şcolare; - desfăşurarea zilelor speciale în şcoală;
Director adjunct
Asistenta
medicală
7.
II
Organizarea Conferinţei Pedagogilor
Creştini din Republică
- asiguarea nivelului material pentu desfăşurarea lucrării conferinţei;
- oganizarea seminarelor instructive pentru profesori şi părinţi;
- rezultatele controlului la blocul alimentar, cu privire la corespunderea masei produselor preparate;
Director
Preşedinte
Director adjunct
Asistenta
medicală
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
8.
III
Cu privire la realizarea controalelor
„Respectarea cerinţelor sanitaro – igienice
la prelucrarea veselei”, „Eficienţa
seviciului realizat de către cadrele
didactice şi elevi”.
Director adjunct
Asistenta
medicală
9.
IV
Eficientizarea realizării activităţii
profesionale a cadrerlor didactice
- realizarea atribuţiilor cadelor didactice şi a angajaţilor conform fişei postului;
- asigurarea unui regim raţional sanitaro – igienic şi de alimentaţie pentru copiii din instituţie;
Director
Preşedinte
Asistenta
medicală
10.
V
Monitorizarea activităţii subdiviziunilor
instituţiei
- rezultatele controalelor cataloagelor; - organizarea activităţilor extracurriculare
în ultima săptămână din an; - returnarea manualelor şi a literaturii la
bibliotecă; - analiza lucărilor de construcţie a
liceului; - organizarea şedinţei generale cu
părinţii; - organizarea întâlnirii cu Absolvenţii;
Director
Preşedinte
Director adjunct
Asistenta
medicală
11. VI Activitatea echipei manageriale în anul
şcolar 2010 – 2011
- realizarea analizei SWOT pentru anul şcolar 2010 – 2011;
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
- evaluarea activităţii tuturor subdiviziunilor şcolare;
- organizarea sărbătorii de graduare a absolvenţilor;
- stabilirea bugetului pentur anul şcolar 2011 – 2012;
- proiecte de perspectivă.
Director
Preşedinte
Şefii de catedră
Director adjunct
Asistentamedicală
Bibliotecara
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
XI. CONSILII PROFESORALE
Nr.
d/o
Data Subiectul Responsabil
1.
2.
3.
VIII
X
XII
Aprobarea planului complex de activitate
pentru anul de studii 2010- 2011.
- Prezentarea analizei activităţii şcolii pe parcursul anului precedent
- Proiecte de perspectivă - Aprobarea planului complex de activitate - Aprobarea planului de atestare a cadrelor
didactice - Aprobarea orarului lecţiilor şi de activitate - Aprobarea curriculumurilor la disciplinele
opţionale - De la şcoală bună, la şcoală de
EXCELENŢĂ
Calitate în educaţie – premiza aderării la
standarde europene în sfera academică
Evaluarea formativ-sumativă la mijloc de an.
- Realizarea curriculum-ului disciplinar; - Analiza rezultatelor; - Raport de activitate pe disciplini; - Raport de activitate pe subdiviziuni – dir
adj, asistenta medic, bibliotecar, psiholog şcolar.
Director
Preşedinte
Directori adjuncţi
Director
Metodist
Cadrele didactice
Director
Directorii adjuncţi
Şefii de catedră
Metodist
Psiholog
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
4.
5.
6.
II
III
V
- Prezentarea aspectului ştiinţific a lucrăii de autoperfecţionare a cadrelor didactice;
Atestarea cadrelor didactice
- Prezentarea rapoartelor de autoevaluare; - Analiza gradului de realizare a planului de
atestare; - Evaluarea gradului de realizare calitativă
a activităţii cadrelor didacticepretedente la grade didactice.
Conferinţa Pedagogilor Creştini din Moldova
Rezultatele desfăşurării evaluării sumative.
- Dezvoltarea conţinuturilor educaţiei în corespundere cu particularităţile individuale ale elevilor;
- Promovarea şi absolvirea; - Premierea elevilor; - Analiza activităţii CCF - Realizarea curriculum-ului şcolar la toate
disciplinele de învăţământ.
Director
Directori adjuncţi
Director
Preşedinte
Directori adjuncţi
Director
Directori adjuncţi
Şefii de catedră
Cadrele didactice
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
XII. CONSILII METODICE
Nr.
d/o
Data Subiectul Responsabil
1.
IX
Managementul formării competenţelor la elevi pentru
asigurarea unui învăţământ de calitate:
- Prezentarea analizei activităţii colectivului profesoral la
început de an şcolar.
- Evaluarea iniţială a cunoştinţelor elevilor la fiecare
treaptă de învăţământ.
- Analiza nivelului iniţial al contigentului de elevi (sugestii
pentru proiectarea şi implementarea programului
formării competenţelor elevilor noi).
- Analiza rezultatelor examenului psihologic individual în
clasa I-a
- Asigurarea continuităţii predării (grădiniţă – ciclul primar
- gimnazial)
Director adjunct
Metodist
Şefii de catedră
Psiholog
2.
XI
Identificarea şi dezvoltarea tehnicilor de evaluare în
procesul didactic
- Analiza orelor asistate
- Debrifarea gradului de utilizare eficace şi
diversă a tehnicilor de evaluare pe trepte de
învăţământ
- Analiza gradului de realizare a programelor
Director adjunct
Metodist
Şefii de catedră
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
activităţilor extracurriculare.
3.
I Dezvoltarea competenţei de gândire critică şi
investigaţională la elevi
- Analiza lecţiilor publice asistate;
- Debrifarea activităţilor extracurriculare în I
semestru.
- Evaluarea activităţii cadrelor didactice pe
parcursul sem I.
- Raportul de activitate a şef de catedră, metodist.
- Analiza rezultatelor tezelor semestreale.
- Care este nivelul de dezvoltare a gândirii critice şi
a abilităţilor investigaţionale a elevilor treptei
gimnaziale şi liceale.
- Evaluarea cadrelor didactice
-
Director adjunct
Metodist
Şefii de catedră
Grupul de creaţie
Psiholog
4
IV „Interacţiunea dintre dotarea genetică şi mediu
- Tulburări de comportament - modalităţi de
înlăturarea lor.
- Analiza lecţiilor publice asistate;
Director ajunct
Şefii de catedră
Psiholog
5 V Totalizarea activităţii tuturor subdiviziunilor unităţii
şcolare.
- Debrifarea rezultatelor controalelor tematice şi
individuale;
- Evaluarea orelor publice;
- Prezentarea lucrăilo ştiinţifico – practice de
autopefecţionare a cadelor didactice
- Evaluarea cadrelor didactice
Director adjunct
Cadrele didactice
Şefii de catedră
Metodist
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
IUNIE – AUGUST Obiectivele
activităţii
Nr.
d/o
Conţinutul activităţii Modul de
organizare
Responsabil
Asigurarea unei
funcţionalităţii
optimea a procesului
de învăţământ.
1.
Consultaţie cu tinerii specialişti:
Proiectarea de lungă durată.
-structura;
-conceptul disciplinei;
-eşalonarea obiectivelor.
Grupul de
creaţie
Director
adjunct
Şefii de
catedră
Metodist
2.
Înaintarea cerinţelor faţă de crearea
mediului educaţional.
Consultaţie cu
tinerii specialişti
Director
Şefii de
catedră
Grupul de
creaţie
Familiarizarea cu
noile direcţii ale
activităţii instituţiei.
3.
Elaborarea planului complex de
activitate a şcolii pentru anul de
învăţământ 2010-2011.
Şedinţe de lucru Director
Directori adj
Metodist
Psiholog
Şef de cat
Crearea unei
atmosfere stimulative,
de cooperare, de
entuziasm,ologinteres
şi preocupare, de
dezvoltare, de
probleme a propriilor
opinii.
4.
Pregătirea instituţiei de învăţământ
către noul an de învăţământ 2010-
2011.
Control tematic
Director
Preşedinte
Direct adj
Şef de cat
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
SEPTEMBRIE
Obiectivele
activităţii
Nr.
d/o
Conţinutul activităţii Modul de
organizare
Responslabil
Implementarea
direcţiilor
Programului de
dezvoltare a
unităţii şcolare
Gestionarea
procesului de
dezvoltare a
instituţiei.
1.
Dezvoltarea profesională a cadrelor
didactice – agenţi ai schimbării.
Control individual
selectiv
Director adj
Şefii de
catedră
Metodist
.
Implementarea
modalităţilor
inovative în
procesul
educaţional.
2. Evaluarea iniţială a cunoştinţelor
elevilor prin tehnici şi instrumente de
evaluare a
capacităţilor cognitive, afectiv-
emoţionale.
Probe de
evaluare iniţială
Metodist
Şefii de
catedră
3.
Evaluarea pregătirii instituţiei
de învăţământ către noul an de
studii 2010 – 2011
Consiliul de
administraţie
Director
Preşedinte
Cadrele
didactice
Şefii de
catedră
Asistenta
medicală
Bibliotecar
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
OCTOMBRIE
Obiectivele
activităţii
Nr.
d/o
Conţinutul activităţii Modul de
organizare
Responslabil
Promovarea
angajării cadrelor
didactice în
activitatea de
îmbunătăţire a
pregătirii şi
performanţei
acestora.
1.
Eficacitatea realizării obiectivelor
curriculare la disciplinele:
Istorie
Geografie
Lecţie publică Condrea Lilia
Saviţchi
Ludmila
Preocuparea
autentică şi
profundă pentru
depăşirea
dificultăţilor şi
problemelor
elevilor.
2.
Realizarea curriculumului disciplinar”. Control selectiv
Observări, convorbiri, asistări, analize, teste, anchete etc.
Director
Dir adj
Şefii de
catedră
3. Lectorat tematic
Corelaţia dintre planificare şi
rezultatele scontate.
Clubul tinerilor
specialişti
Metodist
Grupul de
creaţie
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
Repoziţionarea
rolului şi
statutului
cadrelor
didactice
4.
SĂRBĂTOAREA
SECERIŞULUI
„Toamna – bucuria roadelor!”
- Concurs de creaţie literar artistică;
- Concursul echibanelor;
Activitate
extracurriculară la
nivel de instituţie
Directorii
adjuncţi
Profesorul de
Muzică
Diriginte cl. IV,
VIII, X-a R,
Educ. Gr
medie
5. Calitate în educaţie – premiza
aderării la standarde
europene în sfera academică
Consiliu
profesoral
Director
Metodist
Cadrele
didactice
Dezvoltarea şi
creşterea
profesională a
cadrelor
didactice
6. Consultaţii individuale şi în grup
Consultaţii Şeful catedrei
Ştiinţe Socio –
Umane
7. Asistenţe la ore
Şeful catedrei
Ştiinţe Socio –
Umane
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
NOIEMBRIE Obiectivele
activităţii
Nr.
d/o
Conţinutul activităţii Modul de
organizare
Responslabil
Afirmarea unei
evaluări
ameliorative, a
competenţelor
1.
Eficacitatea utilizării formelor de
evaluare în cadrul disciplinelor şcolare
Control tematic
Director
Director adj
profesionale, de
dezvoltare sau
recuperare, după
caz.
2.
Eficacitatea procesului de predare-
învăţare în clasa a V-a.
Control individual
Director adj
Şefii de
catedră
Preocuparea
autentică şi
profundă pentru
depăşirea
dificultăţilor şi
problemelor
elevilor.
3. Eficacitatea realizării obiectivelor
curriculare la disciplinele:
Religia
Lecţie publică
Ursaciuc Adrian
4. Calitatea realizării pocesului de
predare – învăţare în clasa a V-a şi a
X-a.
Consiliu de administraţie
Director
Director adj
5. Identificarea şi dezvoltarea tehnicilor
de evaluare în procesul didactic
Consiliu metodic Director
adjunct
Metodist
Şefii de
catedră
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
6.
7.
Stilul de învăţare – unitate în
diversitate
Consultaţii indibiduale
Seminar ştiinţifico - metodic
Metodist
Grupul de
creaţie
Dezvoltarea si
formarea
profesională a
cadrelor
didactice
8. Asistenţe la ore Şeful catedrei
Ştiinţe Socio
– Umane
9. Consultaţii individuale şi în grup Cinsultaţie Şeful catedrei
Ştiinţe Socio
– Umane
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
DECEMBRIE Obiectivele
activităţii
Nr.
d/o
Conţinutul activităţii Modul de
organizare
Responslabil
Reorganizarea şi
dezvoltarea
conţinuturilor
educaţiei
corespundere cu
particularităţile
individuale ale
elevilor în
1.
Pregătirea intensivă a corpului
didactic şi a efectivului de elevi către
sesiunea de iarnă.
Şedinţă cu
directorii adjuncţi,
şefii de catedră
Director
Dezvoltarea
culturii
diagnosticale a
pedagogilor.
2. Dezvoltarea conţinuturilor educaţiei în
corespundere cu particularităţile de
vârstă
Orele de diriginţie
Istoria
Lecţii publice Directori
adjuncţi
Condrea Lilia
3. Evaluarea sumativ – formativă la
mijloc de an şcolar
Probe de evaluare
Directori
adjuncţi
Şefii de
catedră
4. Clubul tinerilor specialişti Oră metodică
Metodist
5. Evaluarea formativ-sumativă
la mijloc de an
Consiliul profesoral
Director
Directorii
adjuncţi
Şefii de
catedră
Metodist
Psiholog
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
Dezvoltarea şi
creşterea
profesionala a
cadrelor
didactice
6. Consultaţii individuale
Consultaţii Şeful catedrei
Ştiinţe Social -
Umane
7. Asistenţe la ore Şeful catedrei
Ştiinţe Social -
Umane
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
IANUARIE
Obiectivele
activităţii
Nr.
d/o
Conţinutul activităţii Modul de
organizare
Responslabil
Realizarea unui
echilibru dinamic
între tradiţional şi
netradiţiona.
1. Utilizarea metodelor netradiţionale ce
stimulează dezoltarea gândirii critice şi
investigaţionale.
Control tematic Şefii de
catedră
2. Dezvoltarea competenţei de gândire
critică şi investigaţională la elevi
Consiliul metodic Director
adjunct
Metodist
Şefii de
catedră
Grupul de
creaţie
Psiholog
4. SĂPTĂMÂNA
CONCURSURILOR ŞCOLARE
„Performanţe Plus”
Concurs pe trepte
de instruire, la
nivel de catedre
Şefii de
catedră
Dezvoltarea şi
formarea
profesională a
cadrelor
didactice
5. Consultaţii individuale Consultaţii
Şeful catedrei
Ştiinţe Socio
– Umane
6. Asistenţe la ore Şeful catedrei
Ştiinţe Socio
– Umane
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
FEBRUARIE
Obiectivele
activităţii
Nr.
d/o
Conţinutul activităţii Modul de
organizare
Responslabil
Realizarea unui
învăţământ
diferenţiat
opţional.
1.
„Corelaţia obiectivelor curriculare cu
cele intermediare al instituţiei de
învăţământ”.
Control generalizator, selectiv
Director
Şefii de
catedră
2. Implementarea şi evaluarea
procesului educaţional în contextul
curriculumului perfecţionat.
Control tematic Director adj
Şefii de
catedră
3. Organizarea Conferinţei
Pedagogilor Creştini din
Republică
Consiliul de administraţie
Director
Preşedinte
Preocupări
pentru coeziunea
grupului de
interes şi a
colectivului şcolii.
4. Atestarea cadrelor didactice
Consiliul profesoral
Director
Directori adj
Sporirea
densităţii fiecărei
ore, creşterea
conţinutului de
idei, adoptarea
unor forme
metodologice
procesului
educaţional.
5. Noi tehnologii de activizare a
potenţialului intellectual al
elevului – modalităţi de lucru
la clasă.
Seminar ştiinţifico - metodic
Director
adjunct
Şefii de
catedră
Psihologul
şcolar
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
6. CONCURS ACADEMIC
„Taina CUVÂNTULUI”
Activitate literar artistică, treapta primară
Directorul
adjunct
Şef catedr.
Promovarea
unor relaţii
profesor-elev
bazate pe
colaborare, care
vor duce la
sporirea
randamentului
rezultatelor
optimizării
7.
Eficacitatea procesului de predare –
învăţare – evaluare:
Geografia
Lecţii publice
Directorul
adjunct
Saviţchii
Ludmila
Dezvoltarea si
formarea
profesională a
cadrelor
didactice
8. Consultaţii individuale şi în grup Consultaţie Şeful catedrei
Ştiinţe Socio –
Umane
9. Asistenţe la ore Şeful catedrei
Ştiinţe Socio –
Umane
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
MARTIE
Obiectivele
activităţii
Nr.
d/o
Conţinutul activităţii Modul de
organizare
Responslabil
Aplicarea
programelor
flexibile.
1. Conferinţa Pedagogilor Creştini din Moldova
Consiliu profesoral
Directorul
Preşedinte
Dezvoltarea
modelelor –
tehnicilor
pedagogice şi
transpunerea
lor în practica
2. Probe de evaluare a cunoştinţelor şi
capacităţilor elevilor.
Educaţia moral – spirituală
Elaborarea testelor, analize
Director adj
Ursaciuc Adrian
3. ACTIVITĂŢI PE GRUPE ŞI
CLASE
ZIUA MĂMICILOR
„Bun venit, la noi în ţară,
dragă PRIMĂVARĂ!”
Activităţi libere
cu character
creative, treapta
preşcolară şi
primară
Directorul
adjunct
Şef catedra
Dezvoltarea şi
formarea
profesională a
cadrelor
didactice
4. Consultaţii individuale şi în grup Consultaţie Şeful catedrei
Ştiinţe Socio –
Umane
5. Asistenţe la ore Şeful catedrei
Ştiinţe Socio –
Umane
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
APRILIE
Obiectivele
activităţii
Nr.
d/o
Conţinutul activităţii Modul de
organizare
Responslabil
Acordarea unor
recomandări
menite să
contribuie la
1. „Eficacitatea utilizării formelor de
evaluare în cadrul disciplinelor
şcolare”.
Controlul tematic
Directorul
Şefii de catedră
perfecţionarea
–modernizării
procesului
educaţional.
Propagarea
unor modele
eficiente,
tactici, tehnici
etc.
2. Încadrarea cadrelor noi în activităţi,
asistente, convorbiri consultative.
*Cine poate fi pedagog?
*Capacităţile şi competenţele unui
pedagog performant.
*Abilităţi personale –reflecţia, intuiţia, spiritul creativ.
Control individual selectiv a tineilor specialişti
Directorul
Şefii de catedră
3. Interdisciplinaritatea în predare – cheia atingerii cu succes a performanţelor şcolare.
Seminar ştiinţifico -metodic
Director
Metodist
Director adjunct
Psihologul
şcolar
4. Interacţiunea dintre dotarea genetic şi mediu
Consiliu de administraţie
Director ajunct
Şefii de catedră
Psiholog
5. Utilizarea noilor tehnologii de Lecţie public Iorgu Mariana
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
predare – învăţare – evaluare
Ed. civică – cl. X
Dezvoltarea şi
formarea
profesională a
cadrelor
didactice
6. Consultaţii individuale şi în grup Consultaţie Şeful catedrei
Ştiinţe Socio –
Umane
7. Asistenţe la ore Şeful catedrei
Ştiinţe Socio –
Umane
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
MAI Obiectivele
activităţii
Nr.
d/o
Conţinutul activităţii Modul de
organizare
Responslabil
Expertiza
etapei de
instituţionali-
zare a unităţii
şcolare.
1. Desfăşurarea evaluării sumative
Probe de
evaluare
Director
Director adj
Analiza
problematiza-tă
a activităţii
ştiinţifico –
metodice.
2. Analiza gradului de realizare a
obiectivelor curriculare şi nivelul
reuşitei şcolare pe disciplini
Controlul
cataloagelor
Portofoliilor
Fişe de
caracteristică
Director
Director adj
Metodist
psiholog
Formarea
concepţiei de
dezvoltare
pentru viitorii
ani.
3. Totalizarea activităţii tuturor
subdiviziunilor unităţii şcolare.
Consiliu metodic Director adjunct
Cadrele
didactice
Şefii de catedră
Metodist
4. Rezultatele desfăşurării
evaluării sumative.
Consiliu profesoral
Director
Directori
adjuncţi
Şefii de catedră
Cadrele
didactice
5. Ziua ECOLOGIEI
(activităţi practice)
Profeor de
geografie.
Profesor de
biologie
Diriginţii
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010
XIII. TEME DE INVESTIGAŢIE
I. PREDARE – ÎNVĂŢARE – EVALUARE
1. Lecţia între rutină şi creativitate
2. Modalităţi de organizare a activităţii didactice
3. Stilul predării
4. Cum să selecteazi metodelor de predare – învăţare – evaluare
5. Metodologia evaluării
6. Tipuri de evaluare
7. Strategii de evaluare
8. Stimularea activităţilor de învăţare prin evaluare
9. Individualizarea procesului de predare – învăţare – evaluare
II. PROIECTARE
1. Semnificaţia prtoiectării lecţiei
2. Tipuri şi variante de lecţie
III. INTEGRARE
1. Integrarea şi adevărul
2. Educaţia creştină şi adevărul
3. Concepţia creştină despre lume şi viaţă
4. Integrarea la nivelul vieţii personale
5. Integrarea la nivelul profesiei
6. Integrarea la nivelul relaţiilor
7. Adevărul de dincolo de sala de clasă
IV. EDUCAŢIA
1. Comportamentul şi disciplina la clasă
Liceul Teoretic „Elimul Nou” 2010