NR. 2 ANUL 2012
ORTHO-eMAN.……......….....……….….1 Bioinginerie și inginerie biomedicală...….2 Educația în domeniul ingineriei biomedicale în Europa …..........................2 E-learning în domeniul ingineriei biomedicale ………….……....……….….3 Evaluarea necesităților pentru e-learning în domeniul medical și bioinginerie..…….3 Buletinele de știri .....…….…...............….4
ORTHO-newsletter
ACES TA ES TE AL DOIL E A NEW SLETTE R C AR E V Ă OFER Ă INF O R MAȚ I I DES PRE
PROI EC TUL ORTHO-eMAN, F INA NȚA T DE CO MI S IA E UR OPEA NĂ Î N C ADR UL LLP -
AC TIV I TA TEA L DV - TR ANSFE R D E IN OVA RE .
Data: Iulie 2012
ORTHO-eMAN (A web-based e
-training p lat form for
Extended Human Motion
Investigation in Orthopedics)
este un proiect european de 2
ani (LLP/LdV/ToI/2011/
RO/008) al cărui scop este de
a micșora distanța existentă
între inginerie și medicină,
prin crearea unui nou mediu
de e-learning pentru analiza
mișcării umane. Din acest
motiv, proiectul dorește să
ofere medicilor ortopezi și
inginerilor interesați de
domeni u l med i ca l un
inst rument comun de
î nvă țare , cu abordăr i
interdisciplinare, folosind
metodologii de formare și
experiența din proiecte
europene anterioare, recte
The e-MedI – Virtual Medical
School.
Proiectul ORTHO-eMAN va fi
finalizat în Ianuarie 2014.
This project has been
funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be
held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Proiectul ORTHO-eMAN
Mai multe informații pe www.ortho-eman.ro
LEONARDO DA VINCI Transfer of
innovation
A web-based e-training platform for Extended Human Motion Investi-gation in Orthopedics
LLP/LdV/ToI/2011/
RO/008 PROMOTER:
University of Craiova - Romania
Bioenginerie și inginerie biomedicală Ingineria biomedicală (Biomedical Engineering - BME) poate fi definită ca domeniul de
aplicare a principiilor şi conceptelor de proiectare inginereşti la medicină şi biologie. Acest
domeniu caută să micşoreze distanţa dintre inginerie şi biomedicină: BME combină abilităţile
de proiectare şi de rezolvare a problemelor specifice ingineriei cu ştiinţele medicale şi biologice
pentru îmbunătăţirea diagnosticului, monitorizării şi terapiei medicale. Evoluţia BME a condus
în ultimii ani spre o disciplină de sine-stătătoare. Lucrările în acest domeniu interdisciplinar
constau în cercetare şi dezvoltare într-o gamă largă de sub-domenii. Aplicaţiile biomedicale
importante includ dezvoltarea unor dispozitive medicale de diagnoză şi terapeutice variate, de
la echipamente clinice până la micro-implanturi, echipamente de imagistică cum ar fi MRI-uri
şi EEG-uri, ţesuturi de creştere regenerative, medicamente etc.
Printre subdisciplinele din domeniul BME putem menționa:
Biomecatronică
Biomateriale
Biomecanică
Bionică
Inginerie genetică
Inginerie clinică
Imagistică medicală
Electronică biomedicală
Bioinginerie ortopedică
Ingineria reabilitării
Diferenţa dintre Bioinginerie şi Ingineria biomedicală poate fi neclară, deoarece multe
universităţi utilizează azi aceşti termeni în mod interşanjabil. Inginerii biomedicali se
concentrează în mod specific pe aplicarea biologiei şi altor ştiinţe pentru obţinerea de inovaţii
medicale, în timp ce bioinginerii lucrează în special cu aplicaţii ale biologiei – dar nu neapărat
pentru utilizări medicale.
Mai multe informații pe www.ortho-eman.ro/results.
Educația în domeniul ingineriei biomedicale în Europa
Ținând seama de importanţa deja menţionată a domeniului BME, este de mare interes dezvoltarea unui sistem de educaţie şi de
proceduri specifice corespunzătoare. Educaţia în domeniul BME diferă în mod consistent pe plan mondial. Inginerii biomedicali şi
bioinginerii necesită o cunoaştere profundă atât a ingineriei cât şi a biologiei, şi au în mod tipic un master sau un doctorat în BME. Pe
măsură ce interesul în BME creşte, tot mai multe instituţii de învăţământ ingineresc din Europa au departamente sau programe de
studii în domeniul BME, cu oferte educaţionale ce variază de la nivelul licenţă la doctorat. Programele de studii în doemniul BME la
toate nivelurile au devenit din ce în ce mai răspândite, inclusiv licenţa în inginerie biomedicală. Este prin urmare de aşteptat ca
numărul inginerilor biomedicali să crească, datorită atât cauzelor cât și efectelor progreselor remarcabile ale tehnologiei medicale.
Educaţia în domeniul BME în Spania, Grecia şi România are anumite
caracteristici comune: este organizată la toate nivelurile academice
(licenţă, master, doctorat), au fost dezvoltate standarde şi competenţe
profesionale similare pentru educaţia BME, şi există sisteme de e-
learning în stadii incipiente sau în curs de dezvoltare. Cu toate acestea,
există şi diferenţe, care sunt legate în principal de gradul diferit de
dezvoltare economică, precum şi de gradul de colaborare dintre
instituţiile academice şi unităţile medicale.
Programele de master în BME, ca şi în cazul altor domenii, sunt foarte
variate, iar anumite programe particulare pot fi concentrate pe anumite
aspecte specifice ale domeniului. De asemenea, programele de studii pot
fi caracterizate de colaborări extensive cu programe din alte domenii,
lucru specific pentru caracterul interdisciplinar al BME.
Mai multe informații pe www.ortho-eman.ro/results.
.
E-learning în domeniul ingineriei biomedicale Progresul rapid din ultimii ani necesită nu numai forţă de muncă bine pregătită, ci
şi programe de studii care să fie flexibile şi adaptive. În acest context,
învăţământul la distanţă este o alternativă viabilă, motivând dezvoltarea unui
număr mare de medii de învăţare bazate pe web. Mai mult, există o cerere în
creştere a metodelor, instrumentelor şi platformelor de e-learning pentru educaţia
în domeniul BME. În mod corespunzător, acest lucru se reflectă şi în proiectele
europene lansate în ultimii ani.
După cum s-a precizat în numeroase studii privind educaţia în domeniul BME,
implementarea sistemelor şi platformelor e-learning pare să fie o metodă
promiţătoare şi modernă care poate conduce la îmbunătăţirea pregătirii inginerilor
biomedicali.
Mai multe informații pe www.ortho-eman.ro/results.
Evaluarea necesităților pentru e-learning în domeniul medical și bioeinginerie Obiectivul principal al acestui raport este acela de a contura caracteristicile și conținutul cursurilor care vor fi dezvoltate în cadrul
proiectului ORTHO-eMAN, și de a evalua necesitățile de învățare în investigarea mișcării în ortopedie. Raportul constituie
punctul de plecare pentru integrarea și adaptarea conținuturilor de învățare care vor fi dezvoltate în cadrul celui de-al doilea pachet
de lucrări al proiectului.
Obiectivele specifice ale studiului au fost:
Cunoașterea profilului socio-demografic și academic al potențialilor
utilizatori ai platformei de e-learning.
Identificarea nivelului de cunoaștere la momentul angajării și după câțiva
ani de experiență.
Determinarea adecvării formării primite de către respondenți la domeniul de
studiu.
Cuantificarea posibilității de a desfășura o formare complementară.
Identificarea domeniilor principale de învățare pentru fiecare profil.
Furnizarea informațiilor utile pentru dezvoltarea acțiunilor de învățare
adaptate la necesitățile viitorilor cursanți.
Colectarea datelor a fost realizată pe baza chestionarelor completate de către
respondenți. Au fost realizate sondaje independente pentru patru profile de
interes definite în scopul dezvoltării proiectului:
Manageri ai unor departamente medicale;
Personal academic medical;
Rezidenți și medici specialiști;
Ingineri, bioingineri.
Partenerii proiectului au realizat sondajul în România, Grecia și Spania, sondaj
centrat pe necesitățile de învățare despre analiza mișcării pentru toate grupurile
de potențiali utilizatori ai cursului de formare: manageri ai unor departamente
medicale, personal academic medical, rezidenți și medici specialiști, ingineri /
bioingineri.
Prima parte a tuturor chestionarelor a fost concentrată pe caracteristici
(distribuţie regională, loc de muncă, experienţă, specializare etc.) ale
participanților. Din punct de vedere al distribuției regionale, rezultatele pot fi
considerate reprezentative pentru cele trei țări.
A doua parte a chestionarelor a fost centrată pe familiarizarea participanţilor cu
instrumentele software on-line şi e-learning. Toate grupurile au răspuns similar
privind sursele de informare. Majoritatea în fiecare grup utilizează resurse on-
line, apoi cărţi şi reviste pentru îmbunătăţirea cunoştinţelor. Cea mai puţin
utilizată sursă este reprezentată de ziare. Majoritatea în toate grupurile foloseşte resursele zilnic, apoi săptămânal şi respectiv lunar.
Mai multe informații pe www.ortho-eman.ro/results.
Tipul informaţiei cerute depinde de profesia respondenţilor, subiectele
clinice fiind cerute de personalul medical, iar subiectele de inginerie de
către ingineri
O altă întrebare a vizat familiarizarea respondenţilor cu instrumentele
software. Participanţii au arătat în general o cunoaştere a instrumentelor
disponibile. Cele mai cunoscute au fost considerate: chat-ul, audio-
conferinţa şi grupurile de e-mail. Cel mai puţin cunoscut instrument a fost
platforma mobilă de învăţare. Nivelele de familiarizare par să fie mai mici
pentru personalul academic medical, apoi ceva mai crescute pentru medici şi
rezidenţi, şi de valori mari pentru ingineri.
Toţi respondenţii accesează Internetul şi îl folosesc pentru actualizarea
cunoştinţelor profesionale. Majoritatea utilizează Internetul zilnic sau
săptămânal pentru îmbunătăţirea carierei.
Majoritatea participanţilor din România la sondaj nu sunt
familiari cu cursurile on-line şi nu au participat la astfel de
cursuri. În acelaşi timp, majoritatea este interesată de
participarea la cursuri on-line, lucru care arată o atitudine
pozitivă faţă de e-learning şi în special față de cursurile tip e
-learning pentru analiza mişcării umane.
A treia parte a chestionarelor a fost destinată aflării opiniei
participanţilor despre evaluarea mersului. Una dintre
concluzii este aceea că evaluarea mersului nu este răspândită
în România (în comparație cu Spania) și dacă este totuși
efectuată este realizată uzual prin evaluare clinică. Toate
grupurile de participanți cred că analiza mersului are un grad
de utilitate mediu până la înalt. În România, în cazul în care
este utilizată, evaluarea mersului este în mod uzual realizată
de medici, și nu de ingineri / bioingineri.
A patra parte a chestionarelor conține informații despre
conținuturile și metodologia unui potențial curs on-line pentru
analiza mișcării umane. Interesele de formare pentru rezidenții și medicii din Spania, Grecia și România este prezentată în
figura de mai sus, iar pentru ingineri / bioingineri în figura din
dreapta.
Majoritatea participanților preferă limba maternă, dar există
mulți participanți care sunt de acord și cu utilizarea limbii
engleze. În concluzie, am găsit diferențe în interesele și
competențele inginerilor și medicilor. Aceste rezultate
reîntăresc ideea inițială din proiect privind dezvoltarea unor
conținuturi diferite pentru aceste două categorii. Se pare că
există interes pentru toate subiectele de pregătire propuse
potențialilor utilizatori. Toate profilurile de respondenți din
sondaj au arătat interes privind pregătirea teoretică, practică și
studiile de caz. Mai multe informații pe www.ortho-eman.ro/results.
NewsLetter-uri
Pe parcursul proiectului vor fi elaborate și diseminate 6 buletine de știri. În următorul Newsletter veți fi informați despre conținutul modulelor educaționale
și despre necesitățile de evaluare pentru e-learning în domeniul medical și bioinginerie. Ne vom strădui să vă ținem la curent cu progresul proiectului nos-
tru!
Dacă sunteți interesați de primirea unor informații despre proiect vă rugăm să vizitați website-ul proiectului. Dacă sunteți interesați în procesul educațional
în calitate de cursanți (persoane sau organizații) vă rugăm să ne contactați prin intermediul site-ului (http://www.ortho-eman.ro/index.php/Contact).
De asemenea, prin participarea la cursuri vom fi bucuroși să aflăm sugestiile și opiniile Dvs. prin mail sau pe forumul proiectului.
Dacă doriți să lucrați cu noi, să vă împărtășiți cunoștințele sau să vă alăturați rețelei, vă rugăm să nu ezitați să ne contactați.
Pentru mai multe informații:
Vă rugăm să vizitați website-ul: http://www.ortho-eman.ro
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Basic knowledge about physics
Biomechanics of human walking
Methods and devices for
evaluation of human motion
Clinical case studies
All issues
Spain
Greece
Romania