![Page 1: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/1.jpg)
1
Bruk av Web 2.0 og
interaktive digitale læringsressurser
ved Marianne Østensen
![Page 2: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/2.jpg)
2
nye læringsarenaer
![Page 3: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/3.jpg)
3
tilfører læringsprosessen verdifulle dimensjoner
![Page 4: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/4.jpg)
4
møte med autentisk språk
![Page 5: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/5.jpg)
5
anvendelse av språket i autentiske kommunikasjonssituasjoner
![Page 6: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/6.jpg)
6
ulike presentasjoner og perspektiver
![Page 7: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/7.jpg)
7
benytte digitalt tilgjengelig materiale, som
bilder, tekster, musikk og film
![Page 8: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/8.jpg)
8
digitale medier
![Page 9: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/9.jpg)
9
sosiale medier
![Page 10: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/10.jpg)
10
mestre nye tekstformer og uttrykk
![Page 11: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/11.jpg)
11
nye muligheter i lese- og skriveopplæringen, i produksjon,
komponering og redigering av tekster
![Page 12: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/12.jpg)
12
sammensatte tekstformer og uttrykk
![Page 13: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/13.jpg)
13INNHOLD
1. Innledning2. Oppmerksomhet3. The Habits of Mind4. PowerPoint og nye læringsarenaer5. Digitale sanger med bilder, tekst, animasjon og
lyd 6. Interaktive digitale læringsressurser7. Wikispaces8. Kunnskapsløftet9. Digital kompetanse10. Nettadresser11. Kilder
![Page 14: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/14.jpg)
14 Elevene trenger hjelp til å strukturere…
![Page 16: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/16.jpg)
16Oppmerksomhet
Ikke engasjement Ikke læring
Uoppmerksomhet
![Page 17: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/17.jpg)
17
Emosjonelle knagger
Gir mening
kognitiv dissonans
Oppmerksomhet
Relevanse
Nyhetens interesse
![Page 19: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/19.jpg)
19Kognitiv dissonans – Brain teaser
![Page 21: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/21.jpg)
21Emosjonelle knagger
Musikk / RytmeKan diskuteres / Questioning Aktuelle og brennbare temaerElevenes egne interesserElevenes egne opplevelser
![Page 22: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/22.jpg)
22Emosjonelle knagger og musikk
![Page 23: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/23.jpg)
23Emosjonelle knagger og musikk
![Page 24: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/24.jpg)
Emosjonelle knagger og elevenes egne interesser Hasan Salaam – Declaration of Independence
![Page 25: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/25.jpg)
25
The Habits of Mind
![Page 26: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/26.jpg)
26Habits of Mind
Habits of Mind Arthur Costa and Bena Kallick
![Page 28: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/28.jpg)
Arthur Costa: ”So what are these Habits of Mind?”
“Basically, the Habits of Mind are a set of dispositions that describe an effective affecatious thinker. These are the attributes and the dispositions and the inclinations of the expert problem solver, the thoughtful decision maker, the creative thinker. The Habits of Mind are dispositions that people hold that guide their decisions in day to day life. What we would hope is that the Habits of Mind become like an internal compass that guide a person’s decisions as they are solving problems, as they are responding to conflicts and tensions in their environment, as they encounter problems that befuddle them. They are the skills and strategies that a person might use when they are confronted with problems the answers to which are not immediately known.”Arthur Costa
![Page 29: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/29.jpg)
29The Habits of Mind
The Habits of Mind er de ferdigheter og strategier som en person vil kunne ta i bruk i
problemløsningssitasjoner der det ikke er noen umiddelbar løsning…
![Page 30: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/30.jpg)
Habits of Mind Arthur Costa and Bena Kallick
Personal Traits
Acquiring Information
Personal Responses to
Thought
Thinking Tools
![Page 32: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/32.jpg)
32What a Wonderful World – Louis Armstrong
![Page 34: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/34.jpg)
34
The more voices we allow to speak about one thing, the more eyes, different eyes we can use to observe one thing, the more complete will our concept of this thing, our objectivity be.
Fredrich Nietzsche
![Page 35: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/35.jpg)
35
If all meanings could be adequately expressed by words, the arts of painting
and music would not exist. John Dewey
![Page 36: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/36.jpg)
36
Joy in looking and comprehending is nature's most beautiful gift.
Albert Einstein
![Page 37: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/37.jpg)
37
Tell me, and I’ll forget. Show me, and I may remember. Involve me, and I’ll understand.
Native American Proverb
![Page 38: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/38.jpg)
38
Must we always teach our children with books? Let them look at the stars and the
mountains above. Let them look at the waters and the trees and flowers on earth. Then they
will begin to think, and to think is the beginning of a real education.
David Polis
![Page 39: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/39.jpg)
39
By pushing the right biological buttons in the brain, scientists are finding they can make the
future brighter for many children whose development otherwise would have been
stunted...... How the buttons work is perhaps the most amazing thing of all. The buttons are
the senses: vision, taste, smell, touch and sound and they can be pushed by experiences
from the outside world. Ronald Kotulak
![Page 40: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/40.jpg)
40
Music washes away from the soul the dust of everyday life.
Berthold Auerbach
![Page 41: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/41.jpg)
41
Nothing reaches the intellect before making its appearance in the senses.
Latin proverb
![Page 42: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/42.jpg)
42
The more voices we allow to speak about one thing, the more eyes,
different eyes we can use to observe one thing, the more complete will our
concept of this thing, our objectivity be. Fredrich Nietzsche
![Page 43: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/43.jpg)
43I Can Sing A Rainbow
![Page 44: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/44.jpg)
I Can Sing A Rainbow
Red and Yellow andPink and Green
Purple and Orange and Blue
I can sing a rainbowSing a rainbow
Sing a rainbow too
Listen with your eyesListen with your ears
And sing everything you see
I can sing a rainbowSing a rainbow
Sing along with me
http://www.youtube.com/watch?v=6aouC56MPOE&feature=channel
![Page 45: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/45.jpg)
45I Can Sing A Rainbow Sing-a-long Karaoke
![Page 47: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/47.jpg)
47Techno – remix, DJ Farm - The Cow Song
![Page 48: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/48.jpg)
48Finding humour…
![Page 55: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/55.jpg)
63
PowerPoint og
nye læringsarenaer
![Page 56: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/56.jpg)
64PowerPoint og nye læringsarenaer
RenessanseNytteverdiLæreren har kontrollTilrettelagt undervisning for alleLegges i læringsplattform tilgjengelig for
eleveneRepetisjon / gjentatt lesingHyperkobling til Web 2.0 ressurserEmbed videoer fra YouTube direkte inn i
PowerPointEmbed Googlemap?????
![Page 58: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/58.jpg)
66Embed YouTube Video into PowerPoint 2007
![Page 59: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/59.jpg)
67Embed YouTube Video into a PowerPoint 2010
![Page 60: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/60.jpg)
68
Digitale sanger med bilder, tekst, animasjon
og lyd
![Page 61: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/61.jpg)
69Digitale sanger med bilder, tekst, animasjon og lyd
Hensikt:◦ Bruke hele mennesket i læringsprosessen
Ta i bruk flere sanser
◦ Leken, sangen og musikken blir en naturlig del av undervisningen
◦ Gjentatt lesing – drill◦ Skape variasjon
![Page 62: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/62.jpg)
70Kompetansemål – etter 2. årstrinn – Engelsk
Kultur, samfunn og litteratur
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne gi noen eksempler på engelskspråklige land sammenligne noen sider ved levesett, tradisjoner og skikker i
Norge og engelskspråklige land delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og
fortellinger gi uttrykk for egne tanker og følelser i møte med engelsk-
språklig litteratur og barnekultur lage egne muntlige eller skriftlige tekster inspirert av
engelskspråklig litteratur og barnekultur
![Page 63: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/63.jpg)
71Kompetansemål – etter 4. årstrinn – Engelsk
Kultur, samfunn og litteratur
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne gi noen eksempler på engelskspråklige land sammenligne noen sider ved levesett, tradisjoner og
skikker i Norge og engelskspråklige land delta i framføring av engelskspråklige rim, regler,
sanger og fortellinger gi uttrykk for egne tanker og følelser i møte med
engelskspråklig litteratur og barnekultur lage egne muntlige eller skriftlige tekster inspirert av
engelskspråklig litteratur og barnekultur
![Page 64: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/64.jpg)
72Kompetansemål – etter 7. årstrinn - Engelsk
Kultur, samfunn og litteraturMål for opplæringen er at eleven skal kunne fortelle om noen personer, steder og begivenheter fra
engelskspråklige land lese og fortelle om engelskspråklig barne- og ungdomslitteratur fra
ulike medier og sjangere, inkludert prosa og dikt sammenligne levesett og omgangsformer i ulike kulturer i
engelskspråklige land og i Norge, deriblant den samiske sammenligne personer og innhold i et utvalg av engelskspråklige
barnebøker gi uttrykk for egne reaksjoner på film, bilder og musikk uttrykke seg på en kreativ måte, inspirert av engelskspråklig
litteratur fra forskjellige sjangere og medier
![Page 65: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/65.jpg)
73
I Can Sing
I Can Sing
Pedagogisk senter / Marianne Østensen
Kristiansand kommune
![Page 66: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/66.jpg)
Pedagogisk senter / Marianne ØstensenKristiansand kommune
I Can SingSimple Songs
1. I Can Sing A Rainbow2. The Alphabet Song3. Chicka Chicka Boom Boom4. Count And Move5. Five Little Monkeys6. Hickory Dickory Dock7. One Two Buckle My Shoe8. Ten Green Bottles9. This Old Man10. Rain Rain Go Away11. The Eensey Weensey Spider12. Hei Diddle Diddle13. Little Miss Muffet14. Humpty Dumpty Song15. Mary Had A Little Lamb16. Jack and Jill17. The Wheels On The Bus18. Twinkle Twinkle Little Star19. Days of the Week20. Santa Where Are You?21. Who Took The Cookie22. The Pinocchio23. Colors Song24. The Hokey Pokey Shake25. London Bridge26. There Was An Woman Who Swallowed A Fly27. Rockin’ Robin28. Chitty Chitty Bang Bang29. Climb Every Mountain30. Thank You For The Music
![Page 67: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/67.jpg)
75
Interaktive digitale læringsressurser Her er det bare å forsyne seg…
![Page 74: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/74.jpg)
82
![Page 78: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/78.jpg)
86
WIKISPACES
![Page 82: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/82.jpg)
90Wikispaces…
![Page 84: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/84.jpg)
119Nettadresser
http://www.udir.no/grep/Grunnleggende-ferdigheter/?visning=5 http://www.udir.no/grep/Lareplan/?laereplanid=122422&visning=2 http://www.skoleipraksis.no/ http://mes-english.com/ http://www.mingoville.com/ http://www.visuwords.com/ http://www.wordle.net
http://www.starfall.com/ http://www.britishcounsil.org/kids.htm
http://www.nrk.no/skole/
http://engelsk-10-movig.wikispaces.com/
http://www.bbc.co.uk/languages/
![Page 85: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/85.jpg)
120Kilder
Thinking and Learning in Concert, [email protected]
http://www.instituteforhabitsofmind.com/quotes
![Page 86: Bruk av Web 2.0 og interaktive digitale læringsressurser](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56816456550346895dd62467/html5/thumbnails/86.jpg)