Download - BIWI16 - L4 Lernstrategien1
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Hallo zurück.
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Wie versprochen, geht es jetzt um Lernstrategien – dem Schlüssel zum effektiven
Arbeiten!
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Dann geht es jetzt also mal ganz konkret
um das eigentliche Lernen?
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Das ist gut! Bisher ging es ja immer nur um das
„Drumherum“.
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Genau. Man unterscheidet kognitive, metakognitive und
ressourcen-orientierte Lernstrategien.
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Jakob, können Sie sich darunter etwas
vorstellen?
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Ich denke mal, kognitive Lernstrategien haben etwas mit Denken zu tun - also vielleicht ist das etwas, was ich ganz
konkret mit den Inhalten mache, die ich lernen muss.
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Ja, schon sehr gut. Und metakognitive
Lernstrategien?
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Meta- heißt doch „über“ oder so ähnlich,
oder?Dann vielleicht das
„Nachdenken über das Denken“?
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Ganz genau!Bleiben noch die
ressourcen-orientierten
Lernstrategien.
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Hm. Das muss wohl mit den Quellen zu tun haben,
aus denen ich lerne.
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Richtig. Dann erkläre ich Ihnen jetzt mal,
welche Strategien es jeweils gibt.
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KognitiveLernstrategien
Kognitive Lernstrategien
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KognitiveLernstrategien
Kognitive Lernstrategien
Wir schauen uns erst einmal die kognitiven
Lernstrategien an.
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KognitiveLernstrategien
Kognitive Lernstrategien
Davon gibt es grundsätzlich 4
Klassen.
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KognitiveLernstrategien
Kognitive Lernstrategien
Strukturieren Sie sich die Informationen
nach Ihrem eigenen Verständnis.
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KognitiveLernstrategien
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Überlegen Sie, welche Punkte zu einer Sinneinheit
zusammengehören.
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Oder gliedern Sie nach ganz neuen
Kriterien.
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KognitiveLernstrategien
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Ich mache mir gerne Mindmaps, Diagramme
oder Skizzen - gehört das auch dazu?
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Das sind gute Beispiele für
mögliche Techniken!
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Wiederholen Sie in regelmäßigen Abständen
das, was Sie gelernt haben.
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Was heißt denn „regelmäßig“?
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Sie sollten jeden Abend kurz wiederholen, was Sie
an dem Tag gelernt haben.
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Und am Ende der Woche noch einmal alles.
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Aber das kostet doch total viel Zeit!!!
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Richtig, Jakob. Aber das Gehirn braucht unbedingt
Wiederholungen, sonst hält es neue Informationen für
unwichtig und vergisst sie wieder.
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Ehrlich? Also auch die Sachen, die ich
verstanden habe? Ich dachte, man muss nur das
wiederholen, was man nicht verstanden hat...
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Ja, auch das, was Sie verstanden haben. Im Studium werden Sie so viel Neues erfahren, dass Sie
nur durch Wiederholung eine Chance haben, sich etwas zu
merken.
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Fassen Sie die zentralen Inhalte in
eigenen Worten zusammen.
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Notieren Sie sich den wichtigsten Gedanken
zu einem Abschnitt als Stichwort.
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Und am Ende eines Kapitels diese Stichworte in
wenigen Sätzen.
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Ah, ich verstehe! So kann ich auch später beim Wiederholen die
zentralen Inhalte schnell erfassen.
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Versuchen Sie, den Stoff anzuwenden!
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Finden Sie konkrete Beispiele!
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Überlegen Sie, welche Extremfälle eintreten
können.
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Anwenden ist sehr wichtig - braucht aber viel Zeit... Ich versuche
immer nach einer Aufgabe, zu reflektieren, ob das auch tatsächlich zutrifft und qualitativ
hochwertig ist.
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Soweit zu den kognitiven
Lernstrategien.