Bibliotecas y bibliotecarios ante los escenarios digitales
Fernando Gabriel Gutiérrez
1º Jornadas de Bibliotecas Públicas y Escolares Luján, 3 de Junio de 2011
Presentación personal
Fernando Gabriel Gutiérrez
1º Jornadas de Bibliotecas Públicas y Escolares Luján, 3 de Junio de 2011
Blog personal: http://tecnomareados.blogspot.com/
Escenario I
Ser digital
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http://www.personalizemedia.com/garys-social-media-count/
Características de la información digital Sobreabundancia Inmediata, fácil acceso, disponibilidad rápidamente obsoleta, efímera circula rápidamente, ubicua multimedia (no solo textual) multicanal (no solo libros) Segura? cierta? verdadera? Fiabilidad Fácilmente transportable, copiable
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Escenario II
Lectores, hábitos de lectura en bibliotecas y
soportes de lectura
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Libros: soporte más tradicional de las bibliotecas
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Motivo lectura y biblioteca(2006)
http://www.consumosculturales.gov.ar/index.php?option=com_ccs&cid[]=30&task=objcultural
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Modo adquisición de libro y biblioteca (2006)
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http://www.consumosculturales.gov.ar/index.php?option=com_ccs&cid[]=30&task=objcultural
http://www.cerlalc.org/secciones/libro_desarrollo/Panorama.pdf
El espacio del libro iberoamericano 2006
En Argentina se accede a los libros con un porcentaje muy bajo a través de las bibliotecas
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Estadísticas de la Cámara Argentina del Libro 2009
http://www.editores.org.ar/estadisticas.html
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Nuevos soportes de lectura y ¿nuevos hábitos?
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Necesitamos conocer mejor otros hábitos de lectura de nuestros usuarios en este nuevo escenario
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http://youtu.be/gew68Qj5kxw
Nuevo soporte, nuevas formas de lecturas
Necesitamos conocer mejor otros hábitos de lectura de nuestros usuarios en este nuevo escenario
¿Y las bibliotecas y los bibliotecarios qué vamos a hacer ante este nuevo escenario?
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Escenario III
Educación digital
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Ministerio de Educación de la NaciónPlan Conectar Igualdad El Programa Conectar Igualdad es una iniciativa que
busca recuperar y valorizar la escuela pública con el fin de reducir las brechas digitales, educativas y sociales en toda la extensión de nuestro país.
como una política de inclusión digital de alcance federal, recorrerá el país distribuyendo 3 millones de netbooks en el período 2010-2012, a cada alumno y docente de educación secundaria de escuela pública, educación especial y de institutos de formación docente. (y bibliotecarios de secundaria).
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Objetivo contribuir al mejoramiento de la enseñanza promoviendo la integración de recursos tradicionales con medios digitales, interactivos y en red.
Se equiparán los 135 Centros de Investigación Educativa (CIEs) –dependientes del sistema educativo y distribuidos en todos los distritos del territorio provincial- con computadoras, servidores, pizarras electrónicas y conectividad.
A través de esos centros y de las aulas virtuales implementadas, recibirán capacitación 260.000 docentes en los próximos dos años.
Dirección General de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires Política Pública de Educación Digital
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La transformación y reformulación de las bibliotecas escolares
Se fortalecerán las bibliotecas escolares convirtiéndolas en centros de recursos multimedia (CRM).
Se construirá una biblioteca digital, multimedia y multisoporte, plural y diversa, y más atractiva para las nuevas generaciones de alumnos.
Dirección General de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires Política Pública de Educación Digital
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Dirección General de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires Política Pública de Educación Digital Convenio con las cámaras argentinas
de Publicaciones y del Libro, para promover la lectura tanto en versiones impresas como digitales y la incorporación de libros digitales (e-books) en las bibliotecas escolares.
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Desafíos para las bibliotecas y los
bibliotecarios
Escenario IV
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Mientras tanto, las bibliotecas y los bibliotecarios…
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Jóvenes y bibliotecas
Los jóvenes consideran que toda la información está en
Internet, como si toda la información hubiese surgido hace 10 años, y muchos (no
la mayoría) desconocen el amplio abanico de
posibilidades que dispone la biblioteca para encontrar
información. (Julián Marquina 2011)
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Poniendo en limpio
Aparecen nuevos soportes y nuevos modos de lectura
Los usuarios acuden a otras fuentes de información que no son necesariamente libros
El acceso a la información digital es cada vez más totalizante
La biblioteca deja de ser el lugar central de acceso a la información
Disminuyen las consultas in situ a las bibliotecas.
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¿Certezas bibliotecarias?
Las biblioteca tradicional no desaparecerá y convivirá con los nuevos soportes y la digitalización
La digitalización de la vida de las personas implicará repensar los perfiles de los bibliotecarios y nuevos servicios de la biblioteca.
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Actitudes bibliotecarias
“Hemos pasado del esperar a que vengan los usuarios a nuestros centros a salir a buscarles nosotros a ellos” (Julián Marquina)
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Bibliotecas populares: automatización
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http://www.conabip.gob.ar/pseccion3/285
Bibliotecas escolares: automatización
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http://www.bnm.me.gov.ar/redes_federales/aguapey/
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Promoción de la lectura I
http://youtu.be/DEOdhvAD6zI
Hora de actuar
Escenario V
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Funcionar las bibliotecas y los bibliotecarios como nodos digitales de una red distribuida
¿Cuáles son nuestros desafíos? Estar donde los usuarios están. ¿Pero de
cualquier manera?. Utilizar los recursos tecnológicos para
trabajar en forma cooperativa y colaborativa con otras bibliotecas, bibliotecarios y usuarios.
Formación de cursos a través de la red de bibliotecas y bibliotecarios.
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¿Bibliotecas y bibliotecarios 2.0?
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¿Está presente tu biblioteca en el mundo de la web social? ¿Y vos?
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Bibliotecas populares: Red Social
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Bibliotecas populares: Red Social
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Bibliotecas escolares: Blog
http://bibliotecadelamedia1lujan.blogspot.com/
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Utilizar las redes sociales como recursos
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Promoción de la lectura II
http://youtu.be/tVpaO7xFs5A
Conectivismo y bibliotecas
Escenario VI
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Conectivismo
http://dotsub.com/view/41f08de7-68dc-4365-af4c-5733f565b9e1
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Decálogo de bibliotecas y bibliotecarios conectivistas
1. Bibliotecas es conectar personas con oportunidades.
2. Bibliotecas es conectar experiencias con conocimientos.
3. Bibliotecas es conectar (o ayudar a que se establezca una o más conexiones) en el preciso momento en que la “tubería” falla (porque si algo puede fallar, va a fallar).
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Interpretación libre de un texto de Pablo Bongiovanni.
Decálogo de bibliotecas y bibliotecarios conectivistas
4. Bibliotecas es conectar experiencias, 5. Bibliotecas es conectar/se a una
experiencia. 6. Bibliotecas es conectar para que otros
aprendan a conectar. 7. Bibliotecas es conectar personas con
contenidos.
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Decálogo de bibliotecas y bibliotecarios conectivistas
8. Bibliotecas es conectar personas. 9. Bibliotecas es conectar un contenido
con una o más “tuberías”. 10.Bibliotecas es enseñar a des-conectar.
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Las bibliotecas son la fuerza para el cambio: inclusión, transformación, innovación y convergencia. (Julián Marquina, 2011)
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Bibliotecas y bibliotecarios en ante los escenarios digitales
Muchas gracias!!!Fernando Gabriel Gutiérrez
@fggutierrez
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Textos de referencia:
Bongiovanni, Pablo. Enseñar es conectar. Habilitar oportunidades para el aprendizaje en tiempos de liquidez. En:III Jornadas virtuales de Educación a Distancia, Redes Sociales y Gestión del Conocimiento, Universidad del Salvador 27 al 30 de abril de 2010. http://www.salvador.edu.ar/vrid/publicaciones/Ensenaresconectar.pdf Consultado el 31 de mayo de 2011.
Marquina, Julián. El profesional de la información: la sociedad del conocimiento lo necesita. En: http://www.julianmarquina.es/el-profesional-de-la-informacion-la-sociedad-del-conocimiento-lo-necesita Consultado el 2 de junio de 2011.
González Villavicencio, Nieves. Competencias digitales. En: http://www.slideshare.net/nievesglez/competencias-digitales-3186525 Consultado el 1 de junio de 2011.
Imágenes utilizadas
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