![Page 1: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/1.jpg)
SAUPSTADMODELLEN
EN HELHETLIG SKOLEDAG
DER SFO BYGGER OPP
UNDER SKOLENS LÆRING
Rica Nidelven,03.02.11
Kristin Nilsen
SFO-leder
Saupstad skole
![Page 2: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/2.jpg)
SAUPSTAD SKOLE
245 elever
Barneskole
Mottaksskole
30 språk
60 % minoritetsspråklige
60 % av barna på 1.-4.trinn går på SFO
![Page 3: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/4.jpg)
HELHETLIG SKOLEDAG-UTPRØVING 2009-2012
MÅL:
- SFO og skole skal organiseres i sammenheng. - SFO skal bygge opp under skolens læring.
3 modeller prøves ut på 9 skoler:
Modell 1: Aktivitetsskolen i Oslo ( 5 skoler)
Modell 2: Heldagsskolen Skedsmo ( 2 skoler)
Modell 3: Saupstadmodellen ( 2 skoler)
![Page 5: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/5.jpg)
SAUPSTADMODELLEN vil
Øke læringsutbytte og sosial utjevning
Utvide kunnskapsbegrepet i samarbeid med lokalsamfunnet, vektlegge betydningspedagogikk
Øke demokratiseringen
![Page 6: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/6.jpg)
ORGANISERING AV DAGEN:
7.00-7.55: SFO7.55-8.15: Gratis skolefrokost, påmelding8.15-11.15: Fag og matpakkemåltid11.15-12.00: 3 friminutt i uka med
Trivselsledere / Frileik 12.00-13.30: Fag13.30-14.00: SFO-måltid( suppe, varm eller smøre)13.30-14.15: Leksehjelp14.00-15.00: Valgfrie aktiviteter SFO/ frileik15.00-16.30: Frileik
![Page 7: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/7.jpg)
ORGANISERING AV DAGEN, 3.-4.trinn
![Page 8: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/8.jpg)
HELHETLIG SKOLEDAG
Styrking av fagene
Daglig fysisk aktivitet
Måltider
Leksehjelp
Kultur/ fargerik fritid
Samarbeid med lokalmiljø
![Page 9: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/9.jpg)
STYRKING AV FAGENE:Språk er grunnlaget for å lykkes i alle fag.
Hovedsatsning på språk med forpliktende plan i lesing og skriving. Matematikk er også et språk.
Betydningspedagogikk, veiledet lesing, LUS, bedre språk ( begrepsopplæring 4-7 år, barnehage/skole)
Leseveileder( bibliotekkar, litteraturformidler)
2-årig samarbeid med Nasjonalt senter for skriving
SFO: Fokus på begreper / benevne
Stimulere språk gjennom leik
SFO-postkasse og barnemøter
Tilgjengelig, systematisert bibliotek
med fargekoder og LUS-nivå
![Page 10: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/11.jpg)
FYSISK AKTIVITET
Helse påvirker skoleprestasjoner
Høy kompetanse innad i personalet
Alle på SFO 20 timers aktivitetslederkurs
( Idrettskretsen, 2009/2010)
Kroppsøving, uteskole, aktivitetsdager,
fargerik fritidsaktiviteter, friminutt,
Trivselslederprogrammet, allidrett i samarbeid med Kolstad IL i skole og SFO
![Page 12: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/13.jpg)
FYSISK AKTIVITET 10/11
![Page 14: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/15.jpg)
MÅLTIDER
MÅL: Bidra til god helse
Sikre at alle barn har spist frokost
(energi/ utholdenhet/ konsentrasjon)
Gratis frokostordning hver dag, grøt/ brød
Skolemåltidet: Medbrakt matpakke og frukt
Foreldrebetalt skolemelkordning
SFO-måltidet: Varmmat 2 d/u, smøremåltid,
rundstykker, frukt og grønt, melk, vann
![Page 16: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/16.jpg)
VI
VIS
VISEST
![Page 17: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/18.jpg)
LEKSEHJELPMÅL: Nå de barna som trenger det mest
Leksehjelp tilbys fra 1.-7.trinn og på SFO( Frukt før oppstart).
Fokus på mestring, tilpasset opplæring og læringstøtte
Leksehjelp SFO er gratis, også for barn uten SFO-plass på 1.-4.trinn.
Leksehjelpere er voksne som kjenner barna, assistenter, pedagoger eller barne- og ungdomsarbeidere.
Tett samarbeid mellom skole og SFO( teamtid)
Tett dialog via kontaktlærer om hvordan leksearbeid hjemme/ leksehjelp kan bli best mulig for barnet.
Barna har lekser hjemme selv om vi har leksehjelptilbud. Vi har forventninger til hvordan foreldre støtter sitt barn.
![Page 19: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/21.jpg)
KULTUR/ FARGERIK FRITIDSamlingstund hver fredag for hele skolen hvor trinnene har ansvar 2 ganger i året. Kulturskolen samarbeider med skolen om samlinggstund. Høy grad av fast struktur, ro og elevmedvirkning.
SFO har ansvaret for å organisere Fargerik Fritid
(valgfag) en time i uka for 3.-7.trinn. Elevene velger 2 g i året.
MÅL: Gi alle barn muligheter til mestring og medvirkning.
Aktiviteter 3.-4.trinn våren 2011:
Svømming, strikking, dans, allidrett KIL, sirkus(Kulturskolen)
Aktiviteter 5.-7.trinn våren 2011:
Skolekor, teater, maling, sjakk, sirkus( Kulturskolen), dans,
avisgruppe, gitar, arbeidspraksis( Kolstad IL, Coop Prix,
Saupstad bibliotek, Søbstad sykehjem, Frivillighetssentralen)
Evalueres av alle elever og instruktører 2 ganger per år.
![Page 22: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/22.jpg)
ELEVENES VALGSKJEMA
![Page 23: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/23.jpg)
EVALUERING
![Page 24: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/24.jpg)
SAMARBEID MED LOKALMILJØDet må en hel landsby til for å oppdra et barn…(afrikansk ordtak)
MÅL:
Utvide kunnskapsbegrepet i samarbeid med lokalsamfunnet og vektlegge betydningspedagogikk.
Positive rollemodeller fra ulike yrker skal prege hverdagen på Saupstad. Skolen skal bety noe for samfunnet og samfunnet skal bety noe for skolen.
Det er viktig å knytte læring til praktiske erfaringer og varierte arenaer utenfor skolen. Vi har et forpliktende
samarbeid med ressurspersoner i lokalmiljøet.
![Page 25: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/25.jpg)
SAMARABEIDSPARTNERE
Elevråd, FAU, Brukerråd, MIR Trondheim, Nasjonalt Senter for skriving, Saupstad bibliotek, Søbstad sykehjem, Kolstad idrettslag, Trondheim kulturskole, EVO(Enhet for voksenopplæring),Vitensenteret, Frivillighetssentralen, Heimdal historielag, Huseby ungdomsskole, Møller, Heimdal videregående skole, Kolstad skole og SFO, Ringen barnehage, Huseby barnehage, Kolstad barnehage, Søbakken skole - Elverum, BFT, Næringsliv( Coop Prix ), Kolstad kirke, HIST, NTNU, Høgskolen i Hedmark, NAFO,UDIR.
![Page 26: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/27.jpg)
SAUPSTAD SFO
På SFO er en venn viktig
Den frie leiken
Barns medvirkning
Kolstad IL, Kulturskolen, valgfrie aktiviteter
Kompetente voksne
Nyere forskning om barn i SFO
Venner - samhold – leik – læring
![Page 28: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/29.jpg)
MÅNEDSPLAN SFO
![Page 30: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/30.jpg)
ORGANISATORISKE GREPSFO-leder har endret rolle og deltar i lederteam, skolens plangruppe, prosjektleder Fargerik Fritid,
dvs ansvar helhetlig dag for barna og personalet.
SFO-personalet jobber både i skole og SFO
Bruk av riktig kompetanse til riktig tid. SFO har ansvar for Fargerik fritid, SFO, tilsyn ute, omsorg..
Ukentlig samarbeid i team skole/ SFO.
Felles planleggingsdager skole og SFO
SFO representert i ledelsen, plangruppa, AMG, MBA, språkgruppa, velferdsgruppa, dvs: økt status.
Satsing på voksne/ kompetanseutvikling
![Page 31: Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO bygger opp under skolens læring](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061213/54984d73b47959f7728b468d/html5/thumbnails/31.jpg)
MÅLOPPNÅELSE.. MAKE A DIFFENCE..
Får vi god sammenheng i dagen med denne organiseringen?
Har vi riktig kompetanse til riktig tid?
Er barna nok aktive og spiser gode måltider?
Når vi de som trenger det mest på leksehjelp?
Er SFO en arena som støtter opp om skolens læring?
Oppnår vi økt læringsutbytte og sosial utjevning ved å satse på språk, øke demokratiseringen og samarbeide med lokalmiljøet:
Hvis vi tenker helhet og at SFO er en ressurs i framtidens helhetlig skoledag, så JA, men det krever tydelige mål, langsiktige planer, forankring, implementering, samarbeid,
gjennomføring, evaluering, justering osv.