Download - BAHASA INGGRIS UNTUK APLIKASI BISNIS (2) elisabeth.pdf

SAP Bahasa Inggris untuk Aplikasi Bisnis 1 Page 1

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

BAHASA INGGRIS UNTUK APLIKASI BISNIS 1

(APPLIED ENGLISH FOR BUSINESS 1 / AEB 1)

Kode Mata Kuliah: DM 20-020

Program Studi: D3 Manajemen

Edisi: Oktober 2011

ASIAN BANKING-FINANCE AND INFORMATICS INSTITUTE PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta Selatan 12940, Indonesia

Telp. 62-21-5222501-04, Fax. 62-21-5228460 Website: www.perbanasinstitute.ac.id


SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Apliaksi Bisnis 1 ( Applied English for Business 1 /AEB 1) Kode Mata Kuliah : DM20-020 SKS : 2 sks (setara dengan 6 sks) /dilaksanakan 1 x seminggu = 100 menit Mata Kuliah Prasayarat : Tidak ada Deskripsi Mata Kuliah:

Mata Kuliah ini membahas penggunaan Bahasa Inggris di bidang bisnis dan

perbankan baik keahlian membaca maupun menulis. Mata kuliah ini mengajarkan dasar-dasar kemampuan membaca dan memahami teks serta bagaimana menulis komposisi dalam Bahasa Inggris. Materi yang diberikan

dalam mata kuliah ini diharapkan dapat membantu mahasiswa untuk menjadi lebih handal dalam memahami tulisan berbahasa Inggris terutama yang

berhubungan dengan aplikasi bisnis. Selain itu materi-materi yang diberikan juga bertujuan untuk membantu mahasiswa melatih kemampuan menulisnya sehingga dapat menjadikan mereka lulusan yang berkeahlian menulis komposisi

dalam Bahasa Inggris. Sasaran Pembelajaran / Tujuan Instruksional Umum:

1. Peserta mata kuliah ini/mahasiswa diharapkan mampu memahami teks dalam bahasa Inggris,

2. Mahasiswa diharapkan mampu memahami teori-teori tata bahasa Inggris dan mengaplikasikannya dalam tulisan komposisi bahasa Inggris mereka.

3. Mahasiswa diharapkan dapat menulis deskripsi dalam bahasa Inggris tentang subjek favorit mereka dan bagaimana mata kuliah tersebut dapat menjadi sangat penting untuk karir mereka di masa depan.

Metode Pembelajaran: Ceramah, Tanya Jawab, Kuis, Diskusi Kelompok, Menulis Esai Deskriptif dan Argumentatif, Menulis Report, dan Presentasi Media Belajar-Mengajar: Modul AEB1, Papan Tulis, Spidol, Microphone, Komputer (Laptop), LCD, Internet Komponen Penilaian: Kehadiran (Minimal 80%)= 0%; Tugas Terstruktur = 25%; Ujian Tengah Semester (UTS) = 30%; dan Ujian Akhir Semester (UAS) = 45%


Satuan Acara Pengajaran (SAP)

Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Aplikasi Bisnis 1 Kode Mata Kuliah : DM20-020 SKS : 2 Waktu Pertemuan : 1 x 100 menit Pertemuan ke : I (satu) A. Tujuan

1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami cara-cara

memperkenalkan diri mereka sendiri kepada teman atau orang yang baru mereka temui.

b. Mahasiswa mampu memahami mengetahui tanggung jawab mereka dalam mengikuti perkuliahan termasuk tahu tentang peraturan yang harus mereka ikuti di dalam kelas.

2. Instruksional Khusus

a. Mahasiswa mampu memperkenalkan diri mereka sendiri ketika mereka bertemu rekan bisnis atau rekan kerja dalam dunia kerja mereka.

b. Mahasiswa mampu mengerjakan tugas mereka dengan baik setelah mendapat detil info tugas di pertemuan pertama mereka ini.

B. Pokok Bahasan : Silabus, peraturan dan perkenalan C. Sub Pokok Bahasan : Hal-hal yang akan dipelajari selama 1 semester, peraturan

yang harus dipatuhi dan cara memperkenalkan diri serta cara berkenalan dengan orang lain.

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat

Pengajaran

Pendahuluan Membuka perkuliahan dan memperkenal diri sebagai dosen pengampu mata kuliah.

Melakukan dialog aktif dengan mahasiswa tentang hal-hal yang berhubungan dengan proses perkuliahan.

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB 1

Penyajian

Menjelaskan Kontrak Perkuliahan dan Tata Tertib Kuliah AEB 1

Menjelaskan ruang lingkup materi perkuliahan dan SAP AEB 1

Menjelaskan metode pembelajaran dan komposisi penilaian MK EPP

Menjelaskan Tugas UTS dan UAS dan bagaimana proses pengerjaannya.

Memperhatikan

Membuat catatan

Memperkenalkan diri mereka di depan teman-teman sekelas, dilakukan secara bergantian.

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB 1

Penutup Mengingatkan materi yang akan datang serta mengulang beberapa hal yang sudah disampaikan di awal.

Meminta mahasiwa membaca

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD


buku bab pertama untuk meyiapkan pertemuan berikutnya.

Modul AEB1

D. Evaluasi

Penilaian dilakukan dengan bertanya kepada mahasiswa mengenai pengetahuan bahasa Inggris dasar dan juga dengan meminta mereka memperkenal diri mereka sendiri kepada teman-temannya di kelas dengan menggunakan bahasa Inggris.

E. Referensi Azar, Betty Schrampfer. Basic English Grammar. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall Regents, 2001. Azar, Betty Schrampfer. Fundamental of English Grammar. White Plans, NY: Longman, 2006. Azar, Betty Schrampfer. Understanding and Using English Grammar. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall Regents, 1992. Hartman, Pamela, and Laurie Blass. Quest 1Reading and Writing. Singapore: McGrawHill, 2007. Langan, John, and Sharon Winstanley. College Writing Skills with Readings. 2nd Canadian ed. Toronto: McGraw Hill, 2000. STIE Perbanas ULBI Team. Applied English for Business 1 Module. Jakarta: 2005



Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Aplikasi Bisnis 1 Kode Mata Kuliah : DM20-020 SKS : 2 Waktu Pertemuan : 1x100 menit Pertemuan ke : II (dua) A. Tujuan

1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami bahan bacaan

dalam bahasa Inggris. b. Mahasiswa mampu memahami isi bahan bacaan dengan semua perbendaharaan kata di dalam teks. c. Mahasiswa mampu memahami tata bahasa Inggris yang digunakan di dalam

teks.

2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu membahas topik yang dibahas dalam tekx/bahan bacaan. b. Mahasiswa mampu membedakan fungsi tata bahasa Inggris yang berbeda

yang ada di dalam teks.

B. Pokok Bahasan : Membaca teks Designed for the Internet Sub Pokok Bahasan : Membahas pertanyaan tentang referensi kata, perbendaharaan kata, dan ide pokok yang ada di dalam teks.

C. Kegiatan Belajar Mengajar:


Media dan Alat

Pengajaran

Pendahuluan Mendiskusikan topic bacaan sebelum mahasiswa membaca teks.

Menyampaikan ide pentingnya topic teks yang akan dibaca oleh mahasiswa.

Memperhatikan

Merespon di dalam diskusi

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul

Penyajian Meminta mahasiswa membaca teks sendiri-sendiri.

Membimbing mahasiswa membaca teks dengan keras bergantian.

Menugaskan mahasiswa mengerjakan latihan yang tersedia.

Mengamati mahasiswa dan membimning mereka dalam memahami soal latihan.

Membahas jawaban latihan

Memperhatikan

Membaca teks

Membuat catatan

Mengerjakan latihan

Berdiskusi dalam kelompok kecil

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul


bersama-sama dengan mahasiswa.

Penutup Menugaskan kepada mahasiswa untuk mebaca kembali di rumah materi yang telah dibahas.

Menugaskan mahasiswa untuk membaca materi pertemuan selanjutnya.

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul

D. Evaluasi

Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa dengan cara mandiri untuk membaca teks dan mengerjakan latihan. Penilaian dilihat dari kemampuan membaca/pengucapan kata-kata bahasa Inggris dan kemampuan memahami teks melalu jawaban yang diberikan untuk soal latihan.




Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Aplikasi Bisnis 1 Kode Mata Kuliah : DM20-020 SKS : 2 Waktu Pertemuan : 1 x 100 menit Pertemuan ke : III (tiga) A. Tujuan

1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami pola kalimat

dalam bahasa Inggris b. Mahasiswa mampu mengidentifikasi fungsi-fungsi kata-kata yang ada di dalam

kalimat.. 2. Instruksional Khusus

a. Mahasiswa mampu memahami perbedaan fungsi subjek, predicate, objek, dan keterangan dalam pola kalimat.

b. Mahasiswa mampu membuat kalimat dengan pola yang benar dalam bahasa Inggris.

c. Mahasiswa mampu menggukan kata-kata yang tepat di dalam kalimat yang mereka buat.

B. Pokok Bahasan : Grammar/Tata Bahasa Pola Kalimat dalam bahasa Inggris C. Sub Pokok Bahasan : Pola kalimat dalam bahasa Inggris dan jenis-jenis kata

yang digunakan dalam membuat kalimat bahasa Inggris. D. Kegiatan Belajar Mengajar:


Media dan Alat

Pengajaran

Pendahuluan Menjelaskan perbedaan jenis-jenis kata dalam bahasa Inggris (Parts of Speech)

Menjelaskan bagaimana kalimat dapat terbentuk.

Menugaskan kepada mahasiswa untuk mencoba membuat kalimat dalam bahasa inggris.

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul

Penyajian - Menjelaskan beberapa macam pola alimat dalam bahasa Inggris.

- Menunjukkan fungsi yang berbeda-beda dalam pola kalimat contoh.

- Menugaskan mahasiswa menganalisa pola kalimat dari kalimat yang diberikan sebagai latihan.

- Menugaskan mahasiswa menulis 5 kalimat yang berhubungan dengan subjek

Memperhatikan

Mengerjakan tugas yang diminta untuk dikerjakan,

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul


favorit mereka, dengan menggunakan pola kalimat yang berbeda.

Penutup Menugaskan kepada mahasiswa secara individu untuk menganalisa pola kalimat dari pekerjaan rumah yang diberikan.

Menugaskan mahasiswa membaca teks untuk pertemuan berikutnya.

Menugaskan mahasiswa untuk mempersiap materi kuiz di pertemuan berikutnya.

Menugaskan mahasiswa untuk menuliskan kalimat-kalimat lain yang berhubungan dengan subjek favorit mereka.

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul

E. Evaluasi

Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu menganalisa kalimat untuk menentukan fungsi-fungsi yang ada dalam kalimat tersebut.

F. Referensi Azar, Betty Schrampfer. Basic English Grammar. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall Regents, 2001. Azar, Betty Schrampfer. Fundamental of English Grammar. White Plans, NY: Longman, 2006. Azar, Betty Schrampfer. Understanding and Using English Grammar. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall Regents, 1992. Hartman, Pamela, and Laurie Blass. Quest 1Reading and Writing. Singapore: McGrawHill, 2007. Langan, John, and Sharon Winstanley. College Writing Skills with Readings. 2nd Canadian ed. Toronto: McGraw Hill, 2000. STIE Perbanas ULBI Team. Applied English for Business 1 Module. Jakarta: 2005



Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Aplikasi Bisnis 1 Kode Mata Kuliah : DM20-020 SKS : 2 Waktu Pertemuan : 1 x 100 menit Pertemuan ke : IV (empat) A. Tujuan

1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami bahan bacaan

dalam bahasa Inggris. b. Mahasiswa mampu memahami isi bahan bacaan dengan semua perbendaharaan kata di dalam teks. a. Mahasiswa mampu memahami tata bahasa Inggris yang digunakan di dalam

teks.

2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu membahas topik yang dibahas dalam tekx/bahan bacaan. b. Mahasiswa mampu membedakan fungsi tata bahasa Inggris yang berbeda

yang ada di dalam teks, terutama penggunaan kata kerja dalam kalimat. c. Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan deskripsi pekerjaan sesuai dengan

topic teks yaitu mengenai pekerjaan.

B. Pokok Bahasan : Membaca teks Occupation Sub Pokok Bahasan : Membahas pertanyaan tentang referensi kata, perbendaharaan kata, dan ide pokok yang ada di dalam teks.



Media dan Alat

Pengajaran

Pendahuluan Mendiskusikan topic bacaan sebelum mahasiswa membaca teks.

Menyampaikan ide pentingnya topic teks yang akan dibaca oleh mahasiswa.

Memperhatikan

Merespon di dalam diskusi

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul

Penyajian Meminta mahasiswa membaca teks sendiri-sendiri.

Membimbing mahasiswa membaca teks dengan keras bergantian.

Menugaskan mahasiswa mengerjakan latihan yang tersedia.

Mengamati mahasiswa dan membimning mereka dalam memahami soal latihan.

Membahas jawaban latihan bersama-sama dengan mahasiswa.

Memperhatikan

Membaca teks

Membuat catatan

Mengerjakan latihan

Berdiskusi dalam kelompok kecil

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul


Penutup Menugaskan kepada mahasiswa untuk mebaca kembali di rumah materi yang telah dibahas.

Menugaskan mahasiswa untuk membaca materi pertemuan selanjutnya.

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul

D. Evaluasi

Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa dengan cara mandiri untuk membaca teks dan mengerjakan latihan. Penilaian dilihat dari kemampuan membaca/pengucapan kata-kata bahasa Inggris dan kemampuan memahami teks melalu jawaban yang diberikan untuk soal latihan serta kemampuan memahami perbadaan deskripsi pekerjaan dengan mengguankan bahasa Inggris.




Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Aplikasi Bisnis 1 Kode Mata Kuliah : DM20-020 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 1 x 100 menit Pertemuan ke : V (lima) A. Tujuan

1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami perbedaan waktu

yang dipakai dalam bahasa Inggris b. Mahasiswa mampu memahami cara-cara menggunakan kata kerja yang berbeda

untuk pola kalimat dengan kondisi waktu yang berbeda. 2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu menentukan pola kalimat dengan sesuai dengan waktunya. b. Mahasiswa mampu membangun kalimat dengan kata kerja yang tepat sesuai

dengan kondisi waktu yang berbeda. c. Mahasiswa mampu menganalisa kalimat dengan pola waktu yang berbeda.

B. Pokok Bahasan : Tata Bahasa Tenses/Pola Waktu C. Sub Pokok Bahasan : Tata bahasa dengan pola waktu sekarang, lampau, dan masa depan (7 tenses). D. Kegiatan Belajar Mengajar:


Media dan Alat

Pengajaran

Pendahuluan Menjelaskan adanya perbedaan waktu yang mengakibatkan perbedaan kata kerja yang digunakan dalam bahasa Inggris

Menyampaikan pentingnya mengetahui perbedaan pola kalimat dengan perbedaan waktu dalam bahasa Inggris.

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

Penyajian - Meminta mahasiswa menganalisa kalimat yang ada dari sudut pandang perbedaan waktu.

- Menjelaskan kepada mahasiswa tentang perbedaan pola waktu yang ada.

- Meminta mahasiswa mengerjakan latihan.

- Memimbing mahasiswa dalam mengerjakan tugas latihannya baik individu maupun kelompok.

Memperhatikan

Membuat catatan

Mengerjakan latihan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

Penutup Menugaskan kepada mahasiswa secara individu menulis kalimat

Memperhatikan

Membuat catatan

Papan Tulis


dalam bahasa Inggris dengan pola waktu yang berbeda-beda dan meminta mereka untuk memahaminya dan menganalisanya.

Bertanya Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

E. Evaluasi

Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu menganalisa kalimat dan mengubah kata kerja di dalam kalimat dan membuat kalimat mereka sendiri dengan pola waktu yang berbeda-beda.




Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Aplikasi Bisnis 1 Kode Mata Kuliah : DM20-020 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 1 x 110 Pertemuan ke : VI (enam) A. Tujuan

1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu mengidentifikasi ide pokok

paragraf b. Mahasiswa mampu memahami konsep penulisan paragraf 2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu menganalisa kalimat dan menemukan kalimat berisi ide pokok

sebuah paragraf. b. Mahasiswa mampu menulis topic sentence/kalimat topik untuk paragraf yang akan

mereka buat. c. Mahasiswa mampu membangun paragraf dengan kalimat topic da kalimat-kalimat

pendukungnya.

B. Pokok Bahasan : Paragraf Sub Pokok Bahasan : Kalimat topic dan pendukung dalam sebuah paragraph.



Media dan Alat

Pengajaran

Pendahuluan Menugaskan mahasiswa memahami sebuah paragraf

Menyampaikan bagimana sebuah paragraph dapat terbentuk

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

Penyajian - Menjelaskan fungsi kalimat topic dalam sebuah paragraph.

- Menjelaskan fungsi kalimat-kalimat pendukung dalam sebuah paragraph.

- Menugaskan mahasiswa membaca dan menganalisa paragraph dalam latihan di modul.

Memperhatikan

Membuat catatan

Membuat analisa untuk paragraph dalam latihan.

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

Penutup Menugaskan kepada mahasiswa secara individu untuk menuliskan sebuah ide pokok dalam bentuk kalimat topic untuk paragraph subjek favorit mereka, melanjutkan tugas pertemuan sebelumnya.

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1


D. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu menganalisa dan mengidentifikasi kalimat-kalimat dalam paragraf.




Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Aplikasi Bisnis 1 Kode Mata Kuliah : DM20-020 SKS : 2 Waktu Pertemuan : 1 x 100 Pertemuan ke : VII (tujuh) A. Tujuan

1. Instruksional Umum Tujuan UTS adalah untuk mengukur pemahaman dan kemampuan mahasiswa mengenai materi perkuliahan pertemuan 1 sampai dengan pertemuan 6

2. Instruksional Khusus Mahasiswa mampu menjawab soal-soal ujian yang terdiri dari beberapa bagian sesuai dengan materi yang telah diajarkan selama 6 semester (Kalimat topic, organisasi teks, pola kalimat, pola perbedaan waktu/tenses, perbendaharaan kata/sinonim, dan pemahaman teks).

B. Pokok Bahasan : Ujian tertulis Sub Pokok Bahasan : Ujian tertulis mengenai Kalimat topic, organisasi teks, pola kalimat, pola perbedaan waktu/tenses, perbendaharaan kata/sinonim, dan pemahaman teks



Media dan Alat

Pengajaran

Pendahuluan Memberitahu peraturan ujian

Memberitahu hal-hal yang harus dikerjakan saat ujian

Menyiapkan soal ujian

Menyediakan lembar jawaban

Memperhatikan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

Penyajian - Membagikan soal UAS disusun oleh Koordinasi Dosen Bahasa Inggris Bahasa Inggris untuk Aplikasi Bisnis 1

- Memeriksa Kartu Studi Tetap (KST) dan daftar hadir mahasiswa

- Mengawasi ujian

Mengerjakan soal ujian

Lab Bahasa Inggris

Tape recorder

Kaset

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

Penutup Menugaskan kepada mahasiswa untuk mengumpulkan soal dan lembar jawaban ujian kembali.

Memperhatikan

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD


Modul AEB1

D. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa mengerjakan soal ujian tengah semester bersamaan di dalam kelas selama waktu perkuliahan berlangsung.

E. Referensi - Kriteria Penilain UTS sesuai kesepakatan dosen di bawah koordinasi mata kuliah Bahasa Inggris untuk Aplikasi Bisnis 1 - Kriteria penilaian UTS yang berlaku di Perbanas Institute



Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Aplikasi Bisnis 1 Kode Mata Kuliah : DM20-020 SKS : 2 Waktu Pertemuan : 1 x 100 menit Pertemuan ke : VIII (delapan) A. Tujuan

1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu mendeskripsikan orang


a. Mahasiswa mampu memerinci karakter, pekerjaan, dan aktivitas seseorang yang dia kenal.

b. Mahasiswa mampu memperkenalkan seseorang yang dia kenal lengkap dengan deskripsinya.

B. Pokok Bahasan : Membaca teks dan memperkenalkan seseorang C. Sub Pokok Bahasan : Memahami deskripsi seseorang yang ada di dalam teks

bacaan dan mendeskripsikan seseorang lain yang dikenal. D. Kegiatan Belajar Mengajar:


Media dan Alat

Pengajaran

Pendahuluan Menjelaskan penting dan perlunya kemampuan memahami deskripsi orang lain.

Mendiskusikan pemting dan perlunya kemampuan mendeskripsikan orang lain terutama orang yang siswa kenal.

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

Penyajian - Menugaskan mahasiswa membaca teks di dalam modul tentang deskripsi seseorang.

- Menugaskan mahasiswa melakukan latihan tanya jawab untuk mendapatkan informasi tentang sesorang

Memperhatikan

Membuat catatan

Melakukan latihan yang ditugaskan oleh dosen

Bertanya

Lab. Bahasa

Tape Recorder

Kaset

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

Penutup Menugaskan kepada mahasiswa secara individu menyiapkan sebuah deskripsi tentang seseorang yang mereka kenal

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1


E. Evaluasi

Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu menuliskan sebuah deskripsi tentang seseorang dari data yang sudah didapatkannya saat bertanya jawab dengan teman-temannya.

F. Referensi

Azar, Betty Schrampfer. Basic English Grammar. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall Regents, 2001. Azar, Betty Schrampfer. Fundamental of English Grammar. White Plans, NY: Longman, 2006. Azar, Betty Schrampfer. Understanding and Using English Grammar. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall Regents, 1992. Hartman, Pamela, and Laurie Blass. Quest 1Reading and Writing. Singapore: McGrawHill, 2007. Langan, John, and Sharon Winstanley. College Writing Skills with Readings. 2nd Canadian ed. Toronto: McGraw Hill, 2000. STIE Perbanas ULBI Team. Applied English for Business 1 Module. Jakarta: 2005



Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Aplikasi Bisnis 1 Kode Mata Kuliah : DM20-020 SKS : 1 Waktu Pertemuan : 1 x 100 Pertemuan ke : IX (sembilan) A. Tujuan

1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami cara membuat

kalimat dalam bahasa Inggris b. Mahasiswa mampu menggunakan kata tanya dalam bahasa Inggris. 2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu membedakan pertanyaan yang harus dibuat dengan kata tanya

yang berbeda-beda. b. Mahasiswa mampu membuat pertanyaan yang baik dalam bahasa Inggris dengan

menggunakan kata tanya yang berbeda-beda.

B. Pokok Bahasan : Membuat kalimat tanya dalam bahasa Inggris C. Sub Pokok Bahasan : Membuat kalimat tanya dengan kata tanya yang

berbeda-beda (W/H Questions) D. Kegiatan Belajar Mengajar:


Media dan Alat

Pengajaran

Pendahuluan Menjelaskan macam-macam kata tanya

Menugaskan mahasiswa mendiskusikan kata tanya yang mereka ketahui

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

Penyajian - Menjelaskan fungsi kata tanya yang berbeda-beda.

- Memberikan contoh untuk penggunaan kata tanya dalam kalimat pertanyaan.

- Menugaskan mahasiswa melakukan latihan soal tentang kalimat tanya yang ada di modul.

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

Penutup Menugaskan kepada mahasiswa untuk membuat kalimat tanya sebanyak kata tanya yang telah dipelajari.

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1


E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa membuat kalimat tanya dari jawaban yang tersedia dan dari ide masing-masing mahasiswa.

F. Referensi




Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Aplikasi Bisnis 1 Kode Mata Kuliah : DM20-020 SKS : 2 Waktu Pertemuan : 100 menit Pertemuan ke : X (sepuluh) A. Tujuan

1. Instruksional Umum a. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menulis paragraf b. Mahasiswa mampu mengidentifikasi bagian-bagian dalam sebauh paragraf.

2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu menulis kalimat topic sebuah paragraf. b. Mahasiswa mampu mengorganisasikan kalimat topic dan kalimat pendukung

dalam sebuah paragraf.

B. Pokok Bahasan : Menulis paragraph dengan baik C. Sub Pokok Bahasan : Menulis paragraph dengan kalimat topic dan kalimat- kalimat pendukung. D. Kegiatan Belajar Mengajar:


Media dan Alat

Pengajaran

Pendahuluan Mengulangi konsep paragraph menyambung pertemuan ke-6.

Mengajak mahasiswa mengingat kembali materi membaca paragraph di pertemuan ke-6

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

Penyajian - memberikan penjelasan dan contoh kalimat topic

- memberikan penjelasan dan contoh kalimat-kalimat pendukung dalam sebuah paragraph.

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

Penutup Menugaskan kepada mahasiswa untuk mengalisa paragraph yang ada di dalam modul.

Menugaskan mahasiswa mencoba membuat paragraph mereka mengenai subjek favorit.

Memperhatikan

Membuat catatan

Menuliskan paragraph tentang subjek favorit.

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

E. Evaluasi

Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa menganalisa paragraph dan menugaskan mereka membuat kalimat topic dan kalimat-kalimat pendukung untuk paragraph yang mereka buat.



Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Aplikasi Bisnis 1 Kode Mata Kuliah : DM20-020 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 1 x 100 menit Pertemuan ke : XI (sebelas) A. Tujuan

1. Instruksional Umum a. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menulis sebuah essai b. Mahasiswa mampu mengikuti tahap-tahap penulisan sebuah essai


a. Mahasiswa mampu menulis essai lengkap dengan ide pokok untuk seluruh essai.

b. Mahasiswa mampu mengembangkan ide mereka dalam sebuah pegraf utnuk menjadi sebuah essai.

B. Pokok Bahasan : Menulis essai C. Sub Pokok Bahasan : Menulis thesis statement dan mengembangkannya

menjadi sebuah essai lengkap dengan paragraf-paragraf pendukungnya. D. Kegiatan Belajar Mengajar:


Media dan Alat

Pengajaran

Pendahuluan Menjelaskan pentingnya thesis statement untuk sebuah essai

Menyampaikan contoh thesis statements dari essai-essai yang ada.

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

Penyajian - menjelaskan perbedaan kalimat topic untuk sebuah paragraph dan thesis statement untuk sebuah esai.

- Menugaskan mahasiswa membuat thesis statement dan ide untuk paragraph-paragraf pendukungnya.

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

Penutup Menugaskan kepada mahasiswa untuk membuat essai tentang favorit subjek dengan pemahaman thesis statement dan paragraph pendukung yang didapat.

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

E. Evaluasi


Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa menuliskan thesis statement dan ide-ide pendukung sehingga mereka mampu menuliskan esai faviorit subjectnya dengan thesis statement dan paragraph pendukung yang tepat.




Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Aplikasi Bisnis 1 Kode Mata Kuliah : DM20-020 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 1 x 100 Pertemuan ke : XII (duabelas) A. Tujuan

1. Instruksional Umum a. Mahasiswa mampu memahami profil perusahaan. b. Mahasiswa mampu menjelaskan isi sebuah profil perusahaan.

2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu menuliskan kembali isi sebuah profil perusahaan b. Mahasiswa mampu menuliskan perbendaharaan kata penting dalam sebuah

profil perusahaan

B. Pokok Bahasan : Company Profile Sub Pokok Bahasan : The Content of Company Profile



Media dan Alat

Pengajaran

Pendahuluan - mendiskusikan dengan mahasiswa tentang apa yang mereka ketahui mengenai profil perusahaan

- menjelaskan pentingnya sebuah profil perusahaan

Memperhatikan

Membuat catatan

Menyampaikan ide

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

Penyajian - menugaskan mahasiswa membaca profil perusahaan yang ada di dalam modul.

- Menjelaskan dan mendiskusikan isi profil perusahaan dengan mahasiswa

Memperhatikan

Membuat catatan

Merespon aktif dalam diskusi

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

Penutup - menugaskan kepada mahasiswa untuk mencari profil perusahaan dari berbagai sumber dan menganalisa isinya.

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

D. Evaluasi

Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara berkelompok untuk mendiskusikan perbedaan isi profil perusahaan yang mereka baca.


E. Referensi




Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Aplikasi Bisnis 1 Kode Mata Kuliah : DM20-020 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 1 x 100 Pertemuan ke : XIII (tigabelas) A. Tujuan

1. Instruksional Umum a. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat memahami penggunaan kalimat

pasif bahasa Inggris. b. Mahasiswa mampu memahami perbedaan kalimat aktif dan pasif

2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa dapat mengubah kalimat pasif dari kalimat aktif. b. Mahasiswa mampu membuat kalimat pasif sendiri tanpa adanya kalimat aktif.

B. Pokok Bahasan : Kalimat aktif dan pasiv

Sub Pokok Bahasan : Perbedaan fungsi komponen kalimat dalam kalimat pasif. C. Kegiatan Belajar Mengajar:


Media dan Alat

Pengajaran

Pendahuluan Menjelaskan adanya penggunaan kalimat pasif dalam bahasa Inggris

Meminta mahasiswa memberikan ide tentang kalimat pasif dari pengalaman yang mereka miliki

Memperhatikan

Membuat catatan

Merespon pertanyaan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

Penyajian - menjelaskan perbedaan kalimat aktif dan pasif dalam bahasa Inggris

- memberikan contoh bentuk kalimat pasif yang berasal dari kalimat aktif

- menugaskan mahasiswa menganalisa kalimat aktif dalam latihan soal dan mengubahnya ke kalimat pasif

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Ruang Lab Bahasa

Tape Recorder

Kaset

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

Penutup Menugaskan kepada mahasiswa secara individu membentuk kalimat pasif mereka sendiri tanpa membuat kalimat aktif terlebih dahulu

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

D. Evaluasi


Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu mengubah kalimat baik dari aktif ke pasif ataupun dari pasif ke aktif

E. Referensi




Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Aplikasi Bisnis 1 Kode Mata Kuliah : DM20-020 SKS : 2 Waktu Pertemuan : 1 x 100 Pertemuan ke : XIV (empatbelas) A. Tujuan

1. Instruksional Umum a. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu memahami materi yang telah

diajarkan selama 1 semester b. Mahasiswa mampu memahami strategi mengahdapi ujian akhir semester.

2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu mengetahui materi yang akan diujikan pada ujian akhir

semester

B. Pokok Bahasan : Review materi untuk ujian akhir semester. C. Sub Pokok Bahasan : Contoh soal UASyang pernah diujikan di semester- semester sebelumnya. D. Kegiatan Belajar Mengajar:


Media dan Alat

Pengajaran

Pendahuluan Menjelaskan bentuk UAS yang akan mahasiswa hadapi

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

Penyajian - menugaskan mahasiswa untuk mengerjakan contoh soal UAS yang disediakan

- membimbing mahasiswa di dalam memahami materi contoh soal.

- Membahas contoh soal UAS bersama-sama dengan mahasiswa.

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Mengerjakan tugas

Menjawab dan berpartisipasi aktif dalam diskusi

Ruang Lab Bahasa

Tape Recorder

Kaset

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul AEB1

Penutup Mengingatkan mahasiswa untuk bersiap-siap menghadapi UAS

Memperhatikan

Membuat catatan

Bertanya

Papan Tulis

Spidol

Laptop

Layar LCD

Modul

E. Evaluasi


Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu mengerjakan contoh soal UAS.




Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Aplikasi Bisnis 1 Kode Mata Kuliah : DM20-020 SKS : 2 Waktu Ujian : 90 (sembilan puluh) menit Pertemuan ke : XV (limabelas) A. Tujuan

1. Instruksional Umum Tujuan pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka pertama sampai dengan tatap muka keempat belas khususnya tentang materi dari pertemuan ke-8 sampai dengan ke-14.

2. Instruksional Khusus Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh dosen dalam soal ujian dan mampu menunjukkan kemampuan menulis paragraph sebagai bagian dari UAS.

B. Pokok Bahasan : Ujian Akhir Semester C. Sub Pokok Bahasan : Materi Kuliah Tatap Muka ke-1 s.d. ke-14 tentang

Pemahaman Bacaan, Sinonim, Definisi, Kalimat Topik, Pola waktu, Kalimat pasif, Kamlimat tanya, Menulis Paragraf.

D. Kegiatan Belajar Mengajar:


Media dan Alat

Pengajaran

Pendahuluan 1. Menjelaskan tata tertib pelaksanaan UAS

2. Menyiapkan kertas soal dan lembar jawaban UAS

Menempatkan diri pada tempat ujian

Menerima kertas soal dan lembar jawaban UTS

Kertas Soal UTS TWE

Lembar Jawaban UTS TWE

Papan Tulis

Spidol

Penyajian 1. Membagikan soal UAS disusun oleh Koordinasi Dosen Bahasa Inggris Bahasa Inggris untuk Aplikasi Bisnis 1

2. Memeriksa Kartu Studi Tetap (KST) dan daftar hadir mahasiswa

Menerima kertas soal dan lembar jawaban UTS TWE

Mengerjakan UTS TWE sesuai dengan ketentuan yang berlaku

Kertas Soal UTS TWE

Lembar Jawaban

Alat Tulis

Penutup Mengumpulkan kertas soal dan lembar jawaban untuk kemudian diperiksa dan diambil nilainya untuk dilaporkan.

Menyerahkan kertas soal dan lembar jawaban pada akhir waktu ujian

Format Penilaian UTS TWE dari ULBI

E. Evaluasi Penilaian diberikan atas jawaban untuk soal-soal yang diujikan.


F. Referensi

1. Kriteria Penilaian UAS sesuai kesepakatan dosen di bawah koordinasi mata kuliah Bahasa Inggris untuk Aplikasi Bisnis 1

2. Kriteria penilaian UAS yang berlaku di Perbanas Institute

Download - BAHASA INGGRIS UNTUK APLIKASI BISNIS (2) elisabeth.pdf

Top Related