Download - Bab 4 Kepelbagaian Sumber di Bumi.ppt
4.1 Kepelbagaian Sumber di Bumi
ITeach – Science Form 1
Bab 4 Kepelbagaian sumber Bab 4 Kepelbagaian sumber di Bumidi Bumi
• Bumi mengandungi pelbagai sumber yang penting untuk menyokong kesinambungan hidup. Contohnya;Air– Udara– Tanah– Benda hidup/Hidupan– Mineral– Bahan Api Fosil
ITeach – Sains Tingkatan 1
AIR
• Air meliputi dua-pertiga daripada permukaan bumi. Hanya kira-kira 1% sahaja air bumi yang digunakan. Kira-kira 97% lagi adalah air laut dan 2% dibekukan dalam bentuk glasier dan kawasan kutub.
• Semua hidupan di bumi memerlukan air untuk terus hidup. Kehilangan air dalam sel hidup dipanggil dehidrasi (dehydration).
ITeach – Sains Tingkatan 1
• Kepentingan air kepada manusia dan haiwan– Melarutkan bahan makanan dan oksigen bagi memudahkan
ianya diangkut oleh darah ke sel-sel yang memerlukan.– Melarutkan bahan buangan seperti urea untuk disingkirkan dari
sel-sel badan.– Mengawal dan mengekalkan suhu badan pada 37°C. Haba
yang berlebihan didalam badan akan disingkirkan bersama-sama dengan peluh dan air kencing. Penyejatan peluh akan menyejukkan permukaan kulit.
– Mengawal kepekatan darah supaya darah mudah untuk dipam oleh jantung ke seluruh badan.
– Sebagai medium bagi membolehkan proses-proses kimia dan metabolisma berlaku didalam sel-sel badan.
ITeach – Sains Tingkatan 1
UDARA
• Kepentingan udara kepada manusia – Udara mengandungi oksigen yang mana ianya
penting untuk pernafasan.– Karbon dioksida didalam udara amat diperlukan
oleh tumbuh-tumbuhan bagi menjalankanfotosintesis yang mana ianya penting untuk pertumbuhan tumbuh-tumbuhan. Ini amatlah penting bagi manusia kerana tumbuh-tumbuhan adalah sumber makanan bagi manusia.
– Oksigen juga diperlukan untuk tujuan pembakaran.
ITeach – Sains Tingkatan 1
TANAH
• Tanah (soil) yang meliputi kebanyakan permukaan tanah bumi dipanggil kerak (crust).
• Tanah adalah suatu campuran zarah mineral dan batu, tinggalan organisma mati, air dan udara.
• Kepentingan tanah (soil) kepada tumbuh-tumbuhan• Tumbuhan memerlukan air dan mineral untuk membesar
(grow). Tanpa air didalam tanah (soil), mineral tidak boleh dilarutkan (dissolve), dan ianya akan menyebabkan pertumbuhan dan perkembangan sesuatu tumbuhan itu terbantut (stunted).
• Akar tumbuhan memerlukan udara didalam tanah bagi menjalankan respirasi (respiration).
ITeach – Sains Tingkatan 1
• Kepentingan tanah kepada haiwan– Untuk menjalankan aktiviti penternakan dan pertanian.– Untuk menghasilkan kraftangan daripada tanah liat dan kaca.– Sebagai tapak pembinaan bagi kawasan perumahan, bangunan,
dan kilang-kilang.– Sebagai sumber untuk bekalan bahan api seperti petroleum, gas
asli, dan arang batu.– Sebagai sumber utama untuk pelbagai bahan-bahan kimia dan
mineral.– Untuk pengekstrakan logam-logam seperti timah , emas , dan
besi. Logam-logam adalah bahan utama dalam pembinaan bangunan-bangunan dan jentera.
ITeach – Sains Tingkatan 1
BAHAN API FOSIL
• Bahan api fosil merupakan bahan api yang terbentuk daripada proses-proses semula jadi seperti pereputan anaerobik hidupan mati yang tertanam.
• Usia hidupan itu dan bahan api fosil yang terbentuknya lazimnya sekitar jutaan tahun, yang paling lama melebihi 650 juta tahun.Bahan api fosil mengandungi kandungan karbon yang tinggi.
• Antara jenis bahan api fosil ialah arang, petroleum, dan gas asli.
• Bahan api digunakan untuk menjalankan jentera dan enjin kenderaan bagi membantu meringankan buruh manusia.
ITeach – Sains Tingkatan 1
HIDUPAN
• Kepentingan benda hidup kepada manusia Benda-benda hidup menyediakan makanan yang diperlukan bagi membekalkan tenaga untuk menjalankan kerja dan aktiviti harian, untuk menjaga kesihatan dan tumbesaran badan dan untuk pembiakan.
• Pakaian yang dihasilkan daripada benda-benda hidup diperlukan bagi memanaskan badan serta melindungi diri dari sejuk dan hujan.
• Bahan binaan dari benda-benda hidup diperlukan bagi membina rumah dan bangunan-bangunan untuk perlindungan daripada cuaca melampau, dan juga untuk membuat perabot, kraftangan dan kapal.
ITeach – Sains Tingkatan 1
ITeach – Sains Tingkatan 1
ITeach – Sains Tingkatan 1
ITeach – Sains Tingkatan 1
ITeach – Sains Tingkatan 1
Sifat-sifat Oksigen Dan Karbon DioksidaTopik 5 Udara Di sekeliling Kita
Perbezaan Antara Sifat-sifat Oksigen dan Karbon Dioksida
Oksigen Sifat Karbon Dioksida
1. Keterlarutan dalam air
4. Kesan ke atas kayu uji menyala
5. Kesan ke atas kertas litmus biru dan kertas litmus merah
lembap.
6. Kesan ke atas air kapur.
Larut sedikit
Kayu uji menyala dengan lebih marak. (Oksigen
membantu pembakaran)
Tiada perubahan. (Oksigen ialah gas neutral)
Tiada perubahan
Lebih larut berbanding oksigen
Kayu uji padam. (Karbon dioksida tidak membantu
pembakaran)
Menukarkan warna kertas litmus biru kepada merah. (Karbon dioksida
ialah gas berasid)
Air kapur menjadi keruh
7. Kesan ke atas penunjuk bikarbonat
Tiada perubahan Menukarkan warna penunjuk
bikarbonat daripada merah kepada kuning
2. Keterlarutan di dalam larutan natrium hidroksida
Tidak larut Sangat larut
3. Kesan ke atas kayu uji berbara
Kayu uji menyala. (Oksigen membantu pembakaran)
Kayu uji padam. (Karbon dioksida tidak membantu
pembakaran)
5.2 Sifat-sifat Oksigen dan Karbon Dioksida
ITeach – Science Form 1
Bab 5 Udara di Sekeliling Bab 5 Udara di Sekeliling KitaKita
5.3 Oksigen Diperlukan untuk Respirasi
ITeach – Science Form 1
Bab 5 Udara di Sekeliling Bab 5 Udara di Sekeliling KitaKita
Proses pengoksidaan makanan tercerna dalam badan bagi menghasilkan tenaga haba, karbon dioksida dan air.
ITeach – Science Form 1
Oksigen Diperlukan Untuk RespirasiTopik 5 Udara Disekeliling Kita
Respirasi
Makanan + O2 CO2 + H2O + Tenaga haba
Makanan + Oksigen Karbon dioksida + Air + Tenaga haba
ITeach – Sains Tingkatan 1
Oksigen Diperlukan Untuk RespirasiTopik 5 Udara Disekeliling Kita
Untuk Menunjukkan Benda Hidup Menggunakan Oksigen Semasa Respirasi
Dawai kasa Tiub kaca
Titisan dakwat merah (penunjuk)
Kapas direndam dalam larutan natrium hidroksida
Lipas
Biji benih bercambah
A
B
C
Pemerhatian : Tabung didih PemerhatianA Penunjuk bergerak ke dalam tabung didihB Penunjuk bergerak ke dalam tabung didihC Penunjuk tidak bergerak
Kesimpulan : Benda hidup menggunakan oksigen dan membebaskan karbon dioksida dalam proses respirasi.
ITeach – Sains Tingkatan 1
Oksigen Diperlukan Untuk RespirasiTopik 5 Udara Disekeliling Kita
Untuk Menunjukkan Benda Hidup Membebaskan Karbon Dioksida Semasa Respirasi
Pemerhatian : Tabung didih Perubahan warna penunjukP Merah kepada kuningQ Merah kepada kuningR Warna kekal merah
Conclusion : Benda hidup membebaskan karbon dioksida dalam proses respirasi.
Lipas
Penunjuk hidrogen karbonat
Biji benih bercambah
Dawai kasa
ITeach – Sains Tingkatan 1
Oksigen Diperlukan Untuk RespirasiTopik 5 Udara Disekeliling Kita
Komposisi Udara Sedutan dan Udara Hembusan
Gas Udara Sedutan
Oksigen 21 %
Karbon dioksida 0.03 %
Udara Hembusan
16 %
4 %
Nitrogen 78 %
Gas-gas nadir 0.97 %
78 %
0.97 %
Wap air Kurang Lebih banyak
5.4 Oksigen Diperlukan untuk Pembakaran
ITeach – Science Form 1
Bab 5 Udara di Sekeliling Bab 5 Udara di Sekeliling KitaKita
Suatu proses kimia yang berlaku apabila suatu bahan api bertindak balas dengan kehadiran oksigen secara kimia dan membebaskan tenaga haba dan cahaya.
ITeach – Sains Tingkatan 1
Oksigen Diperlukan Untuk PembakaranTopik 5 Udara Disekeliling Kita
Pembakaran
Pembakaran karbon : (cth arang kayu dan arang batu)
Karbon + Oksigen Karbon dioksida + Haba + Cahayapembakaran
Pembakaran hidrokarbon : (cth lilin, diesel, petroleum dan kerosin)
Hidrokarbon + Oksigen Karbon dioksida + Air + Haba + Cahayapembakaran
ITeach – Sains Tingkatan 1
Oksigen Diperlukan Untuk PembakaranTopik 5 Udara Disekeliling Kita
Kepentingan Pembakaran
Memberikan haba
Memberikan cahaya
Pengangkutan
5.5 Pencemaran Udara
ITeach – Science Form 1
Bab 5 Udara di Sekeliling Bab 5 Udara di Sekeliling KitaKita
ITeach – Sains Tingkatan 1
Pencemaran UdaraTopik 5 Udara Disekeliling Kita
Pencemaran Udara
Disebabkan oleh kepekatan bahan pencemar udara yang tinggi di udara
Bahan pencemarBahan berbahaya yang
terdapat di udara
Debu Asap Racun
serangga
Nitrogen oksida
Karbon monoksida
Karbon dioksida
ITeach – Sains Tingkatan 1
Pencemaran UdaraTopik 5 Udara Disekeliling Kita
Sumber Bahan Pencemar Udara
Pembakaran Karbon dioksida Debu Asap
Penebangan hutan
Debu
Rokok Karbon dioksida
Kenderaan
Bahan api berplumbum
Aktiviti pertanian Racun serangga Karbon dioksida
Aktiviti industri Karbon monoksida Sulfur dioksida
Karbon dioksida
Asap
Karbon dioksida
Nikotin, tembakau, tar
Karbon dioksida/karbon monoksida
ITeach – Science Form 1
Pencemaran UdaraTopik 5 Udara Disekeliling Kita
Pencemaran Udara Menyebabkan Masalah Kesihatan
Asap dan debu – penyakit berkaitan pernafasan
Karbon monoksida atau nitrogen dioksida – sakit kepala, pening, kematian
Sulfur dioksida – bronkitis, pneumonia dan kanser paru-paru
Bronkiol normal Bronkitis
ITeach – Sains Tingkatan 1
Pencemaran UdaraTopik 5 Udara Disekeliling Kita
Pencemaran Udara Menyebabkan Masalah Alam Sekitar-Hujan Asid
Sulfur dioksida atau nitrogen dioksida + hujan → hujan asid
Air kolam dan sungai menjadi berasid – tumbuhan dan haiwan akuatik mati
Menghakis dan memusnahkan bangunan
ITeach – Sains Tingkatan 1
Pencemaran UdaraTopik 5 Udara Disekeliling Kita
Pencemaran Udara Menyebabkan Masalah Alam Sekitar – Penipisan Lapisan Ozon
KlorofluoroKarbon ( CFC ) memusnahkan lapisan ozon
Menyebabkan lebih banyak sinar ultaungu sampai ke bumi
Menyebabkan kanser kulit dan merosakkan mata
ITeach – Sains Tingkatan 1
Pencemaran UdaraTopik 5 Udara Disekeliling Kita
Pencemaran Udara Menyebabkan Masalah Alam Sekitar – Kesan Rumah Hijau
Karbon dioksida menghalang haba daripada Bumi terbebas ke angkasa
Peningkatan suhu Bumi menyebabkan pemanasan global atau kesan rumah hijau
Ais di kutub melebur menyebabkan peningkatan paras air laut
5.6 Kepentingan Mengekalkan Udara Bersih
ITeach – Science Form 1
Bab 5 Udara di Sekeliling Bab 5 Udara di Sekeliling KitaKita
ITeach – Science Form 1
Kepentingan Mengekalkan Kebersihan UdaraTopik 5 Udara Disekeliling Kita
Kepentingan Mengekalkan Kebersihan Udara
Untuk memastikan kemandirian manusia dan organisma hidup
yang lain
Untuk mengekalkan dan menjamin kesihatan
manusia
ITeach – Sains Tingkatan 1
Kepentingan Mengekalkan Kebersihan UdaraTopik 5 Udara Disekeliling Kita
Langkah-Langkah Untuk Menghalang
Dan Mencegah Pencemaran Udara
Masyarakat Elakkan pembakaran terbuka. Guna semula, kitar semula dan kurangkan
Industri Gunakan petrol tidak berplumbum Gunakan gas mesra ozon Membina corong tinggi bagi kilang
Perundangan
Menguatkuasakan undang-undang baru
Pendidikan Kempen, seminar, aktiviti atau iklan
melalui media masa
ITeach – Sains Tingkatan 1
Kepentingan Mengekalkan Kebersihan UdaraTopik 5 Udara Disekeliling Kita
Cara-Cara Mengekalkan Udara Bersih
Kurangkan penggunaan penyaman udara
Elakkan pembakaran terbuka
Berhenti merokok
Penanaman semula tumbuhan
Gunakan pengangkutan awam (LRT, komuter)
Kitar semula, guna semula dan kurangkan
Perkongsian kereta
The End
i - Teach