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AZIONE E-TWINNING1° SEMINARIO
INTERPROVINCIALEPALERMO
26 NOVEMBRE 2008
LLP(Lifelong Learning Programme) 2007-2013
Programma di apprendimento permanente
E-TWINNING....PER INCONTRARSI IN EUROPA
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CONTRIBUTO DI E- TWINNINGALL’INNOVAZIONE DIDATTICA
IMPIEGO INNOVATIVO DELLE TECNOLOGIE NELLA PRATICA EDUCATIVA
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CONDIVIDERE PER CRESCERE INSIEME
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FARE DELL’EUROPA L’ECONOMIA BASATA SULLA CONOSCENZA PIU’ COMPETITIVA E DINAMICA DEL
MONDO“Strategia di Lisbona”(Consiglio Europeo di Lisbona, 2000)
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ISTRUZIONE E FORMAZIONE: OBIETTIVI DA RAGGIUNGERE PER IL 2010
(Consiglio Europeo,Barcellona, marzo 2002)
• il miglioramento della formazione degli insegnanti e dei formatori
• lo sviluppo delle competenze chiave• l’accesso per tutti alle TIC• un maggior numero di laureati nelle materie scientifiche
e tecnologiche• l’ottimizzazione dell’utilizzo delle risorse
Finalità strategica 1Rafforzare l’efficacia e la qualità dei sistemi attraverso …
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• lo sviluppo di un ambiente favorevole all’apprendimento
• una maggiore attrattiva dell’istruzione e della formazione
• una cittadinanza attiva, pari opportunità e coesione sociale
ISTRUZIONE E FORMAZIONE: OBIETTIVI DA RAGGIUNGERE PER IL 2010
Finalità strategica 2Rendere i sistemi più accessibili attraverso …
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• rafforzando i legami con il mondo del lavoro, la ricerca e la società
• sviluppando lo spirito d’impresa• migliorando l’apprendimento delle lingue straniere• accrescendo la mobilità e gli scambi• rafforzando la cooperazione europea
ISTRUZIONE E FORMAZIONE: OBIETTIVI DA RAGGIUNGERE PER IL 2010
Finalità strategica 3Aprire i sistemi al mondo
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GLI OTTO AMBITI DELLE COMPETENZE CHIAVEda acquisire al termine dell’obbligo di istruzione o di
formazioneRaccomandazione del Parlamento e del Consiglio d’Europa
(18 dic.2006)
• Comunicazione nella madrelingua• Comunicazione nelle lingue straniere• Competenza matematica e competenze di base in
scienza e tecnologia• Competenza digitale• Imparare ad imparare• Competenze sociali e civiche• Spirito di iniziativa e imprenditorialità• Consapevolezza ed espressione culturale
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QUALE CONTRIBUTO DA E-TWINING ALL’INNOVAZIONE?
• e-twinning come strumento tecnologico • e- twinning come strategia di insegnamento-
apprendimento• e- twinning come finestra aperta sull’Europa e
strumento per costruire la consapevolezza di una cittadinanza europea attiva
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e-twinning come strumento tecnologico:
• offre strategie didattiche innovative• favorisce la motivazione all’apprendimento• stimola alla ricerca• integra le nuove tecnologie con le materie curriculari
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e- twinning come strategia di insegnamento-apprendimento:
• pone lo studente al centro del processo educativo facendolo sentire protagonista dell’azione didattica
• concilia i metodi didattici tradizionali con i moderni strumenti tecnologici
• fornisce agli studenti la possibilità di sviluppare abilità diverse, di realizzare esperienze concrete e valutarne i risultati nell’immediato.
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e- twinning come strategia di insegnamento-apprendimento:
• favorisce l’approfondimento di tematiche di interesse comune e la comunicazione in lingua straniera
• sviluppa il senso di responsabilità negli studenti
• stimola il team work e i learning by doing
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e- twinning come finestra aperta sull’Europa e strumento per costruire la consapevolezza di
una cittadinanza europea attiva:
• pone in contatto gli studenti a livello europeo, qualunque sia la fascia d’età e l’indirizzo scolastico
• facilita lo scambio di idee ed esperienze tra persone di culture diverse su tematiche di interesse comune
• potenzia l’identità culturale nazionale
• amplia gli orizzonti culturali favorendo il rispetto e l’apertura a culture diverse dalla propria
• accresce la dimensione europea nell’istruzione.
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