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axe pédagogique
axe sociologique
axe organisationnel
introduction
Année 2000-20001
Une équipe constituée des instances du diocèse, des chefs d’établissement des collèges de l’aube et de deux lycées professionnels, travaillent à la création d’un nouveau dispositif. C’est avec l’appui d’enseignants volontaires que le cycle « DIAPASON » voit le jour. Ce cycle central de collège serait destiné à accueillir des élèves rencontrant des difficultés, qui ne relève ni de SEGPA ni de classes relais. Pour ces jeunes le collège ne semble plus adapté…
groupe de réflexion
Directrice interdiocésaine Chefs
d’établissement des collèges de
l’aube
Chefs d’établissement de
deux lycées professionnels :
-AVIAT-St JOv
Enseignants volontaires pour
impulser ce dispositif
expérimental
Formateur
chercheur du CEPEC
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introduction
3 axes de travail
L’hypothèse avancée serait la création d’un espace intermédiaire, d’un espace autre que la norme scolaire qui réconcilierait le jeune avec lui-même, avec sa scolarité et avec la cité. Pour ce faire, nous rechercherons au travers de trois axes d’action : -l’axe pédagogique-l’axe sociologique-l’axe organisationnel
axe pédagogique
axe sociologique
axe organisationnel
axe pédagogique
axe sociologique
axe organisationnel
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axe pédagogique
axe sociologique
axe organisationnel
introduction
axe pédagogique
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axe pédagogique
axe sociologique
axe organisationnel
introduction
équipe pédagogique réduite et un
regroupement de matières par
pôles
approche interdisciplinair
e de la formation
Équipe pédagogique
réduite
Le choix a été fait de regrouper les matières par pôles :-pôle littéraire-pôle scientifique-pôle technologique (constitué de deux enseignants de lycée professionnel)-pôle artistique-EPSCela permet directement de pouvoir croiser les enseignements et de laisser plus de souplesse à l’enseignant. Les enseignements s’y trouvent plus décloisonnés et le rapport au temps n’est plus le même.Ce regroupement favorise aussi la mise en place de projets interdisciplinaires.
flexibilité d’enseignement
propice à la transversalité
des compétences
donner du sens aux
apprentissages
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3 étapes individualisées
Des étapes à franchir pour chaque jeune afin de pouvoir réintégrer leur établissement d’origine.
axe pédagogique
axe sociologique
axe organisationnel
introduction
étape 1avec objectifs
personnalisés, soit sur le plan du savoir, et/ou du savoir faire, et/ou du
savoir être
étape 2avec objectifs
personnalisés, soit sur le plan du savoir, et/ou du savoir faire, et/ou du
savoir être
étape 3avec objectifs
personnalisés, soit sur le plan du savoir, et/ou du savoir faire, et/ou du
savoir être
entrée dans le
dispositif
sortie du dispositif
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axe pédagogique
axe sociologique
axe organisationnel
introduction
Exemple d’étape 1
un ou deux objectifs par
étape, simples et
évaluables…
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axe pédagogique
axe sociologique
axe organisationnel
introduction
Temps de concertation
Des concertations des équipes éducatives afin de coordonner les actions de remédiation, de préparer et d’expérimenter de nouveaux outils et démarches d’apprentis-sage…
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axe pédagogique
axe sociologique
axe organisationnel
introduction
axe sociologique
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Évaluation des pratiques sociales
à travers les apprentissages
axe pédagogique
axe sociologique
axe organisationnel
introduction
exemple d’une fiche
d’évaluation de séance
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axe pédagogique
axe sociologique
axe organisationnel
introduction
des règles de vie de classe
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axe pédagogique
axe sociologique
axe organisationnel
introduction
Une journée d’intégration pour tous (jeunes et adultes)
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axe pédagogique
axe sociologique
axe organisationnel
introduction
axe organisationnel
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axe pédagogique
axe sociologique
axe organisationnel
introduction
un effectif réduit
18 élèves au maximum
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axe pédagogique
axe sociologique
axe organisationnel
introduction
Professeurs tuteurs et référents :
des rencontres régulières,
sécurisantes pour le jeune…
Chaque élèves aura :-un professeur référent de son établissement d’origine qui favorisera par divers rencontres le retour.-un professeur tuteur, adulte de l’équipe éducative, qui assurera le suivi dans le cycle.
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axe pédagogique
axe sociologique
axe organisationnel
introduction
Une stratégie de collaboration des
parents.
exemple d’une soirée « repas théâtre »
organisée par les jeunes avec les parents et l’équipe éducative