Download - Autoevaluacion 2007 2008
RESULTADOS DE LA RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACION AUTOEVALUACION
INSTITUCIONALINSTITUCIONAL 2007-2008 2007-2008
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE ISAACS” INEMINSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE ISAACS” INEM
REFERENTE TEORICO Y LEGALREFERENTE TEORICO Y LEGAL
GUIA No. 11 DE GUIA No. 11 DE AUTOEVALUACION AUTOEVALUACION
PARA EL MEJORAMIENTO PARA EL MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL M.E.N. DE INSTITUCIONAL M.E.N. DE
20052005
NECESIDADES
COMUMUN IDAD
EDUCAT IVA
MAPA DE PROCESOS I.E. INEM JORGE ISAACSMAPA DE PROCESOS I.E. INEM JORGE ISAACS
PPRROOCCEESSOOSS
MMIISSIIOONNAALLEESS
GESTIÓN ACADÉMICA
Diseño curricular Prácticas pedagógicas Seguimiento y Evaluación A PV H
GESTIÓN DE CLIMA ESCOLARIntegración Trabajo en
equipoManual de convivencia
ApoyoInstitucional
A PV H
GESTIÓN DE LA COMUNIDADParticipación yconvivencia
A PV H
P.
APO
A PV HHorizonte
Instituc.Seguim. yevaluación
Mecanis. decomunicación
Gobiernoescolar
GESTIÓN DIRECTIVA
P.
A
P
O
GESTIÓN ADMINISTRATIVAApoyo financiero y contable
A PV H
SATISFACCIÓN
COMUNIDAD
EDUCATIVA
CO
MU
NIC
AC
IÓN
EF
EC
TIV
A
ME
JOR
AM
IEN
TO
CO
NT
INU
O
Alianzas, acuerdos interinstit.
Apoyo a la gestión académica
Adm. de recursos físicos
Adm. de planta física
Adm. de servicios complem.
Talento Humano
Prev. riesgos nat.y sicosoc.
Permanencia e inclusión
Proyección a la comunidad
Promedio General de Gestión Directiva y Promedio General de Gestión Directiva y Horizonte InstitucionalHorizonte Institucional
ProcesosProcesos EscalaEscala1 2 3 4
Direccionamiento estratégico 3,2
Seguimiento y Evaluación 3,0
Mecanismos de Comunicación 3,0
Alianzas y Acuerdos Interinstitucionales 3,5
Clima Institucional 3,2
Gobierno Escolar 3,0
PROMEDIO GENERAL AREA DE GESTION DIRECTIVA 3,1
Perfil de la Perfil de la Gestión Directiva y Horizonte Gestión Directiva y Horizonte InstitucionalInstitucional
44
33 3,2 3,0 3,03,5 3,2
3,0
22
11
Direccionamiento estratégico
Seguimiento y evaluación
Mecanismos de Comunicación
Alianzas y acuerdos
Clima Instucional
Gobierno Escolar
Municipio de Santiago de Cali
Direccionamiento
estratégico
Seguimiento y
evaluación
Mecanismos de
comunicación
Alianzas y
acuerdos
Clima Institucional
Gobierno Escolar
Promedio General de Gestión Promedio General de Gestión AcadémicaAcadémica
ProcesosProcesos EscalaEscala
11 22 33 44
Diseño curricular 3,3
Prácticas Pedagógicas 3,3
Seguimiento y Evaluación 3,4
PROMEDIO GENERAL 3,3
Perfil de la gestiPerfil de la gestióón Académican Académica
44
33
3,3 3,3 3,4
22
11
Diseño curricular
Prácticas Pedagógicas
Seguimiento y Evaluación
Gestión AdministrativaGestión Administrativa
PROCESOPROCESO ELEMENTOSELEMENTOS ESCALAESCALA
Apoyo a la gestión
Académica
1 2 3 4
Proceso de Matrícula
4
Archivo Académico
x
Boletines de notas
x
PromedioPromedio 4+3+3=10/3=3,3
Promedio General de Gestión AdministrativaPromedio General de Gestión Administrativa
ProcesosProcesos Escala Escala 1 2 3 4
Apoyo Financiero y Contable 3,2
Apoyo A la Gestión Académica 3,3
Administración de Recursos Físicos 3,0
Administración de la Planta Física 3,0
Administración de Servicios Complementarios 3,2
Talento Humano 3,0
PROMEDIO GENERAL 3,1
Perfil de la gestiPerfil de la gestióón Administrativan Administrativa4
3 3,2 3,3 3,0 3,0 3,2 3,
2
1
Apoyo Financiero y
Contable
Apoyo A la Gestión
Académica
Administra
ción de Recursos Físicos
Administra
ción de la Planta Física
Administra
ción de Servicios
Complemen
tarios
Talento
Humano
Municipio de Santiago de Cali
Promedio General de Gestión de la Promedio General de Gestión de la comunidadcomunidad
ProcesosProcesos EscalaEscala1 2 3 4
Participación y Convivencia 3,0
Prevención de Riesgos naturales y sicosociales
3,3
Permanencia e inclusión 3,4
Proyección a la comunidad 3,0
PROMEDIO GENERAL DE GESTION DE LA COMUNIIDAD
3,1
Perfil de la gestiPerfil de la gestióón Comunidadn Comunidad44
333,0 3,3 3,4
3,0
22
11
Participación y Convivencia
Prevención de Riesgos naturales y sicosociales
Permanencia e inclusión
Proyección a la comunidad
Municipio de Santiago de Cali
Perfil de la Autoevaluación Perfil de la Autoevaluación InstitucionalInstitucional
44
333,3 3,7 3,4 3,6
22
11
GESTION ADMINMISTRATIVA
GESTION ACADEMICA
GESTION ADMINISTRATIV
A
GESTION COMUNITARIA
Municipio de Santiago de Cali
ESCALA DE DESARROLLO INSTITUCIONALESCALA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
44
MEJORAMIENTO CONTINUO:MEJORAMIENTO CONTINUO: La institución ha alcanzado un nivel de desarrollo que involucra la lógica del mejoramiento continuo, puesto que evalúa sus procesos y en consecuencia los ajusta y mejora.
33
APROPIACIÓN:APROPIACIÓN:El estado de la institución se caracteriza por la implementación del aspecto, es decir, hay evidencia de su nivel de desarrollo, ha sido difundido ampliamente y es reconocido por la comunidad educativa.
22
PERTINENCIA:PERTINENCIA:El estado de la institución responde a dos condiciones básicas: los retos institucionales ( articulación al PEI y a las necesidades de los usuarios) y las demandas externas.(normatividad vigente y contexto)
11
EXISTENCIA:EXISTENCIA:El estado de la institución se caracteriza por un desarrollo parcial, desordenado incipiente o desarticulado según el caso.
¿QUÉ HICIMOS PARA MEJORAR?¿QUÉ HICIMOS PARA MEJORAR?
Se diseñó el Plan de Se diseñó el Plan de Mejoramiento Mejoramiento Institucional Institucional 2008-20092008-2009..
LANZAMIENTO LANZAMIENTO AUTOEVALUACIÓN AUTOEVALUACIÓN
2008-20092008-2009
REFERENTE TEORICOREFERENTE TEORICOGUIA No. 34 PARA EL GUIA No. 34 PARA EL MEJORAMIENTO MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL INSTITUCIONAL
DE LA AUTOEVALUACIÓN AL PLAN DE LA AUTOEVALUACIÓN AL PLAN DE MEJORAMIENTODE MEJORAMIENTO
• Autoevaluación institucional: Autoevaluación institucional: Los integrantes del establecimiento educativo identifican sus fortalezas y oportunidades para mejorar, teniendo en cuenta indicadores de calidad e inclusión.
• Elaboración del plan de mejoramiento: Elaboración del plan de mejoramiento: Para un período de tres años, en el que se definen objetivos, metas, actividades, tiempos, recursos y responsables de cada tarea, con miras a lograr los propósitos acordados.
• Seguimiento permanente: Seguimiento permanente: al desarrollo del plan de mejoramiento: para identificar oportunamente avances, dificultades y posibles retrasos en su ejecución, y así tomar las medidas pertinentes para corregir el rumbo, si es necesario.
AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONALAUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
Revisión de la identidad institucionalRevisión de la identidad institucionalRevisión de la identidad institucionalRevisión de la identidad institucional
Establecimiento de las fortalezas y oportunidades Establecimiento de las fortalezas y oportunidades de mejoramientode mejoramiento
Elaboración del perfil institucionalElaboración del perfil institucional
Evaluación de cada una de las áreas de gestiónEvaluación de cada una de las áreas de gestión
¿CÓMO SE VA A IMPLEMENTAR ¿CÓMO SE VA A IMPLEMENTAR EN NUESTRA I.E.?EN NUESTRA I.E.?
• 1.1. El comité de calidad comité de calidad diseñará las encuestas de cada una de las áreas de gestión de acuerdo a los procesos y componentes sugeridos en la guía Nº 34 Nº 34 del M.E.N.
• 22. Aplicación de las encuestas a toda la comunidad educativa (Estudiantes, padres, docentes, personal administrativo, ex alumnos, directivos y aliados).
• 3. 3. Convocatoria de las mesas de trabajo , para la tabulación y análisis de los resultados.
• 4. 4. Socialización de resultados a la comunidad educativa.
• 5. 5. Diseño del Plan de Mejoramiento Institucional.
¡Unidos en el Unidos en el amor, amor,
formamos la formamos la mejor mejor
institucióninstitución!...