Le rôle et les outils de l‘Education nationale dans l'apprentissage du vélo
2Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1
Le continuum éducatif
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Premier degré
• Possible de la petite section au Cm2, selon les projets de l’enseignant et de l’école
• Plus fréquemment au cycle 3 (CE2-CM2)• En dehors de l’éducation physique et
sportive, toute les activités liées au vélo doivent s’intégrer dans un cadre : l’APER, attestation de première éducation à la route– Lié à une thématique : le « rouleur »
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Items APER / « Rouleur »
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Des outils …• De l’Education nationale
– Ateliers – Dans la cour ou en extérieur : parcours, projets de sorties, encadrées
– En classe : poster, outils en ligne, images actives, vidéos d’actions
• Des partenaires : une co-éducation, avec des règles, notamment d’encadrement– outils des partenaires– intervenants extérieurs
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Exemple de pistes vélo (IA 59)
• Une volonté : moins de technicité des pistes et plus de mobilité (permettre la prise de vitesse pour prendre conscience de l’équilibre, des distances de sécurité et des risques)
• Proposition de parcours (plans) : Le guide de pratique pour la validation de l’APER
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Exemple de pistes vélo (IA 59)
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Exemple DVD APER (IA 76)
• Construire un projet APER et notamment vélo du cycle 1 au cycle 3 (PS – CM2) :– Cadrage institutionnel,– Entrée thématiques (partager l’espace de circulation, organiser une randonnée…)- Exemples de mise en œuvre(en classe, circonscription, dpt…)
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Exemple DVD APER (IA 76)
• Préparer une sortie sur une voie ouverte à la circulation– Encadrement / agrément (circulaire 99-136 du 21/09 1999)– Equipement (casque obligatoire, gilet conseillé)– Planification (si possible prévenir DDT/préfecture)
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CD A vélo (Ac Rouen)
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Documents écrits, sonores ou visuels, supports de formation pour la sensibilisation à l’usage du vélo à l’école et au collège
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Des outils des partenaires, pour l’Ecole
• Les outils des partenaires nationales par convention et agrément national– Prévention Maif– Prévention Routière (voir intervention de E. Renard)
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Des outils de la Prévention Maif
• Des outils partagés (exemples des outils Aper locaux : Lille, Rouen)
• Des outils nationaux de l’association avec des intervenants Prévention Maif
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Des outils spécifiques de la Prévention Maif
• Objectif APER (cycles 1 à 3)
• La sortie à vélo (cycle 3, vidéo + guide)
• L’opération « permis cycliste » http://www.ensembleavelo.fr/
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Dans le second degré
• Le vélo est moins présent actuellement au collège• La place du vélo peut être privilégiée au collège, en 6e et en 5e– Une place du « véhicule » dans les programmes (technologie 6e)
– Une place dans l’EPS avec l’UNSS (bike & run, triathlon …)– Une entrée possible par le développement durable
• Pour les autres niveaux de classe, la place du vélo peut exister (EPS, sorties, SVT) mais c’est plus difficile (temps, volonté, attirance des jeunes…)
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Dans le second degré
• Un cadre certain : les ASSR, attestations scolaires de sécurité routière – Des questions systématiques sur le vélo en ASSR1 (5e - 4 questions systématiques ) et en ASSR2 (3e – 3 questions)• Équipement du vélo• Equipement du cycliste• Règlementation et surtout risques propres au vélo par rapport aux autres
• Les ASSR = éducation au comportement, et non de la règle
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Exemples de situations : dans la circulation
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Exemples de situations : aux intersections
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Exemples de situations : équipements
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De nouvelles questions…
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La semaine du véloà l’école et au collège du 2 au 6 juin 2014
• Une opération interministérielle et multi partenariale
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Un site : http://eduscol.education.fr/semaine-du-velo
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http://eduscol.education.fr/semaine-du-velo/carte
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• Une volonté de mettre en avant le vélo avec des entrées multiples :–Mobilité durable / déplacement (plans de mobilité) – choix d’une autre mobilité
– Santé– Sport– Sécurité routière…
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La semaine du véloà l’école et au collège du 2 au 6 juin 2014
24039 élèves et 1156 classes inscrites (de la maternelle au collège) – au 23/05/2014