DOCENTI - LEZIONE 1: PROGETTARE Come sviluppare il percorso didattico
Indice
● Organizzazione ○ Calendario e deadline○ Entrare in contatto con gli altri soggetti coinvolti nel
percorso
● Didattica○ Obiettivi e Contenuti○ Scaletta e uso piattaforma ASOC in classe○ Come prepararsi
1. Organizzazione
Schema degli step
1
ProgettareSchema della ricerca, scelta del progetto e definizione step di approfondimento
2 3 4 5 6
Approfondire
Analizzare
Monitorare
Raccontare
Coinvolgere
Progettare: primo step del percorso didattico
PUBBLICAZIONE REPORT DI LEZIONE (TEAM STUDENTI)
La classe pubblica il report di lezione utilizzando l’apposito form sulla
pagina lezione (accessibile con l’account classe)
Lezioni: come sono organizzate?
1 WEBINAR
I contenuti della lezione vengono illustrati durante il webinar, tramite la
condivisione della scaletta e la spiegazione degli step.
3
2 LEZIONI IN CLASSE
I docenti sviluppano la lezione in classe seguendo la scaletta, sviluppando
gli esercizi e assegnando i compiti a casa (homework)
Ogni step è costituito da 4 momenti di sviluppo
COMPILAZIONE REPORT DI FEEDBACK (DOCENTE)
I docenti compilano un report sull’avanzamento del progetto e di feedback
su contenuti e metodo (accessibile con l’account docente già inviato)
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Deadline Lezione 1 - Progettare
Lezione o Step Webinar Deadline
LEZIONE 1 18 NOVEMBRE 18 DICEMBRE
LEZIONE 2 8 GENNAIO 2 FEBBRAIO
LEZIONE 3 5 FEBBRAIO 2 MARZO
LEZIONE 4 4 MARZO 4 APRILE
LEZIONE 5 21 MARZO 20 APRILE
EVENTO FINALE (ANNUNCIO VINCITORE) 9 MAGGIO
PREMIAZIONE E VIAGGIO 24-30 MAGGIO
2. Didattica
Partiamo immaginando la fine. Qual è la storia che vogliamo raccontare? Decidiamo gli obiettivi!
1. Progettare: gli obiettivi
Punto di partenza
Raccontare
Quali ricerche approfondire?
Quali strumenti per diffondere i risultati?
Quale progetto analizzare su www.opencoesione.gov.it
Quali dati ti saranno utili?
Quali metodi per creare un progetto da queste informazioni?
1. Progettare: la ricerca
Hai individuato i dati utili
Hai scelto con quali strumenti diffondere i risultati delle ricerche
Hai scelto un progetto su www.opencoesione.gov.it
Hai deciso le ricercheda approfondire
Hai capito le metodologie necessarie da applicare
Alla fine della lezione ecco il canvas compilato, base di partenza per la ricerca di tutto il percorso didattico ASOC
Punto di arrivo
Breve descrizione della vostra ricerca di monitoraggio civico (riassumere la ricerca in 140 caratteri e scegliere 5 Parole chiave per descriverla)
Dati di contesto: quali dati hai trovato sul tuo tema di riferimento? (vedi slide “trovare dati e informazioni di contesto”)
Progetto e tema scelti su OpenCoesione
(nome, breve descrizione, tema)
Persone esperte sul tema da coinvolgere sul territorio (PA, associazioni, esperti, giornalisti)
Format di Comunicazione e strategia di coinvolgimento (Quale format scegliete per comunicare la vostra ricerca e quali strategie mettete in campo per coinvolgere la comunità locale. vedi slide “scegli il format adatto”)
Ricerche aggiuntive: scegli 3 tra i metodi di ricerca aggiuntivi (vedi slide “scegli una tecnica di ricerca”)
Valore per la comunità: in quale modo la vostra ricerca potrà avere impatto sul vostro territorio? quali effetti e approfondimenti ulteriori la vostra ricerca potrebbe innescare? a quali categorie di persone potrebbe interessare?
Fare una Data Expedition (dividersi in gruppi e sviluppare almeno 2 proposte
di ricerca relative al proprio territorio partendo dai dati OpenCoesione)
Scaletta: svolgere la lezione
3
2
Scoprire cos’è il monitoraggio civico, in cosa consiste, quali strumenti
abbiamo per esercitarlo
Capire cos’è OpenCoesione e quali sono le sue attività e i suoi obiettivi
Capire in cosa consistono le politiche di coesione e le politiche pubbliche in
generale: Politiche di Coesione in Italia e Politiche di Coesione in Europa
1Conoscere il percorso ASOC, le “regole del gioco” e gli obiettivi.
Webserie: Cos’è A Scuola di OpenCoesione, il racconto dell’edizione ‘14-’15
5
4
6 Decidere insieme al docente la proposta da portare avanti
7 Dividersi in ruoli e assegnare le attività da svolgere a casa
Scaletta: svolgere la lezione
Dalla scaletta al sito: ecco la pagina della lezione
Progettare: la pagina “Lezione”
Nella pagina “Progettare” trovate le istruzioni e il materiale
necessario per la lezione:
● stampa e segui la scaletta
● stampa gli homework
● stampa il vademecum comunicazione strumenti ASOC
Le video-pillole
Per fare la lezione in classe,
nella pagina lezione sono
presenti video-pillole ordinate
in base agli step della scaletta.
● Guardare insieme agli alunni
le video-pillole didattiche
seguendo la scaletta
● Invita gli alunni a rivederle
anche a casa
Contenuti Lezione 1 - Progettare
Progettare - Data Expedition
Seguendo le apposite slide, in 90 minuti gli studenti dovranno:
1. Individuare questioni e problemi del vostro territorio da approfondire
2. Trovare su OpenCoesione un progetto correlato
3. Imparare a navigare e “leggere” cosa c’è su OpenCoesione
4. Trovare altre fonti di dati utili ad approfondire il tema scelto
5. Descrivere i dettagli della ricerca che si vuole portare avanti compilando il Canvas che
trovate nella slide successiva
6. Presentare, utilizzando il Canvas, il progetto di fronte alla classe e CONVINCERE GLI
ALTRI CHE SI TRATTA DEL MIGLIORE
7. Scegliere il progetto che tutta la classe porterà avanti
8. Formare il gruppo di lavoro definitivo e dividersi in ruoli per organizzare il lavoro delle
settimane successive
3. Protagonisti: i Docenti
Progettare: prima della lezione
● Fissano la data della prima lezione
● Studiano i contenuti in anticipo e stampano
eventuali materiali da distribuire
● Impostano l’ASOC Wall
● Organizzano la lezione
che dovranno condurre
e al termine della quale
assegnano i compiti
a casa
Navigano su
OpenCoesione.gov.it
cercando progetti da
suggerire agli studenti,
in base alle tematiche
più importanti sul
territorio.
Progettare: prima della lezione
Progettare: durante la lezione
● Conducono la lezione seguendo
la scaletta con i tempi previsti
per singolo step.
● Supportano gli studenti su
ricerche e attività di progetto
● Coordinano in classe i contributi
di eventuali operatori Europe Direct e Associazioni
● Al termine della lezione assegnano i compiti a casa
Chiedono supporto alla
rete di operatori Europe
Direct o associazioni con
cui si è in contatto per lo
sviluppo del progetto
Docenti
Europe Direct
Associazione
Progettare: dopo la lezione
Progettare: dopo la lezione
● Al termine della lezione assegnano gli homework.
Svolgerli è importante: saranno uno degli elementi di
valutazione finale
LEZIONE HOMEWORK PROJECT WORK
Nella didattica ordinaria
usano contenuti ASOC in
base alle proprie esigenze
formative
Organizzano momenti di
confronto a scuola
sull'avanzamento
dei lavori
Controllano il testo finale
dei post che vengono poi
pubblicati sul sito
realizzati dagli studenti
Gli homework: organizzazione
1
3
2 Prevedeno eventuali
momenti di lavoro in
gruppo in classe durante
le ore di lezione
4
Dopo la lezione “Progettare” e prima della successiva “Approfondire”, gli studenti dovranno svolgere dei compiti
Gli homework: schema
HOMEWORK
1. Studiare
2. Organizzare
3. Descrivere
Gli homework: 1. Studiare
● Navigare sul sito di
ASOC e studiare in
dettaglio tutti i
contenuti della pagina
lezione (testi, schede,
video-pillole
1. Studiare
Gli Homework: 2. Organizzare
● Dividere il gruppo in ruoli
● Scegliere uno strumento per la condivisione dei documenti:
(Google Drive, Dropbox, wikispaces)
● Navigare il sito www.ascuoladiopencoesione.it
● Consultare il vademecum strumenti comunicazione ASOC
2. Organizzare
Gli Homework: 3. Descrivere
Compilare il profilo team e il report di lezione seguendo il link che
si trova in fondo alla pagina lezione, accessibile dopo aver
effettuato il LOGIN con l’account classe ricevuto in precedenza
sulla mail docente
3. Descrivere
Progettare: gli homework
ISTRUZIONI PER L’USO:
→ Report di lezione
→ Compilazione profilo team
Le tre attività costituiscono i compiti a casa della Lezione 1 “Progettare”.
Gli homework: schema
HOMEWORK1. Studiare
2. Organizzare
3. Descrivere
● Consegna dei lavori● Profilo team● Report di lezione
RISULTATIHAI TEMPO FINO AL 18 DICEMBRE 2015
RISPETTA LA SCADENZA!
● Comunicare con il team ASOC via mail:
● Novità sulle attività del progetto su Facebook
www.facebook.com/ascuoladioc
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com/groups/388083824689648/
● Seguire il profilo Asoc su Twitter @ascuoladioc
● Consultare il vademecum strumenti comunicazione
● Partecipare attivamente al forum online
Gli strumenti per la comunicazione