perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ANALISIS TERHADAP FAKTOR – FAKTOR YANG BERPENGARUH
PADA HASIL UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN EKONOMI
SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) DI KABUPATEN KUDUS
TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
TESIS
Disusun Untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Teknologi Pendidikan
Oleh :
WINARDI PUJIANTO
NIM. S811208094
PROGRAM PASCA SARJANA
PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
ANALISIS TERHADAP FAKTOR-FAKTOR YANGBERPENGARUH PADA
HASIL UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN EKONOMI SEKOLAH
MENENGAH ATAS (SMA) DI KABUPATEN KUDUS
TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Tesis
Program Studi Teknologi Pendidikan
Oleh:
WINARDI PUJIANTO
NIM. S811208094
Telah Disetujui oleh Tim Pembimbing
Jabatan Nama TandaTangan Tanggal
Pembimbing I Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. ................................. ....................
NIP. 19610214 198702 1 001
Pembimbing II Dr. Sri Haryati, M.Pd. ................................. ....................
NIP. 19520206 198003 2 001
Mengetahui,
Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd
NIP.19661106 199003 2 001
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
HALAMAN PENGESAHAN
ANALISIS TERHADAP FAKTOR – FAKTOR YANG BERPENGARUH
PADA HASIL UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN EKONOMI
SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) DI KABUPATEN KUDUS
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Disusun Oleh :
WINARDI PUJIANTO
NIM. S.811208094
Disetujui Oleh Tim Penguji pada Tanggal : 16 Januari 2014
Jabatan Nama Tanda Tangan
Ketua : Dr. Nunuk Suryani, M.Pd ...................................
Sekretaris : Dr. Suharno, M.Pd ...................................
Anggota : Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd ..................................
Dr. Sri Haryati, M.Pd ..................................
Surakarta, 16 Januari 2014
Mengetahui, Ketua Program Studi
Dekan FKIP Teknologi Pendidikan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd
NIP. 19600727 198702 1 001 NIP. 19661106 199003 1 001
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Winardi Pujianto
NIM : S811208094
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang berjudul ANALISIS
TERHADAP FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH PADA HASIL
UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN EKONOMI SEKOLAH MENENGAH
ATAS (SMA) DI KABUPATEN KUDUS TAHUN 2012/2013
Adalah betul-betul karya saya sendiri. Hal-hal yang bukan karya saya, dalam tesis
tersebut diberi tanda citasi dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia
menerima sanksi akademik yang berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya
peroleh dari tesis ini.
Surakarta, 16 Januari 2014
Yang Membuat Pernyataan
Winardi Pujianto
NIM. S811208094
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................. iii
PERNYATAAN ..................................................................................... iv
DAFTAR ISI .......................................................................................... v
DAFTAR TABEL ................................................................................. x
DAFTAR GAMBAR ............................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................... xiv
KATA PENGANTAR ........................................................................... xvi
ABSTRAK ............................................................................................. xviii
ABSTRACT ........................................................................................... xix
BAB I . PENDAHULUAN
A. ..................................................................................Latar
Belakang Masalah............................................................ 1
B. ..................................................................................Identifikasi
Masalah ............................................................................ 8
C. ..................................................................................Fokus
Masalah ............................................................................ 10
D. ..................................................................................Rumusan
Masalah .......................................................................... 10
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
E. ..................................................................................Tujuan
Penelitian ................................................ ........................ 11
F. ..................................................................................Manfaat
Penelitian ......................................................................... 12
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
BAB II. LANDASAN TEORI
A. ..................................................................................Kajian
Pustaka ............................................................................. 13
1. .............................................................................Faktor-
Faktor Yang Berpengaruh Terhadap
Hasil Ujian Nasional ................................................ 13
a. .......................................................................Sumberdaya
Guru ................................................................... 14
1) ..................................................................Kualifikasi
Akademik Guru ............................................. 15
2) ..................................................................Kesesuaian
Ijazah dengan Bidang Pelajaran
Yang Diampu ............................................... 15
3) ..................................................................Penguasaan
Teknologi Informasi ...................................... 19
4) ..................................................................Guru dalam
pembelajaran di kelas .................................... 20
5) ..................................................................Referensi
Guru ............................................................. 27
b. .......................................................................Input Siswa
............................................................................. 27
c. .......................................................................Sarana/Prasa
rana Pembelajaran ............................................... 27
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
1) Buku Teks Wajib Siswa ............................... 28
2) Media Pembelajaran ..................................... 29
d. .......................................................................Strategi
Sekolah Menghadapi Ujian Nasional ................. 29
1) ..................................................................Perencanaan
Sekolah ......................................................... 29
2) ..................................................................Ketersediaan
Soal-Soal Ujian Untuk Latihan Siswa ............ 31
3) ..................................................................Tes Uji Coba
Ujian Nasional ............................................. 31
B. ..................................................................................Ujian
Nasional ........................................................................... 32
1. Dasar Hukum Penyelenggaraan Ujian Nasional. ........ 32
2. Hakekat Ujian Nasional ............................................... 33
3. Tujuan Ujian Nasional ................................................. 34
4. Penyelenggaraan .......................................................... 34
a. Penyelenggara UN Tingkat Pusat ........................... 34
b. Penyelenggara UN Tingkat Provinsi ...................... 38
c. Penyelenggara UN Tingkat Kabupaten / Kota ........ 44
d. Penyelenggara UN Tingkat Satuan Pendidikan ...... 47
5. Pengelolaan dan Penilaian Hasil Ujian Nasional ........ 51
a. Pengelolaan Hasil Ujian Nasional .......................... 51
b. Kelulusan Ujian Nasional ....................................... 51
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
6. Proses Pembelajaran Mutu Pendidikan dan Ujian Nasional .. 52
a. Ujian Nasional dan Mutu Pendidikan ..................... 52
b. Proses Pembelajaran dan Kelulusan ....................... 55
c. Relasi antara Mutu Proses Pembelajaran dengan
Hasil Ujian Nasional .............................................. 56
d. Relasi antara Kualitas Proses Pembelajaran, Kualitas SDM
dan Hasil Ujian Nasional ....................................... 59
e. Relasi antara Ketersediaan Sarana Prasarana dengan
Kesiapan Ujian Nasional ........................................ 61
f. .........................................................................Strategi
Sekolah dalam Menghadapi Ujian Nasional
dan Hasil yang Dicapai .......................................... 63
C. ..................................................................................Penelitian
yang Relevan ................................................................... 67
D. ..................................................................................Kerangka
Berfikir ............................................................................ 70
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN
A. ..................................................................................Tempat
danWaktuPenelitian ......................................................... 72
B. ..................................................................................Jenis
Penelitian ......................................................................... 73
C. ..................................................................................Sumber Data
......................................................................................... 74
D. ..................................................................................Teknik
Pengumpulan Data .......................................................... 75
E. ..................................................................................Teknik
Cuplikan Data ................................................................. 77
F. ..................................................................................Teknik
Pemeriksaan Keabsahan Data ......................................... 77
G. ..................................................................................Teknik
Analisis Data .................................................................. 82
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Penelitian ........................................................ 85
1. Gambaran Umum ........................................................ 85
a. Hasil UN Mata Pelajaran Ekonomi Tahun 2012/2013 ....... 86
b. Kualifikasi Kelulusan ........................................... 90
B. Temuan Penelitian Model Descriptive Cross Tab .......... 93
1. Faktor Sumberdaya Guru dengan Hasil UN ................ 93
2. Faktor Input siswa dengan Hasil UN........................... 100
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
3. Faktor Sarpras dengan Hasil UN ................................. 102
4. Faktor Strategi Sekolah dengan Hasil UN ................... 105
5. Gabungan keempat faktor dengan Hasil UN ............... 115
C. Pembahasan ..................................................................... 116
1. SDM Guru dengan hasil UN ........................................ 116
2. Input Siswa dengan Hasil UN ...................................... 122
3. Sarana Prasarana dengan hasil UN .............................. 123
4. Strategi Sekolah dan Pencapaian Hasil UN ................. 126
5. Gabungan Faktor Pembelajaran dan hasil UN ............ 130
D. Keterbatasan .................................................................... 130
BAB V. PENUTUP
A. Kesimpulan ...................................................................... 131
B. Implikasi .......................................................................... 132
C. Rekomendasi ................................................................... 133
Daftar Pustaka ......................................................................................... 136
Lampiran ................................................................................................. 139
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
DAFTAR TABEL
Hal.
Tabel 1 : Nilai Rata-rata Ekonomi pada Ujian NasionalSMA IPS Kab. Kudus
Provinsi Jawa Tengah ........................................................... 7
Tabel 2 : Daftar nama SMA Negeri di Kabupaten Kudus TP 2012/2013 72
Tabel 3 : Jadwal Penelitian .................................................................. 73
Tabel 4 : Klasifikasi Rentang Nilai ...................................................... 78
Tabel 5 : Jumlah Siswa Kelas XII untuk Hasil Ujian Nasional Th. 2012/2013
SMA Kab. Kudus .................................................................. 85
Tabel 6 : Hasil Ujian Nasional di Kab.Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013
Program IPS .......................................................................... 86
Tabel 7 : Hasil Ujian Nasional Mata Pelajaran Ekonomi di Kabupaten Kudus
selama 3 tahun pelajaran ....................................................... 87
Tabel 8 : Klasifikasi Ketidaklulusan Ujian Nasional selama3 Tahun….......... 88
Tabel 9 : Klasifikasi Ketidaklulusan UN Ekonomi selama 3 Tahun.... 89
Tabel 10 : Kualifikasi Pencapaian Nilai Ujian Nasional selama 3 tahun. 90
Tabel 11 : Kategori Hasil Ujian Nasional ............................................... 92
Tabel 12 : Kontribusi SDM Guru dan Nilai UN ..................................... 99
Tabel 13 : Kontribusi Input Siswa dan Nilai UN .................................... 101
Tabel 14 : Rekapitulasi kepemilikan SaranaPrasarana ........................... 102
Tabel 15 : Kontribusi Sarpras dengan Nilai UN ..................................... 103
Tabel 16 : Klasifikasi Aspek Kesiapan Sekolah ..................................... 111
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
Tabel 17: Kontribusi Strategi Sekolah dan Nilai UN ............................. 112
Tabel 18: Perencanaan Persiapan Ujian Nasional yang dilakukan Sekolah ...... 114
Tabel 19 : Kontribusi Gabungan Faktor Pembelajaran dengan Nilai UN 115
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
DAFTAR GAMBAR
Hal.
Gambar 1 : Skema Kerangka Berfikir ................................................ 71
Gambar 2 : Skema Analisis ............................................................... 84
Gambar 3 : Histogram Jumlah siswa kelas XII IPS .......................... 86
Gambar 4 : Histogram Pencapaian hasil UjianNasional ..................... 91
Gambar 5 : Diagram Lingkaran Kesesuaian Ijazah Guru .................. 94
Gambar 6 : Diagram Lingkaran Status Kepegawaian ........................ 95
Gambar 7 : Histogram Pengalaman Kerja Guru ................................. 95
Gambar 8 : Histogram Penguasaan ICT Guru ................................... 96
Gambar 9 : Histogram Kepemilikan Perangkat Pembelajaran .......... 97
Gambar 10 : Diagram Lingkaran Kontribusi SDM Guru dengan Hasil UN .... 100
Gambar 11 : Diagram Lingkaran Prosentase Input Siswa dengan HasilUN .... 101
Gambar12 : Histogram KepemilikanSarana/Prasarana ....................... 102
Gambar 13 : Diagram Lingkaran Kontribusi Sarpras dan Hasil UN .... 104
Gambar 14 : Grafik garis (Polygon) Rasio Buku Teks dengan Siswa . 105
Gambar 15 : Diagram Lingkaran Kesiapan Sekolah ............................ 106
Gambar 16 : Diagram Lingkaran Tambahan Jam ................................. 107
Gambar 17 : Diagram Lingkaran Pengelolaan Pelajaran Sore Hari ..... 108
Gambar 18 : Diagram LingkaranKeikutsertaanUjiCoba UN ............... 110
Gambar 19 : Diagram Lingkaran Strategi Sekolah dengan Hasil UN . 113
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
Gambar 20 : Diagram Lingkaran Gabungan Faktor-Faktor Pendukung
Pembelajaran di sekolah dengan Hasil UN .................... 116
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Hal.
LAMP 1 : Deskripsi Data, Sumber Data, Teknik Pengumpulan Data,
Serta Instrumen Yang Digunakan Dalam Penelitian ........... 139
LAMP 2 : Daftar Nama SMA Negeri di Kabupaten Kudus ................. 141
LAMP 3 : Data Pribadi Guru Ekonomi SMA Kabupaten Kudus ....... 142
LAMP 4 : Hasil Pendataan Identitas Guru Ekonomi SMA Kabupaten
Kudus ................................................................................... 145
LAMP 5 : Blanko Identifikasi Nilai Rata-Rata Input Siswa202
LAMP 6 : Rekapitulasi Kepemilikan Buku Teks Ekonomi SMA…....... 203
LAMP 7 : Hasil Ujian Nasional Mata Pelajaran Ekonomi
Tahun Pelajaran2012/2013 .................................................. 204
LAMP 8 : Daftar Peringkat Hasil Ujian Nasional Mata Pelajaran Ekonomi
Kabupaten Kudus Selama 3 Tahun Pelajaran ........... ……... 205
LAMP 9 : Daftar Peringkat Propinsi Hasil Ujian Nasional Mata Pelajaran
Ekonomi Selama 3 Tahun Pelajaran .................................... 206
LAMP 10 : Pedoman Observasi .............................................................. 207
LAMP 11 : Ketersediaan Media Pembelajaran Ekonomi ....................... 208
LAMP 12 : Pedoman Wawancara ........................................................... 209
LAMP 13 : Hasil Wawancara dengan Guru Ekonomi ............................ 213
LAMP 14 : Transkrip Hasil Wawancara ................................................. 270
LAMP 15 : Skor SDM Guru Untuk 7 Sekolah ....................................... 282
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xviii
LAMP 16 : Skor Input Siswa Untuk 7 Sekolah ...................................... 283
LAMP 17 : Skor Sarana/Prasarana Pembelajaran Untuk 7 Sekolah ....... 284
LAMP 18 : Data Kesiapan Sekolah dalam Menghadapi Ujian Nasional
Tahun 2012/2013 ................................................................. 285
LAMP 19 : Kualifikasi, Nilai UN, Kesiapan Sekolah dan Rasio Buku
Ekonomi tahun 2012/2013 ................................................... 286
LAMP 20 : Skor Gabungan Beberapa Faktor ......................................... 287
LAMP 21 : Kriteria Faktor Yang Memberikan Kontribusi Terhadap
Pencapaian Hasil UN Mata Pelajaran Ekonomi di SMA
Kabupaten Kudus ................................................................. 288
LAMP 22 : Hasil Analisis Descriptive Cross Tab. ................................. 291
LAMP 23 : Peta Kabupaten Kudus ......................................................... 303
LAMP 24 : Ijin Penelitian kepada Kepala Disdikpora Kabupaten Kudus 306
LAMP 25 : Ijin Penelitian kepada Kepala SMA se Kabupaten Kudus ... 307
LAMP 26 : Pemberian Ijin Melakukan Penelitian dari Disdikpora Kab Kudus 308
LAMP 27 : Surat Keterangan telah mengadakan penelitian dariSMA 1 Kudus 309
LAMP 28 : Surat Keterangan telah mengadakan penelitian dari
SMA 1 Bae Kudus ............................................................... 310
LAMP 29 : Surat Keterangan telah mengadakan penelitian dari
SMA 1 Jekulo Kudus .......................................................... 311
LAMP 25 : Biodata ................................................................................. 312
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xix
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberi
limpahan nikmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan tesis dengan judul : ANALISIS TERHADAP FAKTOR-FAKTOR
YANG BERPENGARUH PADA HASIL UJIAN NASIONAL MATA
PELAJARAN EKONOMI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) DI
KABUPATEN KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013.
Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan tesis ini tidak terlepas
dari bantuan berbagai pihak baik langsung maupun tidak langsung. Dalam
kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada :
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta
yang memberikan motivasi dan kesempatan kepada penulis untuk menggunakan
fasilitas di kampus dalam rangka mendukung penulisan tesis dan perkuliahan.
2. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidatatullah, M. Pd.., selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti
pendidikan program pasca sarjana.
3. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan
yang telah membimbing dan memotivasi dalam penyelesaian program
pembelajaran.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xx
4. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. sebagai Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan dengan penuh kesabaran, keikhlasan dan ketelitian sehingga tesis ini
dapat penulis selesaikan.
5. Dr. Sri Haryati, M.Pd. sebagai Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dengan penuh kesabaran, keikhlasan dan ketelitian sehingga tesis ini
dapat penulis selesaikan.
6. Tim Penguji tesis Program Pasca Sarjana UNS yang telah berkenan menguji,
memberi saran dan bimbingan untuk penyempurnaan tesis ini.
7. Istri dan kedua anakku yang telah secara nyata memberikakan dorongan
sehingga akhirnya tesis ini dapat terselesaikan.
8. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penyusunan tesis.
Semoga jasa dan budi baik dari Bapak/Ibu yang tersebut di atas, akan
mendapatkan pahala dan imbalan yang lebih dari Allah SWT, serta menjadi amal
yang baik dan senantiasa penulis kenang sepanjang hayat.
Akhirnya penulis menyadari bahwa tesis ini masih jauh dari sempurna, oleh
karena itu saran dan kritik senantiasa penulis terima dengan segala keterbukaan,
demi perbaikan tesis ini. Untuk semua itu, penulis sampaikan banyak terima kasih.
Kudus, 16 Januarii 2014
Winardi Pujianto
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xxi
ABSTRAK
WINARDI PUJIANTO: S811208094 Analisis Terhadap Faktor-Faktor Yang
Berpengaruh Pada Hasil Ujian Nasional Mata Pelajaran Ekonomi Sekolah
Menengah Atas (SMA) Di Kabupaten Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013. Tesis.
Progam Studi Teknologi Pendidikan, Program Pasca Sarjana, Universitas
Sebelas Maret Surakarta, 2013. Pembimbing I Prof. Dr. Joko Nurkamto,
M.Pd.; Pembimbing II Dr. Sri Haryati, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar (1) faktor
sumberdaya Guru/Pendidik; (2) faktor nilai input awal siswa masuk SMA; (3)
faktor kepemilikan media pembelajaran/alat peraga pembelajaran Ekonomi; (4)
faktor strategi sekolah menghadapi UN; (5) dan keempat faktor pendukung proses
pembelajaran, memberikan kontribusi terhadap hasil ujian nasional SMA program
IPS, khususnya mata pelajaran Ekonomi. Penelitian ini dilaksanakan di SMA
Negeri di Kabupaten Kudus pada bulan April 2013 s.d bulan Desember 2013.
Metode Penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif, dan termasuk
jenis penelitian terapan dengan fokus pada penelitian evaluatif mengenai pemetaan
faktor-faktor yang memberikan kontribusi terhadap hasil kelulusan ujian nasional
SMA di Kabupaten Kudus untuk mata pelajaran Ekonomi. Wilayah penelitian ini
meliputi 7 SMA Negeri di Kabupaten Kudus yang telah mengikuti ujian nasional
pada Tahun 2012/2013. Data diklasifikasikan dan ditampilkan dalam tabel dan
kemudian di analisis menggunakan kriteria tertentu.
Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa SDM Guru kategori tinggi dan
hasil ujian nasional tinggi sebesar (100 %).Hal ini didukung oleh semua guru (100
%) memiliki latar belakang pendidikan Ekonomi, seluruhnya (100 %) menguasai
Information and Communication Technology (ICT). Input siswa rendah dan hasil
ujian nasional tinggi sebesar (29 %). Hal ini berarti input siswa yang rendah mampu
menghasilkan hasil ujian nasional yang tinggi melalui proses pembelajaran yang
baik. Kepemilikan sarana/prasarana pembelajaran ekonomi yang tinggi dan hasil
ujian nasional yang tinggi tercapai di seluruh sekolah (100 %). Seluruh sekolah
telah memiliki komputer yang dilengkapi LCD dan tersambung dengan jaringan
internet. Seluruh sekolah memiliki strategi penyiapan dalam menghadapi ujian
kategori tinggi dan hasil ujian nasionalnya juga tinggi (100 %). Seluruh sekolah
memiliki program khusus dalam menghadapi ujian nasional dan seluruh sekolah
melaksanakan kegiatan les sore hari. Tingginya keempat faktor yang mendukung
proses pembelajaran di sekolah juga terkait dengan tingginya hasil ujian nasional
(100 %).
Kata Kunci : Faktor Pendukung Proses Pembelajaran, Kontribusi, Hasil Ujian
Nasional.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xxii
ABSTRACT
WINARDI PUJIANTO: S811208094 Analysis to the factors that influence to the
result of the national exam on Economic Subject at Senior High School at Kudus
Academic year 2012/2013. Thesis. Educational Technology Study Program,
Post Graduate Program, University of Sebelas Maret Surakarta, 2013. The
First Councellor Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.; The Second Councellor Dr.
Sri Haryati, M.Pd.
This Research is intended to know how big (1) the factor of teacher
competence; (2) the factor of the first input grade of senior high school student; (3)
the factor of learning media property; (4) the factor of school strategy to face the
national exam; (5) and the fourth factor of learning proccess support, giving
contribution to the result of national exam on SMA Social Program, especially
Economic Subject. The Research is held at SMA Kudus regency on April to
December 2013. This Research is used qualitative descriptive method and it is a
type of applied research focused on evaluative research about maping factors that
giving contribution to the result of national exam on SMA at Kudus regency for
Economic Subject. The Research area consists of 7 SMA at Kudus regency that
joined the national exam on 2012/2013. Data is classified and showed on table then
analyzed using particular criteria.
The result of descriptive analysis show that the source of teacher
competence is high category and the result of national exam is high (100 %). It is
supported by all of the teachers that have economic education background, all of
them are capable of using ICT. Student input is low and the result of national exam
is high (29 %). It means that low student input can produce high national exam
score through well learning proccess. The having of media on economic subject and
the result of national exam that high can reached by all schools (100 %). All schools
have computer completed by LCD and conneccted by internet. All schools have
high preparation strategy to face the national exam and the result of its exam is high
too (100 %). All schools have specific program to face the national exam and all
schools give additional lesson at noon. The high of the fourth factors that support
learning proccess at school, it is also connected by the high of the result of national
exam (100 %).
Key Words : The factors of learning proccess support, Contribution, The result
national exam.