Download - [ชื่อวิทยานิพนธ์]acad.vru.ac.th/about_acad/A/105.docx · Web viewท กษะทางภาษาไทยสำหร บคร การปฏ บ
หลกสตรครศาสตรบณฑตสาขาวชาภาษาองกฤษ (5 ป)
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556
คณะครศาสตรมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรม
ราชปถมภ
ข
จงหวดปทมธาน
สารบญ
หนาหมวดท 1
ขอมลทวไป 1
1. รหสและชอหลกสตร 12. ชอปรญญาและสาขาวชา 13. วชาเอก 14. จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร 15. รปแบบของหลกสตร 16. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร
2
7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรคณภาพและมาตรฐาน
2
8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงสำาเรจการศกษา 29. ชอ ตำาแหนงวชาการ คณวฒ สาขาวชา สถาบนการ
ศกษา และปทจบของ อาจารยผรบผดชอบหลกสตร 310. สถานทจดการเรยนการสอน 311. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปน
ตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร
3
12. ผลกระทบจาก ขอ 11 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบ 4
ค
พนธกจของมหาวทยาลย13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนใน
คณะ/สาขาวชาอนของมหาวทยาลย
5
หมวดท 2
ขอมลเฉพาะของหลกสตร 6
1. ปรชญา ความสำาคญ และวตถประสงคของหลกสตร
6
2. แผนพฒนาปรบปรง 7หมวดท 3
ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร
9
1. ระบบการจดการศกษา 92. การดำาเนนการหลกสตร 93. หลกสตรและอาจารยผสอน 124. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงานหรอสหกจศกษา)
38
5. ขอกำาหนดเกยวกบการทำาโครงงานหรองานวจย 40หมวดท 4
ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล 41
1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา 412. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 423. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบ
มาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)
47
สารบญ (ตอ)
หนา
ข
ง
หมวดท 5
หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา 52
1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑ ในการใหระดบคะแนน (ผลการเรยน)
52
2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา
52
3. เกณฑการสำาเรจการศกษาตามหลกสตร 52หมวดท 6
การพฒนาคณาจารย 53
1. การเตรยมการสำาหรบอาจารยใหม 532. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 53
หมวดท 7
การประกนคณภาพหลกสตร 54
1. การบรหารหลกสตร 542. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอนและการจดการ
56
3. การบรหารคณาจารย 594. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 605. การสนบสนนและการใหคำาแนะนำานกศกษา 606. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และหรอ
ความพงพอใจของผใชบณฑต
61
7. ตวบงชผลการดำาเนนงาน (Key Performance Indicators)
62
หมวดท 8
การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร
63
1. การประเมนประสทธผลของการสอน 63
จ
2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม 633. การประเมนผลการดำาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร
63
4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง 65ภาค
ผนวก66
ภาคผนวก ก ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภจงหวดปทมธาน วาดวยการจดการศกษาระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ. 2551
66
ภาคผนวก ข ระเบยบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน วาดวยการเทยบโอนผลการเรยนและยกเวนการเรยนรายวชา พ.ศ. 2549
79
ภาคผนวก ค ระเบยบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน วาดวยการจดการศกษาในภาคฤดรอนสำาหรบนกศกษาระดบอนปรญญา ปรญญาตรภาคปกต พ.ศ. 2549
83
ภาคผนวก ง หลกสตรหมวดวชาศกษาทวไป 86
สารบญ (ตอ)
หนาภาคผนวก จ คำาสงมหาวทยาลยราชภฏวไลย
อลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด 98
ค
ฉ
ปทมธาน ท 2076/2554 เรอง แตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ
ภาคผนวก ฉ รายงานการประชมคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร
ครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ
100
ภาคผนวก ช ผลงานทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตรภาคผนวก ซ ผลวจยการประเมนหลกสตรครศาสตรบณฑต หลกสตรปรบปรง ป พ.ศ. 2549 สาขาวชาภาษาองกฤษภาคผนวก ฌ ตารางเปรยบเทยบการปรบปรงหลกสตร
114120
135
หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ (5 ป)หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556
ชอสถาบนอดมศกษา : มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธานคณะ : ครศาสตร
หมวดท 1 ขอมลทวไป
1.รหสและชอหลกสตรภาษาไทย : หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษา
องกฤษภาษาองกฤษ: Bachelor of Education Program in
English
2.ชอปรญญาและสาขาวชา ภาษาไทย ชอเตม : ครศาสตรบณฑต (ภาษาองกฤษ)
ชอยอ : ค.บ. (ภาษาองกฤษ) ภาษาองกฤษ ชอเตม : Bachelor of Education (English)
ชอยอ : B.Ed. (English)
3.วชาเอก ภาษาองกฤษ
4. หนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร จำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 172 หนวยกต
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
2
5. รปแบบของหลกสตร5.1 รปแบบ
เปนหลกสตรระดบคณวฒปรญญาตร หลกสตร 5 ป 5.2 ภาษาทใช
ภาษาไทย 5.3 การรบเขาศกษา
รบนกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทสามารถใชภาษาไทยไดเปนอยางด
5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรเฉพาะของมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ใน
พระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
5.5 การใหปรญญาแกผสำาเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว
6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 ปรบปรงจากหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2549 เรมใชหลกสตรนตงแตภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2556 ปรบปรงจากสภาวชาการมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณในพระบรมราชปถมภใหความเหนชอบหลกสตรในการประชมครงท 8 / 2555 เมอวนท 23 เดอน สงหาคม พ.ศ. 2555 สภามหาวทยาลยมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภอนมต
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
3
หลกสตร ในการประชมครงท 1 / 2556 เมอวนท 10 เดอน มกราคม พ.ศ. 2556 7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและ
มาตรฐาน ปการศกษา พ.ศ. 2558
8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงสำาเรจการศกษา (สมพนธกบสาขาวชา) 8.1 ครสอนภาษาองกฤษ 8.2 นกวชาการ 8.3 นกการศกษา 8.4 พนกงานสงกดหนวยงานทงภาครฐและภาคเอกชนทเนนการใชภาษาองกฤษ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
4
9. ชอ ตำาแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร
ลำาดบ
ชอ-สกล
ตำาแหนง
วชาการ
คณวฒการศกษาสาขาวชา
สถาบนการศกษา
ปทจบ
1 นางอรวรรณ ภสสรศร
อาจารย Ph.D. (Environmental andResource Studies)ศศ.ม. (การสอนภาษาองกฤษ)
ค.บ. (ภาษาองกฤษ)
มหาวทยาลยมหดลมหาวทยาลยเกษตรศาสตรจฬาลงกรณมหาวทยาลย
2549
2526
2517
2 นางสาวอรญญา มดและ
อาจารย
ศศ.ม. (ภาษาองกฤษธรกจเพอการสอสารนานาชาต)บธ.ม. (บรหารธรกจ)
ค.บ. (วชาภาษาองกฤษ)
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒมหาวทยาลยอสเทรนเอเชยสถาบนราชภฏจนทรเกษม
2554
2547
2530
3 นางสาวนตยเนยงนอย
อาจารย
ศศ.ม. (การสอนภาษาองกฤษในฐานะภาษาตางประเทศ)
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒมหาวทยาลยศลปากร
2553
2548
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
5
ศษ.บ. (ภาษาองกฤษ)
4 นางสาวนรจฉรา สมประสงค
อาจารย
ศศ.ม. (การสอนภาษาองกฤษ)
อ.บ. (ภาษาองกฤษ)
มหาวทยาลยเกษตรศาสตรมหาวทยาลยศลปากร
2548
2542
5 นางสาวอรอมา จรงจตร
อาจารย
M.A. (Language Teaching Specialization)
ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ)(เกยรตนยม อนดบ 1)
University of Oregon, Eugene, USA.มหาวทยาลยธรรมศาสตร
2551
2546
10. สถานทจดการเรยนการสอน ในสถานทตงมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรม
ราชปถมภ จงหวดปทมธาน
11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ
เนองจากการเปลยนแปลงทางสงคม เศรษฐกจ และการเมอง จงสงผลใหสถาบนการศกษาเตรยมพรอมใหทนตอการเปลยนแปลงดงกลาว การพฒนาหลกสตรควรจะสอดคลองกบแผนพฒนา เศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 11 (พ.ศ. 2555-2559) ทกลาวถง การเปลยนแปลงทางเทคโนโลยอยางกาวกระโดด ซงรวมถงความกาวหนาอยางรวดเรวของเทคโนโลยในยค
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
6
โลกาภวตน ดวยเหตผลนการวางแผนหลกสตรภาษาองกฤษของคณะครศาสตร จงตองปรบปรงหลกสตร เพอใหสอดคลองและทนตอการเปลยนแปลงของโลกยคปจจบน เนองจากภาษาองกฤษเปนภาษาสากลทจำาเปนตอการตดตอคาขายระหวางประเทศทจะสงเสรมใหประเทศไทยมความกาวหนาทางเศรษฐกจทดเทยมกบประเทศตางๆ ในโลก 11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม
สบเนองจากการเปลยนแปลงทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองอยางตอเนองในปจจบน อกทงความสำาคญของภาษาองกฤษในฐานะภาษาสากลทจำาเปนอยางยงตอการตดตอระหวางประเทศ สถาบนการศกษาจงตองมการเตรยมความพรอมใหทนตอการเปลยนแปลงทเกดขน ทงนเพอใหสอดคลองกบแนวคดและทศทางของแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ.2555–2559) ทมงเนนการขบเคลอนเศรษฐกจบนพนฐานของการใชองคความร (Knowledge) การศกษา (Education) การสรางสรรคงาน (Creativity) และการใชทรพยสนทางปญญา (Intellectual Property) ทเชอมโยงกบพนฐานทางวฒนธรรม (Culture) การสงสมความรของสงคม (Wisdom) และเทคโนโลย/นวตกรรมสมยใหม (Technology and Innovation) หลกสตรครศาสตรบณฑตสาขาวชาภาษาองกฤษของคณะครศาสตร จงตองปรบปรงหลกสตรของคณะ เพอใหทนตอการเปลยนแปลงของสงคมโลกปจจบนและตอบสนองตอแนวทางการพฒนาประเทศของแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555–2559)
12. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
7
ของมหาวทยาลย 12.1 การพฒนาหลกสตร
การพฒนาหลกสตรลกษณะเชงรกทมศกยภาพในการผลตครและบคลากรทางการศกษาทม
ความสามารถในการจดการศกษาแนวใหมทเสรมสรางการพฒนาทยงยนเพอพฒนานกเรยนใหมพฒนาการอยางรอบดานและสมดล สามารถพฒนาตนเองและสงคมฐานความร
12.2 ความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลย เพอสนบสนนใหมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ใน
พระบรมราชปถมภ จงหวด ปทมธาน เปนสถาบนอดมศกษาชนนำาเพอพฒนาทองถนในอษาคเนย สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสตรจงสอดคลองกบพนธกจของมหาวทยาลยและภาระหนาทของมหาวทยาลย ดงน 12.2.1 แสวงหาความจรงเพอสความเปนเลศทางวชาการ บนพนฐานของภมปญญาทองถนภมปญญาไทย และภมปญญาสากล
12.2.2 ผลตบณฑตทมความรคคณธรรม สำานกในความเปนไทย มความรกและผกพนตอทองถน อกทงสงเสรมการเรยนรตลอดชวตในชมชนเพอชวยใหคนในทองถนรเทาทนการเปลยนแปลง การผลตบณฑตดงกลาวจะตองใหมจำานวนและคณภาพสอดคลองกบแผนการผลตบณฑตของประเทศ 12.2.3 เสรมสรางความรความเขาใจในคณคา ความสำานก และความภมใจในวฒนธรรมของทองถนและของชาต
12.2.4 เสรมสรางความเขมแขงของวชาชพคร ผลตและพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพและมาตรฐานทเหมาะสมกบการเปนวชาชพชนสง
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
8
13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/สาขาวชาอนของสถาบน 13.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยคณะ/สาขาวชา/หลกสตรอน หมวดวชาศกษาทวไป หมวดวชาเฉพาะ หมวดวชาเลอกเสร 13.2 รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหสาขาวชา/หลกสตรอนมาเรยน รายวชาทเปดสอนในหลกสตร นกศกษาตางคณะสามารถเลอกเรยนเปนวชาเลอกเสรได 13.3 การบรหารจดการ
โดยมคณะกรรมการบรหารหลกสตร เปนผทำาหนาทประสานงานรายวชา ทกำากบดแลโดย สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน ซงจะทำาหนาทประสานงานรวมกบคณะวชาอนๆ ในมหาวทยาลย
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
9
หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร
1. ปรชญา ความสำาคญ และวตถประสงคของหลกสตร 1.1 ปรชญา
หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ ยดหลกการจดการเรยนรเพอผลตครภาษาองกฤษใหเปนครด ครเกง เชยวชาญทางวชาชพ สามารถบรณาการความร ทกษะ กระบวนการทางภาษา และคณธรรม จรยธรรมแหงวชาชพ นำาการศกษาไปสการพฒนาทองถน สงคม และประเทศชาตไดดวยสตปญญา ทนตอการเปลยนแปลงของประชาคมโลก และอยรวมกบผอนไดอยางมความสข 1.2 ความสำาคญ ครเปนผมบทบาทสำาคญตอการ ชนำาความร พฒนาแสวงหาความรและสรางองคความรใหกบ อนาคตของชาต บนฐานของการพฒนาเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอมอยางยงยน ดงนนครภาษาองกฤษจงตองตระหนกถงพนฐานความร การใชวธการแสวงหาความร มความเชยวชาญทางดานภาษาองกฤษ เพอพฒนาการเรยนการสอนใหมประสทธภาพใหสอดคลองกบจรรยาบรรณวชาชพ และรบผดชอบตอสงคม เพอทนตอการเปลยนแปลงของโลก 1.3 วตถประสงค เพอผลตครภาษาองกฤษ
1.3.1 ใหเปนผทมคณธรรม พรอมทจะประกอบวชาชพครอยางมคณภาพ และเปนไปตามมาตรฐานวชาชพคร 1.3.2 ใหเปนผมความรความสามารถ ในการจดการเรยนการสอนและการพฒนาหลกสตรทจะสงผลใหผเรยนมความรความสามารถ สมรรถนะใหเปนไปตามมาตรฐานของการศกษาของชาต
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
10
1.3.3 ใหมศกยภาพทจะพฒนางานในหนาท สรางสรรคองคความรนวตกรรมทางการศกษา ใหมความกาวหนา รวมทงเปนผนำาทางวชาการ สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการปฏบตงานหนาทครอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ 1.3.4 ใหเปนผนำาในการคดรเรมสรางสรรคองคความรและนวตกรรมทางการศกษา
2. แผนพฒนาปรบปรง
แผนการพฒนา/เปลยนแปลง
กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช
1. แผนปรบปรงหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษใหมมาตรฐานไมตำากวาเกณฑทสกอ.และ
1. ประชมคณะกรรมการหลกสตร เพอวเคราะหสถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนเพอนำามาพจารณาในการวางแผน
1. รายงานการประชม2. หลกฐานการตรวจประเมนการประกนคณภาพทางการศกษา3. หนงสอเชญผทรงคณวฒ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
11
แผนการพฒนา/เปลยนแปลง
กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช
ครสภากำาหนด ปรบปรงหลกสตร2. เชญผทรงคณวฒทางการศกษา โรงเรยนเครอขาย ผใชบณฑต และศษยเกาเขารวมวพากษหลกสตร3. หลกสตรไดรบความเหนชอบจากสภาวชาการและสภามหาวทยาลย4. ผานการประเมนมาตรฐานหลกสตรจาก สกอ.และครสภา
โรงเรยนเครอขาย ผใชบณฑตและศษยเกา
2. แผนปรบปรงหลกสตรครศาสตรบณฑตสาขาวชาภาษาองกฤษใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงทางสงคม เศรษฐกจ
1. ตดตามความเปลยนแปลงในสงคม และวชาการอยางสมำาเสมอ
1. รายงานความพงพอใจของผใชบณฑต2. แผนปรบปรงหลกสตรทสอดคลองกบความเปลยนแปลงทางสงคม เศรษฐกจ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
12
แผนการพฒนา/เปลยนแปลง
กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช
การเมองและความกาวหนาทางวชาการ
การเมองและความกาวหนาทางวชาการ ซงประกอบดวยผทรงคณวฒทงภายในและภายนอก
3. แผนพฒนาบคลากรดานการเรยนการสอน และบรการวชาการใหมความร สมรรถนะและเจตคตททนสมย และเหมาะสมตามมาตรฐานและจรรยาบรรณของวชาชพ
1. สนบสนนบคลากรดานการเรยนการสอนใหทำางานบรการวชาการแกองคกรภายนอก2. พฒนาทกษะการจดการเรยนรของบคลากรดานการเรยนการสอนใหมนวตกรรมการจดการเรยนรทมประสทธภาพยงขน3. พฒนาศกยภาพบคลากรดานการเรยนการสอนผานการมสวนรวมในการประชม อบรม สมมนาทาง
1. ปรมาณงานบรการวชาการตอบคลากรดานการเรยนการสอนในหลกสตร2. ผลการประเมนประสทธภาพการจดการเรยนร3. ความพงพอใจของผเรยน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
13
แผนการพฒนา/เปลยนแปลง
กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช
วชาการ และไดรบการสนบสนนในการศกษาตอทมประสทธภาพยงขน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
14
หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร
1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ ระบบทวภาค โดยหนงปการศกษาแบงออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต แตละภาคการศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห กรณทมการจดการศกษาภาคฤดรอน ใหเปนไปตามระเบยบมหาวทยาลย ราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน วาดวยการจดการศกษาในภาคฤดรอนสำาหรบนกศกษาระดบอนปรญญา ปรญญาตรภาคปกต พ.ศ. 2549 (ภาคผนวก ค) 1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน ไมม 1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค
ไมม
2. การดำาเนนการหลกสตร 2.1 วน-เวลาในการดำาเนนการเรยนการสอน ในเวลาราชการเรมเปดทำาการเรยนการสอน ในภาคการศกษาท 1 ปการศกษาท 2556 ภาคการศกษาท 1 เดอนมถนายน ถง เดอนกนยายน ภาคการศกษาท 2 เดอนพฤศจกายน ถง เดอนกมภาพนธ 2.2 คณสมบตของผเขาศกษา 2.2.1 ตองเปนผสำาเรจการศกษาระดบมธยมศกษาปท 6 หรอเทยบเทาทกระทรวงศกษาธการรบรอง 2.2.2 คณสมบตตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน วาดวยการ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
15
จดการศกษาระดบอนปรญญาและระดบปรญญาตร พ.ศ. 2551 (ภาคผนวก ก) 2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา 2.3.1 การปรบตวในการเรยนระบบอดมศกษา ซงเปนระบบเนนการเรยนรและควบคมตนเอง 2.3.2 ผทเขาศกษาขาดทกษะการสอสารกบชาวตางประเทศ 2.4 ในการดำาเนนการเพอแกไขปญหาขอจำากดของนกศกษาในขอ 2.3 2.4.1 จดปฐมนเทศนกศกษาใหมทงในระดบมหาวทยาลย คณะ และสาขาวชาจดประชม ผปกครอง จดระบบการปรกษา แนะแนว โดยมอาจารยทปรกษาและฝายกจการนกศกษา ดแลประสานงานกบคณาจารยผสอน และผปกครองในกรณทมปญหา 2.4.2 ใชผลสอบวดความถนดในวชาชพคร (PAT 5)
2.4.3 ใหนกศกษาไดเรยนวชาปรบพนฐานทางดานภาษาองกฤษ เพอพฒนาทกษะการฟงและ
การพด
2.5 แผนการรบนกศกษาและผสำาเรจการศกษา
จำานวนนกศกษาจำานวนนกศกษาแตละปการศกษา
2556
2557
2558
2559
2560
2561
ชนปท 1 80 80 80 80 80 80ชนปท 2 - 80 80 80 80 80ชนปท 3 - - 80 80 80 80
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
16
ชนปท 4 - - - 80 80 80ชนปท 5 - - - - 80 80
รวม 80 160 240 320 400 400คาดวาจะสำาเรจ
การศกษา - - - - 8080
2.6 งบประมาณตามแผน 2.6.1 งบประมาณรายรบ (หนวย บาท)
รายละเอยดรายรบ
ปงบประมาณ2556 2557 2558 2559 2560 2561
1. คาลงทะเบยน
1,860,00
0
3,540,00
0
5,220,00
0
6,900,000
8,580,000
8,580,000
2. เงนอดหนนจากรฐบาล
2.1 งบบคลากร 2.2 งบดำาเนนการ* 2.3 งบลงทน 2.3.1 คาทดนและ สงกอสราง
1,200,00
084,000
460,000
50,000
1,260,00
0168,000
460,000
100,000
1,323,00
0252,000
460,000
150,000
1,389,150
336,000
460,000
200,000
1,458,608
420,000
460,000
250,000
1,531,538420,0
00
460,000
250,000
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
17
2.3.2 คาครภณฑ
รวมรายรบ3,654,00
0
5,528,00
0
7,405,00
0
9,285,150
11,168,608
11,241,538
(* สายวทยาศาสตร 1,000 / คน สายสงคมศาสตร 700 / คน)
2.6.2 งบประมาณรายจาย (หนวย บาท)
หมวดเงน ปงบประมาณ2556 2557 2558 2559 2560 2561
1. งบบคลากร1,200,000
1,260,000
1,323,000
1,389,150
1,458,608
1,531,538
2. งบดำาเนนการ 2.1 คา
ตอบแทน 2.2 คา
ใชสอย 2.3 คาวสด 2.4 คา
สาธารณปโภค
20,000
48,000
84,000
72,000
20,000
96,000
168,000
72,000
20,000
144,000
252,000
72,000
20,000
192,000
336,000
72,000
20,000
240,000
420,000
72,000
20,000
240,000
420,00072,000
3. งบลงทน 2.1 คาทดน 460,0
00460,0
00460,0
00460,0
00460,0
00460,000
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
18
หมวดเงนปงบประมาณ
และ สง
กอสราง 2.2 คาครภณฑ
50,000
100,000
150,000
200,000
250,000
250,000
4. เงนอดหนน 4.1 การทำาวจย 4.2 การบรการ วชาการ
50,000
25,000
50,000
25,000
50,000
25,000
50,000
25,000
50,000
25,000
50,000
25,000
รวมรายจาย 2,009,00
0
2,251,000
2,496,000
2,744,150
2,995,608
3,068,53
8
*ประมาณคาใชจายตอหวในการผลตบณฑต 9,727.69 บาท ตอคนตอป
2.7 ระบบการศกษา ระบบการศกษาเปนแบบชนเรยน และเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏ วไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน วาดวยการจดการศกษาระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ. 2551 (ภาคผนวก ก) 2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
19
การเทยบโอนเปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
จงหวดปทมธาน วาดวยการเทยบโอนผลการเรยนและยกเวนการเรยนรายวชา พ.ศ. 2549 (ภาคผนวก ข)
3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 หลกสตร 3.1.1 จำานวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา
172 หนวยกต 3.1.2 โครงสรางหลกสตร 1) หมวดวชาศกษาทวไป จำานวนไมนอยกวา 30 หนวยกต 1.1) กลมวชาภาษาและการสอสาร 9 หนวยกต 1.2) กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 13 หนวยกต 1.3) กลมวชาคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลย 8 หนวยกต 2) หมวดวชาเฉพาะดาน จำานวนไมนอยกวา 136 หนวยกต 2.1) กลมวชาชพคร จำานวนไมนอยกวา 55 หนวยกต
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
20
2.1.1) วชาชพครบงคบ 35 หนวยกต
2.1.2) วชาชพครเลอก 6 หนวยกต 2.1.3) วชาฝกประสบการณวชาชพคร
14 หนวยกต 2.2) กลมวชาเอก จำานวนไมนอยกวา 81 หนวยกต 2.2.1) วชาเอก 69 หนวยกต 2.2.2) วชาการสอนวชาเอก 8 หนวยกต 2.2.3) วชาการสอนวชาเอกเพมเตม 4 หนวยกต 3) หมวดวชาเลอกเสร จำานวนไมนอยกวา 6
หนวยกต 3.1.3 รายวชาในหมวดตางๆ
1) หมวดวชาศกษาทวไป จำานวนไมนอยกวา 30 หนวยกต
ใชหลกสตรหมวดวชาศกษาทวไปของมหาวทยาลย (ภาคผนวก ง ) 2) หมวดวชาเฉพาะดาน จำานวนไมนอยกวา
136 หนวยกต 2.1) กลมวชาชพคร จำานวนไมนอยกวา 55 หนวยกต
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
21
2.1.1) วชาชพครบงคบ 35 หนวยกต
รหส ชอวชา หนวยกต
1002001 ภาษาไทยสำาหรบคร 2(1-2-3)
Thai Language for Teachers1002002 ภาษาองกฤษสำาหรบคร 2(1-2-3) English Language for Teachers 1011001 การศกษาและการพฒนาความเปนครวชาชพ 3(2-2-5) Education and Development of Professional Teachers1021001 การพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอน 3(2-2-5)
Curriculum and Instruction Development1022002 หลกการจดการเรยนร 3(2-2-5) Principles of Learning Management
รหส ชอวชา หนวยกต 1022003 การจดกจกรรมพฒนาผเรยน 2(1-2-3) Management of Student Development Activities 1032001 เทคโนโลยสารสนเทศสำาหรบคร 2(1-2-3)
Information Technology for Teachers 1032002 นวตกรรมและเทคโนโลยการศกษา 3(2-2-5)
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
22
Innovation and Educational Technology1042001 ก า ร ว ด แ ล ะ ก า ร ป ร ะ เ ม น ผ ล ก า ร ศ ก ษ า 3(2-2-5) Education Measurement and Evaluation1043002 ก า ร ว จ ย ท า ง ก า ร ศ ก ษ า 3(2-2-5) Educational Research1051001 จ ต ว ท ย า พ ฒ น า ก า ร 2(1-2-3) Developmental Psychology1052002 จตวทยาประยกตสำาหรบคร 2(1-2-3) Applied Psychology for Teachers 1053003 การแนะแนวและการใหคำาปรกษาสำาหรบคร 2(1-2-3) Guidance and Counseling for Teachers 1061001 การบรหารจดการสถานศกษา 3(3-0-6) School Management 2.1.2) วชาชพครเลอก เลอกเรยนจากรายวชาตอไปน ไมนอยกวา 6 หนวยกตรหส ชอวชา หนวยกต 1004007 การสมมนาทางการศกษา
3(2-2-5) Seminar in Education 1023004 ทกษะและเทคนคการจดการเรยนร 3(2-2-5) Skills and Techniques of Learning Management
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
23
1023101 การพฒนาทกษะการคด 3(3-0-6) Thinking Skill Development1032101 การใชแหลงเรยนรในชมชนเพอการศกษา 3(2-2-5) Utilization of Community Resources for Education1033102 การผลตและพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน 3(2-2-5) Production and Development of Computer Assisted Instruction1043101 การวจยปฏบตการในชนเรยน 2(1-2-3) Classroom Action Research
รหส ชอวชา หนวยกต1064002 การวางแผนและการบรหารโครงการพฒนาการศกษา 3(3-0-6) Planning and Educational Project Management
2.1.3) วชาฝกประสบการณวชาชพคร บงคบเรยน จากรายวชาตอไปน 14 หนวยกต
รหส ชอวชา หนวยกต1004003 การฝกปฏบตวชาชพคร 1 1(45) Practicum 1
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
24
1004004 การฝกปฏบตวชาชพคร 2 1(45) Practicum 21005005 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 6(540) Internship 11005006 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 6(540) Internship 2 2.2) กลมวชาเอก จำานวนไมนอยกวา
81 หนวยกต 2.2.1) วชาเอก บงคบเรยนจากรายวชาตอไปนไมนอยกวา 69 หนวยกตรหส ชอวชา หนวยกต 1102202 ภาษาศาสตรสำาหรบครสอนภาษา
3(3-0-6)Linguistics for Language Teachers
1102203 สทศาสตรสำาหรบครภาษาองกฤษ 3(3-0-6) Phonetics for English Language Teachers 1103504 วรรณคดสำาหรบครสอนภาษา 3(3-0-6)
English Literature for Language Teachers
1103505ทฤษฎการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6)
Theories and Approaches in English Language Teaching
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
25
1104513 ประเดนและแนวโนมการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6)
Issues and Trends in English Language Teaching 1533102 วากยสมพนธภาษาองกฤษ 1 3(3-0-6)
English Syntax 11533103 วากยสมพนธภาษาองกฤษ 2 3(3-0-6) English Syntax 21551117 การฟงและพดภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3(2-2-5)
English Listening and Speaking for Communication 1551119 กลวธการอานภาษาองกฤษ 3(3-0-6)
English Reading Strategies รหส ชอวชา หนวยกต1551121 ไวยากรณองกฤษปจจบน 1 3(3-0-6)
Current English Grammar 11551122 ไวยากรณองกฤษปจจบน 2 3(3-0-6)
Current English Grammar 21551124 การฟงและการพดภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 3(2-2-5) Listening and Speaking English for International Communication 1552101 การเรยนภาษาองกฤษดวยการแสดง 3(2-2-5)
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
26
English Language Learning through Drama1552105 การอานเพอการตความ 3(3-0-6) Reading for Interpretation1552106 วาทการภาษาองกฤษ 3(2-2-5) English Speeches1552114 การเขยนอนเฉท
3(3-0-6) Paragraph Writing
1552115 ภาษาองกฤษในสอสงพมพ 3(3-0-6) English in Printed Media1552116 การสนทนาภาษาองกฤษ 3(2-2-5) English Conversation 1552117 ภาษาองกฤษเพอการสอสารในบรบทของอาเซยน 3(2-2-5)
English for Communication in ASEAN Contexts1552204 การแปลเบองตน 3(3-0-6)
Introduction to Translation 1553105 การเขยนเชงรเรมสรางสรรค 3(3-0-6)
Creative Writing1554105 การเขยนเชงวชาการ 3(3-0-6)
Academic Writing1554204 การแปลเพออาชพ 3(3-0-6)
Translation for Careers 2.2.2) วชาการสอนวชาเอก
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
27
เลอกเรยนจากรายวชาตอไปน ไมนอยกวา 8 หนวยกตรหส ชอวชา หนวยกต 1024103 การจดการเรยนรภาษาองกฤษ 3(2-2-5) English Language Learning Management 1104510 การสอนทกษะฟงพดภาษาองกฤษ 3(3-0-6)
Teaching English Listening and Speaking Skills
รหส ชอวชา หนวยกต1104511 การสอนทกษะอานเขยนภาษาองกฤษ 3(3-0-6)
Teaching English Reading and Writing Skills
2.2.3) วชาการสอนวชาเอกเพมเตม เลอกเรยนจากรายวชาตอไปน ไมนอยกวา 4 หนวยกตรหส ชอวชา หนวยกต1103508 สมมนาสำาหรบครภาษาองกฤษ 3(3-0-6) Seminar for English Teachers1104508 กจกรรมสำาหรบการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6)
Activities for English Language Teachingมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด
ปทมธาน
28
1553904 คายภาษาองกฤษเพอพฒนาทกษะ 2(90)
Skills Development through English Camp
3) หมวดวชาเลอกเสร จำานวนไมนอยกวา 6 หนวยกต
ใหเลอกเรยนรายวชาใดๆ ในหลกสตรมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรม-ราชปถมภ จงหวดปทมธาน โดยไมซำากบรายวชาทเคยเรยนมาแลวและตองไมเปนรายวชาทกำาหนดใหเรยนโดยไมนบหนวยกตรวมในเกณฑการสำาเรจหลกสตรของสาขาวชาน
หมายเหต ความหมายของเลขรหสรายวชา รหสรายวชาประกอบดวยตวเลข 7 ตว เลข 3 ตวแรกเปนหมวดวชาและหมวชา เลขตวท 4 บงบอกถงระดบความยากงายหรอชนป เลขตวท 5 บงบอกถงลกษณะเนอหาวชา เลขตวท 6,7 บงบอกถงลำาดบกอนหลงของวชา ความหมายของหมวดและหมวชาในหลกสตร 100 หมวดวชาทไมสามารถจดเขาหมวชาใดได 101 หมวดวชาหลกการศกษา 102 หมวดวชาหลกสตรและการสอน 103 หมวดวชาเทคโนโลยและนวตกรรมทางการศกษา 104 หมวดวชาประเมนผลและวจยทางการศกษา 105 หมวดวชาจตวทยาและการแนะแนว 106 หมวดวชาการบรหารการศกษา 110 หมวดวชาการสอนภาษาองกฤษ
153 หมวดวชาภาษาองกฤษมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด
ปทมธาน
29
155 หมวดวชาภาษาองกฤษ 900 หมวดวชาศกษาทวไป
3.1.4 แผนการศกษา
ชนปท 1 ภาคการศกษาท 1หมวดวชา รหส
วชาชอวชา หนวย
กตวชาศกษา
ทวไป9000102
ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3(3-0-6)
9000202
พลวตทางสงคม 3(3-0-6)
9000301
เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต 3(2-2-5)
วชาเอก 1551117
การฟงและพดภาษาองกฤษเพอการสอสาร
3(2-2-5)
1551121
ไวยากรณองกฤษปจจบน 1 3(3-0-6)
วชาชพครบงคบ
1002001
ภาษาไทยสำาหรบคร 2(1-2-3)
1011001
การศกษาและการพฒนาความเปนครวชาชพ
3(2-2-5)
1051001
จตวทยาพฒนาการ 2(1-2-3)
รวมหนวยกต 22
ชนปท 1 ภาคการศกษาท 2หมวดวชา รหส
วชาชอวชา หนวย
กต
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
30
วชาศกษาทวไป
9000103
ภาษาองกฤษเพอพฒนาทกษะการเรยน
3(3-0-6)
9000201
มนษยกบการดำาเนนชวต 3(3-0-6)
9000204
ความรพนฐานเกยวกบกฎหมาย
2(2-0-4)
วชาเอก 1551119
กลวธการอานภาษาองกฤษ 3(3-0-6)
1551122
ไวยากรณองกฤษปจจบน 2 3(3-0-6)
1551124
การฟงและการพดภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต
3(2-2-5)
วชาชพครบงคบ
1021001
การพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอน
3(2-2-5)
1022003
การจดกจกรรมพฒนาผเรยน 2(1-2-3)
รวมหนวยกต 22
ชนปท 2 ภาคการศกษาท 1หมวดวชา รหส
วชาชอวชา หนวย
กตวชาศกษา 9000 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
31
ทวไป 101 0-6)9000206
สนทรยภาพของชวต 2(2-0-4)
9000302
วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต
3(3-0-6)
9000303
การคดและการตดสนใจ 2(2-0-4)
วชาเอก 1102202
ภาษาศาสตรสำาหรบครสอนภาษา
3(3-0-6)
1552114
การเขยนอนเฉท 3(3-0-6)
วชาชพครบงคบ
1002002
ภาษาองกฤษสำาหรบคร 2(1-2-3)
1022002
หลกการจดการเรยนร 3(2-2-5)
รวมหนวยกต 21
ชนปท 2 ภาคการศกษาท 2หมวดวชา รหส
วชาชอวชา หนวย
กตวชาศกษา
ทวไป9000203
ตามรอยเบองพระยคลบาท 3(3-0-6)
วชาเอก 1102203
สทศาสตรสำาหรบครภาษาองกฤษ
3(3-0-6)
1552105
การอานเพอการตความ 3(3-0-6)
1552115
ภาษาองกฤษในสอสงพมพ 3(3-0-6)
15541 การเขยนเชงวชาการ 3(3-
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
32
05 0-6)วชาชพคร
บงคบ1032002
นวตกรรมและเทคโนโลยการศกษา
3(2-2-5)
1042001
การวดและการประเมนผลการการศกษา
3(2-2-5)
รวมหนวยกต 21
ชนปท 3 ภาคการศกษาท 1หมวดวชา รหส
วชาชอวชา หนวย
กตวชาเอก 11035
05ทฤษฎการสอนภาษาองกฤษ 3(3-
0-6)15521
06วาทการภาษาองกฤษ 3(2-
2-5) 1552117
ภาษาองกฤษเพอการสอสารในบรบทของอาเซยน
3(2-2-5)
1552204
การแปลเบองตน 3(3-0-6)
1553 การเขยนเชงรเรมสรางสรรค 3(3-มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด
ปทมธาน
33
105 0-6)วชาชพคร
บงคบ10320
01เทคโนโลยสารสนเทศสำาหรบคร
2(1-2-3)
1053003
การแนะแนวและการใหคำาปรกษาสำาหรบคร
2(1-2-3)
1061001
การบรหารจดการสถานศกษา 3(3-0-6)
รวมหนวยกต 22
ชนปท 3 ภาคการศกษาท 2หมวดวชา รหส
วชาชอวชา หนวย
กตวชาเอก 11035
04วรรณคดสำาหรบครสอนภาษา 3(3-
0-6)15331
02วากยสมพนธภาษาองกฤษ 1 3(3-
0-6)15521
01การเรยนภาษาองกฤษดวยการแสดง
3(2-2-5)
วชาชพครบงคบ
1043002
การวจยทางการศกษา 3(2-2-5)
1052002
จตวทยาประยกตสำาหรบคร 2(1-2-3)
วชาชพครเลอก
1033102
การผลตและพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน
3(2-2-5)
เลอกเสร xxxxxxx
เลอกเสร 3(2-2-5)
รวมหนวยกต 20
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
34
ชนปท 4 ภาคการศกษาท 1หมวดวชา รหส
วชาชอวชา หนวย
กตวชาเอก 15331
03วากยสมพนธภาษาองกฤษ 2 3(3-
0-6)15521
16การสนทนาภาษาองกฤษ 3(2-
2-5)15542
04การแปลเพออาชพ 3(3-
0-6)วชาการสอน
วชาเอก1024103
การจดการเรยนรภาษาองกฤษ
3(2-2-5)
1104510
การสอนทกษะฟงพดภาษาองกฤษ
3(3-0-6)
วชาการสอนวชาเอกเพม
เตม
1104508
กจกรรมสำาหรบการสอนภาษาองกฤษ
3(3-0-6)
ฝกประสบการณ
วชาชพคร
1004003
การฝกปฏบตวชาชพคร 1 1(45)
รวมหนวยกต 19
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
35
ชนปท 4 ภาคการศกษาท 2หมวดวชา รหส
วชาชอวชา หนวย
กตวชาเอก
1104513
ประเดนและแนวโนมการสอนภาษาองกฤษ
3(3-0-6)
วชาการสอนวชาเอก
1104511
การสอนทกษะอานเขยนภาษาองกฤษ
3(3-0-6)
วชาการสอนวชาเอกเพม
เตม
1103508
สมมนาสำาหรบครภาษาองกฤษ
3(3-0-6)
วชาชพครเลอก
1004007
การสมมนาทางการศกษา 3(2-2-5)
ฝกประสบการณ
วชาชพคร
1004004
การฝกปฏบตวชาชพคร 2 1(45)
เลอกเสร xxxxxxx
เลอกเสร 3(2-2-5)
รวมหนวยกต 16
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
36
ชนปท 5 ภาคการศกษาท 1หมวดวชา รหส
วชาชอวชา หนวย
กตฝก
ประสบการณวชาชพคร
1005005
การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1
6(540)
รวมหนวยกต 6
ชนปท 5 ภาคการศกษาท 2หมวดวชา รหส
วชาชอวชา หนวย
กตฝก
ประสบการณวชาชพคร
1005006
การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2
6(540)
รวมหนวยกต 6
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
37
3.1.5 คำาอธบายรายวชา
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ศ)
1002001 ภาษาไทยสำาหรบคร 2(1-2-3)
Thai Language for Teachersทกษะทางภาษาไทยสำาหรบคร การปฏบตการฟง การพด
การอาน และการเขยนโดยทวไป เกยวกบขาวในชวตประจำาวน สารจากสออเลกทรอนกส สารจากสอบคคล การอานสาร ในชวตประจำาวน การเลอกสารจากวารสาร นตยสาร บทความ งานวจยทเกยวของกบสาขาวชา และหนงสอพมพ การสอความหมาย การฝกทกษะการถายทอดความร ความคด ดวยการพด บรรยาย อธบายและการเขยนอยางเปนทางการสำาหรบครใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล ในการปฏบตงานตามหนาทของตน
1002002 ภาษาองกฤษสำาหรบคร 2(1-2-3) English Language for Teachers
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
38
ทกษะทางภาษาองกฤษสำาหรบคร การใชภาษาองกฤษทเกยวของกบสาขาวชาของผเรยน การเขาใจรากฐานทางวฒนธรรมของเจาของภาษา การอานและสรปความจากตำารา งานวจย เอกสารทางวชาการ และสอตางๆ การสอความหมายของครดานการฟง การพด การอาน และการเขยน ใชภาษาองกฤษในการสอสารไดอยางมประสทธภาพและประสทธผลในการปฏบตงานตามหนาทของตน และพฒนาตนเพอเขาสประชาคมอาเซยน
1004003 การฝกปฏบตวชาชพคร 1 1(45)
Practicum 1 การศกษาสงเกตสภาพทวไปของโรงเรยน งานในหนาท
ครผสอน งานครประจำาชน พฤตกรรมการจดการเรยนร สภาพทวไปของนกเรยนในโรงเรยน สภาพชมชน และความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชน งานบรหารและบรการของโรงเรยนเปนผชวยครทางดานธรการชนเรยน พฒนาชนเรยน วเคราะหผเรยน การจดทำารายงานการศกษาสงเกต และสมมนาแลกเปลยนเรยนร
1004004 ก า รฝ ก ป ฏ บ ต ว ช า ช พ ค ร 2 1(45)
Practicum 2 การฝกปฏบตการวางแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยน
เปนสำาคญ การจดทำาแผนการจดการเรยนร การผลตสอ การวดผลประเมนผล การทดลองสอนบทเรยนในรายวชาเฉพาะดานในโรงเรยน การจดกจกรรมพฒนาผเรยน วเคราะหผลการเรยนและปญหาของผ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
39
เรยน ตลอดจนหาทางแกไขและพฒนา การรายงานผลการปฏบตงานอยางตอเนอง และสมมนาแลกเปลยนเรยนร
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ศ)
1004007 การสมมนาทางการศกษา 3(2-2-5)
Seminar in Education ความมงหมาย รปแบบกระบวนการของการสมมนา
การวางแผนการจดการสมมนา การวเคราะหสภาพปญหาและแนวโนมของการศกษาขนพนฐานทงในระดบทองถนและระดบชาต การฝกทกษะการวเคราะหปญหาดวยกระบวนการกลม การอภปรายและการแสดงความคดเหน การวางแผนการพฒนาแนวทางแกปญหาดวยกระบวนการทางวทยาศาสตร แสวงหาแนวคดใหมจากแหลงขอมลตางๆ
1005005 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 6(540)
Internship 1 การฝกปฏบตการสอนเตมเวลาในสถานศกษาขนพนฐานในวชาเฉพาะโดยใชระบบนเทศ ตดตามชวยเหลอ การบรณาการความรภาคทฤษฎสการปฏบตจรงในทกดาน การจดทำาแผนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ การจดกจกรรมการเรยนรโดยคำานงถงความแตกตางระหวางบคคลเพอสงเสรมการเรยนรของผเรยนเตมตามศกยภาพ การมสวนรวมในกจกรรมทางวชาการในสถาน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
40
ศกษา การมสวนรวมในการพฒนา/ปรบปรงหลกสตรสถานศกษาและการนำาไปใช การจดทำาโครงการ/กจกรรมเพอพฒนาผเรยน การมสวนรวมในกจกรรมของชมชนรวมกบสถานศกษาการประชมสมมนาการฝกประสบการณวชาชพคร
1005006 ก า รป ฏ บ ต ก า ร ส อ น ใ น ส ถ า น ศ ก ษ า 2 6(540)
Internship 2 การฝกปฏบตการสอนเตมเวลาในสถานศกษาขน
พนฐานในวชาเฉพาะ การบรณาการความรภาคทฤษฎสการปฏบตจรงในทกดาน การพฒนาแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญใหสามารถปฏบตใหเกดผลไดจรง การเลอกใช ปรบปรงและพฒนานวตกรรมเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนโดยใชกระบวนการวจยปฏบตการในชนเรยนทสอดคลองกบธรรมชาตของกลมสาระการเรยนรวชาทรบผดชอบ การจดกจกรรมการเรยนรโดยคำานงถงความแตกตางระหวางบคคลเพอสงเสรมการเรยนรของผเรยนเตมตามศกยภาพ การมสวนรวมในกจกรรมทางวชาการในสถานศกษา การจดทำาโครงงานทางวชาการ การมสวนรวมในกจกรรมของชมชนรวมกบสถานศกษา การประชมสมมนาการฝกประสบการณวชาชพคร
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
41
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ศ)
1011001 ก า รศ ก ษ า แ ล ะ ก า ร พ ฒ น า ค ว า ม เ ป น ค ร ว ช า ช พ 3(2-2-5) Education and Development of Professional Teachers
ศกษาความหมายและความสำาคญของการศกษา แผนการศกษา ปรชญาการศกษา ความรพนฐานเกยวกบคร ความเปนคร และคณลกษณะครด พฒนาการของวชาชพคร การสรางทศนคตทดตอวชาชพคร การเสรมสรางศกยภาพ สมรรถภาพความเปนครและศรทธาในวชาชพคร เกณฑมาตรฐานวชาชพคร การพฒนาคณธรรม จรยธรรมตามมาตรฐานวชาชพ การจดการศกษาสำาหรบเดกพเศษ คณธรรมจรยธรรมของครการศกษาพเศษ กฎหมายและองคกรเกยวของกบการศกษาพเศษ กฎหมายเกยวกบการศกษาและการเปนผนำาทางวชาการ แนวทางการประเมนคณภาพคร ตลอดจนเทคนคการประเมนตนเอง
1021001 ก า รพ ฒ น า ห ล ก ส ต ร แ ล ะ ก า ร เ ร ย น ก า ร ส อ น 3(2-2-5) Curriculum and Instruction Development ประวตความเปนมาและระบบการจดการศกษาไทย วสยทศนและแผนพฒนาการศกษาไทย ความหมายและความสำาคญของหลกสตร ทฤษฎหลกสตร องคประกอบของหลกสตร
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
42
หลกสตรการศกษาขนพนฐาน การพฒนาหลกสตรสถานศกษา การจดการเรยนการสอนทสอดคลองกบสภาพทองถน และแหลงเรยนรในทองถน การจดประสบการณ และกจกรรมใหสอดคลองกบหลกสตร การพฒนาหลกสตร การบรหารและการประเมนหลกสตร ปญหาและแนวโนมการพฒนาหลกสตร
1022002 ห ล กการจดการเรยนร 3(2-2-5)
Principles of Learning Managementความหมายและความสำาคญของการจดการเรยนร ทฤษฎ
การเรยนรและทฤษฎการสอน ระบบการจดการเรยนร จดประสงคการเรยนร กระบวนการจดการเรยนร รปแบบการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ ยทธศาสตรและวธการจดการเรยนรแบบตางๆ การบรณาการเนอหาในกลมสาระการเรยนร การบรณาการการเรยนรแบบเรยนรวมการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ การวางแผน การจดทำาแผนการจดการเรยนร และการวเคราะหผลการจดการเรยนร การจดบรรยากาศการเรยนร สอและแหลงการเรยนร การวดผลและประเมนผลการเรยนร ฝกปฏบตการออกแบบการจดการเรยนรและการจดทำาแผนการจดการเรยนร
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ศ)
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
43
1022003 การจดกจกรรมพฒนาผเรยน 2(1-2-3)
Management of Student Development Activities
หลกการและทฤษฎทเกยวของกบการจดกจกรรมพฒนาผเรยน ชมรม และการจดการชมรมในสถานศกษา การวางแผนและเขยนโครงการจดกจกรรม การดำาเนนการจดกจกรรม และการประเมนผลการจดกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน กจกรรมรจกเขาใจและเหนคณคาตนเองและผอน กจกรรมแสวงหาและใชขอมลสารสนเทศ กจกรรมการตดสนใจและแกปญหา กจกรรมการปรบตวและดำารงชวต กจกรรมลกเสอเนตรนารยวกาชาด ผบำาเพญประโยชน รกษาดนแดน กจกรรมสรางสรรคสงคม กจกรรมทางศาสนา และกจกรรมอนๆ ตามความถนดและความสนใจ
1023004 ทกษะและเทคนคการจดการเรยนร 3(2-2-5)
Skills and Techniques of Learning Management
ความหมายขอบขายและความสำาคญของทกษะและเทคนคการสอน ทกษะการนำาเขาสบทเรยน การเราความสนใจ การตงคำาถาม การใชสอการเรยนการสอน การเลาเรอง การเสรมแรง การใชกรยาทาทางและวาจา การใชกระดานดำา การอธบายยกตวอยางและสรปบทเรยน การสอนกลมใหญ การสอนกลมยอย การสอนรายบคคล การใชเพลงประกอบการเรยน การสอนบทบาทสมมต เทคนค
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
44
การสอนแบบมสวนรวม เทคนคการสอนโดยใชกระบวนการคด ฝกปฏบตการสอนโดยใชทกษะและเทคนคการสอนทจำาเปนสำาหรบคร
1023101 การพฒนาทกษะการคด 3(3-0-6)
Thinking Skill Developmentความหมายและความสำาคญของการคด และการ
พฒนาการทางสตปญญา แนวคด ทฤษฎและหลกการเกยวกบการพฒนาทกษะการคด กระบวนการคดแบบตางๆ ลกษณะการคด การนำาเสนอความคดและแผนผงความคด การสงเสรมและพฒนาทกษะการคด การออกแบบ และวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาทกษะการคด เครองมอและการประเมนผลทกษะการคดฝกปฏบตการออกแบบการจดการเรยนร เพอพฒนาทกษะการคด
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ศ)
1024103 การจดการเรยนรภาษาองกฤษ 3(2-2-5) English Language Learning Management
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
45
การใชภาษาทสอความหมายเพอการนำาไปใชในชนเรยน การสงเกตการสอนและวเคราะหบทเรยนกลมสาระเรยนรภาษาองกฤษตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน การจดทำาแผนการจดการเรยนรและสอประกอบบทเรยน การฝกปฏบตการสอนโดยวธการสอนสาธต การสอนเพอน การสอนแบบจลภาคและกจกรรมทางภาษาอนๆ ทมงพฒนาผเรยนเปน สำาคญ กระบวน การจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาองกฤษ การสรางแบบทดสอบและประเมนผลการเรยนรทเนนการประเมนผลตามสภาพจรง
1032001 เทคโนโลยสารสนเทศสำาหรบคร 2(1-2-3) Information Technology for Teachers ความรและทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนร การวางแผนการบรหารจดการสถานศกษา สามารถใชเทคโนโลยในการจดการเรยนรและการสอสารไดอยางมประสทธ ภาพและประสทธผล ในการปฏบตงานตามหนาทของตน
1032002 นวตกรรมและเทคโนโลยการศกษา 3(2-2-5)Innovation and Educational
Technologyความหมาย แนวคด ทฤษฎ หลกการ พฒนาการ ประเภท
ความสำาคญของนวตกรรมและเทคโนโลยการศกษา วธการและกระบวนการสอความหมาย ประเภทของสอการสอน การเลอก การผลต การใช การประเมนผลและการเกบรกษาสอการเรยนการสอน นวตกรรมและเทคโนโลยการศกษารวมสมย การนำาไปใช และการประเมนนวตกรรมและเทคโนโลยการศกษา การเลอกนวตกรรม
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
46
เทคโนโลยการศกษาและสารสนเทศทเหมาะสมกบการจดการเรยนรในชนเรยนปกตและชนเรยนรวมทมเดกพเศษอยดวย ฝกปฏบตการออกแบบนวตกรรมทใชการจดการเรยนร
1032101 การใชแหลงเรยนรในชมชนเพอการศกษา 3(2-2-5)
Utilization of Community Resources for Education
ความหมาย ขอบขายและคณคาของแหลงเรยนรในชมชน การสำารวจแหลงเรยนรและการใชแหลงเรยน การจดระบบฐานขอมลและการบรหารจดการแหลงเรยนรเพอพฒนาการศกษา
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ศ)
1033102 การผลตและพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน 3(2-2-5)
Production and Development of Computer Assisted Instruction
ความหมาย ความสำาคญ หลกการและการนำาคอมพวเตอรมาประยกตใชใน การเรยนการสอน กระบวนการสรางบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน วเคราะหขอดขอจำากดของโปรแกรมทใชในการสรางบทเรยนตางๆ การนำาโปรแกรมสำาเรจรปมาสรางบทเรยนวจยและพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน ฝก
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
47
ปฏบตการผลตบทเรยนและวจยเพอพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน
1042001 การวดและการประเมนผลการศกษา 3(2-2-5)
Education Measurement and Evaluation
ความหมาย จดมงหมาย หลกการและธรรมชาตของการวดและประเมนผลการเรยนร ระดบของการวด การจำาแนกจดมงหมายทางการศกษาและการวเคราะหผลการเรยนรทคาดหวง ระเบยบวธการวดและประเมนผลการเรยนรตามสภาพจรงตามกลมสาระการเรยนร แนวปฏบตในการวดและประเมนผลตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน เทคนคการวดและประเมนผลในชนเรยนแบบเรยนรวม เทคนคการสรางและการใชเครองมอวดแบบตางๆ การตรวจสอบคณภาพเครองมอวดผล การนำาสถตเบองตนมาใชในการวดและการประเมนผล การวเคราะหและการแปลความหมายของคะแนน
1043002 การวจยทางการศกษา 3(2-2-5)
Educational Researchความหมายและความสำาคญของการวจยทางการศกษา
ทฤษฎ รปแบบและเทคนคการวจยทางการศกษา จรรยาบรรณนกวจยและกฎหมายทเกยวของ ระเบยบวธวจย การออกแบบวจยทางการศกษา การจดทำาโครงการวจยเพอพฒนาหลกสตรและการเรยนรเพอแกปญหาและพฒนาผเรยนทมระดบความสามารถแตกตางกนหรอแกปญหาตางๆ ในชนเรยน การวเคราะหปญหาและความ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
48
ตองการวจยเพอพฒนาการเรยนร รปแบบและเทคนคการวจยเพอพฒนาการเรยนร การวจยในชนเรยน การคนควา ศกษางานวจยในการพฒนากระบวนการจดการเรยนร การฝกปฏบตการวจย วธการหรอนวตกรรมในการแกปญหาหรอพฒนาการเรยนร สถตเพอการวจย การกำาหนดกลมตวอยาง การสรางเครองมอการวจยเพอพฒนาการเรยนร การเกบรวบรวมขอมลและการวเคราะหขอมล การแปลความหมาย การเขยนรายงานการวจย การนำาเสนอผลงานวจย การเขยนบทความวจยและแนวทางการนำาผลการวจยไปใชพฒนาการเรยนรหรอพฒนาชนเรยน
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ศ)
1043101 การวจยปฏบตการในชนเรยน 2(1-2-3)Classroom Action Research ความหมายของการวจยปฏบตการในชนเรยน ความ
สำาคญและความจำาเปนของการวจยปฏบตการในชนเรยน แนวคด ทฤษฎเกยวกบการวจยปฏบตการ กระบวนการวจยเชงปฏบตการในชนเรยน การบรณาการการจดกระบวนการเรยนรกบการวจยปฏบตการในชนเรยน การวางแผนการวจยปฏบตการในชนเรยน แนวทางการวจยปฏบตการในชนเรยนและการเขยนรายงานการวจยการประเมนงานวจยปฏบตการในชนเรยน การนำาผลการวจยปฏบตการในชนเรยนไปใชพฒนาการเรยนการสอน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
49
1051001 จตวทยาพฒนาการ 2(1-2-3)
Developmental Psychologyความสำาคญของจตวทยาพฒนาการ หลกการทวไปของ
พฒนาการมนษย วธการศกษาพฒนาการ ทฤษฎพฒนาการ พฒนาการมนษยตงแตวยเดกถงวยชรา ลกษณะงานทเหมาะสมในแตละวย ความแตกตางระหวางบคคล อทธพลของพนธกรรมและสงแวดลอมตอพฒนาการมนษยปญหาพฒนาการมนษยชวงวยเรยน
1052002 จตวทยาประยกตสำาหรบคร 2(1-2-3)
Applied Psychology for Teachersความสำาคญของจตวทยาในการเรยนการสอน
กระบวนการทางจตวทยาเพอสบคนความรทฤษฏทสำาคญๆ ทางจตวทยาและการนำาไปใช ทฤษฎการเรยนร เปาหมายการเรยนรและการประเมนผลในชนเรยน ปจจยทมอทธพลตอการเรยนร การปรบพฤตกรรม การจดสภาพแวดลอมเพอการเรยนรทมประสทธภาพ การใชนวตกรรมเพอการเรยนการสอน
1053003 การแนะแนวและการใหคำาปรกษาสำาหรบคร 2(1-2-3) Guidance and
Counseling for Teachersความหมาย ความสำาคญ หลกการ ปรชญาและทฤษฎ
ตางๆ ในการแนะแนวและการใหคำาปรกษา การจดบรการแนะแนวและการใหคำาปรกษาในโรงเรยน เทคนคในการแนะแนวและการใหคำาปรกษา บทบาทของครกบการแนะแนวในโรงเรยน การแนะแนวการ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
50
ศกษาและอาชพ จดบรการแนะแนว การใหคำาปรกษาเปนรายบคคล และการใหคำาปรกษากลม
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ศ)
1061001 ก า รบรหารจดการสถานศกษา 3(3-0-6)
School Managementความหมาย ความสำาคญ ทฤษฎและหลกการบรหาร
จดการ การคดอยางเปนระบบ ภาวะผนำาทางการศกษา การทำางานเปนทม การเรยนรวฒนธรรมองคกร มนษยสมพนธในองคกร การตดตอสอสารในองคกร การจดระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ การบรหารจดการในชนเรยน ลกษณะชนเรยนทพงประสงค พฤตกรรมของผเรยนและการปรบพฤตกรรม การสรางบรรยากาศเพอสงเสรมการเรยนร การเขยนโครงการ การบรหารจดการโครงการเพอพฒนานกเรยน สถานศกษาและชมชน และการประกนคณภาพการศกษา
1064002 ก า รว า ง แ ผ น แ ล ะ ก า ร บ ร ห า ร โ ค ร ง ก า ร พ ฒ น า ก า ร ศ ก ษ า 3(3-0-6)
Planning and Educational Project Management
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
51
หลกการเบองตนเกยวกบการวางแผนและการบรหารโครงการพฒนาการศกษาอยางเปนระบบ แนวการเขยนโครงการพฒนาทางวชาการ การจดโครงการและกจกรรมเพอพฒนาสถานศกษา โครงการศกษาเพอพฒนาชมชน และการประเมนผลโครงการ
1102202 ภาษาศาสตรสำาหรบครสอนภาษา 3(3-0-6)
Linguistics for Language Teachers
การอธบายโดยสรปเกยวกบภาษาและคณลกษณะของภาษา ไดแก การพฒนาทกษะทางภาษา ภาษาศาสตรสาขาตาง ๆ ประกอบดวยภาษาศาสตรเชงสงคม ภาษาศาสตรจตวทยาและภาษาศาสตรประยกต ทสอดคลองกบการสอนเนอหาวชาภาษาองกฤษ เชน สทวทยา วจวภาค องคประกอบของอรรถศาสตร และวากยสมพนธเบองตน เนนการใชภาษาพรอมกบการศกษาเชงปฏบต
1102203 สทศาสตรสำาหรบครภาษาองกฤษ 3(3-0-6) Phonetics for
English Language Teachersหลกการพนฐานของสทศาสตรและคำานยามตางๆ ของ
สระและพยญชนะตลอดจนสญลกษณตาง ๆและการถายทอดเสยง การวเคราะหเบองตนจากตวอยางขอมลทบนทกเสยงการอานโดยเจาของภาษา การฝกหดเชงปฏบตในการอาน การบนทกขอมล และการฟงเทปทบนทกไว คดเลอกเนอหาทงทเปนแบบพดเดยวและพดสนทนา การปราศรยอยางเปนทางการและไมเปนทางการ พจารณาลกษณะไมแยกสวน เชน การลงเสยงหนก ทำานองเสยง การสำารวจปญหาการออกเสยงพดภาษาองกฤษสำาหรบคนไทย เนนการฝก
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
52
ปฏบตดานการออกเสยงพดและดานกจกรรมตาง ๆเพอการสอนวชาภาษาองกฤษ
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ศ)
1103504 วรรณคดสำาหรบครสอนภาษา 3(3-0-6)
English Literature for Language Teachers
ภาษาวรรณคดหรอวรรณกรรมเบองตนและรปแบบ การศกษาองคประกอบวรรณคดเพอใหเขาใจและวเคราะหอยางมวจารณญาณในนทานพนบาน เรองสน บทละคร และคำาประพนธรอยกรองทคดเลอกมา วธการใชวรรณคดเพอสอนภาษาองกฤษในชนเรยน
1103505 ทฤษฎการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) Theories and Approaches in English Language Teaching การศกษาทฤษฎการสอนภาษาองกฤษทงในอดตและปจจบน ทฤษฎพฒนาทกษะทางภาษาและทฤษฎการสอนภาษาองกฤษของนกภาษาศาสตร เชน วธสอนแบบเนนไวยกรณและการแปล วธการฟง-พด วธสอนภาษาสอสาร และวธสอนแบบตรง จดแขงจดออนของแตละทฤษฎในการสอนภาษาองกฤษรวมถงการจดการชนเรยน การมสวนรวมในกลมทงฝกหดสอนแตละวธและอภปรายผล สดทายสามารถบรณาการทฤษฎการสอนทงหมดในชนเรยน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
53
1103508 สมมนาสำาหรบครภาษาองกฤษ 3(3-0-6)
Seminar for English Teachers ศกษาเนอหาสาระและหลกสตรวชาภาษาองกฤษทใชในการเรยนการสอนในโรงเรยน ทกระดบชน โครงการภาษาองกฤษ กจกรรม บทความ และงานวจยภาษาองกฤษ กรณศกษาทเกยวของกบการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษ ทจำาเปนสำาหรบครผสอนภาษาองกฤษทงในประเทศ และตางประเทศ รวมทงในบรบทของประเทศในกลมอาเซยน โดยปฏบต วเคราะห สงเคราะห และอภปราย
1104508 กจกรรมสำาหรบการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6)
Activities for English Language Teaching
การใชกจกรรมเสรมทกษะเบองตนสำาหรบการเรยนรภาษาองกฤษเพอสงเสรมประสบการณการเรยนรภาษา การสอสารในชวตประจำาวน แหลงเรยนรภาษาองกฤษเชนเพลง ภาพยนตร ขาว รายการโทรทศน เกม คำาประพนธ รอยแกว และรอยกรอง การอานเพอพกผอน และกจกรรมอนๆ เสรมหลกสตร ฯลฯ
1104510 การสอนทกษะฟงพดภาษาองกฤษ 3(3-0-6)
Teaching English Listening and Speaking Skills
ทฤษฎ วธการ และเทคนคการสอนทกษะฟงและพด การเลอกและพฒนาสอการสอน การประเมนเทคนคการประเมนผล การวเคราะหปญหาการสอนทกษะฟงและพด
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
54
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ศ)
1104511 การสอนทกษะอานเขยนภาษาองกฤษ 3(3-0-6)Teaching English Reading and
Writing Skillsรายวชาทตองเรยนมากอน : 1104510 การสอน
ทกษะฟงพดภาษาองกฤษ ทฤษฎ วธการ และเทคนคการสอนทกษะอานและเขยน
รวมถงการสอนไวยกรณ และคำาศพทภาษาองกฤษทใชในปจจบน การเลอกและพฒนาสอการสอน การประเมน เทคนคและคำาศพทการประเมนผล การวเคราะหปญหาการสอนทกษะอานและเขยน
1104513 ประเดนและแนวโนมการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6)
Issues and Trends in English Language Teaching
การใชบทความทางวชาชพ แนวโนมการสอนภาษาองกฤษในวารสาร นตยสารกรณศกษา ฯลฯ รวมทงขอมลท ไดจากขอสงเกตจากหลกการสอนวชาภาษาองกฤษ เพอสำารวจ นำาเสนอปญหาการสอนภาษา และการแกปญหาเพอพฒนาทกษะการสอน
1533102วากยสมพนธภาษาองกฤษ 1
3(3-0-6)English Syntax 1การศกษาวากยสมพนธองกฤษเบองตน ชนด และ
โครงสรางหลกของภาษาองกฤษศกษาไวยากรณแบบทใชจรง คำา
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
55
ศพทเกยวกบวากยสมพนธองกฤษ และแนวคดทสำาคญในการเปรยบเทยบโครงสรางประโยคในภาษาองกฤษ
1533103 วากยสมพนธองกฤษ 2 3(3-0-6)
English Syntax 2 รายวชาทตองเรยนมากอน : 1533102 วากยสมพนธองกฤษ 1
การศกษาหนวยยอยทเรยงกนเปนประโยค หนวยประชดในประโยค ศกษาหนาทและชนดของประโยคแฝงและประโยคหลก หนวยทใชแทนและหนวยทละได ลกษณะของประโยคบอกเลา ประโยคคำาถาม ประโยคคำาสง ประโยคอทาน และประโยคทแสดงความหมายเปนนย การเรยงคำาในประโยค และการแทรกประโยคยอย
1551117 การฟงและพดภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3(2-2-5)
English Listening and Speaking for Communication
การฝกทกษะการฟงและพดภาษาองกฤษเพอการสอสาร โดยเนนการใชบทสนทนา การแสดงบทบาทสมมต บรบทของการสนทนาเหมาะสมกบสถานการณในชวตประจำาวน การใชภาษาในเหตการณทเปนทางการและไมเปนทางการ การใชเกมและกจกรรมในการสอสาร
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ศ)
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
56
1551119 กลวธการอานภาษาองกฤษ 3(3-0-6)
English Reading Strategies การศกษากลยทธการอานเบองตนในระดบประโยคทซบ
ซอนและระดบอนเฉท การศกษารปแบบประโยคซงรวมถงขอความทมความหมายอางองและขอความทสมพนธกน การใชคำาชแนะในบรบท และทกษะในการศกษาคำาเพอคนหาความหมายของคำาใหม โดยเนนความเรวในการอาน ความสามารถในการเขาใจ และความสามารถในการจบใจความสำาคญของเรองทอาน
1551121 ไวยากรณองกฤษปจจบน 1 3(3-0-6)
Current English Grammar 1 การศกษาไวยากรณองกฤษปจจบนโดยเนนโครงสรางประโยค วล รปแบบของ อนประโยค การเรยงคำาเปนประโยค ความสมพนธระหวางประธานและกรยาในประโยค การศกษากาลของกรยา การศกษารปแบบและการใชภาษาในการพดและการเขยน ในบรบทภาษาเพอการสอสารโดยเนนการฝกทำาแบบฝกหดทถกตองตามไวยากรณ
1551122ไวยากรณองกฤษปจจบน 2 3(3-
0-6)Current English Grammar 2 รายวชาทตองเรยนมากอน : 1551121
ไวยากรณองกฤษปจจบน 1
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
57
การศกษาวเคราะหไวยากรณองกฤษปจจบนโดยเนนองคประกอบของประโยคและการเรยงคำาเปนประโยค รปแบบประโยค ชนดของประโยค การศกษาประโยคชนดตางๆ ไดแกประโยคเดยว ประโยครวม ประโยคความซอน เพอใหผเรยนสามารถเขยนประโยคทถกตองในบรบทเพอการสอสาร1551124 การฟงและการพดภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 3(2-2-5)
Listening and Speaking English for International Communication
การฝกปฏบตการฟงและการพดภาษาองกฤษเพอการสอสารในบรบทนานาชาตโดยเนนการถามและการใหขาวสารเกยวกบขอมลสวนตว ชวตประจำาวน การศกษา วฒนธรรม การเดนทาง การซอของ ลมฟาอากาศ อาหาร และเครองดม
1552101 การเรยนภาษาองกฤษดวยการแสดง 3(2-2-5)
English Language Learning Through Drama การฝกปฏบตการใชภาษาองกฤษดวยการแสดง เชนบทพดเฉพาะบคคล บทสนทนา บทละครองกเดยวแบบการดนสด การแสดงละคร โดยเนนการใชศกยภาพของผเรยนในการแสดงละครเพอพฒนาทกษะการพด
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ศ)
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
58
1552105 การอานเพอการตความ 3(3-0-6)
Reading for Interpretation การฝกกลยทธการอานโดยใชบทความในระดบยากเนองจากใชศพทระดบสง การแยกแยะขอเทจจรงออกจากความคดเหน การหาความหมายทแฝงอยในบทความ ความเขาใจในพฒนาการของความคดในบทความทตอเนองตลอดจนตความจากบทความนน
1552106 วาทการภาษาองกฤษ 3(2-2-5)
English Speeches การศกษาหลกการพดอยางเปนทางการและไมเปน
ทางการในวาระโอกาสตางๆดวยสำานวนทเหมาะสม โดยใชบทพดเฉพาะบคคลและบทสนทนา
1552114 ก า รเขยนอนเฉท 3(3-0-6)
Paragraph Writing การศกษาการเขยนอนเฉทโดยเนนความชดเจนและการเรยบเรยงการเขยนอนเฉทอยางเปนทางการในรปแบบตางๆ ไดแก การใหคำาจำากดความ การพรรณนาลกษณะ การยกตวอยาง การจำาแนกแยกแยะ การเปรยบเทยบ การแสดงเหตและผล การฝกปฏบตพฒนาการเรยบเรยง ความคดหรอใจความสำาคญในการเขยนอนเฉท และเนนความคลองแคลวในการเขยน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
59
1552115 ภาษาองกฤษในสอสงพมพ 3(3-0-6)
English in Printed Media การฝกทกษะภาษาองกฤษดวยการใชสอสงพมพท
หลากหลายในปจจบน ไดแก หนงสอพมพ วารสาร จลสาร กำาหนดการเดนทาง เอกสารโฆษณา โดยเนนกฎเกณฑ ลลาการเขยน ลกษณะสำาคญในการใชรปประโยคและการใชคำา
1552116 การสนทนาภาษาองกฤษ 3(2-2-5)
English Conversationการศกษาและฝกปฏบตการสนทนาประเภทตางๆ รวมทง
การแสดงความคดเหน การใหขาวสารโดยเนนภาษาพดทแทจรงซงมโครงสรางประโยคและคำาศพทในระดบทยากขน
1552117 ภาษาองกฤษเพอการสอสารในบรบทของอาเซยน 3(2-2-5)
English for Communication in ASEAN Contexts
การพฒนาความคลองแคลวในทกษะการฟงและการพดภาษาองกฤษในบรบทของอาเซยน โดยใชการสนทนาในเรองตางๆ ไดแก ภมศาสตร ประวตศาสตร วถชวต วฒนธรรม คณลกษณะพเศษทโดดเดน เหตการณปจจบน และสถานททองเทยวรหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา
น(ท-ป-ศ)
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
60
1552204 ก า รแปลเบองตน 3(3-0-6) Introduction to Translation การศกษาหลกเบองตนของการแปล โดยเนนการฝกปฏบตอยางมระบบในการแปลภาษาองกฤษเปนภาษาไทย และภาษาไทยเปนภาษาองกฤษ ในการแปลระดบประโยคจนถงขอความสนๆ
1553105 การเขยนเชงรเรมสรางสรรค 3(3-0-6)
Creative Writing การศกษารปแบบการเขยนเชงรเรมสรางสรรค และ
การฝกปฏบตวธการในการเขยนโดยใชจนตนาการสำาหรบงานเขยนประเภทตางๆซงแสดงออกถงความคดรเรมสรางสรรค ทงนรวมทงการเขยนคำาขวญ การเขยนบทโฆษณา การเขยนเรองสน และการเขยนนทานสำาหรบเดก และ คำาประพนธ
1553904 คายภาษาองกฤษเพอพฒนาทกษะ 2(90)Skills Development through English
Campการพฒนาการใชภาษาองกฤษนอกหองเรยนใน
บรรยากาศทอสระและผอนคลาย การฝกใชภาษาองกฤษกบเจาของภาษา และผทไมใชเจาของภาษาองกฤษ ในสถานการณธรรมชาตโดยใชเกมและกจกรรมทสงเสรมใหเกดความคลองแคลวในการใชภาษาองกฤษและการพฒนาความตระหนกในดานวฒนธรรม
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
61
1554105 การเขยนเชงวชาการ 3(3-0-6) Academic Writing
การศกษาหลกเกณฑและวธการเขยนเชงวชาการ การเตรยมและการเสนอผลงาน การเขยนรายงานการสำารวจเปนรายบคคล และการเขยนรายงานการวจย โดยเนนการเสนอความคดเหนอยางมเหตผลและเปนงานเขยนทถกตองตามกฎไวยากรณ
1554204 การแปลเพออาชพ 3(3-0-6)
Translation for Careers การศกษาการแปลภาษาไทยเปนภาษาองกฤษ และการ
แปลภาษาองกฤษเปนภาษาไทยในหลากหลายรปแบบ โดยศกษาจากบทความ รายงานธรกจ คำาแนะนำาวธใช ขอความบางสวนจากหนงสอ คำากลาวสนทรพจน และบทคดยอ
3.2 ชอ ตำาแหนงและคณวฒของอาจารย 3.2.1 อาจารยประจำาหลกสตร
ลำาดบ ชอ-สกล
ตำาแหนงวชาการ
คณวฒการศกษา (สาขาวชา)
สถาบนการศกษา
ปทจบ
ภาระงานสอน ชม./สปดาห255
62557
2558
2559
1 นางอรวรรณ ภสสรศร
อาจารย Ph.D. (Environmental and Resource Studies)ศศ.ม. (การสอนภาษาองกฤษ)
ค.บ. (ภาษาองกฤษ)
มหาวทยาลยมหดลมหาวทยาลยเกษตรศาสตรจฬาลงกรณมหาวทยาลย
2549
2526
2517
9 9 9 9
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
62
2 นางสาวอรญญา มดและ
อาจารย
ศศ.ม. (ภาษาองกฤษธรกจเพอการสอสารนานาชาต)บธ.ม. (ธรกจระหวางประเทศ)
ค.บ. (วชาภาษาองกฤษ)
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒมหาวทยาลยอสเทรนเอเชยสถาบนราชภฏจนทรเกษม
2554
2547
2530
12 12 12 12
3 นางสาวนตยเนยงนอย
อาจารย
ศศ.ม. (การสอนภาษาองกฤษในฐานะภาษาตางประเทศ)
ศษ.บ. (ภาษาองกฤษ)
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒมหาวทยาลยศลปากร
2553
2548
12 12 12 12
4 นางสาวนรจฉรา สมประสงค
อาจารย
ศศ.ม. (การสอนภาษาองกฤษ)
อ.บ. (ภาษาองกฤษ)
มหาวทยาลยเกษตรศาสตรมหาวทยาลยศลปากร
2548
2542
12 12 12 12
5 นางสาวอรอมา จรงจตร
อาจารย
M.A. (Language Teaching Specialization)
ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ)(เกยรตนยม อนดบ 1)
University of Oregon, Eugene, USA.มหาวทยาลยธรรมศาสตร
2551
2546
12 12 12 12
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
63
3.2.2 อาจารยผสอน ลำาดบ
ชอ-สกล
ตำาแหนง
วชาการ
คณวฒการศกษา (สาขาวชา)
สถาบนการศกษา
ภาระงานสอน ชม./สปดาห2556
2557
2558
2559
1 นางอรวรรณ ภสสรศร
อาจารย Ph.D. (Environmental andResource Studies)ศศ.ม. (การสอนภาษาองกฤษ)
ค.บ. (ภาษาองกฤษ)
มหาวทยาลยมหดลมหาวทยาลยเกษตรศาสตรจฬาลงกรณมหาวทยาลย
9 9 9 9
2 นางประภา ธระกาญจน
ผชวยศาสตราจารย
Educational Studies (TESOL)
Post-Grad Dip. (Applied Linguistics),กศ.ม.(ภาษาองกฤษ)
กศ.บ. (ภาษาองกฤษ)(เกยรตนยม)
University of Tasmania, Tasmania Australia.Regional Language Centre, Singapore.มหาวทยาลยศรนคร
12 12 12 12
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
64
นทรวโรฒมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
3 นางสาวอรญญา มดและ
อาจารย
ศศ.ม. (ภาษาองกฤษธรกจเพอการสอสารนานาชาต)
บธ.ม. (ธรกจระหวางประเทศ)
ค.บ. (วชาภาษาองกฤษ)
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒมหาวทยาลยอสเทรนเอเชยสถาบนราชภฏจนทรเกษม
12 12 12 12
4 นางสาวนรจฉรา สมประสงค
อาจารย
ศศ.ม. (การสอนภาษาองกฤษ)
อ.บ. (ภาษาองกฤษ)
มหาวทยาลยเกษตรศาสตรมหาวทยาลยศลปากร
12 12 12 12
5 นางสาวพชรนทร สนธพงษ
อาจารย
ศศ.ม. (วชาภาษาองกฤษเพออาชพ)ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ)
มหาวทยาลยธรรมศาสตรมหาวทยาลยเกษตรศาสตร
12 12 12 12
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
65
ลำาดบ ชอ-สกล
ตำาแหนง
วชาการ
คณวฒการศกษา
(สาขาวชา)
สถาบนการศกษา
ภาระงานสอน ชม./สปดาห2556
2557
2558
2559
6 นางสาวอรอมา จรงจตร
อาจารย
M.A. (Language Teaching Specialization)ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ)(เกยรตนยมอนดบ 1)
University of Oregon, Eugene, USA.มหาวทยาลยธรรมศาสตร
12 12 12 12
7 นางสาววชราภรณผดงศลป
อาจารย
ศศ.ม. (ภาษาและการสอสาร)อ.บ. (ภาษาองกฤษ)
สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตรมหาวทยาลยศลปากร
12 12 12 12
8 นางสาวนตย เนยงนอย
อาจารย
ศศ.ม. (การสอนภาษาองกฤษในฐานะภาษาตางประเทศ)ศษ.บ. (ภาษาองกฤษ)
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
มหาวทยาลยศลปากร
12 12 12 12
9 Mr. Daniel Guay
อาจารย
Master of BusinessAdministration
Baccalaureate in Science
University of Ottawa, Ottawa, Canada.University of Ottawa, Ottawa, Canada.
12 12 12 12
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
66
10 Mr. DonaldE. Randolph
อาจารย
Bachelor of Arts
Kent State University,Ohio,USA.
12 12 12 12
11 Mr. DanielGuiney
อาจารย
B.S. (Natural Science)
St. John's University, Minnesota, Minnesota,USA.
12 12 12 12
12 Mr. SheldonSpencer Daniels
อาจารย
Bachelor of Science
Eastern Washington University, Cheney Washington,USA.
12 12 12 12
13 นางสาวปวณยบญปก
อาจารย
ศศ.ม. (ภาษาศาสตรเพอการสอสาร)ศศ.บ (ภาษาฝรงเศส)
มหาวทยาลยธรรมศาสตร
มหาวทยาลยธรรมศาสตร
12 12 12 12
14 นายเสธพมพพยอม
อาจารย
กศ.ม. (การสอนภาษาองกฤษ)ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ)
มหาวทยาลยนเรศวร
มหาวทยาลยเชยงใหม
12 12 12 12
3.2.3 อาจารยพเศษ ลำาดบ
ชอ-สกล ตำาแหนง
วชาการ
คณวฒการศกษา(สาขาวชา)
สถาบนการ
ศกษา
ภาระงานสอน ชม./สปดาห
25 25 25 25
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
67
56 57 58 591. นาย
บณฑษฐ พนศร
อาจารย ศศ.ม. (การสอนภาษาองกฤษในฐานภาษาตางประเทศ)ค.บ. (การสอนภาษาองกฤษ)
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒจฬาลงกรณมหาวทยาลย
6 6 6 6
2. นางสาวปวลบญปก
อาจารย อ.ม. (ภาษาศาสตร)
ศศ.ม. (ภาษาองกฤษ)
ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ)
จฬาลงกรณมหาวทยาลยมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒมหาวทยาลยศลปากร
6 6 6 6
4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา) การปฏบตการสอนในสถานศกษาของคณะครศาสตรมการฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยน ประกอบดวย การสงเกตการสอน การมสวนรวมกบสถานศกษาในการพฒนาหลกสตรการออกแบบการสอนและการทดลองใชในชนเรยน และการปฏบตการสอนในสถานศกษาในสาขาวชาเฉพาะ ประกอบดวย การปฏบตการสอนในสถานศกษาโดยอสระควบคกบการนเทศ การบรณาการความรในการจดทำาแผนการเรยนร การจดกระบวนการเรยนร
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
68
โดยใชสอนวตกรรม เทคนค และยทธวธการเรยนรในวชาเฉพาะหรอวชาเอกไดอยางเหมาะสมกบผเรยน การวดและประเมนผลการเรยนรเพอพฒนาการจดการเรยนรและผเรยน การจดทำาบนทกและรายงานผล การจดการเรยนรการจดกจกรรมทางวชาการ การวจยในชนเรยนเพอพฒนาผเรยน การปฏบตงานครนอกเหนอจากการสอน การสมมนาทางการศกษา 4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม งานและลกษณะการปฏบตการสอนในสถานศกษา คณะครศาสตรกำาหนดโดยเนนงานทนกศกษาครตองปฏบตจรง และเสรมสรางสมรรถภาพของนกศกษาทพงประสงคเพอใหนกศกษาพรอมทจะเปนผเรมตนวชาชพครทด คอ 4.1.1 มสมรรถภาพทางดานความร ไดแก ความรทงในเนอหาทใชสอนตามหลกสตรและความรในศาสตรสาขาตางๆ ทเกยวของ 4.1.2 มสมรรถภาพทางดานเทคนควธการจดการเรยนร 1) มความรความเขาใจเกยวกบแนวคด หลกการ และทฤษฎทเกยวของกบการจดการเรยนการสอน การวดประเมนผล การจดการชนเรยน การบนทกและรายงานผลการจดการเรยนการสอน และการวจยในชนเรยน 2) สามารถวางแผน ออกแบบ ปฏบตการสอน จดการชนเรยน วดและประเมนผลการเรยนรบนทกและรายงานผลการจดการเรยนการสอน และทำาวจยในชนเรยน เพอพฒนาศกยภาพของผเรยนไดอยางเหมาะสมตามความแตกตางระหวางบคคล 3) สามารถสรางสรรคสภาพแวดลอมทางกายภาพ และบรรยากาศการเรยนรทอบอนมนคง ปลอดภย
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
69
4) ตระหนกถงคณคาของการนำาแนวคด หลกการ และทฤษฎทเกยวของกบการสอนการวดและการประเมนผล การจดการชนเรยน การบนทกและรายงานผลการจดการเรยนการสอน และการวจยในชนเรยนมาใชในการพฒนาศกยภาพของผเรยนไดอยางเหมาะสมตามความแตกตางระหวางบคคลมสมรรถภาพดานคณลกษณะ ไดแก ความสามารถในการพฒนางานใหตงมนอยในคณธรรม และมจตสำานกในการพฒนาสงคม 4.2 ชวงเวลา
1) ฝกปฏบตวชาชพคร 1 ชนปท 4 ภาคการศกษาท 1 2) ฝกปฏบตวชาชพคร 2 ชนปท 4 ภาคการศกษาท 2 3) ปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 ชนปท 5 ภาคการ
ศกษาท 1 4) ปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 ชนปท 5 ภาคการ
ศกษาท 2 4.3 การจดเวลาและตารางสอน
ชนปท การฝกปฏบตภาคสนาม
จำานวนชวโมงและตารางสอน
ชนปท 4
ฝกปฏบตวชาชพคร 1 2 หนวยกต 90 ชวโมง(8 ชวโมงตอสปดาห หรอสปดาหละ 1 วน)
ชนปท 4
ฝกปฏบตวชาชพคร 2 2 หนวยกต 90 ชวโมง(8 ชวโมงตอสปดาห หรอสปดาหละ 1 วน)
ชนปท 5
ปฏบตการสอนในสถานศกษา 1
5 หนวยกต 450 ชวโมง(จดเตมเวลาใน 1 ภาคการ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
70
ศกษา)ชนปท
5ปฏบตการสอนในสถานศกษา 2
5 หนวยกต 450 ชวโมง(จดเตมเวลาใน 1 ภาคการศกษา)
5. ขอกำาหนดเกยวกบการทำาโครงงานหรองานวจย กำาหนดใหทำางานวจยในชนเรยนอยางสนมองคประกอบการวจยครบถวน หรอโครงงานผลตสอนวตกรรมการเรยนการสอน หวขอของงานวจยจะตองเกยวกบภาระงานทรบผดชอบในขณะปฏบตงานภาคสนาม เปนงานทมงแกปญหาและพฒนาคณภาพการเรยนการสอนของสถานศกษาหรอชมชนทเปนรปธรรม และมรายงานทตองนำาสงตามรปแบบและระยะเวลาทหลกสตรกำาหนด 5.1 มาตรฐานผลการเรยนร 5.1.1 มศกยภาพทางดานการวจยทางการศกษา สามารถศกษาตอและทำาวจยในระดบการศกษาทสงขนได 5.1.2 มทกษะการปฏบตการสอนในสถานศกษาในสาขาวชาเฉพาะ (ประสบการณวชาชพครและปฏบตการวชาชพคร) 5.1.3 มทกษะและมสมรรถนะในดานการทำาวจยในโรงเรยนเพอพฒนาการเรยนการสอและ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
71
พฒนาผเรยน 5.2 ชวงเวลา ชนปท 5 ภาคการศกษาท 1 และภาคการศกษาท 2 5.3 จำานวนหนวยกต 10 หนวยกต 5.4 การเตรยมการ มการเรยนวชาการวจยเพอการพฒนาการเรยนร ซงมการจดทำาโครงการวจยเบองตนเปนรายกลมในชนปท 3 กอนการทำาการวจยเปนรายบคคลในชนปท 5 มการปฐมนเทศนกศกษาในเรองการวจยชนเรยน มการกำาหนดชวโมงการใหคำาปรกษา จดทำาบนทกการใหคำาปรกษา ใหขอมลขาวสารเกยวกบโครงงานทางเวบไซต และปรบปรงใหทนสมยเสมอ อกทงมตวอยางโครงงานวจยใหศกษา 5.5 กระบวนการประเมนผล ประเมนผลจากความกาวหนาในการทำาโครงงาน หรอวจย ทบนทกในสมดใหคำาปรกษาโดยอาจารยทปรกษา และประเมนผลจากรายงานทไดกำาหนดรปแบบการนำาเสนอตามระยะเวลานำาเสนอโปรแกรมและการทำางานของระบบ โดยโครงงานวจยดงกลาวตองสามารถทำางานไดในขนตน โดยเฉพาะการทำางานหลกของโปรแกรมและการจดสอบ การนำาเสนอทมอาจารยสอบไมตำากวา 3 คน
หมวดท 4 ผลการเรยนรและกลยทธการสอนและการประเมนผลมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด
ปทมธาน
72
1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา
คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา1.1 ความสามารถ ดานการสอน
นกศกษามความสามารถดานการสอนภาษาองกฤษ โดยการนำาความร แนวคด ทฤษฎดานการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษไปประยกตใชอยางผสมผสาน เพอใหเกดผลดทางดานความรความเขาใจในเนอหาวชา กระบวนการเรยนการสอน การจดชนเรยนทเหมาะสมเพอใหเกดความกระตอรอรน ความสนใจในการเรยน เหมาะสมกบระดบความสามารถและธรรมชาตของผเรยน สามารถใชเทคโนโลยในการผลตสอการเรยนการสอนทหลากหลายและมประสทธภาพ มความสามารถในการวางแผนกระบวนการเรยนการสอน ตลอดจนการประเมนผลทสอดคลองกบบทเรยนและธรรมชาตของผเรยน เพอสนบสนนการพฒนาการของผเรยน มความรความเขาใจในจตวทยาการเรยนการสอนภาษาองกฤษ สามารถใชภาษาองกฤษในการสอนเพอพฒนาการเรยนการสอนใหเปน สภาพจรง
1.2 ความสามารถ ดานวชาการ
นกศกษามความรความเขาใจอยางลกซงในสาระการเรยนรวชาภาษาองกฤษ และสามารถนำาไปใชในการเรยนสอนในกลมสาระการเรยนรระดบการศกษาขนพนฐาน ไดอยางมประสทธภาพ มความคดสรางสรรค มทกษะและ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
73
คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษามวจารณญาณในการแกปญหา ตระหนกในคณคาของภาษา และมเจตคตทดตอวชาภาษาองกฤษและอาชพครภาษาองกฤษ รวมทงมความสามารถในการวจยนำาผลการวจยไปใชในการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล การผลตสอและนวตกรรมเพอใชในการเรยนการสอน วเคราะหหลกสตรและพฒนาหลกสตร และนำาความรไปบรณาการเนอหาในวชาภาษาองกฤษและวชาอนๆ ได
1.3 ดานคณธรรม นกศกษามจรรยาบรรณวชาชพคร ใชหลกธรรมในการดำาเนนชวตมความอดทน อดกลน ซอสตยสจรต และมศลธรรม
1.4 ดานบคลกภาพ
นกศกษามบคลกภาพด มทกษะทางสงคม มมนษยสมพนธทด สามารถทำางานรวมกนกบผอนได ใหคำาปรกษาแกนกเรยนได เปนคนด มนำาใจ เอออาทรศษย รกงานสอน ใฝร ใฝกาวหนา รบฟงความคดเหนของนกเรยน เสมอตนเสมอปลาย และมจตสาธารณะ สามารถบรหารจดการงานของตนเองได แตงกายสภาพเรยบรอย ตามประกาศคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน เรองระเบยบการปฏบตตนของนกศกษาคร
2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน (หมวดวชาเฉพาะ)มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด
ปทมธาน
74
2.1 คณธรรม จรยธรรม 2.1.1 การเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม
1) มความรความเขาใจในมโนทศนเกยวกบคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณ วชาชพคร
2) มความตระหนกถงความสำาคญของการดำารงชวตและการประกอบวชาชพครตามคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร
3) สามารถวเคราะห สงเคราะห ประเมน และจดการปญหาคณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพครโดยใชดลยพนจทเหมาะสม และมพฤตกรรมทางดานคณธรรม จรยธรรมทเปนแบบอยางทด
2.1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม
1) จดกจกรรมใหนกศกษาอภปรายกลม (Group Discussion) เกยวกบสถานการณตางๆ และประสบการณทนกศกษาไดเผชญในการดำารงชวตและการประกอบวชาชพคร โดยเนนใหผเรยนวเคราะหและสะทอนพฤตกรรมของตนเองและของผอนในสถานการณเหลานน หรออภปรายเกยวกบความขดแยงทางความคดเพอใหเหนคานยมของตนเองไดชดเจนขน
2) สอดแทรกคณธรรม จรยธรรม ในการจดการเรยนการสอนในแตละรายวชาตามหลกสตร โดยปลกฝงใหผเรยนตระหนกถงความสำาคญของการดำารงชวตและการประกอบวชาชพคร ตามคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร
2.1.3 วธการวดและประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม
1) ประเมนจากความคดเหนในการอภปรายกลม (Group Discussion) เกยวกบสถานการณตางๆ และ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
75
ประสบการณทนกศกษาไดเผชญในการดำารงชวตและการประกอบวชาชพคร และผลสะทอนพฤตกรรมของนกศกษาขณะทมการอภปรายกลม
2) ประเมนจากการตรงตอเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานตามกำาหนดระยะเวลาทมอบหมาย และการเขารวมกจกรรม
3) ประเมนจากสภาพจรงในดานของความมจตวญญาณของความเปนครในขณะทฝกประสบการณวชาชพคร
2.2 ความร 2.2.1 การเรยนรดานความร
1) มความรความเขาใจวชาพนฐานทางดานภาษาและเทคโนโลยสำาหรบคร การพฒนา หลกสตรและการจดการเรยนร การบรหารจดการชนเรยน การวจยทางการศกษา การวดและประเมน ผลการศกษา จตวทยาสำาหรบครและความเปนคร อยางกวางขวางและเปนระบบ
2) มความรความเขาใจเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของกบพฒนาการและการเรยนรของนกเรยน การจดการเรยนการสอน การวจย และธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบทเกยวของกบการศกษาทเปลยนแปลงตามสถานการณ
3) มความรความเขาใจในศาสตรสาขาวชาภาษาองกฤษทสอนอยางลกซงและเปนระบบ 2.2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
76
1) จดการเรยนการสอนโดยการเชอมโยงเนอหาหรอขอมลใหมกบความรและประสบการณเดมของนกศกษา
2) จดกจกรรมการเรยนรผานแหลงเรยนรทงในและนอกหองเรยน ดวยการเชญวทยากรหรอผเชยวชาญสาขาตางๆ มาถายทอดความรและประสบการณในหองเรยน หรอจดกจกรรมการศกษานอกสถานทเพอใหนกศกษาไดเรยนรจากแหลงเรยนรในชมชน ตลอดจนฝกปฏบตการวชาชพคร
3) จดกจกรรมการเรยนรผานกระบวนการวจย โดยใหนกศกษาไดศกษาคนควาขอมลโดยใชกระบวนการวจยเพอพฒนาทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง 2.2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร
ประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยนและการปฏบตในดานตางๆ คอ
1) ประเมนจากการทดสอบยอย 2) ประเมนจากการสอบกลางภาคและหรอปลายภาคเรยน 3) ประเมนจากผลงานชนงานของนกศกษา 4) ประเมนจากโครงการวจย 5) ประเมนจากการฝกประสบการณวชาชพคร
2.3 ทกษะทางปญญา2.3.1 การเรยนรดานทกษะทางปญญา
1) มความรความเขาใจเกยวกบหลกและกระบวนการคนหาขอเทจจรง การทำาความเขาใจ และการประเมนขอมล จากแหลงขอมลทหลากหลาย
2) ตระหนกถงคณคาของวถทางปญญาในการดำารงชวต การประกอบวชาชพ และการแกปญหา
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
77
3) สามารถวเคราะหขอมลเพอใชในการแกปญหาทางสงคม วฒนธรรม ธรรมชาตและสงแวดลอม สามารถปรบตว และเสนอแนะแนวทางในการแกปญหาตางๆ ในการดำารงชวตไดอยางสรางสรรค โดยคำานงถงความรทางทฤษฎ ประสบการณจากการปฏบต และผลกระทบจากการตดสนใจ
4) สามารถใชทกษะและความเขาใจเกยวกบวชาชพครและศาสตรสาขาวชาทสอนและการคดสะทอนในการแกปญหา การพฒนาตนเองและนกเรยน และการจดการเรยนการสอนไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ
2.3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา
1) จดกจกรรมใหนกศกษาไดฝกทกษะการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางมวจารณญาณ การคดสรางสรรค และการแกปญหา โดยใชการอภปรายกลม กรณตวอยาง สถานการณจำาลอง และการสะทอนกระบวนการคดของตนเอง
2) จดเวทสมมนาวชาการ/เรยนเชญผมประสบการณทเกยวของกบวชาชพครมาถายทอดประสบการณการทำางานใหนกศกษาไดเรยนร
3) จดใหนกศกษาไดเรยนรผานประสบการณโดยตรงโดยใหนกศกษาฝกสอนปฏบตจรงในสถานศกษาเพอเปนการเรยนรวธการแกปญหาในสถานการณจรง
2.3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา
1) ประเมนตามสภาพจรงจากผลงาน และการปฏบตของนกศกษา เชน ประเมนจากการนำาเสนอรายงานในชนเรยน
2) ประเมนจากบนทกสะทอนความคด 3) ประเมนจากแบบทดสอบหรอการสมภาษณ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
78
4) ประเมนจากการฝกประสบการณวชาชพคร2.4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ
2.4.1 การเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางตวบคคลและความรบผดชอบ
1) มความรความเขาใจเกยวกบบทบาทหนาทและความรบผดชอบของตนเองและผอนในการทำางานและการอยรวมกนอยางเปนกลยาณมตร และในการเรยนรพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง
2) ตระหนกถงคณคาของการมความรบผดชอบ การอยรวมกบผอนอยางเปนกลยาณมตร การเรยนรเพอพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง และการปฏบตตอผเรยนอยางเปนกลยาณมตร
3) สามารถสรางความสมพนธทด มความรบผดชอบ ทำางานรวมกบผอน เปนผนำาและผตามทดแสดงออกถงภาวะผนำาและวเคราะหและแกปญหากลมไดอยางสรางสรรคและมประสทธภาพ
2.4.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ
1) จดใหนกศกษาไดเขารวมกจกรรมกลมและทำางานรวมกบผอน เพอใหไดขอมลปอนกลบเกยวกบการทำางานและการอยรวมกบผอน ทงในบทบาทของผนำาหรอผรวมทม
2) สอดแทรกความรบผดชอบในการเรยนการสอนเพอใหนกศกษามความรบผดชอบตอการพฒนาการเรยนรทงตนเองและทางวชาชพอยางตอเนอง
3) มอบหมายงานใหนกศกษาไดฝกทกษะและความรบผดชอบในการทำางาน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
79
2.4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาในการนำาเสนอรายงานกลมในชนเรยน 2) ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมทแสดงออกในการรวมกจกรรมตางๆ 2.5 ทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 2.5.1 การเรยนรดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การ
สอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1) มความรความเขาใจเกยวกบการใชภาษาพด ภาษาเขยน เทคโนโลยสารสนเทศ และสถตเพอการวจย เพอการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและนำาเสนอขอมล และการแกปญหาในการดำารงชวตและการจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ
2) ตระหนกถงคณคาของการใชภาษาพด ภาษาเขยน เทคโนโลยสารสนเทศ และสถตเพอการวจย เพอการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและนำาเสนอขอมล และการแกปญหาในการดำารงชวตและการจดการเรยนการสอน
3) สามารถใชภาษาพด ภาษาเขยน เทคโนโลยสารสนเทศ และสถตเพอการวจย เพอการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและนำาเสนอขอมลการแกปญหาในการดำารงชวตและการจดการเรยนการสอนไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ
2.5.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
80
1) จดใหนกศกษาไดฝกปฏบตการใชสถตพนฐานและสถตเพอการวจย การใชภาษาพด ภาษาเขยนและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ โดยมการใหขอมลปอนกลบและการใหความชวยเหลอ
2.5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
1) ประเมนจากเทคนคการนำาเสนอรายงาน การสบคนขอมล หรอทำางานวจยโดยใชทฤษฎ หรองานวจยทเกยวของรองรบ
2) ประเมนจากความสามารถในการอธบาย และเลอกใชสถตวเคราะหในการทำางานวจย
3) ประเมนจากความรสกเชงจำานวน (Number Sense) ทใชในการสอสารชวตประจำาวน2.6 ทกษะการจดการเรยนร
2.6.1 การเรยนรดานทกษะการจดการเรยนร 1) มความรความเขาใจเกยวกบแนวคด หลกการ และ
ทฤษฎทเกยวของกบการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล การจดการชนเรยน การบนทกและรายงานผลการจดการเรยนการสอน และการวจยในชนเรยน
2) สามารถวางแผน ออกแบบ ปฏบตการสอน จดการชนเรยน วดและประเมนผลการเรยนร บนทกและรายงานผลการจดการเรยนการสอน และทำาวจยในชนเรยน เพอพฒนาศกยภาพของผเรยนไดอยางเหมาะสมตามความแตกตางระหวางบคคล
3) สามารถสรางสรรคสภาพแวดลอมทางกายภาพ และบรรยากาศการเรยนรทอบอน มนคง ปลอดภย
4) ตระหนกถงคณคาของการนำาแนวคด หลกการ และทฤษฎทเกยวของกบการสอน การวดประเมนผล การจดการชนเรยน การบนทกและรายงานผลการจดการเรยนการสอน และการ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
81
วจยในชนเรยนมาใชในการพฒนาศกยภาพของผเรยนไดอยางเหมาะสมตามความแตกตางระหวางบคคล
2.6.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะการจดการเรยนร 1) จดใหผเรยนไดเรยนรผานประสบการณตรง ไดแก การจดทำาแผนการสอน การผลตสอประกอบการสอน การประเมนผเรยนและการจดการเรยนการสอน การสอนแบบจลภาค (Microteaching) การปฏบตงานครในสถานศกษา และการปฏบตการสอนระหวางเรยนและในสถานศกษา
2) จดใหผเรยนไดเรยนรจากผมประสบการณหรอผเชยวชาญดานการสอน ผานการสงเกตการสอนและการสมภาษณหรอการสนทนา
2.6.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการจดการเรยนร
1) ใชการสงเกตพฤตกรรม 2) การทำาแฟมสะสมงาน
3) การบนทกการเรยนร 4) ประเมนจากการสมภาษณ 5) ประเมนจากการฝกปฏบตวชาชพครของนกศกษา 5.1) ประเมนจากแบบรายงานการศกษาเดกรายกรณ 5.2) ประเมนจากแบบบนทกการปฏบตการศกษาสงเกตสภาพแวดลอมทวๆ ไปของสถานศกษา ความสมพนธและการใหบรการชมชน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
82
5.3) ประเมนจากแบบประเมนรายงานผลการศกษาสงเกตนกเรยนในชนเรยน ดานตางๆ และพฤตกรรมผเรยน 5.4) ประเมนจากแบบประเมนพฤตกรรมการฝกปฏบตวชาชพครของนกศกษา
3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด
ปทมธาน
83
แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)รายวชาสาขาภาษาองกฤษ คณะครศาสตร
ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง
รายวชา
1. คณธรรม
2. ความร
3. ทกษะทางปญญา
4. ทกษะความ
สมพนธระหวาง
บคคลและความรบผดชอบ
5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย
6. ทกษะการจด
การเรยนร
1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 41. 1002001 ภาษาไทยสำาหรบคร
2. 1002002 ภาษาองกฤษสำาหรบคร
3. 1004003 การฝกปฏบตวชาชพคร 1
4. 1004004 การฝกปฏบตวชาชพคร 2
5. 1004007 การสมมนาทางการศกษา
6. 1005005 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1
7. 1005006 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด
ปทมธาน
84
รายวชา
1. คณธรรม
2. ความร
3. ทกษะทางปญญา
4. ทกษะความ
สมพนธระหวาง
บคคลและความรบผดชอบ
5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย
6. ทกษะการจด
การเรยนร
1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 48. 1011001 การศกษาและการพฒนาความเปนครวชาชพ
9. 1021001 การพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอน
10. 1022002 หลกการจดการเรยนร
11. 1022003 การจดกจกรรมพฒนาผเรยน
12. 1023004 ทกษะและเทคนคการจดการเรยนร
13. 1023101 การพฒนาทกษะการคด
14. 1024103 การจดการเรยนรภาษาองกฤษ
15. 1032001 เทคโนโลยสารสนเทศสำาหรบ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด
ปทมธาน
85
รายวชา
1. คณธรรม
2. ความร
3. ทกษะทางปญญา
4. ทกษะความ
สมพนธระหวาง
บคคลและความรบผดชอบ
5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย
6. ทกษะการจด
การเรยนร
1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4คร16. 1032002 นวตกรรมและเทคโนโลยการศกษา
17. 1032101 การใชแหลงเรยนรในชมชนเพอการศกษา
18. 1033102 การผลตและพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน
แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) รายวชาสาขาภาษาองกฤษ คณะครศาสตร
ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด
ปทมธาน
86
รายวชา
1. คณธรรม
2. ความร
3. ทกษะทางปญญา
4. ทกษะความ
สมพนธระหวาง
บคคลและความรบผดชอบ
5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย
6. ทกษะการจด
การเรยนร
1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 419. 1042001 การวดและการประเมนผลการศกษา
20. 1043002 การวจยทางการศกษา
21. 1043101 การวจยปฏบตการในชนเรยน
22. 1051001 จตวทยาพฒนาการ
23. 1052002 จตวทยาประยกตสำาหรบคร
24. 1053003 การแนะแนวและการใหคำาปรกษาสำาหรบคร
25. 1061001 การบรหารจดการสถานศกษา
26. 1064002 การวางแผนและการบรหารโครงการพฒนาการศกษา
27. 1102202 ภาษาศาสตรสำาหรบครสอนภาษา
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด
ปทมธาน
87
รายวชา
1. คณธรรม
2. ความร
3. ทกษะทางปญญา
4. ทกษะความ
สมพนธระหวาง
บคคลและความรบผดชอบ
5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย
6. ทกษะการจด
การเรยนร
1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 428. 1102203 สทศาสตรสำาหรบครภาษาองกฤษ
29. 1103504 วรรณคดสำาหรบครสอนภาษา
30. 1103505 ทฤษฎการสอนภาษาองกฤษ
31. 1103508 สมมนาสำาหรบครภาษาองกฤษ
32. 1104508 กจกรรมสำาหรบการสอนภาษาองกฤษ
33. 1104510 การสอนทกษะฟงพดภาษาองกฤษ
34. 1104511 การสอนทกษะอานเขยน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด
ปทมธาน
88
รายวชา
1. คณธรรม
2. ความร
3. ทกษะทางปญญา
4. ทกษะความ
สมพนธระหวาง
บคคลและความรบผดชอบ
5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย
6. ทกษะการจด
การเรยนร
1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4ภาษาองกฤษ
แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) รายวชาสาขาภาษาองกฤษ คณะครศาสตร
ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด
ปทมธาน
89
รายวชา
1. คณธรรม
2. ความร
3. ทกษะทางปญญา
4. ทกษะความ
สมพนธระหวาง
บคคลและความรบผดชอบ
5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย
6. ทกษะการจด
การเรยนร
1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 435. 1104513 ประเดนและแนวโนมการสอนภาษาองกฤษ
36. 1533102 วากยสมพนธภาษาองกฤษ 1
37. 1533103 วากยสมพนธภาษาองกฤษ 2
38. 1551117 การฟงและพดภาษาองกฤษเพอการสอสาร
39. 1551119 กลวธการอานภาษาองกฤษ
40. 1551121 ไวยากรณองกฤษปจจบน 1
41. 1551122 ไวยากรณองกฤษปจจบน 2
42. 1551124 การฟงและการพดภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต
43. 1552101 การเรยนภาษาองกฤษดวยการ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด
ปทมธาน
90
รายวชา
1. คณธรรม
2. ความร
3. ทกษะทางปญญา
4. ทกษะความ
สมพนธระหวาง
บคคลและความรบผดชอบ
5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย
6. ทกษะการจด
การเรยนร
1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4แสดง44. 1552105 การอานเพอการตความ
45. 1552106 วาทการภาษาองกฤษ
46. 1552114 การเขยนอนเฉท
47. 1552115 ภาษาองกฤษในสอสงพมพ
48. 1552116 การสนทนาภาษาองกฤษ
49. 1552117 ภาษาองกฤษเพอการสอสารในบรบทของอาเซยน
แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) รายวชาสาขาภาษาองกฤษ คณะครศาสตร
ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด
ปทมธาน
91
รายวชา
1. คณธรรม
2. ความร
3. ทกษะทางปญญา
4. ทกษะความ
สมพนธระหวาง
บคคลและความรบผดชอบ
5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย
6. ทกษะการจด
การเรยนร
1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 450. 1552204 การแปลเบองตน
51. 1553105 การเขยนเชงรเรมสรางสรรค
52. 1553904 คายภาษาองกฤษเพอพฒนาทกษะ
53. 1554105 การเขยนเชงวชาการ
54. 1554204 การแปลเพออาชพ
30
หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา
1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (ผลการเรยน) การวดและความสำาเรจการศกษาใหเปนไปตามขอบงคบของมหา
วทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน วาดวยการจดการศกษาระดบอนปรญญา ปรญญาตร พ.ศ. 2551 (ภาคผนวก ก) 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา 2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไม
สำาเรจการศกษา 2.1.1 การทวนสอบในระดบกระบวนวชา ใหเปนไปตามระเบยบ
ของมหาวทยาลย 2.1.2 การทวนสอบในระดบหลกสตรครศาสตรบณฑต (สาขา
วชาภาษาองกฤษ) 1) ภาวะการไดงานทำาของบณฑต ทำางานตรงสาขา 2) การทวนสอบจากผประกอบการ 3) การทวนสอบจากสถานศกษาอน
2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนกศกษาสำาเรจการศกษา
2.2.1 ประเมนจากบณฑตทจบ 2.2.2 ประเมนจากผใชบณฑต
3. เกณฑการสำาเรจการศกษาตามหลกสตร เกณฑการสำาเรจการศกษาตามหลกสตรใหเปนไปตามขอบงคบ
ของมหาวทยาลยราชภฏ วไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
52
98
จงหวดปทมธาน วาดวยการจดการศกษาระดบอนปรญญา ปรญญาตร พ.ศ. 2551 (ภาคผนวก ก)
หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย
1. การเตรยมการสำาหรบอาจารยใหม 1.1 กำาหนดใหอาจารยใหมเขาโครงการปฐมนเทศ สมมนาอาจารยใหมของมหาวทยาลยราชภฏ วไลยอลงกรณในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน และโครงการพฒนาอาจารยของคณะครศาสตร 1.2 การจดใหมอาจารยพเลยงทำาหนาทใหคำาแนะนำาและเปนทปรกษาในดานการจดการเรยนการสอน 1.3 การกำาหนดใหอาจารยใหมเขารวมสงเกตการณการสอนของอาจารยในหลกสตร
2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
53
98
2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล
2.1.1 กำาหนดใหอาจารยตองเขารบการอบรม เพอพฒนาอาจารยในหวขอตางๆ ทเกยวของกบการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล การวจย และการผลตผลงานทางวชาการ
2.1.2 ศกษาดงานทงในประเทศ และตางประเทศเกยวกบการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล การวจย และการผลตผลงานทางวชาการ
2.1.3 สงเสรมหรอสรางโอกาสใหอาจารยมการแลกเปลยนเรยนรประสบการณดานการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล การวจย และการผลตผลงานทางวชาการ ระหวางอาจารยในหลกสตร 2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ
2.2.1 พฒนาอาจารยดานวชาการและวชาชพ และตำาแหนงทางวชาการ ไดแก ดานการสอน การวจย การบรการวชาการ การทำานบำารงศลปวฒนธรรม และการทำาผลงาน เพอกำาหนดตำาแหนงทางวชาการ
2.2.2 สงเสรมใหอาจารยเขารวมการอบรม การประชมสมมนา และดงานทางวชาการและวชาชพในสถานศกษาหรอองคกรตาง ๆ ทเกยวของ ทงในประเทศ และตางประเทศ
2.2.3 สงเสรมใหอาจารยผลต และการนำาเสนอผลงานทางวชาการในรปแบบตางๆ ในการประชมวชาการทงในประเทศ และตางประเทศ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร
1. การบรหารหลกสตร ระบบและกลไกในการบรหารหลกสตรมดงน การบรหารหลกสตร เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธานวาดวยการศกษาระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ. 2551
เปาหมาย การดำาเนนการ เกณฑการประเมนผล
1. ยกระดบมาตรฐานคณภาพหลกสตร และพฒนาหลกสตรใหกาวทนกระแสความเปลยนแปลงโดยมบคลากรผสอนทเปนผนำาดานการพฒนา
1. จดหลกสตรใหมความสอดคลองกบมาตรฐานวชาชพคร ตามทครสภากำาหนด
2. ปรบปรงหลกสตรใหทนสมยโดยมการพจารณาปรบปรงหลกสตรทกๆ 5 ป
3. กำาหนดใหอาจารยผสอนมคณวฒไมตำากวาปรญญาโทในสาขา
1. หลกสตรทสามารถอางองไดกบมาตรฐานทครสภากำาหนดความทนสมยและมการปรบปรงสมำาเสมอ2. มการปรบปรงพฒนาหลกสตรอยางนอย 1 ครงใน5 ป3. มจำานวน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
54
98
เปาหมาย การดำาเนนการ เกณฑการประเมนผล
องคความรและสามารถผลตบคลากรทมความร ทกษะ ทตรงตอความตองการของสถานศกษา
ทางการศกษาหรอสาขาอนทเกยวของ
4. สงเสรมอาจารยประจำาหลกสตรใหไปศกษาดงานในหลกสตรหรอวชาการทเกยวของ ทงในประเทศและตางประเทศ
5. สำารวจความตองการความร ทกษะของนกศกษา สาขาวชาชพคร เพอนำามาพฒนาหลกสตร
6. สำารวจความพงพอใจบณฑตจากผใชบณฑต
อาจารยผสอนมคณวฒไมตำากวาปรญญาโทในสาขาทางการศกษาหรอสาขาอนทเกยวของรอยละ 904. อาจารยประจำาหลกสตรศกษาดงานเพอการพฒนาหลกสตรหรอวชาการทเกยวของอยางนอย 1 ครง ใน 2 ป5. มการนำาผลการประเมนผลการสำารวจความตองการความร ทกษะของบณฑตมาปรบปรงหลกสตร6. มการนำาผลการประเมนความพงพอใจบณฑตจากผใชบณทตมา
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
เปาหมาย การดำาเนนการ เกณฑการประเมนผล
ปรบปรงหลกสตร
เปาหมาย การดำาเนนการ เกณฑการประเมนผล
2. สงเสรมการเรยนรการสอนเชงรก กระตนใหเกดความใฝร เสรมสรางการคดวเคราะห เนนประสบการณจรง เพอการแกไขปญหาและพฒนาการเรยนการสอน
1. จดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ
2. จดการเรยนการสอนโดยเนนภาคปฏบต มแนวทางการเรยนรหรอกจกรรมประจำาวชาใหนกศกษาเรยนรประสบการณการทำางานในสาขาวชาชพคร
1. มแผนการสอนและสอการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ2. มจำานวนวชาเรยนทมภาคปฏบตวชาชพคร มากกวา 1 รายวชา
3. ประเมนมาตรฐานของหลกสตรอยางสมำาเสมอ
1. ประเมนหลกสตรโดยคณะกรรมการผทรงคณวฒทงภายใน และภายนอก
2. จดทำาฐานขอมลของ
1. มรายงานผลการประเมนหลกสตรโดยคณะกรรมการผทรงคณวฒทงภายใน และภายนอกทกๆ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
55
98
เปาหมาย การดำาเนนการ เกณฑการประเมนผล
นกศกษา อาจารย อปกรณเครองมอ วจย งบประมาณ ความรวมมอกบหนวยงานตางๆ ทเกยวของ ผลงานทางวชาการทกภาคการศกษาเพอเปนขอมลในการประเมนของคณะกรรมการ
3. ประเมนความพงพอใจของหลกสตรและการเรยนการสอนโดยนกศกษาทสำาเรจการศกษา
5 ป2. มฐานขอมลของนกศกษา อาจารย อปกรณ เครองมอ วจย งบประมาณความรวมมอกบหนวยงานตางๆ ทเกยวของ ผลงานทางวชาการทกภาคการศกษา3. มการนำาผลการประเมนความพงพอใจของหลกสตรและการเรยนการสอนของนกศกษานำามาปรบปรงหลกสตร
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอนและการจดการ 2.1 การบรหารงบประมาณ
เปาหมาย การดำาเนนการ เกณฑการประเมนผล
การบรหารงบประมาณ
1. มการจดสรรงบประมาณประจำาป ทงงบประมาณแผนดนและเงนรายไดเพอจดซอตำารา สอการเรยนการสอน โสตทศนปกรณ และวสดครภณฑอยางเพยงพอเพอสนบสนนการเรยนการสอนในชนเรยน และสรางสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการเรยนรดวยตนเองของนกศกษา
1. มแผนการจดสรรงบประมาณประจำาป ทงงบประมาณแผนดนและเงนรายไดเพอจดซอตำารา สอการเรยนการสอน โสตทศนปกรณ และวสดครภณฑอยางเพยงพอเพอสนบสนนการเรยนการสอนในชนเรยน และสรางสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการเรยนรดวยตนเองของนกศกษา
2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม 2.2.1 อาคารสถานท
ลำาดบท
รายการ จำานวนทมอย
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
56
98
อาคารเรยน 61 หองเรยน 102 หองปฏบตการคอมพวเตอร 2
อาคารเรยน 73 หองเรยน 144 หองประชม 2
อาคารเรยน 85 หองปฏบตการหลกสตรภาษาองกฤษ
(หอง 8302)1
6 หองเรยน (หอง 8401 และ 8402) 27 Self – Access Center (หอง
8204)1
ศนยภาษา อาคาร 75 ป8 Language Resource Center
ชน 31
9 Self – Access Center ชน 5 110 Sound Laboratory ชน 4 111 หองเรยน 10
2.2.2 อปกรณการสอน
ลำาดบท
รายการ จำานวนทมอย
1 เครองฉายภาพขามศรษะ 192 เครองฉายภาพ 3 มต 43 เครองแอลซดโปรเจคเตอร 15
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
57
98
4 โทรทศน 105 เครองบนทกเสยง 26 เครองคอมพวเตอรพรอมเครอขาย 707 เครองพมพ 3
2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
58
98
เปาหมาย การดำาเนนการ เกณฑการประเมนผล
การจดสรรทรพยากร
1. อาคารสถานทสำาหรบการเรยนการสอน
2. สอคอมพวเตอรสำาหรบการเรยนการสอน
3. สอการเรยนการสอน
4. หนงสอหองสมด
5. การสบคนผานฐานขอมลโดยมสำานกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศใหบรการยม-คนหนงสอ ตำารา และเอกสารทางวชาการดานการศกษา รวมถงฐานขอมลทจะใหสบคน
6. โรงเรยนสำาหรบการฝกประสบการณวชาชพ
1. มปรมาณและคณภาพเหมาะสมกบการเรยนการสอนและจำานวนนกศกษา2. มปรมาณและคณภาพเหมาะสมกบการเรยนการสอนและจำานวนนกศกษา3. มจำานวนเครองมลตมเดยโปรเจคเตอร คอมพวเตอร เครองถายทอดภาพ 3 มต และเครองฉายสไลด เพยงพอ ตอจำานวนหองเรยนของนกศกษา4. มจำานวนเพยงพอกบจำานวนนกศกษา5. มการสบคนผานฐานขอมลโดยมสำานกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ ใหบรการ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
เปาหมาย การดำาเนนการ เกณฑการประเมนผล
7. จดใหมหองประจำาหลกสตร8. จดใหมหองสมดคณะ/พนทในการใหบรการหนงสอ วารสาร เกยวกบสาขา
9. จดพนทสงเสรมกจกรรมการเรยนร เชน บอรดประชาสมพนธ เวบไซตมมแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ การใหคำาปรกษา
10. จดสรรคอมพวเตอร อนเทอรเนต และระบบอนเทอรเนตไรสาย เพอสนบสนนการเรยนการสอน
ยม-คนหนงสอ ตำารา และเอกสารทางวชาการดานการศกษา รวมถงฐานขอมลทจะใหสบคน6. มโรงเรยนสำาหรบการฝกประสบการณวชาชพอยางนอย 1 โรงเรยน และโรงเรยนในเครอขายเพยงพอตามจำานวนนกศกษา7. มหองประจำาหลกสตร8. มหองสมดคณะ/พนทในการใหบรการหนงสอ วารสาร เกยวกบสาขา9. มพนทสงเสรมกจกรรมการเรยนร เชน บอรดประชาสมพนธ เวบไซต มมแลก
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
เปาหมาย การดำาเนนการ เกณฑการประเมนผล
เปลยนเรยนรทางวชาการการใหคำาปรกษา10. มการจดสรรคอมพวเตอร อนเทอรเนต และระบบอนเทอรเนตไรสาย เพอสนบสนนการเรยนการสอนเพยงพอตามจำานวนนกศกษา
2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร จดสรรทรพยากรใหเพยงพอตอการเรยนการสอนเพอสงเสรมประสทธภาพในการเรยนการสอน ดงน
เปาหมาย การดำาเนนการ การประเมนผลจดสรรทรพยากรเพอสนบสนนการเรยนการสอนและกจกรรมการเรยนรใหเพยงพอ โดยมหองเรยน หองปฏบตการของ
1. จดใหมหองประจำาสาขา2. จดใหมหองสมดคณะ/พนทในการใหบรการหนงสอ วารสาร เกยวกบสาขา
1. มหองประจำาสาขา2. มหองสมดคณะ/พนทในการใหบรการหนงสอ วารสาร เกยวกบสาขา
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
59
98
เปาหมาย การดำาเนนการ การประเมนผลบคลากร พนทในการใหคำาปรกษา หองสมดคณะ/พนทในการใหบรการหนงสอตำาราเฉพาะทเกยวของกบสาขาวชา มเทคโนโลยสอการเรยนการสอนเพอกระตนการใฝร
3. จดพนทสงเสรมกจกรรมการเรยนร เชน บอรดประชาสมพนธ เวบไซต มมแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ การใหคำาปรกษา4. จดสรรเทคโนโลยเพอการสนบสนนการเรยนการสอน เชน คอมพวเตอร อนเทอรเนต สอดจทล
3. มพนทสงเสรมกจกรรมการเรยนร เชน บอรดประชาสมพนธ เวบไซตมมแลกเปลยนเรยนรทางวชาการการใหคำาปรกษา4. มเทคโนโลยเพอการสนบสนนการเรยนการสอน เชน คอมพวเตอร อนเทอรเนต สอดจทล
3. การบรหารคณาจารย 3.1 การรบอาจารยใหม
3.1.1 มการคดเลอกอาจารยใหมตามระเบยบและหลกเกณฑของมหาวทยาลยโดยคณาจารยใหมจะตองมวฒการศกษาระดบปรญญาโทขนไปในสาขาการศกษา หรอสาขาวชาทเกยวของ
3.1.2 มการปฐมนเทศอาจารยใหม 3.1.3 มการฝกอบรมคณาจารยใหม ดานการจดการเรยนการ
สอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ กลยทธการสอน และการประเมนผล
3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
60
98
คณาจารยผรบผดชอบหลกสตร และผสอนจะตองประชมรวมกนในการวางแผนจดการเรยน การสอน ประเมนผล และใหความเหนชอบการประเมนผลทกรายวชา เกบรวบรวมขอมลเพอเตรยมไวสำาหรบการปรบปรงหลกสตร ตลอดจนปรกษาหารอแนวทางทจะทำาใหบรรลเปาหมายตามหลกสตร และไดบณฑตเปนไปตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงค 3.3 การแตงตงอาจารยพเศษ 3.3.1 การจดจางอาจารยพเศษใหทำาไดเฉพาะหวขอเรองทตองการความเชยวชาญพเศษหรอกรณขาดแคลนอาจารย 3.3.2 การพจารณาจะตองผานการกลนกรองของคณะกรรมการบรหารหลกสตร และตองเสนอประวตและผลงานทตรงกบหวขอวชาทจะใหสอน 3.3.3 คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ เปนผเสนอความตองการในการจางและเสาะหาผมคณสมบตตรงความตองการเสนอตอคณะกรรมการบรหารหลกสตร 3.3.4 การจดจางอาจารยพเศษ ตองวางแผนลวงหนาเปนรายภาคการศกษาเปนอยางนอย 3.3.5 จดใหมการประเมนการสอนของอาจารยพเศษทกครงทมการสอน4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 4.1 การกำาหนดคณสมบตเฉพาะสำาหรบตำาแหนง
บคลากรสายสนบสนนควรมวฒปรญญาตรทเกยวของกบภาระงานทรบผดชอบ และมความรดานการศกษาหรอสาขาวชาอนทเกยวของ 4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน
บคลากรตองเขาใจโครงสรางและธรรมชาตของหลกสตร และจะตองสามารถบรการใหอาจารยสามารถใชสอการสอนไดอยาง
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
สะดวก ซงจำาเปนตองใหมการฝกอบรมการปฏบตงานในหนาททรบผดชอบ5. การสนบสนนและการใหคำาแนะนำานกศกษา 5.1 การใหคำาปรกษาดานวชาการและอนๆ แกนกศกษา คณะมการแตงตงอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนกศกษา
ทกคน โดยนกศกษาทมปญหาในการเรยนสามารถปรกษากบอาจารยทปรกษาทางวชาการได โดยอาจารยของคณะทกคนจะตองทำาหนาทอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนกศกษาและทกคนตองกำาหนดชวโมงใหคำาปรกษา (Office Hours) เพอใหนกศกษาเขาปรกษาได นอกจากนตองมทปรกษากจกรรมเพอใหคำาปรกษาแนะนำาในการจดทำากจกรรมแกนกศกษา 5.2 การอทธรณของนกศกษา กรณทนกศกษามความสงสยเกยวกบผลการประเมนใน
รายวชาใดสามารถทจะยนคำารองขอดกระดาษคำาตอบในการสอบของตนเองในแตละรายวชาได ทงนใหเปนไปตามระเบยบและขนตอนของทางมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต จดการสำารวจความตองการแรงงานและความพงพอใจของผใชบณฑตโดยความรวมมอจากมหาวทยาลยเพอนำาขอมลมาใชประกอบการปรบปรงหลกสตรรวมถงการศกษาขอมลวจยอนเกยวเนองกบแนวโนมความตองการของตลาดการศกษา เพอนำามาใชในการ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
61
98
วางแผนการรบนกศกษา อกทงใชในการปรบปรงและพฒนาหลกสตรใหมประสทธภาพตอไป
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
7. ตวบงชผลการดำาเนนงาน (Key Performance Indicators) ผลการดำาเนนการบรรลตามเปาหมายตวบงชทงหมดอยในเกณฑดตอเนอง 2 ป การศกษาเพอตดตามการดำาเนนการตาม TQF ตอไป ทงนเกณฑการประเมนผาน คอ มการดำาเนนงานตามขอ 1-5 และอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชผลการดำาเนนการทระบไวในแตละป
ดชนบงชผลการดำาเนนงาน ปท 1
ปท 2
ปท 3
ปท 4
ปท 5
ปท 6
1) มอาจารยประจำาหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร
X X X X X
2) มการจดทำารายละเอยดของหลกสตร ตามแบบมคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา (ถาม)
X X X X X
3) รายละเอยดของรายวชาและรายละเอยดและประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนใหครบทกรายวชา
X X X X X
4) มการจดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา รายงานผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วนหลงสนสดการสอนใหครบทกรายวชา
X X X X X
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
6662
98
ดชนบงชผลการดำาเนนงาน ปท 1
ปท 2
ปท 3
ปท 4
ปท 5
ปท 6
5) มการจดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา
X X X X X
6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทกำาหนดใน มคอ.3 มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา
X X X X X
7) มการพฒนาปรบปรงการจดการเรยนการสอนกลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดำาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปกอนหนา
X X X X
8) อาจารยใหม(ถาม)ทกคนไดรบการปฐมนเทศคำาแนะนำาดานการจดการเรยนการสอน
X X X X X
9) อาจารยประจำาทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และวชาชพ อยางนอยปละ 1 ครง
X X X X X
10) จำานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม)ไดรบการพฒนาวชาการและ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป
X X X X X
11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0
X X
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
ดชนบงชผลการดำาเนนงาน ปท 1
ปท 2
ปท 3
ปท 4
ปท 5
ปท 6
12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0
X
หมวดท 8 กระบวนการการประเมนและปรบปรงหลกสตร
1. การประเมนประสทธผลของการสอน1.1 กระบวนการประเมนและปรบปรงแผนกลยทธการสอน กระบวนการทจะใชในการประเมนและปรบปรงยทธศาสตรท
วางแผนไวเพอพฒนาการเรยนการสอนนน พจารณาจากตวผเรยนโดยอาจารยผสอนจะตองประเมนผเรยนในทกๆ หวขอวามความเขาใจหรอไม โดยอาจประเมนจากการทดสอบยอย การสงเกตพฤตกรรมของนกศกษา การอภปรายโตตอบจากนกศกษา การตอบคำาถามของนกศกษาในชนเรยน ซงเมอรวบรวมขอมลจากทกลาวขางตนแลว กควรจะสามารถประเมนเบองตนไดวา ผเรยนมความเขาใจหรอไม หากวธการทใชไมสามารถทำาใหผเรยนเขาใจไดกจะตองมการปรบเปลยนวธสอน การทดสอบกลางภาคเรยน และปลายภาค การ ศกษาจะสามารถชไดวาผเรยนมความเขาใจหรอไมในเนอหาทไดสอนไป หากพบวามปญหากจะตองมการดำาเนนการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนในโอกาสตอไป 1.2 กระบวนการประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน ใหนกศกษาไดมการประเมนผลการสอนของอาจารยในทกดานทงดานทกษะกลยทธการสอน การตรงตอเวลา การชแจงเปาหมาย วตถประสงครายวชา
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
6463
98
ชแจงเกณฑการประเมนผลรายวชา และการใชสอการสอนในทกรายวชา
2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม การประเมนหลกสตรในภาพรวมนนจะกระทำา เมอนกศกษาเรยนจบหลกสตร และจะตองออกฝกประสบการณวชาชพคร ในรายวชาการปฏบตการสอนในสถานศกษา 1,2 จำานวน 2 ภาคการศกษา โดยปฏบตงานในหนาทของครทกอยางเสมอนเปนครประจำาการคนหนง ในสถานการณจรงในสถานศกษาอยางตอเนองกน เปนเวลาอยางนอย 450 ชวโมง หรอ 16 สปดาห ซงจะเปนชวงเวลาทอาจารยจะไปนเทศนกศกษา ตลอดจนตดตามประเมนความรของนกศกษาวา สามารถปฏบตงานไดหรอไม มความรบผดชอบ และขาดคณสมบตในดานใด ซงจะมการรวบรวมขอมลทงหมดเพอการปรบปรงและพฒนาหลกสตร ตลอดจนปรบปรงกระบวนการการจดการเรยนการสอนทงในภาพรวมและในแตละรายวชา
3. การประเมนผลการดำาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร การประเมนคณภาพการศกษาประจำาปตามดชนบงชผลการดำาเนนงานทระบในหมวดท 7 ขอ โดย คณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขาวชาอยางนอย 1 คน ทได รบการแตงตงจากมหาวทยาลย ทงน มหาวทยาลยไดกำาหนดใหทกหลกสตรมการพฒนาหลกสตรใหทนสมย แสดงการปรบปรงดชนดานมาตรฐานและคณภาพการศกษาตลอดจนมการประเมนเพอปรบปรงและพฒนาหลกสตรอยางตอเนองทก 5 ป
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง จากการรวบรวมขอมล จะทำาใหทราบปญหาของการบรหารหลกสตรทงในภาพรวม และในแตละรายวชา กรณทพบปญหาของรายวชากสามารถทจะดำาเนนการปรบปรงรายวชานนๆ ไดทนท ซงกจะเปนการปรบปรงยอย ในการปรบปรงยอยนนควรทำาไดตลอดเวลาทพบปญหา สำาหรบการปรบปรงหลกสตรทงฉบบนนจะกระทำาทก 5 ป ทงนเพอใหหลกสตรมความทนสมยและสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
64
42
ภาคผนวก
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
ภาคผนวก กขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรม
ราชปถมภ จงหวดปทมธานวาดวยการจดการศกษาระดบอนปรญญาและปรญญาตร
พ.ศ. 2551
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
วาดวยการจดการศกษาระดบอนปรญญาและปรญญาตรพ.ศ. 2551
.............................................เพอใหการจดการศกษาและการบรหารการศกษาระดบ
อนปรญญาและปรญญาตรเปนไปอยางมประสทธภาพ อาศยอำานาจตามความในมาตรา 18(2) แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฎ พ.ศ. 2547 และโดยมตสภามหาวทยาลย ในการประชมครงท 10/2551 เมอวนท 19 ธนวาคม 2551 จงตราขอบงคบ ไวดงตอไปน
ขอ 1 ขอบงคบนเรยกวา ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏวไลย“อลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน วาดวยการจดการศกษาระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ. 2551”
ขอ 2 ขอบงคบนใหใชบงคบตงแตภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2551 เปนตนไป
ขอ 3 ใหยกเลกขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน วาดวยการจดการศกษาระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ. 2548
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
ขอ 4 ในขอบงคบน“มหาวทยาลย หมายความวา มหาวทยาลยราชภฏวไลย”
อลงกรณ ในพระบรมราชปถมภจงหวดปทมธาน“สภามหาวทยาลย หมายความวา สภามหาวทยาลย”
ราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
“อธการบด หมายความวา อธการบดมหาวทยาลย”ราชภฏวไลยอลงกรณในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
“คณบด หมายความวา คณบดทกคณะของมหาวทยา”ลยราชภฏวไลยอลงกรณในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
“คณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตร หมายถง คณะ”กรรมการบรหารและพฒนาหลกสตร ตามทมหาวทยาลยแตงตงใหรบผดชอบในการบรหารหลกสตร การจดการเรยนการสอนและพฒนาหลกสตร
“นกศกษาภาคปกต หมายความวา นกศกษาทเรยนใน”เวลาราชการเปนสำาคญ
“นกศกษาภาคพเศษ หมายความวา นกศกษาทเรยน”นอกเวลาราชการเปนสำาคญ
“การศกษาภาคปกต หมายความวา การศกษาท”มหาวทยาลยจดการเรยนการสอนในเวลาราชการเปนสำาคญ
“การศกษาภาคพเศษ หมายความวา การศกษาท”มหาวทยาลยจดการเรยนการสอนนอกเวลาราชการเปนสำาคญ
“หนวยกต หมายถง มาตราทใชแสดงปรมาณการ”ศกษาทนกศกษาไดรบแตละรายวชา
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
68
98
ขอ 5 ผใดเปนนกศกษาของมหาวทยาลยอยกอนทขอบงคบนใชบงคบ ใหผนนเปนนกศกษาของมหาวทยาลยตามขอบงคบนตอไป
ขอ 6 บรรดากฎ ระเบยบ ขอบงคบ ประกาศ คำาสง หรอมตอนในสวนทกำาหนดไวแลวในขอบงคบน หรอซงขดหรอแยงกบขอบงคบน ใหใชขอบงคบนแทน
ขอ 7 ใหอธการบดรกษาการใหเปนไปตามขอบงคบน และใหมอำานาจออกระเบยบ ประกาศหรอคำาสงเพอปฏบตการตามขอบงคบน
ในกรณทมปญหาเกยวกบการปฏบตตามขอบงคบน ใหอธการบดเสนอใหสภามหาวทยาลยวนจฉยชขาด
หมวด 1ระบบการศกษา
ขอ 8 การจดการศกษาระดบอนปรญญาและปรญญาตรใชระบบทวภาค โดยปการศกษาหนงแบงออกเปนภาคการศกษาปกต 2 ภาคคอ ภาคการศกษาท 1 และภาคการศกษาท 2 มระยะเวลาเรยนแตละภาคไมนอยกวา 15 สปดาห และมหาวทยาลยอาจจดการศกษาภาคฤดรอนตอจากภาคการศกษาท 2 โดยใหมจำานวนชวโมงการเรยนในแตละรายวชาเทากบจำานวนชวโมงการเรยนทจดใหสำาหรบรายวชานนในภาคการศกษาปกตกได
ขอ 9 การกำาหนดหนวยกตแตละวชา ใหกำาหนดโดยใชเกณฑ ดงน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
9.1 วชาภาคทฤษฎทใชเวลาบรรยายหรออภปรายปญหาไมนอยกวา 15 ชวโมตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค
9.2 วชาภาคปฏบตทใชเวลาฝกหรอทดลองไมนอยกวา 30 ชวโมงตอภาการศกษาปกตใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค
9.3 การฝกงานหรอฝกภาคสนามทใชเวลาไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาคการ ศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค
9.4 การทำาโครงงานหรอกจกรรมการเรยนอนใดตามทไดรบมอบหมายทใชเวลาทำาโครงงานหรอกจกรรมไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค
หมวด 2หลกสตรการศกษาและระยะเวลาการศกษา
ขอ 10 หลกสตรการศกษาจดไว 2 ระดบ ดงน10.1 หลกสตรระดบอนปรญญา 3 ป ใหมจำานวน
หนวยกตรวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 90 หนวยกต
10.2 หลกสตรระดบปรญญาตรซงจดไว 3 ประเภท ดงน
10.2.1 หลกสตรระดบปรญญาตร (ตอเนอง) ใหมจำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 72 หนวยกต
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
69
98
10.2.2 หลกสตรระดบปรญญาตร 4 ป ใหมจำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 120 หนวยกต
10.2.3 หลกสตรระดบปรญญาตร 5 ป ใหมจำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 150 หนวยกต
ขอ 11 ระยะเวลาการศกษาและการลงทะเบยนเรยน ใหเปนไปตามทกำาหนด ดงน
11.1 ระยะเวลาการศกษาของนกศกษาภาคปกต11.1.1 สำาหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลาให
ใชเวลาการศกษา ดงน(1) หลกสตรระดบอนปรญญา ใชเวลาใน
การศกษาไมนอยกวา 5 ภาคการศกษาปกตและไมเกนกวา 6 ปการศกษา
(2) หลกสตรระดบปรญญาตร (ตอเนอง) ใชเวลาในการศกษาไมนอยกวา 4 ภาคการศกษาปกตและไมเกนกวา 4 ปการศกษา
(3) หลกสตรระดบปรญญาตร 4 ป ใชเวลาในการศกษาไมนอยกวา 6 ภาคการศกษาปกตและไมเกนกวา 8 ปการศกษา
(4) หลกสตรระดบปรญญาตร 5 ป ใชเวลาในการศกษาไมนอยกวา 8 ภาคการศกษาปกตและไมเกนกวา 10 ปการศกษา
11.1.2 การลงทะเบยนเรยนบางเวลาใหใชเวลาการศกษา ดงน
(1) หลกสตรระดบอนปรญญา ใชเวลาในการศกษาไมนอยกวา10 ภาคการศกษาปกตและไมเกนกวา 9 ปการศกษา
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
(2) หลกสตรระดบปรญญาตร (ตอเนอง) ใชเวลาในการศกษาไมนอยกวา 8 ภาคการศกษาปกตและไมเกนกวา 6 ปการศกษา
(3) หลกสตรระดบปรญญาตร 4 ป ใชเวลาในการศกษาไมนอยกวา 14 ภาคการศกษาปกตและไมเกนกวา 12 ปการศกษา
(4) หลกสตรระดบปรญญาตร 5 ป ใชเวลาในการศกษาไมนอยกวา 17 ภาคการศกษาปกตและไมเกนกวา 15 ปการศกษา
11.2 ระยะเวลาการศกษาของนกศกษาภาคพเศษการลงทะเบยนเรยนใหใชเวลาการศกษาดงน11.2.1 หลกสตรระดบอนปรญญา ใชเวลาใน
การศกษาไมนอยกวา 8 ภาคการศกษา และไมเกนกวา 6 ปการศกษา
11.2.2 หลกสตรระดบปรญญาตร (ตอเนอง) ใชเวลาในการศกษาไมนอยกวา 6 ภาคการศกษาปกตและไมเกนกวา 4 ปการศกษา
11.2.3 หลกสตรระดบปรญญาตร 4 ป ใชเวลาในการศกษาไมนอยกวา 11 ภาคการศกษาปกตและไมเกนกวา 8 ปการศกษา
11.2.4 หลกสตรระดบปรญญาตร 5 ป ใชเวลาในการศกษาไมนอยกวา 14 ภาคการศกษาปกตและไมเกนกวา 10 ปการศกษา
ขอ 12 มหาวทยาลยอาจจดหลกสตรเพอขออนมต 2 ปรญญากได
หมวด 3มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด
ปทมธาน
70
98
การขนทะเบยนเปนนกศกษา การโอนยายคณะ การเปลยนหลกสตร
การพนและการขอคนสภาพนกศกษา
ขอ 13 ผมสทธสมครเขาเปนนกศกษาของมหาวทยาลยตองมคณสมบต ดงน
13.1 สำาเรจการศกษาไมตำากวาชนมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา สำาหรบหลกสตร ระดบอนปรญญาและปรญญาตร หรอสำาเรจการศกษาไมตำากวาขนอนปรญญาหรอเทยบเทา สำาหรบหลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง)
13.2 เปนผมความประพฤตด13.3 ไมเปนโรคทเปนอปสรรคตอการศกษา13.4 มคณสมบตอนครบถวนตามทมหาวทยาลย
กำาหนด ขอ 14 การรบนกศกษา
14.1 การรบเขาเปนนกศกษา ใหใชวธการคดเลอกดวยวธสอบหรอการคดเลอกดวยวธพจารณาความเหมาะสม วธการคดเลอกและเกณฑการตดสนใหเปนไปตามขอเสนอแนะของคณะกรรมการระดบคณะและดลยพนจของมหาวทยาลย
14.2 มหาวทยาลยอาจรบนกศกษาจากสถาบนอดมศกษาอนเขาเรยนบางรายวชาและนำาหนวยกตไปคดรวมกบหลกสตรของสถาบนอดมศกษาทผนนสงกดได โดยลงทะเบยนเรยนและชำาระเงนตามระเบยบของมหาวทยาลย ทวาดวยการรบและจายเงนคาบำารงการศกษาเพอการจดการศกษา
ขอ 15 การขนทะเบยนเปนนกศกษา15.1 ผทไดรบคดเลอกใหเขาเปนนกศกษา ตองมา
รายงานตวเพอขนทะเบยนเปนนกศกษา โดยสงหลกฐานและชำาระเงน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
ตามระเบยบของมหาวทยาลยทวาดวยการรบจายเงนคาบำารงการศกษาเพอการจดการศกษาตามทมหาวทยาลยกำาหนด
15.2 ผทไดรบการคดเลอกใหเขาเปนนกศกษาแตไมมารายงานตวเพอขนทะเบยนเปนนกศกษาตามทมหาวทยาลยกำาหนด ใหถอวาผนนหมดสทธทจะขนทะเบยนเปนนกศกษาเวนแตจะไดรบอนมตจากมหาวทยาลย
15.3 ผทไดรบการคดเลอกใหเปนนกศกษาจะมสภาพเปนนกศกษากตอเมอไดขนทะเบยนเปนนกศกษาแลว
15.4 ผทไดรบการคดเลอกใหเขาเปนนกศกษาในหลกสตรใดและประเภทการศกษาใดตองขนทะเบยนเปนนกศกษาในหลกสตรนนและประเภทการศกษานน
ขอ 16 ประเภทการศกษา แบงออกเปน 2 ประเภท ไดแก16.1 การศกษาภาคปกต16.2 การศกษาภาคพเศษ
ขอ 17 ประเภทนกศกษา แบงออกเปน 2 ประเภท ไดแก 17.1 นกศกษาภาคปกต 17.2 นกศกษาภาคพเศษ
ขอ 18 การเปลยนประเภทนกศกษา ในกรณทมเหตผลและความจำาเปนมหาวทยาลยอาจ
อนมตใหนกศกษา เปลยนประเภทนกศกษาได ทงน นกศกษาตองปฏบตตามขอบงคบและระเบยบตางๆ สำาหรบนกศกษาประเภทนน
ขอ 19 การเปลยนหลกสตร 19.1 นกศกษาอาจเปลยนหลกสตรภายในคณะ
เดยวกนโดยไดรบความเหนชอบจากคณบด สวนการเปลยนแปลง
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
71
98
หลกสตรขามคณะใหไดรบความเหนชอบของคณะกรรมการระดบคณะทเกยวของและใหไดรบเหนชอบจากมหาวทยาลย
19.2 นกศกษาทเปลยนหลกสตรจะตองมเวลาเรยนในหลกสตรเดมมาแลวไมนอยกวา 1 ภาคการศกษา
ขอ 20 การรบโอนนกศกษาจากสถาบนการศกษาอน20.1 มหาวทยาลยอาจพจารณารบโอนนกศกษา
จากสถาบนอดมศกษาอนทมวทยฐานะเทยบเทามหาวทยาลยและกำาลงศกษาในหลกสตรทมระดบ และมาตรฐานเทยบเคยงไดกบหลกสตรของมหาวทยาลยมาเปนนกศกษาของมหาวทยาลยไดโดยไดรบอนมตจากคณบดและโดยความเหนชอบของคณะกรรมการระดบคณะทขอเขาศกษานน
20.2 คณสมบตของนกศกษาทจะไดรบการพจารณารบโอน
20.2.1 มคณสมบตครบถวนตามขอ 13
20.2.2 ไมเปนผทพนสภาพนกศกษาจากสถาบนเดม
20.2.3 ไดศกษาอยในสถาบนอดมศกษาเดมมาแลวไมนอยกวา 1 ภาคการศกษาปกต ทงนไมนบภาคการศกษาทลาพกหรอถกสงใหถกพกการเรยน
20.3 การเทยบโอนผลการเรยนและการยกเวนการเรยนรายวชาใหเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลยทวาดวยการเทยบโอนผลการเรยนและการยกเวนการเรยนรายวชา
ขอ 21 นกศกษาพนจากสภาพนกศกษา เมอ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
21.1 ตาย21.2 ไดรบอนมตจากมหาวทยาลยใหลาออก21.3 สำาเรจการศกษาตามหลกสตรและไดรบ
ปรญญาตามขอ 3321.4 ถกคดชอออกจากมหาวทยาลย
การคดชอออกจากมหาวทยาลย ใหกระทำาไดในกรณดงตอไปน
21.4.1 ไมลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษาแรกทขนทะเบยนเปนนกศกษา
21.4.2 เมอสนสดภาคการศกษาแลวไมชำาระคาบำารงและคาธรรมเนยมการศกษาตางๆ ตามทมหาวทยาลยกำาหนดโดยไมมหลกฐานการขาดแคลนทนทรพยอยางแทจรง เวนแตไดรบการผอนผนจากมหาวทยาลย
21.4.3 ขาดคณสมบตตามขอ 13 อยางใดอยางหนง
21.4.4 ไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมตำากวา 1.60 เมอลงทะเบยนเรยนและมผลการเรยนแลว 2 ภาคการศกษาปกต หรอไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมตำากวา 1.80เมอลงทะเบยนเรยน และมผลการเรยนแลว 4 ภาคการศกษาปกตนบแตวนเขาเรยนและในทกๆสองภาคการศกษาปกตถดไป สำาหรบนกศกษาภาคพเศษใหนบการศกษาภาคฤดรอนเปนภาคการศกษารวมเขาดวย
21.4.5 เมอไดลงทะเบยนเรยนครบกำาหนดระยะเวลาการศกษาตามขอ 11
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
72
98
21.4.6 นกศกษาไมผานการเตรยมฝกประสบการณวชาชพและการฝกประสบการณวชาชพเปนครงท 2
ขอ 22 นกศกษาทพนสภาพการเปนนกศกษาโดยไมไดกระทำาผดทางวนยหรอไมไดพนสภาพนกศกษาเพราะมผลการเรยนตำากวาเกณฑทกำาหนดในขอ 21.4.4 อาจขอคนสภาพนกศกษาไดโดยไดรบอนมตจากอธการบด โดยความเหนชอบจากคณะกรรมการระดบคณะ
หมวด 4การลงทะเบยนเรยน
ขอ 23 การลงทะเบยนเรยน23.1 นกศกษาจะลงทะเบยนรายวชาดวยตนเอง
หรอมอบฉนทะใหบคคลอนดำาเนนการแทนโดยความเหนชอบของอาจารยทปรกษากได
วธการลงทะเบยนเรยน วน เวลา และสถานท ใหเปนไปตามทมหาวทยาลยประกาศกำาหนด
นกศกษาทลงทะเบยนลาชาตองจายคาปรบตามอตราทมหาวทยาลยประกาศกำาหนด
23.2 การลงทะเบยนเรยนรายวชาจะสมบรณกตอเมอนกศกษาไดชำาระเงนตามระเบยบของมหาวทยาลยทวาดวยการรบจายเงนคาบำารงการศกษาพรอมทงยนหลกฐานการลงทะเบยนตอมหาวทยาลย
23.3 ผทขนทะเบยนเปนนกศกษาในภาคการศกษาใดตองลงทะเบยนเรยนรายวชาในภาคการศกษานนเปนจำานวนตามเกณฑมาตรฐานทกระทรวงศกษาธการกำาหนด
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
23.4 นกศกษาทไมลงทะเบยนเรยนรายวชาโดยสมบรณในภาคการศกษาใดภายในเวลาทมหาวทยาลยประกาศกำาหนดจะไมมสทธเรยนในภาคการศกษานน เวนแตจะไดรบการอนมตเปนกรณพเศษจากคณบด แตทงนจะตองลงทะเบยนเรยนรายวชาโดยสมบรณภายใน 3 สปดาหแรกของภาคการศกษาปกต หรอ ภายในสปดาหแรกของภาคฤดรอน
23.5 นกศกษาจะเลอกลงทะเบยนเรยนรายวชาใดในแตละภาคการศกษาจะตองไดรบอนมตจากอาจารยทปรกษากอน ถารายวชาทนกศกษาตองการลงทะเบยนเรยนมขอกำาหนดวาตองเรยนรายวชาอนกอน นกศกษาตองเรยนและสอบไดรายวชาทกำาหนดนนกอนจงจะมสทธลงทะเบยนเรยนรายวชาทประสงค นนได เวนแตไดรบอนมตจากคณะกรรมการบรหารหลกสตร
23.6 นกศกษาภาคปกตมสทธลงทะเบยนเรยนรายวชาในภาคการศกษาปกตภาคการศกษาละไมเกน 22 หนวยกต และนกศกษาภาคพเศษมสทธลงทะเบยนเรยนรายวชาในภาคการศกษาภาคการศกษาละไมเกน 12 หนวยกต
ในกรณทมเหตผลความจำาเปน นกศกษาอาจยนคำารองขออนมตตอคณบดเพอลงทะเบยนเรยนรายวชาแตกตางจากทกำาหนดไวในวรรคกอนได แตเมอรวมกนแลวตองไมเกนภาคการศกษาละ 25 หนวยกตสำาหรบนกศกษาภาคปกต และไมเกนภาคการศกษาละ 16 หนวยกตสำาหรบนกศกษาภาคพเศษ
23.7 ในกรณทมเหตผลความจำาเปนคณบดอาจอนมตใหนกศกษาภาคพเศษลงทะเบยนเรยนบางรายวชาทจดสำาหรบนกศกษาภาคปกตหรอใหนกศกษาภาคปกตลงทะเบยน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
73
98
บางรายวชาทจดสำาหรบนกศกษาภาคพเศษได แตทงนนกศกษาจะตองชำาระคาลงทะเบยนเรยนรายวชานนเชนเดยวกบนกศกษาภาคพเศษ
ขอ 24 การลงทะเบยนเรยนรายวชาเปนพเศษโดยไมนบหนวยกต (Audit)
24.1 การลงทะเบยนรายวชาเปนพเศษโดยไมนบหนวยกต หมายถง การลงทะเบยนเรยนรายวชาโดยไมนบหนวยกตรวมเขากบจำานวนหนวยกตในภาคการศกษาและจำานวนหนวยกตตามหลกสตร
24.2 นกศกษาจะลงทะเบยนเรยนรายวชาใดเปนพเศษโดยไมนบหนวยกตไดกตอเมอไดรบความเหนชอบจากอาจารยผสอนวชานน แตทงน นกศกษาตองชำาระคาหนวยกต รายวชาทเรยนนนและนกศกษาตองระบในบตรลงทะเบยนดวยวาเปนการลงทะเบยนเรยนรายวชาเปนพเศษโดยไมนบหนวยกต
24.3 มหาวทยาลยอาจอนมตใหบคคลภายนอกทไมใชนกศกษาเขาเรยนบางรายวชาเปนพเศษได แตผนนจะตองมคณสมบตและพนความร การศกษาตามทมหาวทยาลยเหนสมควร และจะตองปฏบตตามขอบงคบและระเบยบตางๆ ของมหาวทยาลย กบตองเสยคาธรรมเนยมการศกษาเชนเดยวกบนกศกษาภาคพเศษ
ขอ 25 การขอถอน ขอเพม หรอขอยกเลกรายวชาทจะเรยน
25.1 การขอถอน ขอเพม และการขอยกเลกรายวชาทเรยน ตองไดรบอนมตจากคณบดโดยความเหนชอบของอาจารยทปรกษาและอาจารยผสอนกอน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
25.2 การขอถอนหรอขอเพมรายวชาทจะเรยนตองกระทำาภายใน 3 สปดาหแรกของภาคการศกษาปกตหรอภายในสปดาหแรกของภาคฤดรอน หากมความจำาเปนอาจขอถอน หรอขอเพมรายวชาไดภายใน 6 สปดาหแรกของภาคการศกษาปกต ทงนตองเปนไปตามขอ 23.5 และขอ 23.6
25.3 การขอยกเลกรายวชาใด ตองดำาเนนการใหแลวเสรจกอนการสอบประจำาภาคการศกษานน ๆ ไมนอยกวา 1 สปดาห
ขอ 26 การขอคนคาลงทะเบยนรายวชา ใหเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลยทวาดวยการรบและจายเงนบำารงการศกษา
ขอ 27 การลงทะเบยนเพอรกษาสภาพนกศกษา27.1 นกศกษาทลาพกการเรยนหรอถกสงใหพก
การเรยนตามระเบยบของมหาวทยาลยทวาดวยวนยนกศกษาจะตองชำาระเงนคาธรรมเนยมรกษาสภาพนกศกษาตามทมหาวทยาลยประกาศกำาหนด มฉะนนจะพนสภาพนกศกษา
27.2 การลงทะเบยนเพอรกษาสภาพนกศกษาใหดำาเนนการใหแลวเสรจภายใน 3 สปดาหแรก นบจากวนเปดการศกษาภาคปกตหรอภายในสปดาหแรกนบจากวนเปดการศกษาภาคฤดรอน มฉะนนจะตองเสยคาปรบตามอตราทมหาวทยาลยกำาหนด
ขอ 28 การลาพกการเรยน28.1 นกศกษาอาจยนคำาขอลาพกการเรยนไดใน
กรณดงตอไปน28.1.1 ถกเกณฑหรอถกเรยกระดมพลเขารบ
ราชการทหารกองประจำาการ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
74
98
28.1.2 ไดรบทนแลกเปลยนนกศกษาระหวางประเทศหรอทนอนใดทมหาวทยาลย เหนสมควรสนบสนน
28.1.3 เจบปวยจนตองพกรกษาตวเปนเวลานานเกนกวารอยละ 20 ของเวลาเรยนทงหมดในภาคการศกษานน โดยมใบรบรองแพทยจากสถานพยาบาลของทางราชการหรอสถานพยาบาลของเอกชนตามกฎหมายวาดวยสถานพยาบาล
28.1.4 เมอนกศกษามความจำาเปนสวนตวอาจยนคำารองขอลาพกการเรยนได ถาไดลงทะเบยนเรยนมาแลวอยางนอย 1 ภาคการศกษา
28.2 นกศกษาทตองการลาพกการเรยนใหยนคำารองภายในสปดาหท 3 ของภาคการศกษาทลาพกการเรยน
การอนมตใหนกศกษาลาพกการเรยนใหเปนอำานาจของคณบด
นกศกษามสทธขอลาพกการเรยนโดยขออนมตตอคณบดไดไมเกน 1 ภาคศกษา ถานกศกษามความจำาเปนทจะตองลาพกการเรยนมากกวา 1 ภาคการศกษา หรอเมอครบกำาหนดพกการเรยนแลวยงมความจำาเปนทจะตองพกการเรยนตอไปอกใหยนคำารองขอลาพกการเรยนใหม และตองไดรบอนมตจากมหาวทยาลย
28.3 ในกรณทนกศกษาไดรบอนมตใหลาพกการเรยนใหนบระยะเวลาทลาพกการเรยนรวมเขาในระยะเวลาการศกษาดวย
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
28.4 นกศกษาทไดรบอนมตใหลาพกการเรยน เมอจะกลบเขาเรยนจะตองยนคำารองขอกลบเขาเรยนกอนวนเปดภาคเรยนไมนอยกวา 2 สปดาห และเมอไดรบความเหนชอบจากคณบดแลวจงจะกลบเขาเรยนได
ขอ 29 นกศกษาทประสงคขอลาออกจากความเปนนกศกษาของมหาวทยาลย ใหยนหนงสอขอลาออก และตองไดรบอนมตจากมหาวทยาลยกอนการลาออกจะสมบรณ
หมวด 5การวด และประเมนผลการศกษา
ขอ 30 นกศกษาตองมเวลาเรยนในรายวชาหนงๆ ไมนอยกวารอยละ 60 ของเวลาเรยนทงหมดของรายวชานนจงจะมสทธเขาสอบ แตทงนนกศกษาทมเวลาเรยนในรายวชาหนงๆ ตงแตรอยละ 60 ขนไป แตไมถงรอยละ 80 ของเวลาเรยนทงหมดของวชานนจะมสทธเขาสอบไดตอเมอไดรบอนมตจากกรรมการระดบคณะกอน
ขอ 31 ใหมการวดผลการเรยนเมอสนสดภาคการศกษาและหรอมการวดผลระหวางภาคการศกษา โดยใหเปนไปตามหลกเกณฑของการวดผลและประเมนผลของแตละหลกสตร
ขอ 32 การประเมนผลการศกษา ใหผสอนเปนผประเมนและโดยความเหนชอบของคณะกรรมการระดบคณะ
32.1 เกณฑการประเมนผลการศกษา แบงเปน 8 ระดบ และมคาระดบ ดงน
ระดบขนผลการเรยน ความหมาย คาระดบ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
75
98
A ดเยยม (Excellent) 4.0B+ ดมาก (Very Good) 3.5B ด (Good) 3.0C+ ดพอใช (Fairly Good)
2.5C พอใช (Fair) 2.0D+ ออน (Poor) 1.5D ออนมาก (Very Poor)
1.0F ตก (Failed) 0.0
32.2 ในกรณทไมสามารถประเมนผลเปนคาระดบไดใหประเมน โดยใชสญลกษณ ดงน
สญลกษณ ความหมายP ผลการประเมนผานเกณฑ
(Pass)NP ผลการประเมนไมผานเกณฑ
(No Pass)I ผลการประเมนยงไมสมบรณ
(Incomplete)W การยกเลกการเรยนโดยไดรบ
อนมต (Withdrawn)Au การลงทะเบยนเรยนรายวชาเปน
พเศษโดยไมนบหนวยกต (Audit)32.3 การให F กระทำาในกรณตอไปน
32.3.1 นกศกษาสอบตก32.3.2 นกศกษาขาดสอบปลายภาคโดยไมได
รบอนมตจากคณะกรรมการระดบคณะ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
32.3.3 นกศกษามเวลาเรยนไมเปนไปตามเกณฑในขอ 30
32.3.4 นกศกษาทจรตในการสอบ32.4 การให P กระทำาไดในการใหคะแนนรายวชา
เรยนทไมนบหนวยกตหรอในรายวชาทนกศกษาลงทะเบยนเรยนเกนจากจำานวนหนวยกตทกำาหนดไวและผลการเรยนในรายวชานนผานเกณฑการประเมน
32.5 การให I ในรายวชาใดกระทำาไดในกรณตอไปน
32.5.1 นกศกษามเวลาเรยนครบตามเกณฑในขอ 30 แตไมไดสอบ เพราะปวยหรอเหตสดวสยและไดรบอนมตจากคณบด
32.5.2 ผสอนและคณบดเหนสมควรใหรอผลการศกษา เนองจากนกศกษายงปฏบตงานซงเปนสวนประกอบการศกษารายวชานนไมสมบรณ
นกศกษาทได I จะตองดำาเนนการขอรบการประเมนผลเพอเปลยน I ใหเสรจภายในภาคการศกษาถดไป หากพนกำาหนดดงกลาวใหผสอนประเมนผลจากคะแนนทมอยและดำาเนนการสงผลการเรยนภายในสองสปดาหนบแตสนสดภาคการศกษานน ในกรณทผสอนไมดำาเนนการภายในเวลาทกำาหนดและเปนเหตอนเนองมาจากความบกพรองของนกศกษา ใหมหาวทยาลยเปลยน I เปน F หรอไมผานเกณฑตาม ทหลกสตรกำาหนด ในกรณทไมใชความบกพรองของนกศกษาอธการบดอาจอนมตใหขยายเวลาตอไปได
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
76
98
32.6 การให W ในรายวชาใดจะกระทำาไดในกรณตอไปน
32.6.1 นกศกษาไดรบอนมตใหยกเลกการเรยนวชานน ตามขอ 25.3
32.6.2 นกศกษาไดรบอนมตใหลาพกการเรยนตามขอ 28
32.6.3 นกศกษาถกสงพกการเรยนในภาคการศกษานน
32.6.4 นกศกษาทไดระดบผลการเรยน I เพราะเหตตามขอ 32.5.1 และไดรบอนมตจากคณบดใหทำาการสอบ เพอประเมนผลการเรยน และครบกำาหนดเวลาทกำาหนดใหสอบแลวแตเหตตาม ขอ 32.5.1 นน ยงไมสนสด
32.7 การให Au ในรายวชาใดจะกระทำาไดในกรณทนกศกษาไดรบอนมตใหลงทะเบยนเรยนเปนพเศษโดยไมนบหนวยกต ตามขอ 24
32.8 ในกรณทนกศกษาลงทะเบยนเรยนซำาเพอแกผลการเรยนทตกหรอเรยนแทนเพอเพมผลการเรยนในรายวชาใด ใหนำาจำานวนหนวยกตและคาระดบทไดรบของทกรายวชาทมระบบการใหคะแนนเปนคาระดบมารวมคำานวณหาคาระดบเฉลยดวย
32.9 การนบจำานวนหนวยกตสะสมของนกศกษาตามหลกสตรใหนบเฉพาะหนวยกต ของรายวชาทสอบไดเทานน
32.10 คาระดบเฉลยเฉพาะรายภาคการศกษาใหคำานวณจากผลการเรยนของนกศกษาในภาคการศกษานน โดยเอาผลรวมของผลคณของจำานวนหนวยกตกบคาระดบของแตละรายวชาเปนตวตงและหารดวยจำานวนหนวยกตรวมของภาคการศกษา
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
นน การคำานวณดงกลาวใหตงหารถงทศนยม 3 ตำาแหนงและใหปดเศษเฉพาะทศนยมทมคาตงแต 5 ขนไปเฉพาะตำาแหนงท 3 เพอใหเหลอทศนยม 2 ตำาแหนง
32.11 คาระดบเฉลยสะสมใหคำานวณจากผลการเรยนของนกศกษาตงแตเรมเขาเรยนจนถงภาคการศกษาสดทาย โดยเอาผลรวมของผลคณของจำานวนหนวยกตกบคาระดบของแตละรายวชาทเรยนทงหมดตามขอ 32.8 เปนตวตง หารดวยจำานวนหนวยกตรวมทงหมด การคำานวณดงกลาวใหตงหารถงทศนยม 3 ตำาแหนง และใหปดเศษเฉพาะทศนยมทมคาตงแต 5 ขนไปเฉพาะตำาแหนงท 3 เพอใหเหลอทศนยม 2 ตำาแหนง
32.12 ในภาคการศกษาใดทนกศกษาได I ใหคำานวณคาระดบเฉลยรายภาคการศกษานนโดยนบเฉพาะรายวชาทไมได I เทานน
ขอ 33 การเรยนซำาหรอเรยนแทนรายวชาใดทนกศกษาได F หรอไมผานเกณฑตามท
หลกสตรกำาหนด ถาเปนวชาบงคบนกศกษาจะตองลงทะเบยนเรยนซำาหรอถาเปนวชาเลอกนกศกษาอาจลงทะเบยนเรยนซำาหรอเลอกเรยนรายวชาอนในกลมเดยวกนแทนกได
หมวด 6การสำาเรจการศกษา
ขอ 34 นกศกษาทถอวาสำาเรจการศกษาตามหลกสตร ตองมคณสมบตครบถวนดงน
34.1 มความประพฤตด มคณธรรม
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
77
98
34.2 สอบไดรายวชาครบตามหลกสตร รวมทงรายวชาทสภามหาวทยาลยกำาหนด
34.3 ไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมไมตำากวา 2.00
34.4 มเวลาเรยนเปนไปตามขอ 9ขอ 35 กรณนกศกษาเรยนไดจำานวนหนวยกตครบตามท
กำาหนดไวในหลกสตรแลว และไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมตงแต 1.80 ขนไปแตไมถง 2.00 ใหนกศกษาเลอกเรยนรายวชาเพมเตมเพอทำาคาระดบคะแนนเฉลยสะสมใหถง 2.00 แตทงนตองอยภายในระยะเวลาทกำาหนดตามขอ 11
ขอ 36 นกศกษาทสำาเรจการศกษาระดบปรญญาตรและจะไดรบเกยรตนยม ตองมคณสมบตดงน
36.1 หลกสตรระดบปรญญาตร (ตอเนอง) ไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมจากระดบอนปรญญาหรอประกาศนยบตรวชาชพชนสงหรอประกาศนยบตรอนใดทเทยบเทาไมนอยกวา 3.60 และเรยนครบหลกสตรไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมจากการศกษาในมหาวทยาลยไมนอยกวา 3.60 จะไดรบเกยรตนยมอนดบหนง และไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมจากสถาบนเดมและของมหาวทยาลยแตละแหงไมนอยกวา 3.25 แตไมถง 3.60 จะไดรบเกยรตนยมอนดบสอง
หลกสตรระดบปรญญาตร 4 ป สอบไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมไมนอยกวา 3.60 จะไดรบเกยรตนยมอนดบหนง และไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมไมนอยกวา 3.25 แตไมถง 3.60 จะไดรบเกยรตนยมอนดบสอง
หลกสตรระดบปรญญาตร 5 ป สอบไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมไมนอยกวา 3.60 จะไดรบเกยรตนยมอนดบหนง
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
และไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมไมนอยกวา 3.25 แตไมถง 3.60 จะไดรบเกยรตนยมอนดบสอง
36.2 สอบไดในรายวชาใด ๆ ไมตำากวา C ตามระบบคาระดบคะแนน หรอไมได NP ตามระบบไมมคาระดบคะแนน
36.3 มระยะเวลาการศกษา ดงน36.3.1 หลกสตรระดบปรญญาตร (ตอเนอง)
สำาหรบนกศกษาภาคปกตใชเวลาในการศกษา 4 ภาคการศกษาปกต และสำาหรบนกศกษาภาคพเศษใชเวลาในการศกษา 6 หรอ 7 ภาคการศกษา ทงนตามทมหาวทยาลยกำาหนด
36.3.2 หลกสตรระดบปรญญาตร 4 ป สำาหรบนกศกษาภาคปกตใชเวลาในการศกษา 6 ถง 8 ภาคการศกษาปกต และสำาหรบนกศกษาภาคพเศษใชเวลาในการศกษา 11 หรอ 12 ภาคการศกษา ทงนตามทมหาวทยาลยกำาหนด
36.3.3 หลกสตรระดบปรญญาตร 5 ป สำาหรบนกศกษาภาคปกตใชเวลาในการศกษา 9 หรอ 10 ภาคการศกษาปกต และสำาหรบนกศกษาภาคพเศษใชเวลาในการศกษา 14 หรอ 15 ภาคการศกษา ทงนตามทมหาวทยาลยกำาหนด
ขอ 37 นกศกษาทเทยบโอนหนวยกตและยกเวนรายวชาไมมสทธไดรบเกยรตนยม
ขอ 38 ในภาคการศกษาใดทนกศกษาคาดวาจะสำาเรจการศกษาใหยนคำารองขอรบอนปรญญาหรอปรญญาตอสำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน
ขอ 39 มหาวทยาลยจะพจารณานกศกษาทยนความจำานงขอรบอนปรญญาหรอปรญญาตอสำานกสงเสรมวชาการและงาน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
78
98
ทะเบยนทมคณสมบตตาม ขอ 34 เพอเสนอชอขออนมตอนปรญญาหรอปรญญาตอสภามหาวทยาลย
ประกาศ ณ วนท 22 ธนวาคม 2551
(นายมชย ฤชพนธ)
นายกสภามหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรม
ราชปถมภ จงหวดปทมธาน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
ภาคผนวก ขระเบยบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
จงหวดปทมธานวาดวยการเทยบโอนผลการเรยนและยกเวนการเรยนรายวชา
พ.ศ. 2549
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
ระเบยบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
วาดวยการเทยบโอนผลการเรยนและยกเวนการเรยนรายวชาพ.ศ. 2549
-----------------------------------------เพอใหการจดการศกษาระดบอนปรญญา ปรญญาตร และ
บณฑตศกษาเปนไปอยางมระบบ อาศยอำานาจตามความในมาตรา 18(2) แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏ พ.ศ. 2547 และโดยมตสภามหาวทยาลย ในการประชมครงท 3/2549 เมอวนท 17 มนาคม 2549 จงวางระเบยบไวดงตอไปน
ขอ 1 ระเบยบนเรยกวา “ระเบยบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน วาดวยการเทยบโอนผลการเรยนและยกเวนการเรยนรายวชา พ.ศ. 2549”
ขอ 2 บรรดาระเบยบ คำาสง ประกาศ หรอขอบงคบอนใด ในสวนทกำาหนดไวแลวในระเบยบนหรอซงขดหรอแยงกบระเบยบน ใหใชระเบยบนแทน
ขอ 3 ในระเบยบน“มหาวทยาลย หมายความวา มหาวทยาลยราชภฏวไลย”
อลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
“อธการบด” หมายความวา อธการบดมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
“นกศกษา หมายความวา นกศกษาของมหาวทยา”ลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
“รายวชา” หมายความวา วชาตาง ๆ ทเปดสอนในระดบอนปรญญา ปรญญาตรและบณฑตศกษา และเปนไปตามหลกสตรของคณะนน
“สถาบนอดมศกษาอน หมายความวา สถาบนการศกษา”ทมการจดการเรยนการสอนในหลกสตรไมตำากวาระดบอนปรญญาหรอเทยบเทา
ขอ 4 ผมสทธขอเทยบโอนผลการเรยนและยกเวนการเรยนรายวชาตองเปนนกศกษาของมหาวทยาลย
ขอ 5 การพจารณาเทยบโอนผลการเรยนและยกเวนการเรยนรายวชา
5.1 การเรยนจากสถาบนการศกษา5.1.1 ระดบอนปรญญาและปรญญาตร
(1) เปนรายวชาหรอกลมรายวชาในหลกสตรระดบอดมศกษาหรอเทยบเทาทสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาหรอหนวยงานของรฐทมอำานาจตามกฎหมายรบรอง
(2) เปนรายวชาหรอกลมรายวชาทมเนอหาสาระครอบคลมไมนอยกวาสามในสของรายวชาหรอกลมรายวชาทขอเทยบโอน
(3) เปนรายวชาหรอกลมรายวชาทไดระดบคะแนนไมตำากวา C หรอเทยบเทา ในรายวชาทมการประเมนผลเปนคาระดบ และไดระดบผลการประเมนผานในรายวชา
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
81
98
ทไมประเมนผลเปนคาระดบ ทงนตองเปนไปตามเงอนไขของหลกสตรของสาขาวชานนกำาหนด
(4) นกศกษาจะขอเทยบโอนรายวชาเรยนและโอนหนวยกตไดไมเกนสามในสของจำานวนหนวยกตรวมของหลกสตรทรบโอน
(5) รายวชาหรอกลมรายวชาทไดรบอนมตใหเทยบโอนไดจากตางสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยจะไมนำามาคำานวณแตมระดบคะแนนเฉลยสะสม
(6) กรณการยกเวนในระดบปรญญาตร (ตอเนอง) รายวชาทขอยกเวนตองไมเปนรายวชาในระดบอนปรญญาหรอเทยบเทา หรอรายวชาทหลกสตรกำาหนดไววาควรจดใหเรยน 2 ปแรก ในระดบปรญญาตร เวนแตรายวชานนหลกสตรไดกำาหนดไวเปนอยางอน
(7) รายวชาทไดรบการยกเวน ใหบนทกในระเบยนการเรยนของนกศกษา โดยใชอกษร P
5.1.2ระดบบณฑตศกษา(1) เปนรายวชาหรอกลมรายวชาใน
หลกสตรระดบบณฑตศกษาหรอเทยบเทาทสภามหาวทยาลยรบรอง
(2) เปนรายวชาหรอกลมรายวชาทมเนอหาสาระครอบคลมไมนอยกวาสามในสของรายวชาหรอกลมรายวชาทขอเทยบ
(3) เปนรายวชาหรอกลมรายวชาทไดระดบคะแนนไมตำากวา B หรอเทยบเทา หรอระดบคะแนนตวอกษร S
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
(4) นกศกษาจะเทยบรายวชาเรยนและโอนหนวยกตไดไมเกนหนงในสามของจำานวนหนวยกตรวมของหลกสตรทรบโอน
(5) รายวชาหรอกลมรายวชาทเทยบโอนจากตางสถาบนอดมศกษาจะไมนำามาคำานวณแตมระดบคะแนนเฉลยสะสม
(6) นกศกษาจะตองใชเวลาศกษาอยในมหาวทยาลยอยางนอยหนงปการศกษา และลงทะเบยนเรยนรายวชาหรอวทยานพนธตามหลกสตรทเขาศกษาไมนอยกวา 12 หนวยกต
5.2 การเรยนรจากประสบการณ5.2.1 การเทยบความรจากประสบการณจะเทยบ
เปนรายวชาหรอกลมรายวชาตามหลกสตรและระดบการศกษาทเปดสอนในมหาวทยาลย
5.2.2 การประเมนเพอเทยบโอนความรในแตละรายวชา หรอกลมรายวชาทำาไดโดยวธตอไปน
(1) เสนอเอกสารทางการศกษาหรอผลงาน และทดสอบความร
(2) อน ๆ ตามทคณะกรรมการเหนสมควร
ขอ 6 กำาหนดเวลาการเทยบโอนและยกเวนการเรยนรายวชา
นกศกษาทประสงคจะเทยบโอนและยกเวนการเรยนรายวชาทไดเรยนจากสถาบนอดมศกษาอน จะตองยนคำารองขอเทยบโอนรายวชาตอมหาวทยาลยภายใน 6 สปดาหนบจากวนเปดภาคการศกษาแรกทเขาศกษา เวนแตไดรบอนมตจากอธการบด แตทงน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
82
98
ตองไมเกน 2 ภาคการศกษา สำาหรบการขอเทยบโอนจากประสบการณสามารถทำาไดในทกภาคการศกษา
นกศกษามสทธขอเทยบโอนและยกเวนการเรยนรายวชาไดเพยงครงเดยว
ขอ 7 การจดการศกษาระดบอนปรญญา ปรญญาตรและบณฑตศกษาการนบจำานวนภาคการศกษา ของผทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนและการยกเวนการเรยนรายวชาใหถอเกณฑดงน
7.1 นกศกษาอนปรญญาตรและปรญญาตร ภาคปกตใหนบจำานวนหนวยกตไดไมเกน 22 หนวยกต เปน 1 ภาคการศกษา
7.2 นกศกษาอนปรญญาตรและปรญญาตร ภาคพเศษใหนบจำานวนหนวยกตไมเกน 12 หนวยกต เปน 1 ภาคการศกษา
7.3 นกศกษาบณฑตศกษาใหนบจำานวนหนวยกตไดไมเกน 12 หนวยกต เปน1 ภาคการศกษา
ขอ 8 การเทยบโอนผลการเรยนและการยกเวนการเรยนรายวชา ตองชำาระคาธรรมเนยมตามระเบยบมหาวทยาลยทวาดวยการรบจายเงนคาบำารงการศกษา
ขอ 9 ใหคณะกรรมการทมหาวทยาลยแตงตงพจารณามความเหนการเทยบโอนผลการเรยนและการยกเวนรายวชาแลวเสนออธการบดเปนผพจารณาอนมต
ขอ 10 ใหใชระเบยบน กบนกศกษาทเขาศกษาตงแตปการศกษา 2549 เปนตนไป
ขอ 11 ใหอธการบดรกษาการตามระเบยบน และมอำานาจวนจฉยชขาดในกรณทเกดปญหาจากการใชระเบยบน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
ประกาศ ณ วนท 18 มนาคม 2549
(นายมชย ฤชพนธ) นายกสภามหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
ภาคผนวก คระเบยบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
จงหวดปทมธานวาดวยการจดการศกษาในภาคฤดรอนสำาหรบนกศกษาระดบ
อนปรญญา ปรญญาตรภาคปกตพ.ศ. 2549
ระเบยบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
วาดวยการจดการศกษาในภาคฤดรอนสำาหรบนกศกษาระดบอนปรญญา ปรญญาตรภาคปกต
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
พ.ศ. 2549--------------------------------------
เพอใหการจดการศกษาในภาคฤดรอนสำาหรบนกศกษาภาคปกต เปนไปอยางมประสทธภาพ อาศยอำานาจตามความในมาตรา 18 (2) แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏ พ.ศ. 2547 และโดยมตสภามหาวทยาลยในการประชม ครงท 3/2549 เมอวนท 17 มนาคม 2549 จงวางระเบยบไวดงตอไปน
ขอ 1 ระเบยบนเรยกวา “ระเบยบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน วาดวยการจดการศกษาในภาคฤดรอนสำาหรบนกศกษาระดบอนปรญญา ปรญญาตรภาคปกต พ.ศ. 2549”
ขอ 2 ใหใชระเบยบนตงแตภาคฤดรอน ปการศกษา 2549 เปนตนไป
ขอ 3 บรรดาระเบยบ คำาสง ประกาศ หรอขอบงคบอนใด ในสวนทกำาหนดไวแลวในระเบยบนหรอซงขดหรอแยงกบระเบยบน ใหใชระเบยบนแทน
ขอ 4 ในระเบยบน“ภาคฤดรอน” หมายความวา ชวงเวลาในการจดการ
เรยนการสอนในระหวางเวลาหลงจากสนสดภาคการศกษาท 2 ของปการศกษานนจนถงเปดภาคการศกษาท 1 ของปการศกษาใหม
“นกศกษาภาคปกต” หมายความวา นกศกษาทศกษาเตมเวลาในวนทำาการปกตของมหาวทยาลยเรยนในวนราชการตามปกตตงแตวนจนทรถงวนศกร ในภาคการศกษาท 1 และภาคการศกษาท 2 ของแตละป
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
“อาจารยทปรกษา” หมายความวา บคคลทมหาวทยาลยแตงตงใหทำาหนาทอาจารยทปรกษา ดแลสนบสนนทางดานวชาการ วธการเรยน ควบคมการเรยนของนกศกษาภาคปกต
ขอ 5 การลงทะเบยนเรยนในภาคฤดรอนของนกศกษาภาคปกต ใหลงทะเบยนเรยนไดไมเกน 9 หนวยกต และไมนบเปนภาคการศกษาปกต
ขอ 6 เวลาการจดการศกษาใหจดเวลาการเรยนการสอน 8 สปดาห ในกรณมความจำาเปนใหจด 6 สปดาห และตองจดใหมชวโมงเรยนไมตำากวา 16 คาบ ตอหนงหนวยกต
ขอ 7 การเปดสอนรายวชาใดในภาคฤดรอน ใหเปนไปตามประกาศของมหาวทยาลยกำาหนด
ขอ 8 นกศกษาภาคปกตลงทะเบยนเรยนในภาคฤดรอนตามรายวชาทมหาวทยาลยกำาหนด หรอลงทะเบยนเรยนรวมกบนกศกษาภาคพเศษกได
นกศกษาอาจลงทะเบยนในภาคฤดรอนไดในรายวชา ดงตอไปน
(1) วชาปรบพนฐาน (Prerequisite)(2) วชาทผลการเรยนเปน F หรอไมผาน(3) วชาทตองเรยนเปนภาคเรยนสดทาย เพอใหครบ
ตามโครงสรางหลกสตร(4) วชาอนๆ ทมหาวทยาลยกำาหนด
ขอ 9 ใหอธการบดรกษาการตามระเบยบน และมอำานาจวนจฉยชขาดในกรณทเกดปญหาจากการใชระเบยบน
ประกาศ ณ วนท 18 มนาคม พ.ศ. 2549
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
85
98
(นายมชย ฤชพนธ) นายกสภามหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
จงหวดปทมธาน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
ภาคผนวก งหลกสตรหมวดวชาศกษาทวไป
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
หลกสตรหมวดวชาศกษาทวไปมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
(ปรบตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552)
พ.ศ. 2553
1. ชอหลกสตรชอภาษาไทย หลกสตรหมวดวชาศกษาทวไป มหาวทยาลยราชภฏว
ไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธานภาษาองกฤษ General Education, Valaya Alongkorn
Rajabhat University under the Royal Patronage
2. หนวยงานทรบผดชอบ งานวชาศกษาทวไป มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ใน
พระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
3. หลกการและเหตผล3.1 ตามทกระทรวงศกษาธการ กำาหนดใหมการประกน
คณภาพการศกษา เพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา โดยไดจดทำากรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต เพอประกนคณภาพของบณฑตในแตละระดบคณวฒ และสาขาวชา ใหมงสเปาหมายเดยวกน คอ ผลตบณฑตไดอยางมคณภาพ โดยกำาหนดใหคณภาพของบณฑตตองเปนไปตามกรอบมาตรฐานผลการเรยนรทคณะกรรมการอดมศกษากำาหนดอยางนอย 5 ดาน ดงน
1) ดานคณธรรม จรยธรรม2) ดานความร3) ดานทกษะทางปญญา4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
87
98
5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน จงนำารายวชาเดมของหมวดวชาศกษาทวไป มาพจารณาผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 โดยวธการจดประชมอาจารยผสอนเพอวางแผนจดทำาหลกสตร ตามแนวทางการจดทำารายละเอยดหมวดวชาศกษาทวไป เพอสรปภาพรวมของหมวดวชาวาสามารถตอบสนองมาตรฐานผลการเรยนร 5 ดาน ดงกลาวขางตนได ประกอบกบในปจจบนหลกสตรตาง ๆ ของมหาวทยาลยไดดำาเนนการปรบปรง และมการพฒนาหลกสตรใหม ๆ เพมเตมอยเสมอ การจดทำารายละเอยดหมวดวชาศกษาทวไปกจะเปนประโยชนใหผรบผดชอบหลกสตร/สาขาวชาสามารถนำาเอกสารนไปแนบกบหมวดวชาชพในแตละหลกสตรได
3.2 คณลกษณะบณฑตทพงประสงคของมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
1) เปนผมความรความสามารถ มทกษะในวชาชพ สามารถคดวเคราะหอยางมเหตผลสามารถนำาความรและทกษะไปประยกตใชในการดำารงชวต
2) มทกษะพนฐานดานภาษาและคอมพวเตอรเพอสอสารไดอยางมประสทธภาพ สามารถศกษาคนควาหาความรดวยตนเองจากแหลงขอมลตางๆ ดวยเทคโนโลยททนสมย
3) มคณธรรม จรยธรรม ขยนหมนเพยรในการประกอบการงานอาชพดวยใจรก ดำารงชวตไดอยางเหมาะสม
4) มความรกความผกพนตอทองถน ภาคภมใจในคณคาของความเปนไทย ภมปญญาไทย ศลปวฒนธรรมไทย และอนรกษสงแวดลอม
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
88
98
5) มสขภาพอนามยแขงแรง สมบรณ ทงรางกายและจตใจ3.3 ปรชญาของหมวดวชาศกษาทวไป
เปนวชาทมงพฒนาผเรยนใหมความรอยางกวางขวาง มคณธรรม มโลกทศนทกวางไกลมความเขาใจธรรมชาต ตนเอง ผอน และสงคม เปนผมความร คดอยางมเหตผลสามารถใชภาษาในการตดตอสอสารความหมายไดด ตระหนกในคณคาของศลปวฒนธรรมทงของไทย และประชาคมนานาชาต เพอเปนบณฑตทสมบรณทงรางกายและจตใจ สามารถนำาความรไปใชในการดำาเนนชวต และดำารงตนอยในสงคมไดเปนอยางด
3.4 วตถประสงคของหมวดวชาศกษาทวไป1) เพอพฒนาทกษะของผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม เปน
พลเมองด ยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข และปฏบตตามรอยเบองพระยคลบาท
2) เพอเสรมสรางความสามารถในการใชภาษา การคด การแกปญหา ความเขาใจตนเองและผอนการรเทาทนการเปลยนแปลง การพฒนาและปรบตวอยในสงคมไดอยางมความสข
3) เพอสรางความตระหนกในคณคาของศลปะ วฒนธรรม การอนรกษทรพยากรและสงแวดลอม
4) เพอพฒนาทกษะการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยการเรยนรและการดำารงชวต
4. กำาหนดการเปดสอนเปดสอนหลกสตรหมวดวชาศกษาทวไป ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2553
ตงแตภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2554 เปนตนไป
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
5. อาจารยผสอนอาจารยผสอนมทงอาจารยประจำาจากคณะตาง ๆ ของมหาวทยา
ลยราชภฏวไลยอลงกรณในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน และอาจารยพเศษทมหาวทยาลยเชญมา ทงนอาจารยผสอนจะตองเปนผมความสามารถในการจดการเรยนการสอนเพอใหนกศกษาสำาเรจไปเปนบณฑตทเปนไปตามปรชญาของหมวดวชาศกษาทวไป ทงนอาจารยผสอนวชาเดยวกนจะตองรวมกนจดทำารายละเอยดของวชา เพอใหการสอนเปนไปในแนวเดยวกน
6. นกศกษานกศกษาทเขาศกษาในหลกสตรปรญญาตรของมหาวทยาลยทก
หลกสตร ทนำารายวชาศกษาทวไปตามหลกสตรนบรรจไวในหลกสตรของสาขาวชานน
7. หลกสตรการจดรายวชาในหมวดวชาศกษาทวไปของมหาวทยาลยราชภฏว
ไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน มแนวคดดงน7.1 โครงสรางหมวดวชาศกษาทวไป ครอบคลมสาระของกลม
วชาภาษาและการสอสาร กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร และกลมวชาวทยาศาสตรคณตศาสตรและเทคโนโลย รวมกนไมนอยกวา 30 หนวยกต ซงเปนไปตามประกาศของกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2548
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
89
98
7.2 โครงสรางหมวดวชาศกษาทวไป ตอบสนองตอคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคของมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
8. โครงสรางหมวดวชาศกษาทวไปโครงสรางหมวดวชาศกษาทวไปประกอบดวย 3 กลมวชา ดงตอไป
นหมวดวชาศกษาทวไป 30
หนวยกต- กลมวชาภาษาและการสอสาร 9
หนวยกต- กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร
13หนวยกต บงคบเรยน 11 หนวยกต
เลอกเรยน 2หนวยกต
- กลมวชาวทยาศาสตรคณตศาสตรและเทคโนโลย 8 หนวยกต
บงคบเรยน 6
หนวยกต เลอกเรยน
2 หนวยกต
กระบวนวชา หมวดวชาศกษาทวไป
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
- กลมวชาภาษาและการสอสาร 9หนวยกต
รหส ชอวชา น(ท-ป-ศ)
9000101 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6) Thai for Communication
9000102 ภ า ษ าองกฤษเพอการสอสาร 3(3-0-6) English for Communication
9000103 ภาษาองกฤษเพอพฒนาทกษะทางการเรยน 3(3-0-6) English for Study Skills Development
- กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 13 หนวยกต
บงคบเรยน 11หนวยกต
รหส ชอวชา น(ท-ป-ศ)
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
90
98
9000201 มนษยกบการดำาเนนชวต 3(3-0-6)
Man and Life Enhancement
9000202 พลวตทางสงคม 3(3-0-6)
Social Dynamics
9000203 ตามรอยเบองพระยคลบาท 3(3-0-6) To Follow in the Royal Foot Steps of
His Majesty the King 9000204 ความร
เบองตนเกยวกบกฎหมาย 2(2-0-4)
Fundamental Knowledge of Lawเลอกเรยน 2
หนวยกตรหส ชอวชา น(ท-ป-
ศ)
9000205 สงแวดลอมกบการดำารงชวต 2(2-0-4)
Environment and Living มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด
ปทมธาน
98
9000206 สนทรยภาพของชวต 2(2-
0-4)
Aesthetics for Life- กลมวชาวทยาศาสตรคณตศาสตรและเทคโนโลย
8 หนวยกต
บงคบเรยน 6 หนวยกต
รหส ชอวชา น(ท-ป-ศ)
9000301 เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต 3(2-2-5)
Information Technology for Living9000302
วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต 3(3-0-6)
Science for Quality of Lifeเลอกเรยน
2 หนวยกตรหส ชอวชา น(ท-ป-
ศ)
9000303 การคดและการตดสนใจ 2(2-0-4)
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
Thinking and Decision Making
9000304 การออกกำาลงกายเพอพฒนาคณภาพชวต 2(1-2-3) Exercise for Quality of Life Development
9. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน ผลการเรยนรของหมวดวชาศกษาทวไป เปนดงน
9.1 คณธรรม จรยธรรม9.1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม
1) สามารถจดการปญหาทางคณธรรม จรยธรรม โดยใชดลยพนจ ทางคานยม และความรสกของผอน
2) แสดงออกซงพฤตกรรมทางดานคณธรรมและจรยธรรม เชน มวนย มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต เสยสละ
3) ประพฤตตนเปนแบบอยางทดตอผอนทงทางกาย วาจา และใจปฏบตตามกฎระเบยบและขอบงคบตางๆ ขององคกรและสงคม
9.1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม
1) สอนคณธรรมจรยธรรม สอดแทรกในรายวชาทเกยวของ
2) บรรยายพเศษโดยผมประสบการณ หรอผนำาในแตละศาสนา
3) สอนโดยใชกรณศกษาและอภปรายรวมกน4) ผสอนแสดงแบบอยางทด
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
91
98
9.1.3กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม
1) สงเกตพฤตกรรมในชนเรยน2) ใหทำางานเปนกลมและรายงานผลงาน 3) กำาหนดหวขอทางคณธรรมและจรยธรรมใหผ
เรยนอภปราย 4) สรางแบบสอบถามใหผเรยนแสดงความคดเหน
9.2 ความร9.2.1ผลการเรยนรดานความร
1) มองคความรพนฐานทวไปอยางกวางขวางและเปนระบบ และเขาใจหลกการในการดำารงชวต
2) มความเขาใจเกยวกบความกาวหนาของความรเฉพาะดาน และตระหนกถงงานวจย ในปจจบนทเกยวของกบการแกปญหา
3) ตระหนกในธรรมเนยมปฏบต กฎระเบยบ ขอบงคบ ทเปลยนแปลงตามสถานการณ
9.2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร
1) อภปรายเปนกลมโดยใหผสอนตงคำาถาม ตามเนอหาโดยยดผเรยนเปนศนยกลาง
2) บรรยายในชนเรยนและถามตอบ 3) ใหคนควาทำารายงาน4) ศกษานอกสถานท 5) การสาธตและฝกภายในหองปฏบตการ
9.2.3กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร 1) ทดสอบทฤษฎโดยการสอบและใหคะแนน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
2) ประเมนจากรายงานทใหคนควา3) ประเมนจากงานทไดรบมอบหมาย4) ประเมนความสนใจจากการศกษานอกสถานท
9.3 ทกษะทางปญญา9.3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา
1) สามารถคนหาขอเทจจรง ทำาความเขาใจและประเมนขอมล แนวคดและหลกฐานใหมๆ จากแหลงขอมลทหลากหลาย และใชขอมลทไดในการแกไขปญหาและงานอนๆ ดวยตนเอง
2) สามารถศกษาปญหาทคอนขางซบซอน และเสนอแนะแนวทางในการแกไขไดอยางสรางสรรค โดยคำานงถงความรทางภาคทฤษฎ ประสบการณทางภาคปฏบต และผลกระทบจากการตดสนใจ
3) สามารถใชทกษะและความเขาใจในเนอหาสาระในการแกไขปญหาไดอยางเหมาะสม
9.3.2กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา
1) ศกษาโดยการใชกรณศกษา 2) อภปรายเปนกลม3) พฒนางานทไดรบมอบหมาย4) กำาหนดใหมรายวชาทตองใชทกษะในการ
คำานวณ 9.3.3กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา
1) ประเมนโดยการสอบ2) ประเมนโดยการเขยนรายงาน 3) ประเมนจากผลงานทไดรบมอบหมาย
9.4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
92
98
9.4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางตวบคคลและความสามารถในการรบผดชอบ
1) มสวนชวยเออตอการแกปญหาในกลมไดอยางสรางสรรค
2) สามารถแสดงความเปนผนำา และรจกใชนวตกรรมในการแกไขปญหา
3) มความคดรเรมในการวเคราะหปญหาไดอยางเหมาะสมบนพนฐานของตนเอง และของกลม
4) รบผดชอบในการเรยนร รวมทงพฒนาตนเองและอาชพอยางตอเนอง
9.4.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ
1) มอบหมายงานเปนกลมยอยและแบงหนาทความรบผดชอบ
2) ศกษาโดยใชกรณศกษา9.4.3กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธ
ระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) ใหผเรยนประเมนซงกนและกน และประเมนตนเอง
2) สงเกตพฤตกรรมในการเรยน3) ประเมนจากงานทไดรบมอบหมาย
9.5 ทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
9.5.1ผลการเรยนรดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
1) ศกษาและทำาความเขาใจในประเดนปญหาและเลอกใชเทคนคทางสถต หรอคณตศาสตรอยางเหมาะสมเพอแกไขปญหา
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
93
98
2) สอสารไดอยางมประสทธภาพทงในการพด การเขยน และเลอกใชรปแบบของการนำาเสนอทเหมาะสมสำาหรบกลมบคคลทแตกตางกนได
3) ใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเกบรวบรวมขอมล ประมวลผลแปลความหมายและนำาเสนอขอมลสารสนเทศอยางสมำาเสมอ
9.5.2กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลขการสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
1) ทดสอบความสามารถดานภาษาโดยการสอบและการสมภาษณ
2) บรณาการการใชเทคโนโลยในรายวชาทเกยวของ
3) แกปญหาโจทยโดยใชคณตศาสตรหรอสถต9.5.3กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะในการ
วเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1) ประเมนผลจากการสอบขอเขยนและสอบปาก
เปลา2) ประเมนผลการใชคอมพวเตอร3) แกปญหาโจทยทางคณตศาสตร
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรม
ราชปถมภ จงหวดปทมธาน
97
แผนทการกระจายความรบผดชอบผลการเรยนรสกระบวนวชา (Curriculum Mapping) ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง
รายวชา 1 คณธรรมจรยธรรม
2 ความร 3 ทกษะทางปญญา
4 ทกษะทางสงคม
5 ทกษะการวเคราะหฯ
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 31. 9000101 ภาษาไทยเพอการ
สอสาร
2. 9000102 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร
3. 9000103 ภาษาองกฤษเพอพฒนาทกษะการเรยน
4. 9000201 มนษยกบการดำาเนนชวต
5. 9000202 พลวตทางสงคม
6. 9000203 ตามรอยเบองพระยคลบาท
7. 9000204 ความรพนฐานเกยวกบกฎหมาย
98
8. 9000205 สงแวดลอมกบการดำารงชวต
9. 9000206 สนทรยภาพของชวต
10. 9000301 เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต
11. 9000302 วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต
12. 9000303 การคดและการตดสนใจ
13. 9000304 การออกกำาลงกายเพอพฒนาคณภาพชวต
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
94
98
10. คำาอธบายประกอบรหสวชา10.1 ความหมายของเลขรหสกระบวนวชา
รหสกระบวนวชาทใชกำาหนดเปนตวเลข 7 หลก ดงตอไปน1. เลข 3 ตวแรก เปนหมวดวชา2. เลขตวท 4 บงบอกถงระดบความยากงายหรอชนป3. เลขตวท 5 บงบอกถงลกษณะเนอหา
“1” แสดงถง กระบวนวชาในกลมภาษา“2” แสดงถง กระบวนวชาในกลมมนษยศาสตร และ
สงคมศาสตร“3” แสดงถง กระบวนวชาในกลมคณตศาสตร และ
วทยาศาสตรและเทคโนโลย4. เลขตวท 6 และ 7 บงบอกถงลำาดบกอนและหลงรายวชา
11. คำาอธบายรายวชา
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ศ)
9000101 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6)
Thai for Communicationความสำาคญของภาษาไทย การสอสาร การพฒนาทกษะ
การฟง การพด การอาน การเขยน ทกษะการยอความ การสรปความ การขยายความ การแปลความ การตความ และการพจารณาสารเชงชวนเชอหรอเบยงเบน การนำาเสนอสารดวยวาจา ลายลกษณอกษร และการใชสอผสมในทางวชาการ และสถานการณจรงในชวตประจำาวน
9000102 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3(3-0-6)
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
95
98
English for Communicationฝกและพฒนาทกษะการฟง การพด การอานและการ
เขยน การสอสารในสถานการณตางๆ โดยคำานงถงบรบทของสงคมไทยและสากล การสอสาร การแนะนำาตนเองและผอน การทกทาย การกลาวลา การถามขอมลสวนบคคล การถามขอมล การซอสนคา การบอกทศทาง และสถานทตงการนดหมาย การเชญ การขอรอง การขอบคณ การแสดงความรสก การแสดงความคดเหน การอธบายลกษณะบคคลและลกษณะสงของเครองใช
9000103 ภาษาองกฤษเพอพฒนาทกษะการเรยน3(3-0-6)English for Study Skills
Developmentฝกและพฒนาการใชภาษาองกฤษ การฟง การพด การ
อาน และการเขยนเชงบรณาการ การเขยนสรปหวขอเรองและจบใจความสำาคญ การแสดงความคดเหนและประยกตใชในการศกษาคนควาและพฒนาการเรยนรของตนเอง
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ศ)
9000201 มนษยกบการดำาเนนชวต 3(3-0-6)
Man and Life Enhancementการดำารงชวตในสงคมปจจบน พฤตกรรมมนษย ความ
เขาใจตนเองและผอนคณธรรมและจรยธรรม การรเทาทนการเปลยนแปลง ความสามารถพฒนาตน และปรบตวใหเขากบสงคม
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
96
98
และสงแวดลอม การแกปญหา และพฒนาปญญากอใหเกดสนตสขและสนตภาพ
9000202 พลวตทางสงคม 3(3-0-6)
Social Dynamicsพฒนาการของสงคมไทย วฒนธรรมประเพณ
เศรษฐกจ การเมอง การปกครอง กฎหมายและการพฒนาประเทศ วเคราะหสภาวการณปจจบนของสงคมโลก ดานสงคม เศรษฐกจ การเมองการปกครอง ทมผลกระทบตอสงคมไทย
9000203 ตามรอยเบองพระยคลบาท 3(3-0-6)
To Follow in the Royal Foot Steps of His Majesty the King
พระราชประวต พระราชจรยวตร พระราชกรณยกจ พระราชนพนธ ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง การพฒนาสงคมและเศรษฐกจอนเนองมาจากพระราชดำาร และการประพฤตปฏบตตนตามพระบรมราชโอวาท และพระราชดำาร
9000204 ความรพนฐานเกยวกบกฎหมาย 2(2-0-4)
Fundamental Knowledge of Lawสทธและหนาทของประชาชนตามรฐธรรมนญ สทธเดก การ
แจงเกด การรบบตรบญธรรม เกณฑเขาศกษา การทำาบตรประชาชน การรบราชการ การหมน การสมรส การหยา มรดก กยมเงน คำาประกน การประกนภย จำานอง จำานำา ซอขาย ขายฝาก เชาทรพย เชาซอ กฎหมายแรงงาน ยาเสพตดใหโทษ กฎหมายทดน การรองทกขเนองจากการได
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
รบความเดอดรอนจากเจาหนาทของรฐ การฟองศาลปกครอง การคมครองผประสบภยจากรถ กฎหมายเกยวกบขอมลขาวสาร
9000205 สงแวดลอมกบการดำารงชวต 2(2-0-4)
Environment and Livingลกษณะทางกายภาพของโลก คณคาความสำาคญของ
ทรพยากรธรรมชาตการเปลยนแปลงของสภาพแวดลอมทางธรรมชาตและวถชวต สาเหตและแนว ทางการแกปญหาการเกดภยพบต มลพษ การสญเสยทรพยากร การสรางจตสำานกใหเหนคณคาของการอนรกษทรพยากรธรรมชาตใหดำารงอยอยางยงยน
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ศ)
9000206 สนทรยภาพของชวต 2(2-0-4)
Aesthetics for Lifeการจำาแนกขอแตกตางในศาสตรทางความงาม ความหมาย
ของสนทรยศาสตรเชงการคดกบสนทรยศาสตรเชงพฤตกรรม ความสำาคญของการรบรกบความเปนมาของศาสตร ทศนศลป ศลปะดนตร ศลปะการแสดงผานขนตอนการเรยนรเชงคณคา เพอใหไดมาซงประสบการณของความซาบซงทางสนทรยภาพ
9000301 เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต 3(2-2-5)
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
97
98
Information Technology for Livingการใชคอมพวเตอรเบองตน ใหสามารถใชโปรแกรม
สำาเรจรปดานการจดการเอกสาร การนำาเสนอขอมล และการจดตารางการทำางาน ศกษาเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ ความสำาคญของระบบเทคโนโลยสารสนเทศ ทมอทธพลและผลกระทบตอชวตและสงคม และการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการจดเกบขอมล ประมวลผลขอมล การเลอกแหลงสารสนเทศ การวเคราะหการประเมนคณคาสารสนเทศและการใชอนเทอรเนต
9000302 วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต 3(3-0-6)
Science for Quality of Lifeการนำาความรดานวทยาศาสตร และทกษะกระบวนการ
ทางวทยาศาสตร วธการสงเสรมสขภาพเพอพฒนาคณภาพชวต ผลกระทบของวทยาศาสตรและเทคโนโลยตอมนษย
9000303 การคดและการตดสนใจ 2(2-0-4)
Thinking and Decision Makingหลกการและกระบวนการคดของมนษย การพฒนา
ทกษะการคด การแกปญหา การตดสนใจและการประยกตใช
9000304 การออกกำาลงกายเพอพฒนาคณภาพชวต2(1-2-3)Exercise for Quality of Life
Developmentประวต ปรชญา ขอบขาย ความหมาย ความมงหมายและ
ประโยชนของการออกกำาลงกาย หลกการและวธการออกกำาลงกาย การจดการแขงขนกฬาทกระดบ การเปนผเลนและผดทดการพฒนา
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
คณภาพชวตโดยการเลนกฬา การละเลนพนเมองของไทย การเลนกฬาประเภทบคคลและประเภททม และการออกกำาลงกายในชวตประจำาวน
ภาคผนวก จคำาสงมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
จงหวดปทมธานท 011/2553
เรอง แตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
คำาสงมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
ท............/25…..เรอง แตงตงคณะกรรมการ[พฒนา/ปรบปรง]หลกสตร[ชอ
ปรญญา เชน วทยาศาสตรบณฑต บญชบณฑต] สาขาวชา[สาขาวชา เชน วทยาการคอมพวเตอร การบญช]
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
............................. จงขอแตงตง
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
กรรมการ[พฒนา/ปรบปรง]หลกสตร[ชอปรญญา] สาขาวชา[สาขาวชา] ดงน
1. [ระบตำาแหนงวชาการ ชอ นามสกล] ประธาน ผรบผดชอบหลกสตร
2. [ระบตำาแหนงวชาการ ชอ นามสกล] กรรมการผทรงคณวฒ
3. [ระบตำาแหนงวชาการ ชอ นามสกล] กรรมการผทรงคณวฒ
4. [ระบตำาแหนงวชาการ ชอ นามสกล] กรรมการ ผแทนองคกรวชาชพ (ถาม)
5. [ระบตำาแหนงวชาการ ชอ นามสกล] กรรมการผรบผดชอบหลกสตร
6. [ระบตำาแหนงวชาการ ชอ นามสกล] กรรมการและเลขานการ ผรบผดชอบหลกสตร
สง ณ วนท...........เดอน....................พ.ศ.25….......
…………………..……………………………..
(รองศาสตราจารย ดร.สมบต คชสทธ) อธการบดมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
จงหวดปทมธาน
ภาคผนวก ฉรายงานการประชมคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรครศาสตร
บณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
หมายเหต คณสมบตของคณะกรรมการพฒนา/ปรบปรงหลกสตร ใหเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (ดรายละเอยดในเลมกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 TQF หนา 29)
98
รายงานการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ
ครงท 1/2553วนท 2 มถนายน พ.ศ. 2553
ณ หอง 7101.......................................................................ผเขารวมประชม
1. ดร. อรวรรณ ภสสรศร ประธาน2. ผศ. ศรลกษณ บญมา
กรรมการ3. อาจารยพชรนทร สนธพงษ กรรมการ4. อาจารยอรอมา จรงจตร กรรมการ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
10
98
5. อาจารยอรญญา มดและ กรรมการ 6. อาจารยนรจฉรา สมประสงค กรรมการและเลขานการ
เรมประชม 13.00 น.
ระเบยบวาระท 1 เรองทประธานแจงใหทประชมทราบประธานแจงใหทประชมทราบ ดงน1. มหาวทยาลยขอความรวมมอในการปรบปรงหลกสตร
เพอขออนมตสภามหาวทยาลย โดยใหโปรแกรมวชาปรบปรงแกไขหลกสตรทใชอยปจจบนใหเหมาะสมสอดคลองกบสภาพปจจบนและเปนไปตามตวชวดของ กพร. ทมหาวทยาลยจะตองปฏบต
2. หลกสตรทใชอยควรปรบปรง เพอใหมความทนสมยและสอดคลองตอการ
เปลยนแปลงของสงคมในปจจบน โดยศกษาหลกสตรครศาสตรบณฑตของมหาวทยาลยตางๆในประเทศไทยเปนแนวทางในการปรบปรง ทงนหลกสตรทปรบปรงขนควรเปนไปในแนวทางเดยวกบมหาวทยาลยอนๆ โดยเนนการปรบปรงรายวชาใหมความทนสมยตอสภาพสงคมในปจจบน
ระเบยบวาระท 2 รบรองรายงานการประชม ไมม
ระเบยบวาระท 3 เรองเสนอเพอพจารณาประธานใหทประชมเสนอชอบคคลทมความสามารถทางดาน
ภาษาองกฤษ และการสอนภาษาองกฤษเพอเสนอเปนผทรงคณวฒในมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด
ปทมธาน
98
การปรบปรงหลกสตรครศาสตรบณฑตสาขาวชาภาษาองกฤษ ซงมหนาทใหขอเสนอแนะเกยวกบรายวชาและคำาอธบายรายวชาทปรบปรงใหม
ดงรายชอ ตอไปน 1. รศ.ดร. คมเพชรฉตรศภกล
2. ดร.เทพนคร ทาคง
3. ดร. กลยา สวรรณกาย 4. ผศ. ประภา ธระกาญจน
5. อาจารยอรญญา มดและ6. อาจารยฐตารย จารวรรธน7. อาจารยวระยา อรญญก
มตทประชม รบทราบ
ระเบยบวาระท 4 เรองอนๆประชมกำาหนดการประชมครงตอไป วนท 16 มถนายน
255 3 เวลา 13.00 น.ณ หอง 7101
มตทประชม รบทราบ
ปดประชม เวลา 16.00 น.
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
10
98
อาจารยนรจฉรา สมประสงคผจดบนทกรายงานการประชม
อาจารย ดร.อรวรรณ ภสสรศรผรบรองรายงานการประชม
รายงานการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ
ครงท 2/ 2553วนท 16 มถนายน 2553
ณ หอง 7101.......................................................................ผเขารวมประชม
1. ดร. อรวรรณ ภสสรศร ประธาน
2. ผศ. ศรลกษณ บญมา กรรมการ
3. อาจารยพชรนทร สนธพงษ กรรมการ4. อาจารยอรอมา จรงจตร กรรมการ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
10
98
5. อาจารยอรญญา มดและ กรรมการ
6. อาจารยนรจฉรา สมประสงค กรรมการและเลขานการ
เรมประชม 10.30 น.
ระเบยบวาระท1 ประธานแจงใหทราบ เรองการปรบหลกสตรทประชม เสนอความคดเหนไว ดงน 1. หลกสตรปรบปรงตองทำาตามมาตรฐานคณวฒระดบ
ชาต (มคอ.2) 2. ทประชมเหนชอบใหปรบรหสวชาของหลกสตรศลป
ศาสตรบณฑต (ภาษาองกฤษ)และครศาสตรบณฑต (ภาษาองกฤษ) ใหตรงกน เพอเออตอนกศกษาทอาจจะสอบไมผานในรายวชาทคลายคลงกน นาจะเพมวชาดานภาษาองกฤษธรกจเปนวชาเลอกอก 1 รายวชา
3. ควรเพมรายวชาการพฒนาสอการสอนภาษาองกฤษ 4. อาจารยอรญญา เสนอใหตดรายวชาการศกษาราย
กรณและรายวชาการใชหนงสอเรยนในการสอนภาษาองกฤษออก โดยสามารถนำาไปผนวกกบรายวชาการจดการเรยนรภาษาองกฤษ
5. ควรตดวชาวรรณคดเบองตนออก และใหแทนดวยวชาวรรณกรรมสำาหรบคร
มตทประชม รบทราบ
ระเบยบวาระท 2 รบรองรายงานการประชม
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
อาจารย ดร.อรวรรณ ภสสรศร หวหนาหลกสตรสาขาวชาภาษาองกฤษ นำาเสนอรายงานการประชมครงท 1/2553 เมอวนท 2 มถนายน 2553 จำานวน 2 หนา
มตทประชม รบรองรายงานการประชมครงท 1/2553 เมอวนท 2 มถนายน 2553
ระเบยบวาระท 3 เรองเสนอเพอพจารณา- ไมม
ระเบยบวาระท 4 เรองอนๆทประชมกำาหนดการวพากษหลกสตร ประชมกำาหนดการ
ประชมครงตอไป วนท 6 สงหาคม 255 3 เวลา 13.00 น.
ปดประชมเวลา 12.00 น.
อาจารยนรจฉรา สมประสงคผจดบนทกรายงานการประชม
อาจารย ดร.อรวรรณ ภสสรศรผรบรองรายงานการประชม
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
10
98
สรปการวพากษหลกสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ ป 2554 หลกสตรคร 5 ป
ครงท 3/2553 วน พธ ท 6 สงหาคม พ.ศ. 2553ณ หองประชมคณะครศาสตร อาคาร 7
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ...............................................................
ผเขารวมประชม 1. อาจารย ดร.อรวรรณ ภสสรศร ประธานกรรมการ
หลกสตร2. ผชวยศาสตราจารยประภา ธระกาญจน ท
ปรกษา3. ดร.เทพนคร ทาคง ผทรงคณวฒ
ภายนอก4. ดร.กลยา สวรรณกาย ผทรงคณวฒ
ภายนอกมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด
ปทมธาน
10
98
5. รศ.ดร.คมเพชร ฉตรศภกล ผทรงคณวฒภายนอก
6. อาจารยวระยา อรญญก ผทรงคณวฒภายใน
7. อาจารยฐตารย จารวรรธน ผทรงคณวฒภายใน8. อาจารยอรญญา มดและ กรรมการ9. อาจารยพชรนทร สนธพงษ กรรมการ10 อาจารยนรจฉรา สมประสงค กรรมการและ
เลขานการหลกสตร
ระเบยบวาระท 1 ประธานแจงใหทราบ- ไมม
ระเบยบวาระท 2 รบรองรายงานการประชม อาจารย ดร.อรวรรณ ภสสรศร ประธานหลกสตรสาขา
วชาภาษาองกฤษ นำาเสนอรายงานการประชมครงท 2/2553 เมอวนท 16 มถนายน 2553 จำานวน 2 หนามตทประชม รบรองรายงานการประชมครงท 2/2553 เมอวนท 16 มถนายน 2553 ระเบยบวาระท 3 เรองเสนอเพอพจารณา
ขอคดเหน ขอเสนอแนะ จากการวพากษหลกสตร ดร.เทพนคร ทาคง เสนอแนะประเดนตางๆ ไวดงน
1. การปรบปรงหลกสตรใหมตองสอดคลองกบ TQF โดยเนนทผลลพธการเรยนรทง 5 ดาน ซงนาจะมครบทกดาน นอกจากนการปรบปรงหลกสตรควรทำาตาม curriculum mapping
2. นาจะเพมวชาการแปลเปนวชาบงคบ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
3. ควรปรบชอคำาอธบายรายวชาอทธพลทางสงคมและวฒนธรรมตอภาษาองกฤษในประเทศเจาของภาษา
4. เสนอใหปรบชอรายวชา Tourism English เปน English for Tourism
5. คำาอธบายรายวชาภาษาศาสตรสำาหรบครสอนภาษาควรปรบใหตางจากคำาอธบายรายวชาของ ศศ.บ.
ดร.กลยา สวรรณกาย เสนอแนะประเดนตางๆ เกยวกบหลกสตรปรบปรง ไวดงน
1. โดยภาพรวมอาจารยเหนดวยกบ ดร.เทพนคร ทาคง2. จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตรใหตรวจสอบ
ใน มคอ.2 วาตองเรยนทงหมดกหนวยกต3. เสนอใหเพมรายวชา English Syntax 2 2 ในวชา
เอกเลอก4. เสนอใหเพมเนอหาเกยวกบนวนยายพนบานไปกบ
รายวชา 1553401 ภาษาองกฤษเพอวฒนธรรมไทยศกษารศ.ดร.คมเพชร ฉตรศภกล เสนอแนะประเดนตางๆ
เกยวกบหลกสตรปรบปรง ไวดงน1. ขอ 11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและ
วฒนธรรมใหพจารณาภาษาทใชใหมวามความเหมาะสมหรอไม (สถานศกษาสวนใหญยงดอยคณภาพทงในดานการบรหารและการจดการ)
2. ขอ 1.3 วตถประสงคของหลกสตร ใหปรบตวเลขจาก i, ii, iii เปนหมายเลข 1, 2, 3 ตามลำาดบ
3. แผนพฒนาปรบปรง ขอ 3 กลยทธ ขอ 1. ใหเพมคำาวาวชาการและเพมการสนบสนนใหบคลากรเขารวมประชม สมมนา และศกษาตอ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
10
98
4. ขอ 2.5 แผนการรบนกศกษาและผสำาเรจการศกษาในระยะ 5 ป ใหตดคำาวา หลกสตร ออกเหลอแต คำาวา สาขาวชาภาษาองกฤษ
5. ขอ 2) วชาการศกษา รายวชาการศกษาและการพฒนาความเปนครวชาชพ อาจารยเสนอใหพจารณาคำาวา วชาชพใหม และเหนวานาจะปรบชอจตวทยาพฒนาการเปนจตวทยาการศกษามากกวา
6. ขอ 3) วชาประสบการณวชาชพคร รายวชาการฝกปฏบตวชาชพคร 1 และ 2 นาจะเพมรายละเอยดไปในชอภาษาองกฤษ Practicum 1 in ……………………
7. ชอรายวชาคายภาษาเพอพฒนาทกษะ ตองการเนนการเรยนรดานใด ควรระบใหชดเจน
8. ควรปรบชอภาษาองกฤษของรายวชาภาษาองกฤษเพอนนทนาการเปน English for Recreation Activity
อาจารยฐตารย จารวรรธน ใหความเหนวา หลกสตรปรบปรงนาสนใจ มรายวชาทเนนเนอหาวชามากขน
สวนอาจารยวระยา อรญญก เหนวา หลกสตรปรบปรงประกอบดวยรายวชาทนาสนใจ ผเรยนนาจะเรยนรเนอหาวชาไดลกซงขน
ผชวยศาสตราจารยประภา ธระกาญจน ไดใหขอเสนอแนะ ไวดงน
1. ชอหลกสตรปรบปรงใช พ.ศ. ใด 2553 หรอ 25542. ใหเพมชอหลกสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ และใส
(English) ไวทชอเตมภาษาองกฤษ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
10
98
3. ขอ 3 วชาเอกหรอความเชยวชาญเฉพาะหลกสตร ใหเพมสาขาวชาภาษาองกฤษหลงคำาวา หลกสตรครศาสตรบณฑต
4. จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร ใหตรวจสอบอกครงวาตองเรยนกหนวยกต ตามทสกอ.กำาหนดไมนอยกวา 150 หนวยกต
5. ขอ 5.3 การรบเขาศกษาใหเปลยนเปน เปนไปตามขอบงคบของมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน วาดวยการจดการศกษา ระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ. 2551
การบรหารจดการ ใหเปลยนคำาวา หนวยตารางสอน ตารางสอบ ฝายวชาการเปนสำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน
หมวดท 2 ขอ 1.1 ปรชญา ใหเพมคำาวา สาขาวชาภาษาองกฤษ หลงคำาวาผลตคร
ขอ 1.3 วตถประสงค ใหเพมสาขาวชาภาษาองกฤษไวหลงคำาวาผลตคร
แผนพฒนาปรบปรง ขอ 1 ใหเพมสาขาวชาภาษาองกฤษ หลงคำาวาแผนพฒนา
ปรบปรงหลกสตร และเพมคำาวา เกณฑ หลงคำาวา ไมตำากวา ขอ 2.5 แผนการรบนกศกษาและผสำาเรจการศกษา
ในระยะ 5 ป ใหตดเหลอเฉพาะสาขาวชาภาษาองกฤษ
ขอ 2.6 อาจารยเสนอใหใชขอมลจากรายงานการวจยการวเคราะหคาใชจาย
ตอหวนกศกษาปงบประมาณ 2554- 2558
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
ขอ 2.8 การเทยบโอนหนวยกต ใหเพม และขอบงคบของมหาวทยาลยราช
ภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน วาดวยการจดการศกษาระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ.2551
6. ขอ 3.1 จำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร แกเปน 169 ข. หมวดวชาเฉพาะ แกจาก 132 เปน 133 หนวยกต และกลมวชาเนอหา แกเปน 75 หนวยกต
7. หมวดวชาศกษาทวไป แกเปน 30 หนวยกต และตดรายวชา หนา 17 -18 ออกไป เพราะซำากบหนา 16
มตทประชม เหนชอบ และใหแกไขตามทคณะกรรมการเสนอ
ระเบยบวาระท 4 เรองอนๆ- ไมม
ปดประชมเวลา 12.00 น.
อาจารยนรจฉรา สมประสงคผจดบนทกรายงานการประชม
อาจารย ดร.อรวรรณ ภสสรศรผรบรองรายงานการประชม
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
10
98
สรปการวพากษหลกสตรสาขาวชาภาษาองกฤษ ป 2554 หลกสตรคร 5 ป
ครงท 4/2553 วน พธ ท 18 สงหาคม พ.ศ. 2553ณ หองประชมคณะครศาสตร อาคาร 7
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ...............................................................
ผเขารวมประชม 1. อาจารย ดร.อรวรรณ ภสสรศร ประธานกรรมการ
หลกสตร
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
10
98
2. ผชวยศาสตราจารยประภา ธระกาญจน ทปรกษา
3. ดร.เทพนคร ทาคง ผทรงคณวฒภายนอก4. ดร.กลยา สวรรณกาย ผทรงคณวฒภายนอก5. รศ.ดร.คมเพชร ฉตรศภกล ผทรงคณวฒภายนอก6. อาจารยวระยา อรญญก ผทรงคณวฒภายใน7. อาจารยฐตารย จารวรรธน ผทรงคณวฒภายใน8. อาจารยอรญญา มดและ กรรมการ9. อาจารยพชรนทรสนธพงษ กรรมการ10. อาจารยนรจฉรา สมประสงค
กรรมการและเลขานการหลกสตร
ระเบยบวาระท 1 ประธานแจงใหทราบ ไมม
ระเบยบวาระท 2 รบรองรายงานการประชม อาจารย ดร.อรวรรณ ภสสรศร หวหนาหลกสตรสาขา
วชาภาษาองกฤษ นำาเสนอรายงานการประชมครงท 3/2553 เมอวนท 6 สงหาคม 2553 จำานวน 4 หนามตทประชม รบรองรายงานการประชมครงท 3/2553 เมอวนท 6 สงหาคม 2553ระเบยบวาระท 3 เรองเสนอเพอพจารณา
ขอคดเหน ขอเสนอแนะจากการวพากษหลกสตรดร.เทพนคร ทาคง เสนอแนะประเดนตางๆ ไวดงน 1. นาจะมวชา prerequisite กอนรายวชา 1553122
การพฒนาความคลองในการฟงและการพดภาษาองกฤษ2. การปรบหลกสตรควรเนนคณธรรม จรยธรรม
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
3. นาจะเพมรายวชาการจดการชนเรยน
รศ.ดร.คมเพชร ฉตรศภกล เสนอแนะประเดนตางๆ เกยวกบหลกสตรปรบปรง ไวดงน
1. นาจะปรบชอรายวชาแนวคดทฤษฎการสอนภาษาองกฤษ
2. ควรปรบชอภาษาองกฤษของวชาเทคนคการประเมนผลสำาหรบครภาษาใหมเปน Assessment Techniques for Language Teachers
3. นาจะปรบชอภาษาองกฤษของรายวชา การพฒนาสอการสอนภาษาองกฤษ(Material นาจะใชคำาอนแทน)
ดร.กลยา สวรรณกาย เสนอแนะประเดนตางๆ เกยวกบหลกสตรปรบปรง ไวดงน
1. นาจะเปลยนชอรายวชาบทบาทของคอมพวเตอรในการสอนภาษาองกฤษ เปนการใชคอมพวเตอรในการสอนภาษาองกฤษ และเปลยนชอภาษาองกฤษจาก The Role of Computers in English Language Teaching เปน Using Computer in English Language Teaching
2. ควรเพมคำาวา Language หนาคำาวา Teaching ในรายวชา ประเดนและแนวโนมในการสอนภาษาองกฤษ
ผชวยศาสตราจารยประภา ธระกาญจน ไดใหขอเสนอแนะ ไวดงน
1. ผรบผดชอบหมวดวชาศกษาทวไป แกจากสำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนเปน สำานกวชาศกษาทวไป
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
11
98
2. หนา 19 1) วชาภาษาและเทคโนโลยสำาหรบคร ตดคำาวา ทกสาขาวชาออกเชนเดยวกบขอ 2) วชาการศกษา
3. หนา 20 ตดรายวชาการจดการเรยนรคณตศาสตรสำาหรบชวงชนท 1 -2 รายวชาการจดการเรยนรวทยาศาสตรสำาหรบชวงชนท 1 -2 และรายวชาการจดการเรยนรคอมพวเตอรสำาหรบชวงชนท 1 -2 ออก
4. วชาประสบการณวชาชพคร ตดคำาวา ทกสาขาวชาออก และเปลยนเปน 17 หนวยกต สวนวชาบงคบเลอกเฉพาะสาขาวชา ใหตดสาขาวชาอนออก เหลอแตรายวชาการจดการเรยนรภาษาองกฤษ
5. หนา 22 เลอนวชาไวยากรณองกฤษปจจบน 1 และ 2 มาไวในหมวชาทกษะทางภาษา
6. หนา 23 รายวชาในหมวชาทางวรรณกรรมและวฒนธรรมมมากเกนไป
7. บางรายวชาในหมวชาทางทกษะภาษาคลายวชาเอกของ ศศ.บ. มาก เสนอใหเพมรายวชาดานการสอนในวชาเลอกใหมากขน
8. หมวชาทางภาษาองกฤษธรกจไมจำาเปน9. หนา 25 ผรบผดชอบหมวดวชาเฉพาะดานกลมวชา
เนอหา ตดหมวดวชาเฉพาะดานกลมวชาเนอหาออก เปลยนเปนภาษาองกฤษ หมายเหต ตดหมวดวชาเฉพาะดานกลมวชาเนอหาออก แลวเปลยนเปนคณะกรรมการบรหารหลกสตรภาษาองกฤษ
10. แผนการเรยนใหปรบหนวยกตรวมของวชาศกษาทวไป เพราะเกนไป 3 หนวยกต
11. ภาคผนวก หมวดวชาเฉพาะดาน ใหปรบวตถประสงคใหมทกขอมตทประชม เหนชอบ และใหแกไขตามทคณะกรรมการเสนอ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
11
98
ระเบยบวาระท 4 เรองอนๆ- ไมม
ปดประชมเวลา 12.00 น.
อาจารยนรจฉรา สมประสงคผจดบนทกรายงานการประชม
อาจารย ดร.อรวรรณ ภสสรศรผรบรองรายงานการประชม
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
รายงานการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ
ครงท5/2553วนท 25 สงหาคม พ.ศ. 2553
ณ หอง 7101.......................................................................ผเขารวมประชม
1. อาจารย ดร. อรวรรณ ภสสรศร ประธาน2. อาจารยพชรนทร สนธพงษ กรรมการ3. อาจารยอรอมา จรงจตร กรรมการ
4. อาจารยอรญญา มดและ กรรมการ 5. อาจารยนรจฉรา สมประสงค กรรมการและ
เลขานการ
เรมประชม 9.00 น.
ระเบยบวาระท 1 เรองประธานแจงใหทราบ- ไมม
ระเบยบวาระท 2 เรองรบรองรายงานการประชม อาจารย ดร.อรวรรณ ภสสรศร ประธานหลกสตรสาขา
วชาภาษาองกฤษ นำาเสนอรายงานการประชมครงท 4/2553 เมอวนท 18 สงหาคม 2553 จำานวน 3 หนามตทประชม รบรองรายงานการประชมครงท 4/2553 เมอวนท 18 สงหาคม 2553
ระเบยบวาระท 3 เรองเสนอเพอพจารณา
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
11
98
คณะกรรมการบรหารหลกสตรรวมพจารณาหลกสตรครศาสตรบณฑตสาขาวชาภาษาองกฤษไดรวบรวมขอเสนอแนะจากผทรงคณวฒเพอปรบปรงแกไขกอนนำาเสนอตอสภามหาวทยาลย โดยมรายละเอยดใน ดงน 1. ปรบคำาอธบายในขอ 11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรมใหม 2. ใชแนวทางขอ 11.3 สถานการณดานมาตรฐานวชาชพในการปรบคำาอธบายรายวชา 3. หมวดท 2 ปรบปรชญา ความสำาคญ และวตถประสงค ใหเปนของสาขาวชาภาษาองกฤษ 4. แกไขแผนพฒนาปรบปรงใหชดเจนยงขน 5. ปรบแผนการรบนกศกษาใหมแตเฉพาะสาขาวชาภาษาองกฤษ
6. ในวชาการศกษานน ตามทผทรงคณวฒเสนอใหปรบชอของบางรายวชานน ทประชมเหนดวย แตการปรบเปลยนจะเปนหนาทของคณะครศาสตร 7. ปรบรายวชาบางวชาใหเรยงตามลำาดบตวเลข 8. ปรบชอวชาแนวคดทฤษฎการสอนภาษาองกฤษเปน ทฤษฎและแนวการสอนภาษาองกฤษ และเปลยนชอภาษาองกฤษเปน Theories and Approaches in English Language Teaching 9. ปรบชอวชาเทคนคการประเมนผลสำาหรบครภาษาเปนการประเมนผล และการสรางแบบทดสอบสำาหรบครภาษาองกฤษ (Language Testing and Assessment for English Language Teacher)
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
11
98
10. ใชชอวชา Material Development of English Language Teaching และ English for Recreation ตามเดม 11. ใชชอวชาคายภาษาเพอพฒนาทกษะตามเดม 12. ปรบชอและคำาอธบายรายวชาของวชาอทธพลทางสงคมและวฒนธรรมตอภาษาองกฤษในประเทศเจาของภาษาเปนการสอสารขามวฒนธรรม ชอภาษาองกฤษใช Cross- Cultural Communication
ระเบยบวาระท 4 เรองอนๆ- ไมม
ปดประชมเวลา 15.00 น.
อาจารยนรจฉรา สมประสงคผจดบนทกรายงานการประชม
อาจารย ดร.อรวรรณ ภสสรศร ผรบรองรายงานการประชม
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
ภาคผนวก ชผลงานทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตร
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
ผลงานทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตร
1. ชอ นางอรวรรณ นามสกล ภสสรศร 1.1 ตำาแหนงทางวชาการ อาจารย 1.2 ประวตการศกษา
ระดบ ชอปรญญา (สาขาวชา)
สถาบนการศกษา
ปทจบ
ปรญญาเอก
Ph.D. (Environmental and Resource Studies
มหาวทยาลยมหดล
2549
ปรญญาโท
ศศ.ม. (การสอนภาษาองกฤษ)
มหาวทยาลยเกษตรศาสตร
2526
ปรญญาตร
ค.บ. (ภาษาองกฤษ) จฬาลงกรณมหาวทยาลย
2517
1.3 ผลงานทางวชาการ 1.3.1 ตำารา หนงสอ หรอเอกสารประกอบการสอน อรวรรณ ภสสรศร. (2555). ภยพบตทางธรรมชาตและแนวทางการจดการ. โครงการเฉลม พระเกยรต. ปทมธาน: มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน.อรวรรณ ภสสรศร และคณะ. (2550). ภาษาองกฤษเพอการสอสาร. ปทมธาน: มหาวทยาลย ราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน. 1.3.2 งานวจยOrawon Passornsiri and Nittaya Passornsiri. (2012). An Organizational Culture and
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
11
98
Work Life in Sukhothai Thammathirat Open University, Thailand. Internationalising Education: Global Perspectives on Collaboration and Change. Chapter 5. Deakin University, Victoria, Australia. pp.71-92. 1.3.3 บทความทางวชาการ
ไมม1.4 ประสบการณในการสอน
ระดบอดมศกษา 30 ป1.5 ภาระงานสอน
ระดบปรญญาตร 1.5.1 วชาภาษาองกฤษสำาหรบบณฑตศกษา 1.5.4 วชาการสอนภาษาองกฤษสทกษะ 1.5.5 วชาสงแวดลอมกบการดำารงชวต 1.5.6 วชาเทคนคการประเมนผลสำาหรบครภาษา
2. ชอ นางสาวอรญญา นามสกล มดและ 2.1 ตำาแหนงทางวชาการ อาจารย2.2 ประวตการศกษาระดบ ชอปรญญา (สาขา
วชา)สถาบนการ
ศกษาปทจบ
ปรญญาเอก
- -
ปรญญาโท
ศศ.ม. (ภาษาองกฤษธรกจเพอการสอสาร
นานาชาต)
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
2554
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
11
98
ปรญญาโท
บธ.ม. (บรหารธรกจ) มหาวทยาลยอสเทรนเอเชย
2547
ปรญญาตร
ค.บ. (สาขาวชาภาษาองกฤษ)
สถาบนราชภฏ จนทรเกษม
2530
2.3 ผลงานทางวชาการ2.3.1 ตำารา หนงสอ หรอเอกสารประกอบการสอน
อรญญา มดและ และคณะ. (2554). คมอการสอนหนงสอ Let’s Go ชนประถมศกษาปท 6. กรงเทพฯ: Oxford University Press.
2.3.2 งานวจยวฒนนท สเตชะ และ อรญญา มดและ. (2553). การวจยในชนเรยนการใชอเมลเพอพฒนาทกษะการ เรยนภาษาองกฤษของนกศกษาชนปท 3 เอกภาษาองกฤษ. ปทมธาน: มหาวทยาลย ราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน.
2.3.3 บทความทางวชาการ ไมม
2.4 ประสบการณในการสอนระดบอดมศกษา 12 ป
2.5 ภาระงานสอนระดบปรญญาตร 2.5.1 วชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 2.5.2 วชาภาษาองกฤษเพอพฒนาทกษะการเรยน2.5.3 วชาภาษาองกฤษสำาหรบเทคโนโลยสารสนเทศ2.5.4 วชาภาษาองกฤษสำาหรบงานเลขานการ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
2.5.5 วชาการจดการเรยนรภาษาองกฤษ2.5.6 วชาแนวคดและทฤษฎการสอนภาษา2.5.7 วชาภาษาองกฤษสำาหรบคร
3. ชอ นางสาวนรจฉรา นามสกล สมประสงค 3.1 ตำาแหนงทางวชาการ อาจารย3.2 ประวตการศกษาระดบ ชอปรญญา (สาขาวชา) สถาบนการ
ศกษาปทจบ
ปรญญาเอก
- - -
ปรญญาโท
ศศ.ม. (การสอนภาษาองกฤษ)
มหาวทยาลยเกษตรศาสตร
2548
ปรญญาตร
อ.บ. (ภาษาองกฤษ) มหาวทยาลยศลปากร
2542
3.3 ผลงานทางวชาการ3.3.1 ตำารา หนงสอ หรอเอกสารประกอบการสอน
อรวรรณ ภสสรศร และคณะ. (2550). ภาษาองกฤษเพอการสอสาร. ปทมธาน: มหาวทยาลย ราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ: จงหวดปทมธาน. 3.3.2 งานวจย ไมม 3.3.3 บทความทางวชาการ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
11
98
ไมม3.4 ประสบการณในการสอน
ระดบอดมศกษา 10 ป3.5 ภาระงานสอน
ระดบปรญญาตร 3.5.1 วชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3.5.2 วชาภาษาองกฤษเพอพฒนาทกษะการเรยน3.5.3 วชาเทคนคการประเมนผลสำาหรบครภาษา3.5.4 วชาการศกษาเฉพาะกรณสำาหรบครสอนภาษา
4. ชอ นางสาวอรอมา นามสกล จรงจตร 4.1 ตำาแหนงทางวชาการ อาจารย4.2 ประวตการศกษาระดบ ชอปรญญา (สาขาวชา) สถาบนการ
ศกษาปทจบ
ปรญญาเอก
- - -
ปรญญา M.A. (Language Teaching
University of Oregon,
2551
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
11
98
โท Specialization) Eugene, USA.
ปรญญาตร
ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ)(เกยรตนยม อนดบ 1)
มหาวทยาลยธรรมศาสตร
2546
4.3 ผลงานทางวชาการ4.3.1 ตำารา หนงสอ หรอเอกสารประกอบการสอน
ไมม 4.3.2 งานวจย
ไมม4.3.3 บทความทางวชาการ
ไมม4.4 ประสบการณในการสอน
ระดบอดมศกษา 8 ป4.5 ภาระงานสอน
ระดบปรญญาตร 4.5.1 วชาประเดนและแนวโนมในการสอนภาษองกฤษ 4.5.2 วชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 4.5.3 วชาภาษาองกฤษเพอพฒนาทกษะการเรยน4.5.4 วชากลวธการอาน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
5. ชอ นางสาวนตย นามสกล เนยงนอย5.1 ตำาแหนงทางวชาการ อาจารย5.2 ประวตการศกษาระดบ ชอปรญญา (สาขาวชา) สถาบนการ
ศกษาปทจบ
ปรญญาเอก
- - -
ปรญญาโท
ศศ.ม. (การสอนภาษาองกฤษในฐานะภาษาตางประเทศ)
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
2553
ปรญญาตร
ศษ.บ. (ภาษาองกฤษ) มหาวทยาลยศลปากร
2548
5.3 ผลงานทางวชาการ5.3.1 ตำารา หนงสอ หรอเอกสารประกอบการสอน
ไมม5.3.2 งานวจย
ไมม 5.3.3 บทความทางวชาการ
ไมม5.4 ประสบการณในการสอน
ระดบอดมศกษา 5 ป5.5 ภาระงานสอน
ระดบปรญญาตร 5.5.1 วชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 5.5.2 วชาภาษาองกฤษเพอพฒนาทกษะการเรยน5.5.3 วชาภาษาองกฤษสำาหรบคร
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
11
98
5.5.4 วชาแนวคดและทฤษฎการสอนภาษาองกฤษ5.5.5 วชาการศกษาเฉพาะกรณสำาหรบครสอนภาษา
ภาคผนวก ซผลวจยการประเมนหลกสตรครศาสตรบณฑต หลกสตรปรบปรง
ป พ.ศ. 2549สาขาวชาภาษาองกฤษ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
ผลการวจยประเมนหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ
หลกสตรปรบปรง ป พ.ศ. 2549
จากผลจากการวจย เรอง การประเมนหลกสตรครศาสตรบณฑตหลกสตรปรบปรง ป พ.ศ. 2549 และ พ.ศ. 2550 คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ ของ อษา คงทอง และ เมษา นวลศร (2554) มวตถประสงคเพอประเมนหลกสตรครศาสตรบณฑต หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2549 และ พ.ศ. 2550 คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ โดยใชรปแบบการประเมนแบบจำาลองซปป (CIPP Model) ของสตฟเฟลบม
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
12
98
(Stufflebeam) แบงเปนทงหมด 4 ดาน คอ ดานบรบท ดานปจจยเบองตน ดานกระบวนการ และดานผลผลต เปนแนวทางในการประเมน กลมตวอยางทใชในการวจย คอ ผบรหารระดบคณะ/หลกสตร และอาจารยผสอน จำานวน 28 คน และนกศกษาชนปสงสดทใชหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2549 จำานวน 6 คน เครองมอทใชในการวจยครงนเปนแบบสอบถามจำานวน 2 ชดสำาหรบผทรงคณวฒ/อาจารย และ สำาหรบนกศกษา ทงนในการนำาเสนอในหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษ จะนำาเสนอเฉพาะในสวนของการประเมนหลกสตรครศาสตรบณฑต หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2549 ของสาขาภาษาองกฤษเทานน โดยขอนำาเสนอผลการวจยออกเปนทงหมด 4 ตอน ดงน
ตอนท 1 ผลการวเคราะหขอมลพนฐานของผตอบแบบประเมน
ตอนท 2 ผลการประเมนระดบความคดเหนเกยวกบหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2549
ตอนท 3 ผลการประเมนคณภาพหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2549
ตอนท 4 ผลการอภปรายรายงานการวจย ผลการประเมนระดบความคดเหนเกยวกบหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2549
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
ตอนท 1 ผลการวเคราะหขอมลพนฐานของผตอบแบบประเมนตารางท 1 จำานวน และรอยละของขอมลทวไปของผตอบแบบประเมน กลมผบรหารหลกสตร อาจารยผสอน ผทรงคณวฒ และนกศกษาสาขาภาษาองกฤษ
กลมผบรหารหลกสตร
อาจารยผสอน ผทรงคณวฒ
ตวแปร จำานวน รอยละ
เพศ ชาย 10 35.71หญง 18 64.29รวม 28 100.00
อาย ตำากวา 31 ป 6 21.4331 – 40 ป 10 35.7141 – 50 ป 3 10.71มากกวา 50
ป9 32.14
รวม 28 100.00วฒการศกษา ปรญญาโท 22 78.57
ปรญญาเอก 6 21.43
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
12
98
รวม 28 100.00นกศกษาสาขาภาษาองกฤษ
เพศหญง 5 11.36
เพศชาย 1 2.27รวม 6 100.00
จากตารางท 1 พบวาผตอบแบบประเมนกลมผบรหารหลกสตร อาจารยผสอนและผทรงคณวฒสวนใหญเปนเพศหญงจำานวน 18 คน (รอยละ 64.29) และสวนใหญมอายอยในชวง 31 - 40 ป มากทสด จำานวน 10 คน (รอยละ 35.71) และเมอพจารณาเกยวกบวฒการศกษา พบวา สวนใหญมวฒการศกษาในระดบปรญญาโทมากทสด จำานวน 22 คน (รอยละ 78.33) สวนผตอบประเมนกลมนกศกษาสาขาภาษาองกฤษ จำานวน 6 คน เปนเพศหญง จำานวน 5 คน (รอยละ 11.36) เพศชาย จำานวน 1 คน (รอยละ 2.27)
ตอนท 2 ผลการประเมนระดบความคดเหนเกยวกบหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2549 ตารางท 2 คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนของกลมผบรหารหลกสตร
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
12
98
อาจารยผสอน และผทรงคณวฒ สาขาภาษาองกฤษ ดานบรบท (context)
ดานบรบท (Context) Χ S.D.ระดบ
ความคดเหน
1. ความสอดคลองของนโยบายการศกษาชาต 4.25 0.59 มาก
2. ความสอดคลองกบความตองการของทองถน 3.81 0.53 มาก
3. งบประมาณในการบรหารหลกสตร 2.25 0.67
ปานกลาง
เฉลย 3.52
0.52
มาก
คดเปนรอยละ 70.00
จากตารางท 2 พบวา โดยภาพรวม กลมผบรหารหลกสตร อาจารยผสอน และผทรงคณวฒ มระดบความคดเหนตอหลกสตรครศาสตรบณฑต หลกสตรปรบปรง ป พ.ศ. 2549 สาขาวชาภาษาองกฤษ ดานบรบท (context) อยในระดบมาก (X= 3.52, S.D. = 0.52) โดยคดเปนรอยละ 70.00 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา มความคดเหนตอหลกสตรในระดบมาก จำานวน 2 ขอ ไดแก เปนหลกสตรทความสอดคลองของนโยบายการศกษาชาต (X= 4.25, S.D. = 0.59) ความสอดคลองกบความตองการของทองถน (X= 3.81, S.D. = 0.53) มความคดเหนตอหลกสตรในระดบปานกลาง จำานวน 1 ขอ ไดแก งบประมาณในการบรหารหลกสตร (X= 2.50, S.D. = 0.67)
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
ตารางท 3 คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนของกลมผบรหาร หลกสตร อาจารยผสอน และผทรงคณวฒ สาขาวชาภาษาองกฤษ ดานปจจยเบองตน (Input)
ดานปจจยเบองตน (Input) Χ S.D.ระดบ
ความคดเหน
1. ความพรอมของอาจารยผสอน 4.18 0.45 มาก2. ความพรอมของนกศกษา
3.46 0.85ปานกลาง
3. ความพรอมของอาคารสถานท 3.71 0.46 มาก4. ความพรอมของสอการเรยนการ
สอน 3.49 0.85ปานกลาง
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
12
98
ดานปจจยเบองตน (Input) Χ S.D.ระดบ
ความคดเหน
5. ความพรอมของสภาพแวดลอมของหลกสตร 3.96 0.44 มาก
6. ความเหมาะสมของวตถประสงคของหลกสตร 4.08 0.55 มาก
7. ความเหมาะสมของโครงสรางและเนอหาของหลกสตร 4.07 0.45 มาก
เฉลย 3.85
0.56 มาก
คดเปนรอยละ 77.00
จากตารางท 3 พบวา โดยภาพรวม กลมผบรหารหลกสตร อาจารยผสอน และผทรงคณวฒ มระดบความคดเหนตอหลกสตรครศาสตรบณฑต หลกสตรปรบปรง ป พ.ศ. 2549 สาขาวชาภาษาองกฤษ ดานปจจยเบองตน (input) อยในระดบมาก (X= 3.85, S.D. = 0.56) โดยคดเปนรอยละ 77.00 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา มความคดเหนตอหลกสตรในระดบมากจำานวน 5 ขอ โดยเรยงลำาดบ 3 ลำาดบแรก ไดแก ความพรอมของอาจารยผสอน (X= 4.18, S.D. = 0.45) ความเหมาะสมของวตถประสงคของหลกสตร (X= 4.08, S.D. = 0.55) และความเหมาะสมของโครงสรางและเนอหาของหลกสตร (X= 4.07, S.D. = 0.45) ตามลำาดบ มความคดเหนตอหลกสตรในระดบปานกลาง จำานวน 2 ขอ ไดแก ความพรอมของสอการเรยนการสอน (X= 3.49, S.D. = 0.85) และ ความพรอมของนกศกษา (X= 3.46, S.D. = 0.85) ตามลำาดบ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
ตารางท 4 คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนของกลมผบรหาร
หลกสตร อาจารยผสอน และผทรงคณวฒ สาขาวชาภาษาองกฤษ
ดานกระบวนการ (Process)
ดานกระบวนการ (Process)
Χ S.D.ระดบ
ความคดเหน
1. การบรหารจดการ2.99 0.42
ปานกลาง
2. กระบวนการเรยนการสอน3.14 0.47
ปานกลาง
3. การวดและประเมนผล 3.68 0.47 มาก
เฉลย 3.27
0.46
ปานกลาง
คดเปนรอยละ 65.40
จากตารางท 4 พบวา โดยภาพรวม กลมผบรหารหลกสตร อาจารยผสอน และผทรงคณวฒ มระดบความคดเหนตอหลกสตรคร
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
12
98
ศาสตรบณฑต หลกสตรปรบปรง ป พ.ศ. 2549 สาขาวชาภาษาองกฤษ ดานกระบวนการ (process) อยในระดบปานกลาง (X= 3.27, S.D. = 0.46) โดยคดเปนรอยละ 65.40 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา มความคดเหนตอหลกสตรในระดบมาก จำานวน 1 ขอรายการ ไดแก ดานการวดและประเมนผล (X= 3.68, S.D. = 0.47) และความคดเหนระดบปานกลาง จำานวน 2 ขอรายการ ไดแก กระบวนการเรยนการสอน (X= 3.14, S.D. = 0.47) และ การบรหารจดการ (X= 2.99, S.D. = 0.42) ตามลำาดบ
ตารางท 5 คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนของกลมผบรหาร
หลกสตร อาจารยผสอน และผทรงคณวฒ สาขาวชาภาษาองกฤษ
ดานผลผลต (Product)
ดานผลผลต (Product)
Χ S.D.ระดบ
ความคดเหน
1. ดานพทธพสยของนกศกษา3.37 0.47
ปานกลาง
2. ดานจตพสยของนกศกษา 3.84 0.54 มาก3. ดานทกษะพสยของนกศกษา 3.57 0.54 มาก
เฉลย 3.59
0.51 มาก
คดเปนรอยละ 71.80
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
จากตารางท 5 พบวา โดยภาพรวม กลมผบรหารหลกสตร อาจารยผสอน และผทรงคณวฒ มระดบความคดเหนตอหลกสตรครศาสตรบณฑต หลกสตรปรบปรง ป พ.ศ. 2549 สาขาวชาภาษาองกฤษ ดานผลผลต (product) อยในระดบมาก (X= 3.59, S.D. = 0.51) โดยคดเปนรอยละ 71.80 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา มความคดเหนตอหลกสตรในระดบมาก จำานวน 2 ขอ ไดแก ดานจตพสยของนกศกษา (X= 3.84, S.D. = 0.54) และดานทกษะพสยของนกศกษา (X= 3.57, S.D. = 0.54) นอกจากนมความคดเหนตอหลกสตรในระดบปานกลาง จำานวน 1 ขอ ไดแก และดานพทธพสยของนกศกษา (X= 3.37, S.D. = 0.47)
ตารางท 6 คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนของกลมผบรหารหลกสตร อาจารยผสอน และผทรงคณวฒตอหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2549
ผลการประเมนหลกสตร
Χ S.D.ระดบ
ความคดเหน
1. ดานบรบท )Context) 3.52 0.54 มาก2. ดานปจจยเบองตน )Input) 3.85 0.56 มาก3. ดานกระบวนการ )Process(
3.27 0.46ปานกลาง
4. ดานผลผลต )Product) 3.59 0.51 มาก
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
12
98
จากตารางท 6 พบวา โดยภาพรวม กลมผบรหารหลกสตร อาจารยผสอน และผทรงคณวฒ มระดบความคดเหนตอหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง ป พ.ศ. 2549 เกอบทกดานอยในระดบมาก ยกเวน ดานกระบวนการ (Process) กลมผบรหารหลกสตร อาจารยผสอน และผทรงคณวฒ มระดบความคดเหนตอหลกสตร อยในระดบปานกลาง (X=3.27, S.D. =0.46)
ตารางท 7 คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนของกลมนกศกษา สาขาวชาภาษาองกฤษ ดานบรบท (Context)
ดานบรบท (context) Χ S.D.ระดบ
ความคดเหน
1. ความสอดคลองของนโยบายการศกษาชาต 3.94 0.46 มาก
2. ความสอดคลองกบความตองการของทองถน 3.80 0.41 มาก
3. งบประมาณในการบรหารหลกสตร 3.36 0.57
ปานกลาง
เฉลย 3.70
0.45
มาก
คดเปนรอยละ 74.00 จากตารางท 7 พบวา โดยภาพรวม กลมนกศกษา มระดบความคดเหนตอหลกสตร
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
12
98
ครศาสตรบณฑต หลกสตรปรบปรง ป พ.ศ. 2549 สาขาวชาภาษาองกฤษ บรบทดานบรบท (context) อยในระดบมาก (X= 3.70, S.D. = 0.45) โดยคดเปนรอยละ 74.00 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา มความคดเหนตอหลกสตรในระดบมาก 2 ขอ ไดแก เปนหลกสตรทความสอดคลองของนโยบายการศกษาชาต (X= 3.94, S.D. = 0.46 ) เปนหลกสตรทความสอดคลองกบความตองการของทองถน (X= 3.80, S.D. = 0.41) และมความคดเหนตอหลกสตรในระดบปานกลาง จำานวน 1 ขอ ไดแก งบประมาณในการบรหารหลกสตร (X= 3.36, S.D. = 0.57) ตามลำาดบ
ตารางท 8 คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนของกลมนกศกษา สาขาวชาภาษาองกฤษ ดานปจจยเบองตน (Input)
ดานปจจยเบองตน (Input)
Χ S.D.ระดบ
ความคดเหน
1. ความพรอมของอาจารยผสอน 4.12 0.32 มาก2. ความพรอมของนกศกษา
3.06 0.48ปานกลาง
3. ความพรอมของอาคารสถานท3.04 0.56
ปานกลาง
4. ความพรอมของสอการเรยนการสอน 2.96 0.58
ปานกลาง
5. ความพรอมของสภาพแวดลอม 3.25 0.40 ปาน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
ดานปจจยเบองตน (Input)
Χ S.D.ระดบ
ความคดเหน
ของหลกสตร กลาง6. ความเหมาะสมของวตถประสงค
ของหลกสตร 3.45 0.45ปานกลาง
7. ความเหมาะสมของโครงสรางและเนอหาของหลกสตร 3.36 0.42
ปานกลาง
เฉลย 3.32
0.41
ปานกลาง
คดเปนรอยละ 66.40
จากตารางท 8 พบวา โดยภาพรวม กลมนกศกษา มระดบความคดเหนตอหลกสตร ครศาสตรบณฑต หลกสตรปรบปรง ป พ.ศ. 2549 สาขาวชาภาษาองกฤษ ดานปจจยเบองตน (input) อยในระดบปานกลาง (X= 3.32, S.D. = 0.41) โดยคดเปนรอยละ 66.40 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา มความคดเหนตอหลกสตรในระดบมากจำานวน 1 ขอ ไดแก ความพรอมของอาจารยผสอน (X= 4.12, S.D. = 0.32) มความคดเหนตอหลกสตรใน ระดบปานกลาง จำานวน 6 ขอ เรยงลำาดบ 3 ลำาดบแรก ไดแก ความเหมาะสมของวตถประสงคของหลกสตร (X=3.45, S.D. = 0.45) ความเหมาะสมของโครงสรางและเนอหาของหลกสตร (X= 3.36, S.D. = 0.42) ความพรอมของสภาพแวดลอมของหลกสตร (X= 3.25, S.D. = 0.40) และ ตามลำาดบ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
ตารางท 9 คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนของกลมนกศกษา สาขาวชาภาษาองกฤษ ดานกระบวนการ (Process)
ดานกระบวนการ (Process) Χ S.D.ระดบ
ความคดเหน
1. การบรหารจดการ3.00 0.41
ปานกลาง
2. กระบวนการเรยนการสอน3.15 0.45
ปานกลาง
3. การวดและประเมนผล3.49 0.40
ปานกลาง
เฉลย 3.21
0.40
ปานกลาง
คดเปนรอยละ 64.40 จากตารางท 9 พบวา โดยภาพรวม กลมนกศกษามระดบความคดเหนตอหลกสตร ครศาสตรบณฑต หลกสตรปรบปรง ป พ.ศ. 2549 สาขาวชาภาษาองกฤษ ดานกระบวนการ (process) อยในระดบปานกลาง (X= 3.21, S.D. = 0.40) โดยคดเปนรอยละ 64.40 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา มความคดเหนตอหลกสตรในระดบปานกลาง ทกขอรายการ โดยเรยงตามลำาดบจากมากไปนอย ไดแก การวดและประเมนผล (X= 3.49, S.D. = 0.40) กระบวนการเรยนการสอน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
12
98
(X= 3.15, S.D. = 0.45) และการบรหารจดการ (X= 3.00, S.D. = 0.41)
ตารางท 10 คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนของกลมนกศกษา สาขาวชาภาษาองกฤษ ดานผลผลต (Product)
ดานผลผลต (Product)
Χ S.D.ระดบ
ความคดเหน
1. ดานพทธพสยของนกศกษา3.00 0.52
ปานกลาง
2. ดานจตพสยของนกศกษา 4.20 0.38 มาก3. ดานทกษะพสยของนกศกษา
3.25 0.42ปานกลาง
เฉลย 3.48
0.45
ปานกลาง
คดเปนรอยละ 69.60
จากตารางท 10 พบวา โดยภาพรวม กลมนกศกษา มระดบความคดเหนตอหลกสตร ครศาสตรบณฑต หลกสตรปรบปรง ป พ.ศ. 2549 สาขาวชาภาษาองกฤษ ดานผลผลต (product) อยในระดบปานกลาง (X= 3.48, S.D. = 0.45) โดยคดเปนรอยละ 69.60 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา มความ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
คดเหนตอหลกสตรในระดบมาก จำานวน 1 ขอ ไดแก ดานจตพสยของนกศกษา(X= 4.20, S.D. = 0.38) และมความคดเหนตอหลกสตรในระดบปานกลาง จำานวน 2 ขอ ไดแก ดานทกษะพสยของนกศกษา (X= 3.25, S.D. = 0.42) และดานพทธพสยของนกศกษา (X= 3.00, SD = 0.52) ตามลำาดบ
ตอนท 3 ผลการประเมนคณภาพหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2549
ตารางท 11 ผลการประเมนระดบคณภาพของหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษหลกสตร
ปรบปรง พ.ศ.2549 โดยกลมผบรหารหลกสตร อาจารยผสอน และผทรงคณวฒ
ผลการประเมน
คณภาพของหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษ
หลกสตร ปรบปรง พ.ศ.2549X S.D. C.V. ระดบ
คณภาพดานบรบท
(Context)3.52 0.54
0.15ปานกลาง
ดานปจจยเบองตน (Input)
3.85 0.560.15
ปานกลาง
ดานกระบวนการ (Process)
3.27 0.460.14
ปานกลาง
ดานผลผลต (Product)
3.59 0.510.14
ปานกลาง
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
129
98
จากตารางท 11 โดยภาพรวม พบวา ผลการประเมนระดบคณภาพของหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2549 โดยกลมผบรหารหลกสตร อาจารยผสอน และผทรงคณวฒ ทกดานมระดบคณภาพของหลกสตรอยในระดบปานกลางทงหมด เมอจำาแนกตามรายดาน พบวา ดานกระบวนการ (Process) มระดบคณภาพของหลกสตรนอยทสด (X= 3.27, S.D. = 0.46, C.V.=0.14)
ตารางท 12 ผลการประเมนระดบคณภาพของหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษ
หลกสตร ปรบปรง พ.ศ.2549 โดยกลมนกศกษา
ผลการประเมนโดยกลมนกศกษา
คณภาพของหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษ
หลกสตร ปรบปรง พ.ศ.2549X S.D. C.V. ระดบ
คณภาพมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด
ปทมธาน
13
98
ดานบรบท (Context)
3.70 0.450.12
ปานกลาง
ดานปจจยเบองตน (Input)
3.32 0.410.12
ปานกลาง
ดานกระบวนการ (Process)
3.21 0.400.12
ปานกลาง
ดานผลผลต (Product)
3.48 0.450.13
ปานกลาง
จากตารางท 12 โดยภาพรวม พบวา ผลการประเมนระดบคณภาพของหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2549 โดยกลมนกศกษาทกดานมระดบคณภาพของหลกสตรอยในระดบปานกลางทงหมด เมอจำาแนกตามรายดาน พบวา ดานกระบวนการ (Process) มระดบคณภาพของหลกสตรนอยทสด (X= 3.21, S.D. = 0.40, C.V.=0.12)
ตอนท 4 ผลการอภปรายรายงานการวจย ผลการประเมนระดบความคดเหนเกยวกบหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2549 ดานบรบท จากการศกษาวจย พบวา ผลการประเมนระดบความคดเหนเกยวกบหลกสตร ครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2549 คอ กลมผบรหารหลกสตร อาจารยผสอน และผทรงคณวฒ และกลมนกศกษามความเหนสอดคลองกนวาอยในระดบมาก ทงนอาจเนองมาจากหลกสตรดงกลาวเปนหลกสตรทเพงไดรบการปรบปรงโครงสรางจาก 4 ป เปนหลกสตรครศาสตร 5 ป ซงแนวนโยบาย ปรชญา วสยทศน ตลอดจนวตถประสงคของหลกสตรยงอาจรวมสมยและสอดคลองกบเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม ตลอดจนสถานการณในปจจบน จง
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
สงผลใหผลการประเมนระดบความคดเหนอยในระดบมาก ถงแมวาผลประเมนบรบทดานความสอดคลองกบนโยบายการศกษาชาต และความตองการของทองถนจะอยในระดบมาก แตบรบทดานงบประมาณในการบรหารหลกสตรยงมความเหมาะสมอยในระดบปานกลาง ซงสงผลใหการบรหารจดการหลกสตรไมคลองตวเทาทควร ดงเชน การบรหารโครงการตางๆ ของสาขามขอจำากดไมสามารถดำาเนนการใหเกดประสทธภาพสงสดตามสภาพทควรจะเปน ดงนนมหาวทยาลยอาจจะตองจดสรรงบประมาณลงสหลกสตร ใหมากขน เพอการบรหารหลกสตรเกดประสทธภาพสงสด ซงสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ในมาตรา 60 ระบใหรฐจดสรรงบประมาณแผนดนใหกบการศกษาในฐานะทมความสำาคญสงสดตอการพฒนาทยงยนของประเทศไทย (สำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา, 2547)
ดานปจจยเบองตน จากการศกษาวจย พบวา ผลการประเมนระดบความคดเหนเกยวกบหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2549 คอ กลมผบรหารหลกสตร อาจารยผสอน และผทรงคณวฒ และกลมนกศกษามความเหนไมสอดคลองกนในภาพรวม ผลการประเมนคณภาพของหลกสตรของกลมผบรหารหลกสตร อาจารยผสอน และผทรงคณวฒในดานนอยในมากแตนกศกษามความคดเหนอยในระดบปานกลาง เมอจำาแนกตามรายไดดานทมความคดเหนสอดคลองกนคอ อาจารยผสอนในคณะครศาสตรมความพรอมในระดบมาก ซงมคาเฉลยสงทสดในดานปจจยเบองตน อาจเนองมาจากในปงบประมาณ พ.ศ. 2552 และ พ.ศ.2553 ทผานมา คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณในพระบรมราชปถมภ ไดเพมอตรากำาลงพนกงานสายวชาการ (ผสอน) ในสาขาวชาภาษาองกฤษเพมมากขน ซงบคลากร
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
เหลานลวนแตมคณวฒตรงกบสาขาวชาทสอนและมความรความสามารถตลอดจนประสบการณในการสอน สงผลใหผเรยนซงเปนเปนผมสวนไดสวนเสยโดยตรงไดรบความรอยางเตมท สวนความคดเหนในดานความพรอมของนกศกษา ความพรอมของสอการเรยนการสอน กลมตวอยางทง 2 กลม มความคดเหนสอดคลองกนวา ยงไมเหมาะสม มระดบความคดเหนอยในระดบปานกลาง ดานความพรอมของนกศกษา หลกสตรไมไดมการกำาหนดชดเจนในเรองของพนฐานทางภาษาองกฤษวานกศกษาทเขามาศกษาสาขาภาษาองกฤษควรมพนฐานทางดานภาษาองกฤษทด สามารถใชทกษะภาษาองกฤษสอสารกบผสอนชาวตางชาตได เนองจากเนอหาวชาสวนใหญในหลกสตรเปนภาษาองกฤษ และมการจดการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษ ดงนนนกศกษาทจะเขาศกษาในหลกสตรนจงควรมทกษะทางดานภาษาองกฤษอยในระดบด สวนดานสอประกอบการเรยนการสอนยงไมเพยงพอตอจำานวนนกศกษา และเปนสอทไมทนสมย ชำารดไมสามารถใชงานได หรอยงไมไดคณภาพเทาทควร ดงนนทางมหาวทยาลยควรจดใหมสอการเรยนการสอน ตลอดจนแหลงศกษาคนควาสำาหรบนกศกษาในหลกสตรครศาสตรบณฑตใหเพยงพอและสนองตามความตองการของแตละสาขาวชาเพอใหเกดการเรยนรไดมากทสดตามศกยภาพของผเรยน ซงสอดคลองกบผลการศกษาของ พมพพร แกวเครอ (2544: 23) ทพบวา สอการเรยนการสอนเปนตวกลางซงมความสำาคญในกระบวนการเรยนการสอนมหนาทเปนตวนำาความตองการของครไปสตวนกเรยนอยางถกตองและรวดเรว เปนผลใหนกเรยนเปลยนแปลงพฤตกรรมไปตามจดมงหมายการเรยนการสอนไดอยางถกตองเหมาะสม
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
13
98
ดานกระบวนการ จากการศกษาวจย พบวา ผลการประเมนระดบความคดเหนเกยวกบหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2549 กลมตวอยางทง 2 กลม คอ กลมผบรหารหลกสตร อาจารยผสอน และผทรงคณวฒ และกลมนกศกษามความเหนสอดคลองกนวา ยงไมเหมาะสม มระดบความคดเหนอยในระดบปานกลาง โดยพบวาดานการบรหารจดการมคาเฉลยนอยทสด แตในดานกระบวนการวดและประเมนผลมคาเฉลยมากกวาดานอนๆ ซงอาจเนองมาจากอาจารยผสอนไดชแจงระบบการวดและประเมนผลในแตละวชาใหนกศกษาไดทราบในครงแรกทเรยน เพอใหนกศกษาวางแผนการเรยนไดอยางมประสทธภาพ อกทงทำาใหนกศกษาไดตระหนกและเหนความสำาคญของงานในแตละสวนทอาจารยไดมอบหมาย ทงงานเดยวและงานกลม สำาหรบคาบแรกทสอนอาจารยประจำาวชาจะแจกเอกสารแนวการสอน (course syllabus) ใหกบนกศกษาทกคน ซงนกศกษาสามารถทำาความเขาใจและเกบไวศกษารายละเอยดการวดและการประเมนผลไดตลอดการเรยนในรายวชานนๆ นอกจากนอาจารยประจำาวชาแตละทานจะทำาการวดผลโดยใชวธการทหลากหลาย วดและประเมนผลตามสภาพจรง และเกบคะแนนไวเปนหลกฐานอยางละเอยด และพรอมจะตรวจสอบไดตลอดเวลา จากขอมลทผานมาตงแตเรมใชหลกสตรครศาสตรบณฑต หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2549 พบวา ยงไมเคยมปญหาเกยวกบกระบวนการวดและประเมนเลย ดงนน กระบวนการวดและประเมนผลจงเปนกระบวนการหนงของการเรยนการสอนทมความสำาคญยง ซงผสอนจะตองตระหนกและมความเขาใจเปนอยางด สอดคลองกบ ศรชย กาญจนวาส (2548: 7) ทกลาวถงความสำาคญของการวดและประเมนผลวา ผสอนจะตองมความสามารถเฉพาะหลายอยางในการจดประสบการณการเรยนร เชน ความรอบร
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
ในเนอหาวชาและการบกเบกแสวงหาความร ความเขาใจในหลกสตรและเทคนคในการจดการเรยนการสอน ตลอดจนความสามารถในการวดและประเมนผล เราคงไมสามารถคาดหมายใหผสอนทกคนเปนผเชยวชาญทางดานการวดและประเมนผล แตผสอนทกคนควรจะตองเขาใจหลกการวดและประเมนผลซงเปนพนฐานทสำาคญในการตดสนผลการเรยนรอยางยตธรรม
สวนความคดเหนในดานการบรหารจดการหลกสตร พบวา กลมตวอยางทง 2 กลม มความคดเหนสอดคลองกนวา มความเหมาะสมนอยทสดในดานของกระบวนการ อาจเนองมาจากการประชาสมพนธในดานตางๆ เกยวกบหลกสตร เชน การประชาสมพนธการรบนกศกษาเขาเรยนยงไมทวถง และยงอยในวงแคบๆ ความเหมาะสมของกระบวนการคดเลอกนกศกษาเพอเขาศกษาในหลกสตรยงไมมประสทธภาพดพอ โดยเฉพาะในชวงหลงๆ ของการใชหลกสตร ทางคณะครศาสตรจะไดนกศกษาทมผลการเรยนเฉลยคอนขางตำาในจำานวนมาก เนองจากนโยบายของกระทรวงศกษาธการ ทเปดโอกาสใหเดกไดมโอกาสเขาศกษาตอในระดบอดมศกษามากขน จงสงผลใหทางมหาวทยาลยจำาเปนตองลดเกณฑการพจารณาคดเลอกใหมความยดหยนขน นอกจากนอาจเนองมาจาก ลกษณะของโครงสรางการจดรายวชาในแตละภาคเรยนยงไมเหมาะสมมากนก จากการประเมนพบวา ความเหมาะสมของรายวชาในแตละภาคเรยนยงอยในระดบปานกลาง อาจเนองมาจากบางภาคการศกษามเนอหาวชาทเปนวชาหลกหรอวชาบงคบอยดวยกนมากเกนไปทำาใหนกศกษาเรยนหนกในภาคการศกษานนๆ ดงนนหากมการปรบปรงหลกสตรใหมผทมสวนเกยวของอาจจะตองพจารณาเนอหาในแตละรายวชาและจดรายวชาเรยนในแตละภาคเรยนใหม
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
13
98
ความเหมาะสมและตอเนองมากขน เพอใหการเรยนการสอนเปนไปอยางมประสทธภาพสงสด
ดานผลผลต จากการศกษาวจย พบวา ผลการประเมนระดบความคดเหนเกยวกบหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2549 กลมตวอยางทง 2 กลม คอ กลมผบรหารหลกสตร อาจารยผสอน และผทรงคณวฒ และกลมนกศกษามความเหนสอดคลองกนวา นกศกษามคณลกษณะดานจตพสยมากทสด อาจเนองมาจากโดยธรรมชาตของนกศกษาครไดรบการฝกฝน อบรม จากคณาจารยในคณะเกยวกบคณลกษณะความเปนครและการปลกฝงเกยวกบจตสาธารณะมาอยางตอเนอง เพอใหสอดคลองกบสมรรถนะตามทครสภากำาหนด ดงนนนกศกษาคณะครศาสตรจงเปนทชนชมในสายตาของผใชบณฑต และคร อาจารย ในขณะทออกฝกประสบการณวชาชพคร ในดานของคณธรรมจรยธรรม ความมนำาใจ ความมมนษยสมพนธทด ตลอดจนกรยามารยาทและการแตงกายทถกตองตามระเบยบมาโดยตลอด จนอาจกลาวไดวาเปนอตลกษณของนกศกษาคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
สำาหรบคณลกษณะดานพทธพสย พบวา กลมตวอยางทง 2 กลม มความคดเหนสอดคลองกนวาอยในระดบนอย อาจเนองมาจาก ปจจยเบองตนดานนกศกษาททางมหาวทยาลยรบเขามานน สวนใหญเปนนกเรยนทจบมาดวยผลการเรยนในระดบปานกลาง หรอบางคนคอนไปทางระดบตำา ดงทกลาวขางตน ดงนนผลสมฤทธทางการเรยนในระดบมหาวทยาลยจงไมสงมากนก ตลอดจนการเรยนรในดานตาง ๆ จงไมโดดเดนเทาทควร ซงนอกจากจะสะทอนไดจากผลการเรยนในแตละรายวชาแลว ยงเหนไดจากผลปอนกลบจากครพเลยงฝายโรงเรยนในขณะทนกศกษาออกฝกประสบการณวชาชพคร
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
โดยเฉพาะเวลาประชมครพเลยงรวมกบคณาจารยคณะครศาสตร พบวา ครพเลยงมกจะประเมนวา นกศกษายงไมแมนในดานเนอหา (content) และยงขาดทกษะในการจดการเรยนร ตลอดจนการเขยนแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญยงไมดเทาทควร
การนำาผลการวจยไปใชเพอปรบปรงหลกสตร จากผลการวจยทคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรผลการ
ประเมนหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2549 ไดนำาเสนอทงหมด 4 ตอนขางตนจะเหนไดวา ผลการประเมนระดบความคดเหนเกยวกบหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2549 ทจำาแนกตามหลกการประเมนทง 4 ดาน คอ ดานบรบท (Context) ดานปจจยเบองตน (Input) ดานกระบวนการ (Process) และดานผลผลต (Product) พบวา
ดานบรบท บรบทในสวนของงบประมาณในการบรหารหลกสตรยงมความเหมาะสมอยในระดบแคปานกลาง ซงสงผลใหการบรหารจดการหลกสตรไมคลองตวเทาทควร ดงเชน การบรหารโครงการตางๆ ของสาขามขอจำากดไมสามารถดำาเนนการใหเกดประสทธภาพสงสดตามสภาพทควรจะเปน ดงนนทางหลกสตรจงควรปรบงบประมาณบรหารหลกสตรเพอใหสอดคลองกบหลกสตรในสภาวะปจจบนมากขน
ดานปจจยเบองตน จากการศกษาวจย พบวา ผลการประเมนระดบความคดเหนเกยวกบหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2549 คอ กลมผบรหารหลกสตร อาจารยผสอน และผทรงคณวฒ และกลมนกศกษามความเหนไมสอดคลองกนในภาพรวม ผลการประเมนคณภาพของหลกสตรของกลมผบรหารหลกสตร อาจารยผสอน และผทรงคณวฒในดานนอย
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
13
98
ในมากแตนกศกษามความคดเหนอยในระดบปานกลาง เมอจำาแนกตามรายไดดานทมความคดเหนสอดคลองกนคอ อาจารยผสอนในคณะครศาสตรมความพรอมในระดบมาก ซงมคาเฉลยสงทสดในดานปจจยเบองตน อาจเนองมาจากในปงบประมาณ พ.ศ. 2552 และ พ.ศ.2553 ทผานมา คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ ไดเพมอตรากำาลงพนกงานสายวชาการ (ผสอน) ในสาขาวชาคณตศาสตรหลายอตรา ซงบคลากรเหลานลวนแตมคณวฒตรงกบสาขาวชาทสอนและมความรความสามารถตลอดจนประสบการณในการสอน แตในดานความพรอมของนกศกษา ความพรอมของสอการเรยนการสอน ความพรอมของสภาพแวดลอมของหลกสตร กลมตวอยางทง 2 กลม มความคดเหนสอดคลองกนวา ยงไมเหมาะสม ดานความพรอมของนกศกษาหลกสตรไมไดมการกำาหนดชดเจนในเรองของพนฐานทางภาษาองกฤษวานกศกษาทเขามาศกษาสาขาภาษาองกฤษควรมพนฐานทางดานภาษาองกฤษทด เนองจากเนอหาวชาสวนใหญในหลกสตรเปนภาษาองกฤษ และมการจดการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษ ดงนนนกศกษาทจะเขาศกษาในหลกสตรนจงควรมทกษะทางดานภาษาองกฤษอยในระดบด ดงนนคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรจงไดเพมเงอนไขของการรบสมครนกศกษาสาขาภาษาองกฤษ โดยมขอจำากดวานกศกษาตองมคาเฉลยสะสมวชาภาษาองกฤษในระดบมธยมศกษาตอนปลายมากกวา 2.50 ขนไป และดานความพรอมของทางหลกสตรมบคคลากรไมเพยงพอในการบรหารจดการสภาพแวดลอมของหลกสตรอนสบเนองมาจากงบประมาณของหลกสตรดวย
ดานสอประกอบการเรยนการสอนยงไมเพยงพอตอจำานวนนกศกษา หากมกพบวา เปนสอทไมทนสมย และชำารดไมสามารถใช
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
13
98
งานได หรอยงไมไดคณภาพเทาทควร ดงนนทางมหาวทยาลยควรจดใหมสอการเรยนการสอน ตลอดจนแหลงศกษาคนควาสำาหรบนกศกษาในหลกสตรครศาสตรบณฑตใหเพยงพอและสนองตามความตองการของแตละสาขาวชาเพอใหเกดการเรยนรไดมากทสดตามศกยภาพของผเรยน
ดานกระบวนการ จากการศกษาวจย พบวา ผลการประเมนระดบความคดเหนเกยวกบหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2549 กลมตวอยางทง 2 กลม คอ กลมผบรหารหลกสตร อาจารยผสอน และผทรงคณวฒ และกลมนกศกษามความเหนสอดคลองกนวา ยงไมเหมาะสม มระดบความคดเหนอยในระดบปานกลาง โดยพบวาดานการบรหารจดการมคาเฉลยนอยทสดทงน เนองจากความเหมาะสมของรายวชาในแตละภาคเรยน การจดอาจารยทมความร ความสามารถตรงกบรายวชา การปรบเนอหารายวชาใหเหมาะสมกบสภาพการเปลยนแปลงในปจจบน ระบบการนเทศตดตามขณะออกฝกประสบการณวชาชพคร ยงมการบรหารจดการในหลกสตรไมดพอ ทงน คณะกรรมการปรบปรงหลกสตรไดทำาการปรบปรงรายวชา และแผนการเรยนใหเหมาะสมมากขน ลดความซำาซอนของรายวชาลง และมระบบตามลำาดบความยากงายของเนอหารายวชา และมการประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ โดยมระบบการประกนคณภาพหลกสตรทำาใหการบรหารหลกสตรมระบบ กลไก ในการขบเคลอนทมประสทธภาพมากกวาเดม
ดานผลผลต จากการศกษาวจย พบวา ผลการประเมนระดบความคดเหนเกยวกบหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2549 คณลกษณะดานพทธพสย พบวา กลมตวอยางทง 2 กลม มความคดเหนสอดคลองกนวาอยในระดบ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
นอย อาจเนองมาจาก ปจจยเบองตนดานนกศกษาททางมหาวทยาลยรบเขามานน สวนใหญเปนนกเรยนทจบมาดวยผลการเรยนในระดบปานกลาง หรอบางคนคอนไปทางระดบตำา ดงทกลาวขางตน ดงนนผลสมฤทธทางการเรยนในระดบมหาวทยาลยจงไมสงมากนก ตลอดจนการเรยนรในดานตาง ๆ จงไมโดดเดนเทาทควร ดงนนจงเปนทนายนยนไดวาทางคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรมความเหนใหปรบคณสมบตการเขารบนกศกษาสาขาภาษาองกฤษโดยมขอจำากดวานกศกษาตองมคาเฉลยสะสมวชาภาษาองกฤษมากกวา 2.50 ขนไป ในระดบมธยมศกษาตอนปลาย
อกทง ผลการประเมนระดบคณภาพของหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษหลกสตร ปรบปรง พ.ศ.2549 โดยกลมผบรหารหลกสตร อาจารยผสอน ผทรงคณวฒ และนกศกษา ทง 4 ดาน คอ ดานบรบท (Context) ดานปจจยเบองตน (Input) ดานกระบวนการ (Process) และดานผลผลต (Product) พบวา ผลการประเมนระดบคณภาพของหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2549 มคณภาพอยในระดบปานกลางทงหมด คณะกรรมการปรบปรงหลกสตรจงนำาเอาผลการวจยดงกลาวขางตนรวมถงขอเสนอแนะและผลการอภปรายจากงานวจยน ไปปรบปรงพฒนาหลกสตรใหมคณภาพและประสทธภาพมากกวาเดม
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
98
ภาคผนวก ฌตารางเปรยบเทยบการปรบปรงหลกสตร
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
ตารางเปรยบเทยบรายการปรบปรงแกไขหลกสตร
1. เปรยบเทยบชอปรญญา
หลกสตรเดม พ.ศ. 2549 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556
เหตผล
ครศาสตรบณฑต (ภาษาองกฤษ) ครศาสตรบณฑต (ภาษาองกฤษ)
คงเดมและเปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการ วาดวยเกณฑการกำาหนดชอปรญญา พ.ศ. 2548
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
2. ปรชญาของหลกสตร
หลกสตรเดม พ.ศ. 2549 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556
เหตผล
ผลตครวชาชพชนสงทมปรชาสามารถ ดำาเนนชวตดวยปญญา สามารถบรณาการความร ทกษะเจตคต คณธรรม และจรยธรรมแหงวชาชพไปสการจดการศกษาและพฒนาผเรยนใหเปนคนด มสตปญญาความสามารถ และอยรวมกบผอนไดอยางมความสข ร เทาทนการเปลยนแปลงและ
ครภาษาองกฤษ คอ ผมความร ทกษะ กระบวนการทางดานภาษาไดอยางถกตองแมนยำา มประสบการณ สามารถสอดแทรกคณธรรม จรยธรรมตามมาตรฐานวชาชพ
เพอใหเปนไปตามหลกการและเกณฑมาตรฐานของสภาวชาชพคร และการเปลยนแปลงสภาพสงคมเศรษฐกจของประเทศไทย และผลการประเมนหลกสตรโดยผทรงคณวฒและอาจารยผสอนตามหลกสตร รวมทงผลของการสะทอนความคดของบณฑตสาขาวชาภาษาองกฤษทจบการ
13
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
สามารถเผชญปญหาหรอวกฤตไดดวยสตปญญา
ศกษาตามหลกสตร ไดสะทอนใหเหนถงจดแขงและจดออนของการจดหลกสตรและการเรยนการสอนในสาขาวชาน อนนำามาซงแนวทางทจะพฒนาหลกสตรในสาขาวชานใหเหมาะสมและสอดคลองกบสภาพปญหาและความตองการและจำาเปนของกลมผใชหลกสตรและสงคม
3. ความสำาคญ
หลกสตรเดม พ.ศ. 2549 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556
เหตผล
13
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
- ครเปนผมบทบาทสำาคญตอการ ชนำาความร พฒนาแสวงหาความรและสรางองคความรใหกบ อนาคตของชาต บนฐานของการพฒนาเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอมอยางยงยน ดงนนครภาษาองกฤษจงตองตระหนกถงพนฐานความร การใชวธการแสวงหาความร มความเชยวชาญทางดานภาษาองกฤษ เพอพฒนาการเรยนการสอนใหมประสทธภาพใหสอดคลองกบจรรยาบรรณวชาชพ และรบผดชอบตอสงคม เพอทนตอการเปลยนแปลงของโลก
เพอใหเปนไปตามหลกการและเกณฑมาตรฐานของสภาวชาชพคร และการเปลยนแปลงสภาพสงคมเศรษฐกจของประเทศไทย และผลการประเมนหลกสตรโดยผทรงคณวฒและอาจารยผสอนตามหลกสตร รวมทงผลของการสะทอนความคดของบณฑตสาขาวชาภาษาองกฤษทจบการศกษาตามหลกสตร ไดสะทอนใหเหนถงจดแขงและจดออนของการจดหลกสตรและการเรยนการสอนในสาขาวชาน อนนำามาซงแนวทางทจะพฒนาหลกสตรในสาขาวชานใหเหมาะสมและสอดคลองกบสภาพปญหาและ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
ความตองการและจำาเปนของกลมผใชหลกสตรและสงคม
4. วตถประสงคของหลกสตร
หลกสตรเดม พ.ศ. 2549 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556
เหตผล
1. เพอผลตครในมตใหมทเนนผลลพธการเรยนรใหเปนบณฑตครทมคณภาพ2. เพอผลตครใหมศกดศรความเปนครตามเกณฑมาตรฐานวชาชพคร
1. เพอผลตครภาษาองกฤษใหเปนผทมความร ความสามารถ และคณธรรม พรอมทจะประกอบวชาชพครอยางมคณภาพ และเปนไปตามมาตรฐานวชาชพคร2. เพอผลตครภาษาองกฤษใหเปน
เพอใหเปนไปตามหลกการและเกณฑมาตรฐานของสภาวชาชพคร และการเปลยนแปลงสภาพสงคมเศรษฐกจของประเทศไทย และผลการประเมนหลกสตรโดยผทรงคณวฒและ
13
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
หลกสตรเดม พ.ศ. 2549 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556
เหตผล
3. เพอผลตครวชาชพชนสงทมความสามารถในการจดการเรยนรและพฒนาผเรยนใหเปนคนด คนเกง เปนครด ครเกง4. เพอผลตครทมความร เจตคต คณธรรมและเปนผมจรยธรรมแหงวชาชพ สามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพ
ผมความร ความสามารถในการจดการเรยนการสอน และการพฒนาหลกสตรทจะสงผลใหผเรยนมความร ความสามารถ สมรรถนะ ใหเปนไปตามมาตรฐานของการศกษาของชาต3. เพอผลตครภาษาองกฤษใหมศกยภาพทจะพฒนางานในหนาท สรางสรรคองคความร นวตกรรมทางการศกษา ใหมความกาวหนา รวมทงเปนผนำาทางวชาการ สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการปฏบตงานหนาทครอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ4. เพอผลตครภาษาองกฤษใหเปน
อาจารยผสอนตามหลกสตร รวมทงผลของการสะทอนความคดของบณฑตสาขาวชาภาษาองกฤษทจบการศกษาตามหลกสตร ไดสะทอนใหเหนถงจดแขงและจดออนของการจดหลกสตรและการเรยนการสอนในสาขาวชาน อนนำามาซงแนวทางทจะพฒนาหลกสตรในสาขาวชานใหเหมาะสมและสอดคลองกบสภาพปญหาและความตองการและจำาเปนของกลมผใชหลกสตรและสงคม
13
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
หลกสตรเดม พ.ศ. 2549 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556
เหตผล
ผนำาในการคดรเรมสรางสรรคองคความรและนวตกรรมทางการศกษา
5. เปรยบเทยบโครงสราง
หลกสตรเดม พ.ศ. 2549 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 เหตผลหนวยกตรวมไมนอยกวา 171 หนวยกต1) หมวดวชาศกษาทวไป 33 หนวยกต 1.1) กลมวชาภาษาและการสอสาร 9 หนวยกต 1.2) กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 15 หนวยกต 1.3) กลมวชาคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลย
หนวยกตรวมไมนอยกวา 172 หนวยกต1) หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต 1.1) กลมวชาภาษาและการสอสาร 9 หนวยกต 1.2) กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 13 หนวยกตหนวยกต 1.3) กลมวชาคณตศาสตร
ปรบเพอใหหลกสตรมเนอหาทมความเขมขนมากขน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
9 หนวยกต2) หมวดวชาเฉพาะ 132 หนวยกต 2.1 กลมวชาชพคร 58 หนวยกต 58 2.1.1) กลมวชาชพบงคบ 35 หนวยกต 2.1.2) กลมวชาชพเลอก 6 หนวยกต 35 หนวยกต 2.1.3) วชาฝกประสบการณวชาชพคร 17 หนวยกต 2.2 กลมวชาเนอหา 75 หนวยกต 2.2.1) กลมวชาเนอหาบงคบ 51 หนวยกต 2.2.2) กลมวชาเนอหาเลอก 24 หนวยกต
3) หมวดวชาเลอกเสร
วทยาศาสตรและเทคโนโลย 8 หนวยกต2) หมวดวชาเฉพาะดาน 136 หนวยกต 2.1 กลมวชาชพคร 55 หนวยกต 58 2.1.1) กลมวชาชพบงคบ 35 หนวยกต 2.1.2) กลมวชาชพเลอก 6 หนวยกต 35 หนวยกต 2.1.3) วชาฝกประสบการณวชาชพคร 14 หนวยกต 2.2 กลมวชาเอก 81 หนวยกต 2.2.1) วชาเอก 69 หนวยกต 2.2.2) วชาการสอนวชาเอก 8 หนวยกต 2.2.3) วชาการสอนวชาเอกเพมเตม
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
6 หนวยกต 4 หนวยกต3) หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกตหนวยกต
6. รายวชาของหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ ทเปลยนรหสรายวชาและคำาอธบายรายวชา
ลำาดบท หลกสตรเดม พ.ศ. 2549 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 เหตผล1 1551112 โครงสรางภาษา
องกฤษ 1 3(3-0-6)Extended review of grammar/structure in English, with particular attention to parts of speech,
1551121 ไวยากรณองกฤษปจจบน 1 3(3-0-6)
การศกษาไวยากรณองกฤษปจจบนโดยเนนโครงสรางประโยค วล รปแบบของอนประโยค การเรยงคำา
ปรบใหสอดคลองกบรายวชาในหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษและเพอเออประโยชนแกนกศกษาใน
14
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
word formations, punctuations, sentence forms, clause patterns, word order, subject –verb agreement, and tenses. Application of forms and usage, of spoken and written structures in a communicative context. Analysis of text-dialogue of prose-with attention to form used. Productive exercises with attention to syntactic accuracy.
เปนประโยค ความสมพนธระหวางประธานและกรยาในประโยค การศกษากาลของกรยา การศกษารปแบบและการใชภาษาใน การพดและการเขยน ในบรบทภาษาเพอการสอสารโดยเนน การฝกทำาแบบฝกหดทถกตองตามไวยากรณ
การลงทะเบยนเรยน
2 1551113 โครงสรางภาษาองกฤษ 2 3(3-0-6)
A continuation of English Structure 1(1551112).
Incorporation of further general language study
proceeding to more detailed work with texts of
increasing linguistic or discourse complexity;
including embedded
1551122 ไวยากรณองกฤษปจจบน 2 3(3-0-6)
รายวชาทตองเรยนมากอน : 1551121 Current English Grammar 1การศกษาวเคราะหไวยากรณองกฤษปจจบนโดยเนนองคประกอบของประโยคและการเรยงคำาเปนประโยค รปแบบประโยค ชนดของประโยค การ
141
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
compound and complexsentences and also
transitional words.Emphasizing on expanding
languageperformance. Using or
Producing the requiredaspects of language in a
specific context.
ศกษาประโยคชนดตางๆ ไดแกประโยคเดยว ประโยครวม ประโยคความซอน เพอใหผเรยนสามารถเขยนประโยคทถกตองในบรบทเพอการสอสาร
ลำาดบท หลกสตรเดม พ.ศ. 2549 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 เหตผล3 1551114 การฟงและการพด
องกฤษ 1 3(3-0-6)Practice in communicative English using dialogue, role-plays and extended discourse appropriate to every situations, making use of communicative games and activities. Extended discourse in dialogues, for information retrieval and separation, attention to sound recognition and
1551117 การฟงและพดภาษาองกฤษ 3(3-0-6)
เพอการสอสารการฝกทกษะการฟงและพดภาษาองกฤษเพอ การสอสาร โดยเนนการใชบทสนทนา การแสดงบทบาทสมมต บรบทของการสนทนาเหมาะสมกบสถานการณในชวตประจำาวน การใชภาษาในเหตการณทเปนทางการและไมเปนทางการ การใชเกมและกจกรรม
ปรบใหสอดคลองกบรายวชาในหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษและเพอเออประโยชนแกนกศกษาในการลงทะเบยนเรยน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
production and features of spoken English, such as linking, blending
ในการสอสาร
4 1551115 การฟงและการพดองกฤษ 2 3(3-0-6)
A continuation of English Listening and
Speaking 1, with an emphasis on giving and
receiving information about conditions or
situations commonly occurring in everyday life,
particularly in professional and job-related
situations: interviewing, reporting, note-taking,
presenting, discussing in meetings and giving
opinions etc.
1551124 การฟงและพดภาษาองกฤษ 3(2-2-5) เพอการสอสารนานาชาตการฝกปฏบตการฟงและการพดภาษาองกฤษเพอการสอสารในบรบทนานาชาตโดยเนนการ
ถามและการใหขาวสารเกยวกบขอมลสวนตว ชวต
ประจำาวน การศกษาวฒนธรรมการเดนทาง การซอของ
ลมฟาอากาศอาหาร และเครองดม
142
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
ลำาดบท หลกสตรเดม พ.ศ. 2549 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 เหตผล5 1551116 กลวธการอานขนมลฐาน
3(3-0-6)Basic strategies for reading effectively at the complex sentence level, including embedded forms, and at the paragraph level, understanding language patterns, including references and connectives using context clues and word-study skills for discovering meaning of new words. Reading for topic, main idea and authors’ purposes. Introduction to skimming and scanning techniques.
1551119 กลวธการอานภาษาองกฤษ 3(3-0-6)การศกษากลยทธการอานเบองตนในระดบประโยคทซบซอนและระดบอนเฉท การศกษารปแบบประโยคซงรวมถงขอความทมความหมายอางองและขอความทสมพนธกน การใชคำาชแนะในบรบท และทกษะในการศกษาคำาเพอคนหาความหมายของคำาใหม โดยเนนความเรวในการอาน ความสามารถในการเขาใจ และความสามารถในการจบใจความสำาคญของเรองทอาน
ปรบใหสอดคลองกบรายวชาในหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษและเพอเออประโยชนแกนกศกษาในการลงทะเบยนเรยน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
ลำาดบท หลกสตรเดม พ.ศ. 2549 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 เหตผล6 1552111 การอานเชงวเคราะหและ
การตความ 3(3-0-6)A continuation of Extended Text Reading Strategies with texts of increasing complexity and particularly advanced vocabulary levels. Differentiating facts from opinions, detecting implied meaning, and understanding the development of ideas in continuous texts.
1552105 การอานเพอการตความ 3(3-0-6)
การฝกกลยทธการอานโดยใชบทความในระดบยากเนองจากใชศพทระดบสง การแยกแยะขอเทจจรงออกจากความคดเหน การหาความหมายทแฝงอยในบทความ ความเขาใจในพฒนาการของความคดในบทความทตอเนองตลอดจนตความจากบทความ
ปรบใหสอดคลองกบรายวชาในหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษและเพอเออประโยชนแกนกศกษาในการลงทะเบยนเรยน
143
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
Interpretation of text, i.e. developing skills in questions about texts where the answer cannot be located in any single phrase or sentence. Interpreting some literary languages; for instance, symbols in some literary excerpts, documents, articles, persuasive or informative speeches or technical terms from current issues in everyday life.
นน
ลำาดบท หลกสตรเดม พ.ศ. 2549 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 เหตผล
144
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
7 1552116 การเขยนอนเฉทเบองตน 3(3-0-6)
Focus on features of paragraph writing and the
necessity for clarity and organization in
paragraphs ofdefinition, description,
exemplification, classification, comparison, cause
and effect, etc. Practice in developing an idea or
theme at a paragraph level and encouraging
writing fluency. Encourage use of synonyms
connectives and extended vocabulary; for
example, journal writing, etc.
1552114 การเขยนอนเฉท 3(3-0-6)
การศกษาการเขยนอนเฉทโดยเนนความชดเจนและการเรยบเรยงการเขยนอนเฉทอยางเปนทางการในรปแบบตางๆ ไดแก การใหคำาจำากดความ การพรรณนาลกษณะ การยกตวอยาง การจำาแนกแยกแยะ การเปรยบเทยบ การแสดงเหตและผล การฝกปฏบตพฒนาการเรยบเรยง ความคดหรอใจความสำาคญในการเขยนอนเฉท และเนนความคลองแคลวในการเขยน
ปรบใหสอดคลองกบรายวชาในหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษและเพอเออประโยชนแกนกศกษาในการลงทะเบยนเรยน
8 1553111 การเขยนเชงสรางสรรค 3(3-0-6)
An extended practice in
1553105 การเขยนเชงรเรมสรางสรรค 3(3-0-6)
การศกษารปแบบการเขยนเชงรเรม
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
writing according tosuggested patterns, with
particular attention onthe impact of words and
lexical parameters.Each lesson may require
students to practice thelatter with the writing of a
slogan or ads(for apolitical party, a product, a
touristresort, etc.) While syntactic
accuracy isimportant in the writing of
articles, fables, folktales or fairy tales, short
stories, poems andessays, it should not be
allowed toinhibit creativity.
สรางสรรคและการฝกปฏบตวธการในการเขยนโดยใชจนตนาการสำาหรบงานเขยนประเภทตางๆซงแสดงออกถงความคดรเรมสรางสรรค ทงนรวมทงการเขยนคำาขวญการเขยนบทโฆษณา การเขยนเรองสน และการเขยนนทานสำาหรบเดก และคำาประพนธ
ลำาดบท หลกสตรเดม พ.ศ. 2549 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 เหตผล
145
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
9 1553110 การเขยนเชงวชาการ 3(3-0-6) Focus on writing English at a higher academic level such as narrative writing, persuasive writing, comparative and contrasting writing. Articles or essay writing, academic citation, report writing, references etc. Practice writing complex structures while using appropriate English structure, connectives and vocabulary and the opportunity to correct their own work.
1554105 การเขยนเชงวชาการ 3(3-0-6)
การศกษาหลกเกณฑและวธการเขยนเชงวชาการ การ
เตรยมและการเสนอผลงาน การเขยนรายงานการ
สำารวจเปนรายบคคล และการเขยนรายงานการวจย
โดยเนนการเสนอความคดเหนอยางมเหตผลและเปน
งานเขยนทถกตองตามกฎไวยากรณ
ปรบใหสอดคลองกบรายวชาในหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษและเพอเออประโยชนแกนกศกษาในการลงทะเบยนเรยน
10 1552202 ทกษะการแปลเบองตน 3(3-0-6)
The fundamental principles of translation. Focus
on systematic practice in translating English to
1552204 การแปลเบองตน 3(3-0-6)
การศกษาหลกเบองตนของการแปล โดยเนนการฝกปฏบตอยางมระบบในการแปลภาษา
146
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
Thai and Thai to English, from the level of
sentences to short passages.Practical applications include
translation ofcommercial literature such
as descriptions ofproducts, guarantees,
instructions, user manuals,
movies titles, news, articles, basic idioms and
proverbs similar to those in Thai. It also
focuses on practice in the use of dictionaries.
องกฤษเปนภาษาไทย และภาษาไทยเปนภาษาองกฤษในการแปลระดบประโยคจนถงขอความสนๆ
ลำาดบท หลกสตรเดม พ.ศ. 2549 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 เหตผล11 1552203 ทกษะการแปลระดบ
กลาง 3(3-0-6)A continuation of Basic
Translation Skills with
1552404 การแปลเพออาชพ 3(3-0-6)การศกษาการแปลภาษาไทยเปนภาษา
ปรบใหสอดคลองกบรายวชาในหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาภาษา
147
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
anemphasis on more difficult
and longer passagesand articles in various styles,
includingnewspaper articles, reports,
excerpts fromacademic writings,
messages, speeches, literary
excerpts, difficult idioms, etc. Reviewing and
correcting translated works. Emphasize on both
Thai-to-English and English-to-Thai translation.
องกฤษ และการแปลภาษาองกฤษเปนภาษาไทยในหลากหลายรปแบบ โดยศกษาจากบทความ รายงานธรกจ คำาแนะนำาวธใช ขอความบางสวนจากหนงสอ คำากลาวสนทรพจน และบทคดยอ
องกฤษและเพอเออประโยชนแกนกศกษาในการลงทะเบยนเรยน
12 1552113 การเรยนภาษาองกฤษดวย 3(2-2-5) ศลปการแสดงLanguage training for students by having them act in monologues, dialogue, scenes and plays. The study voice projection, body
1552101 การเรยนภาษาองกฤษ 3(2-2-5) ดวยการแสดงการฝกปฏบตการใชภาษาองกฤษดวยการแสดง เชนบทพดเฉพาะบคคล บทสนทนา บทละครองกเดยวแบบการดนสด การแสดงละคร โดยเนนการใช
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
language, etc. Focusing on potential for using drama in language teaching; speech improvement is the purpose. Performance of students in improvisation skits or scenes with their peers as well as participate in games and activities with dramatic potential. Opportunities for students to express themselves in front of a group.
ศกยภาพของผเรยนในการแสดงละครเพอพฒนาทกษะการพด
ลำาดบท หลกสตรเดม พ.ศ. 2549 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 เหตผล13 1533106 วากยสมพนธภาษาองกฤษ
3(3-0-6)An introductory study of
English syntax,familiarizing students with
the categories and
1533102 วากยสมพนธองกฤษ 1 3(3-0-6)การศกษาวากยสมพนธองกฤษเบองตน ชนด และโครงสรางหลกของภาษาองกฤษศกษาไวยากรณแบบทใช
ปรบใหสอดคลองกบรายวชาในหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษและเพอเออประโยชนแกนกศกษาใน
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
principal structures of English language and
providing a descriptive method. Also
terminology, including some key notions in
syntactic analogies, including Transformational
grammar.
จรง คำาศพทเกยวกบวากยสมพนธองกฤษ และแนวคดทสำาคญในการเปรยบเทยบโครงสรางประโยคในภาษาองกฤษ
การลงทะเบยนเรยน
14 1553904 คายภาษาเพอพฒนาทกษะ 2(90)การพฒนาการใชภาษาองกฤษนอกหองเรยนในบรรยากาศทอสระและผอนคลาย การฝกการใชภาษาองกฤษกบเจาของภาษา และผทไมใชเจาของภาษาองกฤษในสถานการณธรรมชาต เพอสงเสรมใหเกดความคลองแคลวในการใชภาษาองกฤษและพฒนาความตระหนกในดานวฒนธรรม
1553904 คายภาษาองกฤษเพอพฒนาทกษะ 2(90)การพฒนาการใชภาษาองกฤษนอกหองเรยนในบรรยากาศทอสระและผอนคลาย การฝกใชภาษาองกฤษกบเจาของภาษา และผทไมใชเจาของภาษาองกฤษ ในสถานการณธรรมชาตโดยใชเกมและกจกรรมทสงเสรมใหเกดความคลองแคลวในการใชภาษาองกฤษและการพฒนาความตระหนกในดานวฒนธรรม
ปรบปรงชอวชาและคำาอธบายรายวชาใหเหมาะสม
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
7. รายวชาของหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ ทเปลยนรหสรายวชาและคำาอธบายรายวชา
ลำาดบท หลกสตรเดม พ.ศ. 2549 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 เหตผล1 1252202 สทศาสตรสำาหรบ
3(3-0-6) ครภาษาองกฤษBasic principles of phonetics and definitions of vowels and consonants, symbols and transcriptions. Simple analysis of recorded samples of native-speaker reading. Practical exercises in reading, recording and playback of selected texts, both monologue and
1102203 สทศาสตรสำาหรบ 3(3-0-6) ครภาษาองกฤษหลกการพนฐานของสทศาสตรและคำานยามตางๆ ของสระและพยญชนะตลอดจนสญลกษณตาง ๆและการถายทอดเสยง การวเคราะหเบองตนจากตวอยางขอมลทบนทกเสยงการอานโดยเจาของภาษา การฝกหดเชงปฏบตในการอาน การบนทกขอมล และการฟงเทปทบนทกไว คดเลอก
เปลยนรหสรายวชาเพอใหสอดคลองกบรหสรายวชาใหมของคณะครศาสตรและเปลยนคำาอธบายรายวชาเพอใหสอดคลองกบบรบทของสงคมโลก
148
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
dialogue, formal and informal speech, with attention to non – segmental features, such as stress and intonation. Paralinguistic features of language. Survey of speech sound difficulties in English for Thai speakers. Extensive practice of speech sounds and activities for learners
เนอหาทงทเปนแบบพดเดยวและพดสนทนา การปราศรยอยางเปนทางการและไมเปนทางการ พจารณาลกษณะไมแยกสวน เชน การลงเสยงหนก ทำานองเสยง การสำารวจปญหาการออกเสยงพดภาษาองกฤษสำาหรบคนไทย เนนการฝกปฏบตดานการออกเสยงพดและดานกจกรรมตาง ๆเพอการสอนวชาภาษาองกฤษ
ลำาดบท หลกสตรเดม พ.ศ. 2549 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 เหตผล2 1253509 แนวคดทฤษฎการสอน
3(3-0-6) ภาษาองกฤษ
1103505 ทฤษฎการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6)การศกษาทฤษฎการสอนภาษาองกฤษทงใน
เปลยนรหสรายวชาเพอใหสอดคลองกบรหสรายวชาใหมของคณะครศาสตรและ
149
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
A study of past and current theories of teaching English. Noam Chomsky’s Language acquisition theory and linguists’ English teaching approaches such as grammar translation methods, audio –lingual methods, communicative approach, and direct method are discussed. The strengths and weaknesses of each theory or approaches in teaching English language. Having the opportunity to micro-teach peer groups using each method and discuss the results in groups. Finally, be able to integrate all the approaches in classroom.
อดตและปจจบน ทฤษฎพฒนาทกษะทางภาษาและทฤษฎการสอนภาษาองกฤษของนกภาษาศาสตร เชน วธสอนแบบเนนไวยกรณและการแปล วธการฟง-พด วธสอนภาษาสอสาร และวธสอนแบบตรง จดแขงจดออนของแตละทฤษฎในการสอนภาษาองกฤษรวมถงการจดการชนเรยน การมสวนรวมในกลมทงฝกหดสอนแตละวธและอภปรายผล สดทายสามารถบรณาการทฤษฎการสอนทงหมดในชนเรยน
เปลยนคำาอธบายรายวชาเพอใหสอดคลองกบบรบทของสงคมโลก
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
8. รายวชาของหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ ทเปลยนรหสรายวชา
150
ลำาดบท หลกสตรเดม พ.ศ. 2549 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 เหตผล1 1124603 การจดการเรยนร
3(2-2-5) ภาษาองกฤษ
1024103 การจดการเรยนร 3(2-2-5) ภาษาองกฤษ
เปลยนรหสรายวชาเพอใหสอดคลองกบรหสรายวชาใหมของคณะครศาสตร 2 1251201 ภาษาศาสตรสำาหรบ
3(3-0-6) ครสอนภาษา
1102202 ภาษาศาสตรสำาหรบ 3(3-0-6) ครสอนภาษา
3 1253511 กจกรรมสำาหรบการสอน 3(3-0-6) ภาษาองกฤษ
1104508 กจกรรมสำาหรบการสอน 3(3-0-6) ภาษาองกฤษ
4 1254503 ประเดนและแนวโนม 3(3-0-6) การสอนภาษาองกฤษ
1104513 ประเดนและแนวโนม 3(3-0-6) การสอนภาษาองกฤษ
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
9. รายวชาใหมเพมเตมลำาดบท หลกสตร พ.ศ. 2549 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 เหตผล
1 1552305 ว ร ร ณ ค ด พ น ฐ า น 3(3-0-6)
1103504 วรรณคดสำาหรบ 3(3-0-6)
ครสอนภาษา
เพอใหผเรยนไดรบอรรถรสทางภาษา และความรทางวรรณคด เพอนำาไปสการสอนในชนเรยนไดจรง
2 1103508 สมมนาสำาหรบครภาษาองกฤษ 3(3-0-6)
เพอใหผเรยนไดวเคราะหประเดนปญหาในการสอนภาษาองกฤษในบรบทตางๆ เพอสามารถนำาไปปรบใชการจดการเรยนการสอนตามสภาพจรง
3 1104510 การสอนทกษะฟงพด 3(3-0-6)
ภาษาองกฤษ
เพอเนนความสามารถในการสอนเฉพาะทกษะฟงพดอยางมประสทธภาพ จงตองมการแยกฝกทกษะ เพอใหเกดความชำานาญใน
151152
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
133
การสอน4 1104511 การสอนทกษะอานเขยน
3(3-0-6) ภาษาองกฤษ
เพอเนนความสามารถในการสอนเฉพาะทกษะอานเขยนอยางมประสทธภาพ จงตองมการแยกฝกทกษะ เพอใหเกดความชำานาญในการสอน
5 1533103 วากยสมพนธภาษาองกฤษ 2 3(3-0-6)
เพอใหผเรยนเขาใจโครงสรางประโยคในภาษาองกฤษอยางลมลก เพอเปนพนฐานในการนำาไปใชสอนไดอยางถกตองตามหลกไวกรณ
6 1552115 ภาษาองกฤษในสอสงพมพ 3(3-0-6)
เพอใหผเรยนไดเรยนรสำานวนภาษาจากสอสงพมพชนดตางๆ
7 1552116 การสนทนาภาษาองกฤษ 3(2-2-5)
เพอเพมความคลอง และพฒนาทกษะการพดในระดบทสงขน
8 1152117 ภาษาองกฤษเพอการสาร 3(2-2-5)
ในบรบทของอาเซยน
เพอใหบทเรยนมเนอหาททนสมย ทนตอการเปลยนแปลงของสงคมโลก
152