หวขอแนวทางการขบเคลอนกระบวนการ PLC ในสถานศกษา
โครงการประชมเชงปฏบตการสรางความรความเขาใจ
การจดทาแผนพฒนาตนเองรายบคคล (ID PLAN)
และแนวทางการขบเคลอนกระบวนการ PLC ในสถานศกษา
สงกดสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา
เอกสารประกอบการบรรยาย
จดโดย สานกพฒนาสมรรถนะครและบคลากรอาชวศกษา สแกนเพอดาวนโหลดเอกสาร
ประกอบการบรรยายและคมอ
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page1
เอกสารประกอบการบรรยาย
แนวทางการขบเคล5อนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ
(Professional Learning Community : PLC) สานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา
1. การดาเนนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ของครสายงานการสอน
ของ สอศ. 7 ขDนตอน
2. แบบการเขยนดาเนนการ PLC
- PLC T1-1แบบคาร องขอจดตDงกลมชมชนการเรยนร ทางวชาชพ (PLC)
- PLC T2-1 แบบบนทกการคนหาป ญหา
- PLC T2-2 บนทกแนวทางแกป ญหา
- PLC T2-3 แผนปฏบตการชมชนการเรยนร ทางวชาชพ (Professional Learning
Community Action Plan: PLC-AP)
- PLC T3-1 การออกแบบแผนการสอน
- PLC T4-1 ประเดนการแลกเปล5ยนเสนอแนะเพ5อการนาเสนอแผนการสอน/กจกรรมการสอน
- PLC T5-1 แบบสงเกตการสอน
- PLC T6-1 ตวอย างประเดนการสะท อนผลการสอน /ฝกปฏบต /กจกรรม
- PLC T6-2 แบบสรปการดาเนนการงาน รปแบบ/วธการ/กจกรรม (สาหรบผสงเกตการสอน)
- PLC T7-1 บนทกหลงการสอน
- PLC T7-2 แนวทาง
3. ตวอยางในการดาเนนการ PLC
- EX T1-2 แผนปฏบตการชมชนการเรยนร ทางวชาชพ (Professional Learning
Community Action Plan: PLC-AP)
- EX T1-2 แบบบนทกการคนหาป ญหา
- EX T2-2 บนทกแนวทางแกป ญหา
- EX T3-1 การออกแบบแผนการสอน สอดแทรกแนวทางการแกปญหาตามกระบวนการ PLC
- EX T7-2 การเขยนรายการเขยนรายงานผลการดาเนนงาน PLC สาหรบ 3 วงรอบ
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page2
ขDนตอนการดาเนนการกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ในสถานศกษา
สงกด สานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา
วพากษ แลกเปล5ยนเรยนร
และปรบปรงแกไข
เร5ม PLC
วงรอบท5 2
และ
วงรอบ 3
ตอไป
จนครบ
วงรอบ
ท5กาหนด
แลวจง
สรปผล
เผยแพร
ในวงรอบ
สดทาย
แตงตDงคณะกรรมการ
ประชมคณะกรรมการ
การดาเนนการ PLC
ของคร
การบรหารจดการ PLC
ของผบรหารสถานศกษา
สรางความรความเขาใจ
สงเสรมสนบสนน
กากบ ตดตาม ประเมนผล
และรายงาน
รวมกลม PLCและขอจดตDงกลม
วเคราะหและระบปญหา /
ส5งท5ตองการพฒนา
ออกแบบและจดทาแผนการจดการ
เรยนร/กจกรรม/นวตกรรม
จดการเรยนร /กจกรรม
/นวตกรรมในหองเรยนจรง
ประเมนผล/ สะทอนการจดการ
เรยนร/กจกรรม/นวตกรรม
สรปผลการจดการเรยนร/กจกรรม/
นวตกรรม และเผยแพร
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page3
การดาเนนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)
ของครสายงานการสอน
ของ สอศ. 7 ขDนตอน
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page4
การดาเนนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ของครสายงานการสอน สงกดสานกงาน
คณะกรรมการการอาชวศกษา
เปาหมาย : พฒนาคณภาพผเรยน พฒนาวชาชพครอยางเปนระบบ และความกาวหนาของวชาชพคร
ปจจยความสาเรจ : ทางานรวมกนบนพGนฐานวฒนธรรมความสมพนธแบบกลยาณมตร
กระบวนการ กจกรรม ผลผลต /ส5งท5เกดจาก
กจกรรม
หลกฐาน
1.1 รวมกลมคร 4-8 คน )แผนกเดยวกน/
สอนประเภทวชาเดยวกน/สอนวชา
เหมอนกน/สอนในระดบชGนเดยวกน/สอน
ในระดบการศกษาเดยวกน
1.2 บนทกขอจดตGงกลม PLC ยQนตอ
สถานศกษา
- ครไดสรางกลม PLC
และเปนสมาชกกลม
PLC
บนทกขอจดตGง
กลม และ
ประกาศของ
สถานศกษาใน
การขอจดตGง
กลม PLC ของ
สมาชก
สมาชกในกลม PLC รวมกน
2.1 วเคราะหปญหาผเรยนทQตนเองรบผดชอบ
หรอสQงทQตองการพฒนาผเรยน )ดานความร
ทกษะ และคณลกษณะ)
2.2 เรยงลาดบความสาคญของปญหา /สQงทQ
ตองการพฒนาผเรยน
2.3 เลอกปญหา /สQงทQตองการพฒนา ทQสาคญ
จานวน 1-2 เรQอง ทQจาเปนตองปรบปรง
แกไข /สQงทQตองการพฒนากอน
2.4 หาสาเหตของปญหา ทQเกดจากการสอน/
การฝกปฏบตของครเปนอนดบแรก วาม
อะไรบางทQทาใหเกดปญหากบการเรยนรของ
ผเรยน หรอทQทาใหพฤตกรรมของผเรยนไม
เปนไปตามทQคาดหวงไวตามหลกสตรทQ
กาหนด เชน เนGอหา วธการสอน กจกรรม สQอ
การสอน การวดและประเมนผล ฯลฯ
- ผลการวเคราะหและ
ระบปญหา /สQงทQ
ตองการพฒนาคณภาพ
ผเรยน และแนวทาง
แกไข พรอมทGงม
ผรบผดชอบปญหา
)Model teacher ) ทQ
จะนาไปดาเนนการ
แกไขปญหา /สQงทQ
ตองการพฒนาคณภาพ
ผเรยน
- ครไดมการ
แลกเปลQยนรเรยนร
รวมกนทาใหครไดรบ
การพฒนาซQงกนและ
กน
- รายงานการ
ประชม
- บนทกการ
การคนหา
ปญหา
-บนทก
แนวทางแกไข
-แผนปฎบต
การ PLC
- อQนๆทQ
เกQยวของ
รวมกลม PLC
และขอจดตDง
กลม
วเคราะหและ
ระบปญหา/
ส5งท5ตองการ
พฒนา
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page5
กระบวนการ กจกรรม ผลผลต /ส5งท5เกดจาก
กจกรรม
หลกฐาน
2.5 กาหนดแนวทางแกไขปญหา /ทQตองการ
พฒนาผเรยน ทQสอดคลองกบปญหาและ
สาเหต
2.6) กาหนดผรบผดชอบในการแกปญหา /สQง
ทQตองการพฒนาผเรยน ) Model teacher )
ทQจะนาไปดาเนนการแกไข /พฒนาผเรยน ซQ ง
มไดมากกวา 1 คน
2.7 จดทาแผนปฎบตการ PLC
3.1 Model Teacher นาแผนการจดการ
เรยนรทQรบผดชอบทQจะใชในการแกปญหา
หรอพฒนาคณภาพผเรยนมาใหสมาชกใน
กลมPLC รวมออกแบบและจดทาแผนการ
จดการเรยนร ฯ
3.2 สมาชกในกลม รวมกนออกแบบและ
จดทาแผนการจดการเรยนร /กจกรรม/
นวตกรรม ในการแกปญหาหรอพฒนา
คณภาพผเรยนใหตรงกบความตองการ โดย
ตอโจทย อยางนอย 2 ประการ คอ ทาให
เปาหมายการพฒนาบรรลผลมากทQสด และ
เปนไปตามวตถประสงคตามแผนการจดการ
เรยนรในรายวชาทQกาหนดทGงในดานความร
ทกษะและคณลกษณะทQพงประสงค เชน
กาหนดเนGอหารสาระเพQมเตม ปรบรปแบบ
ของการสอน กจกรรมผเรยน การวดผลและ
ประเมนผลผเรยน ฯลฯ
3.3 สามารถเชญผเชQยวชาญ หรอผทQมสวน
เกQยวของมารวมใหคาแนะนาในการออกแบบ
และจดทาแผนการจดการเรยนร /กจกรรม/
นวตกรรม
- มแนวทางในการ
ออกแบบแผนการ
จดการเรยนร ทQ Model
Teacher จะนาไป
ปรบปรงและพฒนา
แผนการเรยนรทQจาไป
แกปญหา /สQงทQตองการ
พฒนาผเรยน
- สมาชก PLC ไดรบ
ความรจากการ
แลกเปลQยนเรยนรและ
แนวทางในการ
แกปญหาคณภาพ
ผเรยน
- องคความรในการ
ออกแบบการจดการ
เรยนรฯในการพฒนา
คณภาพผเรยน
- ครไดมการ
แลกเปลQยนรเรยนร
รวมกนทาใหครไดรบ
-รายงานการ
ประชม
- แผนการ
จดการเรยนรทQ
รวมกน
ปรบปรงของ
กลม PLC
- อQนๆทQ
เกQยวของ
ออกแบบและ
จดทาแผนการ
การจดการ
เรยนร/
กจกรรม/
นวตกรรม
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page6
กระบวนการ กจกรรม ผลผลต /ส5งท5เกดจาก
กจกรรม
หลกฐาน
การพฒนาซQงกนและ
กน
4.1 สมาชกรวมกน สะทอนคด วพากษ
แลกเปลQยนเรยนร ในแผนการจดการเรยนร/
กจกรรม/นวตกรรม ทQกลมไดออกแบบไป
แลวนGน ประเดนทQพจารณา
Ø ความเปนไดของการจดกจกรรม Ø โอกาสความสาเรจทQจะพฒนาพฤตกรรมของผเรยนใหไดตาม
เปาหมาย
Ø ความเปนไปไดของการเรยนรทQจะบรรลวตถประสงคการเรยนรตาม
สาระ ในครG งนGน ๆ
พรอมทGงสะทอนคด เกQยวกบ
v ความสอดคลอง ครอบคลมของวตถประสงค
v ความเหมาะสม เปนไปได
แล ะค ว าม ส อดคลอ งกบ
วตถประสงค เกQยวกบ
กจกรรมคร เทคโนโลยและสQอการสอน การ
วดและประเมนผล กจกรรมขGนนา กจกรรม
ขGนสอน และกจกรรมขGนสรป ฯลฯ
4.2 สามารถเชญผเชQยวชาญ หรอผทQมสวน
เกQยวของมารวมสะทอนคด วพากษ
แลกเปลQยนเรยนร แผนการจดการเรยนร/
กจกรรม/นวตกรรม
4.3 Model Teacher สรปประมวลขอ
สะทอนคด นามา ปรบปรง แผนการจดการ
เรยนรใหมความสมบรณ
- ไดแผนการจดการ
เรยนร/กจกรรม/
นวตกรรมทQถก
ออกแบบใหผเรยนม
พฤตกรรมทQเปนไปตาม
เปาหมายทQกาหนดและ
บรรลวตถประสงคของ
การเรยนร
- ครไดมการ
แลกเปลQยนรเรยนร
รวมกนทาใหครไดรบ
การพฒนาซQงกนและ
กน
-รายงานการ
ประชม
- ผลการ
สะทอนคด
วพากษ
แลกเปลQยน
เรยนร ใน
แผนการจดการ
เรยนร
- แผนการ
จดการเรยนรทQ
ปรบปรงแลวทQ
จะนาไปใช
สอนจรง
- อQนๆทQ
เกQยวของ
วพากษ
แลกเปล5ยน
เรยนร
และปรบปรง
แกไข
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page7
กระบวนการ กจกรรม ผลผลต /ส5งท5เกดจาก
กจกรรม
หลกฐาน
5.1 Model Teacher นาแผนการจดการ
เรยนรไปใชในหองเรยนจรง
5.2 เพQ อนสมาชก )Buddy Teacher) อยาง
นองหนQ งคนหรอมากกวา รวมสงเกตการณ
กระบวนการปฏบตจรง )Learning Activities
and Observation)
และบนทกเปนคลปวดโอสาหรบสมาชก
)Buddy Teacher) ทQ ไ ม ส าม ารถ ม า ร ว ม
สงเกตได
v การสงเกตการสอน ไดแก การสงเกต
Ø ลกษณะสภาพทQวไปของสถานทQจดการเรยนรอปกรณสQอ สQงอานวย
ความสะดวก สQง รบกวน เปนตน
Ø บรรยากาศการเรQมตนการเรยนการสอน ปฏสมพนธระหวางครกบ
ผเรยน
Ø การจดลาดบของแผนการจดการ
เรยนร เปนไปตามลาดบของแผนการ
จดการเรยนรหรอไม หากไมเปนไป
ตามแผน อะไรเปนสาเหตและคร
ดาเนนการอยางไรตอไป สงผลทาให
ผเรยนเกดการเรยนรทQดขGนหรอ
สบสน
Ø พฤตกรรมของผเรยนร วาไดเกดการ
เรยนรทQเปนไปตามเปาหมายของการ
เรยนการสอนบางหรอไม และม
ผเรยนทQแสดงวายงไมเกดการเรยนร
ตามเปาหมายบางหรอไม จานวน
สดสวนระหวางผเรยนทGงสองกลม
- ครทQเปน Model
Teacher ไดนา
แผนการเรยนรทQ
ออกแบบใหมไป
ทดลองใช
-ครทQเปน Buddy
Teacher ไดเรยนรการ
จดการเรยนรทQได
รวมกนคดขGน และ
นาไปปรบปรงแกไขใน
สวนทQรบผดชอบ
- นกเรยนไดรบการ
จดการเรยนรในรปแบบ
ใหม
- ภาพการ นา
แผนการจดการ
เรยนรไปใชใน
หองเรยนจรง
- ขอมลการ
สงเกตการสอน
ของ Buddy
Teacherของ
แตละทาน
จดการ
เรยนร /
กจกรรม
/นวตกรรม
ในหองเรยน
จรง
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page8
กระบวนการ กจกรรม ผลผลต /ส5งท5เกดจาก
กจกรรม
หลกฐาน
เปนอยางไร
Ø คร มการดาเนนการอยางไรกบผเรยนทQแสดงออกวาไดเรยนรเรQอง
นGนแลว และครดาเนนการ อยางไร
กบผเรยนทQยงไมสามารถเรยนรเรQอง
นGนได
Ø ระหวางการจดกจกรรมการเรยนร มอะไรทQเปนการปฏบตทQดควรรกษา
ไวและอะไรทQเปนจดออนทQควร
ไดรบการแกไขบาง
6.1 สมาชก ) Buddy Teacher) PLC รวมกน
อภปราย
ตGงคาถาม เพQอหาขอด ขอทQควรปรบปรง ผล
การสอนบรรลวตถประสงคหรอไม ตองปรบ
เพQม ลด ในประเดนใดโดยมงตอบคาถาม
อยางนอย ประเดน คอ 4
1. ผเรยนไดเรยนรและเกดพฤตกรรมตาม
เปาหมายทQตGงไวมากนอยเทาใด
2. รไดอยางไรวาผ เรยนเหลานG นเกดการ
เรยนรและ /หรอมพฤตกร รมบรรลตามเปาหมาย
นGนแลว
3. ผเรยนทQไมสามารถเรยนรและยงไม
บรรลพฤตกรรมตามเปาหมาย จะทาอยางไร
กบผเรยนกลมนG ตอไป
4. ผ เร ยน ทQ เก ดการ เรยน รและบรรล
พฤตกรรมตามเปาหมายแลว จะทาอยางไร
ตอไปกบ ผเรยนกลมนG
- แนวทางการสะทอนการจดการเรยนร/
กจกรรม/นวตกรรม 1 ( ประเดนดานผเรยน
- สรปผลจากการนา
แผนการจดการเรยนร
ไปใชและจากการ
สะทอนผลของสมาชก
- ครไดมการ
แลกเปลQยนรเรยนร
รวมกนทาใหครไดรบ
การพฒนาซQงกนและ
กน
- รายงานการ
ประชม
- สรปผลการ
สะทอนการจด
กจกรรมการ
เรยนร
- อQนๆทQ
เกQยวของ
ประเมนผล /
สะทอนการ
จดการ
เรยนร/
กจกรรม/
นวตกรรม
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page9
กระบวนการ กจกรรม ผลผลต /ส5งท5เกดจาก
กจกรรม
หลกฐาน
2 ( ประเดนดานกจกรรม 3 ( ประเดนดาน
คร
4 ( ประเดนสQ อการสอน 5 ( ประเดนดาน
บรรยากาศ
6 ( จดแขงจดออนของการสอน
6.2 Model Teacher
6.2.1 สรปผลการจดการเรยนร ทQตอบ
คาถามทGง 4 ประเดน เชน
- ข อ ม ล ร า ย ง าน ส ร ป ผ ล ก า ร วด แ ล ะ
ประเมนผลผเรยน
- ขอมลผเรยนมผลการประเมนเปนไปตาม
เกณฑทQกาหนด
- แนวทางแกปญหาผ เรยนทQ ไมผานตาม
เกณฑทQกาหนด
- แนวทางพฒนาพฒนาผเรยนตามเกณฑทQ
กาหนด
รวมถงสQ งทQเปนแนวการปฏบตทQดและสQ งทQ
เปน จดออนทQ ควรไดรบการปรบปรงใน
โอกาสตอไป
6.2.2 สรปรปแบบ /วธการ/กจกรรม
การสรปม 2 แนวทาง ดงนG
Ø กรณทQกจกรรมทQนาไปใชไมสามารถแกปญหาไดตามวตถประสงคทQตGงไว
ตองปรบปรงตามมตของกลม PLC
แลวไปใชปฏบตการสอนในรอบ
ใหม
Ø กรณทQ กจกรรมทQนาไปทดลองใชแลว บรรลตามวตถประสงคตG งไว
สมารถนามาทดลองใชในรอบทQ
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page10
กระบวนการ กจกรรม ผลผลต /ส5งท5เกดจาก
กจกรรม
หลกฐาน
และ 3 แลวจงนา ไปเผยแพร
7.1 Model Teacher นาผลสรปทQ ไดรวบรวม
บนทกเขยนเปนรายงานผล ใหสมาชกไดรวมเรยนร
การบนทกมอยางนอย 2 เปาหมาย คอ
1 ( บนทกไวเพQอสะทอนการพฒนาการของการ
จดการเรยนรส เปาหมายทQไดกาหนดไวรวมกน
)Goal) หรอ เพQอสะทอนวากวาจะสามารถพฒนา
ผเรยนใหบรรลตามพฤตกรรมเปาหมายไดนG น ม
บทเรยนทQไดเรยนรรวมกนอยางไรบาง สวนนG จะ
เปนขอมลสาคญทQ ม คณคาอยางยQง และถอเปน
งานวจยในชG นเรยนทQ มคณภาพมาก ถาผลยงไม
บรรลเปาหมาย สามารถรวมกนวเคราะหหาสาเหต
และปรบปรงแผนการจดการเรยนร /กจกรรม/
นวตกรรม และดาเนนการตามกระบวนการจนกวา
จะบรรลเปาหมาย เปนวงรอบตอๆไป
2 ( เพQอนาไปสการวางแผนการจดการเรยนร
รอบใหมซQ งจะทาใหหมQนใจวา มความแมนตรงและ
มประสทธภาพมากกวาเดม
7.2 นาผลสรปในทก ๆ วงรอบ มารอยเรQ องอยาง
เปนระบบจะกลายเปนพฒนาการเรQ องเลาการ
พฒนาการจดการเรยนรทQมความเฉพาะเจาะจงของ
ผเรยนในสถานศกษานGน ๆ ไดอยางชดเจน
7.3 สรปเผยแพรแผนการจดการเรยนร /กจกรรม/
นวตกรรมตอไป
- ขอมลรายงานผลการ
การพฒนาการจดการ
เรยนรสเปาหมายทQได
ก า ห น ด ไ ว ร ว ม ก น
)Goal)
- ค ร ไ ด ม ก า ร
แล ก เป ลQ ยน ร เร ยน ร
รวมกน
- เกดความเขมแขงของ
กลมเรยนรวชาชพมาก
ยQงขG น และจะมความ
เป น “ค ร ม อ อ า ช พ ”
มากขGน
- รายงานการ
ประชมกลม
PLC
- สรปผลหลง
การสอนของ
Model
Teacher
- รายงานผล
การแกปญหา
หรอการพฒนา
ผเรยนผาน
กระบวนการ
PLC
สรปผลการ
จดการ
เรยนร/
กจกรรม/
นวตกรรม
และเผยแพร
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page11
แบบการเขยน
การดาเนนการ PLC
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page12
แบบคารองขอจดตDงกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)
วทยาลย....................................
วนทQ.......................................
เรQอง ขอจดตGงกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ประจาภาคเรยนทQ ......../๒๕๖๑
เรยน ประธานคณะกรรมการดาเนนงานขบเคลQอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)
ดวยขาพเจา...................................................ตาแหนง คร สาขาวชา........................................
มความประสงคขอจดทะเบยนจดตGงกลมชมชนการเรยนรวชาชพ (PLC) ประจาภาคเรยนทQ ......../๒๕๖๑ มรายละเอยดดงนG
1. ชQอกลมชมชนการเรยนรวชาชพ .................................................................
2. สมาชกกลม จานวน...............คน ประกอบดวย
2.1 ชQอ-สกล ............................................ สาขา................................................
2.2 ชQอ-สกล ............................................ สาขา................................................
2.3 ชQอ-สกล ............................................ สาขา................................................
2.4 ชQอ-สกล ............................................ สาขา................................................
3. ผเชQยวชาญประจากลม (ถาม) ชQอ- สกล......................................................................................
ตาแหนง...................................................สงกด..........................................................................
4. สถานทQประชมกลม หอง......................อาคาร.........................
5. วนเวลาประชมกลม วน..........................เวลา...........................
จงเรยนมาเพQอทราบและพจารณา
(.....................................)
ตาแหนง.................................................
แผนกวชา...............................................
ผอานวยความสะดวกกลม PLC
ความเหนหวหนาแผนกวชา..................................................................
ลงชQอ...........................................
(..................................................)
หวหนาแผนกวชา.......................
ประธานคณะกรรมการดาเนนงานขบเคลQอนชมชนการเรยนรวชาชพ
.............................................................................
ลงชQอ...........................................
(..................................................)
PLC T1-1
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page13
แบบบนทกการคนหาปญหา /ท5ตองการพฒนา
วนทQ......................................สถานทQ...........................................เวลาเรQม..................น. เวลาสGนสด............น.
ชQอกลม PLC ................................................................................จานวนผเขารวม………………………..คน
รายชQอสมาชกกลม PLC (Buddy teacher /ครรนพQ (Senior teacher)/ ผอานวยการ/รองผอานวยการ/ผเชQยวชาญ
(Expert) ปราชญทองถQน (ถาม).....................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
ปญหา/ท5ตองการพฒนา สาเหตของปญหา/สาเหต
ตองการพฒนา
ลาดบความสาคญของปญหา/ท5
ตองการพฒนา
สรปปญหา/สQงทQตองการพฒนาดานการเรยนรของผเรยนทQกลมคดเลอก
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
ลงชQอ………………………………………………………..…..
(…………………………………………………………)
ตาแหนง.......................................................................
ผบนทกกลม PLC
PLC T2-1
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page14
บนทกแนวทางแกปญหา/ท5ตองการพฒนา
วนทQ......................................สถานทQ...........................................เวลาเรQม..................น. เวลาสGนสด............น.
ชQอกลม PLC ................................................................................จานวนผเขารวม………………………..คนรายชQอสมาชกกลม PLC (Buddy
teacher /ครรนพQ (Senior teacher)/ ผอานวยการ/รองผอานวยการ ผเชQยวชาญ (Expert) ปราชญทองถQน(ถาม)
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
ปญหา/สQงทQตองการพฒนา ดานการเรยนรของผเรยนทQกลม PLC คดเลอก
ชQอปญหา/สQงทQตองการพฒนา.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
แนวทางการแกปญหา/แนวทางการพฒนา
.......................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
วตถประสงค
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
แนวทางการดาเนนงาน
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
การวดและประเมนผล
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
ประโยชนทQจะไดรบ........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
เจาของปญหา (Model Teacher)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชQอ…………………………..……………………………… (…………………………………………………………)
ตาแหนง....................................................................
ผบนทกกลม PLC
PLC T2-2
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page15
แผนปฏบตการชมชนการเรยนรทางวชาชพ
(Professional Learning Community Action Plan: PLC-AP)
ชQอกลม.......................................................................................สงกด.........................................................................................
1. ชQอ-สกล (Model Teacher)………………………………………………………………………………………………….……………………..
2. สถานศกษา …………………………..……………………………. แผนกสาขาวชา………………………….……………………………………
3. รายชQอสมาชกกลม PLC (Buddy teacher /ครรนพQ (Senior teacher)/ ผอานวยการ/รองผอานวยการ ผเชQยวชาญ (Expert)
ปราชญทองถQน.(ถาม) )………………………………………………………………………………………………….………………..
4. ประเดนปญหาทQเลอกนามาเปนเปาหมาย..................................................................................................................... 5. แผนการจดการเรยนการสอน/กจกรรมการเรยนการสอนเรQอง....................................................................................
แผนปฏบตการ ครG งทQ (วงรอบ)....1...... (_____/_____/_____ - _____/_____/_____)
หนวยการเรยนรทQ ...........เรQอง................................................................................................................................
ลาดบ
ทQ
กจกรรม การดาเนนกจกรรม บทบาท วน เดอน ป การนบ
ชQวโมง
รองรอย
1 ทาความเขาใจรวมกน
- ขอจดตGงกลม /ประกาศจดตGงกลม
- ประชมเพQอพฒนาแผนการจดการเรยนร
และทาความเขาใจการทางานตาม
กระบวนการ PLC
สมาชกใน
กลม PLC
___/___/___
……….…
- รายงานการประชม
และ
ใบลงชQอการเขารวม
กจกรรม
เอกสาร PLC T1-1
2 กาหนดปญหา/สQงทQ
ตองการพฒนารวมกน
- ประชมรวมกนพจารณาเลอกปญหา/สQงทQ
ตองการพฒนา เปาหมาย และรวมกนหาแนว
ทางการแกปญหา/สQงทQตองการพฒนา
- จดทาแผนปฏบตการชมชนการเรยนรทาง
วชาชพ
สมาชกใน
กลม PLC
___/___/___
….………
สรปผลการวเคราะห
ปญหา/เรQองทQตองการ
ทารวมกนพรอมทGงแนว
ทางแกไข/พฒนา
เอกสาร PLC T2-1
เอกสาร PLC T2-2
เอกสาร PLC T2-3
3 ออกแบบกจกรรมการ
แกปญหา/สงทQ
ตองการพฒนา
Model Teacher เลอกแผนการจดการ
เรยนรทQจะนาสอดแทรกตามกระบวนการ
PLC โดยรวมกบBuddy Teacher ออกแบบ
แผนการจดการเรยนร/แบบฝกปฏบต/
กจกรรมตามแนวทางทางการแกปญหา/สQงทQ
ตองการพฒนา
Model
teacher
___/___/___
แผนการจดการเรยนร/
แผนการสอนทQ
ปรบปรง/พฒนาทQใชใน
การแกปญหา/ทQพฒนา
ผเรยน
เอกสาร PLC T3-1
4 แลกเปลQยนเสนอแนะ
สะทอนแผนการ
จดการเรยนร/แบบฝก
ปฏบต/กจกรรม
Model Teacher นาแผนทQออกแบบไป
ปรบแก แลวนามาแผนการจดการเรยนรทQ
ปรบแกไปปรกษา Buddy Teacher เพQอ
รวมกนสะทอนแผนการ
Model
teacher
และ Buddy
Teacher
___/___/___
…….……
- แผนการจดการ
เรยนร/แผนการสอนทQ
ปรบปรง/พฒนาทQใชใน
การแกปญหา/ทQพฒนา
ผเรยน
- ภาพการพดคย ปรกษา
PLC T2-3
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page16
ลาดบ
ทQ
กจกรรม การดาเนนกจกรรม บทบาท วน เดอน ป การนบ
ชQวโมง
รองรอย
กบ Buddy Teacher
เอกสาร PLC T4-1
สรป สงเคราะหผลการ
วพากษ สะทอนคด
และปรบปรงแผนการ
สอน/แบบฝก/
กจกรรม ฉบบใหม
Model Teacher สรปผลการวพากษ
สะทอนคดและปรบปรงแผนการสอน/แบบ
ฝก/กจกรรม ฉบบใหม
Model
teacher
___/___/___
5
ลงมอปฏบตการสอน/
ฝกปฏบต/จดกจกรรม
Model teacher
คนทQ 1..................................................
คนทQ 2.........................................(ถาม)
คนทQ 3.........................................(ถาม)
ฯลฯ
Model
teacher
___/___/___
___/___/___
___/___/___
……….… - ภาพกจกรรมการสอน
สงเกตการสอนในชGน
เรยน
Buddy Teacher
........................................................
........................................................
.......................................................
Buddy
Teacher
วนเดยวกนกบทQ
Model Teacher
สอน
….………. - แบบสงเกตการสอน
เอกสาร PLC T5-1
6 ประชมสะทอนผลตอ
การสงเกตชGนเรยน
- Model teacher สรปผลการสอนให
Buddy Teacher สมาชกในกลม PLC รบ
ฟง
- Buddy Teacher (รวมถงผบรหารหรอ
ผเชQยวชาญ หากเปนไปได) สะทอนผลการ
สอน
Model
teacher
และ
Buddy
Teacher
___/___/___
………..…
- สรปผลการสะทอน
คดของ Buddy
Teacher หลงจาก
สงเกตการสอน
เอกสาร PLC T6-1
เอกสาร PLC T6-2
7
สรป สงเคราะหการ
เรยนรจาก จดออน
จดเดนของการ
ดาเนนการ
Model Teacher สรปผลการสอนพรอม
ขอเสนอแนะของ Buddy Teacher ลงใน
บนทกผลหลงสอน
Model
teacher
___/___/___
- แบบบนทกหลงสอน
เอกสาร PLC T7-1
สรป รปแบบทQ
ปรบปรงจากบทเรยน
ทQไดทดลองใชแลว
แลวลองปฏบตการ
สอนในรอบใหม
Model Teacher รายงานผลการดาเนนการ
PLC ในวงรอบทQ 1 ใหสมาชกกลม PLC
เรยนรรวมกน
Model
teacher
และ
Buddy
Teacher
___/___/___
…………..
สรปผลการสอนและ
ขอเสนอแนะของ
วงรอบทQ 1
- อQนๆ ทQเกQยวของใน
การดาเนนกจกรรม
ไดแก หลกฐานรายงาน
การประชมกลม PLC
และผเขารวมประชม
ในแตละครG ง
เอกสาร PLC T7-2
แผนปฏบตการ ครG งทQ (วงรอบ)....2...... (_____/_____/_____ - _____/_____/_____)
หนวยการเรยนรทQ ...........เรQอง................................................................................................................................
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page17
ลาดบ
ทQ
กจกรรม การดาเนนกจกรรม บทบาท วน เดอน ป การนบ
ชQวโมง
รองรอย
3 ออกแบบกจกรรมการ
แกปญหา/สงทQ
ตองการพฒนา
Model Teacher เลอกแผนการ
จดการเรยนรทQจะนาสอดแทรกตาม
กระบวนการ PLC โดยรวมกบBuddy
Teacher ออกแบบแผนการจดการ
เรยนร/แบบฝกปฏบต/กจกรรมตาม
แนวทางทางการแกปญหา/สQงทQตองการ
พฒนา
Model
teacher
___/___/___
แผนการจดการเรยนร/
แผนการสอนทQ
ปรบปรง/พฒนาทQใชใน
การแกปญหา/ทQพฒนา
ผเรยน
เอกสาร PLC T3-1
4 แลกเปลQยนเสนอแนะ
สะทอนแผนการ
จดการเรยนร/แบบฝก
ปฏบต/กจกรรม
Model Teacher นาแผนทQออกแบบไป
ปรบแก แลวนามาแผนการจดการเรยนร
ทQปรบแกไปปรกษา Buddy Teacher
เพQอรวมกนสะทอนแผนการ
Model
teacher
และ Buddy
Teacher
___/___/___
…………..
- แผนการจดการเรยนร/
แผนการสอนทQปรบปรง/
พฒนาทQใชในการ
แกปญหา/ทQพฒนาผเรยน
- ภาพการพดคย ปรกษา
กบ Buddy Teacher
เอกสาร PLC T4-1
สรป สงเคราะหผลการ
วพากษ สะทอนคด
และปรบปรงแผนการ
สอน/แบบฝก/
กจกรรม ฉบบใหม
Model Teacher สรปผลการวพากษ
สะทอนคดและปรบปรงแผนการสอน/
แบบฝก/กจกรรม ฉบบใหม
Model
teacher
____/____/____
5
ลงมอปฏบตการสอน/
ฝกปฏบต/จดกจกรรม
Model teacher
คนทQ 1..................................................
คนทQ 2.........................................(ถาม)
คนทQ 3.........................................(ถาม)
ฯลฯ
Model
teacher
____/____/____
____/____/____
____/____/____
…………..
- ภาพกจกรรมการสอน
สงเกตการสอนในชGน
เรยน
Buddy Teacher
........................................................
........................................................
.......................................................
Buddy
Teacher
วนเดยวกนกบทQ
Model Teacher
สอน
…………..
- แบบสงเกตการสอน
เอกสาร PLC T5-1
6 ประชมสะทอนผลตอ
การสงเกตชGนเรยน
- Model teacher สรปผลการสอนให
Buddy Teacher สมาชกในกลม PLC
รบฟง
- Buddy Teacher (รวมถงผบรหารหรอ
ผเชQยวชาญ หากเปนไปได) สะทอนผล
การสอน
Model
teacher
และ
Buddy
Teacher
___/___/___
…………..
- สรปผลการสะทอน
คดของ Buddy
Teacher หลงจาก
สงเกตการสอน
เอกสาร PLC T6-1
เอกสาร PLC T6-2
7
สรป สงเคราะหการ
เรยนรจาก จดออน
จดเดนของการ
ดาเนนการ
Model Teacher สรปผลการสอนพรอม
ขอเสนอแนะของ Buddy Teacher ลงใน
บนทกผลหลงสอน
Model
teacher
____/____/____
- แบบบนทกหลงสอน
เอกสาร PLC T7-1
สรป รปแบบทQ
ปรบปรงจากบทเรยน
Model Teacher รายงานผลการ
ดาเนนการ PLC ในวงรอบทQ 1 ให
Model
teacher
___/___/___
…………..
สรปผลการสอนและ
ขอเสนอแนะของ
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page18
ลาดบ
ทQ
กจกรรม การดาเนนกจกรรม บทบาท วน เดอน ป การนบ
ชQวโมง
รองรอย
ทQไดทดลองใชแลว
แลวลองปฏบตการ
สอนในรอบใหม
สมาชกกลม PLC เรยนรรวมกน และ
Buddy
Teacher
วงรอบทQ 1
- อQนๆ ทQเกQยวของใน
การดาเนนกจกรรม
ไดแก หลกฐานรายงาน
การประชมกลม PLC
และผเขารวมประชม
ในแตละครG ง
เอกสาร PLC T7-2
แผนปฏบตการ ครG งทQ (วงรอบ)....3..... (_____/_____/_____ - _____/_____/_____)
หนวยการเรยนรทQ ...........เรQอง................................................................................................................................
ลาดบ
ทQ
กจกรรม การดาเนนกจกรรม บทบาท วน เดอน ป การนบ
ชQวโมง
รองรอย
3 ออกแบบกจกรรมการ
แกปญหา/สงทQ
ตองการพฒนา
Model Teacher เลอกแผนการ
จดการเรยนรทQจะนาสอดแทรกตาม
กระบวนการ PLC โดยรวมกบBuddy
Teacher ออกแบบแผนการจดการ
เรยนร/แบบฝกปฏบต/กจกรรมตาม
แนวทางทางการแกปญหา/สQงทQตองการ
พฒนา
Model
teacher
___/___/___
แผนการจดการเรยนร/
แผนการสอนทQ
ปรบปรง/พฒนาทQใช
ในการแกปญหา/ทQ
พฒนาผเรยน
เอกสาร PLC T3-1
4 แลกเปลQยนเสนอแนะ
สะทอนแผนการ
จดการเรยนร/แบบฝก
ปฏบต/กจกรรม
Model Teacher นาแผนทQออกแบบไป
ปรบแก แลวนามาแผนการจดการเรยนร
ทQปรบแกไปปรกษา Buddy Teacher
เพQอรวมกนสะทอนแผนการ
Model
teacher
และ Buddy
Teacher
___/___/___
…………..
- แผนการจดการ
เรยนร/แผนการสอนทQ
ปรบปรง/พฒนาทQใช
ในการแกปญหา/ทQ
พฒนาผเรยน
- ภาพการพดคย
ปรกษากบ Buddy
Teacher
เอกสาร PLC T4-1
สรป สงเคราะหผล
การวพากษ สะทอน
คดและปรบปรง
แผนการสอน/แบบ
ฝก/กจกรรม ฉบบ
ใหม
Model Teacher สรปผลการวพากษ
สะทอนคดและปรบปรงแผนการสอน/
แบบฝก/กจกรรม ฉบบใหม
Model
teacher
____/____/____
ลงมอปฏบตการสอน/
ฝกปฏบต/จดกจกรรม
Model teacher
คนทQ 1..................................................
Model
teacher
____/____/____
…………..
- ภาพกจกรรมการสอน
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page19
ลาดบ
ทQ
กจกรรม การดาเนนกจกรรม บทบาท วน เดอน ป การนบ
ชQวโมง
รองรอย
5
คนทQ 2.........................................(ถาม)
คนทQ 3.........................................(ถาม)
ฯลฯ
____/____/____
____/____/____
สงเกตการสอนในชGน
เรยน
Buddy Teacher
........................................................
........................................................
.......................................................
Buddy
Teacher
วนเดยวกนกบทQ
Model Teacher
สอน
……………. - แบบสงเกตการสอน
เอกสาร PLC T5-1
6 ประชมสะทอนผลตอ
การสงเกตชGนเรยน
- Model teacher สรปผลการสอนให
Buddy Teacher สมาชกในกลม PLC
รบฟง
- Buddy Teacher (รวมถงผบรหารหรอ
ผเชQยวชาญ หากเปนไปได) สะทอนผล
การสอน
Model
teacher
และ
Buddy
Teacher
___/___/___
…………..
- สรปผลการสะทอน
คดของ Buddy
Teacher หลงจาก
สงเกตการสอน
เอกสาร PLC T6-1
เอกสาร PLC T6-2
7
สรป สงเคราะหการ
เรยนรจาก จดออน
จดเดนของการ
ดาเนนการ
Model Teacher สรปผลการสอนพรอม
ขอเสนอแนะของ Buddy Teacher ให
สมาชกกลม PLC เรยนรรวมกนเพQอ
จดทารายงาน PLC
Model
teacher
____/____/____
................
- แบบบนทกหลงสอน
เอกสาร PLC T7-1
สรปผลการดาเนนงาน
ตามวงรอบ PLC 1-3
Model Teacher จดทารายงานผลการ
พฒนา วงรอบ 1 – 3 เผยแพร
แผนการจดการเรยนร/กจกรรม/
นวตกรรม
Model
teacher
___/___/___
สรปผลการสอนและ
ขอเสนอแนะของ
วงรอบทQ 1
- อQนๆ ทQเกQยวของใน
การดาเนนกจกรรม
ไดแก หลกฐานรายงาน
การประชมกลม PLC
และผเขารวมประชม
ในแตละครG ง
เอกสาร PLC T7-2
ลงชQอ………………………………………………………..…..
(…………………………………………………………)
ตาแหนง.......................................................................
ผบนทกกลม PLC
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page20
การออกแบบการจดการเรยนร : Model Teacher
คาชDแจง : Model Teacher สามารถนาแผนการสอนของเดมมาปรบปรงและพฒนาใหมตามแนวทางทQใชในการ
แกปญหา/พฒนา โดยรปแบบการเขยนสามารถใชรปแบบตามทQ สถานศกษา หรอสานกงานคณะกรรมการการ
อาชวศกษากาหนด แลวสอดแทรกวธการ/นวตกรรม ตามแนวทางการแกปญหาเพQมเตมในแตละขGนตอนการสอน
ตามทQ Model Teacher ตองการ
---------------------------------------------------------------
PLC T3-1
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page21
แบบประเดนการแลกเปล5ยนเสนอแนะเพ5อการนาเสนอแผนการสอน/กจกรรมการสอน
1) ความสอดคลอง ครอบคลมของวตถประสงค
ขอเสนอแนะเพQมเตม....................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
2) กจกรรมผเรยนมความเหมาะสม เปนไปได และความสอดคลองวตถประสงค
ขอเสนอแนะเพQมเตม.....................................................................................................
...................................................................................................................................................... ..........................
...........................................................................................................................
3) กจกรรมครมความเหมาะสม เปนไปได และความสอดคลองวตถประสงค
ขอเสนอแนะเพQมเตม....................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
4) เทคโนโลยและสQอการสอนมความเหมาะสม และความสอดคลองวตถประสงค
ขอเสนอแนะเพQมเตม....................................................................................................
......................................................................................................................................................
5) การวดและประเมนผลมความถกตอง เหมาะสม และชดเจนสอดคลองวตถประสงค
ขอเสนอแนะเพQมเตม....................................................................................................
......................................................................................................................................................
6) กจกรรมขGนนา มความเหมาะสม เปนประโยชน เปนไปได
ขอเสนอแนะเพQมเตม....................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
7) กจกรรมขGนสอน มความเหมาะสม เปนประโยชน เปนไปได
ขอเสนอแนะเพQมเตม....................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
8) กจกรรมขGนสรป มความเหมาะสม เปนประโยชน เปนไปได
ขอเสนอแนะเพQมเตม....................................................................................................
......................................................................................................................................................
PLC T4-1
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page22
แบบสงเกตการสอน
ชQอ-สกล Model Teacher..........................................................................................................................
สถานทQสอน/ฝกปฏบต................................................................................................................................
ชQอแผนการสอน/แบบฝกปฏบต...........................................................ชQอรายวชา......................................
วนทQสงเกตการสอน/ฝก/กจกรรม.................................เวลา...............................จานวน...................ชQวโมง
ประเดนในการสงเกต
1) ลกษณะสภาพทQวไปของสถานทQจดการเรยนร ไดแก อปกรณสQอ สQงอานวยความสะดวก สQงรบกวน เปนตน
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….
2) บรรยากาศการเรQมตนการเรยนการสอน ปฏสมพนธระหวางครกบผเรยน
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….
3) การจดการเรยนรเปนไปตามลาดบของแผนการจดการเรยนรหรอไม หากไมเปนไปตามแผน อะไรเปนสาเหตและ
ครดาเนนการอยางไรตอไป สงผลทาใหผเรยนเกดการเรยนรทQดขGนหรอสบสน
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….
4) มผเรยนทQแสดงพฤตกรรมวาไดเกดการเรยนรทQเปนไปตามเปาหมายของการเรยนการสอนบางหรอไม
และมผเรยนทQแสดงวายงไมเกดการเรยนรตามเปาหมายบางหรอไม จานวน สดสวนระหวางผเรยนทGงสองกลมเปน
อยางไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….
5) ครมการดาเนนการอยางไรกบผเรยนทQแสดงออกวาไดเรยนรเรQองนGนแลว และครดาเนนการ อยางไรกบผเรยนทQยง
ไมสามารถเรยนรเรQองนGนได
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….
6) ระหวางการจดกจกรรมการเรยนร มอะไรทQเปนการปฏบตทQดควรรกษาไวและอะไรทQเปนจดออนทQควรไดรบการ
แกไขบาง……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….
อQนๆ.................................................................................................................................................................................
ลงชQอ………………………………………………………..…..
(…………………………………………………………)
ตาแหนง.......................................................................
PLC T5-1
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page23
ผสงเกตการสอน
….........../.........……/...............
ประเดนการสะทอนผลการสอน /ฝกปฏบต /กจกรรม
1) ประเดนดานผเรยน
- คาตอบ คาพด ปฏกรยา พฤตกรรม การแสดงออก หลกฐานผลงานตางๆ ดานความร ความเขาใจ
กระบวนการคด กระบวนการเรยนร และผลการเรยนตางๆ ของผเรยน โดยเฉพาะทQแสดงความร ความคด ความ
เขาใจทQไมถกตอง หรอผดพลาด ความกระตอรอรน การมสวนรวม
- การสงเกตผเรยนบางรายเปนรายบคคลทQมความโดนเดนนาสนใจ (ทGงในดานบวกและดานลบ)
- ตวอยางของวธการทQผเรยนสรางความเขาใจผานการอภปรายและกจกรรม สงเกตความหลากหลายของ
วธการทQผเรยนใชแกปญหา ฯลฯ
2) ประเดนดานกจกรรม
- ลกษณะ ความเหมาะสม ประสทธภาพของกจกรรม ขGนตอนของกระบวนการเรยนการสอน วธการสอน
เทคนคการสอนตางๆ ทGงทQด มประสทธภาพและทQเปนปญหา/อปสรรคตอการเรยนรของผเรยน หรอไมเอGอตอ
การเรยนรเทาทQควร
- การจดลาดบขGนตอนและความตอเนQองของกจกรรม
- กจกรรมเหมาะสม สอดคลองของจดประสงค กจกรรมการเรยนร และการวดและประเมนผล
- การบรหารจดการชGนเรยน การจดชGนเรยน วธการคมชGนเรยน หรอการจดกลมเพQอทากจกรรม
- การมปฏสมพนธ/การแลกเปลQยนเรยนรระหวางผเรยนกบผเรยนและครกบผเรยน
- กจกรรมการเรยนรนาไปสการพฒนาความสามารถของผเรยน
- การกาหนดเวลาและโครงสรางเหมาะสมกบเนGอหา บทเรยน ระดบความสามารถของผเรยน
ฯลฯ
3) ประเดนดานคร - การใชคาถาม คาสQง คาอธบาย หรอการใชสQอของคร
- ลาดบขGนตอนการนาเสนอประเดนคาถาม คาสQง หรอคาอธบาย
- การเสรมแรงของคร
ฯลฯ
4) ประเดนส5อการสอน - ความถกตอง เหมาะสม มประสทธภาพของสQอกจกรรม ใบงาน แหลงการเรยนร (ดานคณภาพ)
- ความเพยงพอ เหมาะสมของสQอ (ดานปรมาณ)
PLC T6-1
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page24
ฯลฯ
5) ประเดนดานบรรยากาศ
- บรรยากาศการเรยนรทQเกดขGน สภาพแวดลอมของชGนเรยน หรอสถานทQเรยนทQมผลตอประสทธภาพของ
การจดการเรยนการสอนและการเรยนรของผเรยน
- บรรยากาศของการยอมรบความคดเหน คาถาม และการชวยเหลอของผเรยน
- บรรยากาศของบทเรยนสงเสรมใหผเรยนสรางความคด คาถาม ขอคาดเดา และ/หรอขอเสนอ
ฯลฯ
6) จดแขงจดออนของการสอน
- ขอด ขอเดนในการจดการเรยนการสอน
- ปญหาหรออปสรรคทQมตอการเรยนรของนกเรยนซQงเหนไดอยางชดเจน
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page25
แบบสรปผลการดาเนนงาน รปแบบ/วธการ/กจกรรม
ชQอ Model Teacher..................................................................................................................................
แผนกวชา.................................................... วนทQสอน..................................................... หนวยทQ …..….....
รายการสอน……………………………....................................................................…. จานวน ….......….. ชQวโมง
ภาคเรยนทQ.................ปการศกษา...........................
จานวนผเรยน ชGน......................กลม................จานวน............คน เขาเรยน..........คน ขาดเรยน..........คน
ชGน......................กลม................จานวน............คน เขาเรยน..........คน ขาดเรยน..........คน
ผลการดาเนนงาน.........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
รปแบบ/วธการ.........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
ขอเสนอแนะ..................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
PLC T6-2
ลงชQอ………………………………………………………..…..
(…………………………………………………………)
ตาแหนง.......................................................................
ผบนทกกลม PLC
….........../.........……/...............
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page26
บนทกหลงการสอน
สปดาหท5.................
ชQอวชา....................................................................................................................................รหสวชา........................
แผนกวชา ....................................... วนทQสอน..................................................... หนวยทQ …..…............
รายการสอน……………………………....................................................................…. จานวน ….......….. ชQวโมง
ภาคเรยนทQ.................ปการศกษา...........................
จานวนผเรยน ชGน......................กลม................จานวน............คน เขาเรยน..........คน ขาดเรยน..........คน
ชGน......................กลม................จานวน............คน เขาเรยน..........คน ขาดเรยน..........คน
1. เนDอหาท5สอน (สาระสาคญ)
……………………………………………………………….....................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................
2. ผลการสอน
……………………………………………………………….....................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. ปญหา อปสรรค ท5เกดขDนในระหวางการเรยนการสอน
……………………………………………………………….....................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................
4. แนวทางการแกปญหาของครผสอน (แนวทางการทาวจย)
……………………………………………………………….....................................................................................................................
................................................................................................................................................
PLC T7-1
ลงชQอ................................................ผสอน (Model teacher)
(................................................)
.........../.........……/...............
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page27
แนวคดการเขยนรายงาน PLC
ชQอ......................................................
ตาแหนง.............................................
แผนกวชา...........................................
วทยาลย.............................................
ช5อเร5อง ...ทาอะไร อยางไร กบใคร
เร5องท5ตองการแกปญหาหรอส5งท5ตองการพฒนา ตามดวยวธการ(พฒนา) วธการสอน/
พฒนาทกษะ + กลมเปาหมาย.........................
EX...การพฒนาทกษะการคดแกปญหาดวย Project –based Learning ของนกศกษาสาขา
ชางยนต
การพฒนาความรบผดชอบดวยเทคนคการตDงเปาหมายของ.................
ความเปนมาและความสาคญของปญหา
ส5งท5คาดหวง ..................................................................................................
..................................................................................................................................................
สภาพปจจบน(สภาพท5เปนอย)........................................................................
...............................................................................................................................................
PLC T7-2
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page28
แนวทางแกไข.....................................................................................................
วตถประสงคโครงการ
-ขDนตนดวย “ เพ5อ.” ทาอะไร เกดอะไร
- ไมควรเกน 3 ขอ
Ex เพ5อพฒนาทกษะการคดแกปญหาของผเรยน
ประโยชนท5คาดวาจะไดรบ
- เขยนเปน (Outcome) ใครไดอะไร
- Ex ครมทกษะในการจดการเรยนการสอนแบบ Project-based Learning
- ผเรยนมทกษะในการแกปญหาสงขDนจากการจดการเรยนการสอนแบบ
Project-based Learning
กลมเปาหมาย(สมาชกเครอขาย
- ระบ สมาชกเครอขาย
- นกเรยน/นกศกษา (กลม/หอง/แผนก) เนDอหา (นวตกรรม)
แผนการจดการเรยนรพฒนาการแกปญหาดวย Project-based Learning
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
ระยะเวลา
ระยะเวลาในการดาเนนการจรง และดาเนนการเสรจทกกจกรรม ครบ3 วงรอบ Plc
วธดาเนนการ PLC
การเกบรวบรวมขอมล
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page29
การดาเนนการประกอบดวย 3 วงรอบดงนG
กจกรรม ชวงระยะเวลาการ
ดาเนนการ
การดาเนนกจกรรม รองรอย
กจกรรมท5 1 ทาความเขาใจ
รวมกน
ประชมเพQอพฒนาแผนการ
จดการเรยนรและทาความเขาใจ
การทางานตามกระบวนการ PLC
วนทQ ..........................
ประชมเพQอทาความเขาใจแนวคด
หลกการการทางานตามกระบวนการ
PLC
ใบลงชQอการเขารวม
กจกรรม
กจกรรมท5 2 วงรอบท5 1
กจกรรมหรอการสอนเรQองทQ 1
เรQอง...............
วนทQ ………………..
วงรอบท5 1
1.กาหนดปญหา/เรQองทQตองการทา
รวมกน
2. Model Teacher พฒนาแผนการ
จดการเรยนรเรQองทQ 1 เพQอใหเหมาะสม
กบบรบทแตละสมาชก นาแผนการ
จดการเรยนรชดทQ 1 ปรกษา Buddy
Teacher (วนทQ...ถงวนทQ....)
3. Model Teacher นาแผนการจดการ
เรยนร 1 ทQปรบแลว ไปใชสอนในชGน
เรยน(วนทQ.......ถง......)
4. Buddy Teacher (รวมถงผบรหาร
หรอผเชQยวชาญ หากเปนไปได) สงเกต
การสอนและสะทอนผลการสอน(วน
เดยวกนหรอตามนด......)
5. Model Teacher สรปผลการสอน
1. แผนการจดการ
เรยนร พรอมบนทก
หลงสอน
2. ภาพการพดคย
ปรกษากบ Buddy
3. ภาพกจกรรมการ
สอน
4. แบบสงเกตการ
สอนของ Buddy
Teacher
5. ภาพการนเทศการ
สอน
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page30
กจกรรม ชวงระยะเวลาการ
ดาเนนการ
การดาเนนกจกรรม รองรอย
พรอมขอเสนอแนะของ Buddy
Teacher ลงแผนการจดการเรยนรชดทQ
1 (วนทQ..........)
กจกรรมท5 3 วงรอบท5 2
กจกรรมหรอ การสอนเรQองทQ 2
เรQอง ...............
วนทQ ………………..
วงรอบท5 2
1.กาหนดปญหา/เรQองทQตองการทา
รวมกน
2. Model Teacher พฒนาแผนการ
จดการเรยนรเรQองทQ 1 เพQอใหเหมาะสม
กบบรบทแตละสมาชก นาแผนการ
จดการเรยนรชดทQ 2 ปรกษา Buddy
Teacher (วนทQ...ถงวนทQ....)
3. Model Teacher นาแผนการจดการ
เรยนร 2 ทQปรบแลว ไปใชสอนในชGน
เรยน(วนทQ.......ถง......)
4. Buddy Teacher (รวมถงผบรหาร
หรอผเชQยวชาญ หากเปนไปได) สงเกต
การสอนและสะทอนผลการสอน(วน
เดยวกนหรอตามนด......)
1. แผนการจดการ
เรยนร พรอมบนทก
หลงสอน
2. ภาพการพดคย
ปรกษากบ Buddy
3. ภาพกจกรรมการ
สอน
4. แบบสงเกตการ
สอนของ Buddy
Teacher
5. ภาพการนเทศการ
สอน
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page31
กจกรรม ชวงระยะเวลาการ
ดาเนนการ
การดาเนนกจกรรม รองรอย
5. Model Teacher สรปผลการสอน
พรอมขอเสนอแนะของ Buddy
Teacher ลงแผนการจดการเรยนรชดทQ
2 (วนทQ..........)
กจกรรมท5 4 วงรอบท5 3
กจกรรมหรอการสอนเรQองทQ 3
เรQอง...............................
วนทQ ………………..
วงรอบท5 3
1.กาหนดปญหา/เรQองทQตองการทา
รวมกน
2. Model Teacher พฒนาแผนการ
จดการเรยนรเรQองทQ 3 เพQอใหเหมาะสม
กบบรบทแตละสมาชก นาแผนการ
จดการเรยนรชดทQ 3 ปรกษา Buddy
Teacher (วนทQ...ถงวนทQ....)
3. Model Teacher นาแผนการจดการ
เรยนร 3 ทQปรบแลว ไปใชสอนในชGน
เรยน(วนทQ.......ถง......)
4. Buddy Teacher (รวมถงผบรหาร
หรอผเชQยวชาญ หากเปนไปได) สงเกต
การสอนและสะทอนผลการสอน(วน
เดยวกนหรอตามนด......)
5. Model Teacher สรปผลการสอน
พรอมขอเสนอแนะของ Buddy
Teacher ลงแผนการจดการเรยนรชดทQ
1. แผนการจดการ
เรยนร พรอมบนทก
หลงสอน
2. ภาพการพดคย
ปรกษากบ Buddy
3. ภาพกจกรรมการ
สอน
4. แบบสงเกตการ
สอนของ Buddy
Teacher
5. ภาพการนเทศการ
สอน
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page32
กจกรรม ชวงระยะเวลาการ
ดาเนนการ
การดาเนนกจกรรม รองรอย
3 (วนทQ..........)
กจกรรมท5 5
สรปรายงาน วนทQ....................... ประชาสมพนธกจกรรม ผลสาเรจของ
โครงการสงรายงาน
เลมรายงาน
ผลการวเคราะหขอมล
(เชงปรมาณ) .............................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
เชงคณภาพ)..............................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
สรปผลการดาเนนการ PLC
............................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
เสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
....................................................................................................................................................... ตวอยางรายงานผลการพฒนาคณภาพการจดการเรยนรดวยกระบวนการเรยนรทางวชาชพไดท5คมอ
แนวทางการขบเคล5อนกระบวนการเรยนรทางวชาชพ ภาคผนวก ข หนา 54 ตวอยาง
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page34
ตวอยางในการดาเนนการ PLC
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page35
บนทกการคนหาปญหา/ส5งท5ตองการพฒนา
วนทQ 25 มถนายน 2561 สถานทQ หองประชมเลกแผนกเกษตร เวลาเรQม 14.00 น. เวลาสGนสด 16.00 น.
ชQอกลม PLC ครเกษตรสดสวย จานวนผเขารวม………6………………..คน
รายชQอสมาชกกลม PLC (Buddy teacher /ครรนพQ (Senior teacher)/ ผอานวยการ/รองผอานวยการ ผเชQยวชาญ
(Expert) ปราชญทองถQน (ถาม) ) .............. Buddy A Buddy B Buddy C Buddy D Buddy E................
ความเหนของสมาชก
รายวชาการผลตเหด
ปญหา/ส5งท5ตองการ
พฒนา สาเหตของปญหา/ท5ตองการพฒนา
ลาดบ
ความสาคญ
นก เรยนไม มทกษะการ
เพาะเลGยงเนGอเยQอดอกเหด
(ดานทกษะพสย)
-การจดการเรยนรมการฝกปฏบตจรงนอยเกนไป
-นกเรยนไมทราบขGนตอนการเพาะเนGอเยQอดอกเหด
-นกเรยนไมไดปฏบตอยางทQวถง
-ครไมมเกณฑการประเมนการปฏบตทQชดเจน
2
นก เรยนไม มทกษะการ
เพาะเหด
(ดานทกษะพสย)
-การฝกปฏบตจรงนอยเกนไป
-นกเรยนไมทราบขGนตอนการเพาะเหด
-นกเรยนไมไดปฏบตอยางทQวถง
-ครไมมเกณฑการประเมนการปฏบตทQชดเจน
3
พฒนาการคดวเคราะห -นกเรยนไมสามารถจาแนก แยกแยะ หรอ เปรยบเทยบเหดแตละชนดได
-นกเรยนไมสามารถจาแนก แยกแยะ หรอเปรยบเทยบขGนตอนการเพาะ
เหดแตละชนดได
-ครไมไดใชคาถามประเภทวเคราะหในการเรยนการสอน ครใชแตคาถาม
ระดบพGนฐาน ความรความจา ความเขาใจ
1
สรปปญหาดานการเรยนรของผเรยนหรอสQงทQตองการพฒนาทQกลมคดเลอก
1.พฒนาการคดวเคราะห
2.ไมมทกษะการเพาะเลGยงเนGอเยQอดอกเหด
3.ไมมทกษะการเพาะเหด
ลงชQอ…………………….…… Buddy B ……………..…..
(…………………………Buddy B ………………)
ตาแหนง......................................................................
ผบนทกกลม PLC
EX T2-1
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page36
บนทกแนวทางแกปญหา
วนทQ......................................สถานทQ...........................................เวลาเรQม..................น. เวลาสGนสด............น.
ชQอกลม PLC ................................................................................จานวนผเขารวม………………………..คน
รายชQอสมาชกกลม PLC (Buddy teacher /ครรนพQ (Senior teacher)/ ผอานวยการ/รองผอานวยการ ผเชQยวชาญ
(Expert) ปราชญทองถQน.(ถาม))
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ปญหาดานการเรยนรของผเรยนท5กลม PLC คดเลอก
1. พฒนาการคดวเคราะห
2. ไมมทกษะการเพาะเลGยงเนGอเยQอดอกเหด
3. ไมมทกษะการเพาะเหด
ช5อปญหา
การพฒนาการคดวเคราะหและทกษะการปฏบตการเพาะเหด ในรายวชาการผลตเหด ดวยวธการสอนโดย
การใชคาถามและการสอนทกษะปฏบต สาหรบนกเรยน ปวช. 3
แนวทางการแกปญหา
ใชวธการสอนโดยการใชคาถามและการสอนทกษะปฏบต
วตถประสงค
1. เพQอพฒนาการคดวเคราะหของนกเรยนดวยวธการสอนโดยการใชคาถาม 2. เพQอพฒนาทกษะการเพาะเลGยงเนGอเยQอดอกเหดและการเพาะเหดโดยการสอนทกษะ
ปฏบต
แนวทางการดาเนนงาน
ใชกระบวนการชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ รวมกนคดวเคราะหแนวทางการแกไขปญหาโดยพฒนา
แผนการจดการเรยนรเพQอพฒนาการคดวเคราะหและทกษะการปฏบตดวยวธการสอนโดยการใชคาถามและการสอน
ทกษะปฏบต นาแผนการจดการเรยนทQผานการวพากษและปรบปรงรวมกน ไปใชในการจดการเรยนร พรอมมการ
สงเกตและบนทกการสงเกตจากสมาชก และสะทอนการจดการเรยนรตามแผนทQพฒนารวมกนและปรบปรงแผนฯ
เพQอนาไปใชในการจดการเรยนรในแผนตอไป ทาตามขGนตอนไปจนกระทQงครบทกแผน และวเคราะหผลการเรยนร
วาบรรลตามเปาหมายทQกาหนดหรอไม พรอมจดทารายงานการจดการเรยนรดวยกระบวนการPLC
EX T2-2
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page37
การสอนทกษะการปฏบต
ขDนตอน แนวทางการจดกระบวนการเรยนร
1. การสงเกต รบร ผเรยนไดเหนตวอยางหลากหลายจนเกดความเขาใจและ
สรปความคดรวบยอด
2. การทาตามแบบ ทาตามตวอยางทQแสดงใหเหนทละขGนตอนจากขGน
พGนฐานไปถงงานทQซบซอนขGน
3. การทาโดยไมมแบบ ฝกปฏบตชนดครบถวนกระบวนการทางานตGงแตตนจน
จบดวยตนเอง
4. การฝกใหเกดทกษะ ปฏบตดวยตนเองจนเกดความชานาญ หรอทาไดโดย
อตโนมต อาจจะเปนงานชGนเดมหรองานทQคดขGนใหม
การวดและประเมนผล
1. วดผลการวเคราะหดวยแบบวดการคดวเคราะห
2. ประเมนชGนงานการเพาะเนGอเยQอเหดและการเพาะเหดและการเขยนขGนตอนการปฏบต
ประโยชนท5จะไดรบ
1. นกเรยน
1) มทกษะการเพาะเลGยงเนGอเยQอดอกเหดและทกษะการเพาะเหด 2) มทกษะการคดวเคราะห สามารถจาแนก แยกแยะ หรอ เปรยบเทยบเหดแตละชนด
และขGนตอนการเพาะเหดแตละชนดได
2. คร
1) ไดแนวทางการพฒนาการคดวเคราะหของนกเรยนดวยวธการสอนโดยการใชคาถาม
2) ครไดแนวทางการพฒนาทกษะการเพาะเลGยงเนGอเยQอดอกเหดและการเพาะเหดของผเรยนโดยการ
สอนทกษะปฏบต
ลงชQอ…………………….…… Buddy B ……………..…..
(…………………………Buddy B ………………)
ตาแหนง.......................................................................
ผบนทกกลม PLC
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page38
แผนปฏบตการชมชนการเรยนร ทางวชาชพ (Professional Learning
Community Action Plan: PLC-AP)
ช5อกลม.......ครเกษตรสดสวย.................................สงกด........................สอศ....................................................
1. ชQอ-สกล (Model Teacher)........................... Model Teacher A………………………………………….
2. สถานศกษา ……วทยาลย A…………………………………. แผนกสาขาวชา…………แผนกวชาเกษตรกรรม………
3. รายชQอสมาชกกลม PLC (Buddy teacher /ครรนพQ (Senior teacher)/ ผอานวยการ/รองผอานวยการ ผเชQยวชาญ (Expert)
ปราชญทองถQน.(ถาม) )
...........ชQอ Buddy A Buddy B Buddy C Buddy D Buddy E…………………………….
ประเดนปญหาทQเลอกนามาเปนเปาหมาย.........ผเรยนขาดทกษะการคดวเคราะหและการทกษะการปฏบต.....
4. ชQอรายวชาทQนามาปรบปรงและพฒนาแผนการสอน/ออกแบบแผนการเรยนร............การผลตเหด………………………………
แผนปฏบตการ ครG งทQ (วงรอบ).....1..... (__18___/__พ.ค.___/_61__ - __17___/_ม.ย.__/_61_)
หนวยการเรยนรทQ ....1.... การทาเชGอเหด........เรQอง..................การเตรยมหวเชGอขาวฟาง……………………….
สปดาห กจกรรม การดาเนนกจกรรม บทบาท วน เดอน ป การนบ
ชQวโมง
รองรอย
1 ทาความเขาใจ
รวมกน
- ขอจดตGงกลม /ประกาศจดตGงกลม
- ประชมเพQอพฒนาแผนการจดการ
เรยนรและทาความเขาใจการทางาน
ตามกระบวนการ PLC
สมาชกใน
กลม PLC
18 พ.ค. 61
2 ชม. - รายงานการประชมและ
ใบลงชQอการเขารวมกจกรรม
เอกสาร PLC T1-1
2 กาหนดปญหา/สQงทQ
ตองการพฒนา
รวมกน
ประชมรวมกนพจารณาเลอกปญหา/
สQงทQตองการพฒนา เปาหมาย และ
รวมกนหาแนวทางการแกปญหา/สQงทQ
ตองการพฒนา
- จดทาแผนปฏบตการชมชนการ
เรยนรทางวชาชพ
สมาชกใน
กลม PLC
25 พ.ค. 61
4 ชม. สรปผลการวเคราะหปญหา/เรQองทQ
ตองการทารวมกนพรอมทGงแนว
ทางแกไข/พฒนา
เอกสาร PLC T2-1
เอกสาร PLC T2-2
เอกสาร PLC T2-3
3 ออกแบบกจกรรม
การแกปญหา/สงทQ
ตองการพฒนา
Model Teacher เลอกแผนการ
จดการเรยนรทQจะนาสอดแทรกตาม
กระบวนการ PLC โดยรวมกบBuddy
Teacher ออกแบบแผนการจดการ
เรยนร/แบบฝกปฏบต/กจกรรมตาม
แนวทางทางการแกปญหา/สQงทQ
ตองการพฒนา
Model
teacher
1 ม.ย. 61 แผนการจดการเรยนร/แผนการ
สอนทQปรบปรง/พฒนาทQใชในการ
แกปญหา/ทQพฒนาผเรยน
เอกสาร PLC T3-1
4 แลกเปลQยน
เสนอแนะ สะทอน
แผนการจดการ
เรยนร/แบบฝก
ปฏบต/กจกรรม
Model Teacher นาแผนทQออกแบบ
ไปปรบแก แลวนามาแผนการจดการ
เรยนรทQปรบแกไปปรกษา Buddy
Teacher เพQอรวมกนสะทอนแผนการ
Model
teacher
และ Buddy
Teacher
8 ม.ย.61 2 ชม. - แผนการจดการเรยนร/แผนการ
สอนทQปรบปรง/พฒนาทQใชในการ
แกปญหา/ทQพฒนาผเรยน
- ภาพการพดคย ปรกษากบ
Buddy Teacher
EX T2-3
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page39
สปดาห กจกรรม การดาเนนกจกรรม บทบาท วน เดอน ป การนบ
ชQวโมง
รองรอย
เอกสาร PLC T4-1
สรป สงเคราะหผล
การวพากษ สะทอน
คดและปรบปรง
แผนการสอน/แบบ
ฝก/กจกรรม ฉบบ
ใหม
Model Teacher สรปผลการวพากษ
สะทอนคดและปรบปรงแผนการ
สอน/แบบฝก/กจกรรม ฉบบใหม
Model
teacher
9 – 10
ม.ย.61
5
ลงมอปฏบตการ
สอน/ฝก/จด
กจกรรม
Model teacher
คนทQ 1 Model Teacher A
คนทQ 2.........................................(ถาม)
คนทQ 3.........................................(ถาม)
ฯลฯ
Model
teacher
12 ม.ย.61
4 ชม. - ภาพกจกรรมการสอน
สงเกตการสอนใน
ชGนเรยน
Buddy Teacher
Buddy Teacher A - E
........................................................
.......................................................
Buddy
Teacher
4 ชม. - แบบสงเกตการสอน
เอกสาร PLC T5-1
6 ประชมสะทอนผล
ตอการสงเกตชGน
เรยน
- Model teacher สรปผลการสอน
ให Buddy Teacher สมาชกในกลม
PLC รบฟง
- Buddy Teacher (รวมถงผบรหาร
หรอผเชQยวชาญ หากเปนไปได)
สะทอนผลการสอน
Model
teacher
และ
Buddy
Teacher
15 ม.ย. 61
2 ชม. - สรปผลการสะทอนคดของ
Buddy Teacher หลงจากสงเกต
การสอน
เอกสาร PLC T6-1
เอกสาร PLC T6-2
สรป สงเคราะหการ
เรยนรจาก จดออน
จดเดนของการ
ดาเนนการ
Model Teacher สรปผลการสอน
พรอมขอเสนอแนะของ Buddy
Teacher ลงในบนทกผลหลงสอน
Model
teacher
16 ม.ย. 61
- แบบบนทกหลงสอน
เอกสาร PLC T7-1
7 สรป รปแบบทQ
ปรบปรงจาก
บทเรยนทQได
ทดลองใชแลว แลว
ลองปฏบตการสอน
ในรอบใหม
Model Teacher รายงานผลการ
ดาเนนการ PLC ในวงรอบทQ 1 ให
สมาชกกลม PLC เรยนรรวมกน
Model
teacher
และ
Buddy
Teacher
22 ม.ย.61
2 ชม. สรปผลการสอนและขอเสนอแนะ
ของวงรอบทQ 1
- อQนๆ ทQเกQยวของในการดาเนน
กจกรรม ไดแก หลกฐานรายงาน
การประชมกลม PLC และผเขารวม
ประชม ในแตละครG ง
เอกสาร PLC T7-2
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page40
แผนปฏบตการ ครG งทQ (วงรอบ)....2...... (_22__/_ม.ย.__/_61__ - _13__/_ก.ค.__/_61__)
หนวยการเรยนรทQ .....3......เรQอง................................................................................................................................
ลาดบ
ทQ
กจกรรม การดาเนนกจกรรม บทบาท วน เดอน ป การนบ
ชQวโมง
รองรอย
3 ออกแบบกจกรรมการ
แกปญหา/สงทQ
ตองการพฒนา
Model Teacher เลอกแผนการ
จดการเรยนรทQจะนาสอดแทรกตาม
กระบวนการ PLC โดยรวมกบBuddy
Teacher ออกแบบแผนการจดการ
เรยนร/แบบฝกปฏบต/กจกรรมตาม
แนวทางทางการแกปญหา/สQงทQ
ตองการพฒนา
Model
teacher
22 ม.ย.61
แผนการจดการเรยนร/แผนการ
สอนทQปรบปรง/พฒนาทQใชในการ
แกปญหา/ทQพฒนาผเรยน
เอกสาร PLC T3-1
4 แลกเปลQยนเสนอแนะ
สะทอนแผนการ
จดการเรยนร/แบบฝก
ปฏบต/กจกรรม
Model Teacher นาแผนทQออกแบบ
ไปปรบแก แลวนามาแผนการจดการ
เรยนรทQปรบแกไปปรกษา Buddy
Teacher เพQอรวมกนสะทอน
แผนการ
Model
teacher
และ Buddy
Teacher
29 ม.ย. 61
2 ชม.
- แผนการจดการเรยนร/แผนการสอน
ทQปรบปรง/พฒนาทQใชในการ
แกปญหา/ทQพฒนาผเรยน
- ภาพการพดคย ปรกษากบ Buddy
Teacher
เอกสาร PLC T4-1
สรป สงเคราะหผลการ
วพากษ สะทอนคด
และปรบปรงแผนการ
สอน/แบบฝก/
กจกรรม ฉบบใหม
Model Teacher สรปผลการวพากษ
สะทอนคดและปรบปรงแผนการ
สอน/แบบฝก/กจกรรม ฉบบใหม
Model
teacher
30 ม.ย. 61
5
ลงมอปฏบตการสอน/
ฝกปฏบต/จดกจกรรม
Model teacher
คนทQ
1..................................................
คนทQ 2.........................................(ถา
ม)
คนทQ 3.........................................(ถา
ม)
ฯลฯ
Model
teacher
3 ก.ค. 61
3 ชม.
- ภาพกจกรรมการสอน
สงเกตการสอนในชGน
เรยน
Buddy Teacher
........................................................
........................................................
Buddy
Teacher
3 ก.ค. 61
3 ชม.
- แบบสงเกตการสอน
เอกสาร PLC T5-1
6 ประชมสะทอนผลตอ
การสงเกตชGนเรยน
- Model teacher สรปผลการสอน
ให Buddy Teacher สมาชกในกลม
PLC รบฟง
- Buddy Teacher (รวมถงผบรหาร
หรอผเชQยวชาญ หากเปนไปได)
สะทอนผลการสอน
Model
teacher
และ
Buddy
Teacher
6 ก.ค. 61
2 ชม.
- สรปผลการสะทอนคดของ
Buddy Teacher หลงจากสงเกต
การสอน
เอกสาร PLC T6-1
เอกสาร PLC T6-2
7
สรป สงเคราะหการ
เรยนรจาก จดออน
Model Teacher สรปผลการสอน
พรอมขอเสนอแนะของ Buddy
Model
teacher
7-8 ก.ค. 61
- แบบบนทกหลงสอน
เอกสาร PLC T7-1
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page41
ลาดบ
ทQ
กจกรรม การดาเนนกจกรรม บทบาท วน เดอน ป การนบ
ชQวโมง
รองรอย
จดเดนของการ
ดาเนนการ
Teacher ลงในบนทกผลหลงสอน
สรป รปแบบทQ
ปรบปรงจากบทเรยน
ทQไดทดลองใชแลว
แลวลองปฏบตการ
สอนในรอบใหม
Model Teacher รายงานผลการ
ดาเนนการ PLC ในวงรอบทQ 1 ให
สมาชกกลม PLC เรยนรรวมกน
Model
teacher
และ
Buddy
Teacher
13 ก.ค. 61
2 ชม.
สรปผลการสอนและขอเสนอแนะ
ของวงรอบทQ 1
- อQนๆ ทQเกQยวของในการดาเนน
กจกรรม ไดแก หลกฐานรายงาน
การประชมกลม PLC และผเขารวม
ประชม ในแตละครG ง
เอกสาร PLC T7-2
แผนปฏบตการ ครG งทQ (วงรอบ)....3..... (_20__/_ก.ค._/_61__ - _10__/_ส.ค._/_61_)
หนวยการเรยนรทQ ......5.....เรQอง................................................................................................................................
ลาดบ
ทQ
กจกรรม การดาเนนกจกรรม บทบาท วน เดอน ป การนบ
ชQวโมง
รองรอย
3 ออกแบบกจกรรมการ
แกปญหา/สงทQ
ตองการพฒนา
Model Teacher เลอกแผนการ
จดการเรยนรทQจะนาสอดแทรกตาม
กระบวนการ PLC โดยรวมกบBuddy
Teacher ออกแบบแผนการจดการ
เรยนร/แบบฝกปฏบต/กจกรรมตาม
แนวทางทางการแกปญหา/สQงทQ
ตองการพฒนา
Model
teacher
20 ก.ค. 61
แผนการจดการเรยนร/แผนการ
สอนทQปรบปรง/พฒนาทQใชในการ
แกปญหา/ทQพฒนาผเรยน
เอกสาร PLC T3-1
4 แลกเปลQยนเสนอแนะ
สะทอนแผนการ
จดการเรยนร/แบบฝก
ปฏบต/กจกรรม
Model Teacher นาแผนทQออกแบบ
ไปปรบแก แลวนามาแผนการจดการ
เรยนรทQปรบแกไปปรกษา Buddy
Teacher เพQอรวมกนสะทอนแผนการ
Model
teacher
และ Buddy
Teacher
26 ก.ค. 61
2 ชม.
- แผนการจดการเรยนร/แผนการ
สอนทQปรบปรง/พฒนาทQใชในการ
แกปญหา/ทQพฒนาผเรยน
- ภาพการพดคย ปรกษากบ
Buddy Teacher
เอกสาร PLC T4-1
สรป สงเคราะหผล
การวพากษ สะทอน
คดและปรบปรง
แผนการสอน/แบบ
ฝก/กจกรรม ฉบบ
ใหม
Model Teacher สรปผลการวพากษ
สะทอนคดและปรบปรงแผนการ
สอน/แบบฝก/กจกรรม ฉบบใหม
Model
teacher
27 -28 ก.ค.
61
5
ลงมอปฏบตการสอน/
ฝกปฏบต/จดกจกรรม
Model teacher
คนทQ 1..................................................
คนทQ 2.........................................(ถาม)
คนทQ 3.........................................(ถาม)
ฯลฯ
Model
teacher
2 ส.ค. 61
3 ชม.
- ภาพกจกรรมการสอน
สงเกตการสอนในชGน Buddy Teacher
........................................................
Buddy
Teacher
2 ส.ค. 61 3 ชม. - แบบสงเกตการสอน
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page42
ลาดบ
ทQ
กจกรรม การดาเนนกจกรรม บทบาท วน เดอน ป การนบ
ชQวโมง
รองรอย
เรยน ........................................................ เอกสาร PLC T5-1
6 ประชมสะทอนผลตอ
การสงเกตชGนเรยน
- Model teacher สรปผลการสอน
ให Buddy Teacher สมาชกในกลม
PLC รบฟง
- Buddy Teacher (รวมถงผบรหาร
หรอผเชQยวชาญ หากเปนไปได)
สะทอนผลการสอน
Model
teacher
และ
Buddy
Teacher
3 ส.ค. 61
2 ชม.
- สรปผลการสะทอนคดของ
Buddy Teacher หลงจากสงเกต
การสอน
เอกสาร PLC T6-1
เอกสาร PLC T6-2
7
สรป สงเคราะหการ
เรยนรจาก จดออน
จดเดนของการ
ดาเนนการ
Model Teacher สรปผลการสอน
พรอมขอเสนอแนะของ Buddy
Teacher ใหสมาชกกลม PLC เรยนร
รวมกนเพQอจดทารายงาน PLC
Model
teacher
10 ส.ค. 61
2 ชม.
- แบบบนทกหลงสอน
เอกสาร PLC T7-1
สรปผลการดาเนนงาน
ตามวงรอบ PLC 1-3
Model Teacher จดทารายงานผลการ
พฒนา วงรอบ 1 – 3 เผยแพร
แผนการจดการเรยนร/กจกรรม/
นวตกรรม
Model
teacher
15 ส.ค. 61
สรปผลการสอนและขอเสนอแนะ
ของวงรอบทQ 1
- อQนๆ ทQเกQยวของในการดาเนน
กจกรรม ไดแก หลกฐานรายงาน
การประชมกลม PLC และผเขารวม
ประชม ในแตละครG ง
เอกสาร PLC T7-2
ลงชQอ……………… Buddy B ……………..…..
(…………………Buddy B ………………)
ตาแหนง..................................................
ผบนทกกลม PLC
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page43
การออกแบบแผนการสอน สอดแทรกแนวทางการแกปญหาตามกระบวนการ PLC
1 สาระสาคญ
ปจจบนการการเรยนการวชาเกษตรกรรมในวชาการเพาะเหดจาเปนตองมการพฒนาผเรยนดานความร
ทกษะ เพQอใหผเรยนสามารถจาแนก แยกแยะ หรอ เปรยบเทยบเหดแตละชนดได และสามารถปฏบตงานไดจรง มชGน
งานการเตรยมหวเชGอขาวฟาง การจดการเรยนการสอนจงตองสรางความรความจา ความเขาใจ และการคดวเคราะห
ใหผเรยนเพQมประสทธภาพในการทางาน
2. จดประสงคการเรยนร
เชงพฤตกรรม
1.1 อธบายขGนตอนการเตรยมหวเชGอขาวฟางได
1.2 บอกวสด/อปกรณทQใชในการเตรยมหวเชGอขาวฟางได
1.3 อธบายลกษณะของหวเชGอขาวฟางทQเกดการปนเปG อนของเชGอจลนทรยได
1.4 บอกวสด/อปกรณทQใชในการทาเชGอเหดได
1.5 อธบายการฆาเชGอในงานเหดได
1.5 บอกความแตกตางระหวางหวเชGอขาวฟางทQนาไปเพาะเลGยงเสนใยเหดไดกบไมได**
EX T3-1
แผนการจดการเรยนร
ชQอวชา การผลตเหด
ชQอหนวย การทาเชDอเหด (รอบรอบทQ1)
เรQอง การเตรยมหวเชDอขาวฟาง
(การใชวธการสอนโดยการใชคาถามและการสอนทกษะปฏบต)
)
หนวยการสอนท5 4
จานวน 6 ชQวโมง
ภาคทฤษฏ 30 นาท
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page44
3. เนGอหาสาระ
ความหมาย ความสาคญของการทาเชGอเหด
4. สQอการสอน
[ ✓] เอกสารประกอบการสอน เรQอง การทาเชGอเหด (การเลGยงเสนใยเหดในเมลดธญพช)
[ ] แผนใสประกอบหวขอการสอน
[ ] ใบงานการทดลอง
[ ✓ ] วดทศน เรQองการเตรยมหวเชGอขาวฟาง
[ ✓ ] ของจรง หวเชGอขาวฟาง
[ ✓ ] อQนๆ โปรดระบ Power point ประกอบการสอน เรQอง การเตรยมหวเชGอขาวฟาง
5. กจกรรมการเรยนการสอนหรอการเรยนร
กระบวนการสอน
ขDนท5 1 การนาเขาสบทเรยน
วธการ ใชสQอของจรงใหสอดคลองกบเนGอหา เรQอง การเตรยมหวเชGอขาวฟาง และถามตอบเกQยวกบการทาหวเชGอ
ขาวฟางเพQอใชในการนาเขาสบทเรยน ( 5 นาท )
***คร ถามตอบ / ผเรยน เกQยวกบลกษณะของหวเชGอขาวฟางทQดสามารถนาไปหยอดลงในกอนเหดไดนGน
จะตองมลกษณะอยางไร โดยใหผเรยนตอบคาถามจาก นาขวดหวเชGอขาวฟาง2ขวด มลกษณะใดบางทQแตกตางกน
โดยใหผเรยนแบงกลม กลมละ 3 คน ชวยกนระดมความคดลงในกระดาษ และออกมานาเสนอหนาชGนเรยน
( ประเดนสาคญคอ หวเชDอขาวฟาง )
คาถามทQใช
1.ขาวฟางทGงสองขวดมความแตกตางกนอยางไร ขวดไหนทQเราสามารถนาไปเพาะเลGยงเสนใยเหดตอได
2.ถาไมใชเมลดขาวฟางเราสามารถใชอะไรแทนไดบาง
3.กวาจะไดขาวฟางทQอยในขวดมนจะตองผานกรรมวธใดบาง
ขDนท5 2 ขDนสอน/ ฝกปฏบต
1. ครอธบายวธการเตรยมหวเชGอขาวฟาง
2. ครใหเปดวดทศนสรปการเตรยมหวเชGอขาวฟางและสาธตการเตรยมหวเชGอขาวฟาง
3. ครสาธตวธการเตรยมหวเชGอขาวฟาง**
4. ครใหนกเรยนจบค Buddy ลงมอปฏบตการเตรยมหวเชGอขาวฟางดวยตนเอง**
ขDนท5 3 การสรปและทบทวนบทเรยน
วธการ
1. ผเรยนสรปสาระสาคญเรQองการเตรยมหวเชGอขาวฟาง
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page45
ขDนท5 4 การประเมนผล
ถามตอบในชDนเรยนตามใบงาน เรQองการเตรยมหวเชGอขาวฟาง
ใบงาน
เร5อง การเตรยมหวเชDอขาวฟาง
คาชDแจง ใหผเรยนตอบคาถามตอไปนG ใหถกตอง
1.วสดอปกรณทQใชในการเตรยมหวเชGอขาวฟาง ไดแกอะไรบาง
ตอบ
2.จงอธบายขGนตอนการเตรยมหวเชGอขาวฟาง
ตอบ
3.หวเชGอขาวฟางทQเกดการปนเปG อนของเชGอจลนทรยมลกษณะอยางไร
ตอบ
4.การฆาเชGอในงานเหดแบงเปนกQประเภทอะไรบาง
ตอบ
5. คอนตามเนชน คออะไร
ตอบ
6.วสดอปกรณหลกทQใชในการทาเชGอเหดคอ
ตอบ
แบบประเมนผลงาน
ลาดบท5 รายการประเมน คะแนน ขอคดเหน
4
)ดมาก(
3
)ด(
2
)พอใช(
1
)ปรบปรง(
1 ขGนตอนการเลGยงเสนใยเหด
2 ความพรอมของเสนใยเหด
3 ไมเกดการปนเปG อนของ
เชGอจลนทรย
ผประเมน ………………………………..
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page46
แบบบนทกผล การเลDยงเสนใยเหดลงในเมลดธญพช
ชนดเหดทQทา ลกษณะของเสนใยทQปรากฎบนหวเชGอขาวฟาง
วนทQ 1 วนทQ 2 วนทQ 3 วนทQ 4 วนทQ 5 วนทQ 6 วนทQ 7
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page47
การเขยนรายงานผลการดาเนนงาน PLC สาหรบ 3 วงรอบ
***************
รายงานผลการพฒนาคณภาพการจดการเรยนรดวยกระบวนการเรยนรทางวชาชพ
โดย นางสาวสลกใจ พนธดษฐ
ช5อเร5อง การพฒนาการคดวเคราะหและทกษะการปฏบตในรายวชาการผลตเหด
ความเปนมาและความสาคญของปญหา
ปจจบนทกษะการคดวเคราะหมความสาคญมาก ซQ งจาเปนทQจะตองสอนใหผเรยนรจกการคดวเคราะหเปน
สามารถจาแนกเหตและผลตาง ๆ ได ไมใชแคการเรยนแบบทองจาในหองเรยนเพยงอยางเดยวเทานGน
ปญหาใหญของสงคมไทยในปจจบนผเรยนขาดทกษะการคดวเคราะห ในการปฏบตงานและการใชชวต สQง
ทQจะสอนใหผเรยนมทกษะการคดวเคราะหไดนGนจงตองเนนทQการตGงคาถามในหองเรยน ตGงคาถามใหผเรยนคด
วเคราะห และ สามารถตอยอดความรทQเรยนมาได นอกจากจะเนนใหผเรยนมทกษะการคดวเคราะหแลวนGน สQงทQ
สาคญอกประการหนQงในการจดการเรยนการสอนของสายอาชวะนGนจาเปนอยางยQงทQจะตองเนนในเรQองของทกษะ
การปฏบต ผเรยนตองปฏบตไดจรงและถกวธ สามารถอธบายขGนตอนการปฏบตไดอยางถกตอง
ดงนGนผวจยจงพฒนาการคดวเคราะหดวยการใชวธการสอนโดยการใชคาถามเพQอชวยกระตนใหผเรยนไดคด
วเคราะห และใหผเรยนฝกทกษะการปฏบตจรง เพQอใหเหนภาพ และอธบายขGนตอนการทาได รวมถงมทกษะการ
ปฏบตทQถกตอง
วตถประสงคโครงการ
1.เพQอพฒนาการคดวเคราะหดวยการใชวธการสอนโดยการใชคาถาม
2.เพQอพฒนาทกษะการเพาะเลGยงเนGอเยQอดอกเหดรวมถงขGนตอนการเพาะเหดตาง ๆ
ประโยชนท5คาดวาจะไดรบ
1. ผเรยนมทกษะการคดวเคราะหมากขGน
2. ผเรยนไดรบการพฒนาทกษะการเพาะเลGยงเนGอเยQอดอกเหดรวมถงขGนตอนการเพาะเหดตางๆ
3. แผนการจดการเรยนรวชาการผลตเหดไดรบการพฒนา และมประสทธภาพในการนามาใชกบผเรยนมากยQงขGน
EX T7-2
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page48
กลมเปาหมาย
1.ผเรยนกลมเปาหมาย
1.1 ผเรยน ปวช. 3/3 จานวน 10 คน
1.2 ผเรยน ปวช. 3/4 จานวน 12 คน
นวตกรรม
แผนการจดการเรยนรพฒนาการคดวเคราะหดวยการใชคาถาม และเนนทกษะการปฏบตจรง
ระยะเวลา
13 ก.ค. – 31 ส.ค. 2560
วธดาเนนการดวยกระบวนการเรยนรทางวชาชพ ( PLC)
แผนดาเนนโครงการ PLC
กจกรรม ระยะเวลาดาเนนการ การดาเนนกจกรรม รองรอย
กจกรรมท5 1 ทาความเขาใจ
รวมกน
ประชมเพQอพฒนาแผนการ
จดการเรยนรและทาความ
เขาใจการทางานตาม
กระบวนการ PLC
13 ก.ค. 2560
ประชมเพQอทาความเขาใจ
แนวคด หลกการการทางาน
ตามกระบวนการ PLC
1.ใบลงชQอการ
เขารวม
กจกรรม
2.ภาพถายการ
ประชมทาความ
เขาใจ
กจกรรมท5 2 วงรอบท5 1
กจกรรมการเรยนการสอน
ภาคปฏบต ตามภาระงาน
plc ทQ 1 เรQอง การ
17-28 ก.ค. 2560
วงรอบท5 1
1.กาหนดกจกรรมการ
เรยนร
1. แผนการ
จดการเรยนร
พรอมบนทก
หลงสอน
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page49
กจกรรม ระยะเวลาดาเนนการ การดาเนนกจกรรม รองรอย
ทาอาหารวน PDA 2. Model Teacher พฒนา
แผนการจดการเรยนร plc
เรQองทQ 1 การทาอาหารวน
PDA และนาไปปรกษา
Buddy Teacher วนทQ 19
ก.ค.2560
3. Model Teacher นา
แผนการจดการเรยนรทQ
ปรบแลว ไปใชสอนปฏบต
ในหองเรยน วนทQ 21 ก.ค.
2560
4. Model Teacher เชญ
หน.แผนกวชาพชศาสตร
รอง ผอ.ฝายวชาการ รวม
สงเกตการณ และสะทอน
ผลการปฏบตในวนเดยวกน
ทQทาการสอน
5. Model Teacher
สรปผลการสอนพรอม
ขอเสนอแนะของ Buddy
Teacher หน.แผนกวชา
พชศาสตร และรอง ผอ.ฝาย
วชาการ บนทกลงใน
แผนการจดการเรยนร plc
2. ภาระงาน
plc ทQ 1 เรQอง
การทาอาหาร
วน PDA
3. ภาพการ
พดคย ปรกษา
กบ Buddy
และผเกQยวของ
4. ภาพกจกรรม
การเรยนการ
สอน
5. แบบสงเกต
การสอนของ
Buddy
Teacher
6. ภาพการ
นเทศการสอน
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page50
กจกรรม ระยะเวลาดาเนนการ การดาเนนกจกรรม รองรอย
เรQองทQ 1 วนทQ 28 ก.ค.
2560
กจกรรมท5 3 วงรอบท5 2
กจกรรมการเรยนการสอน
ภาคปฏบต ตามภาระงาน
plc ทQ 2 เรQอง การเพาะเลGยง
เนGอเยQอเหด
31 ก.ค.- 15 ส.ค.
2560
วงรอบท5 2
1.กาหนดกจกรรมการ
เรยนร
2. Model Teacher พฒนา
แผนการจดการเรยนร plc
เรQองทQ 2 การเพาะเลGยง
เนGอเยQอเหด และนาไป
ปรกษา Buddy Teacher
วนทQ 1 ส.ค.2560
3. Model Teacher นา
แผนการจดการเรยนรทQ
ปรบแลว ไปใชสอนปฏบต
ในชGนเรยน วนทQ 11 ส.ค.
2560
4. Model Teacher เชญ
หน.แผนกวชาพชศาสตร
รอง ผอ.ฝายวชาการ รวม
สงเกตการณ และสะทอน
ผลการปฏบตในวนเดยวกน
ทQทาการสอน
5. Model Teacher
1. แผนการ
จดการเรยนร
พรอมบนทก
หลงสอน
2. ภาระงาน
plc ทQ 2
เรQอง การ
เพาะเลGยง
เนGอเยQอเหด
3. ภาพการ
พดคย ปรกษา
กบ Buddy
4. ภาพกจกรรม
การสอน
5. แบบสงเกต
การสอนของ
Buddy
Teacher
6. ภาพการ
นเทศการสอน
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page51
กจกรรม ระยะเวลาดาเนนการ การดาเนนกจกรรม รองรอย
สรปผลการสอนพรอม
ขอเสนอแนะของ Buddy
Teacher หน.แผนกวชา
พชศาสตร และรอง ผอ.ฝาย
วชาการ บนทกลงใน
แผนการจดการเรยนร plc
เรQองทQ 2 วนทQ 15 ส.ค.
2560
กจกรรมท5 4 วงรอบท5 3
กจกรรมการเรยนการสอน
ภาคปฏบต ตามภาระงาน
plc ทQ 3 เรQอง การทาหวเชGอ
ขาวฟาง
16 – 25 ส.ค. 2560
วงรอบท5 3
1.กาหนดกจกรรมการ
เรยนร
2. Model Teacher พฒนา
แผนการจดการเรยนร plc
ทQ 3 เรQอง การทาหวเชGอขาว
ฟาง และนาไปปรกษา
Buddy Teacher วนทQ 17
ส.ค.2560
3. Model Teacher นา
แผนการจดการเรยนรทQ
ปรบแลว ไปใชสอนปฏบต
ในชGนเรยน วนทQ 23 ส.ค.
2560
4. Model Teacher เชญ
1. แผนการ
จดการเรยนร
พรอมบนทก
หลงสอน
2.ภาระงาน
plc ทQ 3 เรQอง
การทาหวเชGอ
ขาวฟาง
3. ภาพการ
พดคย ปรกษา
กบ Buddy
4. ภาพกจกรรม
การสอน
4. แบบสงเกต
การสอนของ
Buddy
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page52
กจกรรม ระยะเวลาดาเนนการ การดาเนนกจกรรม รองรอย
หน.แผนกวชาพชศาสตร
รอง ผอ.ฝายวชาการ รวม
สงเกตการณ และสะทอน
ผลการปฏบตในวนเดยวกน
ทQทาการสอน
5. Model Teacher
สรปผลการสอนพรอม
ขอเสนอแนะของ Buddy
Teacher หน.แผนกวชา
พชศาสตร และรอง ผอ.ฝาย
วชาการ บนทกลงใน
แผนการจดการเรยนร เรQอง
ทQ 3 วนทQ 25 ส.ค.2560
Teacher
5. ภาพการ
นเทศการสอน
6. ภาพการ
นเทศการสอน
กจกรรมท5 5
สรปรายงาน
28 – 31 ส.ค. 2560
1. รวบรวมจดทารปเลม
รายงาน
2. ประชาสมพนธกจกรรม
ของโครงการ
3. สงรายงาน
เลมรายงาน
ผลการวเคราะหขอมล
ดานปรมาณ ผเรยนทQสอนทGงหมด จานวน 22 คน
สอบวดความร ความจา นาไปใช ผานเกณฑ จานวน 17 คน คดเปนรอยละ 77.22
ควรมผลทGง 3รอบ
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page53
ไมผานเกณฑ จานวน 5 คน คดเปนรอยละ 22.78
ผลการทดสอบ รอบ 1 รอบ 2 รอบ 3
ผานเกณฑ 57.22 66.47 77.22
ไมผานเกณฑ 42.78 33.53 22.78
สอบปฏบตทกษะการเพาะเลGยงเนGอเยQอจากดอกเหด การเลGยงเสนใยเหดลงบนหวเชGอขาวฟาง การ
ทาอาหารวน พดเอ ผเรยนสอบผานทGง 22 คน รอยละ 100
ดานคณภาพ
1.ผเรยนมการคดวเคราะหเพQมขGนในระดบทQ ด จากทQมในระดบ พอใช
2.ผเรยนมความรและเกดทกษะตามสมรรถนะทQพงประสงคตามแผนการจดการเรยนรทQจดทาขGน
สรปผลการดาเนนการ
ดานผเรยน
ผเรยนมพฒนาคดวเคราะหดวยการใชวธการสอนโดยการใชคาถาม นอกจากนGนผเรยนไดรบการพฒนา
ความรเรQองการทาอาหารวนพดเอ การเพาะเลGยงเนGอเยQอเหด และการทาหวเชGอขาวฟาง ภาคทฤษฎสอบผานเกณฑ
จานวน 17 คน ไมผานเกณฑ จานวน 5 คนภาคทฤษฎสอบผานเกณฑสงขGน 3 รอบ รอยละ 57.22 66.47 และ
77.22 ภาคปฏบต ผเรยนสอบผานทGง 22 คน รอยละ 100
ดานครผสอน
ครไดพฒนาทกษะการสอน ปรบปรงการจดการเรยนการสอนใหดยQงขGน โดยไดรบความรและคาแนะนาจาก บดดG
ทชเชอร ซQ งเปนผมประสบการณ มความร ความชานาญการสอนคอยเปนครพQเลGยง แนะนาเทคนคการสอนตาง ๆ
ดานแผนการจดการเรยนร
ทาใหไดแผนการจดการเรยนรทQมประสทธภาพมากยQงขGน และสามารถนาไปใชกบผเรยน ไดจรง
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page54
1 สาระสาคญ
ปจจบนการการเรยนการวชาเกษตรกรรมในวชาการเพาะเหดจาเปนตองมการพฒนาผเรยนดานความร
ทกษะ เพQอใหผเรยนสามารถจาแนก แยกแยะ หรอ เปรยบเทยบเหดแตละชนดได และสามารถปฏบตงานไดจรง มชGน
งานการเตรยมหวเชGอขาวฟาง การจดการเรยนการสอนจงตองสรางความรความจา ความเขาใจ และการคดวเคราะห
ใหผเรยนเพQมประสทธภาพในการทางาน
2. จดประสงคการเรยนร
เชงพฤตกรรม
1.1 อธบายขGนตอนการเตรยมหวเชGอขาวฟางได
แผนการจดการเรยนร
ชQอวชา การผลตเหด
ชQอหนวย การทาเชDอเหด (วงรอบทQ1)
เรQอง การเตรยมหวเชDอขาวฟาง
(การใชวธการสอนโดยการใชคาถามและการสอนทกษะปฏบต)
หนวยการสอนท5 4
จานวน 6 ชQวโมง
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page55
1.2 บอกวสด/อปกรณทQใชในการเตรยมหวเชGอขาวฟางได
1.3 อธบายลกษณะของหวเชGอขาวฟางทQเกดการปนเปG อนของเชGอจลนทรยได
1.4 บอกวสด/อปกรณทQใชในการทาเชGอเหดได
1.5 อธบายการฆาเชGอในงานเหดได
1.5 บอกความแตกตางระหวางหวเชGอขาวฟางทQนาไปเพาะเลGยงเสนใยเหดไดกบไมได**
3. เนGอหาสาระ
ความหมาย ความสาคญของการทาเชGอเหด
4. สQอการสอน
[ ✓] เอกสารประกอบการสอน เรQอง การทาเชGอเหด (การเลGยงเสนใยเหดในเมลดธญพช)
[ ] แผนใสประกอบหวขอการสอน
[ ] ใบงานการทดลอง
[ ✓ ] วดทศน เรQองการเตรยมหวเชGอขาวฟาง
[ ✓ ] ของจรง หวเชGอขาวฟาง
[ ✓ ] อQนๆ โปรดระบ Power point ประกอบการสอน เรQอง การเตรยมหวเชGอขาวฟาง
5. กจกรรมการเรยนการสอนหรอการเรยนร
กระบวนการสอน
ขDนท5 1 การนาเขาสบทเรยน
วธการ ใชสQอของจรงใหสอดคลองกบเนGอหา เรQอง การเตรยมหวเชGอขาวฟาง และถามตอบเกQยวกบการทาหวเชGอ
ขาวฟางเพQอใชในการนาเขาสบทเรยน ( 5 นาท )
***คร ถามตอบ / ผเรยน เกQยวกบลกษณะของหวเชGอขาวฟางทQดสามารถนาไปหยอดลงในกอนเหดไดนGน
จะตองมลกษณะอยางไร โดยใหผเรยนตอบคาถามจาก นาขวดหวเชGอขาวฟาง2ขวด มลกษณะใดบางทQแตกตางกน
โดยใหผเรยนแบงกลม กลมละ 3 คน ชวยกนระดมความคดลงในกระดาษ และออกมานาเสนอหนาชGนเรยน
( ประเดนสาคญคอ หวเชDอขาวฟาง )
คาถามทQใช
1.ขาวฟางทGงสองขวดมความแตกตางกนอยางไร ขวดไหนทQเราสามารถนาไปเพาะเลGยงเสนใยเหดตอได
2.ถาไมใชเมลดขาวฟางเราสามารถใชอะไรแทนไดบาง
3.กวาจะไดขาวฟางทQอยในขวดมนจะตองผานกรรมวธใดบาง
ขDนท5 2 ขDนสอน/ ฝกปฏบต
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page56
1. ครอธบายวธการเตรยมหวเชGอขาวฟาง
2. ครใหเปดวดทศนสรปการเตรยมหวเชGอขาวฟางและสาธตการเตรยมหวเชGอขาวฟาง
3. ครสาธตวธการเตรยมหวเชGอขาวฟาง**
4. ครใหนกเรยนจบค Buddy ลงมอปฏบตการเตรยมหวเชGอขาวฟางดวยตนเอง**
ขDนท5 3 การสรปและทบทวนบทเรยน
วธการ
1. ผเรยนสรปสาระสาคญเรQองการเตรยมหวเชGอขาวฟาง ขDนท5 4 การประเมนผล
ถามตอบในชDนเรยนตามใบงาน เรQองการเตรยมหวเชGอขาวฟาง
ใบงาน
เร5อง การเตรยมหวเชDอขาวฟาง
คาชDแจง ใหผเรยนตอบคาถามตอไปนG ใหถกตอง
1.วสดอปกรณทQใชในการเตรยมหวเชGอขาวฟาง ไดแกอะไรบาง
ตอบ
2.จงอธบายขGนตอนการเตรยมหวเชGอขาวฟาง
ตอบ
3.หวเชGอขาวฟางทQเกดการปนเปG อนของเชGอจลนทรยมลกษณะอยางไร
ตอบ
4.การฆาเชGอในงานเหดแบงเปนกQประเภทอะไรบาง
ตอบ
5. คอนตามเนชน คออะไร
ตอบ
6.วสดอปกรณหลกทQใชในการทาเชGอเหดคอ
ตอบ
แบบประเมนผลงาน
ลาดบท5 รายการประเมน คะแนน ขอคดเหน
4
)ดมาก(
3
)ด(
2
)พอใช(
1
)ปรบปรง(
1 ขGนตอนการเลGยงเสนใยเหด
เอกสารประกอบการประชม กรกฎาคม2561 Page57
2 ความพรอมของเสนใยเหด
3 ไมเกดการปนเปG อนของ
เชGอจลนทรย
ผประเมน ………………………………..
แบบบนทกผล การเลDยงเสนใยเหดลงในเมลดธญพช
ชนดเหดทQทา ลกษณะของเสนใยทQปรากฏบนหวเชGอขาวฟาง
วนทQ 1 วนทQ 2 วนทQ 3 วนทQ 4 วนทQ 5 วนทQ 6 วนทQ 7