![Page 1: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/1.jpg)
บทท 3
วธด าเนนการศกษาคนควา การศกษาครงนเปนการศกษาคนควาตามกระบวนการวจยและพฒนา ผวจยไดพฒนาการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1 โดยก าหนดหวขอการด าเนนการศกษาคนควา ดงน 1. ประชากรและกลมตวอยาง 2. เครองมอทใชในการศกษาคนควา 3. การเกบรวบรวมขอมล 4. การวเคราะหขอมล 5. สถตทใชในการวเคราะหขอมล
ประชากรและกลมตวอยาง ประชากร ประชากรทใชในการศกษาคนควา ไดแก นกเรยนชวงชนท 1 (ชนประถมศกษาปท 1-3) ส านกงานเขตพนทการศกษาอทยธาน เขต 2 จ านวน 2,348 คน กลมตวอยาง กลมตวอยางทใชในการศกษาคนควา ไดแก นกเรยนชวงชนท 1 (ชนประถมศกษาปท 1-3) โรงเรยนบานเนนสาธารณ ส านกงานเขตพนทการศกษาอทยธาน เขต 2 โดยวธการเลอกแบบเจาะจงจ านวน 30 คน
![Page 2: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/2.jpg)
65
เครองมอทใชในการศกษาคนควา
1. การตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ แบงออกเปน 8 เรอง ไดแก
เรองท 1 หนาทของใคร สงเสรมคณลกษณะรกชาต ศาสน กษตรย เรองท 2 เงนทหายไป สงเสรมคณลกษณะซอสตย สจรต เรองท 3 ไมยตธรรม สงเสรมคณลกษณะมวนย เรองท 4 ไปไหนกนด สงเสรมคณลกษณะใฝเรยนร เรองท 5 คนพอเพยง สงเสรมคณลกษณะอยอยางพอเพยง เรองท 6 หนกท าได สงเสรมคณลกษณะมงมนในการท างาน เรองท 7 คาของคน สงเสรมคณลกษณะรกความเปนไทย เรองท 8 สนามเดกเลนของฉน สงเสรมคณลกษณะมจตสาธารณะ 2. แบบประเมนคณภาพของการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ 3. แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน จ านวน 40 ขอ 4. แบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค แบงออกเปน 8 ฉบบ 5. แบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ จ านวน 10 ขอ
1. การตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ในการพฒนาการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1 ผวจยไดด าเนนการดวยกระบวนการ ADDIE MODEL 5 ขนตอน ดงตอไปน
1. ขนการวเคราะห (Analysis) 2. ขนการออกแบบ (Design) 3. ขนการพฒนา (Development) 4. ขนการน าไปทดลองใช (Implementation) 5. ขนการประเมนผล (Evaluation)
![Page 3: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/3.jpg)
66
1. ขนการวเคราะห (Analysis)
ผวจยไดด าเนนการโดยแบงงานวเคราะหออกเปนขนตอน ดงน 1.1 วเคราะหสาระและมาตรฐานการเรยนร ในหลกสตรสถานศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 จากเอกสารแนวทางการพฒนา การวด และประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ชวงชนท 1 ชนประถมศกษาปท 1-3 1.2 วเคราะหเนอหา โดยพจารณาจากนยาม ตวชวดพฤตกรรมบงช และเกณฑการใหคะแนนของคณลกษณะอนพงประสงค เพอก าหนดเนอหา จดประสงค และเวลาเรยน 1.3 วเคราะหสอการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ผวจยเลอกการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการเปนสอการเรยนการสอนทงนเพราะการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการชวยใหผ เรยนเกดการเรยนรและสามารถเขาใจเนอหาทเปนนามธรรมไดงายขน ตลอดจนดงดดความสนใจดวยภาพเคลอนไหว ท าใหผ เรยนเกดความกระตอรอรน สงเสรมใหผ เรยนมความคงทนในการเรยนสง มโอกาสปฏบตกจกรรมไดดวยตนเอง สรางความพอใจใหกบผ เรยน 1.4 วเคราะหงานและกจกรรม ผวจยไดคนควาศกษางาน และกจกรรมทเกยวของจากเอกสาร หนงสอ งานวจยทเกยวของ เพอใหผ เรยนไดฝกฝนทกษะในการเรยนจากสอทสรางขนเพอใชในการวเคราะหงานและกจกรรม 1.5 วเคราะหทรพยากรทเกยวของ หองคอมพวเตอร ภายในหองเรยนมเครองคอมพวเตอรจ านวน 1 เครอง เปนระบบปฏบตการ Window XP สามารถเลนแผน CD ได และมเครอง Projector 1 ชด ซงครสามารถใชเปดการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการใหนกเรยนดได
2. ขนการออกแบบ (Design) การออกแบบการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ
มขนตอนการออกแบบ ดงน 2.1 ก าหนดวตถประสงค เนอหา กจกรรม แนวคด การด าเนนงาน และมการ
จดล าดบความส าคญของเนอหา 2.2 ออกแบบเนอหา โดยน าจดประสงคการเรยนรมาก าหนดเปนเนอหา และเวลา
เรยนใหสอดคลอง ดงตอไปน
![Page 4: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/4.jpg)
67
ตาราง 27 แสดงโครงสรางจดประสงคการเรยนร และเวลาเรยน
เรองท เรอง จดประสงค เวลาเรยน
1
หนาทของใคร
1. เพอใหนกเรยนมความตระหนกส านกรกผนแผนดนไทย
2. เพอใหนกเรยนมความส านกและเหนคณคาความส าคญของ ชาต ศาสนา พระมหากษตรย
3. เพอใหนกเรยนมความภาคภมใจในความเปนไทย
4. เพอใหนกเรยนปฏบตตนเปนพลเมองด
1
2
เงนทหายไป
1. เพอใหนกเรยนมความประพฤตตรงตามความเปนจรงตอตนเองและผ อน
2. เพอใหนกเรยนมความละอายและเกรงกลวตอการกระท าผด
1
3
ไมยตธรรม
1. เพอใหนกเรยนปฏบตตน ตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว โรงเรยนและสงคม ไมละเมดสทธของผ อน
2. เพอใหนกเรยนตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตางๆ ในชวตประจ าวน
3. เพอใหนกเรยนมความรบผดชอบตอการท างาน
1
![Page 5: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/5.jpg)
68
4
ไปไหนกนด
1. เพอใหนกเรยนเอาใจใส และมความเพยรพยายามในการเรยนร
2. เพอใหนกเรยนสนใจเขารวมกจกรรมการเรยนรตางๆ
3. เพอใหนกเรยนศกษาคนควาหาความรจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน และเลอกใชสอไดอยางเหมาะสม สามารถน าไปใชในชวตประจ าวนได
1
5
คนพอเพยง
1. เพอใหนกเรยนใชทรพยสนของตนเองและทรพยากรของสวนรวมอยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแลอยางด
2. เพอใหนกเรยนวางแผนการเรยน การท างาน และการใชชวตประจ าวนบนพนฐานของความรอบคอบ มเหตผล
1
6
หนกท าได
1. เพอใหนกเรยนตงใจและรบผดชอบตอการปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย
2. เพอใหนกเรยนทมเทท างาน อดทน ไมยอทอตอปญหาและอปสรรคในการท างาน
1
7
คาของคน
1. เพอใหนกเรยนภมใจในความเปนคนไทย 2. เพอใหนกเรยนแตงกายและมมารยาท
งดงามแบบไทย 3. เพอใหนกเรยนชกชวน แนะน าใหผ อน
ปฏบตตามขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย
4. เพอใหนกเรยนมสวนรวมในการสบทอดภมปญญาไทย
1
![Page 6: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/6.jpg)
69
8
สนามเดกเลนของฉน
1. เพอใหนกเรยนอาสาท างานใหผ อนดวยก าลงกาย ก าลงใจ และก าลงสตปญญา โดยไมหวงผลตอบแทน
2. เพอใหนกเรยนรจกแบงปนสงของ ทรพยสน และอนๆ เพอสวนรวม
3. เพอใหนกเรยนมจตส านกดแลรกษา สาธารณสมบตและสงแวดลอมดวยความเตมใจ
1
2.3 ออกแบบแบบทดสอบระหวางเรยน และแบบทดสอบวดผลสมฤทธ ทางการเรยน
2.3.1 แบบทดสอบระหวางเรยน เปนขอสอบปรนย แบบเลอกตอบ 3 ตวเลอก ใชวดความรหลงเรยนโดยการใชการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ แตละเรอง เรองละ 5 ขอ รวมทงหมด 40 ขอ
2.3.2 แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน ใชวดผลสมฤทธทางการเรยนของผ เรยนจากการเรยนดวยการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ จ านวน 20 ขอ
2.4 ออกแบบแบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ แตละดาน จ านวน 8 ฉบบ โดยก าหนดคาคะแนนแบบประเมน เปนแบบมาตราสวน ประมาณคา (Rating Scale) ก าหนดระดบความคดเหนออกเปน 3 ระดบ
2.5 ออกแบบแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ จ านวน 10 ขอ
![Page 7: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/7.jpg)
70
3. ขนการพฒนา (Development) 3.1 การสรางการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1 มขนตอนดงน 3.1.1 เลอกซอฟตแวรทจะใชในการสรางการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ โดยพจารณาโปรแกรมทสามารถตอบสนองความตองการของผศกษาคนควา ไมวาจะเปนในเรองของสอทางดานกราฟฟก เสยง ภาพเคลอนไหว ดงรายละเอยดตอไปน - เลอกใชโปรแกรม Adobe Flash CS3 เปนโปรแกรมหลกในการสราง การตนแอนนเมชน เนองจากไดพจารณาแลววาเปนโปรแกรมสามารถตอบสนองความตองการของผศกษาคนควาได - เลอกใชโปรแกรม Adobe Photoshop CS3 เพอใชสรางและตกแตงภาพการตน - เลอกใชโปรแกรม GoldWave 4.21 เพอใชในการตดตอเสยงบรรยาย - เลอกใชโปรแกรม Nero Burning ROM เพอใชในการบนทกการตนแอนนเมชนลงแผน DVD 3.1.2 ก าหนดแนวคด เรองยอ และเนอหา (Idea) ของการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ทง 8 ตอน 3.1.3 เขยนโครงเรอ ง (Story) โดยการน าเนอหาของการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ทง 8 ตอน มาเรยงล าดบเปนหวขอและใสรายละเอยดคราวๆ เพอใหเหนภาพรวมของเนอหา ออกแบบตวละคร ฉาก โทนส และรปแบบ 3.1.4 เขยนบทด าเนนเรองหรอสครปท (Script) โดยการน าโครงเรองมาใสรายละเอยดดานเสยงและลกษณะภาพโดยละเอยด 3.1.5 เขยนสตอรบอรด (Storyboards) โดยการวาดภาพเลาเรองโดยละเอยด ทงเหตการณทเกดขน อารมณในเหตการณนนๆ สหนา ทาทาง ลกษณะตางๆ ของตวละคร บอกสถานท และมมมองของภาพ โดยภาพวาดทงหมดจะเรยงตอเนองเปนเหตผลกน เมอดแลวสามารถเขาใจเรองราวทเกดขนไดอยางชดเจน 3.1.6 น าสครปทและสตอรบอรดไปใหผ เชยวชาญตรวจสอบ แลวท าการแกไขปรบปรงตามค าแนะน า
![Page 8: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/8.jpg)
71
3.1.7 บนทกเสยง (Sound Recording) โดยแยกออกเปนประเภทของเสยงตามล าดบดงน - อดเสยงบรรยาย (Narration) ซงเปนสวนส าคญอยางยงในการสรางความเขาใจ เปนการปพนฐานบอกเลาเรองราวใหนกเรยนเขาใจวาเรองราวเปนอยางไร และเชอมโยงใหเรองราวตดตอกน - อดเสยงบทสนทนา (Dialogue) เปนการสอเรองราวตามบทบาทของตวละคร - อดเสยงประกอบ (Sound Effects) เพอท าใหเกดความรสกสมจรงสมจง มจนตนาการ ไดแก เสยงเตะลกบอล เสยงเจยวจาว เปนตน - อดเสยงดนตรประกอบ (Music) เพอชวยสรางอารมณของนกเรยนใหคลอยตามเนอหา และเพอปรบอารมณของผชมระหวางการเชอมตอของฉากหนงไปยงอกฉากหนง 3.1.8 สรางการตนแอนนเมชนและตดตอผลงานทงสวนของภาพและเสยง โดยเรยงล าดบการเลาเรองตามทก าหนดไวใน story board ใหเกดผลงานการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ทเสรจสมบรณ 3.1.9 บนทกการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการทเสรจสมบรณลงแผน DVD โดยใชโปรแกรม Nero Burning ROM เปนอนเสรจสนกระบวนการสรางการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ 3.2 การหาประสทธภาพของการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1 มขนตอนดงน 3.2.1 น าการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการทสรางขนไปใหผ เชยวชาญ จ านวน 3 คน ตรวจสอบเพอหาความถกตองดานเนอหา ดานเทคนค (ภาพ เสยง และการออกแบบ) โดยใชแบบประเมนคณภาพการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบผ เชยวชาญ 3.2.2 ปรบปรงแกไขตามการประเมน ดานเนอหา โดยปรบความยาวของสอใหสนลงเพอใหเหมาะสมกบเนอหาและความสนใจของนกเรยน ปรบเนอหาใหสอดคลองกบจดประสงคมากยงขน ดานเทคนค (ภาพ เสยง และการออกแบบ) โดยปรบรปภาพประกอบใหมความละเอยดนอยลง เพอใหตวการตนนาสนใจมากยงขน ปรบปรงเสยงพากยใหมระดบทสม าเสมอ
![Page 9: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/9.jpg)
72
3.2.3 น าการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ทแกไขและผานความเหนชอบจากผ เชยวชาญไปทดลองใช ครงท 1 กบนกเรยนโรงเรยนอนบาลวดหนองขนชาต ชวงชนท 1 (ชนประถมศกษาปท 1-3) จ านวน 3 คน โดยวธการเลอกแบบเจาะจงจากนกเรยนทไมใชกลมตวอยาง เพอตรวจสอบความชดเจน ความพรอมของเนอหา ภาพเคลอนไหว ส และขนาดตวอกษร 3.2.4 ปรบปรงแกไขขอบกพรองทพบ โดยเพมระดบเสยงใหมความชดเจนมากยงขน ปรบตวอกษรใหมขนาดใหญและอานงายมากยงขน 3.2.5 น าการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ทแกไขและปรบปรงไปทดลองใช ครงท 2 กบนกเรยนโรงเรยนอนบาลวดหนองขนชาต ชวงชนท 1 (ชนประถมศกษาปท 1-3) จ านวน 9 คน โดยแบงเปนเดกเกง 3 คน เดกปานกลาง 3 คน เดกออน 3 คน เพอหาความเหมาะสมของการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ แลวน ามาปรบปรงไดคะแนนระหวางเรยนดวยการตนแอนนเมชนมคาเฉลยรอยละ 80.17 คะแนน หลงเรยนรอยละ 84.17 คะแนน 3.2.6 น าการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ทปรบปรงสมบรณแลวไปใชกบกลมตวอยาง 4. ขนการน าไปทดลองใช (Implementation) จากนนน าการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1(ชนประถมศกษาปท 1-3) ทผานการหาประสทธภาพตามเกณฑ 80/80 แลวน ามาใชกบกลมตวอยางจ านวน 30 คน ประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน และศกษาความคดเหนของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1 5. ขนการประเมนผล (Evalution) การประเมนการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1 ประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยน และความคดเหนของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1
![Page 10: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/10.jpg)
73
(ชนประถมศกษาปท 1-3) จ านวน 30 คน ซงพบวาคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน ทเรยนโดยใชการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการสงขนอยางมนยส าคญ และมความคดเหนตอการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1 อยในระดบด
![Page 11: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/11.jpg)
74
1. ขนวเคราะห (Analysis) 2. ขนออกแบบ (Design)
3. ขนพฒนา/ผลต ปรบปรงแกไข ปรบปรงแกไข (Development/Production) 4. ขนน าไปใช (Implementation) 5. ขนประเมนผล/ควบคม (Evaluation/Control)
ภาพท 4 แสดงขนตอนการสรางการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค
8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1
วเคราะหหลกสตร/สาระ/มาตรฐาน, เนอหา, วตถประสงค, สอการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค, งานและกจกรรม, ทรพยากรทเกยวของ
ออกแบบการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1
สรางการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1
หาประสทธภาพการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ
ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1
ประเมนโดยผ เชยวชาญ หาประสทธภาพตามเกณฑ 80/80 2 ครง ไดแก แบบกลมเลก และแบบกลมใหญ
น าไปใชกบนกเรยน
ผลสมฤทธทางการเรยน, คณลกษณะอนพงประสงค, ความพงพอใจนกเรยน
การตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1
![Page 12: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/12.jpg)
75
2. แบบประเมนคณภาพของการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ผศกษาคนควาไดด าเนนการสรางแบบประเมนการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ โดยมล าดบขนตอนการสรางดงตอไปน
1. ศกษา คนควา เอกสารทเกยวของกบการสรางแบบประเมนสอ การออกแบบการประเมน จากหนงสอทเกยวของกบการวดและประเมนผลการศกษา รวมทงงานวจยทางการศกษา 2. ออกแบบแบบประเมนการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ โดยก าหนดคาคะแนนเปนแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) ก าหนดระดบความคดเหนออกเปน 5 ระดบ ดงน
ระดบ 5 หมายถง ดมาก ระดบ 4 หมายถง ด ระดบ 3 หมายถง ปานกลาง ระดบ 2 หมายถง พอใช ระดบ 1 หมายถง ควรปรบปรง
เกณฑในการแปลความหายขอมล ใชเกณฑของชศร (2541: 85) ระดบ 4.50 – 5.00 หมายถง ระดบดมาก ระดบ 3.50 – 4.49 หมายถง ระดบด ระดบ 2.50 – 3.49 หมายถง ระดบปานกลาง ระดบ 1.50 – 2.49 หมายถง ระดบพอใช ระดบ 1.00 – 1.49 หมายถง ระดบควรปรบปรง
เกณฑการยอมรบคณภาพ ตองมคะแนนเฉลยระหวาง 3.5 ขนไปในแตละดาน ซงหมายถง ในแตละดานตองอยในระดบดขนไป และคะแนนเฉลยของแบบประเมนทงฉบบ ตองมคะแนนเฉลย 3.5 ขนไป จงจะยอมรบวามคณภาพดและสามารถน าไปใชในการทดลองได 3. สรางแบบประเมนการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ โดยแบงรายการประเมนออกเปน 2 ดาน คอ ดานเนอหา ดานเทคนค (ภาพ เสยง การออกแบบ) จ านวน 14 ขอ
![Page 13: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/13.jpg)
76
4. น าแบบประเมนการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ เสนอตออาจารยทปรกษาเพอตรวจสอบและแนะน าขอควรปรบปรง โดยพบวา ควรแบงรายการประเมนดานเทคนคออกเปนสามสวนยอยเพอใหเกดความชดเจนและงายตอผประเมน 5. ปรบปรงและแกไขแบบประเมนการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ตามค าแนะน าของอาจารยทปรกษา โดยจดแบงรายการประเมนดานเทคนค ออกเปนสามสวน ไดแก ภาพ เสยง การออกแบบ 6. น าแบบประเมนการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการทไดรบการปรบปรงฉบบสมบรณไปใหผ เชยวชาญประเมน
ภาพ 5 แสดงขนตอนการสรางแบบประเมนการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะ อนพงประสงค 8 ประการ
ไมผาน
ผาน
ออกแบบแบบประเมนการตนแอนนเมชนฯ
ศกษาการสรางแบบประเมนสอ
สรางแบบประเมนการตนแอนนเมชนฯ
ปรกษาอาจารยทปรกษา
ผานการประเมน ?
ปรบปรงแกไข
ไดแบบประเมนการตนแอนนเมชน เสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ
![Page 14: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/14.jpg)
77
3. แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน ผศกษาคนควาไดด าเนนการสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนเพอน าไปใชวดผลสมฤทธทางการเรยนดวยการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ มล าดบขนตอนการสราง ดงน
1. ศกษาการสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน จากหนงสอทเกยวของกบการวดและประเมนผลการศกษา และการวจยทางการศกษา 2. วเคราะหนยาม/ตวชวด/พฤตกรรมบงชคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ 3. สรางขอสอบ จ านวน 40 ขอ เปนแบบชนดเลอกตอบ 3 ตวเลอก มค าตอบทถกตองเพยงค าตอบเดยว แบงตามสดสวน ไดดงน - รกชาต ศาสน กษตรย จ านวน 5 ขอ - ซอสตย สจรต จ านวน 5 ขอ - มวนย จ านวน 5 ขอ - ใฝเรยนร จ านวน 5 ขอ - อยอยางพอเพยง จ านวน 5 ขอ - มงมนในการท างาน จ านวน 5 ขอ - รกความเปนไทย จ านวน 5 ขอ - มจตสาธารณะ จ านวน 5 ขอ
4. น าแบบทดสอบทสรางขนเสนอตอผ เชยวชาญดานเนอหา จ านวน 3 คน เพอตรวจสอบความถกตอง และประเมนความสอดคลองของเนอหาและจดประสงคการเรยนร โดยก าหนดเกณฑการวนจฉย ดงน
+1 หมายถง แนใจวาขอสอบนนมความสอดคลองของเนอหาและ จดประสงคการเรยนร สามารถใชวดได
0 หมายถง ไมแนใจ หรอตดสนไมไดวาขอสอบนนมความ สอดคลองของเนอหาและจดประสงคการเรยนร สามารถใชวดไดหรอไม -1 หมายถง แนใจวาขอสอบนนไมมความสอดคลองของเนอหา
และจดประสงคการเรยนร ไมสามารถใชวดได จากนนน าคาเฉลยแตละขอมาคดค านวณ หากมากกวา 0.5 ถอวาขอสอบนนมความสอดคลองของเนอหาและจดประสงคการเรยนร สามารถใชวดได หากต ากวา 0.5 ตองตดขอสอบนนทง โดยรายละเอยดของการประเมนแสดงดงภาคผนวก ค
![Page 15: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/15.jpg)
78
5. น าขอสอบไปทดลองใชกบนกเรยนโรงเรยนอนบาลวดหนองขนชาต ชวงชนท 1 (ชนประถมศกษาปท 1-3) ทไมใชกลมตวอยางในการวจยครงนและเคยเรยนดวยการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ จ านวน 30 คน และน าผลการทดสอบมาตรวจใหคะแนน ถาตอบถกให 1 คะแนน ตอบผด 0 คะแนน 6. น าคะแนนทไดมาวเคราะหหาคาความยากงาย (p) และคาอ านาจจ าแนก (r) ของแบบทดสอบ แลวคดเลอกขอสอบทมคาความยากงายระหวาง 0.2-0.8 และคาอ านาจจ าแนกมากกวา 0.20 เลอกขอสอบทมคณภาพตามเกณฑจ านวน 40 ขอ โดยพจารณาตามสดสวนของเนอหาและจดประสงคการเรยนร มาเปนแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน โดยแบบทดสอบฉบบทไดนมคาความยากงายระหวาง 0.40 ถง 0.80 และคาอ านาจจ าแนกมากกวา 0.41 โดยค านวณดวยโปรแกรมวเคราะหขอสอบส าเรจรป แสดงดงภาคผนวก ค 7. หาคาความเชอมนของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน โดยใชสตร KR-20 ของ Kuder Richardson ซงแบบทดสอบฉบบนมคาความเชอมนเทากบ 0.967 โดยค านวณดวยโปรแกรมวเคราะหขอสอบส าเรจรป แสดงดงภาคผนวก ค 8. ไดแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน เพอน าแบบทดสอบไปใชกบกลมตวอยาง คอ นกเรยนโรงเรยนบานเนนสาธารณ ชวงชนท 1 (ชนประถมศกษาปท 1-3) ส านกงานเขตพนทการศกษาอทยธาน เขต 2
![Page 16: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/16.jpg)
79
ภาพ 6 แสดงขนตอนการสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน
ไมผาน
ผาน
วเคราะหนยาม/ตวชวด/พฤตกรรมบงชคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ
ศกษาการสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน
สรางขอสอบ
ใหผ เชยวชาญดานเนอหาตรวจสอบความถกตอง และประเมนความสอดคลอง
ผานเกณฑการประเมน ? ตดขอสอบ ทไมผานทง
น าขอสอบไปทดลองกบนกเรยนชวงชนท 1
วเคราะหความยากงายและอ านาจจ าแนก
ไมผาน
ผาน
ผานเกณฑการวเคราะห ?
หาคาความเชอมนของแบบทดสอบทงฉบบ
ไมผาน
ผาน
ผานเกณฑการวเคราะห ? แกไขปรบปรง ขอสอบ
ไดแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน
ตดขอสอบ ทไมผานทง
![Page 17: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/17.jpg)
80
4. แบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ผศกษาคนควาไดด าเนนการสรางแบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค เพอน าไปใชวดคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยนทเรยนดวยการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ จ านวน 8 ฉบบ มล าดบขนตอนการสราง ดงน
1. ศกษานยาม/ตวชวด/พฤตกรรมบงชคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ตามทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ก าหนด 2. สรางแบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ จ านวน 8 ฉบบ เพอวดคณลกษณะในแตละดาน โดยระบพฤตกรรมบงชทผประเมนสามารถประเมนคณลกษณะในดานนนๆ ไดจากการสงเกตและจดบนทก ดงน - คณลกษณะรกชาต ศาสน กษตรย จ านวน 10 ขอ - คณลกษณะซอสตย สจรต จ านวน 6 ขอ - คณลกษณะมวนย จ านวน 10 ขอ - คณลกษณะใฝเรยนร จ านวน 10 ขอ - คณลกษณะอยอยางพอเพยง จ านวน 10 ขอ - คณลกษณะมงมนในการท างาน จ านวน 8 ขอ - คณลกษณะรกความเปนไทย จ านวน 7 ขอ - คณลกษณะมจตสาธารณะ จ านวน 10 ขอ ก าหนดคาคะแนนเปนแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) 3 ระดบ ดงน
ระดบคะแนน 3 หมายถง ปฏบตเปนประจ า ระดบคะแนน 2 หมายถง ปฏบตเปนบางครง ระดบคะแนน 1 หมายถง ปฏบตนอย
ก าหนดเกณฑการแปลความหมายของคาเฉลย ดงน คาเฉลยระหวาง 2.34 – 3.00 หมายถง ระดบมาก คาเฉลยระหวาง 1.67 – 2.33 หมายถง ระดบปานกลาง คาเฉลยระหวาง 1.00 – 1.66 หมายถง ระดบนอย 3. น าแบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ทสรางเสรจเสนอตออาจารยทปรกษา แลวน ามาปรบปรงแกไขตามค าแนะน า โดยแกไขปรบปรงรายการประเมนใหมความชดเจน เปนพฤตกรรมทสามารถสงเกตเหนไดอยางแทจรง
![Page 18: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/18.jpg)
81
4. น าแบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ทปรบปรงสมบรณแลวไปใชกบกลมตวอยาง คอ นกเรยนโรงเรยนบานเนนสาธารณ ชวงชนท 1 (ชนประถมศกษาปท 1-3) ส านกงานเขตพนทการศกษาอทยธาน เขต 2
ภาพ 7 แสดงขนตอนการสรางแบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 5. แบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ผศกษาคนควาไดด าเนนการสรางแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ เพอน าไปใชวดความพงพอใจของนกเรยนทเรยนดวยการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ โดยมล าดบขนตอนการสราง ดงน
1. ศกษาเอกสาร งานวจยทเกยวของกบการออกแบบแบบประเมนความพงพอใจ โดยศกษารปแบบ แนวทางการวด และประเดนขอค าถาม 2. สรางแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชน จ านวน10 ขอ ซงครอบคลมขอมลเกยวกบความพงพอใจในดานเนอหา การน าเสนอ การน าไปใช โดยก าหนดคาคะแนนแบบประเมนความพงพอใจเปนแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) 3 ระดบ ไดแก
ไมผาน
ผาน
สรางแบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ จ านวน 8 ฉบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชนฯ
ศกษานยาม/ตวชวด/พฤตกรรมบงชคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ
ตรวจสอบแกไขโดยอาจารยทปรกษา
ผานการตรวจสอบ ? ปรบปรงแกไข
ไดแบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค
![Page 19: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/19.jpg)
82
ระดบ 3 หมายถง มความพงพอใจในระดบมาก ระดบ 2 หมายถง มความพงพอใจในระดบปานกลาง
ระดบ 1 หมายถง มความพงพอใจในระดบนอย ก าหนดเกณฑการแปลความหมายของคาเฉลย ดงน
คาเฉลยระหวาง 2.34 – 3.00 หมายถง ระดบมาก คาเฉลยระหวาง 1.67 – 2.33 หมายถง ระดบปานกลาง คาเฉลยระหวาง 1.00 – 1.66 หมายถง ระดบนอย
3. น าแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชนทสรางเสรจเสนอตออาจารยทปรกษา แลวน ามาปรบปรงแกไขตามค าแนะน า โดยการปรบเปลยนค าพด เพอใหงายตอการท าความเขาใจของนกเรยน และเพมภาพสญลกษณแสดงระดบความคดเหน เพอชวยใหนกเรยนเขาใจงายยงขน 4. น าแบบประเมนความพงพอใจทปรบปรงสมบรณแลวไปใชกบกลมตวอยางนกเรยนโรงเรยนบานเนนสาธารณ ชวงชนท 1 (ชนประถมศกษาปท 1-3) ส านกงานเขตพนทการศกษาอทยธาน เขต 2
ภาพ 8 แสดงขนตอนการสรางแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชน เสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ
ไมผาน
ผาน
สรางแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชนฯ
ศกษาเอกสารการออกแบบแบบประเมนความพงพอใจ
ตรวจสอบแกไขโดยอาจารยทปรกษา
ผานการตรวจสอบ ? ปรบปรงแกไข
ไดแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยน ทมตอการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ
![Page 20: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/20.jpg)
83
การเกบรวบรวมขอมล
ในการด าเนนการทดลองครงน ผวจยไดน าการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการทสรางขน ด าเนนการเกบรวบรวมขอมลกบกลมตวอยาง คอ นกเรยนโรงเรยนบานเนนสาธารณ ชวงชนท 1 (ชนประถมศกษาปท 1-3) จ านวน 30 คน ตามขนตอนดงตอไปน 1. ประชมชแจงอาจารยผสอน นกเรยนกลมตวอยาง ใหทราบถงการจดการเรยนรดวยการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ พรอมนดหมายวน เวลา สถานท 2. จดเตรยมหองทดลอง โดยใชหองเรยนปกต ทมเครองมอโสตทศนปกรณ ประกอบดวย โทรทศน เครองเลน DVD และล าโพงทมขนาดเสยงเพยงพอตอกลมของการทดลอง 3. ใหครประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการของนกเรยน กอนเรยนดวยการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ดวยแบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค กอนเรมเรยน 1 สปดาห 4. จดกจกรรมการจดการเรยนรโดยใชการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการตามแผนการจดการเรยนร รายละเอยดแสดงในภาคผนวก ง โดยใหนกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนทกครงเพอเกบรวบรวมเปนคะแนนกอนเรยนและหลงเรยน เพอใชในการศกษาผลสมฤทธทางการเรยน 5. ใหนกเรยนตอบแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ 6. ใหครประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการของนกเรยน หลงเรยนดวยการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ดวยแบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค หลงสนสดการเรยน 1 สปดาห การวเคราะหขอมล ในการพฒนาและหาประสทธภาพการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ผวจยไดด าเนนการวเคราะหขอมล ดงน หาคณภาพของการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ 1. น าคะแนนทไดจากการประเมนคณภาพการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการของผ เชยวชาญ มาหาคาเฉลย ( X ) และสวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.)
![Page 21: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/21.jpg)
84
2. น าผลคะแนนทไดเทยบกบเกณฑ ดงน (บญชม ศรสะอาด, 2545 หนา 103) คาเฉลย 4.51 - 5.00 หมายถง ระดบความเหมาะสมมากทสด คาเฉลย 3.51 - 4.50 หมายถง ระดบความเหมาะสมมาก คาเฉลย 2.51 - 3.50 หมายถง ระดบความเหมาะสมปานกลาง คาเฉลย 1.51 - 2.50 หมายถง ระดบความเหมาะสมนอย คาเฉลย 1.01 - 1.50 หมายถง ระดบความเหมาะสมนอยทสด หาประสทธภาพของการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ตามเกณฑ 80/80 1. น าคะแนนทไดจากการท าแบบทดสอบทายบทเรยนในแตละเรองมารวมกนแลวค านวณหาคาเฉลยรอยละ เพอเปนคะแนนระหวางเรยน (E1) 2. น าคะแนนทไดจากการท าแบบทดสอบหลงเรยนมารวมกนแลวค านวณหาคาเฉลยรอยละ เพอเปนคะแนนระหวางเรยน (E2) 3. น าคะแนนเฉลยทไดเปรยบเทยบกบเกณฑทก าหนดไว คอ 80/80 ผลสมฤทธทางการเรยน 1. น าแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนทงกอนและหลงเรยน มาตรวจใหคะแนน ขอทตอบถกให 1 คะแนน ขอทตอบผดให 0 คะแนน 2. น าคะแนนของกลมตวอยาง มาหาคาเฉลย ( X ) และสวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) 3. หาผลตางของคะแนนกอนและหลงเรยนของแตละคน 4. เปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนจากการเรยนโดยใชการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ดวยการทดสอบความมนยส าคญ ของความแตกตางระหวางคะแนนกอนและหลงเรยน โดยการทดสอบ (T-test Dependent) คณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ของผเรยน 1. น าผลจากแบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค มาด าเนนการหาคาเฉลย ( X ) และสวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.)
![Page 22: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/22.jpg)
85
2. น าคาเฉลยทไดมาเทยบกบเกณฑ ดงน
คาเฉลยระหวาง 2.34 – 3.00 หมายถง ระดบมาก คาเฉลยระหวาง 1.67 – 2.33 หมายถง ระดบปานกลาง คาเฉลยระหวาง 1.00 – 1.66 หมายถง ระดบนอย 3. หาผลตางของคะแนนเฉลยกอนและหลงของแตละคน 4. เปรยบเทยบคณลกษณะอนพงประสงคจากการเรยนโดยการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ดวยการทดสอบความมนยส าคญ ของความแตกตางระหวางคะแนนกอนและหลงเรยนโดยการทดสอบ (t-test Dependent) ความพงพอใจของผเรยน 1. น าผลจากแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยน มาด าเนนการหาคาเฉลย ( X ) และสวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) 2. น าคาเฉลยทไดมาเทยบกบเกณฑ (บญชม ศรสะอาด, 2545 หนา 103)
คาเฉลย 4.51 - 5.00 หมายถง ระดบความพงพอใจมากทสด คาเฉลย 3.51 - 4.50 หมายถง ระดบความพงพอใจสมมาก คาเฉลย 2.51 - 3.50 หมายถง ระดบความพงพอใจปานกลาง คาเฉลย 1.51 - 2.50 หมายถง ระดบความพงพอใจนอย คาเฉลย 1.01 - 1.50 หมายถง ระดบความพงพอใจนอยทสด
สถตทใชในการวเคราะหขอมล (ใชโปรแกรมประมวลผล)
1. คะแนนเฉลย
X = N
fX
X = คะแนนเฉลย
f = ความถ
X = ผลรวมของคะแนนทงหมด N = จ านวนกลมตวอยาง
![Page 23: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/23.jpg)
86
2. สวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.)
S.D. =
2
2
)1(
NN
XXN
S.D. = สวนเบยงเบนมาตรฐาน
X2 = ผลรวมของคะแนนยกก าลงสอง
(X)2 = ผลรวมของคะแนนทงหมดยกก าลงสอง N = จ านวนคนทงหมด
3. ทดสอบความมนยส าคญของผลตางระหวางคะแนนเฉลยผลการทดสอบ วดผลสมฤทธ โดยทดสอบคา t-test
t =
22
1
N
DDN
D
df = N - 1
t = ผลการทดสอบความแตกตางของคะแนนสอบวดผลสมฤทธ D = ผลรวมของผลตางของคะแนนสอบกอนเรยน - หลงเรยน 2D = ผลรวมของก าลงสองของผลตางของคะแนนสอบ กอนเรยน - หลงเรยน
2D = ผลรวมของผลตางระหวางคะแนนสอบกอนเรยน - หลงเรยน ก าลงสอง
N = จ านวนนกเรยน
![Page 24: วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 · 3.1.4 เขียนบทด าเนินเรื่องหรือสคริปท์](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022011815/5e5e6cbf35dbb722f073533e/html5/thumbnails/24.jpg)
87
4. หาประสทธภาพของการตนแอนนเมชน
E1 = X/N x 100 A
E2 = F/N x 100 B E1 = ประสทธภาพของกระบวนการทจดไวในการตนแอนนเมชน
คดเปนเปอรเซนตจากการท าแบบทดสอบ E2 = ประสทธภาพของผลลพธ (หลงจากการใชเรยนดวยการตน แอนนเมชน) คดเปนเปอรเซนตจากการท าแบบทดสอบวดผล สมฤทธ
X = คะแนนรวมของผ เรยนจากการท าแบบทดสอบ
F = คะแนนรวมของผ เรยนจากการท าแบบทดสอบวดผลสมฤทธ หลงเรยน N = จ านวนผ เรยน A = คะแนนเตมของแบบทดสอบ B = คะแนนเตมของแบบทดสอบวดผลสมฤทธ หลงเรยน (ประคอง กรรณสตร. 2538 : 70-76)