Download - 6.DCE 3105 Model Penialain
-
MODEL PENILAIANOBJECTIVE ORIENTEDCIPPSUMMATIVE & FORMATIVENATURALISTICROICRITERIA ORIENTEDGOAL-FREE
-
Model Pencapaian ObjektifModel kelasikal berasaskan Tyler (1949)Keberkesanan apabila objektif dicapaiMenekankan penulisan objektif yang tepatAndaian program telah dirancang dan dilaksanakan dengan sempurnaKaedah mengukur menggunakan pendekatan sistematik / saintifik
-
Model CIPPStuffelbeamContext, Input, Process & ProductPenilaian komprehensif Untuk memastikan program berkesan secara keseluruhan perlu mengikut urutanBoleh juga dibuat secara berasingan
-
Model ScrivenFormative & SummativeJenis-jenis penilaian
Formative*Bertujuan untuk memperbaiki latihan yang akan datangMengumpul maklumat mengenai kelebihan dan kekurangan program
-
Summative*Membuat keputusan akhir untuk menyambung atau memberhentikan program*Membuat perbandingan di antara kekuatan dan kelemahan program
-
Naturalistic ModelModel kualitatif (Patton)Mengumpul maklumat kesemua aspek atau variable latihanData dikumpul melalui pemerhatian, temubual dan bahan bertulisData dalam bentuk narationAnalisis dalam bentuk temaPemilihan sampel bertujuan
-
Model ROIJack PhillipsSemua boleh ditukar kepada $Kalau Pulangan kepada Pelaburan lebih besar Latihan berkesanNisbah Kos dan Keuntungan Indek ROI = Keuntungan Kos
-
Criteria-Oriented ModelCerveroTujuh kriteria persoalan penilaianRekabentuk dan perlaksanaan program latihanPenglibatan pesertaKepuasan pesertaPengetahuan, kemahiran dan sikap pesertaPenggunaan pembelajaran selepas latihanImpak penggunan pembelajaranSifat program berkait dengan hasil
-
Goal-free ModelPattonKualitatif dan kuantitatifMenyediakan semua maklumat yang diperlukanStakeholders menentukan nilai sebenar
*********