AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CANEDO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
2011/2012
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
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PARTE I NOTA INTRODUTÓRIA ......................................................................................................................... 5
1. DIVULGAÇÃO, MONITORIZAÇÃO E AVALIAÇÃO ........................................................................ 6
2. POLÍTICA ESTRATÉGICA (DE ACORDO COM OS OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO) .................................. 7
3. OFERTA EDUCATIVA / ESTRUTURA CURRICULAR .................................................................................. 8
3.1. ENSINO BÁSICO ....................................................................................................................... 8
3.2. CURRÍCULO DOS CURSOS NOVAS OPORTUNIDADES (CEF / EFA) .................................................... 8
3.3. ÁREAS CURRICULARES NÃO DISCIPLINARES ............................................................................... 10
3.3.1. FORMAÇÃO CÍVICA ............................................................................................................. 10
3.3.2. ESTUDO ACOMPANHADO / ATIVIDADES DE ACOMPANHAMENTO E ESTUDO ................................ 11
4. GESTÃO E ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ........................................................................... 13
4.1. DIREÇÃO ........................................................................................................................ 13
4.2. ASSESSORIA DA DIREÇÃO .................................................................................................. 13
4.3. CONSELHO PEDAGÓGICO .................................................................................................. 13
4.4. DIREÇÃO DE TURMA ......................................................................................................... 14
4.5. COORDENAÇÃO DE CICLO .................................................................................................. 14
4.6. COORDENAÇÕES DE DEPARTAMENTO E ESTABELECIMENTO ..................................................... 15
4.7. COORDENAÇÕES DE DEPARTAMENTO .................................................................................. 15
4.8. REPRESENTANTES DE DISCIPLINA ......................................................................................... 15
4.9. COORDENAÇÃO E REPRESENTAÇÃO DE ESTABELECIMENTO ...................................................... 16
4.10. DIREÇÃO DE CURSO ...................................................................................................... 17
5. OUTRAS ESTRUTURAS DE COORDENAÇÃO .................................................................................... 17
5.1. BIBLIOTECA ESCOLAR / CENTRO DE RECURSOS ...................................................................... 17
5.2. EQUIPA DE AVALIAÇÃO INTERNA ........................................................................................ 17
5.3. SERVIÇOS ESPECIALIZADOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL .............................................................. 18
5.4. PLNM (PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA) ..................................................................... 18
5.5. NPLP (NOVOS PROGRAMAS DE LÍNGUA PORTUGUESA) .......................................................... 18
6. APOIOS EDUCATIVOS ................................................................................................................ 19
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6.1. APOIO PEDAGÓGICO ........................................................................................................ 19
6.2. TUTORIAS ....................................................................................................................... 20
6.3. ASSESSORIAS (MATEMÁTICA) ............................................................................................ 20
6.4. APOIO INDIVIDUALIZADO................................................................................................... 20
7. OCUPAÇÃO PLENA DE TEMPOS ESCOLARES .................................................................................. 20
7.1. PROGRAMA DE APOIO À FAMÍLIA (PRÉ-ESCOLAR) .................................................................. 20
7.2. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR (1º CICLO) ..................................................... 21
7.3. ATIVIDADES DE SUBSTITUIÇÃO (2º E 3º CICLOS) ..................................................................... 23
7.4. SALA DE ESTUDO .............................................................................................................. 23
7.5. PROJETOS, CLUBES E ATELIERS ........................................................................................... 24
7.5.1. PLANO DA MATEMÁTICA II ........................................................................................... 24
7.5.2. PROJECTO DA EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE (PES) ................................................................ 24
7.5.3. DESPORTO ESCOLAR (MODALIDADES: TÉNIS, FUTSAL FEMININO E MASCULINO) ...................... 25
7.5.4. ECO-ESCOLAS .............................................................................................................. 25
7.5.5. CLUBE DE FOTOGRAFIA ................................................................................................. 25
7.5.6. SEGURANÇA ................................................................................................................ 26
7.5.7. PTE ........................................................................................................................... 26
7.5.8. COMENIUS 2011/2012 ............................................................................................... 27
7.5.9. PLANO NACIONAL DE LEITURA ....................................................................................... 27
8. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO .................................................................................................. 28
9. CRITÉRIOS NA ELABORAÇÃO DOS HORÁRIOS DAS TURMAS ............................................................... 29
10. CALENDÁRIO ESCOLAR .......................................................................................................... 31
10.1. JORNADAS INICIAIS (SETEMBRO DE 2011) ........................................................................ 31
10.2. AGENDA ANUAL ........................................................................................................... 33
11. METAS 2011/2012 ........................................................................................................... 36
11.1. RESULTADOS INTERNOS ................................................................................................ 36
11.2. RESULTADOS EXTERNOS ................................................................................................ 38
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11.3. MELHORAR O AMBIENTE ESCOLAR .................................................................................. 38
11.4. AUMENTAR O NÍVEL DE PARTICIPAÇÃO DOS PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO. ................ 38
11.5. RACIONALIZAR A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS MATERIAIS. .................................................... 39
PARTE II
TABELA DE ATIVIDADES
AO LONGO DO ANO: ......................................................................................................................... 41
1º PERÍODO: ................................................................................................................................... 48
SEMANA DAS ARTES E DAS LETRAS (12 A 16 DE DEZEMBRO): .................................................................. 52
2º PERÍODO: ................................................................................................................................... 54
SEMANA DAS CIÊNCIAS E DO DESPORTO (19 A 23 DE MARÇO): ................................................................ 58
3º PERÍODO: ................................................................................................................................... 61
PARTE III - ANEXOS
(Instrumentos de Avaliação)
ANEXO I - RELATÓRIO DE ATIVIDADE ............................................................................................ 66
ANEXO 2 - AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE POR PARTE DOS ALUNOS ............................................................... 67
ANEXO 3 - AVALIAÇÃO INTERMÉDIA / RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES ................................................... 68
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NOTA INTRODUTÓRIA
O Plano Anual de Atividade (PAA) deve ser encarado numa dupla perspetiva: ser um
instrumento de planificação, na medida em que procura elencar as atividades a desenvolver
no decurso do ano letivo, mas também de envolvimento e comunicação por parte de todos os
atores escolares, de modo a criar sinergias capazes de tornar o todo maior que a simples soma
das partes.
Contudo, o PAA não deve ser encarado como um documento “encerrado”: atividades não
previstas podem vir a ser acrescentadas e outras previstas inicialmente podem não se realizar,
sendo substituídas por outras ou serem eliminadas. A existência de um plano previamente
definido é, sem dúvida, um excelente auxiliar de sucesso, mas os PAA têm de permanecer
abertos ao seu próprio enriquecimento.
O Plano Anual de Atividades para o ano 2011/2012 é um documento onde são elencadas todas
as propostas apresentadas pelos diferentes atores escolares – professores, alunos, pais,
pessoal não docente e outros agentes locais, transparecendo desde já um forte dinamismo,
participação e colaboração entre todos.
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Parte I
1. DIVULGAÇÃO, MONITORIZAÇÃO E AVALIAÇÃO
Depois de emitido o parecer do Conselho Pedagógico e da aprovação por parte do Conselho
Geral, o Plano Anual de Atividades será divulgado a toda a comunidade escolar e
disponibilizado na Página da Escola na Internet e na Plataforma Moodle.
Na última semana de cada mês será elaborado um “Boletim Mensal”, onde serão anunciadas
as atividades previstas para o mês seguinte, a publicar na página da escola.
A prossecução do Plano consubstancia-se no Relatório Anual de Atividades, documento onde
se relatam as atividades realizadas, registam-se as alterações, avaliam-se os resultados,
identificam-se os recursos e estrutura-se informação relevante para o futuro próximo, numa
perspetiva de desenvolvimento contínuo de todo o Agrupamento.
O processo de avaliação do Plano Anual de Atividades decorrerá em várias fases e em
momentos diferenciados:
Todos os Departamentos, Grupos, Projetos, Clubes e outras estruturas referenciadas
na 1ª parte do PAA, têm que entregar na Direção até 15 de julho de 2012 um
documento de reflexão crítica sobre a atividade desenvolvida ao longo do ano letivo,
que serão anexos ao Relatório Anual de Atividades;
A avaliação do ponto 11 do PAA (Metas) estará a cargo da equipa de Avaliação Interna,
com periodicidade trimestral;
A avaliação das atividades propostas na parte II do PAA será efetuada de acordo com
os seguintes procedimentos:
1. Após a realização de determinada atividade, os seus proponentes devem fazer
chegar ao Professor Alfredo Figueiredo, por e-mail, num período máximo de 3
dias úteis, um texto síntese e fotos sobre a atividade, de forma a ser publicada
na página da escola; devem também colocar na Plataforma Moodle, uma
avaliação da atividade (anexo 1), num período máximo de 10 dias úteis.
2. Para aferir o feed-back dos intervenientes,será aplicado um inquérito de forma
aleatória, por atividade,a uma amostra de 10% do público-alvo. (anexo 2).
3. Os Coordenadores de Departamento e de Ano devem monitorizar a entrega
desses relatórios e fazê-lo cumprir em caso de incumprimento.
4. O Diretor, com estreita colaboração da equipa da Avaliação Interna deve
elaborar o Relatório de Avaliação Intermédia durante a primeira quinzena de
Fevereiro e o Relatório Final até 15 de julho (anexo 3).
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2. POLÍTICA ESTRATÉGICA (DE ACORDO COM OS OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO)
MAPA ESTRATÉGICO (Perspetiva “ Macro” da Organização)
VETORES
ESTRATÉGICOS
PERSPETIVAS
ALUNOS/
E.EDUCAÇÃO/
COMUNIDADE
PROCESSOS
APRENDIZAGEM E
CRESCIMENTO
FINANCEIRA
Fomentar uma
cultura de sucesso
e de valores
Implementar uma prática
reflexiva e de auto-regulação
Aumentar a
mobilização/alinhamento
interno
Promover uma escola
ecológica
Otimizar a gestão dos recursos
financeiros disponíveis
Criar novas oportunidades de receita
Aumentar o sucesso escolar Impor clima de rigor e disciplina Aumentar a satisfação global
Aumentar a oferta formativa Reforçar parcerias
Melhorar a articulação pedagógica
(Inter-departamentos / ciclos)
Melhorar o circuito e gestão da
informação/comunicação interna e externa
Implicar as famílias no processo
educativo e formativo
Implementar o cartão electrónico Fomentar práticas “amigas do ambiente”
Aumentar/potenciar as competências
dos colaboradores
Promover uma auto-avaliação
institucional
Aumentar os níveis de motivação
interna e reconhecer a excelência
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3. OFERTA EDUCATIVA / ESTRUTURA CURRICULAR
3.1. ENSINO BÁSICO
De acordo com o Decreto-Lei nº 94/2011 de 3 de Agosto, anexo 1.
No 3º ciclo, na Área Curricular Disciplinar de Educação Artística, foi colocada como “oferta de escola”, a
disciplina de Educação Musical para os três anos de escolaridade.
3.2. CURRÍCULO DOS CURSOS NOVAS OPORTUNIDADES (CEF / EFA)
Ao nível dos cursos CEF, durante o ano letivo irão funcionar os cursos:
1. Serviço de Mesa (1º ano)
2. Operador de Informática (1º ano)
3. Eletricista de Instalações (2º ano)
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Em relação aos cursos EFA, foi efetuada candidatura para uma turma do curso B3, aguardando aprovação.
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3.3. ÁREAS CURRICULARES NÃO DISCIPLINARES
3.3.1. FORMAÇÃO CÍVICA
Deve ser um espaço privilegiado para o desenvolvimento da educação para a cidadania, visando o
desenvolvimento da consciência cívica dos alunos como elemento fundamental no processo de formação de
cidadãos responsáveis, críticos, ativos e intervenientes, com recurso, nomeadamente, ao intercâmbio de
experiências vividas pelos alunos e à sua participação, individual e coletiva, na vida da turma, da escola e da
comunidade.
LINHAS GERAIS ORIENTADORAS DA FORMAÇÃO CÍVICA
Temas por ciclo/ano 1.º, 2º e 3º Ciclo
1. CIDADANIA E PARTICIPAÇÃO CÍVICA
2. COMEMORAÇÃO DE EFEMÉRIDES
3. A SEGURANÇA NA ESCOLA
1C
EB
1. Regras de convivência social;
2. Caminhar em segurança;
3. Meninos de todas as cores;
5º
An
o
4. Cidadania e segurança
5. Educação rodoviária
6. Educação Sexual
6º
An
o
7. Educação para o consumo
8. Educação sexual
- a higiene
- a autoestima
7º
An
o
9. Educação para a solidariedade
10. Educação sexual
- a imagem do corpo
- desvios alimentares
- a anorexia
- a bulimia
8º
An
o
11. Educação ambiental
12. Educação sexual
- a adolescência
- a imagem do corpo
- o grupo de amigos
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9º
An
o
13. Conhecimento do mundo do trabalho e das profissões e educação para o
empreendedorismo
14. Educação sexual
- expressões de sexualidade
- relações interpessoais
3.3.2. ESTUDO ACOMPANHADO / ATIVIDADES DE ACOMPANHAMENTO E ESTUDO
O Estudo Acompanhado, no 2º ciclo, será assegurado por uma equipa de dois professores da turma,
preferencialmente de áreas científicas diferentes.
De acordo com decisão do Conselho Pedagógico, datada de 1 de Setembro de 2011, a carga horária prevista
na alínea f), anexo 1, Decreto-lei nº 94/2011 de 3 de Agosto, a decidir pela escola, será utilizada para
atividades de acompanhamento e estudo, no caso do 3º ciclo.
LINHAS GERAIS ORIENTADORAS DO ESTUDO ACOMPANHADO/ÁREA DE ESTUDO
Objetivos / Competências
Fomentar o espírito de entreajuda e cooperação;
Desenvolver hábitos e métodos de estudo;
Implementar/ complementar as atividades propostas nos planos de recuperação/acompanhamento
e desenvolvimento;
Preparar para os exames de Língua Portuguesa e Matemática (6º e 9º ano);
Conteúdos e atividades
Acordo ortográfico.
Métodos e técnicas de estudo.
Organização do horário de estudo.
Planificação da sessão de estudo.
Preparação para os testes.
Significado da terminologia utilizada nas questões dos testes.
Realização de fichas de trabalho por parte dos alunos sujeitos a Planos de Acompanhamento,
Recuperação e de Desenvolvimento.
Estudo individualizado e/ou em grupo.
Resolução de exercícios /exames nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática (dar prioridade
após a interrupção do carnaval, nos 6º e 9º anos).
(…)
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Metodologia
Material elaborado pelo docente da disciplina de EA/AE.
Os professores das disciplinas envolvidas em planos, devem fazer chegar ao professor de EA/AE
fichas de trabalho e/ou outros materiais, com caráter nominal, a fim de serem realizadas pelos
respetivos alunos nas aulas de AE/EA.
Posteriormente o professor de EA/AE deve entregar as fichas realizadas ao professor da disciplina,
devendo este corrigi-las e dar o devido feed-back ao(s) aluno(s).
A realização de fichas deve ter periodicidade semanal, devendo estar prevista para um tempo
máximo de 30 minutos.
Criar “equipas de entreajuda” entre os alunos da turma.
(…)
Avaliação
Nas reuniões de conselhos de turma o(s) professor(es) responsável(eis) pela disciplina de AE/EA
deve(m) elaborar um relatório pormenorizado sobre as atividades desenvolvidas, os conteúdos
abordados, o empenho dos alunos, a articulação com os professores do conselho de turma e
propostas de melhoria, como anexo à ata da reunião e integrar o PCT da turma.
Obs. Os conselhos de turma podem alterar/enriquecer esta orientação de acordo com o desenvolvimento dos
seus Projetos Curriculares de Turma.
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4. GESTÃO E ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA
4.1. DIREÇÃO
Diretor Paulo Dias
Subdiretor Carlos Tiago
Adjunto Silvina Pinto
Adjunto Marco Miranda
4.2. ASSESSORIA DA DIREÇÃO
O assessor tem redução de 8 tempos na Componente Letiva (CL).
Assessor Alfredo da Silva Figueiredo
4.3. CONSELHO PEDAGÓGICO
INTERVENIENTES NOME
Presidente Paulo Alexandre Dias
Departamento de Línguas Irene Rodrigues Cardoso
Departamento de Matemática e Ciências Experimentais José Lino Batista
Departamento de Ciências Sociais e Humanas Plautila da Costa Loureiro
Departamento de Expressões Mª da Piedade Correia
Diretores Turma 2º Ciclo Mª José Tavares
Diretores Turma 3º Ciclo Ângelo Ribeiro
Pré-escolar Leonilde Maria Teixeira
Primeiro ciclo Mª Conceição Pimentel
BE/CRE Susana Ferreira
Avaliação Interna Helena Fonseca
Educação Especial Isabel da Silva Mota
Representante pessoal não docente Carlos Robalinho
Representante Associação Pais Manuela Alves de Azevedo
Representante Associação Pais Rosa Manuela Moreira Ramalho
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4.4. DIREÇÃO DE TURMA
Os DT têm uma redução de 2 tempos na CL, assinalados no horário do docente;
2º Ciclo DT 3º Ciclo DT
5º A Paulo Jorge Meireles 7º A Ilídio Oliveira
5º B Patrícia Ribeiro 7º B Carla Paiva Poinho
5º C Ana Paula Carneiro 7º C Eduarda Esteves
5º D Vitória Mascarenhas 7º D Ana Maria Morais
6º A Irene Vieira 7º E Fernanda Maria Ribeiro
6º B Mª José Tavares 8º A Susana Tavares
6º C Mª Inês Araújo 8º B Sara Alexandra Silva
6º D José Paulo Barbosa 8º C Ângelo Ribeiro
6º E Mª Manuela Sousa 8º D Maria Silva
9º A Susana Cristina Pires
9º B Sónia Gomes
9º C Cristina Sousa
9º D Cecília Vidal
9º E Mónica Freitas
CEF OI Helena Gomes
CEF SM Mª Alice Sousa
CEF EI Carlos Alberto Oliveira
4.5. COORDENAÇÃO DE CICLO
Aos Coordenadores de DT (2º ciclo/ 3º ciclo) foram atribuídos 3 tempos na Componente Não Letiva (CNL).
Ciclo Coordenador (a)
2º Maria José Tavares
3º Ângelo Ribeiro
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4.6. COORDENAÇÕES DE DEPARTAMENTO E ESTABELECIMENTO
De acordo com o despacho nº 5328/2011:
Departamento que integre até 10 docentes, são atribuídos ao Coordenador 2 tempos da CNL;
Departamento que integre de 11 a 15 docentes, são atribuídos ao Coordenador 3 tempos da CNL;
Departamento que integre de 16 a 20 docentes, são atribuídos ao Coordenador 4 tempos da CNL;
Departamento que integre de 21 a 25 docentes, são atribuídos ao Coordenador 5 tempos da CNL;
4.7. COORDENAÇÕES DE DEPARTAMENTO
Os Coordenadores dos Departamentos de LING, CSH, MCE e EXP, têm dois tempos da CNL comuns
marcados nos horários, a fim de permitir a articulação interdepartamentos.
Departamento Coordenador (a)
Pré-Escolar Leonilde Maria Teixeira
1º Ciclo Conceição Pimentel
DLING Irene Cardoso
DCSH Plautila da Costa Loureiro
DMCE José Lino Baptista
DEXP Piedade Correia
4.8. REPRESENTANTES DE DISCIPLINA
De acordo com o R.I. aos representantes de disciplina são atribuídos 1 ou 2 tempos da CNL, dependendo do
nº de docentes do respetivo grupo disciplinar.
Disciplina Representante
L. Portuguesa a)
Inglês Maria João Borges
Francês Ana Morais
Matemática a)
C.Natureza/Naturais Vitoria Portugal
C. F. Química Fátima Neves
TIC Helena Gomes
História a)
Geografia Miguel Nuno Lopes
EMRC Mónica Freitas
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E. Tecnológica Luísa Topete
Educação Visual Ângelo Ribeiro
E.V.T. a)
E. Física José Paulo
E. Musical Paulo Meireles
a) São Coordenadores de Departamento, não acumulam redução horária.
Os representantes de ano não beneficiam de qualquer redução. Com as coordenações de ano pretende-se
produzir mais e melhor trabalho tendo em conta que são pequenos grupos específicos de trabalho.
Ano Representante
1.º Ano Maria Manuela Pereira de Sousa
2.º Ano Maria de Lurdes Pinto Almeida
3.º Ano Cristina Canha dos Santos Pereira
4.º Ano Marta Cristina Rodrigues e Sousa
4.9. COORDENAÇÃO E REPRESENTAÇÃO DE ESTABELECIMENTO
De acordo com o Despacho nº 5328/2011 não têm redução.
Estabelecimento Coordenador (a)
J.I. Vilares Maria de Fátima Sousa Fontes
EB 1 Mirante Carla Maria D. C. Modesto
EB 1 Vilares Rosa Elisabete Campos Ferreira
EB 1 Presinha Sandra Maria Costa Silva
Estabelecimento Representante
J.I. Mosteirô Margarida Maria Almeida Baptista
J.I. Mota Ilha Maria Dulce Gomes Pinheiro
J.I. Sobreda Maria Rosário Amaral Correia Amaral
J.I. Várzea Maria Manuela Bártolo P.R.O.G.
J.I. Areja Custódia Joaquina Saldanha Valente Coelho
J.I. Igreja Dolores M. Silva Santos Abreu
EB1 Mosteirô Luísa Ferreira da Silva
EB1 Sante Ângela M. L. P. M. Salgueiro
EB1 Labercos Marta Cristina Rodrigues e Sousa
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4.10. DIREÇÃO DE CURSO
De acordo com o R.I., artigo 65º, o Diretor do Agrupamento designou como Coordenadora dos Cursos Novas
Oportunidades, a docente Silvina Pinto.
Aos diretores de curso são atribuídos 2 tempos da CNL.
CURSO Diretores
CEF (SM) Alice Sousa
CEF (OI) Helena Gomes
CEF (IE) Carlos Oliveira
5. OUTRAS ESTRUTURAS DE COORDENAÇÃO
5.1. BIBLIOTECA ESCOLAR / CENTRO DE RECURSOS
As Professoras Bibliotecárias lecionam uma turma de Francês “iniciação” (7º ano) e aos restantes elementos
da equipa são atribuídos 3 tempos da CNL.
Coordenadora/Biblioteca Susana Ferreira
Profª. Bibliotecária Elsa Bastos
El. de Apoio Maria José Sousa
5.2. EQUIPA DE AVALIAÇÃO INTERNA
À Coordenadora são atribuídos 3 (1+2) tempos na CNL; aos restantes elementos são atribuídos 2 tempos na
CNL.
Coordenação Helena Fonseca
Docente Fátima Pinto
Docente José Paulo Camarinha
Rep. Pais Maria da Conceição Pinheiro
Rep. Não Docentes Elisabete Santos
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5.3. SERVIÇOS ESPECIALIZADOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
Nº de alunos com Acompanhamento da Educação Especial e nº alunos elegidos como NEE:
Acompanhamento NEE
Pré-escolar 3 3
1º Ciclo 26 26
2º Ciclo 5 7*
3º Ciclo 9 16**
* 7 Alunos com Adequações Curriculares Individuais
** 4 Alunos com Currículo Específico Individual; 12 com Adequações Curriculares Individuais
Representante Isabel da Silva Mota
Docente Filomena Gomes
Docente Susana Peixoto
5.4. PLNM (PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA)
À coordenadora são atribuídos 2 tempos na CNL.
Estão referenciados dois alunos para este tipo de apoio.
Coordenadora Sandra Pimenta
5.5. NPLP (NOVOS PROGRAMAS DE LÍNGUA PORTUGUESA)
À coordenadora são atribuídos 2 tempos na CNL. Todos os docentes que lecionam a disciplina de Língua
Portuguesa, 5º e 7º anos, têm dois tempos da CNL comuns, marcados nos horários para reunião semanal.
Coordenadora Eduarda Esteves
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6. APOIOS EDUCATIVOS
6.1. APOIO PEDAGÓGICO
De acordo com as propostas dos conselhos de turma do ano letivo anterior, foram atribuídos APA a Língua
Portuguesa e Matemática a todas as turmas, excetuando os 5ºs anos e as turmas que foram contempladas
com “assessorias” à disciplina de Matemática.
Estes apoios iniciaram-se no dia 19 de setembro de 2011, estando já previsto nos horários das turmas e dos
professores.
Ao longo do ano, poderão ser atribuídos apoios a outras disciplinas, de acordo com propostas oriundas dos
Conselhos de Turma, sempre numa perspetiva de gestão dos recursos humanos.
PROFESSOR
Ano/Turma Língua Portuguesa Matemática
6º A Cármen Maçorano Henrique Costa (assess)
6º B Mª João Silva Ana Paula Carneiro
6º C Irene Cardoso Mª José Tavares (assess)
6º D Sandra Pimenta Aldina Oliveira (assess)
6º E Irene Vieira Mª José Tavares
7º A Fernanda Ribeiro Ana Paula Carneiro*
7º B Fernanda Ribeiro
7º C Irene Vieira Vitória Mascarenhas
7º D Ana Morais Gastão Pinto
7º E Ana Morais Mª Fátima Pinto
8º A Cecília Vidal Sara Silva
8º B Mª José Sousa José Lino Baptista
8ºC Orlando Pinhal Aldina Oliveira
8º D Cecília Vidal Aldina Oliveira
9ºA Mª José Sousa Sara Silva (assess)
9º B Susana Pires Sara Silva (assess)
9ºC Maria Araújo Mª Fátima Pinto *
9º D Susana Pires Sara Silva (assess)
9º E Cármen Maçorano Mª Fátima Pinto *
*turmas em conjunto
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Relativamente ao 1CEB, de acordo com a definição de critérios pelo conselho de docentes (planos de
acompanhamento, turmas mistas e planos de recuperação), foram contempladas as seguintes turmas:
Ano/Turma Estabelecimento PROFESSOR
3.º e 4.º/T18 Mirante Conceição Pimentel
1.º/T19 * Mirante Conceição Pimentel
2.º e 4.º/T21 Presinha Marlene Gonçalves
1.º e 4.º/T22 Presinha Marlene Gonçalves
1.º e 2.º/T24 Vilares Fátima Fontes
1.º e 4.º/T30 Labercos Marlene Gonçalves
*Não cumpre os critérios previamente estabelecidos mas revelou-se, neste inicio de ano, uma turma muito heterogénea
6.2. TUTORIAS
As situações serão ponderadas individualmente, procurando conjugar as propostas dos conselhos de turma
com a disponibilidade de recursos humanos; deverá ser implementada por um professor do respetivo
conselho de turma.
6.3. ASSESSORIAS (MATEMÁTICA)
Foram atribuídas a 3 turmas do 6º ano e 3 turmas do 9º ano, utilizando como critério o facto de serem anos
sujeitos a exame nacional.
6.4. APOIO INDIVIDUALIZADO
Está previsto para situações com caráter excecional, reveladoras de extrema dificuldade em determinada
área, podendo ou não estar referenciado no ensino especial. No início do ano letivo foram referenciados três
alunos para usufruírem deste tipo de apoio.
7. OCUPAÇÃO PLENA DE TEMPOS ESCOLARES
De acordo com as orientações previstas no Despacho Normativo nº 5328/2011, relativo à organização e
distribuição do serviço docente e à programação e execução das atividades educativas necessárias à plena
ocupação dos alunos, o Agrupamento apresenta as seguintes propostas/atividades:
7.1. PROGRAMA DE APOIO À FAMÍLIA (PRÉ-ESCOLAR)
O principal objetivo desta componente é proporcionar segurança e bem-estar; privilegiar a livre escolha e a
brincadeira espontânea da criança.
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
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É um processo educativo informal, isto é, as crianças têm liberdade de escolha no que querem fazer. Assim,
o tempo das atividades deve privilegiar o envolvimento e satisfação das crianças e não ter grande
preocupação com um produto, uma aprendizagem.
A gestão da componente de apoio à família assenta na celebração de um acordo de cooperação entre o
Agrupamento de Escolas de Canedo e as respetivas Câmaras Municipais às quais pertencem os
estabelecimentos de ensino, Câmara Municipal de Santa Maria da Feira e Câmara Municipal de Gondomar.
As normas reguladoras do funcionamento da componente de apoio à família são dadas a conhecer aos
Pais/Encarregados de Educação no início do ano letivo.
A Componente de Apoio à família engloba 2 vertentes – a animação socioeducativa e o serviço de refeições.
No que concerne ao serviço de refeições, os almoços e os lanches são tempos de múltiplas aprendizagens.
Neste sentido, as crianças vão conquistando uma importante competência, o saber estar à mesa de acordo
com as regras socialmente aceites. Aprender a estar à mesa é um processo longo em que o essencial é o
gosto e a satisfação com que o faz.
O almoço será seguido de um tempo de brincadeira. Neste tempo as crianças brincarão livremente, tendo
por companheiras atentas e desafiadores de novas brincadeiras, não só os seus pares, mas também os
profissionais que estiverem por elas responsáveis.
O tempo de animação socioeducativa deverá ser marcado por um processo educativo informal, com
liberdade de escolher mas com a supervisão e orientação de uma monitora. Embora o contexto e as
atividades escolhidas pela criança possam proporcionar aprendizagens, não há a mesma preocupação com a
sua necessidade e pertinência como deverá acontecer em tempo curricular.
7.2. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR (1º CICLO)
No presente ano letivo, a Câmara Municipal de Santa Maria da Feira, não chamou a si a promoção das AEC
pelo que, no que respeita às escolas deste Concelho, o Agrupamento de Escolas de Canedo passou a ser a
entidade promotora. Relativamente às escolas que pertencem ao Concelho de Gondomar, mantém-se como
entidade promotora o referido Município.
As Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) surgiram com o intuito de enriquecer o currículo dos
alunos do Ensino Básico, contribuindo para o seu desenvolvimento e, consequentemente, para o sucesso
escolar futuro, previsto pelo Decreto-Lei nº6/2001, de 18 de Janeiro, diploma que estabelece os princípios
orientadores da organização e gestão curricular do Ensino Básico.
As atividades de enriquecimento curricular, não sendo obrigatórias, integram o currículo dos alunos que
nelas estão envolvidos e, para estes, correspondem a oportunidades de aprendizagens que devem ser
articuladas com todas as outras.
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
22
Estas atividades têm como objetivo a promoção da realização pessoal e integração dos alunos, através do
desenvolvimento da personalidade, da formação do carácter e da cidadania.
Neste sentido a Direção definiu, para o ano letivo 2011/2012, as seguintes atividades para o 1º Ciclo do
Ensino Básico:
Apoio ao Estudo (AE);
Ensino do Inglês (Ing);
Ensino da Música (Mus);
Atividade Física e Desportiva (AFD);
Atividades Lúdico Expressivas (ALE);
ATIVIDADES/ TEMPOS
Mir
ante
TURMA AFD ING MUS ALE AE
T19/1ºano 2 2 2 2 2
T12/2ºano 2 2 2 2 2
T13/2ºano 2 2 2 2 2
T14/3ºano 3 3 2 0 2
T15/3ºano 3 3 2 0 2
Mir
ante
(Se
de
)
T16/4ºano 3 3 2 0 2
T17/4ºano 3 3 2 0 2
T18/3ºe4ºanos 3 3 2 0 2
Mo
ste
i
rô
T26/3ºano 3 3 2 0 2
T27/4ºano 3 3 2 0 2
Pre
sin
ha
T20/3ºano 3 3 2 0 2
T21/2º/4ºano 3 3 2 0 2
T22/1ºe4ªano 2 2 2 2 2
Vila
res
T23/3ºano 3 3 2 0 2
T24/1ºe2ºanos 2 2 2 2 2
T25/1ºano 2 2 2 2 2
San
te T28/2ºano 3 3 2 0 2
T29/3ºano 3 3 2 0 2
Labercos T30/1/4ºano 3 3 2 0 2
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
23
7.3. ATIVIDADES DE SUBSTITUIÇÃO (2º E 3º CICLOS)
Neste plano, a organização das atividades de substituição funciona da seguinte forma:
a) Permutas
Tendo como referência que a permuta entre professor/aulas deve ser a primeira prioridade para qualquer
docente que tenha de faltar, o professor deve contactar para o efeito todos os professores do Conselho de
Turma e/ou do mesmo Grupo Disciplinar.
Sendo possível a permuta, deverá de ser comunicada aos alunos e Diretor de Turma.
Previamente, terá de ser preenchido na Direção um registo da permuta; no livro de ponto, no local da
disciplina deverá ser anotado “permuta com” , devendo escrever-se o nº normal da lição e marcar as faltas
aos alunos ausentes.
Administrativamente, não será marcada falta ao professor.
b) Aulas de substituição
No caso de a permuta não ser possível, no âmbito da organização da ocupação plena de tempos escolares,
sempre que falte o professor titular da disciplina, a substituição processa-se segundo o critério da
rotatividade, de acordo com o mapa afixado na sala de professores.
O professor que vai faltar entrega até ao dia anterior previsto para a falta ao Assistente Operacional em
funções no PBX da Escola, o plano de aula (modelo único) e o respetivo material, quando necessário. O
professor que vai fazer a substituição tem de levantar o plano e deverá cumpri-lo, marcando as faltas aos
alunos ausentes. No plano, deve estar mencionado o sumário da aula e o professor que dá a aula deve
escrever esse sumário no livro de ponto, acrescentando “aula de substituição”; deverá também preencher
no “plano de aula”, o espaço destinado às “observações”, transmitindo um feedback da mesma, entregando-
o de novo à Assistente Operacional do PBX.
7.4. SALA DE ESTUDO
A sala de estudo irá funcionar integrada na BE/CRE e terá um regimento interno, procurando-se que estejam
destacados três docentes, no mínimo.
Os professores indicados para a “ocupação de tempos escolares”, devem dirigir-se para a sala de estudo,
após terem confirmado não estarem destacados para “aula de substituição”.
Na sala de estudo devem dar apoio aos alunos que para lá se dirijam, fornecendo, se solicitado, materiais
das várias disciplinas, inseridos em dossiers próprios; no caso de alunos enviados para a sala de estudo por
motivos de indisciplina, estes devem realizar as tarefas indicados pelos professores que deram ordem de
saída da sala de aula.
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
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7.5. PROJETOS, CLUBES E ATELIERS
O funcionamento dos clubes / projetos está condicionado a um mínimo de 10 inscrições.
Os elementos dinamizadores dos clubes/projetos terão uma redução de 1 a 2 tempos na CNL, de acordo
com as características dos projeto e da disponibilidade de recursos humanos.
7.5.1. PLANO DA MATEMÁTICA II
Coordenadora Marina Elizabeth Matos
Este plano está direcionado para os alunos do 3º e 4º anos do 1º ciclo, 2º e 3º ciclos. Com este projeto
pretende-se melhorar os resultados da disciplina de Matemática.
No âmbito deste plano, foi atribuído um crédito de 6 tempos da CL, a ser utilizado em regime de
“assessoria”. (ver tabela dos APA).
Todos os professores que lecionam a disciplina no 2º e 3º ciclo têm marcado no horário 1 tempo da CNL em
comum para trabalho no âmbito do PM II; à coordenadora foram atribuídos 2 tempos da CNL.
7.5.2. PROJECTO DA EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE (PES)
De acordo com o R.I., artigo 83º, aos elementos do projeto foram atribuídos2 tempos da CNL.
Coordenador Henrique Costa
1º Elemento Arminda Marques
2º Elemento Carla Poinho
3º Elemento (1º ciclo) Raquel Fontes
Objetivos Gerais:
Desenvolver competências para uma vida ativa e saudável;
Desenvolver competências para permitir atitudes e comportamentos responsáveis no campo da
sexualidade;
Promover a Saúde através de uma Alimentação Saudável;
Fomentar a adoção de comportamentos e hábitos de vida saudáveis;
Reduzir o número de consumidores de tabaco na comunidade escolar;
Desenvolver a capacidade de tomar decisões, de modo informado, responsável e autónomo;
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
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7.5.3. DESPORTO ESCOLAR (MODALIDADES: TÉNIS, FUTSAL FEMININO E MASCULINO)
Foram atribuídos 9 tempos da CL para o desenvolvimento da atividade dos grupos/equipa, autorização
efetuada pela DREN.
Ao coordenador foram atribuídos 2 tempos da CNL.
Os docentes responsáveis por cada uma das equipas têm redução de 3 tempos na CL.
Coordenador Patrícia Calado
Ténis de mesa José Paulo
Futsal feminino Isabel Ferreira
Futsal masculino Augusta Soares
7.5.4. ECO-ESCOLAS
Ao coordenador foram atribuídos 2 tempos da CNL e ao docente de apoio 1 tempo da CNL.
Coordenador José Torres
Elemento de apoio Miguel Nuno Lopes
Objetivos gerais:
Promover a Educação Ambiental e/ou Educação para o Desenvolvimento Sustentável;
Aplicar conceitos e ideias de educação e gestão ambiental à vida quotidiana da escola;
Estabelecer parcerias locais contribuindo para um maior envolvimento e participação de toda a
comunidade escolar na melhoria gradual do ambiente da escola e da comunidade.
7.5.5. CLUBE DE FOTOGRAFIA
Ao responsável pela dinamização do clube (Professor José Paulo Barbosa) foi atribuído de 1 tempo da CL.
Principais atividades a desenvolver:
Registo fotográfico das atividades ocorridas no Agrupamento;
Promoção de exposições temporárias;
Apresentação de trabalhos integrados em datas festivas;
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
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7.5.6. SEGURANÇA
Ao docente responsável (Gastão Pereira) foram atribuídos 2 tempos da CNL.
Faz parte da competência, a elaboração do “Plano de Segurança”, dividido em duas partes: Plano de
Prevenção e Plano de Emergência.
7.5.7. PTE
No presente ano letivo não foi atribuído crédito horário para o funcionamento do PTE. A nível interno foram
distribuídos 3 tempos da CNL aos elementos da equipa.
A equipa de apoio é constituída por dois elementos, com a seguinte constituição:
Coordenador Alfredo Figueiredo
Elemento de apoio Carlos Oliveira
A) Eixos de atuação:
O Plano TIC para o ano 2011/2012 procura definir, de entre um vasto leque de necessidades e ideias
recolhidas, um conjunto de prioridades que se considera de possível resolução durante o presente ano
letivo, tendo por base as orientações preconizadas pelo CRIE e o projeto educativo da própria escola, naquilo
que tem em vista tirar o máximo proveito das novas tecnologias da informação e comunicação por toda a
comunidade escolar.
O Plano assenta, fundamentalmente, nos seguintes eixos:
A estrutura tecnológica da escola, englobando a inventariação dos espaços e equipamentos e as
medidas que se entende ser necessário concretizar.
O desenvolvimento pessoal e profissional do pessoal docente e não docente, com medidas de
deteção de necessidades de formação e das correspondentes ações visando a sua superação.
A organização dos meios, de modo a colocá-los o mais e melhor possível ao serviço da comunidade
escolar, apontando medidas organizativas e de gestão conducentes a esse objetivo.
B) Áreas de atuação:
Manutenção do parque informático do agrupamento em articulação com o CATE.
Gestão do e-mail institucional.
Restauro dos computadores Magalhães afetos ao 1º ciclo.
Manutenção/Dinamização do sítio do Agrupamento.
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
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Administração /dinamização da plataforma Moodle.
Instalação de software e recursos educativos.
Apoio / dinamização da BECRE.
Apoio à utilização dos vídeo projetos e quadros interativos.
Dinamização de formações (informais) nas seguintes áreas:
-Moodle (Iniciação e médio)
-Excel
-Criação de sites
Propor a realização de ações acreditadas pelo centro de formação.
Promoção no âmbito das TIC de várias atividades direcionadas para os alunos: sessões de
esclarecimento sobre segurança na internet e plataforma Moodle, participação no projeto
seguranet, dinamização de blogues, exploração do e-porfólio, etc.
7.5.8. COMENIUS 2011/2012
Professora responsável: Plautila Loureiro
-Programa Comenius: Parceria multilateral, (aguarda deslocação de verbas);
-Períodos de Assistência – escolas de acolhimento (candidatura aprovada mas ainda não foi possível colocar
um assistente Comenius neste estabelecimento).
-Candidatura ao projeto “Joy of Europe 2012”.
7.5.9. PLANO NACIONAL DE LEITURA
Coordenadora Susana Ferreira
De acordo com o Regulamento Interno do Agrupamento, artigo 94º, as atividades desenvolvidas no âmbito
do Plano Nacional de Leitura são da responsabilidade da BE/CRE, dos Departamentos do Pré-Escolar, do
Primeiro Ciclo e de Línguas (Língua Portuguesa - Segundo e Terceiro Ciclos).
Objetivos Gerais:
Promover a leitura, assumindo-a como fator de desenvolvimento individual e de progresso nacional.
Criar um ambiente social favorável à leitura.
Valorizar práticas pedagógicas e outras atividades que estimulem o prazer de ler entre crianças,
jovens e adultos.
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
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Promover eventos conducentes à promoção da leitura tais como encontros com
escritores/ilustradores, Feiras do Livro, Concursos, entre outros.
Consolidar e ampliar o papel da Rede de Bibliotecas Escolares no desenvolvimento de hábitos de
leitura.
8. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO
Os horários de funcionamento dos estabelecimentos de ensino, pré-escolar e do primeiro ciclo do ensino
básico, do Agrupamento de Escolas de Canedo, são os seguintes:
Pré-escolar
Jardim Atividade letiva Programa de Apoio à família
Inicio Encerramento Manhã (1) Tarde (2)
Vilares 9h às 12h 13h30m às 15h30m 7h às 9h 15h30m às 19h
Mosteirô 9h às 12h 13h30m às 15h30m 8h30m às 9h 15h30m às 19h00m
Várzea 9h às 12h 13h30m às 15h30m 7h30m às 9h 15h30m às 18h:30m
Mota Ilha (a) 9h às 12h 13h30m às 15h30m 8h30m às 9h 15h30m às 17h:30m
Sobreda 9h às 12h 13h30m às 15h30m 7h45m às 9h 15h30m às 18h:30m
Igreja 9h às 12h 13h30m às 15h30m 7h às 9h 15h30m às 19h
Labercos 9h às 12h 13h30m às 15h30m 8h15m às 9h 15h30m às 18h
Areja 9h às 12h 13h30m às 15h30m 8h às 9h 15h30m às 18h
1. – Acolhimento \ (2) - Animação Socioeducativa
(a) A assistente operacional cumpre este horário e em caso de necessidade assegura a permanência dos
alunos neste tempo não letivo (não há monitora).
1º Ciclo
Escolas
1.º ciclo
Atividade lectiva Horário de funcionamento
Inicio Fim Abertura/Acolhimento Encerramento
Mirante 9h às 12h 13h30m às 17h30m 8h30m às 9h 15h30m às 19h
Sede 9h às 12h 13h30m às 17h30m 8h às 9h 15h30m às 17h30m
Mosteirô 9h às 12h 13h30m às 17h30m 8h30m às 9h 15h30m às 17h:30m
Presinha 9h às 12h 13h30m às 17h30m 7h45m às 9h 15h30m às 18h:30m
Vilares 9h às 12h 13h30m às 17h30m 8h30m às 9h 15h30m às 17h:30m
Labercos 9h às 12h 13h30m às 17h30m 8h15m às 9h 15h30m às 18h
Sante 9h às 12h 13h30m às 17h30m 8h às 9h 15h30m às 18h
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
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EB 2/3 (Escola Sede)
Manhã Tarde
1º T/ 7º T 8.20 – 9.05 13.35 – 14.20
2º T/ 8º T 9.05 – 9.50 14.20 – 15.05
Intervalo 9.50 – 10.10 15.05 – 15.15
3º T/ 9º T 10.10 – 10.55 15.15 – 16.00
4º T/ 10º T 10.55 – 11.40 16.00 – 16.45
Intervalo 11.40 – 11.50
5º T 11.50 – 12.35
6º T 12.35 - 13.20
Toques prolongados ao 1º e 7º tempos e entre os intervalos; toque ligeiro nas restantes mudanças.
Sempre que possível, as turmas permanecem na mesma sala, com o objetivo de evitar grandes
movimentações nos intervalos e de responsabilizar os alunos pelo seu espaço.
Libertar as quartas-feiras à tarde para outras atividades (ex. desporto escolar) e reuniões.
9. CRITÉRIOS NA ELABORAÇÃO DOS HORÁRIOS DAS TURMAS
CRITÉRIOS GERAIS
O esquema de funcionamento do Agrupamento de Escolas de Canedo, definido em função da
previsão do número de turmas, número de tempos curriculares de cada ano e capacidade dos
respetivos espaços, obedecerá aos seguintes regimes:
Pré-escolar – normal
1º CEB – normal
2º CEB - desdobramento.
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
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3ºCEB - desdobramento
O período do funcionamento decorrerá:
a) No Pré-Escolar – 9.00 às 17.30, (alguns estabelecimentos das 7h às 19 horas) incluindo as
atividades de apoio à família
b) No 1º CEB – 9.00 às 17.30, incluindo as atividades de enriquecimento curricular.
c) No 2º e 3º CEB – no período da manhã, entre as 8.20 e 13.20 e no período da tarde entre as 13.35
e as 17.00
d) No ensino noturno – 19.30 às 23.30
A apresentação de cada horário obedecerá ao esquema de blocos/tempos letivos devidamente
definidos quanto ao seu início e conclusão;
No 2º e 3º CEB as aulas serão organizadas em blocos de 90 minutos ou segmentos de 45 minutos;
O período mínimo destinado ao almoço será de 60 minutos;
As aulas práticas de Educação Física só poderão iniciar-se 90 minutos após o término do período
definido para o almoço;
A elaboração de horários poderá estar condicionada à disponibilidade de espaços específicos. No
entanto, procurar-se-á concentrar as aulas de uma só turma do 2º CEB numa mesma sala, excepto
nas disciplinas que exigem uma sala específica;
A quarta-feira da parte da tarde ficar reservada para o desporto escolar e reuniões;
Privilegiar as aulas de cariz mais teórico nos tempos letivos matinais e de índole mais prática durante
a tarde;
No horário de cada turma não poderão ocorrer tempos desocupados, vulgo “furos”;
No Pré-Escolar nenhuma turma poderá ter mais de 3h00min letivas consecutivas;
No 1º CEB nenhuma turma poderá ter mais de 3h30min letivas consecutivas;
No 2º e no 3º CEB nenhuma turma poderá ter mais do que 6 segmentos de 45 minutos ou 3 blocos
de 90 minutos consecutivos;
No 2º e no 3º CEB o número de blocos/segmentos não deve ser superior a 4 blocos/8 tempos,
respetivamente, em cada dia de aulas;
Tanto quanto possível evitar-se-á que haja tempos letivos desocupados em resultado da não
frequência de Educação Moral e Religiosa pela totalidade dos alunos;
Deve-se procurar evitar que as aulas de uma mesma disciplina à mesma turma tenham lugar em dias
consecutivos;
As aulas de Língua Estrangeira II não devem ser lecionadas em tempos letivos consecutivos à Língua
Estrangeira I e vice-versa;
Os horários devem ficar definidos logo no início do ano letivo com os apoio e tutorias incluídos;
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
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Continuidade das turmas, salvaguardando as indicações dos conselhos de turma;
Distribuir os alunos retidos pelas diversas turmas;
10. CALENDÁRIO ESCOLAR
10.1. JORNADAS INICIAIS (SETEMBRO DE 2011)
1 / 9 (5ª feira)
9.00 – 12.00 Conselho Pedagógico
14.00 – 15.00 Reunião Geral de Professores
15.30 – 17.30 Workshop: “eTwinning”
2 / 9 (6ª feira)
9.30 – 12.00 Reuniões de Departamento
14.30 – 15.30 Reunião AVI
5 / 9 (2ª feira) *
7.45 – 21.00 Convívio /Encontro Cultural e de Confraternização do Agrupamento
*Caráter facultativo (requer inscrição prévia)
6 / 9 (3ª feira)
9.00 – 13.00 Formação I- “Plataforma Moodle”
1. DEXP e DLING (9.00 - 10.15)
2. DCSH e DMCE (10.30 - 11.45)
3. Pré-escolar e 1º Ciclo ( 12.00 - 13.15)
14.30 – 15.30 Formação II“Plataforma Moodle”
1. Diretores de Turma do 2º e 3º ciclo
7 / 9 (4ª feira)
9.00 – 10.30 Conselho de Diretores de Turma
11.00 – 12.30 Formação III- “Novo acordo ortográfico” (por departamento)
14.00 – 15.30 Docentes L.P. 2º ciclo com Coordenadores de Ano do 1º ciclo
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
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15.45 – 17.15 Docentes Mat. 2º ciclo com Coordenadores de Ano do 1º ciclo
8 / 9 (5ª feira)
8.30 – 12.30 Conselhos de Turma 2º e 3º ciclo
Coordenações de ano do 1º ciclo
14.00 – 18.00 Conselhos de Turma 2º e 3º ciclo
Coordenações de ano do 1º ciclo
9 / 9 (6ª feira)
8.30 – 12.30 Conselhos de Turma 2º e 3º ciclo
14.00 – 18.00 Conselhos de Turma 2º e 3º ciclo
12 / 9 (2ª feira)
9.00 Receção aos alunos e Encarregados de Educação:
2. Pré-Escolar
3. 1º ciclo
4. 2º ciclo
5. 7º Ano
14.30 Receção aos alunos e Encarregados de Educação:
1. 8º Ano
2. 9º Ano
3. CEF
13 / 9 (3ª feira)
8.20 Início das atividades letivas
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
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10.2. AGENDA ANUAL
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
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11. METAS 2011/2012
A recolha e tratamento dos dados será efetuada pela equipa da avaliação interna com
periodicidade trimestral; os dados serão enviados para os diferentes órgãos pedagógicos a fim
de se refletir sobre os mesmos, procurando-se definir estratégias de melhoria contínua.
11.1. RESULTADOS INTERNOS
De acordo com os objetivos do PE: Melhorar o sucesso escolar em 1,5%
A) Melhorar a taxa de sucesso escolar (transição de ano) dos alunos,:
Quadro 1 - Taxa de transição/ aprovação do 1º Ciclo
1º CICLO
Ano de escolaridade
2009-10 (%)
2010-11 (%) Meta 2011-2012 (%)
1º Ano 100 100 100
2º Ano 97,0 93,7 98,5
3º Ano 97,2 100 98,7
4ºAno 97,2 100 98,7
Média de taxa de transição
97,9 98,4 99,0
Quadro 2 – Taxa de transição do 2º Ciclo
2º CICLO
Ano de escolaridade
2009-10
(%)
2010-11
(%)
Meta 2011-2012
(%)
5º Ano 97,5 100 99,0
6º Ano 90,7 90 92,1
Média de taxa de transição
94,1 95 95,6
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
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Quadro 3 - Taxa de transição do 3º Ciclo
3º CICLO
Ano de escolaridade
2009-10
(%)
2010-11
(%)
Meta 2011-2012
(%)
7º Ano 94,2 89,0 95,6
8º Ano 93,4 93,0 94,8
9º Ano 93,6 96,0 95,0
Média de taxa de transição
93,7 92,7 95,1
Quadro 4 – Evolução da taxa de sucesso pleno
Ano de escolaridade
2009-10 (%) 2010-11 (%) Meta 2011-2012 (%)
5º Ano 84,5 81 85,8
6º Ano 64,2 66 65,2
7º Ano 57,4 60 58,3
8ºAno 56,0 56 56,8
9º Ano 60,2 57 61,1
Média de taxa de sucesso
64,5 64 65,4
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
38
11.2. RESULTADOS EXTERNOS
A) Melhorar a percentagem de positivas / Taxa de aprovação a LP e Matemática
Provas de Aferição - 4º ano - Taxa de sucesso 2010/2011
Língua Portuguesa 90,1%.
Matemática 71,7%.
Exames Nacionais – 9º ano - Taxa de sucesso 2010/2011
Língua Portuguesa 55,4 %
Matemática 43,4 %
B) Melhorar a média dos resultados dos exames nacionais – 9º ano
Média
Língua Portuguesa 3,2
Matemática 3,0
11.3. MELHORAR O AMBIENTE ESCOLAR
Na falta de dados que sirvam de referência, durante o presente ano letivo será efetuada uma
recolha de dados, por trimestre, por turma/ ano/ ciclo em relação a FD, nº ocorrências e
medidas de suspensão. O objetivo é que a frequência de atos de indisciplina diminua ao longo
do ano letivo.
11.4. AUMENTAR O NÍVEL DE PARTICIPAÇÃO DOS PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO.
Os dados existentes relativamente aos anos letivos anteriores são algo dispersos, o que
inviabiliza que sirvam de referência; desse modo, durante o presente ano letivo será efetuada
uma recolha de dados, por trimestre, de Percentagem de Encarregados de Educação presente
nas reuniões com DT, nº médio de entrevistas por EE, Percentagem de EE que não
comparecem à escola…
Como metas para o presente ano letivo:
100% dos EE deslocarem-se, no mínimo, uma vez à escola para contacto com o DT;
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
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66% dos EE contactarem diretamente com o DT, três vezes, no mínimo (excluindo as
reuniões);
A percentagem média de EE presentes nas reuniões com DT ser de 75%, no mínimo,
em cada turma.
11.5. RACIONALIZAR A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS MATERIAIS.
Redução do papel
Aumentar a utilização da Plataforma Moodle
Diminuir os consumos de energia e água.
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
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PARTE II
TABELA DE ATIVIDADES
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
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TABELA DAS ATIVIDADES – 2011/2012
Objetivos do Projeto Educativo:
1º -Melhorar o grau de satisfação do utente em 3% (responsabilidade partilhada).
2º -Melhorar atitudes e comportamentos em 15%.
3º-Melhorar o sucesso escolar em 1,5%.
4º-Promover a participação ativa e construtiva da comunidade, dos pais e encarregados de educação na dinâmica do agrupamento em 3%.
5º-Assegurar o domínio progressivo e efectivo da Língua Portuguesa e da Matemática em 1,5%.
AO LONGO DO ANO: (Nº) Atividade / descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos/ custos Objetivos do P.E.
1. “Viver em segurança”
“Caminhar em Segurança”- Promover atividades/caminhadas
na via rodoviária circundante à escola, a fim de sensibilizar e
prevenir para regras de educação rodoviária, enquanto peões.
Em paralelo, estimular o exercício físico como benéfico para a
saúde.
“Demonstração cinotécnica e de cavalaria” – O papel da
cinotecnia (cães) na segurança individual e coletiva
Professores do 2º Ano e GNR
Professores do 2º e 3º ciclo
Alunos do 2.º ano de
escolaridade
Alunos do 2º e 3º ciclo
Material disponibilizado pela
GNR
1º;2º
2.“Meninos de todas as cores” – Pesquisa sobre as influências
culturais de outros povos, experiência de danças e músicas
tradicionais dos países em estudo. Realização de um
espetáculo/exposição de trabalhos realizados no âmbito do
projeto. Termina com um espetáculo no final do ano.
Professores do 3.º ano de escolaridade.
Articulação entre unidades orgânicas.
Alunos do 3.º ano de
escolaridade
Salas e espaço da biblioteca das
escolas. Centro paroquial de
Canedo. Vídeo-projetor.
Quadro interativo. Material de
papelaria. Computadores.
Aparelhagem de som.
1.º 2.º 4.
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(Nº) Atividade / descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos/ custos Objetivos do P.E.
Instrumentos Musicais. Custo
aproximado de 5€ por criança.
3.Os Nossos Castelos - Pretende-se com este projeto,
recordar acontecimentos e homenagear pessoas que
marcaram a nossa história. Cada turma escolherá um
subtítulo (um castelo), na qual desenvolverá e posteriormente
(3.ºperíodo) partilhará com todo o 4.º ano.
Professores do 4.º ano de escolaridade Alunos do 4.º ano de
escolaridade
Cartolinas; manuais; vídeo
projetor; tela; 1.º; 3.º; 5.º
4.Participação em projetos promovidos pela Câmara
Municipal:
- Concurso Escola a Mexer
- Reinventar o traje das fogaceiras
- Dança Arroba Ponto Come
- Coro Infantil
-Fogaceiras- Difusão da Tradição
- Enlaces- Apadrinhamento de Escolas de Catió
- Entre Sarilhos- Ações de Formação
- Pé na Estrada Pequenos
- Pé na Estrada Médios
Professores titulares de turma,
educadora e professores das AEC´s
Alunos do Pré- escolar e do 1º
Ciclo 1º/2º/3º/4º/5º
5.Miroforma – programa de formação de professores Docentes da EB1 de Mirante Docentes do agrupamento de
escolas de Canedo
Uso das salas e espaço da
biblioteca da E.B.1 Mirante.
Vídeo-projetor.
Quadro interactivo.
Material de papelaria.
Computadores.
Aparelhagem.
Instrumentos Musicais.
Outros recursos (de acordo com
as necessidades dos
formadores). Custo aprox. 100 €
1.º; 3.º; 4.º
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(Nº) Atividade / descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos/ custos Objetivos do P.E.
6.“Ler doce ler”- Esta actividade pretende envolver a
comunidade educativa (pais, familiares, amigos, professores
aposentados, …) mensalmente na leitura de histórias.
Professor titular da EB1 de Labercos em
articulação com a comunidade
educativa
Alunos Pessoas da Comunidade e
material de desgaste 3º; 4º; 5º
7.“Escola Colorida” - Este projeto remete para a utilização de
estratégias tão diversificadas como a pintura de uma parede
exterior, decoração de placards, decoração do refeitório,
manutenção e decoração dos canteiros do espaço exterior e
uso de webquests para a pesquisa do tema a abordar.
Professores da EB1 de Sante Alunos Computadores; material de
desgaste; 1.º; 2.º; 4.º
8.Apadrinhamento - Consiste no apadrinhamento dos alunos
do 4.º ano pelos alunos do 8.º ano. A atividade terá 3 fases:
1.ª –Final do 1.º período: apresentação dos alunos, por carta;
2.ª – Vinda à EB23 dos alunos do 4.º ano para um primeiro
contacto entre afilhado e padrinho;
3.ª – Os padrinhos participam na entrega do diploma de
conclusão do 1.º ciclo;
No próximo ano letivo, os padrinhos, que estarão no 9.º ano,
farão o acolhimento dos afilhados, então alunos do 5.º ano.
Professores do 4.º ano de escolaridade e
diretores de turma dos oitavos anos. Alunos dos 4.º e 8.º anos.
Envelopes; papel de carta;
diplomas 1.º; 2.º
9.Leitura domiciliária – empréstimo de livros das BE/CRE do
Agrupamento. BE/CRE da EB1 do Mirante e da EB 2, 3
Alunos (1º, 2º e 3º ciclos) e
pessoal docente e não docente. Espólios das BE/CRE 1 - e, f
2 - a, c
3 – a, c
4 - c
10.Maletas itinerantes – circulação de livros e outros recursos
educativos pertencentes à BE/CRE da escola sede entre os
vários jardins de infância do agrupamento.
BE/CRE escola sede /Pré-escolar Crianças do Pré-escolar Espólio da BE/CRE
11.Hora do conto – promoção da leitura.
BE/CRE da EB1 do Mirante e da EB 2,
3/Conselho de docentes do Pré-escolar
e Primeiro ciclo/Departamento de
Línguas.
Alunos de todos os níveis de
ensino
Material de desgaste (papelaria)
e espólios das BE/CRE
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(Nº) Atividade / descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos/ custos Objetivos do P.E.
12.Sugestões de leitura do mês – promoção de livros
pertencentes aos espólios das BE/CRE, relacionados ou não
com o PNL.
BE/CRE da EB1 do Mirante e da EB 2, 3 Alunos de todos os níveis de
ensino Material de desgaste (papelaria)
5 – LP a, b, f, g, h
13.Autor do mês – promoção da leitura através da divulgação
da biografia e bibliografia de autores de língua portuguesa e
estrangeira
14.“Novos Horizontes” – as BE/CRE do agrupamento
requisitam na Biblioteca Municipal de Santa Maria da Feira
livros inexistentes nos respetivos espólios para enriquecer o
leque de oferta de leitura junto dos seus utilizadores.
BE/CRE da EB1 do Mirante e da EB 2,
3/Biblioteca Municipal de Santa Maria
da Feira
Comunidade escolar Deslocação das professoras
bibliotecárias à BM
1 - e, f
2 - a, c
3 – a, c
4 - c
5 – LP a, b, f, g, h
15.Dinamização do blogue das BE/CRE do Agrupamento para
divulgação de atividades. BE/CRE da EB1 do Mirante e da EB 2, 3 Comunidade educativa PC com ligação à Internet
16.Comemorações de efemérides relevantes BE/CRE da EB1 do Mirante e da EB 2,
3/Departamentos curriculares
Comunidade escolar
Material de desgaste (papelaria).
PC. Ligação à Internet. Projetor
de vídeo.
17.Concurso “Adivinha, Adivinha” – mensalmente, é lançado
um desafio à comunidade escolar para resolver uma adivinha
popular.
BE/CRE da EB1 do Mirante e da EB 2, 3 Material de desgaste (papelaria)
18.“BE/CRE mais perto de si” – abertura da BE/CRE da escola
sede à comunidade educativa BE/CRE da escola sede Comunidade educativa Espólio e recursos da BE/CRE
19.Reuniões concelhias e interconcelhias da Rede de
Bibliotecas Escolares – presença das professoras bibliotecárias
para articulação de atividades e formação.
SABE da BM de Santa Maria da
Feira/RBE através da coordenadora
Interconcelhia.
Professoras bibliotecárias Deslocação das professoras. 1 - e, f
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(Nº) Atividade / descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos/ custos Objetivos do P.E.
20.Projetos “Era uma vez…” (Pré-escolar), “Perlimpimpim, a
história começa assim…” (1º Ciclo) e “Histórias com voltas”
(2º e 3º Ciclos) – redação e ilustração de uma história por
cada ciclo de ensino) que será publicada no decorrer do ano
letivo. Ao todo, serão publicados 4 livros.
BE/CRE - Departamento de Línguas em
articulação com o Departamento de
Expressões – Conselhos de Docentes do
Pré-escolar e do 1º Ciclo
Todos os alunos do
agrupamento
Impressões
Material de papelaria
Suporte informático
Custo estimado: 150 euros
1º - d), e), f) e g)
2º - c) e f)
3º - a), b), c) e g)
4º - c
5ºa) b) e) f) g) h)
1º - d), e), f) e g)
2º - c) e f)
3º - b), c) e g)
5ºa) b) e) f) g) h)
1º - d), e), f) e g)
2º - c) e f)
3º - b), c) e g)
5ºa) b) e) f) g) h)
21.Participação em concursos propostos por diversas
entidades:
«Uma aventura literária 2012», da Editora Caminho –
modalidade Texto literário; seguindo o regulamento do
concurso, os alunos escrevem uma história original (uma
aventura), que é enviada para o concurso.
«Uma aventura literária 2012», da Caminho – modalidade
desenho - Os alunos fazem a ilustração de ambientes
descritos ou de uma das situações vivenciadas pelos
protagonistas de um dos títulos da coleção «Uma aventura
».Os desenhos são depois enviados para o concurso.
Departamento de Línguas (Português)
em articulação com a BE/CRE
Departamento de Expressões - EV – em
articulação com a BE/CRE
2º e 3º ciclo
Alunos do 7º, 8º e 9ºano
Impressões
Material de papelaria
Suporte informático
Despesas de correio
Papel, lápis e marcador preto
fino
Despesas de correio
22.SuperTmatiK – Campeonato escolar que visa testar os
conhecimentos dos alunos nas várias disciplinas curriculares.
Na fase final, os alunos apurados serão submetidos a uma
prova online com vista ao estabelecimento de um ranking
nacional.
BE/CRE em articulação com os
Departamentos de Ciências Sociais e
Humanas, Línguas e Matemática e
Ciências Experimentais
Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos da
escola sede.
Material da BE/CRE. Material de
desgaste (papelaria). PC com
ligação à Internet
1 - e, f
2 - a, c
3 – a, c, g
5 – LP a, b, f, g, h
MAT a, c, e
23.Projecto Eco-Escolas
Coordenador professor José Torres em
articulação com os Departamentos de
Ciências Sociais e Humanas, Línguas,
Expressões e Matemática e Ciências
Pré-escolar, 1º, 2º, 3º Ciclos e
CEFs
Cartazes, Jogos didáticos, PC,
Expositores, cartolina
1º-a,c,d,e
2º- c, d,f
3º b, c
4º a,b,c,d,e
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(Nº) Atividade / descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos/ custos Objetivos do P.E.
Experimentais, 1.º CEB e Pré-escolar Materiais diversos
24.Participação no projeto “Seguranet” Professores de Informática com o apoio
da Equipa Pedagógica
Alunos do 9.º, CEF OI, CEF EI e
CEF BM Computadores com internet
1º-d) -e) – h) -g)
2º -a - b) -c)- f)
3º -a) -b) -g)
5º -b)
25.Projeto “Com Peso e Medida”
(avaliação do IMC de alunos do 7º e 9º anos)
PES / Equipa de Saúde Escolar do Centro
de Saúde de S.M.Feira; Alunos (7º e 9º);
Professores Matemática, Ed. Física e Est.
Acompanhado (7º e 9º)
Alunos do 7º e 9º ciclo
Fita métrica; Balança; Máquina
de calcular (ou programa
informático)
1º- d).
2º- a)- d).
4º-c)
26.Dinamização da Rádio Escolar - Alunos CEFEI com apoio da professora
Alice Sousa e Equipa pedagógica CEFEI Comunidade escolar
Instalação rádio da escola
CDs
1º e)
2º a)
3º b)
4º c)
27.Projeto Estação Meteorológica - MeteoAECanedo Professor Carlos Oliveira com o apoio da
Equipa Pedagógica CEFEI Comunidade Educativa
Estação meteorológica,
computador, impressora, papel,
e tinteiros.
1º e)
2º a) b) c)
3º a)
4º c)
28.Apresentação de trabalhos dos alunos do clube e das
atividades do PAA
Clube de fotografia
José Paulo
Comunidade educativa A maioria dos trabalhos serão
apresentados por projeção. 1º-e)
2º-a)
29.Gabinete de Apoio ao Aluno (GAA)
(espaço de aconselhamento, orientação dos alunos para dar
resposta às dúvidas dos jovens relacionadas com a
adolescência, nas áreas de intervenção da Educação para a
Saúde e Sexualidade (alimentação, actividade física, violência,
sexualidade, consumo de substâncias psicoactivas…).
Professores do PES;
Núcleo de enfermeiros do Instituto de
Ciências da Saúde;
Psicóloga Escolar;
Equipa de Saúde Escolar do Centro de
Saúde de S.M.Feira;
Alunos Sala de Mediação Educativa 1º c), d), e);
2º a), c), d) e), f);
3º f);
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(Nº) Atividade / descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos/ custos Objetivos do P.E.
30.Espaço Saúde / Blogue /Jornal da Escola (desenvolver o
espaço na biblioteca dedicado à saúde com materiais diversos
para consulta e utilização do blogue e Jornal da Escola para
responder a questões relacionadas com a saúde levantadas
pelos alunos)
Professores do PES;
Equipa de Saúde Escolar do Centro de
Saúde de S.M.Feira;
Núcleo de enfermeiros do Instituto de
Ciências da Saúde;
Psicóloga Escolar;
Alunos / Professores e alunos 1º ciclo
BECRE
Comunidade educativa
Biblioteca da escola;
Placares;
Recursos informáticos;
Papel / Cartolinas;
Livros relacionados com a saúde;
1º d), e), g);
2º a), c), d) e), f);
3º f);
31.Programa de Educação Sexual
(desenvolvimento no âmbito do PCT)
Projeto de educação para os afetos “Sentir(es)” – 1º ciclo
Professores do PES;
Professores de Ciências; Formação
Cívica e Diretores de Turma;
Núcleo de enfermeiros do Instituto de
Ciências da Saúde;
Psicóloga Escolar;
Professores do 1º ciclo
BECRE
Todas as turmas
Sala de aula;
Computador;
Projector;
1º c), d), e);
2º a), c), d) e), f);
3º f);
4º c);
32.Projeto DAR (Doar, Ajudar, Receber) : banco de
solidariedade Grupo de docentes Comunidade educativa Um espaço para armazenar bens 2.º; 4.º
33. Visitas ao meio local Professores do Pré-escolar e 1º ciclo Alunos do pré e 1º ciclo 1º, 2º e 3º
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1º PERÍODO: Data Atividade / descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos/ custos
Objetivos do P.E.
13 setembro
34.Receção aos alunos e Enc. de Educação (5º, 6º
Anos)
Projeção de fotografias
Clube de Fotografia
Professor José Paulo
Comunidade escolar 1 computador 1º-e) 4º-c)
setembro
outubro
35.Visita guiada à BE/CRE: divulgação de atividades.
Sessões mais alargadas para os alunos do 3º, 4º e 5º
anos com realização de Bibliopaper (jogo que testa os
conhecimentos dos alunos quanto à organização e
funcionamento da BE/CRE).
BE/CRE da EB 1 do Mirante e da EB
2, 3/ Professores de Formação
Cívica ou Estudo Acompanhado
Todos os alunos das escolas
EB1 do Mirante e da EB 2, 3
de Canedo
PC, projetor de vídeo, ligação à
Internet.
1 - e, f
2 - a, c
3 – a, c
4 - c
5 – LP a, b, f, g, h
5 outubro 36.Comemoração da Implantaçãoda da República
Departamento de Ciências Sociais
e Humanas (História/ História e
Geografia de Portugal) em
articulação com a BE/CRE
Comunidade escolar Livros, DVD, PC, Projetor de
vídeo
1º d) e) g)
2º a) c)
3ºa) b) c) g)
5º a) b) h)
14 outubro
37.Cerimónia de Entrega de prémios de valor e
excelência:
- Atividades de palco/ Fotografia
- Decoração do palco
Direção, Grupo Disciplinar de
Educação Física, de Educação
Musical e Educação Visual e
Tecnológica
Com o apoio da Equipa Pedagógica
CEFEI
Comunidade escolar
Material sonoro, computador
e projetor.
Cortinas e materiais diversos
º-b), d), e)
2º-a), b), c)
17 outubro
38.Dia Mundial da Alimentação
-Confeção de aletria
-Entoação de canções alusivas ao tema;
-Declamação de poesias
-Visualização de um PowerPoint sobre bons hábitos
alimentares;
Professores titulares de turma,
educadora e professores das AEC´s
Alunos do Pré-escolar e do 1º
Ciclo Alimentos
1º/2º/4º/5º
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Data Atividade / descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos/ custos Objetivos do P.E.
-recolha de provérbios relacionados com a
alimentação;
-Escrita de textos descritivos da atividade.
17 e 18 outubro
39.Dia Mundial da Alimentação:
“Colorir a nossa alimentação”
(confeção e fornecimento de espetadas de fruta
pelos alunos do CEF-BM)
“Exposição”
(exposição de trabalhos sobre alimentação saudável)
“Começar o Dia com Energia” - (um pequeno-almoço
saudável para os alunos do 5º ano)
Pequeno almoço saudável na sala dos professores
PES e Professores de Ciências da
Natureza e de Ciências Naturais /
articulação com EVT
CEF-Bar e Mesa
Toda a comunidade educativa
Cartolinas
Papel de cenário
sprays pretos
Tinteiros de cor
Fotocópias
Produtos alimentares
1º- c), d),e);
2ºc),d);
3ºc), g);
5º a)
31 outubro
40.Dia da bruxas
-confeção de trajes alusivos ao tema (em parceria
com os EE);
-Pinturas faciais;
-Desfile e eleição do traje mais criativo.
Professores titulares de turma,
educadora e professores das AEC´s
Alunos do Pré- escolar e do 1º
Ciclo
Sacos de lixo pretos;
Pinturas faciais; 1º/2º/4º/5º
31 outubro
41.Halloween:
concurso de abóboras;
desfile/concurso de máscaras;
lanche de Halloween
Departamento de Línguas – grupo
de Inglês em articulação com o 1º
ciclo e com a colaboração de
professores de EVT
Professores do CEF BM
Toda a comunidade educativa
Material de papelaria (cerca de
20 euros)
Aparelhagem; Video-projetor;
Impressões
1ºe),
2ºa)c),
3ºc) g),
4ºb) c) d) f)
novembro 42.Visita a uma Pizzaria (Pizza HUT) Professores das disciplinas de SEM
e SCB
Alunos do CEF – Serviço de
mesa Autocarro 16 lug.
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50
Data Atividade / descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos/ custos Objetivos do P.E.
11 novembro 43.S. Martinho/ Feira de Outono Professores titulares de turma,
educadora, professores das AEC´s
Alunos do pré-escolar, do 1º
Ciclo, EE, comunidade escolar. Material de desgaste
1º/2º/4º/5º
11 novembro
44.Real Magusto
Recriar um magusto à moda antiga
Associação de pais e professores
da Eb1 Presinha e JI Igreja
Alunos do 1CEB da Presinha e
JI Igreja Tigelas (60)
1º/2º/4º/5º
15 novembro
45.Hora do conto: estórias com sentido – atividade
dinamizada na Biblioteca Municipal de Santa Maria
da Feira.
Biblioteca Municipal de Santa
Maria da Feira em parceria com o
Conselho de docentes do 1º Ciclo e
BE/CRE
Alunos do 1º ciclo das EB1 de
Mosteirô e Vilares
Transporte assegurado pela
Câmara municipal de Santa
Maria da Feira.
1 - e, f
2 - a, c
3 – a, c
4 - c
5 – LP a, b, f, g, h
21 novembro 46.Encontro com a escritora Mafalda Moutinho BE/CRE e Departamento de
Línguas
Alunos dos 2º e 3ºciclos (7º
ano)
Espaço da BE/CRE
Material diverso (cartazes)
1ºd) e)
2ºa) c)
3º a) c) g)
5ºa) f) g) h)
22 novembro 47.Torneio de Futsal Feminino E.S. Diogo Macedo:
comemoração do dia de escolas (intercâmbio) Professor do Desporto Escolar Alunos do Desporto Escolar Carrinha da Junta da Freguesia
4º
dezembro
48.Visitas de estudo:
a hotéis no Porto ( Novotel, Ibis, Mercure e Vila C)
com o consumo de um pequeno almoço, em
Buffet Americano.
Circo: Parque da cidade do Porto
Professores das disciplinas de SEM
e SCB
Fundação Vitor Baía; Associação de
pais da lomba; professoras e
educadoras da lomba;
Alunos do CEF – Serviço de
mesa
Alunos do 1ceb e do pré
escolar da lomba.
Autocarro 16 lug.
Pequeno almoço
Autocarro da C.M. Gondomar
e carrinhas da junta de
freguesia da Lomba.
1º/2º/4º
2 dezembro 49.Dia Mundial da Luta contra a Sida
Divulgação de mensagens de prevenção e
solidariedade.
PES e Professores de Ciências da
Natureza e Naturais Toda a comunidade educativa Material de papelaria
1º- d).
2º- a)- d).
4º-c) -e)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
51
Data Atividade / descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos/ custos Objetivos do P.E.
5 dezembro 50.Dia internacional da Pessoa com Deficiência Docentes do Grupo da Educação
Especial; JI; 1.º CEB
2ºe 3º Ciclo (6ºB,7ºE e 7ºC)
Toda a comunidade educativa Espaço do pavilhão; som; Kit
boccia
Material para exposições
1º; 2º; 4º
dezembro
(interrupção
letiva)
51.Prática Simulada – Manutenção de Equipamento
em contexto escolar
Professor Carlos Oliveira com o
apoio da Equipa Pedagógica CEFEI Turma CEFEI
Lâmpadas, arrancadores,
ferramentas e equipamento
diverso
1º g)
2º a)
3º a) d)
28 novembro a 2
dezembro
52.Dia Mundial da Luta contra a Sida
(elaboração de mensagens de prevenção e
solidariedade)
Professores do PES;
Núcleo de enfermeiros do Instituto
de Ciências da Saúde (UCP);
Professores de Ciências e EV
Psicóloga;
Alunos
Comunidade educativa
Cartolinas;
Recursos informáticos;
Papel de cenário;
1º- d);
2º- a), d) ;
4º- c) , e);
dezembro 53.Formação em Primeiros Socorros
Professores do PES;
Núcleo de enfermeiros do Instituto
de Ciências da Saúde (UCP);
Assistentes operacionais
Sala de aula;
Computador;
Projetor;
1º c);
2º d), e)
dezembro 54. Demonstração de uma mesa decorativa com
dobragem de guardanapos Professoras da componente
tecnológica CEF- SM Bens consumíveis e materiais
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52
SEMANA DAS ARTES E DAS LETRAS (12 A 16 DE DEZEMBRO):
Data Atividade / descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos/ custos Objetivos do P.E.
12 a 16 dezembro
55.Feira do Livro e da Cerâmica BE/CRE e Departamento de Línguas Toda a comunidade Espaço da BE/CRE
Material vário
1 - e, f
2 - a, c
3 – a, c
4 - c
5 – LP a, b, f, g, h
56.História do Calçado História/História e Geografia de
Portugal Alunos do 5º/7º Anos
1ºc), d), e), g);
2ºa), c);
3ºa),c),f),g);
4ºe);
5ºb)
57.Decoração de Natal
Exposições de trabalhos dos alunos nos espaços da
Escola
Projeção de fotografias
Grupo de E.V.T., EV.
Colaboração dos professores de L.
Portuguesa e EMRC
Clube de Fotografia
Alunos do 2º e 3º ciclo
Comunidade educativa
Placares e material de
papelaria
Custo aproximado de 100
euros
1º-d) -e)
2º-a) -c)
3º-c)
58.Comemoração do dia internacional da pessoa
com deficiência
Exposição dos trabalhos das escolas do
Agrupamento
Grupo do ensino especial
Lamas, Quinta Pedagógica do
Ribeiro
Turmas das EB2,3, Cerci de
1º - c)- d)
2º - a)- c)
3º-c)
5º - Português – a)-
b)
59.Comemoração do dia internacional da música. Grupo de Educação Musical
Comunidade Educativa
Materiais desgastáveis
PC, Tela, Projector Custo
aproximado de 50 euros
60.Vinda do Planetário à Escola Professores de Ciências Físico-
Química e Ciências Naturais 7.º ano Bilhete de entrada
1º-e)
2º-c)
3º-c)
61.Sessões de esclarecimento sobre os perigos da
internet com o fundador do sítio “Miúdos seguros
na net” – Tito Morais e/ou polícia
Professores de Informática Alunos do 9.º, CEF OI, CEF EI e
CEF BM
Computadores com ligação à
internet
3º-b) -c) -g)
5º-b)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
53
Data Atividade / descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos/ custos Objetivos do P.E.
12 dezembro
62.Mega- Atleta
Prova de atletismo (40 metros e salto em
comprimento)
Professores do Grupo Disciplinar de
Educação Física
Alunos apurados na fase
turma
Medalhas, diplomas e Lanches;
Material sonoro e informático;
Recursos Humanos.
Custo aproximado de 40 euros
2º-d)
3º-f)
4º-e)
14 dezembro 63.Corta - Mato Escolar
Prova de atletismo realizada por escalões/sexo
Professores do Grupo Disciplinar de
Educação Física Todos os alunos
Medalhas, diplomas e Lanches;
Material sonoro e informático;
Recursos Humanos.
Custo aproximado de 100
euros
1º-e)
2º-d)
3º-j)
4º-c)
15 dezembro
64. “Exploratório – Centro de Ciência Viva de
Coimbra
Museu Machado de Castro
Departamentos de MCE e CSH 8º ano 10,00 € por aluno
1º- c), d);
2º- a ),c);
3º- c), g);
4º-e)
5º- b)
16 dezembro
65.Festa de Natal
Almoço de Natal; Apresentação de um número por
turma;
Exposição dos trabalhos realizados ao longo do 1º
período relacionado com o tema.
Professores titulares de turma,
educadora e professores das AEC´s
Alunos do pré-escolar e do 1º
ciclo Material de desgaste 1º/2º/4º/5º
66.Festa de Natal
Apresentação de um número de cada turma e
almoço convívio com a comunidade educativa.
Docentes do JI Areja, EB1 de
Labercos e EB1 de Sante, junta de
Freguesia.
Alunos, Pais e Encarregados
de Educação
Material de desgaste cerca de
50€ por turma
Almoço (oferecido pela junta
de freguesia)
3º; 4º; 5º
67.Festa de Natal
Professores dos departamentos de
Expressões, Matemática e Ciências
Experimentais e de Departamento
de Ciências Sociais e Humanas e do
Departamento de Línguas
Academia de música de Canedo
Alunos do 2º e 3º ciclo
professores e assistentes
operacionais. Material vário
1ºc) -d) e),
2ºa)
3ºg),
5ºa) b)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
54
Data Atividade / descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos/ custos Objetivos do P.E.
Data a definir
NOTA:
Lançamento do
concurso nesta
semana; tem
continuidade até
final do ano letivo
68.Concurso de leitura
O concurso de leitura, direcionado para todos os
ciclos de ensino deste agrupamento de escolas,
pretende ser o mote para a concretização de boas
práticas de leitura, incentivando a expressividade,
entoação e clareza neste domínio de desempenho.
Departamento do 1º CEB
Departamento de Línguas/BECRE
Alunos dos1.º, 2.º e 3.º ciclos
Uso das salas e espaço da
biblioteca da E.B.2/3 de
Canedo.
Livros
Outros recursos.
Custo aproximado de 50 euros
1.º; 2.º; 4.º e 5.º
2º PERÍODO: Data Atividade/ descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos
Objetivos do P.E.
janeiro
69.Elaboração e serviço de um coffe-break
para a comunidade docente, a ser servido no bar/sala
dos professores, no intervalo principal da manhã
e/ou da tarde.
Professores das disciplinas de SEM
e SCB
Alunos do CEF – Serviço de
mesa Bens consumíveis e materiais
janeiro 70.Visita ao Museu do pão em Seia Professores das disciplinas de SEM
e SCB
Alunos do CEF – Serviço de
mesa
Autocarro para 16 passag.
Almoço
3 a 6 janeiro
71.Concurso Nacional de Leitura (PNL) – 1ª fase a
nível de escola que visa testar a capacidade de leitura
(compreensão e interpretação) de uma obra pré-
selecionada. Os 3 alunos selecionados representarão
a escola na fase distrital com data e local a definir.
BE/CRE da escola
sede/Departamento de Línguas Alunos do 3º Ciclo
Cartazes. Prova on-line. PC
portáteis.
Espólio PNL da BE/CRE 1 - e, f
2 - a, c
3 – a, c
4 - c
5 – LP a, b, f, g, h 6 a 20 janeiro
72.Cantar as Janeiras
Os alunos saem à rua (meio local) para cantar as
janeiras.
Professores titulares de turma,
educadora e professores das AEC´s
Alunos do pré-escolar, do 1º
Ciclo, EE, comunidade escolar Instrumentos musicais;
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
55
Data Atividade/ descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos Objetivos do P.E.
janeiro- fevereiro
73.Concurso “Faça lá um poema” (PNL) – promover
a competência da escrita levando os alunos a redigir
um poema no âmbito da participação no concurso
PNL.
BE/CRE da escola
sede/Departamento de
Línguas/Conselho de Docentes do
1º Ciclo
Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos
Material de desgaste
(papelaria). PC com ligação à
Internet.
fevereiro 74.Visita a uma Escola de Hotelaria (Viana do
Castelo ou Estoril)
Professores das disciplinas de SEM
e SCB
Alunos do CEF – Serviço de
mesa
Autocarro para 16 passag.
Almoço Pedagógico
fevereiro 75.Elaboração de decoração de mesas e ementas,
alusivas ao dia dos namorados.
Professores das disciplinas de SEM
e SCB
Alunos do CEF – Serviço de
mesa Bens consumíveis e meteriais
2 fevereiro
76.La Chandeleur
Confeção e venda de crepes, cumprindo a tradição
francesa na comemoração desta data
Departamento de Línguas
(Francês)
CEF SM
Comunidade Educativa
Material específico (usado na
confeção dos crepes)
Custos: 10,00 € aprox.
2ºa) c)
3ºc)
3 fevereiro 77.Ida ao Teatro: « Auto da Barca do Inferno» Departamento de Línguas (Língua
Portuguesa) Alunos do 9º ano e do CEFEI
Verbas POPH para o CEFEI
Autocarro e bilhete de teatro
Custo aproximado de 10 euros
por aluno
1º d) e)
2º c)
3º a) b) c)
4º e)
5ºa)-Líng.Port.
6 fevereiro
78.Dia Mundial da Luta Contra o Cancro
Dar continuidade à formação iniciada no ano letivo
anterior
Núcleo de enfermeiros do
Instituto de Ciências da Saúde
(UCP);
Assistentes Operacionais 6 fevereiro
1º- d).
2º- a)- d).
4º-c) -e)
10 fevereiro 79.Ida ao Teatro: «Falar verdade a mentir» Departamento de Línguas (Língua
Portuguesa) Alunos do 8º ano e CEF
Autocarro e bilhete de teatro
Custo aproximado de 10 euros
por aluno
2ºc),3ºc)
5ºa)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
56
Data Atividade/ descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos Objetivos do P.E.
14 fevereiro
“Semana 13 a 17
de fevereiro”
80.S. Valentim:
Troca de correspondência
Professoras de Língua Inglesa e
Francesa Alunos 2º e 3º ciclos Material de papelaria
1ºe),
2ºa) c)
3ºc) g)
81.Dia S. Valentim: Concurso e exposição digital –
“Postais/poesia”
Professores de Informática
com o apoio da Equipa pedagógica
Alunos do 9.º, CEF OI, CEF EI e
CEF BM Computadores com internet
1º-c) -d) -e)
-f) -g)
2-c)
3-b)
5º-a) -b) -e)
16 fevereiro
82. Encontro com o escritor Pedro Seromenho BE/CRE do Mirante e de
Canedo em articulação com o
Departamento do 1º CEB.
Alunos do 1º Ciclo da E.B. 1
do Mirante
Espaço das BE/CRE (Mirante e escola sede) Material diverso (cartazes)
1ºd) e) 2ºa) c) 3º a) c) g) 5ºa) f) g) h)
17 fevereiro
83.Desfile de Carnaval
Desfile de carnaval, com início na N. Sra. Piedade e
final na EB23.
Professores titulares de turma,
educadora e professores das AEC´s
Alunos do pré-escolar, do 1º
Ciclo
Material de desgaste para
realização dos fatos de
carnaval 1º;2º;4º
84.Desfile de Carnaval pelas ruas da freguesia da
Lomba
Docentes do JI de Areja, EB1 de
Labercos e EB1 de Sante
Alunos e comunidade
educativa
Material de desgaste para
realização dos fatos de
carnaval - cerca de 50€ por
sala;
Transporte
1º;2º; 4º
março
(interrupção
letiva)
85.Prática Simulada – Manutenção de Equipamento
em contexto escolar
Professor Carlos Oliveira com o
apoio da Equipa Pedagógica CEFEI Turma CEFEI
Lâmpadas, arrancadores,
ferramentas e equipamento
diverso
1º g)
2º a)
3º a) d)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
57
Data Atividade/ descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos Objetivos do P.E.
março
86.Visita às caves de vinho do Porto e a um hotel
temático ou ao solar de vinho do Porto, alusivo ao
mesmo tema.
Professores das disciplinas de SEM
e SCB
Alunos do CEF – Serviço de
mesa Autocarro para 16 passag.
março 87.Apresentação de uma mesa de queijos e o
respectivo serviço.
Professores das disciplinas de SEM
e SCB
Alunos do CEF – Serviço de
mesa Bens consumíveis e materiais
2º e 3º períodos 88.Sessões de esclarecimento sobre Segurança na
Internet Professores de Informática Alunos do 5.º, 6.ºanos e CEF
OI
Computadores com ligação à
internet 3º-b) -c) -g)
5º-b)
A definir
89.Estafeta de contos, “Conta com(tigo) – Atividade
concelhia em torno da promoção da leitura. Cada
professor bibliotecário desloca-se a uma escola para
contar um conto e passar o testemunho ao professor
anfitrião que, por sua vez, se deslocará a outra escola
para contar um outro conto e transmitir o
testemunho a outro professor…
Biblioteca Municipal de Santa
Maria da Feira/Professores
bibliotecários do
concelho/Departamento de
Línguas/Conselho de docentes do
1º Ciclo
Alunos do 1º e 2º Ciclos
Material de desgaste
(papelaria). PC. Projetor de
vídeo. Espólio das BE/CRE
1 - e, f
2 - a, c
3 – a, c
5 – LP a, b, f, g, h
A definir 90.Visita de Estudo a uma central produtora de
energia elétrica
Professores da componente
tecnológica do CEFEI com o apoio
da Equipa pedagógica CEFEI
Alunos CEFEI
Transporte
Verbas POPH
1º e)
2 a)
3º b) e) ;f)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
58
SEMANA DAS CIÊNCIAS E DO DESPORTO (19 A 23 DE MARÇO): Data Atividade / descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos Objetivos do P.E.
19 a 23 março
91.Semana da leitura:
Feira do livro (em aberto)
Leitura de contos a outras turmas por alunos/
Encarregados de Educação / professores;
dramatizações /apresentação de livros lidos pelos
alunos /exposição de trabalhos
BE/CRE e professoras de Língua
Portuguesa Comunidade Educativa
Material diverso
Espaço da BE/CRE
1ºe)
2ºa) c)
3ºc) g)
4º b) c) d) e)
5ºa) b) e) f)
92.Visita de estudo ao Exploratório-Centro de
Ciência Viva (Coimbra)/Quinta das lágrimas
História da arquitetura do edifício, jardins e a lenda
de D. Pedro e D. Inês.
Departamentos de Matemática e
Ciências Experimentais ( Ciências
Físico-Química, Ciências Naturais),
Departamento de Línguas
(Português)
Departamento de CSH
Alunos do 9.º ano
Transporte
Bilhete entrada
Custo: 11,oo € por aluno
1º- c), d); 2º- a ),c);
3º- c), g);
4º-e)
5º- b), f).
93.Jogos lúdico-pedagógicos:
Jogo do 24, SuperTmatic
Professores de Matemática 2º e 3º
Ciclos e professores do 1º ciclo Alunos do 1º, 2º e 3ºciclos
Baralhos de cartas e material
de papelaria
1º-a) -d) -c) -e)
2º-a) -c)
3º-a) -c) -f) -g)
4º-c) -d) -f)
5º-a) -b) c) -d) -e)
94.Visita de Estudo à PT Inovação em Aveiro
Professores de Informática
Equipa Pedagógica CEFEI
CEF OI e CEFEI
Verbas POPH
Transporte
1- e)
2º-a) -c)
3º - b) – e) -c) -f) -g)
95.Visita de Estudo a um jornal /rádio local
Professores de Informática
Equipa Pedagógica CEFEI
CEF OI e CEFEI
Verbas POPH
Transporte
2º-c)
3º -c) -f) -g)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
59
Data Atividade / descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos Objetivos do P.E.
21 e 22 março
96.Visita de estudo a Serralves:
Oficinas – Aula no Parque e Ver, ouvir e pintar.
“Abordagem ao conceito de fundação e à arquitetura
do edifício e dos espaços envolventes.”
Departamentos de Matemática e
Ciências Experimentais, e
Expressões (EVT E EF)
Grupo de História
Alunos do 5º ano
Autocarro e tarifa das
atividades
Custo aproximado de 10 euros
por aluno
1º- c), d), e), f), g)
2º- a ),c)
3º- c), g)
5º- b) –Líng.Port.
21 março
97.Visita de estudo ao Museu de Mineralogia da
Faculdade de Ciências do Porto, Sinagoga ou Sé.
Museu de História Natural 8Exposição sobre o
Egipto)
Departamentos de Matemática e
Ciências Experimentais ( Ciências
Naturais) e Departamento de
Ciências Sociais e Humanas(EMRC)
Alunos do 7º ano
Custo: 8,00 € por aluno
Transporte e entrada 1º- c), d); 2º- a ),c);
3º-a),f ; 4º-e)
22 março 98.Visita Centro Ciência Viva Vila do Conde, Museu
marítimo e casa Museu José Régio
Departamentos de Matemática e
Ciências (Ciências da Natureza), de
Ciências Sociais e
Humanas(História e Geografia de
Portugal) e de Línguas ( Português)
Alunos do 6º Ano
Transporte
Entrada
Custo: 10 € aprox.
1º- c), d); 2º- a ),c);
3º- c), g); 4º-e)
5º- b) –Líng. Port.
23 março
99.Feira da Primavera
Exposições de trabalhos dos alunos nos espaços da
Escola
Apresentação de PowerPoints sobre as atividades do
PAA e de alunos
Corrida de carrinhos de rolamentos
Banca para venda de produtos tradicionais
Venda de produtos hortícolas, venda de pão e
sandes, venda de sumos naturais);
Rastreios IMC, tensão arterial, glicemia
Feira da Primavera: alfarrabista
Todos os Departamentos, BE/CRE
Clube de fotografia
Centro Social de Canedo
Diretores de Turma
Professores do PES
Núcleo de enfermeiros do Instituto
de Ciências da Saúde (UCP)
BE/CRE Canedo
Comunidade Educativa
Alunos do 2º e 3º ciclo
Rampas no recreio da escola e
sinalizadores
Vestuário, Alfaias agrícolas e
outros elementos etnográficos
Placares e material de
papelaria, produtos
alimentares; barraquinhas;
mesas; cadeiras; etc.
Custo aproximado de 50euros
(Expressões)
Barracas
Papel, cartolinas
Produtos hortícolas
Frutos e alimentos variados
Máquinas de fazer sumos
Cartazes
1º-a) -d) -e) -g)
2º-a) -c) -f)
3º-b) -c) -g
4º-b) -c) -d) -e)
Português
5º-a) b)e)f)g)h)
Matemática
5º-d)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
60
Data Atividade / descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos Objetivos do P.E.
março
100.Dia da fruta:
(atividade a programar)
Professores do 1.º ciclo Alunos do 1º ciclo Produtos alimentares 1º-a) -d) -e) -g)
2º-a) -c) -e)
3º-b) -c);
Data a definir
101.AEC’S em Movimento
Torneio de jogos tradicionais entre turmas.
Exposição de trabalhos realizados ao longo do 2º
período
Professores titulares de turma,
educadora e professores das AEC´S
Alunos do pré-escolar, do 1º
ciclo, EE comunidade escolar
Pavilhão da EB23
Material desportivo (jogos
tradicionais)
prémios
1º;2.º;4º
Data a definir
102.Duatlo Escolar (Atividade desportiva que junta
dois segmentos distintos (corrida e ciclismo))
Atividade a desenvolver em colaboração com a
Federação de triatlo de Portugal
Grupo de Educação Física Alunos do 2.º, 3.º ciclos Pequeno lanche para distribuir
pelos participantes; 1.º;2.º
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
61
3º PERÍODO: Data Atividade/ descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos Objetivos do P.E.
abril
103.Participação nas actividades da Páscoa com
mesas alusivas à festividade ou o serviço de um
lanche.
Professores das disciplinas de SEM
e SCB
Alunos do CEF – Serviço de
mesa Bens consumíveis e materiais
abril 104. Visita ao festival Internacional de chocolate
de Óbidos
Professoras do camponente
tecnológica
Alunos do CEF- Serviço de
mesa
Autocarro para 16 passag.
Almoço
Entradas no festival
23 abril
24 abril
105.“Diz3 e Maismat”
106.“Equamat”
Professores de 1º Ciclo e de
Matemática do 2º e 3º ciclo
Alunos do 1º e 2.ºciclos
Alunos do 3.º ciclo
Computadores com internet
Transporte assegurado pela
CMF
2º-c)
3º-a) - c) -g)
Matemática
5ºa) -b) -c) -d) -e)
25 abril
107.Dia da Liberdade:
Apresentação de trabalhos em contexto de sala de
aula
Professores titulares de turma,
educadora e professores das AEC´S
Alunos do pré-escolar e do 1º
Ciclo Material de papelaria; 1º;2º;5º
108.Comemorações do 25 de Abril
Departamento de Ciências Sociais e
Humanas(História/ História e
Geografia de Portugal)/BE/CRE
6º e 9º anos Exposição de Cartazes
1º-d,e,g
2º-a,c
3º-a,b,c,f,g
4º-e
5º-a,b,h
23 a 27 abril 109.Dia da Terra
Departamento de Ciências Sociais
e Humanas (Geografia)
Departamento de Expressões ( EV )
9º anos Expositores, cartolinas e PC
1º-g
2º-c
3º-b,c,g
5º-a,b
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
62
Data Atividade/ descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos Objetivos do P.E.
4 maio
110.Dia da Mãe:
Elaboração de um presente para oferecer à mãe
Professores titulares de turma,
educadora e professores das AEC´S
Alunos do pré-escolar e do 1º
Ciclo Material diverso 1. 1º;2º;4º;5
º
9 maio 111.Dia da Europa Departamento de Ciências Sociais
e Humanas (Geografia) Todas as Turmas do 3º ciclo
Cartazes,
Jogos didáticos
PC
1º-d,e,g
2º-a,c
3º-c,g
5º-a,b
25 maio 112.IX Encontro de EMRC da Diocese do Porto Departamento de Ciências Sociais e
Humanas(EMRC) Alunos do 8º Ano Autocarro
1º -c, ,g
2º-a,c,f,
5º a
31 maio 113.Dia Mundial Sem Tabaco (Sessões sobre
Prevenção do Consumo de Substâncias Psicoativas)
PES / Professores de Ciências da
Natureza e Naturais / Núcleo de
enfermeiros do Instituto de
Ciências da Saúde (UCP);
Toda a comunidade educativa Material de papelaria 1º- d).
2º- a)- d).
4º-c) –e)
maio
(data a definir)
114.Os alunos do 4º ano farão uma viagem de
finalistas (Kidzania), para assinalar o final de um
percurso escolar. Esta viagem visa proporcionar
momentos de partilha, alegria, entretenimento,
diversão, etc.Nesta visita os alunos podem
aprender divertindo-se, uma vez que tem a
possibilidade de escolher entre mais de 60
profissões diferentes, em imitações dos
estabelecimentos mais representativos de uma
cidade real: bancos, bombeiros, aeroporto, fabrica,
teatro, lojas, esquadra de polícia, imprensa,
estúdio de TV, estádio e muitos outros.
Professores do 4.º ano de
escolaridade Alunos do 4º ano
Recursos Humanos: Alunos; Professores; Auxiliares de ação educativa
Materiais:
Autocarro/Comboio
Custos:+ 25 euros
1º; 2º
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
63
Data Atividade/ descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos Objetivos do P.E.
maio 115.“Hora do conto” Centro Social de Canedo Alunos do Pré-escolar 1. biblioteca 2.
maio 116.Visita à fábrica de ovos moles Professoras da componente
tecnológica CEF SM
Autocarro para 16 passag; Almoço
3. 4.
maio, junho e julho 117.Formação em Contexto de Trabalho - CEFEI Equipa Pedagógica CEFEI Turma CEFEI
Seguro
Verbas POPH
Empresas
2º b)
3º a);b);e)
4º d)
01 junho
118.Dia Mundial da Criança
Realização de jogos tradicionais
Professores titulares de turma,
educadora e professores das AEC´s
Alunos do pré-escolar e do 1º
Ciclo Material desportivo 1º;2º
1 junho
119.Comemoração do dia internacional da criança
-Dia Radical – Atividades de : Escalada, slide,
insufláveis, tiro com arco, dança.
Professores do Grupo Disciplinar
de Educação Física
Alunos do 2º e 3º ciclo de
ensino.
Material cedido pela empresa.
6€ (cada aluno vende 12 rifas) 3º-c)
4º-c)
4 a 8 Junho
(1 dia)
120.Visita de uma sala de Pré-Escolar a EB 1 de
Mirante Centro Social de Canedo Alunos com 5 anos
Almoço no cantina 5.
15 junho
121.Festa de encerramento do ano letivo
Cada turma irá apresentar números diversos
(coreografias, músicas, dramatizações etc),
trabalhados ao longo do ano. Estes números serão
ensaiados pelos professores em articulação com os
professores das AEC´s.
Para finalizar, os alunos finalistas receberão o
diploma e um DVD com recordações do 1º ciclo.
Durante a festa serão projetadas fotografias das
atividades realizadas ao longo do ano.
Professores titulares de turma,
educadora e professores das AEC´S
Alunos do pré-escolar e do 1º
Ciclo, EE comunidade escolar
Alunos; Professores; Professores das ACE´s; Auxiliares da ação educatica; Associação de pais; Materiais:
Aparelhagem de música;
CD´s;
Adereços para a representação
de cada número;
Custos: + 25 euros
1º/2º/4º
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
64
Data Atividade/ descrição Dinamizadores/Articulação Público-alvo Recursos Objetivos do P.E.
junho (dia a
combinar)
122.Visita a Quinta Sto Inácio, como forma dos
alunos conhecerem o ambiente e animais que os
rodeiam.
Professores titulares Todos os alunos de Vilares Autocarro / 15€ por aluno
1º;4ª
junho (dia a
combinar) 123.Visita de estudo ao Museu do Pão
Docentes JI Areja, EB1 de Labercos,
EB1 de Sante e Junta de Freguesia Alunos
Transporte (oferecido pela junta da freguesia) Bilhete de entrada- 1,50€ por entrada.
1º
3º
4º
junho (dia a
combinar)
124.Festa Final do Ano- número apresentado por
cada turma, lanche convívio com a comunidade
educativa
Docentes JI Areja, EB1 de Labercos,
EB1 de Sante Comunidade educativa
Adereços para a festa, ornamentação do espaço- Produtos para o lanche convívio
1º
3º
4º
junho (dia a
combinar)
125.Visitas de estudo à Quinta Pedagógica “O
Moinho”.
Atividade: Horta e Sementeiras.
EB1 de Presinha Alunos do Pré- escolar e 1º
Ciclo
Transporte da autarquia se
houver disponibilidade 2º, 3º, 5º
Junho/julho 126.Viagem de finalistas 9º ano Diretores de turma Alunos 9º ano Professores e alunos Autocarro
1º/2º
Última semana de
atividades letivas
127.MirArte – II Festival de músicas e danças
tradicionais portuguesas da escola de Mirante.
Dinamização de ateliers.
Docentes, alunos, assistentes
operacionais e associação de pais
da escola básica de Mirante.
Alunos do pré-escolar, 1.º
ciclo e 2.º ciclo do
agrupamento de escolas de
Canedo. Utentes do lar de 3.ª
Idade.
Uso das salas e espaço da biblioteca da E.B.1 Mirante. Vídeo-projetor. Quadro interativo. Material de papelaria. Computadores. Aparelhagem de som Instrumentos Musicais. Custo aproximado de 150€.
1.º;2.º;4.º;5.º
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
65
PARTE III
ANEXOS
(Instrumentos de Avaliação)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
66
ANEXO I - RELATÓRIO DE ATIVIDADE (Nº) e identificação da Actividade
Data da realização
Classificação *
*Visita de estudo, comemoração datas e festas, concurso, sessões de sensibilização, outras…
Articulação **
** Inter (Dept ou ciclo); intra (dept ou ciclo); sem articulação
Professor Responsável Proponentes
Nº de alunos envolvidos
Custos
Pontos fortes:
Pontos fracos:
Sugestões de melhoria:
Avaliação da atividade (% por nível) 1 2 3 4 5 Média
- Interesse da atividade
- Organização da atividade
- Avaliação Global da atividade
Data: ___/___/___
O Professor responsável
______________________________
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
67
ANEXO 2 - AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE POR PARTE DOS ALUNOS Actividade
Data da realização
Para cada um dos parâmetros, assinala com uma cruz (X), de acordo com o teu grau de satisfação pela
atividade realizada (sendo que o nível 1 corresponde a Fraco e o nível 5 a Muito Bom).
Avaliação da atividade 1 2 3 4 5
- Interesse da atividade
- Organização da atividade
- Avaliação Global da atividade
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Anexo 2 - Avaliação da atividade por parte dos alunos
Actividade
Data da realização
Para cada um dos parâmetros, assinala com uma cruz (X), de acordo com o teu grau de satisfação pela
atividade realizada (sendo que o nível 1 corresponde a Fraco e o nível 5 a Muito Bom).
Avaliação da atividade 1 2 3 4 5
- Interesse da atividade
- Organização da atividade
- Avaliação Global da atividade
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Anexo 2 - Avaliação da atividade por parte dos alunos
Actividade
Data da realização
Para cada um dos parâmetros, assinala com uma cruz (X), de acordo com o teu grau de satisfação pela
atividade realizada (sendo que o nível 1 corresponde a Fraco e o nível 5 a Muito Bom).
Avaliação da atividade 1 2 3 4 5
- Interesse da atividade
- Organização da atividade
- Avaliação Global da atividade
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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012
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ANEXO 3 - AVALIAÇÃO INTERMÉDIA / RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES Ativ. Realizada Articulação (Assinalar com X)
Classificação ** Custos N.º (S/N)* Interdept Interciclo intradept intraciclo Outra Sem artic.
* A não realização da atividade carece de justificação por parte do professor responsável.
** Visita de estudo, comemoração datas e festas, concurso, sessões de sensibilização, outras…
Feed-back dos alunos (Média percentual por nível)
Avaliação da atividade 1 2 3 4 5
- Interesse da atividade
- Organização da atividade
- Avaliação Global da atividade
Síntese Descritiva
Pontos fortes:
Pontos fracos:
Sugestões de melhoria: