Download - [2] Pemetaan Sk-kd Pai Sma
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEKMata Pelajaran Islam (PAI) Satuan Pendidikan AMPEK BALAI Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK 007 Sekolah AMPEK BALAI : SMAN 1 BASA : ABDUL MALIK, S.PdI : 19580910 198603 1 :X/1 : SMAN 1 BASA : Pendidikan Agama
21
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun AjaranStandar Kompetensi
: : : :
SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam X/1 2011 / 2012Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai
Ket
Al-Quran 1.1 Membaca Q.S. Al 1. Memahami Baqarah: 30, ayat-ayat AlAl-Quran Mukminum: tentang 12-14, Azmanusia Zariyat: 56 dan dan An Nahl : tugasnya 78 sebagai khalifah di bumi
Mampumembaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar.
Mampumengidentifikasi yajwid Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78
1.2 Menyebutkan arti Q.S. Al Baqarah: 30, AlMukminun: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl: 78
Mampumengartikan perkata Q.S. AlMukminun: 1214, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 dengan benar
Mampumengartikan perayat Q.S. AlMukminun: 12-
22
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaIndikator Pencapaian Kompetensi 14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Aspek
Ket
Mampumenterjemahkan Q.S. AlMukminun: 1214, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 1.3 Menampil-kan Mampu perilaku mengidentifikasi sebagai perilaku khalifah khalifah di dalam Q.S. Albumi seperti Baqarah;30, Al terkandung Mukminun;12dalam Q.S. 14, Az Al- Baqarah: Zariyah;56, dan 30, AlAn Nahl;78 Mukminun: Mampu 12-14, Azmempraktikkan Zariyat: 56 perilaku khalifah dan An Nahl; sesuai dengan 78 Q.S. AlBaqarah;30, Al Mukminun;1214, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78
Mampumenunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan. Al-Quran 2.1 Membaca Q.S. Al 2. Memahami Anam: 162ayat-ayat 163 dan AlAl-Quran Bayyinah: 5 tentang keikhlasan dalam beribadah
Mampumembaca Q.S Al-Anam: 162163 dengan baik dan benar
Mampumengidentifikasi yajwid Q.S AlAnam: 162-163
23
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaIndikator Pencapaian Kompetensi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 2.2 Menyebutkan arti Q.S. Al Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
Aspek
Ket
Mampumengartikan perkata Q.S AlAnam: 162-163
Mampumengartikan perayat Q.S AlAnam: 162-163
Mampumenterjemahkan Q.S Al-Anam: 162-163 2.3 Menampil-kan Mampu perilaku mengidentifikasi ikhlas dalam perilaku ikhlas beribadah dalam beribadah seperti sesuai dengan terkandung Q.S Al-Anam: dalam Q.S. 162-163 Al Anam: 162-163 dan Mampu mempraktikkan Al-Bayyinah: perilaku ikhlas 5 dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Anam: 162-163
Mampumenerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-Anam: 162-163 Akidah 3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemaham an sifatsifat-Nya dalam 3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna
Mampumenyebutkan arti sifat Allah.
Mampumenyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna
24
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaIndikator Pencapaian Kompetensi
Standar Kompetensi Asmaul Husna
Kompetensi Dasar
Aspek
Ket
3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna
Mampumenjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.
Mampumenjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia 3.3 Menampil-kan Mampu perilaku yang mempraktikkan mencerminka sifat-sifat Allah n keimanan yang sepatutnya terhadap 10 bagi manusia sifat Allah dalam kehidupan dalam sehari-hari. Asmaul Mampu Husna menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Akidah 4. Membiasakan perilaku terpuji 4.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan
Mampumenyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah
Mampumenyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri.
Mampumenyebutkan pengertian husnuzhan terhadap
25
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaIndikator Pencapaian Kompetensi sesama manusia. 4.2 Menyebutkan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Aspek
Ket
Mampumenyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah
Mampumenyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri.
Mampumenyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia. 4.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkansikap husnu zhan terhadap Allah
Menunjukkansikap husnu zhan terhadap diri sendiri.
Menunjukkansikap husnu zhan terhadap sesama manusia. Fikih 5.1 Menyebut Mampu kan menyebutkan 5. Memahami pengertian, pengertian Alsumber kedudukan Quran, Alhukum dan fungsi AlHadits, dan Islam, Quran, Al Ijtihad sebagai hukum Hadits, dan sumber hukum taklifi, dan
26
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaIndikator Pencapaian Kompetensi Islam
Standar Kompetensi hikmah ibadah
Kompetensi Dasar Ijtihad sebagai sumber hukum Islam
Aspek
Ket
Mampumenjelaskan kedudukan AlQuran, AlHadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam
Mampumenjelaskan fungsi Al-Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.
Mampumenjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap AlQuran.
Mampumenjelaskan macam-macam Al-Hadits. 5.2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam
Menjelaskanpengerti hukum taklifi dalam hukum Islam
Menjelaskankedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam
Menjelaskanfungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. 5.3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari
Mampumenunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi.
27
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaIndikator Pencapaian Kompetensi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Aspek
Ket
Mampumempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.
Mampumenerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Tarikh dan 6.1 MenceritaKebudayaan kan sejarah Islam dakwah Rasulullah 6. Memahami SAW periode keteladana Mekkah n Rasulullah dalam membina umat periode Makkah
Mampumenjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah.
Mampumenunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode makkah.
Mampumenjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat.
6.2 Mendeskrip Mampu sikan menjelaskan substansi dan substansi strategi dakwah dakwah Rasulullah Rasulullah periode Makkah. SAW periode Menjelaskan Makkah strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. Jumlah
28
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah Tapan, Juli 2011 Guru Bidang Studi
Drs. HERMAN NIP. 19631231 198803 1 084
ABDUL MALIK, S.PdI NIP. 19580910 198603 1 007
29
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEKMata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Kelas/Semester X/1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah SMAN 1 BASA AMPEK BALAI : ABDUL MALIK, S.PdI : 19580910 198603 1 007 : : : :
30
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran
: : : :
SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam X/2 2011 / 2012
31
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaIndikator Pencapaian Kompetensi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai
Ket
Al-Quran 7. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang Demokrasi
7.1 Membaca Q.S. Ali Imran: 159 dan Q.S. Asy Syura: 38
Mampumembaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.
Mampumengidentifikasi Q.S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dengan baik dan benar. 7.2 Menyebut Mampu kan arti Q.S. menyebutkan Ali Imran 159: arti Q.S. Ali dan Q.S. Asy Imran: 159 dan Syura: 38 Asy-Syura: 38
Mampumenyimpulkan kandungan isi Q.S. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38
Mampumengidentifikasi ciri-ciri orang yang bersifat demokratis. 7.3 Menampil-kan Mampu perilaku hidup menunjukkan demokratis perilaku yang seperti demokratis terkandung seperti yang dalam Q.S. terkandung Ali Ali Imran;159, Imran;159 dan Q.S. Asy Mampu Syura: 38 menunjukkan dalam perilaku yang kehidupan demokratis sehari-hari
32
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
Mengetahui Kepala Sekolah
Tapan, Juli 2011 Guru Bidang Studi
Drs. HERMAN NIP. 19631231 198803 1 084
ABDUL MALIK, S.PdI NIP. 19580910 198603 1 007
33
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah
: Pendidikan Agama Islam (PAI) : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI :X/1 : ABDUL MALIK, S.PdI : 19580910 198603 1 007 : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEKMata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XI / 1 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : :
34
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran
: : : :
SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XI / 1 2011 / 2012
35
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaIndikator Pencapaian Kompetensi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai
Ket
Al-Quran 1.1 Membaca 1. Memahami Q.S. Al ayat-ayat Baqarah: 148 Al-Quran dan Q.S. Altentang Fatir: 32 kompetisi dalam kebaikan
Mampumembaca Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar
Mampumengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar
1.2 Menjelaskan arti Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. AlFatir: 32
Mampumengartikan perkata Q.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar.
Mampumengartikan perayat Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar
Mampumenterjemah Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 1.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q.S. Al
Mampumengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir:
36
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
Mengetahui Kepala Sekolah
.............. , ............................... Guru Bidang Studi
_________________________ NIP/NIK:
_________________________ NIP/NIK:
37
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEKMata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XI / 2 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : :
38
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran
: : : :
SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XI / 2 2011 / 2012
39
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai
Ket
Al-Quran7. Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah
7.1 Membaca Q.S. Ar Rum: 4142, Q.S. AlAraf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27
Mampumembaca AlQuran surat ArRum;41-42, AlAraf;56-58, AsShad; 27 dengan baik dan benar
menjagakelestarian lingkungan hidup
Mampumengidentifikasi tajwid Al-Quran surat ArRum;41-42, AlAraf;56-58, AsShad; 27 dengan benar.
7.2 Menjelaskan arti Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al-Araf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27
Mampumengartikan perkata Al-Quran surat ArRum;41-42, AlAraf;56-58, AsShad; 27
Mampumengartikan perayat Al-Quran surat ArRum;41-42, AlAraf;56-58, AsShad; 27
Mampumenterjemahkan Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-Araf;56-58, As-Shad; 277.3 Membiasa-kan perilaku menjaga kelestarian lingkungan
Mampumengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan
40
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
Mengetahui Kepala Sekolah
.............. , ............................... Guru Bidang Studi
_________________________ NIP/NIK:
_________________________ NIP/NIK:
41
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEKMata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XII / 1 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : :
42
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran
: : : :
SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XII / 1 2011 / 2012
43
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaIndikator Pencapaian Kompetensi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai
Ket
Al-Quran 1. Memahami ayatayat alQuran tentang anjuran bertoleran si
1.1 Membaca Mampu Q.S. Almembaca AlKafiruun, Q.S. Quran surat Al Yunus: 40-41, Kafirun, Yunus: dan Q.S. Al40-41 dan Al Kahfi: 29 Kahfi: 29 dengan baik dan benar
Mampumengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi: 29 dengan benar 1.2 Menjelaskan Mampu arti Q.S. Almengartikan perKafiruun, Q.S. kata Al-Quran Yunus: 40-41, surat Al kafirun, dan Q.S. AlYunus : 40-41 Kahfi: 29 dan Al Kahfi: 29.
Mampumengartikan perayat Al Kafirun, Yunus, 40-41, dan Al Kahfi: 29.
Mampumenterjemahkan Al-Quran surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. 1.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi:
Mampumengidentifikasi perilaku bertoleransi
Mampumempraktikkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.
44
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
Mengetahui Kepala Sekolah
.............. , ............................... Guru Bidang Studi
_________________________ NIP/NIK:
_________________________ NIP/NIK:
45
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEKMata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XII / 2 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : :
46
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran
: : : :
SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XII / 2 2011 / 2012
47
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaIndikator Pencapaian Kompetensi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai
Ket
Al-Quran 7.1 Membaca Q.S. 7. Memahami Yunus:101 ayat-ayat dan Q.S. AlAl-Quran Baqarah: 164 tentang pengemba ngan IPTEK
Mampumembaca Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 dengan baik dan benar.
Mampumengidentifikasi tajwid Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164.
7.2 Menjelaskan arti Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. AlBaqarah: 164
Mampumengartikan perkata Q.S. Yunus: 101 dan AlBaqarah: 164
Mampumengartikan perayat Q.S. Yunus: 101 dan AlBaqarah: 164.
Mampumenterjemahkan Q.S. Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 7.3 Melakukan pengembang an iptek seperti terkandung dalam Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. AlBaqarah: 164
Mampumenggali kandungan AlQuran tentang pengembangan IPTEK
Menerapkan AlQuran surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK
Akidah 8. Mening-
8.1 Menjelaskan tanda-tanda
Menjelaskanpengertian
48
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
Mengetahui Kepala Sekolah
.............. , ............................... Guru Bidang Studi
_________________________ NIP/NIK:
_________________________ NIP/NIK:
49
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)