学校派发定制红包学生写春联贴上墙
每一年的春季开学式，都如同金鸡亭中学的一场新春主题节日。昨日，兔子舞、手写春联、相声表演、定制红包等环节依次登场，引发全校1300多名师生热捧。
据校长张水旺介绍，今年，为每个同学送红包依然是保留节目，连红包袋都是特意定制的——上面印有金黄色的中学标志，还有“金鸡报晓”字样，融入了学校特色和心意。红包袋里有什么？“想想孩子们都喜欢零食，我们就塞了一根棒棒糖、一个金币巧克力，也寓意学习棒棒、身体棒棒。”
随后，学校书法社团的孩子们展示了三副手写春联，一名有些紧张的学生还一不小心拿反了手中的作品，成了个小插曲。
开学式结束后，全校3个年级、共30个班级的门前都要换上寒假准备好的由学生们亲手书写的新春联。
老师学生一起唱活动身体精神足
“开学第一课，爱的筑造……”歌声从江头中心小学一年级三班传出，仔细聆听，原来班里的语文教师林老师正带领着同学们合唱TFBOYS（加油男孩组合）的歌曲《开学第一课》。一年级的同学们都快忙不过来了，一会儿看着字幕小嘴一张一翕，一会儿学着老师的动作律动着身体。
“希望通过和学生合唱歌曲，带动他们的积极性。”林老师说，开学首日，一年级的同学大多还没有准备好，去年以观看视频的形式开学，今年亲自上阵带领学生们合唱歌曲，选择学生喜爱的偶像的歌曲，能更好地调动他们的积极性，精神饱满地开始新学期第一课，“效果还不错。”
支招
家长如何帮孩子“收心”？
说说新计划及时调作息本报讯（记者 罗子泓 通讯员 陈鹭）新学期
伊始，部分孩子还没能从“假期模式”切换到“上学模式”。作为家长，应如何帮助孩子调整心态，回归正常学习状态？厦门市仙岳医院儿童心理科病区主任、副主任医师吴为阁为您支招。
吴为阁表示，由于孩童仍处于自控力较差、习惯并未养成的阶段，因此，调整他们的状态，主要得看家长。对于那些特别抗拒上学的孩子来说，家长应关注他们的需求。一方面，鼓励孩子表达，让他们谈谈新学期的计划；另一方面，可以用孩子乐于接受的方式，为他和同学们安排一些文体活动，提高孩子对学习、学校的期望。必要时，家长还可以请老师同孩子交流，或者寻求专业人士的疏导帮助。吴为阁说，家长要以帮助孩子养成习惯、调整生活作息为目标，切勿在短时间内给他们提出过高的期望、施加过多的压力。
2019年2月22日 星期五 责编：李子轩 美编：郑俊炜有奖报料:968820 投稿邮箱：[email protected]
都市新闻A07NEWS
本报记者 佘 峥近 60 万名中小学幼儿
园孩子昨天开始了新学期的学习，不少父母在社交媒体上“欢呼雀跃”。
昨天，许多父母把孩子送到学校后，便迫不及待地在微信朋友圈上发帖，表达
娃上学后自己喜悦的心情。有人写道：“终于开学了！终于把他塞进去了！终于不用一整天被粘着了！太开心了！”
有人对父母的欢呼雀跃表示不解：为什么孩子上学，父母好像甩了烫手山芋一样兴奋？
社交媒体当然有夸张的成分，但也有家长倒起苦水说：“你要是知道我们经历了什么，就会明白我们的心情。”
这个寒假，一些小学一年级的家长得到老师的指示——买奥数书作为寒假作业，或是买黄冈习题来刷题。父母们简直不敢相信自己的耳朵：
“孩子才小学一年级！”手抄报、PPT之类的寒假作业也让一些家长苦不堪言。有学校布置以推进移风易俗为主题的手抄报，家长表示很为难。
20 日是学校注册日，当晚，有家长形容说：“全城都在包书皮。”而且包书皮可不简单，要先包一层玻璃纸，再包一层塑料皮。
对于家长的吐槽，有老师表示，学校布置的作业，其实都带有明确的训练目的，比如有不少家长吐槽“数学题为什么非得每个步骤都要写、低年级的汉字书写为什么一定要求不能出格”，其实背后都是有训练孩子严谨思维的目的。
简而言之，开学前父母的雀跃其实是教育现在面临的一个挑战：虽然目标一致，但学校和家庭还没有形成合力，双方各干各的，时不时相互指责。
可以预见的是，本学期，电子作业也是一个焦点。无论是国家还是福建省的近视眼防控措施都强调：小学不能布置电子作业，中学要限时。但是，现在小学的电子作业十分普遍。
新学期，带着诸多挑战，出发吧！
厦大幼儿园大南园区投用该校60年前的一张“全家福”中，105名孩子出了两个院士八个教授
本报讯（记者 佘峥）花了一年多改建的厦大幼儿园大南园区昨天投入使用。这个园区曾经因为一张毕业合影成为“网红”——照片里的105名孩子中，2人成为中科院院士，8人成为教授。
厦大幼儿园大南园区位于厦大大南校门附近，是67岁的厦大幼儿园的“祖厝”。大南园区是厦大幼儿园的托儿部，招收2.5岁到3岁的宝宝。一年多以前，厦大幼儿园大南园区开始改造，对老别墅教学楼和新教学楼进行全面改造，使得两楼合并相通。昨天，百名娃娃喜迁新居。此前，他们借居在厦大海洋楼。
厦大幼儿园大南园区有一件“宝物”——一张摄于1959年8月1日的照片，是幼儿园当时为了欢送毕业班孩子而照的“全家福”，包括大中小班的105名孩子和12名老师。如今，照片上的小朋友，有两位长大后成了中科院院士，两位成为市领导，8位成了教授。
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送每位学生一颗橙祝他们“心想事橙”
在位于湖里区的火炬学校门口，老师和一堆橙子在迎接学生的到来——这天，每位孩子都可以得到一颗橙子。
这可不是一般的橙，每颗橙子上都写了祝福语，例如马到成功、心想事成等。火炬学校校长王哲红说：“全校2000多名学生，我们的老师花了半天在橙子上写字涂鸦。”
为什么是橙子呢？王哲红说，橙子寄寓教育“橙心橙意”，也寓意希望孩子们新学期“心想事橙”。
孩子们拿着这颗橙子爱不释手，也有小男孩试吃了一颗写着“马到成功”的橙子。他说，橙子放进肚子里，心里更踏实。
昨天是中小学幼儿园开学首日。戴上红领巾、穿上校服、背起小书包，学生们依依不舍地与寒假挥别，收起玩乐的心思，步入课堂，开启新学期的学习。为了让孩子们顺利进入新学期的学习状态，各个学校纷纷使出浑身解数。和老师合唱《开学第一课》，领取新学期定制红包袋，收到一颗寓意心想事成的橙子……开学成了孩子们最期待的事。
把梦想贴上“树”领取祝福满满的橙子收到一袋有棒棒糖的红包……
开学好兆头：梦想橙真学习棒棒【追梦】
【镜头】
孩子化身“戏精”书市买卖生意好
昨天，大同小学出人意料地以“书市”开学，孩子们可以化身为他们最喜欢的图书中的人物，还可以在二手市场上淘书和学习用品。
“孙悟空”“海盗船长”“丽莎公主”……一堆“戏精”上场了，居然还有孩子在校园中搭起帐篷，自己躲在里头看书。
书市买卖也很兴隆，有孩子打出广告语：深深同学情，件件良心货。
大同小学校长庄莉说：“我们始终相信，意趣盎然的活动是教育最灵性的表达，让开学成为孩子们最期待的事。”
▶▶孩子们化身孙悟空孩子们化身孙悟空，，参加开学参加开学““书市书市”。”。（（大同小学大同小学供图供图））
佘峥说事
大同小学
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孩子上学了爸妈咋那么开心？
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﹃﹃橙橙﹄﹄意十足的火炬学校开学式
意十足的火炬学校开学式。。
（（本报记者
本报记者林铭鸿
林铭鸿摄摄））
老师带领学生合唱歌曲老师带领学生合唱歌曲《《开学第一课开学第一课》。》。（（本报记者本报记者 黄雪燕黄雪燕 摄摄））
开学式上开学式上，，同学们展示手书的春联同学们展示手书的春联。。（（本报记者本报记者 赵张昀赵张昀 摄摄））
松柏第二小学的同学们将新学年梦想松柏第二小学的同学们将新学年梦想贴到贴到““梦想树梦想树””上上。（。（本报记者本报记者 黄黄 嵘嵘 摄摄））
江头中心小学
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火炬学校
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本组文/本报记者 黄雪燕 黄语晴 赵张昀 陈雅真 佘 峥
金鸡亭中学
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松柏二小把梦想贴上“梦想树”
小朋友拼音许愿大孩子规划未来本报记者 柯 笛昨天上午，松柏第二小学的同学们把自己
的梦想“树叶”贴在“梦想树”上，用美好心愿迎接一个崭新的学期。校方介绍，学期末还将进行梦想展示活动，追梦成功的同学可以获得一颗“铜星”作为奖励。
半小时六棵“树”上挂满梦想
昨日上午7点 40分，同学们陆续进入校园，径直走到“梦想树”前，把写着心愿的一片片“树叶”贴在“梦想树”上——“树叶”是前一天返校报到时发放的，孩子们已经在家中写好愿望，每个年级都有一棵“梦想树”。
“我的梦想是能把生活中的快乐、生气、烦恼、忧愁都写进日记里”“我想看完30本书”……同学们形形色色的愿望不仅只关于学习。
“měi cì qī mò 100 fēn，xuéhuì yī zhǒng yuè qì（每次期末都考100分，学会一种乐器）”“我的mèng xiǎng是 bèi gǔ shī 75 shǒu（我的梦想是背古诗75首）”……在一年级的“梦想树”上，小同学用拼音写下自己的愿望，虽然笔迹多数比较稚嫩，拼音和文字、数字交杂，但写得认真、诚恳。
六年级的“梦想树”上，心愿则相对成熟许多。六年（三）班的高同学对自己的新学期很有规划，她的心愿有三个——学一门新语言，她打算通过购买网络课程学习韩语，以后可以去韩国旅游；争取在期末考试中语数英达到全优；希望考过钢琴10级，为小学的最后一个学期画上完美的句点。
在老师和几位高年级同学的引导下，全校38个班共计1900多位学生陆续有序的在各自年级的“梦想树”前抒发梦想。
特有追“星”机制鼓励多元发展
“这场开学式其实也是一个启动仪式，启动了一场贯穿整学期的追梦行动。”德育处苏志展老师介绍，开学第一天，同学们许下短期可能实现的梦想，之后通过手账本等形式记录自己实现梦想的过程，如果期末梦想达成了，可以获得一颗“铜星”作为奖励。
苏志展告诉记者，松柏第二小学有一种特别的追“星”方式——三星评价激励机制，学生们可以通过成绩进步、做好人好事、比赛获奖等方式，分别获得“铜星”“银星”“金星”，同时，十颗“铜星”可以晋升一颗“银星”，十颗“银星”可以晋升一颗“金星”。“金星”是学校最高荣誉奖章，根据获得次数可以换取不同奖励。
“白纸黑字写下愿望，实现的过程会更有成就感。”松柏第二小学副校长陈惠娟说，“从小实现自己的小梦想，长大了也能够实现大梦想。”
“多元化的愿望，也体现了多元化的发展。”松柏第二小学校长郑海燕认为，尊重差异，适性扬才，才能促进多样化的生命蓬勃生长。
每位同学都拿到了老师送的橙子每位同学都拿到了老师送的橙子。（。（本报记者本报记者 林铭鸿林铭鸿 摄摄））
