Download - 12.,13.Operativni Program - II. Razred
OPERATIVNI PROGRAM
OBRAZOVNI SEKTOR: ELEKTROTEHNIKA I RAČUNALSTVO
OBRAZOVNI PROGRAM: TEHNIČAR ZA RAČUNALSTVO
NASTAVNI PREDMET: HRVATSKI JEZIK NASTAVNICA: LILIJANA RADOBULJAC ŠK.GOD.2012./2013. ŠKOLA: TEHNIČKA ŠKOLA NIKOLE TESLE, VUKOVAR SATI GODIŠNJE/TJEDNO: 105/3OZNAKA ZA NASTAVU: II. RAZRED - ČETVEROGODIŠNJI PROGRAM II.b tr
MJE
SE
C
CJE
LIN
A
TE
MA
RE
DN
I B
RO
J S
AT
A NAZIVI NASTAVNIH CJELINA, TEMA I
JEDINICA
TR
AJA
NJE
MJE
ST
O
IZV
OĐ
EN
JAO
BL
ICI
RA
DA
T
IP N
AS
T.
SA
TA
NA
ST
AV
NE
M
ET
OD
E
ZADAĆE NASTAVNE CJELINE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
KORELACIJA
RENESANSA U EUROPSKIM
KNJIŽEVNOSTIMA
U I F S
O Po Pro Vj S
P Č R
Objasniti pojam renesansa;utvrditi vremenski okvir renesanse, definirati temeljne estetske odrednice, upoznati stvaralaštvo M. Cervantesa na odabranim ulomcima romana Don Quijote; upoznati stvaralaštvo W. Shakespearea i cjelovito interpretirati jedno njegovo djelo po izboru
udžbenik, ploča, kreda, književno djelo,
nastavni listići,Internet, zidni
plakatzadaćnica
PovijestEngleski jezik
Scenska umjetnostLikovna umjetnost
RENESANSA U HRVATSKOJ
KNJIŽEVNOSTIU
I F S
S O Po Pro Vj
P Č R
Utvrditi značajke is središta hrvatske renesansne književnosti: Dubrovnik, Split, Hvar, Šibenik, zadar;interpretirati ulomke Judite M. Marulića;obrazložiti ulogu renesansne književnosti u povijesti hrvatske književnosti; upoznati hrvatske petrarkiste i interpretirati pjesme po izboru; prepoznati vrste i značajke hrvatske renesansne književnosti na djelima P. Zoranića, P. Hektorovića, H. Lucića, M. Držića; istražiti tematske krugove hrvatske renesasne književnosti; usustaviti značajke europske i hrvatske renesansne književnosti
¨
PovijestZemljopisVjeronauk
EtikaScenska umjetnost
BAROK U EUROPSKIM
KNJIŽEVNOSTIMAU
I F S
S O Po Pro Vj
P Č R
Objasniti odnos baroka prema renesansi i srednjem vijeku;definirati i objasniti pojam baroka; vremenski i prostorno odrediti okvire barokne književnosti,obrazložiti temeljne estetske odrednice baroka; razlikovati rodove i vrste barokne književnosti; napraviti popis predstavnika i njihovih djela; utvrditi značajke književnog stvaralaštva na tekstovima T. Tassa
¸¸Povijest
Vjeronauk
BAROK U HRVATSKOJ
KNJIŽEVNOSTIU
I F S
S O Po Pro Vj
P Č R
Uočiti književne oblike i značajke dubrovačko-dalmatinskog, kajkavskog, slavonskog i Ozaljskog kruga; zaključiti utjecaj protureformacije; upoznati stvaralaštvo I. Gundulića i cjelovito interpretirati Dubravku; interpretirati poeziju I. B. Vučića; uočiti značajke hrvatske barokne književnosti na tekstovima F.K.Frankopana i A.K.Zrinski
¨
PovijestVjeronauk
Unutarpredmetne veze s nastavom jezika i jezičnog
izražavanja
KLASICIZAM I PROSVJETITELJSTV
O U EUROPSKIM KNJIŽEVNOSTIMA
UI F S
S O Po Pro Vj
P Č R
Vremenski i prostorno odrediti razdoblje klasicizma i definirati ga kao europski pokret;informativno upoznati najznačajnije klasicističke dramske pisce i njihov stil pisanja;utvrditi osobitosti književnog stvaralaštva Moliera (interpretirati komediju Škrtac), istražiti podatke o enciklopedistima
¨Povijest
Scenska umjetnost
PROSVJETITELJSTVO U HRVATSKOJ KNJIŽEVNOSTI
UI F S
S O Po Pro Vj
P Č R
Vremenski i prostorno odrediti razdoblje prosvjetiteljstva;ustanoviti ulogu književnosti;napraviti popis predstavnika i njihovih djela; interpretirati tekstove A.K.Miošića, M.A.Reljkovića,M.P.Katančića, T. Brezovačkog;usustaviti značajke klasicizma i prosvjetiteljstva; istražiti glavne značajke razvoja hrvatskoga jezika od 16. do kraja 18. st.
-
PovijestScenska umjetnost
Unutarpredmetne veze s nastavom jezika i jezičnog
izražavanja
ROMANTIZAM U EUROPSKIM
KNJIŽEVNOSTIMAU
I F S
S O Po Pro Vj
P Č R
Objasniti romantizam kao otpor estetici klasicizma; vremenski i prostorno odrediti europski romantizam;objasniti pojam romantizma i utvrditi značajke romantičarske poetike; interpretirati djela i istražiti značajke stvaralaštva J.W.Goethea, G.G.Byrona, A. de Lamartina, E.A Poa, A.S.Puškina, F. Schillera; raščlaniti tematiku romantizma; zaključiti osobitosti romantizma u interpretiranim tekstovima; usustaviti značajke romantizma u europskoj književnosti
-Povijest
Strani jezici
HRVATSKI NARODNI
PREPOROD-ILIRIZAM
UI F S
O Po Pro Vj S
P Č R
Utvrditi povijesno i kulturno ozračje, naziv, razvojni put i vrijeme trajanja hrvatskoga narodnog preporoda, utvrditi Gajev nacionalni i kulturni program;objasniti zadaću književnosti pri buđenju nacionalne svijesti; zaključiti značaj budnica i davorija; nabrojiti autore i djela, kulturne ustanove i časopise za promicanje hrvatskoga jezika; imenovati najznačajnije predstavnike, djela i književne vrste, interpretirati tekstove P. Štoosa, S. Vraza, P. Preradovića, M. Mažuranića (izbor tekstova iz nastavnoga programa);upoznati stvaralaštvo I. Mažuranića i prosuditi njegovu ulogu u hrvatskom narodnom preporodu;utvrditi i usustaviti značajke preporodne (romantičarske) književnosti u književnim djelima, usporediti hrvatski romantizam s europskim
-Povijest
JezikJezično izražavanje
MORFOLOGIJA UI F S
O Po Pro Vj S
P Č R
Objasniti funkciju riječi u govornom lancu; definirati govorni lanac; objasniti pojmove morfem, morf, alomorf; definirati pojam i tipove gramatičke kategorije; utvrditi pojam kategorije vrste riječi: povezati naučeno s pravopisnom problematikom, utvrditi glavne značajke oblikotvornog ustrojstva čakavskog i kajkavskog narječja u usporedbi s hrvatskim standardnim jezikom; utvrditi značajke razvoja hrvatskoga jezika od 16. do kraja 18. st.
-Suodnos s nastavom
književnosti i nastavom jezika
JEZIČNO IZRAŽAVANJE
UI F S
O Po Pro Vj S
P Č R
Upoznati životopis i prikaz kao vrstu teksta; upoznati upućivanje kao vrstu teksta kojim se planira bilo kakvo planiranje u budućnosti (upravne, poslovne, metodičke i druge upute);upoznati pismo kao vrstu teksta; primijeniti stečeno znanje u pisanim vježbama
-Suodnos s nastavom jezika i
književnosti
1.Uvodni sat; Pravilnik o
načinu praćenja i ocjenjivanja učenika
1 U F ORP
Upoznati učenike s elementima praćenja i ljestvicom za mjerila praćenja, s nastavnim programom, udžbenicima i obvezama učenika
ploča,kreda
bilježniceoperativni i izvedbeni
plan
IX. 2.
Upoznavanje plana i programa nastave
Hrvatskoga jezika, popis lektire, način vođenje
dnevnika čitanja
1 ¨ ¨ ¨ ¨
Upoznati učenike s planom i programom, popisom i rasporedom lektira kao i s načinom vođenje dnevnika čitanja
pločakreda
bilježnica
3.Ponavljanje gradiva
Književnosti i jezika I. razreda
1 ¨S I
PoRP
Usustaviti stečena znanja o književnim razdobljima iz prethodnog razreda;utvrditi stečena znanja iz fonetike i fonologije
-
4.Morfem i morfologija 1 ¨
F I
OR Č P
Objasniti i usvojiti pojmove morfem, morf, alomorf, morfologija
udžbenikpločakreda
radna bilježnica
Suodnos s nastavom književnosti i jezičnog izražavanja
5. Vrste i sadržaj morfema 1 ¨F I
OČ PR
Prepoznati i objasniti vrste morfema, usvojiti morfemsku analizu;prepoznati alternativne osnove
- -
6. Vrste riječi 1 ¨F I
OPo
Č RP
Utvrditi pojam kategorije vrste riječi;definirati i nabrojiti promjenjive i nepromjenjive vrste riječi; opisati kriterije razdiobe na vrste
- -
7. Nepromjenjive vrste riječi
1 ¨F I
OPoVj
Č RP
Objasniti osnovne gramatičke i leksičke osobine nepromjenjivih vrsta riječi; povezati naučeno s pravopisnom problematikom kod prijedloga; na tekstu prepoznati nepromjenjive vrste riječi
¨ -
8.Ponavljanje i jezične
vježbe1 ¨
F I
-P RČ
Usustaviti i utvrditi znanja o vrstama morfema; uvježbati morfemsku analizu, prepoznavati vrste riječi
udžbenikpločakreda
radna bilježnica-
9. Pisana provjera znanjajezik
1 ¨ I Pro
P
Potvrditi razumijevanje i stupanj usvojenosti nastavnog gradiva
ispit znanja
10.Renesansa u europskoj
književnostiuvod
1 ¨F I
OPro
Č P R
Objasniti pojam renesansa; utvrditi vremenski okvir renesanse; definirati temeljne estetske odrednice renesanse poetike; napraviti popis predstavnika i njihovih djela
udžbenikpločakreda
PovijestLikovna umjetnostGlazbena umjetnost
X.
11.12.
Sat lektireW. Shakespeare, Hamlet
2 ¨F I
OPro
Č PR
Tragediju interpretirati u cijelosti; Hamletova osveta i pitanje života, smrti i časti; problemi svijeta koji se zrcale u Hamletu: vlast, osveta, prijateljstvo, ubojstva, izdaja, petrarkistička ljubav, smrt, brak; Upoznati stvaralaštvo W. Shakespearea i prepoznati općeljudske probleme u tragediji Hamlet
udžbenikpločakreda
književno djelodnevnici čitanja
Engleski jezikScenska umjetnost
PsihologijaFilmska umjetnost
13.14.
Sat lektireM. Cervantes, Don
Quijote 2 ¨ -
OPro
Č P R
Interpertirati zadane dijelove romana za lektiru (I.-V poglavlja); utvrditi kako je došlo do ludila Don Quijotea; njegov bijeg od kuće; spremanje za viteza; kako je ovitežen i odabrane pustolovine; Upoznati stvaralaštvo M. Cervantesa, analizirati roman na ulomku iz udžbenika, objasniti parodiju romana; objasniti pojam donkihotizam; univerzalno značenje djela, „borba s vjetrenjačama“
udžbenik pločakreda
književno djelodnevnici čitanja
PovijestLikovna umjetnostFilmska umjetnost
15.
Sinteza renesanse u europskim
književnostima1 ¨ ¨
PoS
ČPR
Usustaviti značajke europske književnosti renesanse
udžbenik pločakreda
zidni plakat
16.Usmena provjera znanja 1 ¨ I Pr
o
R
Potvrditi razumijevanje i stupanj usvojenosti nastavnog gradiva
17.Renesansa u hrvatskoj
književnostiuvod
1 ¨IF
ORPČ
Utvrditi središta hrvatske renesansne književnosti; značajke i književne vrste;napraviti popis pisaca i njihovih djela
udžbenikkredaploča
PovijestLikovna umjetnost
18.19.
20.
Sat lektireM. Marulić, Judita
Hanibal Lucić, Jur nijedna na svit vila
2
1
¨
-
IF
-
OPro
O
RPČ
RPČ
Interpretirati djelo u cijelosti; šest libri; prisjetiti se starozavjetne priče o Juditi; prepoznati čakavštinu, dvostrukorimovani dvanaesterac; objasniti suprotnosti Judite i Holoferna; dominacija Holoferna u prva tri pjevanja i Judite u druga tri pjevanja; Književno stvaralaštvo M. Marulića,;interpretacija ulomaka iz čitanke; utvrditi ulogu M. Marulića-oca hrvatske književnosti- u povijesti hrvatske književnosti
Analiza pjesme; motivi, tema- uočiti petrarkistička obilježja
kreda ploča
udžbenikknjiževno djelodnevnici čitanja
udžbenikkredaploča
PovijestVjeronauk
Jezično izražavanjeJezik
21. Hrvatski petrarkisti 1 - - - -
Upoznati hrvatske petrarkiste i interpretirati pjesme po izboru- Š. Menčetić i Dž. Držić; samostalno interpretirati pjesmu po izboru
--
22.23.
24.
1. školska zadaća
Ispravak 1. školske zadaćnice
2
1
-
-
I
I
Pro
PoPr
P
PR
Provjera pismenosti, kreativnih sposobnosti i samostalnosti u jezičnom izražavanju
Ukazivanje na jezične, gramatičke, pravopisne i stilske pogrješke
Zadaćnice
-
JezikPravopis
-
25.26.
Sat lektire
H. Lucić, Robinja2
-I
o
OPro
P
Analizirati djelo u cijelosti; prepoznati nepovjerenja ud drami; tri čina; Dubrovnik; povijesni likovi; aktivna publika; nevjerni Toma koji postavlja pitanje Robinjine nevinosti; sretan završetak; Književno stvaralaštvo Hanibala Lucića; univerzalno značenje djela; prva hrvatska drama svjetovnog karaktera;
književno djelodnevnici čitanja
udžbenikpločakreda
SociologijaEtika
PovijestJezik
XI.
27.28.
Petar Zoranić, Planine 2 ¨ -O
PRČ
Književno stvaralaštvo P. Zoranića; tema i značaj djela; prvi hrvatski roman;stih i proza; analiza teksta iz udžbenika- Otkude bura ishodi i zač se zove, Perivoj od Slave
književno djelodnevnici čitanja
udžbenikpločakreda
IzražavanjeKomunikacija
JezikPovijest
29. 30.
Petar Hektorović, Ribanje i ribarsko
prigovaranje1 ¨
IF
O
Č P
R
Upoznati pjesnički rad P. Hektorovića; interpretacija ulomaka iz udžbenika; tema, stilska i jezična obilježja; sklad prirode i čovjeka; ljubav prema nacionalnoj baštini i narodnoj tradiciji
¨ -
31.32.
Sat lektireM. Držić, Dundo Maroje
2 ¨ ¨ OPro
ČPR
Analizirati djelo u cijelosti; dolazak Dunda Maroja u rim; sin Maro koji, umjesto da trguje, troši novac na Lauru; prepoznati kontraste: starost-mladost, škrtost-rasipnost, lukavost-naivnost; univerzalno značenje djela. Pojedinac treba biti umjetnik u prilagođavanju i mora imati sposobnost okretanja sreće u svoju korist;hedonizam i novac omogućuju životne užitke;ostale kvalitete-obrazovanje, snaga i talent nisu presudne za životni uspjeh; Književno stvaralaštvo M. Držića,; jedan od najvećih komediografa hrvatske književnosti; njegovo mjesto u povijesti hrvatske književnosti; interpretacija Prologa Dugog Nosa negromanta-ljudi nazbilj i ljudi nahvao; uočiti renesansna obilježja
- EtikaScenska umjetnost
SociologijaPsihologija
33.Sinteza hrvatske
renesanse1 ¨
IF
PoS
PRČ
Utvrđivanje gradiva; razvijanje sposobnosti povezivanja i usustavljivanja naučenog
- -
34.
35.
Ponavljanje gradiva-književnost renesanse
Usmena provjera znanja
1
1
-
-
IF
IF
Po
Pro
PRČ
R
Usustaviti značajke hrvatske renesansne i europske književnosti
Potvrditi razumijevanje i stupanj usvojenosti nastavnog gradiva
- -
36.37
Imenice 2 ¨IF
OVj
RPČ
Objasniti gramatička obilježja: rod, broj, padež;pojedinačnu i zbirnu množinu; podjelu na vlastite i opće imenice; povezati naučeno o pisanju velikog i malog slova pri uporabi imenica
udžbenikpločakreda
radna bilježnica
Suodnos s nastavom književnosti i jezičnog izražavanja
Pravopis
XII. 38.
39.
Zamjenice
Brojevi
1
1
¨
-
-
-
-
-
PČ
R
-
Pojmovno odrediti zamjenice i razlikovati ih po značenju; objasniti nepravilnu uporabu zamjenica u svakodnevnom govoru; gramatička obilježja zamjenica:rod, broj, padež
Definirati pojam broja; razlikovati podjelu na glavne i redne brojeve te imeničke, pridjevne i priložne riječi; povezati naučeno s pravopisnom problematikom ( sastavljeno i rastavljeno pisanje brojeva, točka kao pravopisni znak iza rednog broja)
-
-
-
-
40.
41.
42.
43.
Pridjevi
Jezične vježbe
Pisana provjera znanja- jezik
Analiza pisane provjere znanja
1
1
1
1
-
-
-
-
-
-
I
I
-
PoVj
Pro
Po
-
-
P
-
Pojmovno odrediti pridjeve; zaključiti leksičke i gramatičke osobine pridjeva; razlikovati deklinaciju određenih i neodređenih pridjeva; objasniti komparaciju pridjeva; povezati naučeno s pravopisnom problematikom (velika i mala slova, rastavljeno i sastavljeno
Uvježbati gramatičke kategorije pojedinih vrsta riječi
Potvrditi razumijevanje i stupanj usvojenosti nastavnoga gradiva
Utvrđivanje stečenih znanja
-
-
Ispit znanja
-
-
-
-
-
44.
45.
Usmena provjera znanja
Zaključivanje ocjena
1
1
-
-
FI
FI
Pro
Pro
R
R
Utvrđivanje gradiva; potvrditi razumijevanje i stupanj usvojenosti nastavnih sadržaja
Javno zaključivanje ocjena na kraju I. polugodišta
pločakreda
udžbenik
-
II. polugodište
I.
46.Uvod u barok u
europskim književnostima
1 ¨FI
OČP
R
Objasniti odnos baroka prema renesansi i srednjem vijeku; definirati i objasniti pojam baroka; vremenski i prostorno odrediti okvire barokne književnosti; obrazložiti temeljne estetske odrednice baroka; razlikovati rodove i vrste barokne književnosti
udžbenikpločakreda
PovijestVjeronauk
47.
48.
T. Tasso, Oslobođeni Jeruzalem
G. Marino, Ljudsko srce
1
1
-
¨
-
¨
O
O
ČPR
ČPR
Književno stvaralaštvo T. Tassa; utvrditi značajke baroka na ulomku iz udžbenika; prvi križarski rat; ep u 22 pjevanja; Oslobođeni Jeruzalem u duhu katoličke protureformacije
Analiza pjesme; tema, stil; uočiti tipično baroknu preokupaciju-razmišljanje o prolaznosti života i smrti
udžbenikpločakreda
udžbenikpločakreda
-
49.Sinteza europskog
baroka1 ¨ I
Pro
PUsustaviti značajke europskog baroka
udžbenikpločakreda
50. Pravopisne vježbe 1 ¨IF
PoVj
PRČ
Povezati gradivo jezika i ponoviti pravopisna pravila pisanja pojedinih vrsta riječi
ploča kreda
udžbenik
JezikJezično izražavanje
Književnost
51.Životopis (biografija)
vježba1 ¨
IF
OVj
PČR
Upoznati životopis kao vrstu teksta; istražiti i pripremiti izlaganje životopisa poznate osobe; napisati vlastiti životopis
ploča kreda
udžbenik-
52. Usmena provjera znanja1 ¨
FI
Pro
RUtvrđivanje gradiva; potvrditi razumijevanje i stupanj usvojenosti nastavnih sadržaja
- -
53. Barok u hrvatskoj
književnostiuvod
1 ¨FI
OČRP
Vremenski i prostorno odrediti barok u hrvatskoj književnosti; uočiti književne oblike i značajke dubrovačko-dalmatinskog, kajkavskog, slavonskog i Ozaljskog baroknog kruga; zaključiti utjecaj protureformacije
udžbenikpločakreda
PovijestVjeronauk
Suodnos s nastavom jezika i jezičnog izražavanja
II.
54.55
Sat lektireI. Gundulić, Dubravka
2 ¨FI
OPro
ČPR
Analiza djela u cijelosti; pastirska igra; alegorijsko značenje- društvena i politička situacija u dubrovniku, isticanje slobode kao vrhovne vrijednosti za život pojedinca i zajednice; recitirati stihove posvećene slobodi;
udžbenikpločakreda
književno djelodnevnici čitanja
-
56.57.
I. Gundulić, Osman, Suze sina razmetnoga
2 ¨FI
OPo
ČRP
Književno stvaralaštvo I. Gundulića; analiza ulomka iz udžbenika; utvrđivanje baroknih obilježja u poemi, tri plača; utvrđivanje značajki Osmana kao baroknog epa, recitirati stihove o prolaznosti
-Povijest
SlikarstvoVjeronauk
58.
I. Bunić Vučić, Nemoj, nemoj, ma
Ljubice1 ¨ ¨ O
ČRP
Interpretirati pjesme; uočiti značajke baroka; prolaznost vremena i upozorenje kako je život kratak; prolaznost ljepote
ploča kreda
udžbenikpreslika pjesme
Suodnos s nastavom izražavanja i jezika
Vjeronauk
59.A. Katarina Zrinski, Vsakom onom ki štal
bude ove knjižice1 ¨
FI
O RPČ
Analiza pjesme; predgovor „Putnom tovarušu“; uloga molitvenika i vjere u životu pjedinca; jezik ozaljskoga književnog kruga
ploča kreda
udžbenikJezično izražavanje
Književnost
60.F.K. Frankopan,
Človičstvo zove se prava lipota
1 ¨FI
OČRP
Analiza pjesme; tema, motivi; isticanje istinskih vrijednosti-čovječnosti; uočiti barokne značajke
¨ -
61. Bartul Kašić, Ritual rimski
1 ¨FI
OČPR
Utvrditi značaj Kačićeva predgovora: uloga isusovaca; misionarska i obrazovna djelatnost
- -
62.Sinteza hrvatskoga
baroka1 ¨
IF
Po P Ustanoviti značajke hrvatskoga baroka
- -
63. Ponavljanje i usmena provjera znanja
1 ¨FI
PoPro
ČRP
Utvrditi stečena znanja i provjeriti razumijevanje obrađenog gradiva -
64. Glagoli 1 ¨ IF
OVj P
Objasniti pojam glagola; vrijeme, način, vid, lice, stanje, prijelaznost, neprijelaznost i povratnost
udžbenikpločakreda
radna bilježnica
Jezično izražavanjeKnjiževnost
Pravopis
III.65.66.
Jednostavni glagolski oblici
2 ¨ -OVj
P
Utvrditi pojam glagolskih oblika i upoznati sve jednostavne glagolske oblike; znati prepoznati jednostavne oblike
- -
67.68.
Složeni glagolski oblici 2 ¨FI
OVj
RČP
Utvrditi sve složene glagolske oblike i znati ih prepoznati i rabiti
--
69. Jezične vježbe 1 ¨FI
PoVj
ČPR
Utvrditi stečena znanja i uvježbati se u primjenjivanju istih ¨ -
70.Pisana provjera znanja
jezik1 ¨ I
Pro
PPotvrditi znanje i razumijevanje obrađenog nastavnog gradiva ispit znanja
71.
Klasicizam i prosvjetiteljstvo u
europskim književnostima
Uvod
1 ¨ I O P
Vremenski i prostorno odrediti razdoblje klasicizma; obilježja poetike, napraviti popis predstavnika i djela
ploča kreda
udžbenikFilozofija
Scenska umjetnost
72.73.
Sat lektireMoliere, Škrtac
2 ¨FI
ProO
RPČ
Analiza književnog djela u cijelosti; interpretirati komediju; utvrditi značajke klasicističke poetike na tekstu; komedija karaktera; likovi; ljubavni zaplet; ljubavni trokutovi, sretan završetak; Književno stvaralaštvo Moliera; univerzalno značenje djela-škrtost kao mana koja može izobličiti čovjekov karakter; intertekstualnost – Plaut, Aulalarija
dnevnici čitanjaknjiževno djelo
pločakreda
dnevnici čitanja
EtikaPsihologija
Jezik
IV.
74.Voltaire, Candide 1 ¨
FI
O
ČRP
Književno stvaralaštvo Voltairea; filozofski roman; prepoznati Voltairevu sliku svijeta i života; prepoznati oznake pustolovnog romana; ironičan ton, analizirati ulomak iz udžbenika
udžbenikpločakreda
-
75. Sinteza klasicizma i prosvjetiteljstva u
europskim književnostima
1 ¨ - PoS
ČRP
Usustaviti značajke klasicizma i prosvjetiteljstva
udžbenikpločakreda
76.77.
78.
2. školska zadaća
Ispravak 2. školske zadaće
2
1
-
-
I
FI
Pro
OPo
P
PR
Provjera pismenosti, kreativnih sposobnosti i samostalnosti u jezičnom izražavanju
Ukazivanje na jezične, gramatičke, pravopisne i stilske pogrješke
zadaćnica
-
PravopisJezik
-
79.Prosvjetiteljstvo u
hrvatskoj književnostiuvod
1 ¨ -O
ČPR
Vremenski i prostorno odrediti razdoblje prosvjetiteljstva; odrediti ulogu književnosti; napraviti pospi predstavnika i djela
pločakreda
udžbenikPovijest
80.81.
Sat lektireM.A.Reljković, Satir
iliti divji čovik2 ¨
FI
OPro
¨
Interpretirati cjelovito djelo; uočiti prosvjetiteljske značajke djela; objasniti ;“turske skule“; savjeti satira; ponašanje Slavonca; Upoznati književno stvaralaštvo M. A. Reljkovića; analiza ulomka u udžbeniku; povod nastanka Satira; ep u 11 pjevanja; univerzalno značenje djela- želja da se unaprijedi život pojedinca i cijele Slavonije
književno djeloudžbenik
pločakreda
dnevnici čitanja
PsihologijaJezik
82. A. Kačić Miošić,
Razgovor ugodni naroda slovinskoga
1 ¨ -Pro
R
Utvrditi osobitost književnog stvaralaštva A. K. Miošića; Interpretirati ulomak iz udžbenika; utvrditi značaj djela i prosvjetiteljska obilježja; približavanje povijesnih događaja narodu
udžbenikpločakreda
-
83. M. Petar Katančić, Jesenji plodovi
1 ¨ ¨OPo
ČPR
Utvrditi književno stvaralaštvo M. Petra Katančića, prvi prevoditelj Biblije na hrvatski jezik u cijelosti; analizirati lirsku pjesmu „Ševa“; predstaviti zbirku pjesama Jesenji plodovi
udžbenikpločakreda
-
84. Tituš Brezovački, Matijaš Grabancijaš
dijak
1 ¨ ¨ ¨ ¨ Upoznati književno stvaralaštvo T. Brezovačkog;analizirati komediju na ulomku iz udžbenika; objasniti značenje „grabancijaša“; univerzalno značenje djela i prosvjetiteljska ideja- ljudske mane
udžbenikpločakreda
-
i poroci trebaju biti kažnjeni
V. 85.Sinteza prosvjetiteljstva u hrvatskoj književnosti
1 ¨ -PoS
-Usustaviti značajke prosvjetiteljstva u hrvatskoj književnosti
-
86. Usmena provjera znanja 1 ¨ IPro
RUtvrđivanje gradiva; potvrditi razumijevanje i stupanj usvojenosti nastavnih sadržaja
udžbenikpločakreda
IzražavanjeJezik
87.Uvod u romantizam u
europskim književnostima
1 ¨FI
ORPČ
Objasniti romantizam kao otpor estetici klasicizma; vremenski i prostorno odrediti romantizam; objasniti pojam romantizma i utvrditi značajke romantičarske poetike; napraviti popis predstavnika i njihovih djela; raščlaniti tematiku romantizma
udžbenikpločakreda
PovijestLikovna umjetnostGlazbena umjetnost
88.E. A. Poe, Crni mačak i
Gavran1 ¨
IPro
RP
Istražiti značajke stvaralaštva E.A.Poea; interpretirati poemu i pripovijetku; uočiti okultnu i mističnu tematiku; analizirati poguban utjecaj ovisnosti na ljudski život; prepoznati autorovu analitičnost i prirodoznanstvene interese
književno djeloudžbenik
pločakreda
PsihologijaEtikaJezik
Jezično izražavanje
89.90.
Sat lektireJ.W.Goethe, Patnje mladog Werthera
2 -FI
OPro
RPČ
Interpretirati roman u cijelosti; uočiti formu romana; uočiti romantičarskog junaka koji je sklon maštanju, uživa u prirodi, umjetnosti, hipersenzibilan je; zaključiti kako priroda utječe na Werthera; lik Lotte i Alberta; Istražiti književno stvaralaštvo J.W.Goethea; analiza ulomka iz udžbenika; epistolarni roman; odjeci Goetheovog romana u svijetu; ljubavni roman
književno djeloudžbenik
pločakreda
dnevnici čitanja
-
91. G.G.Byron, Putovanje
Childea Harolda1 - - O -
Istražiti književno stvaralaštvo G. G. Byrona; analizirati ulomke u udžbeniku; uočiti značajke romantičarske poeme; zaključiti da je čovjekova želja da osmisli svoj život trajna
udžbenikpločakreda
ZemljopisPsihologija
EtikaJezik
Jezično izražavanje
92.93.
Sat lektireF. Schiller, Razbojnici
2 - - OPro
- Interpretirati roman u cijelosti; drama; romantičarska tema-razbojništvo i sukob sa zakonom;
književno djeloudžbenik
ploča
PravoPsihologija
Etika
prepoznati nastojanje pojedinca ; Analizirati književno stvaralaštvo F. Schillera; analizirati ulomak iz udžbenika; drama u pet činova; odnos dobra i zla;
kredadnevnici čitanja
JezikJezično izražavanje
94. A. de Lamartine, Jezero 1 - - O -
Analizirati pjesmu i uočiti značajke romantizma;
udžbenikpločakreda
Likovna umjetnost
95.Sinteza europskog
romantizma1 - -
PoS
RPČ
Usustaviti značajke romantizma u europskim književnostima
udžbenikpločakreda
96. Usmena provjera znanja 1 - IPro
RProvjeriti stupanj usvojenosti nastavnih sadržaja
97.Hrvatski narodni
preporoduvod
1 -FI
ORPČ
Utvrditi naziv; razvojni put i vrijeme trajanja hrvatskoga narodnog preporoda; utvrditi gajev nacionalni i kulturni program, objasniti zadaću pri buđenju nacionalne svijesti; zaključiti značaj budnica i davorija; nabrojiti autore i djela; kulturne ustanove i časopise za promicanje hrvatskoga jezika; imenovati najznačajnije predstavnike, djela i književne vrste
udžbenikpločakreda
PovijestJezik
Jezično izražavanje
VI.98. S. Vraz, Đulabije 1 -
FI
O -
Upoznati književno stvaralaštvo S. Vraza, interpretirati pjesme iz udžbenika, utvrditi romantičarske značajke
udžbenikpločakreda
-
99.P. Preradović, Putnik 1 - - - -
Upoznati stvaralaštvo P. Preradovića; interpretirati pjesmu i utvrditi romantičarske značajke
udžbenikpločakreda
-
100.
Sat lektireI. Mažuranić, Smrt Smail-age Čengića
1 - -OPro
RPČ
Interpretirati ep u cijelosti; tema epa; pet pjevanja-analizirati svako pjevanje; univerzalno značenje djela:borba Smail-age i Crnogoraca postaje borba dobra i zla; ideja djela- vjera u pobjedu dobra; Upoznati stvaralaštvo I. Mažuranića i prosuditi njegovu političku i književnu ulogu u hrvatskom narodnom i književnom preporodu
književno djeloudžbenik
pločakreda
dnevnici čitanja
-
101.
Hrvatski narodni preporodsinteza
1- -
PoS
RPČ
Usustaviti značajke hrvatskog narodnog preporoda,usporediti hrvatski romantizam s europskim
-
102. Usmena provjera znanja 1 - I
Pro
RProvjeriti stupanj usvojenosti nastavnih sadržaja
JezikJezično izražavanje
103.
Prikaz i pismo,vježba
1 -FI
OVj
RP
Upoznati prikaz kao vrstu teksta;pripremiti usmeni prikaz knjige, kazališne predstave,filma, stripa, koncerta, izložbe ili stručni prikaz (po izboru učenika); Upoznati pismo kao vrstu teksta;primijeniti stečeno znanje u pisanju poslovnog ili osobnog pisma
udžbenikpločakreda
JezikKnjiževnost
104.
Provjera znanja 1 - IPro
RProvjeriti stupanj usvojenosti nastavnih sadržaja
105.
Zaključivanje ocjena 1 -IFS
Pro
RJavno zaključivanje ocjena na kraju nastavne godine
Uvodni sati, provjere i ponavljanja
35
Obrada novoga gradiva 70
UKUPNO SATI:105
Nastavne metode: Metoda pisanja (P)
Metoda čitanja i rada na tekstu (Č)Razgovora (dijaloga) (R)
Oblici rada: Individualni (I)
Frontalni (F)Skupinski (S)
Tip nastavnog sata: Obrada novog gradiva (O)
Ponavljanje (Po)Provjera znanja (Pro)
Vježbe (Vj)Sinteza gradiva (S)