Download - 12 - PG Diseno Grafico en Pc
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
FACULTAD DE ARTES
SECRETARÍA DE EXTENSIÓN
Diseño Gráfico en PC
Fundamentación general
"Diseño gráfico en PC" surge con el objeto de brindar, a través de la utilización de
aplicaciones gráficas e Internet, los recursos educativos a los que nos permiten acceder
las nuevas tecnologías. Dado que la permanente innovación informática influye
constantemente en la comunidad, en el sistema educativo, y por lo tanto en el aula, y
que muchas veces los profesores no se sienten adecuadamente preparados para usar
computadoras en sus clases, ya que los más jóvenes son quienes poseen mejor recepción
y adecuación a este constante cambio y veloz flujo de información, es que este curso
ofrece atención personalizada a sus destinatarios: estudiantes, docentes de todos los
niveles y público en general.
Cabe señalar que "Diseño Gráfico en PC" se viene desarrollando como curso de
extensión de forma continua desde el año 2001 en consonancia con una investigación
personal, que comenzó en Grabado IV y Dibujo IV desde el año 1999 hasta el año 2006,
ambas cátedras de la especialidad Grabado a cargo del Prof. Lic. Oscar Gubiani, que
tenía por objetivo facilitar el manejo de programas de diseño gráfico aplicados a
diversos sistemas de impresión. El contenido de este curso también forma parte de un
trabajo desarrollado bajo la adscripción en la cátedra de Dibujo III de la especialización
grabado realizada entre el 2006-2007 y que continúa en una nueva adscripción en la
cátedra de Morfología comenzada en el 2008, las dos a cargo del Lic. Gustavo Brandán.
Ambas investigaciones confluían en acercar el uso de las nuevas tecnologías a los
estudiantes, para enriquecer su actividad artística con herramientas que les permitieran
dialogar con este nuevo paradigma.
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Marco teórico y justificación del carácter extensionista
El nuevo milenio ha consagrado el uso de la informática como herramienta ineludible
de trabajo. Este hecho ha repercutido ampliamente en el desarrollo de un lenguaje visual
en el campo del diseño, la educación y la comunicación; lo que ha permitido una amplia
gama de posibilidades para la diagramación y esquematización de saberes que va desde
el uso de la hipertextualidad a través de la interfaz, de la información que Internet nos
permite alcanzar instantáneamente y sin costo, de la interactividad a través del e-mail,
chat, foros de discusión, social media, etc., hasta la comunicación multimedia que
integra en un mismo soporte textos, imágenes fijas y en movimiento.
El carácter extensionista se manifiesta a través del trabajo con los diferentes
participantes que el presente curso pretende alcanzar. Por un lado los estudiantes que
tienen la necesidad de contar con un espacio donde experimentar con aplicaciones
gráficas e informáticas que les permitan una correcta resolución de prácticos planteados
por los docentes, por el otro los docentes de todos los niveles (primario, secundario,
terciario y universitario) que requieran la profundización de sus conocimientos en
informática y deseen aprender sobre el manejo de aplicaciones gráficas para ampliar su
perfil profesional y poder así aplicar el uso de las nuevas tecnologás en el aula. Además
del público en general, que se acerca para dominar otros aspectos de este nuevo
lenguaje.
Al ofrecer a los participantes enfoques, principios y prácticas fundamentales de diseño a
través de aplicaciones gráficas, y el experimentar con software en forma productiva
utilizándolo para el diseño de nuevas estrategias, nos permite acercar la informática a la
comunidad como herramienta para la comunicación y como medio de expresión.
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Objetivos generales
Es propósito de este curso acercar conocimientos básicos de programas de diseño en
computadora para su aplicación en la gráfica y la educación así como el uso de las nue-
vas tecnologías como herramientas para la comunicación, aplicando nociones de nuevos
conceptos que permitan manejarse fluidamente en el ámbito informático.
Objetivos específicos
-. Comprender el diseño gráfico como lenguaje generador de situaciones
comunicacionales y educativas.
-. Conceptualizar la pieza de diseño como resultado de un proceso y como respuesta a
un requerimiento.
-. Consolidar estrategias de lectura y procesamiento de la información.
-. Señalar el carácter proyectual del diseño gráfico a través de la experimentación en los
medios masivos de comunicación.
-. Ampliar los conocimientos en esta área uniéndola con otras afines incentivando el
desarrollo e investigación en nuevos medios que faciliten la lectura de nuestro entorno,
y que permitan una mejor inserción de los participantes en la comunidad educativa y
laboral.
Impacto previsto
La idea de trabajar comparativamente con ambos sistemas operativos permite a los
participantes conocer las diferentes lógicas que manejan las aplicaciones gráficas libres
y privativas, permitiéndoles elegir aquella donde encuentren mejor respuesta a sus
necesidades, el manejo indistinto de estos sistemas amplían el perfil profesional al
mismo tiempo que preparan para actividades ligadas a lo educacional, no olvidemos que
programas tales como el conectar igualdad hacen uso de ambos sistemas –Windows y
Linux - para preparar a los estudiantes para un mundo donde manejar lo digital es
prácticamente imprescindible.
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Contenidos
Módulo I Introducción al Software Libre
Módulo II CorelDraw X5 / Inkscape
Módulo III Photoshop CS3/ Gimp
Módulo IV Blogs/Social Media
Breve reseña metodológica
Curso dividido en cuatro módulos, cada módulo consta de cuatro clases mensuales de
dos horas cada una.
Presencial. Asistencia al 80% de las clases y 100% de los trabajos prácticos aprobados.
Evaluación al término de cada módulo.
Curso teórico-práctico: articulación de lo teórico con una actividad práctica relacionada
a la temática de estudio.
Lo teórico y lo práctico se dan simultáneamente en forma interrelacionada.
Cada módulo se desarrollará durante un mes, dos veces por año, de modo que puede
realizarse en cualquier orden de acuerdo al interés de los participantes.
La certificación se dará una vez que el participante haya finalizado su recorrido y la
solicite a la docente a cargo.
Plan de trabajo -Cronograma
Módulo I - del 7 al 28 de marzo /del 8 al 29 de agosto -
Introducción al software libre
Sistemas operativos. Diferencias y similitudes entre el software libre y el
privativo. Las cuatro libertades.
TP: Uso del editor de gráficos vectoriales Inkscape.
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Cuentas de Google. Grupos. Foros. Drive. Chat
T.P: Creación de una cuenta en gmail.
Firefox .Navegación por Internet. Buscadores verticales
Wikipedia. Los cinco pilares. Netiquette.
T.P: Búsqueda de información e imágenes libres.
Obras derivadas. Copyleft. Creative Commons
TP: Edición fotográfica con Gimp
Módulo II – del 4 al 25 de abril / del 5 al 26 de septiembre -
CorelDraw X5 / Inskcape
Barra de herramientas. Texto artístico y texto en párrafo.
Nodos. Convertir a curvas. Efectos.
T.P: Tarjeta personal.
Filete y relleno. Adaptar texto al trayecto..
Comparación con el editor de gráficos vectoriales Inkscape.
T.P: Caligrama.
Mapa de bits. Modos de color. Filtros.
T.P Tríptico.
Diseño y compaginación de una publicación
Uso del editor de gráficos vectoriales inkscape.
T.P: Catálogo.
Módulo III – del 2 al 23 de mayo / del 3 al 24 de octubre -
Photoshop CS3 / Gimp
Herramientas de selección, edición y retoque. Capas.
T.P: retoque fotográfico.
Edición de capas de texto. Filtros. Cambios de opacidad.
Experimentación con el Gimp.
T.P: postal
Modos de color. Capas. Efectos de capas. Acciones.
T.P: fotomontaje
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Diferencias y similitudes con el Gimp. Nuevas posibilidades
T:P: panorámica
Módulo IV – del 6 al 27 de junio / del 31 de octubre al 21 de noviembre -
Blogs/ Social Media
Selección del tema e imágenes para subir.
T.P: crear un blog
Edición de texto e imágenes.
T.P: trabajo con wordpress
Marcadores sociales.
T.P: experimentación con delicious
Redes sociales.
T.P: creación de un sitio web
Duración: 64 horas reloj.
32 horas presenciales – 32 horas no presenciales.
Cada módulo consta de cuatro clases mensuales de dos horas cada una.
Equipamiento técnico
Para desarrollar el curso es indispensable un laboratorio híbrido, con ambos sistemas
operativos –Windows y Linux – y conexión a internet. Teniendo en cuenta que nuestra
facultad no cuenta con tales requerimientos se propone trabajar en un laboratorio que
cuente con software libre y que los participantes traigan sus notebooks para la práctica
con software privativo, utilizando programas de prueba para las prácticas de diseño.
Bibliografía del docente
"La generación tecnocultural" Adolescentes - uso de los medios audiovisuales y las
nuevas tecnologías - Cristina Petit, compiladora
Autores: Cristina Petit - Enrique Virdó - Mariana Zamar - Ivana Almada
Encuentro Grupo Editor - 2006 -
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"Multimedia" - Guía completa de Dorling Kindersley
Ediciones B - Grupo Z -1996 –
Users - tu puerta de acceso al mundo digital - Expertos
"Sitios web bajo Linux" Autor: Héctor Facundo Arena.
MP Ediciones - 2001 –
Users - el cambio ya llegó - "Mundo Linux"
Publicación de Gradi S.A - 2007 -
Bibliografía del alumno
Resultado de búsquedas en la web y del trabajo con el material que le proporcionará el
docente para la realización de los trabajos prácticos del grupo.
Además material didáctico tales como revistas, tarjetas, postales, gacetillas, afiches y
publicaciones seleccionadas que resultan relevantes como piezas de diseño y que
representan la producción gráfica local.
Búsqueda de imágenes e información a través de internet, así como sitios especialmente
escogidos de diseñadores gráficos, artistas plásticos y digitales, fotógrafos y cineastas
que utilizan el formato digital como medio de expresión.
Destinatarios: Estudiantes – Graduados – Docentes de todos los niveles – Artistas
plásticos - Diseñadores gráficos – Fotógrafos - Público en general.
Equipo de trabajo
Apellido y Nombre Función/Rol DNI
García Adriana Docente dictante 17.002.877
Equipo de capacitadores
Curriculum vitae
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Docente dictante Licenciada Profesora Adriana García.
Educación
2008 Profesorado Superior en Bellas Artes con
Especialización en grabado. Escuela de Artes. F.F.y H - U.N.C.
1998 Licenciatura en Grabado. Escuela de Artes. F.F.y H - U.N.C.
1982 Perito Mercantil Instituto Secundario Comercial General Paz. Córdoba.
Cursos
2012 Residir y pensar arte contemporáneo – Curatoría Forense – Jorge
Sepúlveda e Ilse Petroni – Campo de cruces
2011 El derecho a la cultura, la ciencia y la tecnología - Seminario de
Posgrado a cargo del Dr. Etchichury
2010 “Olor a tinta” taller participativo de serigrafía - Artes Visuales
Subsecretaría de Cultura. SEU- U.N.C
“Festival latinoamericano de instalación de software libre”.
Organizado por SLUC-Software Libre UTN Córdoba en la U.N.C
2010- 2008 Capacitación en software libre a cargo de la Lic. Lila Pagola
Fundación Pedro Milesi - Biblioteca Popular de Bella Vista –Cba.
2004 Curso de diseño de páginas Web. Promel. Cba
2000 Curso de Diseño Gráfico en PC Promel. Cba
1990 Taller de Diseño Universidad Federal de Santa María. Río Grande do Sul
Brasil
1987 Seminario de Fotografía. Casa del Fotógrafo. Cba.
1985 Taller de Diseño Gráfico a cargo de la profesora Cristina Rogge Centro
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Cultural Alta Córdoba.
1984 Taller de Pintura Mural a cargo de la profesora Griselda Osorio. Escuela
De Artes. U.N.C.
Experiencia docente
2012- 2008 Talleres de computación para jóvenes y adultos
Espacio de Formación Tecnológica Elena “pirucha” Sosa
Fundación Pedro Milesi – Biblioteca Popular de Bella Vista
Córdoba.
2012-2010 Taller Ambulante de Serigrafía
Espacio de formación tecnológica Elena “pirucha” Sosa
Fundación Pedro Milesi – Biblioteca Popular de Bella Vista
Córdoba.
2012-2001 Curso de Diseño Gráfico en PC. - Sec.Ext. - F.FyH. - UNC.
2012-1999 Taller Libre de Serigrafía. - Sec.Ext. - F.FyH - UNC.
2009-2008 Adscripción cátedra de Morfología Escuela de Artes UNC.
2009-2006 Seminario para el uso de nuevas tecnologías para el diseño,
Desarrollo proyectual y realización de actividades
Cátedra de Morfología. Escuela de Artes – UNC
2007-2006 Adscripción cátedra de Dibujo III. Escuela de Artes - UNC.
2006-2003 Adscripción cátedra de Grabado IV. Escuela de Artes. UNC.
2003 Seminario de serigrafía Cátedra de Grabado IV. Artes. UNC.
2002-2001 Adscripción cátedra de Dibujo IV. Escuela de Artes UNC.
2000-1999 Adscripción cátedra de Grabado IV. Escuela de Artes UNC.
Experiencia laboral
1998 Alejandra Tobar Letreros.
Encargada - serigrafía. Cba.
1997-96 El Diamante Taller de Marcos. Cba.
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1995-92 Taller del Barba publicidad para la vía publica.
Encargada serigrafía Cba.
1991 Bagagge Ropa informal. Diseño de telas. Cba.
1990 AF jeans Encargada serigrafía y estampación textil.
1989-86 DB&A S.A Serigrafía. Diseño y estampado textil. Cba.
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