FACULTAD : -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CARRERA PROFESIONAL : -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
UNIDAD EJECUCIÓN CURRICULAR : -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
FECHA : -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nivel Cognitivo
Indicador
CONOCIMIENTO Recoger
Información
COMPRENSIÓNConfirmación
Aplicación
APLICACIÓN
Hacer uso del Conocimiento
ANÁLISIS
(Orden Sup.) Desglosar
SINTETIZAR
(Orden sup.) Reunir,
Incorporar
EVALUAR
(Orden Sup.) Juzgar el resultado
Comparar
DescribirReconocerValorarClasificarDiseñarEnumerarAnalizarNombrarAplicarFormulaDefineExtrae
N° Total depreguntas
TABLA DE ESPECIFICACIONES
REGISTRO DE CONTENIDO, ACTITUDES Y EXPRESION ORAL EN DINAMICA GRUPAL – SOCIODRAMA
N° APELLIDOS Y NOMBRES C O N T E N I D O A C T I T U D E S E XP RES ION ORAL
Coherencia entre contenido de tema y escenificación.
Trascendencia e impacto de escenificación del tema.
ResponsabilidadPuntualidad, escenario, vestimenta y otros relacionados apropiados al contenido del tema.
LaboriosidadSentido de compromiso e identificación en el desarrollo del sociodrama.
Trabajo en equipoOrganización y disposición cooperativa de integrantes.
Seguridad Volumen de voz
apropiado.
Articula correctam
ente las palabras.
3 4 3 2 2 2 2 2 2001020304050607
08
09
10
11
12
13
14
15
FICHA DE EVALUACIÓN DE EXPOSICIÓN ORAL INDIVIDUALPOR ALUMNO
Facultad : ………………………………………… Carrera profesional : …………………………….Unidad de Ejecución Curricular : ………………………………………… Tema : ………………………………………… Turno : …………… Fecha : ………….
A L U M N O SI T E M S
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1. Expresa sus ideas con claridad.
2. Emplea entonación adecuada.
3. Emplea voz audible para los oyentes.
4. Atiende a los demás.
5. Pide aclaraciones.
6. Reconoce cuando los demás tienen la razón.
7. Emplea gestos y mímica sin exageraciones.
8. Los gestos y la mímica refuerzan su mensaje
9. Emplea el lenguaje de acuerdo a quien se dirige.
10 Emplea el lenguaje de acuerdo a la situación
PUNTAJE TOTAL
SIEMPRE 2 puntosCASI SIEMPRE 1 puntoRARA OCASIONES 0 puntos
FICHA DE COEVALUACIÓN PARA PRÁCTICA DE LABORATORIO Facultad : …………………………………………… Carrera profesional :
………………………………………
Unidad de Ejecución Curricular : …..……………………………………….
Tema : …………………………….. Turno : …………… Fecha : ….………
Apellidos y Nombres
Cumplió con traer los materiales asignados por el grupo.
Asistió a tiempo a todas las reuniones.
Colaboró espontáneamente en el desarrollo del trabajo grupal.
Aportó ideas, opiniones, sugerencias y críticas constructivas en pro del buen resultado del trabajo grupal.
Respeta a sus semejantes y mantiene la disciplina.
Total
Máximo 4 ptos. Máx. 4 ptos. Máximo 4 ptos. Máximo 4 ptos. Máx. 4 ptos. 20 ptos.1.-2.-3.-4.-5.-6.-7.-8.-9.-10.-
FICHA DE EVALUACIÓN DE EXPOSICIÓN GRUPAL
Facultad : ………………………………………… Carrera profesional : … ……………………………….. Unidad de Ejecución Curricular : …………………………………………. Tema : …………………………………………. Turno : …………… Fecha : ………….
ASPECTOS AEVALUAR
Participación Calidad de la Participación
Características del contenido
Motivación Expresión Oral
Uso de Material Didáctico
Calidad de la Exposición
Total
TOTAL
INTEGRANTES DEL GRUPO
2 ptos. 3 ptos. 3 ptos. 2 ptos. 3 ptos. 3 ptos. 4 ptos. 20 PUNTOS
1.-2.-3.-4.-5.-6.-7.-8.-9.-10.-11.-12.-13.-14.-
LISTA DE COTEJO PARA TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Facultad : ……………………………………….... Carrera profesional : …………………………………….. Unidad de Ejecución Curricular : ………………………………………… Tema : ………………………………………… Turno : ……………… Fecha : ………………
CARACTERISTICAS A OBSERVAR F R E C U E N C I A
N° Nunca A veces Casi SiempreASPECTOS A EVALUAR 0 puntos 1 punto 2 puntos
1. Realiza una lectura comprensiva..
2. Establece el problema de investigación.
3. Justifica la importancia de la investigación.
4. Establece los objetivos del trabajo.
5. Es capaz de establecer una hipótesis en base a sus saberes empíricos.
6. Define la metodología de investigación a ser empleada.
7. Establece las variables de la investigación
8. Operativiza las variables.
9. Diseña un instrumento para recolección de datos.
10. Define la metodología de tratamiento de los datos
FICHA DE UN CUADRO COMPARATIVO
Facultad : ………………………………………… Carrera profesional : … ……………………………….. Unidad de Ejecución Curricular : …………………………………………. Tema : …………………………………………. Turno: …………… Fecha: ..………………….
Nº Criterios
Apellidos y Nombres
CREATIVIDAD
ANÁLISIS SÍNTESIS COMPARA EJEMPLIFICA TOTAL
3 5 5 3 4 20
01
02
03
05
06
07
08
09
10
FICHA DE CUESTIONARIO DE LA COMUNICACIÓN
Nº Criterios
Apellidos y Nombres
PRE GUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGTUNTA 3 PREGUNTA 4 PREGTUNTA 5 TOTAL
3
3 3 6 5 20
01
02
03
05
06
07
08
09
10
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN SOBRE EXPOSICIÓN
Facultad : ………………………………………… Carrera profesional : … …………… Unidad de Ejecución Curricular : …………………………………………. Tema : …………………………………………. Turno: …………… Fecha: ………….
ASPECTOS A EVALUAR
Pres
enta
ción
Punt
ualid
ad
Res
pons
abili
dad
Hoj
a de
exp
osic
ión
Mat
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l
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Dom
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Ora
l
Dom
inio
del
tem
a
Coh
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n y
cohe
renc
ia
TO
TA
L
INTEGRANTES DE GRUPO 1p. 1p. 1p. 2p. 3p.
2p. 2p. 3p. 3p. 2p. 20 Ptos.
1.-
2.-
3.-4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-12.-
13.-
14.-
FICHA DE EVALUACIÓN ORAL Facultad : ………………………………………… Carrera profesional : … …………… Unidad de Ejecución Curricular : …………………………………………. Tema : …………………………………………. Turno: …………… Fecha: …………….
ASPECTOS A EVALUAR Participación Calidad de
la Participaci
ón
Características del contenido
Motivación Expresión Oral
Uso de Material Didáctico
Calidad de laExposición
TOTAL
INTEGRANTES DEL GRUPO
2 Ptos. 3 Ptos. 3 Ptos 2 Ptos 3 Ptos. 3 Ptos. 4 Ptos. 20 Ptos.
1.-2.-3.-4.-5.-6.-7.-8.-9.-10.-11.-12.-13.-14.-
FICHA DE EVALUACIÓN DE UN MAPA SEMÁNTICO DE LOS TIPOS DE LECTURA
Facultad : ………………………………………… Carrera profesional : … …………… Unidad de Ejecución Curricular : …………………………………………. Tema : …………………………………………. Turno: …………… Fecha: …………….
Nº Criterios
Apellidos y Nombres
PUNTUALIDAD CREATIVIDAD ANÁLISIS SÍNTESIS ORTOGRAFÍA PUNTAJE
3 3 5 5 4 20
0102030506070809101112131415
16
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DE MI LECTURA
1.- Califica tu afición por la lectura * Las preguntas: 1-3-4-5-6-7-9-10-12 puntúan del siguiente modo:
*El resto: 2-8 y11 puntúan:
S CS AV CN N
4 3 2 1 0
0 1 2 3 4
* Entre 34 puntos y 48 puntos BUENA O MUY BUENA* Entre 25 puntos y 33 puntos REGULAR* Entre 0 puntos y 24 puntos DEFICIENTE
FICHA DE COTEJO DEL TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA
Facultad : ………………………………………… Carrera profesional : … ……………Unidad de Ejecución Curricular : ………………………………………….Tema : …………………………………………. Turno: …………… Fecha: …………….
Nº TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL SI NO
1 Lee con frecuencia.
2 Estudia lo asignado.
3 Hace anotaciones o resalta las ideas principales.
4 Usa bien el Módulo de Comunicación.
5 Utiliza libros de consulta.
6 Tiene su diccionario de la RAE.
FICHA DE EXPOSICIÓN DE LA OBRA SUGERIDA
Facultad : ………………………………………… Carrera profesional : … …………… Unidad de Ejecución Curricular : …………………………………………. Tema : …………………………………………. Turno: …………… Fecha: ………….
ASPECTOS PARA OBSERVAR VALORATIVO4 3 2 1
CUALIDADES DEL EXPOSITOR
1. Manejo del lenguaje correspondiente al tema expuesto.
2. Seguridad para exponer el tema.
3. Motivación lograda en los que escuchan.
TEMA4. Secuencia lógica del tema expuesto.
5. Grado de precisión de las conclusiones propuestas.
Clave4 = Muy bien
3 = Bien 2 = Deficiente
1 = Malo
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DE LA OBRA LITERARIA
Facultad : ………………………………………… Carrera profesional : … ……………Unidad de Ejecución Curricular : ………………………………………….Tema : …………………………………………. Turno: …………… Fecha: ………….
Nº TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL SI NO
1 He leído con frecuencia.
2 He subrayado las ideas principales.
3 He aplicado el sumillado.
4 Aplico el parafraseo
5 Busco en el diccionario las palabras que no comprendo.
6 Aplique la técnica de la sinectica con creatividad.
7 Culmine de leer en su totalidad.
8 Soy responsable en la lectura.
FICHA DE HETEROEVALUACION DE LA OBRA LITERARIA
Facultad : ………………………………………… Carrera profesional : … ……………Unidad de Ejecución Curricular : ………………………………………….Tema : …………………………………………. Turno: …………… Fecha: ..………………….
Nº TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL SI NO
1 Ha leído con frecuencia.
2 Ha subrayado las ideas principales.
3 Aplico el sumillado.
4 Aplico el parafraseo
5 Utiliza el diccionario.
6 Elaboro la técnica de la sinectica con creatividad.
7 Culmino de leer en su totalidad la obra literaria.
8 Demostró responsabilidad
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DE ORTOGRAFÍA LITERAL
Facultad : ………………………………………… Carrera profesional : … …………… Unidad de Ejecución Curricular : …………………………………………. Tema : …………………………………………. Turno: …………… Fecha: ..………………….
INSTRUCCIONES: Piensa detenidamente y evalúa tu participación en el curso, asignándote un puntaje de 0 a 2 en cada aspecto, considerando para ello el
siguiente cuadro:
0 ----------------------------------------------------------------------------------------- 2Muy escasamente En gran medida
Nº ASPECTOS PUNTAJE1 En el BINGO aplicado he respondido con honestidad.
2 Reconozco que no sabía sobre las reglas ortográficas de la “h”
3 Crees que es importante saber sobre reglas ortográficas de letras.
4 Cada vez que escribo tengo en cuenta la ortografía literal.
5 Cuando escribo tengo en cuenta en hacerlo correctamente.
TOTAL
LISTA COTEJO DEL TALLER DE ORTOGRAFÍA LITERAL
Facultad : ………………………………………… Carrera profesional : … …………… Unidad de Ejecución Curricular : …………………………………………. Tema : …………………………………………. Turno: …………… Fecha: ..………………….
Nº TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL SI NO
1 Lee con frecuencia.
2 Estudia lo asignado.
3 Hace anotaciones o resalta las ideas principales.
4 Usa bien el Módulo de Comunicación.
5 Utiliza libros de consulta.
6 Tiene su diccionario de la RAE.
FICHA DE EVALUACIÓN DEL MAPA ARAÑA DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Facultad : ………………………………………… Carrera profesional : … …………… Unidad de Ejecución Curricular : …………………………………………. Tema : …………………………………………. Turno: …………… Fecha: ………….
Nº
CriteriosApellidos y Nombres
PUNTUALIDAD
CREATIVIDAD
ANÁLISIS SÍNTESIS EJEMPLIFICA ORTOGRAFÍA
PUNTAJE
2 3 5 5 2 3 20
0102030506070809101112131415
16
FICHA DE TRABAJO GRUPAL DE REDACCIÓN DE LA SOLICITUD, EL MEMORANDUM Y EL CURRICULUM VITAE
Facultad : ………………………………………… Carrera profesional : … ……………
Unidad de Ejecución Curricular : …………………………………………. Tema : …………………………………………. Turno: …………… Fecha: ..………………….
Nº Criterios
Apellidos y Nombres
PUNTUALIDAD CREATIVIDAD COHESIÓN COHERENCIA ORTOGRAFÍA PUNTAJE
2 3 5 5 5 20
0102030506070809101112131415
16
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DEL GUION TEATRAL Facultad : ………………………………………… Carrera profesional : … …………… Unidad de Ejecución Curricular : …………………………………………. Tema : …………………………………………. Turno: …………… Fecha: …………….
INSTRUCCIONES: Piensa detenidamente y evalúa tu participación en el curso, asignándote un puntaje de 0 a 2 en cada aspecto, considerando para ello el
siguiente cuadro:
0 ----------------------------------------------------------------------------------------- 2Muy escasamente En gran medida
Nº ASPECTOS PUNTAJE1 He asistido con regularidad y puntualidad a la reunión grupal.
2 He mantenido una participación responsable en todas las actividades.
3 Considero que he aportado significativamente para el logro de los objetivos del curso.
4 He colaborado para que el ambiente de la clase sea tolerante y solidario.
5 Escucho a mis compañeros aunque no comparto sus ideas.
TOTAL
FICHA DE HETEROEVALUACIÓN DEL GUION TEATRAL Facultad : ………………………………………… Carrera profesional : … …………… Unidad de Ejecución Curricular : …………………………………………. Tema : …………………………………………. Turno: …………… Fecha: ………….
Nº CriteriosApellidos y Nombres
PUNTUALIDAD CREATIVIDAD COHESIÓN COHERENCIA ORTOGRAFÍA PUNTAJE TEATRO
2 3 6 6 3 20 0 - 20
0102030506070809101112131415
161819